安定小学的踢毽子教案
《踢毽子》体育活动教案
《踢毽子》体育活动教案一、教学内容本节课的教学内容选自人教版《体育与健康》教材，第四章《踢毽子》。
本节课主要让学生学习踢毽子的基本技巧，包括脚内侧踢、脚外侧踢、头顶球等。
同时，通过踢毽子活动，培养学生的团队协作能力和竞技体育精神。
二、教学目标1. 让学生掌握踢毽子的基本技巧，提高身体协调性和灵活性。
2. 培养学生团队合作意识，增强集体荣誉感。
3. 培养学生积极参与体育活动的兴趣，提高体育素养。
三、教学难点与重点1. 教学难点：踢毽子时的身体协调性和技巧运用。
2. 教学重点：踢毽子的基本技巧和团队协作。
四、教具与学具准备1. 教具：毽子、篮球场、音响设备。
2. 学具：每人一个毽子。
五、教学过程1. 热身活动（5分钟）：组织学生进行慢跑，活动全身关节，做好准备活动。
2. 技能教学（15分钟）：（1）脚内侧踢毽子：教师示范脚内侧踢毽子的技巧，学生跟随示范，反复练习，体会脚内侧踢毽子的感觉。
（2）脚外侧踢毽子：教师示范脚外侧踢毽子的技巧，学生跟随示范，反复练习，体会脚外侧踢毽子的感觉。
（3）头顶球：教师示范头顶球的技巧，学生跟随示范，反复练习，体会头顶球的感觉。
3. 团队竞赛（10分钟）：将学生分为若干小组，进行踢毽子比赛，培养学生的团队合作精神和竞技体育精神。
六、板书设计1. 踢毽子技巧：脚内侧踢、脚外侧踢、头顶球。
2. 团队协作：互相配合、默契、竞技体育精神。
七、作业设计1. 作业题目：请描述踢毽子时的正确姿势和技巧。
2. 答案：踢毽子时，要保持身体平衡，腿部放松，踢毽子的脚要自然弯曲，踢毽子的力量要适中，踢出的毽子要稳定。
八、课后反思及拓展延伸本节课通过踢毽子活动，让学生掌握了基本技巧，提高了身体协调性和灵活性。
在团队竞赛中，学生充分发挥了团队合作精神，展现了竞技体育精神。
但在教学过程中，发现部分学生对踢毽子的技巧掌握不够熟练，需要在下一节课中加强练习。
同时，可以组织学生进行踢毽子比赛，提高学生的竞技水平。
《踢毽子》教案（精选11篇）
《踢毽子》教案《踢毽子》教案（精选11篇）《踢毽子》教案 1活动目标：1、初步学习用脚连续踢毽子。
2、体验民间游戏踢毽子的乐趣。
活动准备：每人一个毽子。
记录笔、纸，录音机、音带。
活动过程：一、热身运动小朋友来我们来找个位置和老师一起来做运动吧。
二、踢毽子1、幼儿自由尝试用脚踢毽子。
2、幼儿交流：你是怎么用脚踢毽子的.？3、教师示范用脚连续踢毽子。
4、幼儿尝试连续踢。
三、游戏《谁踢得多》此设计进行试教后发现幼儿对连续踢教学反思：教学的资源源于生活，“踢毽子游戏活动”的开发来源与学生的一次课外活动。
在课间及放学后，我发现部分学生利用一些课余时间，自发的开展玩“踢毽子”的游戏活动。
并且轻松活泼、兴趣盎然。
我深受启发，这是一次课堂教学资源开发与利用的最好契机，于是我在课堂教学中以“踢毽子游戏活动”为主题。
进行了尝试。
并获得了一定的成功。
《踢毽子》教案 2教学目标1.学会踢毽子，并能在平时经常进行这个活动。
2.通过游戏活动，锻炼孩子的腿、脚部肌肉以及身体的协调能力。
教学过程1.制作牵线毽子。
（1）教师出示一个牵线毽子，先自己演示踢牵线毽子，再请一位学生演示踢牵线毽子。
（2）讲解牵线毽子的制作方法，演示。
（3）学生制作牵线毽子，教师巡回指导。
2.我们来踢牵线毽子。
（1）请几位会踢毽子的学生表演题牵线毽子，并说说感受。
（2）自己练习踢牵线毽子。
（3）演示剪掉牵线之后怎样踢毽子。
（4）练习踢剪掉牵线的`毽子。
3.踢鸡毛毽子。
（1）教师演示怎样踢鸡毛毽子，要求用脚的内侧接触鸡毛毽子。
（2）让会踢鸡毛毽子的学生进行演示。
（3）每组一个鸡毛毽子，试试踢鸡毛毽子。
《踢毽子》教案 3活动目标：1、初步学习用脚连续踢毽子。
2、体验民间游戏踢毽子的乐趣。
3、学习游戏的玩法及规则。
4、能遵守规则玩游戏。
活动准备：每人一个毽子。
记录笔、纸，录音机、音带。
活动过程：一、热身运动小朋友来我们来找个位置和老师一起来做运动吧。
二、踢毽子。
《踢毽子》教案
《踢毽子》教案一、教学内容本课教材选用人教版《小学体育课程标准》第四章“运动技能”中的“踢毽子”项目。
教学内容包括：毽子的基本踢法、花式踢法、以及毽子组合动作。
通过学习，让学生掌握毽子的基本技巧，增强下肢力量和身体协调性，培养学生的体育兴趣和团队协作精神。
二、教学目标1. 让学生掌握毽子的基本踢法，提高下肢力量和身体协调性。
2. 培养学生的团队协作精神，增强集体荣誉感。
三、教学难点与重点重点：毽子的基本踢法，下肢力量和身体协调性的培养。
难点：花式踢法和毽子组合动作的掌握。
四、教具与学具准备1. 教具：毽子、教学视频、音响设备。
2. 学具：每人一个毽子。
五、教学过程1. 热身运动（5分钟）教师带领学生做简单的热身运动，如慢跑、拉伸等，让学生充分活动身体，提高课堂参与度。
2. 技能讲解与示范（10分钟）教师讲解毽子的基本踢法，如脚内侧踢、脚外侧踢、脚背踢等，并进行示范。
同时，教师展示花式踢法和毽子组合动作，激发学生的学习兴趣。
3. 学生练习（10分钟）学生分组练习，教师巡回指导。
重点关注学生的基本踢法，纠正动作不规范的地方，鼓励学生互相学习、交流。
4. 游戏环节（10分钟）设计“踢毽子接力赛”游戏，让学生在比赛中运用所学技巧，增强团队协作意识。
5. 课堂小结（5分钟）六、板书设计板书内容：毽子的基本踢法、花式踢法、毽子组合动作。
七、作业设计1. 作业题目：请学生回家后，练习毽子的基本踢法，并尝试完成一个花式踢法。
2. 答案：学生完成基本踢法练习，并能完成一个花式踢法。
八、课后反思及拓展延伸拓展延伸：鼓励学生在课后自发组织踢毽子活动，培养学生的体育锻炼习惯。
同时，教师可适当增加毽子踢法的难度，提高学生的运动技能。
重点和难点解析一、教学内容本课教材选用人教版《小学体育课程标准》第四章“运动技能”中的“踢毽子”项目。
教学内容包括：毽子的基本踢法（脚内侧踢、脚外侧踢、脚背踢）、花式踢法以及毽子组合动作。
通过学习，让学生掌握毽子的基本技巧，增强下肢力量和身体协调性，培养学生的体育兴趣和团队协作精神。
《踢毽子》体育活动教案【优秀5篇】
《踢毽子》体育活动教案【优秀5篇】《踢毽子》体育活动教案篇一活动目标：1、初步学习用脚连续踢毽子。
2、体验民间游戏踢毽子的乐趣。
活动准备：每人一个毽子。
记录笔、纸，录音机、音带。
活动过程：一、热身运动小朋友来我们来找个位置和老师一起来做运动吧。
二、踢毽子1、幼儿自由尝试用脚踢毽子。
2、幼儿交流：你是怎么用脚踢毽子的？3、教师示范用脚连续踢毽子。
4、幼儿尝试连续踢。
三、游戏《谁踢得多》此设计进行试教后发现幼儿对连续踢教学反思：教学的资源源于生活，“踢毽子游戏活动”的开发来源与学生的一次课外活动。
在课间及放学后，我发现部分学生利用一些课余时间，自发的开展玩“踢毽子”的游戏活动。
并且轻松活泼、兴趣盎然。
我深受启发，这是一次课堂教学资源开发与利用的最好契机，于是我在课堂教学中以“踢毽子游戏活动”为主题。
进行了尝试。
并获得了一定的成功。
《踢毽子》体育活动教案篇二活动目标：1、通过观察、猜测性的提问，帮助幼儿理解故事内容及主要情节。
2、学习词：踩、踢、撞；短句：对不起，没关系。
3、教育幼儿要有礼貌，能与同伴合作游戏。
4、能分析故事情节，培养想象力。
5、遵守游戏规则，体验与同伴合作游戏及控制性活动带来的快乐。
活动准备：1、大象、小兔、小狗、松鼠贴绒各一，毽子贴绒4个，树林背景图一幅。
2、纸毽子若干（幼儿人数的一半）活动过程：一、导入部分：小朋友，你们喜欢玩游戏吗？你们玩过什么游戏？二、新学部分：1、出示图片，引导幼儿观察，提问：图上有谁？小动物们来到了什么地方？它们会在树林里干什么？2、小动物们提出玩什么游戏呢，大家都同意吗？在树林里玩太危险的游戏会怎么样？它们最后决定玩什么？（出示毽子）3、小动物是怎样踢毽子的？踢毽子时发生了什么事？它们是怎样做的还说了什么？（学词及短句）4、大家在一起玩时，小动物们的心情是怎么样的？5、教师运用图片完整地讲述故事一遍。
三、延伸部分：1、请你们试试，可以用身体的哪个部位来踢毽子？2、在人多毽子少的时候怎么样才能让大家都能玩踢毽子呢？四、结束部分：在日常生活中，如果你不小心踩到别人或让同伴受伤了，你会怎么做？教学反思：这节教学活动幼儿比较感兴趣，因为爱玩游戏是孩子的天性。
踢毽子教案7篇
踢毽子教案7篇踢毽子教案篇1活动目标1、在踢毽子的过程中熬炼手、眼、脚的协调力量。
2、培育合作、竞争的意识。
教学重点、难点培育合作、竞争的意识活动预备鸡毛毽子，小皮球，投掷用的大筐。
活动过程一、嬉戏活动(一)老师和小伴侣一起布置场地。
(二)老师示范踢带绳子的毽子，再请幼儿练习踢毽子。
(三)老师讲嬉戏的玩法和规章：嬉戏玩法：1、将小伴侣分成人数相等的几组，列队站好，做好预备。
，2、老师哨响，嬉戏开头。
第一个小伴侣向前一步到达指定圆圈，开头踢带绳子的毽子，踢够10个就将手中的毽子放下，抓起身旁的皮球投向前方的小筐，再转身和下一个小伴侣击掌，则下一个小伴侣开头，依次进行。
3、哪一组投进球最多，则获胜。
嬉戏规章：1、小伴侣踢毽子必需要踢够10 个，才能进行投掷。
2、投掷只有一次机会，投不进也不能捡起来再投。
(四)开头嬉戏(五)评比竞赛结果二、幼儿用毽子自由嬉戏。
发给每个小伴侣一个毽子，让孩子自由玩耍。
老师留意观看孩子的创新玩法，做好记录。
三、幼儿跟着音乐的节奏做放松运动。
四、整理场地，活动结束。
踢毽子教案篇21、熟悉12个生字。
会写8个字。
学习部首“双人旁”。
2、正确、流利地朗读课文。
3、理解课文的基础上，关心同学体会踢毽子的欢乐，明白熟能生巧的道理。
教学重点：1、认读本课12个生字。
2、指导有感情地朗读课文。
教具预备：生字、词语卡片，教学挂图。
教学过程：一、看图，引出课题。
1、出示挂图，让同学观看：画面上是谁在干什么？2、再仔细观看：老师踢毽子踢得怎么样？3、出示课题，齐读课题。
二、初读课文1、同学借助拼音，试读课文，要求读通须。
2、在书中画出本课的生字，多读几遍，读准字音。
三、理解课文内容1、指导同学学习其次自然段。
（1）指名读其次自然段。
（2）思索：老师踢毽子踢得怎么样？你是从哪儿看出来的？找出这些句子读一读。
（3）假如是你看到老师踢得这么好，你会想些什么？2、指导同学学习第三自然段。
（1）指名读第三自然段。
《踢毽子》体育活动优质教案【优秀5篇】
《踢毽子》体育活动优质教案【优秀5篇】一、教学内容本节课选自体育与健康教材第四章“基本运动技能”中的第三节“踢毽子”。
详细内容包括踢毽子的基本动作要领、练习方法以及比赛规则。
二、教学目标1. 让学生掌握踢毽子的基本动作要领，提高动作协调性。
2. 培养学生团队协作能力和竞技体育精神。
3. 增强学生心肺功能，提高身体素质。
三、教学难点与重点教学难点：踢毽子的动作协调性、平衡性以及团队协作能力。
教学重点：踢毽子的基本动作要领、练习方法以及比赛规则。
四、教具与学具准备教具：踢毽子教学视频、计时器、口哨、比赛用毽子。
学具：学生每人一个毽子、运动鞋、水杯。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）学生自由组合，尝试踢毽子，教师观察学生动作，了解学生基本水平。
2. 讲解与示范（10分钟）（1）教师讲解踢毽子的基本动作要领，强调动作协调性和平衡性。
（2）教师示范踢毽子的动作，让学生跟随示范进行练习。
3. 例题讲解（5分钟）教师挑选一个动作难度较大的踢毽子动作，进行拆解讲解，帮助学生理解。
4. 随堂练习（10分钟）（1）学生按照教师示范，分组进行踢毽子练习。
（2）教师巡回指导，纠正学生动作。
5. 比赛环节（10分钟）学生分组进行比赛，比赛规则如下：（1）每组派一名代表参加比赛，每人踢毽子次数最多者为胜。
（2）比赛时间为1分钟，踢毽子次数多者为胜。
六、板书设计1. 踢毽子基本动作要领2. 踢毽子练习方法3. 比赛规则七、作业设计八、课后反思及拓展延伸1. 教学反思：针对本次课程，教师应反思教学方法是否得当，学生掌握程度如何，及时调整教学策略。
2. 拓展延伸：鼓励学生课后自主练习踢毽子，提高动作水平，参加学校举办的踢毽子比赛。
重点和难点解析1. 教学内容的详细拆解和教授。
2. 教学目标的具体化和实现。
3. 教学难点与重点的识别与处理。
4. 教学过程中的实践情景引入、例题讲解、随堂练习和比赛环节的设计。
5. 板书设计的信息准确性和简洁性。
《踢毽子》教案(精选
《踢毽子》教案(精选教案：《踢毽子》一、教学内容本节课的教学内容选自人教版《体育与健康》教材，第四章第二节“踢毽子”。
具体内容包括踢毽子的基本技巧、踢毽子的组合动作以及踢毽子比赛的规则。
二、教学目标1. 让学生掌握踢毽子的基本技巧和组合动作。
2. 培养学生的团队合作意识和竞技体育精神。
3. 提高学生的身体协调性和灵活性。
三、教学难点与重点1. 教学难点：踢毽子时的身体协调性和踢毽子的组合动作。
2. 教学重点：踢毽子的基本技巧和团队合作。
四、教具与学具准备1. 教具：毽子、标志物、计时器。
2. 学具：每人一个毽子。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）：教师示范踢毽子的基本技巧和组合动作，引导学生积极参与，激发学生的学习兴趣。
2. 基本技巧学习（10分钟）：教师讲解并示范踢毽子的基本技巧（如脚内侧踢、脚外侧踢、头顶踢等），学生跟随教师练习，教师纠正动作不规范的地方。
3. 组合动作学习（10分钟）：教师示范踢毽子的组合动作，学生分组练习，教师巡回指导。
4. 团队合作练习（10分钟）：学生分组进行踢毽子比赛，培养团队合作意识和竞技体育精神。
5. 课堂小结（5分钟）：六、板书设计1. 踢毽子基本技巧：脚内侧踢、脚外侧踢、头顶踢。
2. 踢毽子组合动作：脚内侧踢→脚外侧踢→头顶踢。
3. 团队合作：分组比赛，互相配合，争取胜利。
七、作业设计1. 作业题目：请学生回家后，练习踢毽子的基本技巧和组合动作，并拍摄视频，第二天上课分享。
2. 答案：学生能够熟练掌握踢毽子的基本技巧和组合动作，并在视频中展示出来。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：教师对本节课的教学效果进行反思，分析学生的掌握情况，为下一节课的教学提供依据。
2. 拓展延伸：组织学生参加踢毽子比赛，提高学生的竞技水平，培养学生的团队合作精神。
同时，可以邀请家长参与，增进家校互动。
重点和难点解析：一、基本技巧学习环节1. 脚内侧踢：脚内侧踢是踢毽子的基本技巧之一，教师应重点示范和讲解脚内侧踢的动作要领。
安定小学的踢毽子教案
江苏省如皋市安定小学《体育课》课时计划任课教师：张鸣水平二（三年级）毽子单元第二课时一、指导思想本课以促进学生身体、心理和社会适应能力健康水平的发展为目标，坚持“健康第一”的指导思想，通过引导学生学练盘踢毽子，系统地利用教学中的动态因素，有效地提高学生主动性的发挥。
使学生在学会锻炼身体方法的同时在身体、心理和社会适应能力等方面得到提高。
给学生创设轻松愉悦的课堂气氛，在合作中体验乐趣，让学生从“模范学习”逐步过渡到“自主学习”，从而主动获取知识，真正成为学习的主体。
二、教材选择盘踢毽子是一项简单易行的大众性健身运动。
踢毽子强调身体各部位协调配合，特别是脚脑协作。
对于促进心肺功能和肌肉、关节、韧带的发展，增强腿部力量和平衡能力，提高身体灵活性、协调性和耐力素质都具有较好效果，同时还可培养学生克服困难、团队协作的精神。
三、教学目标1．通过实践盘踢的空踢动作，使85%的学生能作出正确的盘踢动作，50%的学生能基本完成一抛一踢一接练习。
2．通过分组练习与探究学习，培养学生的团结合作意识，能够在教学活动中表现出与同伴友好相处共同学习，让学生体验互助学习的乐趣。
3．通过学习、游戏使学生的灵敏性、协调性、柔韧性和平衡性得到发展。
四、重点与难点重点：完整正确的做出盘踢动作。
难点：盘踢时脚内扣脚尖上挑，以一个平的足弓触及毽托底部，使毽子上下飞舞。
五、设计思路本课根据水平二各学习领域目标要求，明确了学生为主体的教学思路，把学习踢毽子技能和发展相关体能，激发学生学习兴趣三者结合在一起。
以牵引类游戏形式开始，做好学练前体能储备，并能有效地激发学生的学习兴趣，引导进入主题教材。
以小组活动的形式进行盘踢毽子的学练，让学生在练习中相互观察、相互帮助共同提高。
游戏为平衡类对抗性游戏，既有效补充主教材的体能练习，也是激发学习兴趣的有效手段。
三人顶牛记比赛录单。
体育游戏《〈踢毽子》教案
体育游戏《〈踢毽子》教案《踢毽子》体育游戏教案一、教学目标1.让学生了解踢毽子的起源、发展、规则及技巧，培养学生对民族传统体育项目的兴趣。
2.通过踢毽子游戏，提高学生的下肢力量、协调性和灵活性，增强学生的体质。
3.培养学生团结协作、积极进取的精神，提高学生的社会适应能力。
二、教学内容1.踢毽子的起源和发展2.踢毽子的基本规则和技巧3.踢毽子的游戏方法4.踢毽子的训练方法5.踢毽子的比赛规则三、教学重点与难点1.教学重点：踢毽子的基本规则和技巧，踢毽子的游戏方法。
2.教学难点：踢毽子的技巧，如盘踢、拐踢、绷踢等。
四、教学过程1.导入新课利用多媒体展示踢毽子的图片和视频，激发学生的兴趣，引导学生了解踢毽子的起源和发展。
2.讲解踢毽子的基本规则和技巧（1）基本规则：踢毽子时，毽子不能落地，每人踢一下，轮流进行。
（2）技巧：盘踢、拐踢、绷踢等。
3.示范踢毽子的动作教师进行动作示范，让学生直观地了解踢毽子的动作要领。
4.学生分组练习学生分成若干小组，进行踢毽子练习，教师巡回指导，纠正动作不规范的地方。
5.游戏环节（1）个人赛：比一比谁踢得多，谁踢得时间长。
（2）团队赛：比一比哪个团队踢得默契，配合得好。
6.讲解踢毽子的训练方法和比赛规则（1）训练方法：单人练习、双人练习、多人练习等。
（2）比赛规则：比赛分为个人赛和团队赛，比赛时间、场地等要求。
7.课堂小结通过本节课的学习，学生了解踢毽子的起源、发展、规则及技巧，培养学生对民族传统体育项目的兴趣，提高学生的下肢力量、协调性和灵活性。
五、教学反思本节课通过讲解、示范、分组练习、游戏等环节，使学生掌握了踢毽子的基本规则和技巧。
但在教学过程中，发现部分学生动作不规范，需要进一步加强个别指导。
在今后的教学中，应注重学生的个体差异，因材施教，提高教学效果。
六、课后作业1.回家后，向家人介绍踢毽子的起源、发展、规则及技巧。
2.每天进行踢毽子练习，提高自己的技能水平。
3.思考如何将踢毽子运动推广到社区，让更多的人参与其中。
《踢毽子》教案
《踢毽子》教案一、教学内容本节课的教学内容选自人教版小学体育与健康课程标准第五章第二节《踢毽子》。
内容包括：毽子的起源、踢毽子的基本技巧、毽子游戏的玩法等。
通过学习，使学生了解踢毽子的文化背景，掌握踢毽子的基本技巧，培养学生的团队合作意识和竞技体育精神。
二、教学目标1. 让学生了解踢毽子的起源和发展，传承中华民族传统文化。
2. 培养学生掌握踢毽子的基本技巧，提高学生的身体协调能力。
3. 培养学生团队合作意识，增强集体荣誉感。
三、教学难点与重点重点：踢毽子的基本技巧，如脚内侧踢、脚背踢、脚尖踢等。
难点：毽子游戏的玩法和团队合作技巧。
四、教具与学具准备教具：毽子、足球场、音响设备。
学具：笔记本、水杯。
五、教学过程1. 热身活动（5分钟）学生进行慢跑，活动全身关节，准备踢毽子。
2. 课堂导入（5分钟）介绍踢毽子的起源和发展，引发学生对踢毽子的兴趣。
3. 基本技巧学习（15分钟）教师示范踢毽子的基本技巧，学生跟随练习，掌握脚内侧踢、脚背踢、脚尖踢等技巧。
4. 毽子游戏（10分钟）学生分组进行毽子游戏，培养团队合作意识和竞技体育精神。
5. 课堂小结（5分钟）六、板书设计踢毽子1. 起源与发展2. 基本技巧脚内侧踢脚背踢脚尖踢3. 毽子游戏团队合作竞技体育精神七、作业设计1. 踢毽子技巧练习（1）脚内侧踢：每人至少练习10分钟，要求准确性。
（2）脚背踢：每人至少练习10分钟，要求准确性。
（3）脚尖踢：每人至少练习10分钟，要求准确性。
2. 毽子游戏（1）分组进行毽子游戏，每组选出一个代表进行比赛。
（2）比赛项目：连续踢毽子数量。
（3）比赛时间：5分钟。
八、课后反思及拓展延伸本节课学生对踢毽子表现出浓厚的兴趣，大部分学生掌握了踢毽子的基本技巧，并在毽子游戏中展现了团队合作意识和竞技体育精神。
但在教学过程中，部分学生对毽子游戏的理解还不够深入，需要在今后的教学中加强引导。
拓展延伸：1. 组织踢毽子比赛，提高学生的竞技水平。
《踢毽子》体育活动精品教案【优秀5篇】
《踢毽子》体育活动精品教案【优秀5篇】一、教学内容本节课选自体育与健康教材第五章“民族传统体育”，详细内容为第三节“踢毽子”。
通过本节课的学习，学生将掌握踢毽子的基本技巧、比赛规则以及相关的健康知识。
二、教学目标1. 让学生了解并掌握踢毽子的基本技巧，提高学生的身体协调性和灵活性。
2. 培养学生的团队协作精神，提高学生的竞技水平。
3. 增进学生对民族传统体育的了解，培养学生的爱国情怀。
三、教学难点与重点难点：踢毽子的基本技巧，如盘踢、拐踢、跳踢等。
重点：掌握踢毽子的基本技巧，提高动作的准确性和稳定性。
四、教具与学具准备教具：踢毽子教材、教学视频、记分牌、口哨等。
学具：踢毽子、运动鞋、毛巾、水壶等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）学生在教师的引导下，观看踢毽子比赛视频，了解踢毽子的发展历程和趣味性。
2. 技能讲解与示范（10分钟）教师详细讲解踢毽子的基本技巧，并进行示范，让学生初步了解和模仿。
3. 分组练习（15分钟）学生分组进行练习，教师巡回指导，纠正错误动作，提高学生的技能水平。
4. 例题讲解（10分钟）教师挑选具有代表性的动作，进行详细讲解，让学生明确动作要领。
5. 随堂练习（15分钟）学生进行分组比赛，教师观察学生表现，给予评价和建议。
六、板书设计1. 踢毽子基本技巧：盘踢、拐踢、跳踢等。
2. 比赛规则：人数、场地、时间等。
3. 注意事项：安全、动作准确性等。
七、作业设计1. 作业题目：结合本节课所学内容，编写一篇关于踢毽子的短文，不少于300字。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：鼓励学生利用课余时间，参加踢毽子社团活动，提高自身技能水平。
同时，了解其他民族传统体育项目，丰富学生的体育知识。
重点和难点解析1. 技能讲解与示范的准确性2. 分组练习时的教师巡回指导3. 例题讲解的针对性和深度4. 随堂练习的组织和评价5. 作业设计的实用性和指导性详细补充和说明：一、技能讲解与示范的准确性1. 动作要领：详细讲解每个动作的要领，如盘踢、拐踢、跳踢等，强调动作的连贯性和协调性。
《踢毽子》体育活动教案
《踢毽子》体育活动教案一、活动目标：1. 让学生掌握踢毽子的基本技巧和动作要领。
2. 培养学生团队合作精神，提高集体荣誉感。
3. 锻炼学生身体，增强体质，提高运动能力。
4. 培养学生积极参与体育活动的兴趣，养成终身锻炼的习惯。
二、活动准备：1. 毽子若干个。
2. 空旷的场地，平坦无障碍。
3. 安全护具（可选）。
三、活动过程：1. 热身活动（5分钟）：a. 学生自由活动，适应场地。
b. 教师组织学生做简单的热身运动，如跳绳、慢跑等。
c. 引导学生做踢毽子相关的关节活动，如踝关节、膝关节等。
2. 基本技巧学习（10分钟）：a. 教师示范踢毽子的基本动作，如脚内侧踢、脚外侧踢、头顶踢等。
b. 学生分组练习，教师个别指导。
c. 学生互相交流心得，分享踢毽子的小技巧。
3. 团队竞技比赛（10分钟）：a. 学生分成若干小组，进行踢毽子比赛。
b. 比赛规则：每组派出一名队员踢毽子，毽子落地或失去控制算失误，换下一名队员上场。
c. 教师担任裁判，维持比赛秩序。
4. 放松活动（5分钟）：a. 学生自由活动，放松身体。
b. 教师组织学生做简单的拉伸运动，如肩部拉伸、腿部拉伸等。
四、活动注意事项：1. 注意学生的安全，避免发生意外伤害。
2. 关注学生的个体差异，因材施教，鼓励每个学生都能参与到活动中来。
3. 培养学生的团队协作精神，鼓励互相鼓励、互相帮助。
4. 教师应穿着舒适、便于运动的服装和鞋子。
五、活动评价：1. 学生能熟练掌握踢毽子的基本技巧和动作要领。
3. 学生对体育活动充满热情，主动参与锻炼。
4. 学生能在活动中遵守纪律，服从裁判。
六、活动延伸：1. 组织学生进行踢毽子比赛，如个人计时赛、团体赛等。
2. 引导学生自主创编踢毽子舞蹈或编排踢毽子表演节目。
3. 邀请家长或社区人员参与踢毽子活动，增进亲子关系和社区互动。
七、教学反思：1. 教师在教学过程中是否关注到每个学生的学习需求和个体差异？2. 教学方法是否生动有趣，激发学生的学习兴趣？3. 学生参与度如何，是否充分调动了学生的积极性？4. 活动安排是否合理，时间分配是否恰当？八、教案修订：1. 根据学生的掌握程度，调整教学内容和教学进度。
踢毽子综合实践教学设计(3篇)
第1篇一、教学目标1. 知识目标：（1）了解踢毽子的起源、发展及文化内涵。
（2）掌握踢毽子的基本技巧和方法。
（3）了解毽子的种类及制作方法。
2. 技能目标：（1）能够熟练地完成踢毽子的基本动作。
（2）能够根据不同毽子的特性进行选择和运用。
（3）能够在集体活动中与他人协作完成踢毽子比赛。
3. 情感目标：（1）培养学生热爱传统体育项目的情感。
（2）培养学生勇敢、顽强、团结协作的精神。
（3）培养学生尊重对手、公平竞争的意识。
二、教学内容1. 踢毽子的起源与发展2. 毽子的种类及制作方法3. 踢毽子的基本技巧与动作4. 踢毽子比赛规则与组织5. 踢毽子与身心健康三、教学过程（一）导入1. 利用多媒体展示踢毽子的图片和视频，激发学生的学习兴趣。
2. 介绍踢毽子的起源、发展及文化内涵，让学生对踢毽子有初步的认识。
（二）基本技巧与动作教学1. 教师示范踢毽子的基本动作，包括单脚踢、双脚踢、转身踢等。
2. 学生跟随教师练习，教师巡回指导，纠正动作不规范的地方。
3. 学生分组练习，互相观摩、交流，提高动作的熟练度。
（三）毽子种类及制作方法教学1. 教师展示不同种类的毽子，介绍其特点及适用场合。
2. 学生分组讨论，选择适合自己练习的毽子。
3. 教师讲解毽子的制作方法，学生动手实践，制作属于自己的毽子。
（四）比赛规则与组织教学1. 教师讲解踢毽子比赛的基本规则，包括比赛形式、计分方法等。
2. 学生分组进行比赛，教师巡回指导，确保比赛公平、有序。
3. 比赛结束后，评选出优秀个人和团队，颁发奖品。
（五）踢毽子与身心健康教学1. 教师讲解踢毽子对身心健康的益处，如提高心肺功能、增强体质等。
2. 学生分享自己在踢毽子过程中的心得体会，提高对传统体育项目的认识。
四、教学评价1. 过程性评价：观察学生在课堂上的参与度、练习情况、团队合作能力等。
2. 成果性评价：评价学生在比赛中的表现，包括动作熟练度、技巧运用、团队协作等方面。
3. 自我评价：鼓励学生反思自己在踢毽子过程中的不足，制定改进措施。
2024年《踢毽子》体育活动精彩教案【优秀5篇】
2024年《踢毽子》体育活动精彩教案【优秀5篇】一、教学内容本节课选自体育与健康教材第四章“民间传统体育”，详细内容为第三节“踢毽子”。
通过本节课的学习，学生将了解踢毽子的起源、发展、分类和基本技巧。
二、教学目标1. 让学生掌握踢毽子的基本技巧，提高身体协调性和灵活性。
2. 培养学生团队合作精神，增强集体荣誉感。
3. 增进学生对民间传统体育的了解，激发对体育运动的兴趣。
三、教学难点与重点教学难点：踢毽子的基本技巧和动作要领。
教学重点：培养学生团队合作精神，提高身体协调性和灵活性。
四、教具与学具准备教具：踢毽子教材、教学视频、示范动作图解。
学具：踢毽子、计数器、计时器。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师组织学生进行踢毽子比赛，让学生在实践中感受踢毽子的乐趣。
2. 理论知识讲解（10分钟）教师简要介绍踢毽子的起源、发展、分类，引导学生了解踢毽子的历史和文化。
3. 技能训练（10分钟）教师示范踢毽子的基本技巧，讲解动作要领，学生跟随教师练习。
4. 例题讲解（10分钟）教师通过具体例题，讲解踢毽子的技巧和策略。
5. 随堂练习（10分钟）学生分组进行踢毽子练习，教师巡回指导。
6. 团队合作游戏（10分钟）学生分组进行踢毽子接力比赛，提高团队协作能力。
六、板书设计1. 踢毽子2. 内容：踢毽子的起源、发展、分类基本技巧：单脚踢、双脚踢、盘踢、挑踢动作要领：身体协调、脚腕灵活七、作业设计1. 作业题目：录制一段自己踢毽子的视频，展示所学技巧。
2. 答案：视频：参照课堂所学，展示基本技巧。
八、课后反思及拓展延伸1. 教师反思：本节课的教学效果，学生掌握程度，教学方法的适用性。
2. 学生反思：学习过程中的收获，团队合作体验，自身不足之处。
3. 拓展延伸：组织学生参加校内外踢毽子比赛，提高竞技水平，培养学生竞技体育精神。
重点和难点解析1. 教学难点与重点的确定。
2. 教学过程中的实践情景引入、例题讲解和随堂练习。
适合小学生的《踢毽子》体育活动教案设计与实施
作为小学教师，我们需要为学生设计有趣、富有挑战机会的体育活动。
在此，我为大家分享一份适合小学生的《踢毽子》体育活动教案设计与实施。
一、教学目标1.让学生了解何为踢毽子。
2.提高学生的肢体协调能力。
3.培养学生的团队合作意识和协作精神。
二、教学内容1.规则介绍先向学生介绍踢毽子的规则，如比赛场地大小、每场比赛的时间、参赛人数等等，不同年龄段的学生，规则有所不同，请教学老师进行规定。
2.比赛过程学生们分组进行比赛，参赛队员必须在一定的时间内，将毽子踢到对方方向的场地内，并不能让对方踢回自己的方向，其间，根据不同年级的学生情况，进行简单优化设计，例如，对于1、2年级的学生，可以限制踢毽子的高度为手臂够得到的范围内，对于3、4年级的学生可以允许舞蹈动作较多，对于5、6年级的学生，可以适当加大比赛场地范围，增加比赛对战难度。
3.结果统计每组比赛结束后，进行统计比分,根据分数来决定胜负。
三、教学准备和注意事项1.毽子的数量要充足，以避免出现不必要的停顿。
2.建议提前进行“踢毽子”的示范，并让学生模仿进行练习。
3.在比赛过程中，要保持现场秩序，避免学生之间发生严重的冲突。
4.鼓励学生互相帮助，减少不必要的竞争或者争吵。
5.为了增加比赛的趣味性，可以在比赛过程中适当加入奖惩措施，例如，优胜的团队可以获得一些小型奖品或得到亲友的祝福鼓励。
四、教学反思本体育活动方案，结合了实际的年级特点，分别为不同年龄段的学生量身定做，被学生喜欢和欢呼称赞，其教学理念在于启发学生兴趣，在保护学生安全前提下培养出思维和行动的多能力，同时也增进了同学之间的相互情感和友谊，是一次难得的身心俱乐部的体验。
因此，我相信，通过实施这个方案，教师们和学生们都会受益匪浅。
小学踢毽子教案
小学踢毽子教案【篇一：踢毽子教案】第一课时一、情景导入教师活动：1.常规队列练习，要求精神饱满，常规到位。
2.学习向中和看齐和向两边散开的队列练习。
3.对学生的练习情况给予肯定，表扬比较好的组，以激励其他组同学。
学生活动：1.按老师的要求和口令，精神饱满地进行队列练习，细心体验如何走才能与其他同伴保持一致。
2.能够细心聆听老师的讲解，在学习中，认真体验，积极和其他组进行比试，看看哪组的行动最迅速最整齐。
3.经过老师的评价后，对自己在练习中的表现能够给自己打一个合理的分数。
组织：四列横队二、愉悦身心，快乐练习重点：在踢毽子活动中充分调动学生练习的积极性。
教师活动：1.讲解示范踢毽子的方法要求，组织学生原地徒手模仿练习（练习认真和动作准确到位的同学可以每人拿一个毽子自由练习----目的充分调动学生练习的积极性和端正学生练习的态度）。
2.给予学生练习的目标，组织学生自行练习。
3.组织学生相互间进行各种比试练习。
4.组织学生进行拔萝卜和种萝卜的游戏活动。
5.组织学生进行短绳练习。
学生活动：1.认真观察聆听老师的讲解，积极进行模仿练习。
2.积极进行毽子的各种练习活动，充分展现自己，在练习中展现出良好的精神风貌。
3.在跳短绳练习中发扬帮助和吃苦耐劳的良好精神和品质。
组织：如图：xxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxx三、放松练习教师活动：带领学生总评该次课练习情况。
学生活动：能够对自己的表现给予正确地评价。
组织：略场地器材：毽子43个短绳43根田径第二课时《快乐踢毽子》教案教学年级：三年级教学内容：1、踢毽子2、自主选择玩毽子游戏学习目标： 1、运动参与目标：以积极的态度和行为参与体育课中的活并表现浓厚的兴趣。
2、运动技能目标：发展学生动作的协调性和灵活性等能力。
3、社会适应目标：在体育活动中表现出对人的尊重和关心，具有良好的合作精神。
教学程序：一、游戏导入：2分钟学生自由站在老师的周围，师生问好，提出课的内容和要求，激发学生活动兴趣。
《踢毽子》教学设计及教学反思
《踢毽子》教学设计及教学反思教学目标：1、通过学习踢毽子的基本动作及踢毽子游戏玩法，让学生学会踢毽子。
2、发展学生的灵敏协调，平衡的素质。
3、培养学生互帮互助，团结协作遵守纪律的优良品质。
教学内容：1、踢毽子 2、踢毽子游戏一．开始部分：课堂常规：1.体育委员集合整队。
2.师生问好、检查服装、报告人数。
3.教师宣布本课学习内容及达成目标。
4.队列队形练习（向中看起）口令：“以某人为基准，向中看——齐！”动作：按照向右、左看齐规定实施，基准学生听到“一某人为基准”时，右手握拳高举，听到“向中看——齐！”后，将手放下。
基准生两侧学生即做向右（左）看齐的动作整齐队伍。
听到“向前——看！”的口令，恢复立正姿势。
●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●▲要求：做到快、静、齐。
二.准备部分：1、慢跑两圈要求：后面的学生紧跟着排头，不容许超队、掉队，讲话。
2、徒手操8节4×8拍（四列体操横队）（1）扩胸运动（2）振臂运动（3）体转运动、（4）俯背运动、（5）正压腿运动、（6）侧压腿运动、(7）活动手腕脚踝、(8)膝关节运动、要求：动作准确，整齐划一，有力度达到充分拉伸的作用。
组织：●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●▲●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●三、基本部分：（一）毽子的基本踢法：1、盘踢（足内侧踢）动作要领：用两足内侧互相踢毽，膝关节向外展，髋关节、膝关节放松，踝关节发力，小腿向上摆动用足内侧将毽子踢起。
2、磕踢：（膝盖部分）动作要领：用两腿膝盖互换将毽子磕起（撞起），髋关节放松，膝关节发力，小腿放松下垂，足尖稍指地，大腿不能外张或里扣。
3、拐踢：（足外侧踢）动作要领：用足外侧踢毽，大腿放松，小腿向体后侧上方摆动，勾脚尖，踝关节发力将毽子踢起，，踢毽时大腿不要摆到体前，小腿向体后侧上方摆动不要过高。
4、崩踢：（足尖部踢）动作要领：用足尖的外三趾部分踢毽，大腿稍抬，小腿向正上方摆动，髋关节、膝关节放松，踝关节发力，踢毽的一刹那，足尖外三趾向上勾起。
《踢毽子》精品教案
《踢毽子》
一、教学目标
1.让学生了解踢毽子的基本方法和技巧。
2.培养学生的身体协调性和反应能力。
3.增强学生的体质和耐力。
二、教学重难点
1.重点：掌握踢毽子的基本动作和节奏。
2.难点：连续踢毽子和踢毽子的高度控制。
三、教学方法
示范法、讲解法、练习法。
四、教学过程
1.课堂常规
1.集合整队，检查人数。
2.师生问好，宣布本节课的内容和要求。
2.热身活动
1.带领学生进行简单的跑步和关节活动，预防运动损伤。
3.学习踢毽子
1.教师示范踢毽子的基本动作，讲解动作要领和注意事项。
2.学生手持毽子，进行单个踢毽子的练习，逐渐掌握踢毽子的节奏。
3.分组练习，互相帮助和纠正动作，提高踢毽子的技巧。
4.游戏：“踢毽子比赛”
1.将学生分成若干组，进行踢毽子比赛，看哪一组在规定时间内踢毽
子的次数最多。
2.提高学生的学习兴趣和竞争意识。
5.放松活动
1.带领学生进行简单的放松活动，如深呼吸、伸展运动等。
6.总结评价
1.总结本节课的学习内容和学生的表现。
2.表扬表现优秀的学生，鼓励其他学生继续努力。
3.布置课后作业，要求学生回家练习踢毽子。
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江苏省如皋市安定小学《体育课》课时计划
任课教师：张鸣水平二（三年级）毽子单元第二课时
一、指导思想
本课以促进学生身体、心理和社会适应能力健康水平的发展为目标，坚持“健康第一”的指导思想，通过引导学生学练盘踢毽子，系统地利用教学中的动态因素，有效地提高学生主动性的发挥。
使学生在学会锻炼身体方法的同时在身体、心理和社会适应能力等方面得到提高。
给学生创设轻松愉悦的课堂气氛，在合作中体验乐趣，让学生从“模范学习”逐步过渡到“自主学习”，从而主动获取知识，真正成为学习的主体。
二、教材选择
盘踢毽子是一项简单易行的大众性健身运动。
踢毽子强调身体各部位协调配合，特别是脚脑协作。
对于促进心肺功能和肌肉、关节、韧带的发展，增强腿部力量和平衡能力，提高身体灵活性、协调性和耐力素质都具有较好效果，同时还可培养学生克服困难、团队协作的精神。
三、教学目标
1．通过实践盘踢的空踢动作，使85%的学生能作出正确的盘踢动作，50%的学生能基本完成一抛一踢一接练习。
2．通过分组练习与探究学习，培养学生的团结合作意识，能够在教学活动中表现出与同伴友好相处共同学习，让学生体验互助学习的乐趣。
3．通过学习、游戏使学生的灵敏性、协调性、柔韧性和平衡性得到发展。
四、重点与难点
重点：完整正确的做出盘踢动作。
难点：盘踢时脚内扣脚尖上挑，以一个平的足弓触及毽托底部，使毽子上下飞舞。
五、设计思路
本课根据水平二各学习领域目标要求，明确了学生为主体的教学思路，把学习踢毽子技能和发展相关体能，激发学生学习兴趣三者结合在一起。
以牵引类游戏形式开始，做好学练前体能储备，并能有效地激发学生的学习兴趣，引导进入主题教材。
以小组活动的形式进行盘踢毽子的学练，让学生在练习中相互观察、相互帮助共同提高。
游戏为平衡类对抗性游戏，既有效补充主教材的体能练习，也是激发学习兴趣的有效手段。
三人顶牛记比赛录单。