土耳其语学习 语法及知识点
土耳其语的语法结构有哪些独特之处
土耳其语的语法结构有哪些独特之处土耳其语是一种属于突厥语族的语言，具有丰富而独特的语法结构。
了解土耳其语的语法特点对于学习和掌握这门语言至关重要。
土耳其语的词序相对灵活，但主语宾语动词的顺序较为常见。
这与一些语言中固定的主谓宾结构有所不同。
在句子中，强调的成分可以通过位置的变化来突出。
名词的格变化是土耳其语语法的一个重要方面。
名词有主格、宾格、属格、与格、位格和工具格等多种格形式。
这些格的变化不仅影响名词在句子中的角色和功能，还与动词的搭配以及句子的语义表达密切相关。
例如，主格通常表示主语，宾格用于宾语，属格表示所属关系。
动词的时态和语态系统也颇为复杂。
土耳其语中有过去时、现在时、将来时等基本时态，同时还有完成时、进行时等复合时态。
语态方面，包括主动语态和被动语态。
动词的变化形式会根据人称、数和时态的不同而发生相应的改变。
这要求学习者熟练掌握各种动词形式的变化规则。
土耳其语中的形容词和副词也有一定的语法特点。
形容词要与所修饰的名词在性、数、格上保持一致。
副词则用于修饰动词、形容词或其他副词，以更准确地表达程度、方式、时间等概念。
代词在土耳其语中也有丰富的形式和变化。
人称代词有主格、宾格等形式，并且根据单复数和性别而有所不同。
指示代词、疑问代词等也都有各自的用法和变化规则。
土耳其语的语序灵活性在一定程度上增加了语言表达的多样性，但同时也对学习者的语法理解和运用能力提出了较高的要求。
在句子的构成上，土耳其语注重句子成分之间的逻辑关系和语法一致性。
例如，从句的使用需要遵循特定的规则，以确保句子的结构完整和语义清晰。
另外，土耳其语中的数词和量词也有其独特之处。
数词的表达和用法与其他语言可能存在差异，量词的搭配也需要根据具体的名词来选择。
土耳其语的语法结构虽然具有一定的复杂性，但正是这些独特之处赋予了它丰富的表达能力和独特的语言魅力。
通过深入学习和不断练习，我们能够更好地理解和运用这门语言，从而更准确地传达信息和进行交流。
土耳其语写作技巧构建流畅的句子和段落
土耳其语写作技巧构建流畅的句子和段落土耳其语写作技巧：构建流畅的句子和段落土耳其语是土耳其共和国的官方语言，也是世界上使用人数较多的语言之一。
如果你想学习土耳其语，并希望提高自己的写作能力，本文将为你提供一些关于构建流畅句子和段落的技巧。
一、句子结构的基本要素要构建一个流畅的句子，首先需要了解土耳其语的句子结构。
土耳其语的基本句子结构是主语+述语+宾语的形式。
在句子中，主语通常位于句子的开头，宾语则位于句子的末尾。
例如：- Ben (主语) eve (宾语) gidiyorum (述语)。
我去家里。
- Ahmet (主语) pazara (宾语) gidecek (述语)。
Ahmet要去市场。
此外，土耳其语中还存在其他附加语、表语等。
要构建流畅的句子，需要熟悉这些基本要素，并灵活运用。
二、使用丰富的词汇和短语词汇和短语是构建句子的基本组成部分，也是提高写作流畅度的关键。
在土耳其语写作中，使用丰富的词汇和短语可以使句子更加生动、多样化。
例如：- Bu kitap (主语) çok (副词) güzel (形容词)。
这本书非常好。
- Ben (主语) her zaman (副词短语) annemle birlikte (介词短语)alışverişe (副词) giderim (动词)。
我总是和我妈妈一起去购物。
除了常见的形容词和副词，还可以使用名词、动词等来丰富句子。
在选择词汇和短语时，要考虑上下文和语境，并避免使用重复的词汇。
三、使用适当的连词和过渡词连词和过渡词在句子和段落中起到连接和衔接的作用。
正确使用连词和过渡词可以使句子和段落之间的逻辑关系更加清晰，也能提高写作的连贯性。
例如：- Ama (连词) yorgunum (句子1)，bu yüzden (连词) istirahat etmek istiyorum (句子2)。
但是我很累，所以我想休息。
- İlk önce (过渡词) alışverişe gittim (句子1)，sonra (过渡词)arkadaşlarımla buluştum (句子2)。
土耳其语语法词缀整理汇总
词缀整理汇总1.名词（1）所有格表示谁的，什么的辅音结尾：加ın/ in/ un/ ün元音结尾：加nın/ nin/ nun /nün清辅音 ç k p t 结尾需浊化成 c ğ b d（2) 宾格辅音结尾：加ı/ i/ u/ ü元音结尾：加yı/ yi/ yu/yü清辅音 ç k p t 结尾需浊化成 c ğ b d(3)位格元音或浊辅音结尾：加 da / de清辅音结尾：加 ta / te（4）从格元音或浊辅音结尾：加 dan /den清辅音结尾：加 tan / ten（5）向格辅音结尾：加 a / e元音结尾：加 ya /ye2.代词（1） 人称代词原格宾格从格位格向格所有格ben beni benden bende bana benimsen seni senden sende sana senino onu ondan onda ona onunbiz bizi bizden bizde bize bizimsiz sizi sizden sizde size sizinonlar onlarıonlardan onlarda onlara onların（2）指示代词原格宾格从格位格向格所有格bu bunu bundan bunda buna bunun这个şuşunuşundanşundaşunaşunun那个o onu ondan onda ona onun那个bunlar bunlarıbunlardan bunlarda bunlara bunların这些şunlarşunlarışunlardanşunlardaşunlaraşunların那些onlar onlarıonlardan onlarda onlara onların那些bura burayıburadan burada buraya buranın这儿şuraşurayışuradanşuradaşurayaşuranın那儿ora orayıoradan orda oraya oranın那儿buralar buralarıburalardan buralarda buralara buraların这些地方şuralarşuralarışuralardanşuralardaşuralaraşuraların那些地方oralar oralarıoralardan oralarda oralara oraların那些地方（3）疑问代词原格宾格从格位格向格所有格ne neyi neden nede neye neyinneler neleri nelerden nelerde nelere nelerin kim kimi kimden kimde kime kimin kimler kimleri kimlerden kimlerde kimlere kimlerin（5）不定代词biri某个herhangisi任何一个bazısı一些çoğu很多başkası别的birkaçı一些öbürü另一个kimse某人herkes每个人kimi一些人原格宾格从格位格向格所有格hepsi hepsini hepsindenhepsinde hepsine hepsinin bazılarıbazılarınıbazılarından bazılarındabazılarına bazılarının （6） 反身代词kendi 自己原格宾格从格位格向格所有格kendim kendimi kendimden kendimde kendime kendimin kendin kendini kendindenkendinde kendine kendinin kendisi kendisini kendisinden k endisindekendisine kendisinin kendimiz kendimizi kendimizden kendimizde kendimize kendimizin kendiniz kendinizi kendinizden kendinizdekendinize kendinizinkendilerinde kendilerine kendilerinin kendileri kendilerinikendilerinden（7）关系代词‘+kibenimki我的bizimki我们的seninki你的sizinki你们的onunki他的onlarınki他们的关系代词后面加其他格的时候需要先加增辅n宾格从格位格向格所有格benimkini benimkinden benimkinde b enimkinebenimkinin（4）物主代词第一人称第二人称第三人称benim senin onunbizim sizin onların领属性词缀辅音结尾第一人称ım/ im /um /ümımız / imiz / umuz / ümüz第二人称ın /in /un /ünınız / iniz / unuz /ünüz第三人称ı / i / u /üı / i / u / ü第一人称m mız / miz / muz/ müz第二人称n nız / niz /nuz / nüz第三人称sı / si / su /süsı / si / su/ sübenim babam bizim babamızsenin baban sizin babanızonun babasıonların babası2.动词（1）被动态辅音结尾（L）除外： ıl il ul ül元音结尾和L ：n ın in un ünaçıl mak被打开unut ul mak被忘记izle n mek被注视sil in mek被擦除。
土耳其语词汇与句式
Pazartesi 星期一Salı星期二 Çarşamba星期三Perşembe星期四Cuma 星期五 Cumartesi 星期六 Pazar 星期天 dün 昨天 evvelsi gün 前天yarın明天yarından sonraki gün 后天 Bugün Çarşamba. Dün çarşambaydı.昨天是星期三. Dün pazartesiydi 昨天是星期一. Dün cumaydı.Yarın salı.明天是星期二. Yarın perşembe. Evvelsi gün çarşambaydı前天是星期三Yarından sonraki gün Perşembe后天是星期四. Evvelsi gün salıydı.前天是星期二 Bugün günlerden ne? Salı.今天是星期几？星期二. Bugünün tarihi ne? 5 Nisan- 今天几号？四月五号。
Dün günlerden neydi? Salıydı.昨天是星期几？星期四. Dünün tarihi neydi? 14 Ekimdi. 昨天是几号？十月十四号. hava 天气sıcak热Soğuk冷ılık暖yağmur雨güneş阳光明媚 kar 雪 bulutlar 多云Şemsiye 雨伞 bir şapka帽子yağmurluk雨衣güneşgözlüğü太阳镜 Hava ılık. 天气暖和 Hava soğuk. Hava sıcak.天气炎热 Hava nasıl?天气怎样？Şimdi yağmur yağıyor.正在下雨Şimdi güneşli.现在阳光明媚Şimdi bulutlu. Şimdi kar yağıyor.正在下雪Atkıtakıyor.他带着围巾. Şemsiyesi var 他有雨伞Güneşgözlüğütakıyor.他带着太阳镜Şapka takıyorlar.他们戴着帽子Şemsiyesi var, çünkü yağmur yağıyor.他打着一把伞因为在正在下雨Güneşgözlüğütakıyor, çünkü güneşli.他带着太阳镜。
土耳其语学学科的教案标题学习土耳其语的基本语法和词汇
土耳其语学学科的教案标题学习土耳其语的基本语法和词汇土耳其语学学科的教案：学习土耳其语的基本语法和词汇引言：在全球化的今天，学习一门新的语言变得越来越重要。
土耳其语巧妙地结合了亚洲和欧洲的元素，是一门非常有趣的语言。
本教案旨在介绍土耳其语的基本语法和词汇，帮助学生快速入门，并优化学习体验。
一、音标和发音规则1. 土耳其字母表及发音规则土耳其字母表和发音规则是学习土耳其语的第一步。
通过练习发音，学生可以熟悉土耳其语的基本语音，并逐步提高发音准确性。
二、基本词汇和常用表达1. 问候和道别学习基本的问候和道别用语，能够帮助学生在日常交流中更好地融入土耳其语环境，和当地人建立良好的关系。
2. 数字和颜色数字和颜色是日常生活中经常用到的词汇，通过学习土耳其语中的数字和颜色词汇，学生可以在购物、旅行等场景中更方便地表达自己的需求。
三、基本语法1. 名词和代词学习土耳其语中的名词和代词，可以帮助学生准确地描述人、事、物，并且学会正确使用代词进行指代。
2. 动词的时态和语态土耳其语中的动词时态和语态有一定的特点和规则。
通过系统地学习和练习，学生可以掌握不同时态和语态的用法，进一步提高语言表达的准确性和流利度。
四、句型构造和常用句型1. 简单句和复合句学习土耳其语中简单句和复合句的构造，可以帮助学生提高语言表达能力，形成更复杂和准确的句子结构。
2. 基本疑问句和否定句学习土耳其语中的基本疑问句和否定句，可以帮助学生进行更灵活和准确的交流，避免在对话中出现歧义。
五、阅读与写作训练1. 阅读理解通过阅读土耳其语的简短文章和故事，学生可以提高阅读能力，培养理解和分析能力，并且进一步了解土耳其文化和风俗习惯。
2. 书写练习学习土耳其语的书写系统，通过书写练习，可以帮助学生掌握土耳其语基本字母的书写方式，并提高书写准确性和速度。
总结：通过本教案的学习，学生将对土耳其语的基本语法和词汇有更深入的理解和掌握。
通过丰富的练习和实践，学生可以在日常生活中更自信地运用土耳其语进行交流，为今后深入学习和掌握土耳其语打下坚实的基础。
了解土耳其语中的句法结构和修辞手法
了解土耳其语中的句法结构和修辞手法土耳其语是一种属于阿尔泰语系的语言，是土耳其共和国的官方语言。
它是世界上使用人数最多的突厥语种之一。
了解土耳其语的句法结构和修辞手法对于学习和掌握这门语言至关重要。
在本文中，我们将介绍土耳其语中常见的句法结构和修辞手法，帮助读者更好地理解并使用土耳其语。
一、土耳其语的句子结构土耳其语的句子结构通常由主语、谓语和宾语组成，这和许多其他语言的基本结构相似。
然而，在土耳其语中，句子中的名词和定冠词通常以后置的形式出现。
此外，动词的位置也有一定的灵活性，可以放在句首、句中或句末，这取决于句子的重点和语气的需要。
例如：- Ben kitap okuyorum. (我在读书。
)- Türkiye'ye gezmeye gittim. (我去土耳其旅游。
)- Yarın sinemaya geliyorum. (我明天去电影院。
)二、土耳其语中的修辞手法1. 比喻 (Mecaz)比喻是一种常见的修辞手法，用于通过将一个事物与另一个事物进行类比来形容或丰富意义。
在土耳其语中，比喻可以通过形容词、动词或名词的使用来实现。
例如：- O adam aslan gibi güçlü. (那个人像狮子一样强壮。
)- Çocuklar uçan kelebekler gibi sevinçle dans ediyorlar. (孩子们像飞舞的蝴蝶一样欢乐地跳舞。
)- Senin gözlerin deniz mavisi gibi güzel. (你的眼睛像大海一样美丽。
)2. 反问 (Tezat)反问是一种常用于强调对比的修辞手法。
在土耳其语中，通过将相反的概念并列在一起，以引起对比和强调。
例如：- Gece karanlık, gündüz aydınlık. (夜晚是黑暗的，白昼是明亮的。
土耳其语学习1.8
土耳其语学习Ders 1.GünaydınAhmet: Günaydın, Ali.Ali: Günaydın Ahmet. Nasılsın?Ahmet: İyiyim, teşekkür ederim. Sen nasılsın?Ali: Teşekkür ederim. Ben de iyiyim.Tülin: Merhaba. Benim ismim Tülin.Ahmet: Memnun oldum, Tülin.Tülin: Ben de memnun oldum.Ali: Merhaba, benim adım da Ali.Tülin: Tanıştığımıza memnun oldum Ali.Ders 2.Adınız ne?Ali : İyi günler. Adınız ne?Mary : Adım Mary. M-A-R-Y.Ali : Sizin soyadınız ne?Mary : Soyadım Hudson. H-U-D-S-O-N.Ali : Benim adım da Ali. Tanıştığımıza memnun oldum, Mary.Mary : Ben de.Ali : Hoşçakal Mary.Mary : Güle güle.Ders 3.Nerelisin?Ali : Merhaba Helga. Nasılsın?Helga : Teşekkür ederim, iyiyim. Sen nasılsın Ali?Ali : Sağol, ben de iyiyim.Joe : Merhaba, ben Joe. Ben Amerikalı'yım. Sen nerelisin Ali?Ali : Ben Türk'üm. Sen nerelisin Helga?Helga : Ben de Alman'ım.Joe : Ooo, öyle mi? Adresin nedir?Helga : Adresim: Zafer Caddesi, Ufuk Apartmanı, Numara 10/7, Şişli/İstanbul. Joe : Senin telefon numaran nedir Ali?Ali : Telefon numaram: 327-1986Ders 4.Otel nerede?A : Affedersiniz. Acaba Ankara Palas oteli nerede?B : Sağtarafta, köşe başında.A : Teşekkür ederim. Acaba buralarda iyi bir lokanta var mı?B : Evet, var. Doğru gidin. Sol tarafta çok iyi bir lokanta var. İsmi Lezzet lokantası.A : Bu lokanta pahalı mı?B : Hayır, pahalı değil. Oldukça iyi ve ucuz bir lokantadır.A : Yardımlarınız için çok teşekkür ederim.B : Birşey değil.Ders 5.Oktay alışverişyapıyorOktay bugün izinli, çünkü Ayşe hastadır. O bugün Ayşe'ye bakıyor. Oktay önce alışverişyapıyor. Sonra postaneye gidiyor. Postane bankanın karşısındadır. Postaneden pulalıyor ve mektupların ı postalıyor. Bankanın yanında bir eczane var. Oktay oradan ilâç alıyor. Sonra, Oktay eve geri dönüyor. Ayşe halâ uyuyor.Oktay şimdi evdedir. O mutfakta yemek yiyiyor. Ayşe halâ uyuyor. Oktay yemekten sonra TV seyrediyor. Ayşe uyanıyor.Ayşe : Oktay, neredesin?Oktay : Oturma odasındayım.Ayşe : Ne yapıyorsun?Oktay : Televizyon seyrediyorum.Ayşe : İlâçlarım nerede, biliyor musun?Oktay : Burada, televizyonun yanında.Ders 6.Ne yapıyorsun?Ahmet : Merhaba Oktay. Bugün ne yapıyorsun?Oktay : Ben Ayşe'ye bakıyorum çünkü, o halâ hasta.Ahmet : Ayşe hasta mı?Oktay : Evet, çok hasta. Ben bugün işe gitmiyorum. Ayşe'ye bakıyorum.Ahmet : Çok üzüldüm. Geçmişolsun.Oktay : Sağol, Ahmet. Sen nereye gidiyorsun?Ahmet : Ben alışverişe gidiyorum. Birşey istiyor musun?Oktay : Hayır, teşekkür ederim.Ahmet Ayşe'yi ziyaret ediyorAyşe bugün evde yalnız. Oktay evde yok. O işde. Ahmet Ayşe'yi ziyaret ediyor. Onlar sohbetediyorlar.Ahmet : Geçmişolsun, Ayşe. Nasılsın?Ayşe : İyi değilim Ahmet. Çok hastayım.Ahmet : İlâç alıyor musun?Ayşe : Evet. Günde üç kez ilâç alıyorum.Ahmet : Oktay nerede? Evde yok mu?Ayşe : Hayır. O bugün evde yok. O işde.Ahmet : İşde mi? Sen bugün evde yalnız mısın?Ayşe : Evet, yalnızım Ahmet.Ders 7.Bir Telefon KonuşmasıSedat : Merhaba Levent. Ben Sedat. Biliyor musun, ben şu anda Bodrum'dayım.Levent : Bodrum'da mısın? Bodrum'da ne yapıyorsun?Sedat : Bodrum'da tatil yapıyorum.Levent : Bodrum nasıl? Beğendin mi?Sedat : Evet, Bodrum'u çok beğendim.Levent : Sedat, hava nasıl? Güzel mi?Sedat : Hayır, hava güzel değil. Hava soğuk ve rüzgârlı. Üstelik, yağmur yağıyor.Levent : Çok kötü. Bunu duyduğuma üzüldüm.Sedat Bodrum'da tatil yapıyor. Ama Bodrum'da hava soğuk. Levent Bodrum'da değil. O İstanbul'da. İstanbul'da hava sıcak. Levent tatil yapmıyor. O işe gidiyor. Sedat işe gitmiyor, çünküo bir öğrencidir. Sedat telefonda Levent'le konuşuyor.Sedat : Levent, bugün canım çok sıkılıyor.Levent : Neden?Sedat : ÇünküBodrum'da bugün hava kötü. Hava soğuk ve yağmurlu.Levent : Sedat, Bodrum'da nasıl vakit geçiriyorsun? Denize giriyor musun?Sedat : Hayır,bugün denize girmiyorum. Otelde televizyon seyrediyorum vekitap okuyorum. Lokantalar burada pahalı ama yemekler çok lezzetli.Deniz çok temiz ve güzel. Otelim güzel ve yeni. Burada çok mutluyumve iyi vakit geçiriyorum.Ders 8.Kitabım nerede?Ayşe artık hasta değil. O bugün daha iyi. Kendini daha iyi hissediyor. O bugün okula gitmek istiyor.Ayşe : Oktay, kitabım nerede?Oktay : Masanın üzerinde.Ayşe : Oktay, benim kırmızı kalemim nerede?Oktay : Masanın üzerinde, kitapların yanında.Ayşe : Peki, anahtarlarım nerede?Oktay : Çekmecenin içinde.Oktay bir kazak almak istiyor çünkühava soğuk. Ahmet ve o alışverişe gidiyorlar. Onlar mağazadalar ve konuşuyorlar.Ahmet : Ne almak istiyorsun, Oktay?Oktay : Mavi bir kazak ve siyah bir pantalon almak istiyorum.Ahmet : Oktay, bu kırmızıkazak nasıl?Oktay : Ahmet, ben kırmızıbir kazak almak istemiyorum. Ben mavi birkazak almak istiyorum.Ders 9. İstasyondaAyşe: Merhaba. Ankara'ya gitmek istiyorum. Acaba hangi saatlerde tren var?Memur : Merhaba efendim. Sabah treni saat yedi buçukta ve akşam treni saatdokuzda. Hangi gün gitmek istiyorsunuz?Ayşe: Bu cumartesi sabahı. Acaba yer var mı?Memur : Çok üzgünüm ama bu cumartesi sabahıtrende hiç yer yok.Ayşe: Öyle mi? Çok kötü. Peki, pazar günüiçin hiç yer var mı?Memur : Evet, var.Ayşe : Harika. Sabah treni için bir bilet, lütfen.Memur : Tabii efendim. Buyrun bu biletiniz, bu da paranızın üstü.Ayşe : Çok teşekkür ederim.Memur : Birşey değil efendim.Saat kaç?Oktay : Ayşe, geç kalıyoruz. Sinemaya geç kalmak istemiyorum.Ayşe : Tamam, hazırlanıyorum. Saat kaç, Oktay?Oktay : Saat üçübeşgeçiyor ve film saat dört buçukta başlıyor.Ayşe : Saat dörde çeyrek kala evden çıkabiliriz. Ahmet de geliyor mu?Oktay : Hayır, Ahmet sinemaya gelemiyor ama bu akşam partiye gelebilir.Ayşe : Parti saat kaçta başlıyor?Oktay : Saat yedide. Hadi Ayşe, çabuk ol. Geç kalıyoruz.星期：Pazartesi, Salı, Çarşamba, Perşembe, Cuma, Cumartesi, PazarSaatler时间的表达方法7.00 Saat yedi7.10 Saat yediyi on geçiyor7.15 Saat yediyi çeyrek geçiyor3.30 Saat üç buçuk8.50 Saat dokuza on var1.45 Saat ikiye çeyrek var12.30 Saat yarımDers 10.LokantadaGarson : İyi akşamlar efendim. Hoşgeldiniz.Oktay : İyi akşamlar. Hoşbulduk. İki kişilik bir masanız var mı?Garson : İki kişilik bir masa... Tabii efendim. Bu taraftan lütfen. Ne arzu ediyorsunuz?Oktay : Et yemeklerinden ne var?Garson : Şişkebabı, biftek ve pirzola var, efendim.Oktay : Ben iyi pişmiş bir biftek ve çoban salatasıistiyorum.Ayşe : Balıklardan ne var?Garson : Uskumru, palamut ve kalkan var, efendim.Ayşe : Ben de ızgara palamut ve yeşil salata istiyorum.Oktay : Şarabınız var mı? Ben şarap içmek istiyorum.Garson : Var efendim. Ne tür bir şarap arzu ederdiniz?Oktay : Ben kırmızışarap seviyorum. Kırmızışarabınız var mı?Garson : Var efendim. Siz hanımefendi, ne arzu edersiniz?Ayşe : Ben su istiyorum.Oktay : Eveet, şimdi yemekleri ısmarlayabiliriz. İki salata, bir biftek, bir ızgara palamut, su ve şarap, lütfen.Garson : Hemen efendim.。
土耳其语学习笔记
土耳其语的动词虽然变化繁多，但极有规律，几乎没有不规则变化。
以下就列出动词的具体变化表，以动词okumak“读”为例：现在时：动词词干（去掉mak/mek的形式）+(i)yor+人称词尾okuyorumokuyorsunokuyorokuyoruzokuyorsunuzokuyorlar否定式:动词词干+mA+人称词尾。
过去时：动词词干+(i)r+人称词尾okurumokursunokurokuruzokursunuzokurlar否定式：除第一人称单复数为mA外，其他各人称+mAz,如okumam，okumazsın，okumaz，okumayız，okumazsınız..…确指过去时（一般过去/过去完成）：动词词干+dI+人称词尾okudumokudunokuduokudukokudunuzokudular否定式：词干+mA+人称词尾Dubitative过去持续态:动词词干+(i)yor+mAş+人称词尾.表示对未看到事实的肯定okuyormuşumokuyormuşsunokuyormuşokuyormuşuzokuyormuşsunuzokuyormuşlar/okuyorlarmıs否定式：词干+mA+其他词缀不定过去时：动词词干+ mAş+人称词尾okurmuşumokurmuşsunokurmuşokurmuşuzokurmuşsunuzokurmuşlar; okurmuşlar否定式：词干+mAz+ mAş+人称词尾Narrative过去持续态：词干+(i)yor+dI+人称词尾okuyordumokuyordunokuyorduokuyordukokuyordunuzokuyordular; okuyorlardı否定式：词干+mA+(i)yor+人称词尾将来时：词干+(y)AcAk+人称词尾okuyacağımokuyacaksınokuyacakokuyacağızokuyacaksınızokuyacaklar否定式：词干+mA+(y)AcAk+人称词尾土耳其语学习笔记名词、形容词作谓语时所添加的人称词尾，功能相当于韩语的이다(y)表示词尾元音与词缀元音相连的时候有添加音yI表示ı,ü,u,iA表示e,a人称代词：第一人称第二人称第三人称土耳其语学习笔记元音和谐：土耳其语首先要记住的就是元音和谐规则，这个规则始终贯穿在土耳其语的语法及构词中。
土耳其语基础
土耳其语基础
（最新版）
目录
1.土耳其语简介
2.土耳其语的字母表
3.土耳其语的发音规则
4.土耳其语的语法特点
5.学习土耳其语的建议
正文
土耳其语，属于阿尔泰语系，是土耳其共和国的官方语言。
它不仅在土耳其境内广泛使用，同时在一些周边国家和地区，如塞浦路斯、希腊、马其顿、保加利亚和罗马尼亚等也有一定的使用人群。
土耳其语的字母表共有 29 个字母，其中包括 8 个元音、21 个辅音和一个字母。
这 29 个字母在土耳其语中起着重要的作用，它们可以帮助人们准确地发音和表达意思。
土耳其语的发音规则相对简单，它遵循着一定的规律。
首先，土耳其语的元音发音较为固定，一般为 a、e、i、o、u 等。
其次，辅音发音也有一定的规律，例如，b、p、t、d、k、g 等发音时，需要用一定的力度，而 c、s、z 等发音时则需要轻轻地发音。
土耳其语的语法特点主要表现在以下几个方面：1.土耳其语是一种主谓宾语的语言，即句子的结构通常为主语 + 谓语 + 宾语；2.土耳其语的名词和形容词有性和数的变化，即它们会根据所修饰的名词的性别和数进行相应的变化；3.土耳其语的动词时态丰富，包括现在时、过去时、将来时等多种时态。
对于想要学习土耳其语的人来说，以下几点建议可能会有所帮助：1.
学习土耳其语的字母表和发音规则，这是学习任何一门语言的基础；2.多接触土耳其语的实际应用，如观看土耳其语的电影、阅读土耳其语的书籍等，这有助于提高语言的实际运用能力；3.如果条件允许，可以到土耳其留学或旅游，亲身体验当地的语言环境，这对于提高语言能力是非常有帮助的。
学习土耳其语精编版
相互学习土耳其之二一、表示问候：你好= merhaba（玛哈巴）; selam大家好= merhaba arkadaşlarWelcome = Hoş geldiniz.邀请方Hoş bulduk.回答方你好吗？= Nasılsınız?正式Nasılsın? Or iyi misin ?口头语早上好=günaydın (格优耐多恩)下午好=tünaydın 、iyi gunler 、iyi ö-glenler晚上好= iyi akşamlar (依依阿库夏姆拉)吃早饭了吗？=kahvaltı yapar mısın？吃午饭了吗？=öğle yemeği yer misin?吃晚饭了吗？=akşam yemeği yer misin?好胃口= afiyet olsun谢天谢地我们又见面了=Şükür kavuşturana.你好，很久没见= hey uzun zamandır görüşmüyoruz好久不见= uzun zaman görüşemedik你最近忙吗？= son günlerde meşgul m usun ?忙什么？= neyle meşgul oluyorsun ?你有空吗？= müsait misin?怎么啦？= ne oldu ? or nasıl oldun?二、问候应答表示：是吗？=değil mi 是的=evet (艾维特)多保重= kendinize iyi bakın Eiminy是突厥人=eiminy Türktür我叫eiminy，这是我的名字= ben eiminy ，bu benim kart vizitim非常美丽的名字，我很高兴认识你= Çok güzel bir isim, memnun oldum.非常高兴认识你！= tanıştığımıza memnun oldum！我也很高兴认识你= Ben de memnun oldum.很高兴见到你= Seni gördüğüme sevindim.很好！=Pekâlâ. 我很好，谢谢= Teşekkür ederim, iyiyim我很好，你呢？= iyiyim ，sen nasılsın？非正式Teşekkür ederim, siz nasılsınız? 正式好= iyi ，坏=Kötüyüm. 不好= Kötü，不坏= Fena değil，不太好= Çok iyi değil ，还行= Söyle böyle，不太坏= Kötü sayılmaz ，不错= güzel ,fena değil，我很高兴= mutluyum我今天很不好=bu gün iyi değilim我很累= çok yorgunum我很忙= çok meşgul oluyorum不忙= müsaitim我很担心你= seni için çok endişeleniyourum！这是我的电话号码= bu benim telefon numaram到目前为止都还好= ne kadar uzak , o kadar iyi来吧= hadi等一等= beklemek , sabretmek请= lütfen (留托夫艾恩)好惊讶阿=çok şaşırdım真遗憾！= buna üzüldüm！相互学习土耳其之三三、分手再见：VEDALAŞMA晚安= iyi geceler (依依杰雷)吻你= öpüyorum seni再见=Allahaismarladik (阿拉乌斯玛鲁拉多克)告别方说再见=Güle Güle (格优雷格优雷)送别方说再见= Hoşça kalın离去方说，Hoşçakal，alahsmaladžk Görüşürüz一会儿见=Görüşürüz or Yakında görüşürüz 明天见= Yarın görüşürüz.时间不早了= artık geç oldu我们该走了= izninizl e kalkalı or Ne yazık ki gitmek zorundayım.希望再次见到你. = tekrar görüşmek ümidiyle or Umarım tekrar görüşürüz. 还早呢= hala erken你睡午觉吧= biraz kestirmelisin我可以走了吗？= şimdi gidebilir miyim？恐怕我得走了. = korkarım ayrılmalıyım也许下次吧. = belki başka zaman只剩十分钟了. = ayrılmak için sadece on dakikam var我们还有一小时呢. = gitmek için hala bir saatimiz var相互学习土耳其之四四、谢谢及回答：TEŞEKKÜR ETME, ÖZÜR DİLEMEthanks = Teşekkürler 、mersi （梅鲁西）thank you = Tesekkür ederim (特西齐尤艾得利姆)、Sağol非常感谢= Çok teşekkür ederim谢谢你为我做的一切= herşey için teşekürler我感谢你的帮助= senin yardımını takdir ediyorum你真好，谢谢= çok iyisiniz，teşekür ederim.没有关系= önemli değil or Önemi yok.别客气，没关系= Bir şey değil不用谢= rica ederim我很乐意= Zevkle.你太客气了= o benim zevkimdi这是我的荣幸= Memnuniyetle别在意！= Aldırma. (Boş ver.)谢谢您的邀请。
ün 用法
ün 用法
ün用法是指在土耳其语中的一个特殊语法形式。
ün是一种词尾，可以添加在
名词或形容词后面，以表达一种所属关系或归属关系。
这种用法相当于英语中的所有格（'s）或形容词性物主代词（my，your，his，her等）。
在土耳其语中，将ün添加在名词后面时，它表示名词的所有者或所属关系。
例如，"Ahmet'ün evi"可翻译为"Ahmet的房子"，其中Ahmet是名字，而evi表示房子。
此外，当ün添加在形容词后面时，它表示形容词所描述的名词的属性或特征。
例如，"güzel üniversite"意为"美丽的大学"，这里güzel表示美丽，üniversite表示大学。
值得注意的是，ün用法在土耳其语中具有性别和数的变化。
如果名词或形容词的词尾字母是元音字母（如a，e，ı，i，o，ö，u，ü），则可以直接添加ün。
但如果词尾是辅音字母，需要根据元音和辅音的和谐规则来添加ün的变形。
综上所述，ün用法在土耳其语中是一种表达所有格或形容词性所有关系的特殊语法形式。
通过添加ün，我们可以清晰地表达名词的所有者或所属关系，以及形
容词所描述的名词的属性。
这是学习土耳其语的重要知识点之一。
土耳其语基础
土耳其语基础土耳其语是土耳其共和国的官方语言，也是土耳其族人民的母语。
土耳其语属于突厥语系，主要使用土耳其字母表来进行书写。
以下是一些土耳其语的基础知识：1. 问候语：- 早上好：Günaydın。
- 下午好：İyi günler。
- 晚上好：İyi akşamlar。
- 再见：Hoşç a kalın。
2. 自我介绍：- 我叫（名字）：Adım（名字）。
- 我是中国人：Ben Çinliyim。
- 我不会讲土耳其语：Türkç e konuşamıyorum。
3. 常用表达：- 谢谢：Teşekkür ederim。
- 不客气：Bir şey değil。
- 对不起：Özür dilerim。
- 请：Lütfen。
- 是：Evet。
- 不是：Hayır。
- 是的：Evet。
- 不：Hayır。
4. 问路：- 我迷路了：Kayboldum。
- 我找（某个地点）：（某个地点）nasıl bulurum？- 左转：Sola dönün。
- 右转：Sağ a dönün。
- 直走：Düz devam edin。
- 在哪里？：Nerede？5. 数字：- 一：Bir。
- 二：İki。
- 三：Üç。
- 四：Dört。
- 五：Beş。
- 六：Altı。
- 七：Yedi。
- 八：Sekiz。
- 九：Dokuz。
- 十：On。
以上是土耳其语的一些基础知识，希望对你有帮助！。
土耳其语基础
土耳其语基础摘要：1.土耳其语概述2.土耳其语的字母和发音3.土耳其语的语法特点4.学习土耳其语的资源和建议5.土耳其语在我国的应用和前景正文：一、土耳其语概述土耳其语，又称土耳其文，是一种属于阿尔泰语系的土耳其语族语言。
它主要在土耳其这个国家使用，也是阿塞拜疆、哈萨克斯坦和吉尔吉斯斯坦等国家的官方语言之一。
土耳其语的使用人口约为8000 万，是世界上最古老的语言之一，拥有悠久的历史和丰富的文化内涵。
二、土耳其语的字母和发音土耳其语的字母表共有29 个字母，包括8 个元音、21 个辅音和一个字母代表的语音。
土耳其语的字母系统是由奥斯曼帝国时期的土耳其人根据阿拉伯字母进行改进而来，具有独特的形状和发音方式。
土耳其语的发音较为特殊，其辅音系统中有很多是清浊音对立的，如[b] 与[p]、[d] 与[t] 等。
此外，土耳其语还有特殊的元音和谐现象，即在一个词中，元音的发音会受到前后辅音的影响而发生变化。
三、土耳其语的语法特点土耳其语的语法结构较为复杂，具有以下特点：1.词序：土耳其语的词序相对灵活，一般为“主+ 谓+宾”的顺序，但在一些特定情况下，也可以调整为“谓+ 主+宾”或“宾+ 谓+主”等其他顺序。
2.语法性别：土耳其语的名词分为两种性别，即阴性和阳性。
同时，不同性别的名词在单复数变化时也有所不同。
3.格：土耳其语的语法格分为主格、宾格、属格、与格和前置格等，各种格的使用较为复杂。
4.时态和语态：土耳其语有多种时态，如现在时、过去时、将来时等，以及多种语态，如主动语态、被动语态等。
四、学习土耳其语的资源和建议对于想要学习土耳其语的人来说，可以利用以下资源：1.教材：可以购买土耳其语的教材和语法书籍，如《土耳其语教程》、《土耳其语语法》等。
2.在线课程：可以在网上学习土耳其语课程，如“喜马拉雅土耳其语课程”、“土耳其语学习网站”等。
3.社交媒体和论坛：可以加入一些土耳其语学习的社交媒体群组和论坛，与他人互相学习和交流。
土语基础教程语法纲要-2.doc11
I. ÜNİTE / 第一单元1.1. KOŞAÇ TÜMCESİ (haber kipi) / 名词谓语句：-(y)Im, -sIn, -, -(y)Iz, -sInIz, -(lAr)句子的谓语由名词或名词性词语构成的句子叫做名词谓语句。
如：Bukalem - dir. （这是笔。
）（这） （笔） （是）在非正式场合系动词 –DIr 经常被省略。
如：Bu kalem. 土耳其语的名词或名词性词语不能直接作句子的谓语。
名词或名词性词语是通过连接系动词 imek 的各种人称形式构成谓语的。
请看下表：12. 2 疑问句土耳其语的名词谓语句的疑问形式是通过疑问代词 kim （谁），ne （什么）或者是通过疑问语气词 –mI （吗）构成。
句式-1 Bu / Şu / O — ne / kim? — Bu ne? — Bu kim? — O ne?— O kim?— (Bu) saat. — (Bu) Murat. — (O) Çilek. — (O) Melek.— Şu ne?— Şu kim? — (Şu) kalem.— (Şu) Melih.句式-2— Bu / Şu / O / ad (I)—Evet, ..................... .—Hayır, ................... değil.范例：—Bu kitap mı?— O doktor mu? —Şu gazete mi?—Evet (bu kitap). — Evet (o doktor). — Evet (gazete).—Bu sandalye mi? —O şoför mü?—Hayır, (sandalye değil) masa.—Hayır, (şoför değil) garson.范例：—İstanbul güzel mi?—Hava sıcak mı?—Evet, (İstanbul) güzel.—Evet, (hava ) sıcak.Hayır, (İstanbul) güzel değil.—Hayır, (hava) sıcak değil.1.2. SIRALAMA / 顺序数词-(I)ncI1.3. V AROLUŞ TÜMCESİ / 存在句或存现句var, yokII. ÜNİTE / 第二单元2.1. ŞİMDİKİ ZAMAN (genel) / 现在时-(I)yor1、构成土耳其语动词的现在时由动词词干连接现在时词缀-(I)yor构成。
土耳其语基础知识
土耳其语基础知识一、概述土耳其语（Türkçe）是土耳其共和国的官方语言，也是塞浦路斯、科索沃和马其顿地区的官方语言之一。
土耳其语属于阿尔泰语系中突厥语族，具有悠久的历史和深远的影响。
为了了解土耳其语基础知识，我们将从语音、语法、词汇以及土耳其语在世界的使用情况方面进行介绍。
二、语音1. 发音系统：土耳其语共有21个辅音音素和8个元音音素。
辅音音素包括/p, b, t, d, k, g, c, ɟ, ɟʲ, f, v, s, z, ʃ, ʒ, ʦ, ʣ, x, j, m, n/，元音音素包括/a, e, i, ɯ, o, u, y, ø/。
2. 重音规律：土耳其语的重音通常落在词根的最后一个音节上，但也有例外情况。
三、语法1. 名词：土耳其语名词没有性别的区分，单复数形式通过后缀“-ler”或“-lar”表示。
2. 代词：土耳其语的人称代词分为主格、与格和宾格形式。
代词的变化与名词的变化相似。
3. 动词：土耳其语的动词根据人称、数和时态的变化而变化。
土耳其语有七种时态，包括现在时、过去时、将来时等。
4. 介词：土耳其语的介词用于标示方位、时间、方式等概念。
常用的介词有“ile”（和）、“gibi”（像）等。
四、词汇1. 家庭词汇：土耳其语中家庭成员的称呼包括“anne”（妈妈）、“baba”（爸爸）、“kız kardeş”（妹妹）、“erkek kardeş”（弟弟）等。
2. 社交用语：土耳其语中的常用礼貌用语包括“merhaba”（你好）、“teşekkür ederim”（谢谢你）、“lütfen”（请）、“affedersiniz”（对不起）等。
3. 数字：土耳其语的数字包括“bir”（一）、“iki”（二）、“üç”（三）、“dört”（四）等。
五、土耳其语在世界的使用情况土耳其语作为土耳其共和国的官方语言，广泛使用于教育、政府、媒体和商业领域。
土耳其语语音和谐
广州汤尼土耳其语学校学习资料土耳其语语音和谐土耳其语语法二、语音和谐和谐是土耳其语遵循的一条重要的语音规则(切记就象公式或乘法口诀一样)。
土耳其语的和谐包括:元音和谐和辅音和谐。
1、元音和谐元音和谐分为前元音、后元音和谐,圆唇元音、非圆唇元音和谐。
其中:前元音、后元音和谐(大和谐)指前元音后跟前元音,后元音后跟后元音。
圆唇元音、非圆唇元音和谐(小和谐)指非圆唇元音后跟非圆唇元音,圆唇元音后跟窄的圆唇元音或宽的非圆唇元音。
①、大和谐和谐规则可以归纳为:A→A / I:al?ak,a??kE→E/ ?:ekmek,ekinI→A / I:?slak,k→E / :iecek,ikiO→A /U:ocak,okul→E /ü:zel,yküU→A /U:u?ak,uykuü→E/ ü:ü?gen,ütü②、小和谐在非圆唇元音后A→A / I:anlam,a??kE→E / ?:elemak,e?itimI→A / I:?smarlamak,?s?nmak→E / :izlenmek,izin在圆唇元音后O→A / U:oynamak,okul→E / ü:retmen,ütU→A / U:uyanmak,uykuü→E / ü:üretmek,ütü2、辅音和谐辅音和谐是指清辅音后面跟清辅音,浊辅音后面跟浊辅音。
①、单词中的辅音和谐,如:eski,ba?ka,tanr?,y?ld?z。
②、词缀中的辅音和谐,如:Türk-?e,di?-?i,bil-gi,av-c?,g?r-gü, ev-de,ev-dir,ev-den,?i?ex-tir,?i?ex-te,?i?ex-ten。
3、元音对辅音影响在撒拉尔语中,元音对辅音影响的影响主要体现在以元音结尾的单词后加词缀时,一般跟浊辅音这一点上。
土耳其语学习 语法及知识点
动词的静词形式动词的静词形式是指动词兼有静词的某些语法特征的形式。
它跟动词一样支配其它词，并且具有语态、时态、肯定与否定等形态变化，但不具有“式”的形态变化。
动词的静词形式由动词词根或词干缀接动词的静词词尾构成。
据此，动词的静词形式可分为三种：• 名动词：gelmek, gitmek, okuma, yazma, geliş, gidiş 等。
• 形动词：gelen adam, tanıdık insan, pişmiş yemek 等。
• 副动词：gülerek bakmak, çıkıp gitmek, giderken ağlamak 等。
动词的静词形式具有两种语法功能：1、在句子中起名词、形容词、副词等名词（静词）性词语的作用。
名词：Çalışmak insanları başarıya götürür.Okuma, insanın ruhunu zenginleştirir.形容词：Kızarmış patates ister misiniz?Gittiğimiz ülkede pek çok tanıdık dostumuz var.副词：Çevreye bakarak yürüyordum.Küçük çocuk annesinden ayrılırken çok ağladı.2. 在主从复合句中起连接主句与从句的作用，从而使土耳其语的表达方式具有很强的灵活性和方便性。
因为在土耳其语中，通常不是用连接词而是多用动词的静词形式（形动词、副动词）将从句连接于主句。
但在其它语言中一般用连接词连接主句和从句。
例如：---Adam karşı masada oturuyor.—Ben o adamı tanıyorumıB en karşı masada oturan adamıtanıyorum.Nurten Hanım gazetesini okudu ve uyudu.ıGazetesini okuyup uyudu.Aysel Hanım çantasını aldı ve evden çıktı.ıAysel Hanım çantasını alarak evden çıktı.X. ÜNİTE / 第十单元10.1. ADLAŞTIRMA / 名动词-mA, -mAk, -(y)Iş兼有动词和名词的一些语法特征的动词形式叫做名动词。
土耳其语基础
土耳其语基础摘要：一、土耳其语简介二、土耳其语发音特点三、土耳其语字母表与发音规则四、常用土耳其语词汇及用法五、学习土耳其语的实用建议正文：土耳其语（Türke）是土耳其共和国的官方语言，属于阿尔泰语系。
在全球范围内，约有3000万人使用土耳其语。
随着土耳其在国际舞台上的影响力不断扩大，学习土耳其语对于那些希望与土耳其进行商业、文化交流的人来说变得越来越重要。
一、土耳其语简介土耳其语的发音相对简单，元音和辅音分明。
共有21个字母，其中包括10个元音、11个辅音和1个特殊字母（土耳其语中称为“约兹”）。
二、土耳其语发音特点1.土耳其语中，元音发音清晰、响亮，发音时嘴巴张开，嘴唇放松。
2.辅音发音有力，特别是清辅音，发音时声带不振颤。
3.土耳其语没有无声音，即发音时声音不振动。
4.土耳其语中的字母发音与汉语拼音相似，例如“k”发音类似于汉语的“k”，“”发音类似于汉语的“j”。
三、土耳其语字母表与发音规则1.土耳其语字母表包括拉丁字母和特殊字母，如“”、“”、“”等。
2.发音规则基本遵循字母表顺序，如“a”发音为“啊”，“e”发音为“额”等。
3.土耳其语中的音节以元音结尾，辅音仅出现在单词内部。
四、常用土耳其语词汇及用法1.“Merhaba”（您好）：用于日常问候。
2.“Teekkür ederim”（谢谢）：表示感谢。
3.“Ne var”（什么）：用于询问事物。
4.“How are you?”（你好吗？）：用于询问对方身体状况。
5.“Kacasz”（再见）：用于道别。
五、学习土耳其语的实用建议1.掌握土耳其语字母表和发音规则，熟练运用元音和辅音发音。
2.多听、多说，通过实际应用提高口语水平。
3.学习常用词汇，了解土耳其语语法结构。
4.寻找合适的学习资源，如教材、网络课程或语言学习软件。
5.加入土耳其语学习社群，与其他学习者交流经验，共同进步。
学习土耳其语不仅有助于拓展人际交往，还能让你更好地了解土耳其的传统文化。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
动词的静词形式动词的静词形式是指动词兼有静词的某些语法特征的形式。
它跟动词一样支配其它词，并且具有语态、时态、肯定与否定等形态变化，但不具有“式”的形态变化。
动词的静词形式由动词词根或词干缀接动词的静词词尾构成。
据此，动词的静词形式可分为三种：• 名动词：gelmek, gitmek, okuma, yazma, geliş, gidiş 等。
• 形动词：gelen adam, tanıdık insan, pişmiş yemek 等。
• 副动词：gülerek bakmak, çıkıp gitmek, giderken ağlamak 等。
动词的静词形式具有两种语法功能：1、在句子中起名词、形容词、副词等名词（静词）性词语的作用。
名词：Çalışmak insanları başarıya götürür.Okuma, insanın ruhunu zenginleştirir.形容词：Kızarmış patates ister misiniz?Gittiğimiz ülkede pek çok tanıdık dostumuz var.副词：Çevreye bakarak yürüyordum.Küçük çocuk annesinden ayrılırken çok ağladı.2. 在主从复合句中起连接主句与从句的作用，从而使土耳其语的表达方式具有很强的灵活性和方便性。
因为在土耳其语中，通常不是用连接词而是多用动词的静词形式（形动词、副动词）将从句连接于主句。
但在其它语言中一般用连接词连接主句和从句。
例如：---Adam karşı masada oturuyor.—Ben o adamı tanıyorumıB en karşı masada oturan adamıtanıyorum.Nurten Hanım gazetesini okudu ve uyudu.ıGazetesini okuyup uyudu.Aysel Hanım çantasını aldı ve evden çıktı.ıAysel Hanım çantasını alarak evden çıktı.X. ÜNİTE / 第十单元10.1. ADLAŞTIRMA / 名动词-mA, -mAk, -(y)Iş兼有动词和名词的一些语法特征的动词形式叫做名动词。
它表示行为动作的名称，在句子中起名词作用。
名动词在动词词根或词干后缀接名动词词尾–mak,-ma, -iş 构成。
根据词尾名动词分为三种：-mak (-mek): gelmek, gitmek, vermek, almak, sevmek 等。
-ma (-me): dinleme, anlama, okuma, yazma, vurma, bilme 等。
-ış (-iş, -uş, -üş): gülüş, bakış, dikiş, alış, veriş, yaşayış 等。
名动词具有名词和名词性词语的所有特征，在句子中做主语和补足语，具有名词的格，动词的语态，否定式等形态变化。
名动词没有时态，式等形态变化，在这一点上，它与动词不同。
-mak (-mek)名动词词尾–mak (-mek ) 缀接在动词词根或词干之后，表示行为动作的名称：yaz-mak, yaz-dır-mak, yaz-ıl-mak, yaz-dır-ıl-mak, bil-mek, bil-dir-mek,bil-in-mek, bil-dir-il-mek, bil-me-mek 等。
例如：Bu akşam mektup yazmak istiyorum.Yabancı öğrenciler için en zor şey kompozisyon yazmaktır.Doğru karar verebilmek için, doğru bilgiler edinmek gerekli.Sizinle evlenmek ve sizi ömür boyu mutlu etmek istiyorum.İyi bir öğretmen olabilmek için çok sabırlı olmak gerekir.Hiçbir şey içmek istemiyorum.–mak(-mek ) gerek/ lazım -ma(-me) (+iyelik) gerek/ lazım-ma (-me)/ -ma(-me) (+iyelik)在动词词根或词干后缀接–ma (-me)构成：yaz-ma, yaz-dır-ma, yaz-ıl-ma, yaz-dır-ıl-ma, yaz-ma-ma; bil-me, bil-dir-me, bil-in-me, bil-me-me 等。
Ülkemizdeki insanların okuma-yazma oranı son yıllarda çok arttı.Müdür Bey, toplantıda çok güzel bir konuşma yaptı.Artık uyanma ve yemek yeme vakti geldi.Okuması yazması olmayan insanlar iş bulamıyorlar.Bu geziye katılmanız çok yararlı olacak.Bebeğin süt içme saati geldi.Derslere devam etmemeniz sınıfta kalmanıza neden olabilir.-ış (-iş, -uş, -üş)在动词词根或词干后缀接–ış ( -iş, -uş, -üş )构成：yaz-ış, yaz-ıl-ış, gör-üş, gir-iş, dik-iş, sat-ış, aç-ıl-ış, yaşa-y-ış 等。
例如：Sabahları güneşin doğuşunu, akşamları ise güneşin batışını seyretmek çok hoşuma gider.Müdür sizin görüşlerinize çok önem veriyor.Elbisenizin dikişi çok güzel.Yeni yapılan okulun açılışı yapıldı.Benim yaşayış biçimim kimseyi ilgilendirmez.Araba satışlarında büyük bir artış var.Mankenlerin yürüyüşleri çok zariftir.Gidiş-dönüş uçak biletlerinde indirim var mı?10.2. ADLAŞTIRMA (+İYELİK)+DURUM / 名动词（+领属词缀）+格词缀-mA / -mAk / -(y)Iş (+iyelik) + durum1.-mA / -mAk /-(y)Iş (+iyelik) +宾格-(n)I iste-/sev-/bil-......Bu konudaki çalışmalarınızı bana gösteriniz.Sadece oturup kitap okumayı/mak istiyor um.Bizimle Napoli’ye gelmeyi düşünür müsünüz?Senin gelmeni bekleriz.Kızımın yarım yarım konuşmasını seviyorum.Onun gülüşü herkesin dikkatini çekti.2.-mA / -mAk (+iyelik) +向格-(y)A başla-/karar ver-/git-.......Ankara'ya gelmenize çok sevindim.Mart ayında kuşlar Ankara’ya dönmeye başlar.Yarın erkek arkadaşımla yüzmeye gideceğiz.Anneannem onu sık sık aramamama kızmıştır, bu sefer bana beş kuruş bile vermedi.3.-mA / -mAk (+iyelik) +位格-DA fayda var/kararlı.......Bu konu üzerine bir süre daha düşünmek te yarar var.Öğrencilerimin konsantrasyonunu artırmak için tenefüseçıkmakta fayda var.Affedersiniz, dışarıya çıkmanızda ısrar etmek zorundayım.4.-mA / -mAk (+iyelik) +从格-DAn nefretet-/bık-/hoşlan-......Herkes sınava girmekten korkar.Çok düşünmekten hiç hoşlanmıyorum.Komuşumun sürekli gürültü yapmasından bıktım.Şarkı söylememden rahatsız olan eşim kendine kulaklık almış.-mAyI....mAyA tercih et-Partide onunla karşılaşmayı partiye hiç gitmemeye tercih ederim.Yalan söylemeni üzülmeye tercih ederiz.Bağırmasını susmasına tercih ederim.10.3. DOLAYLI ANLATIM (emir kipi) / 间接表述“...” / -mAdiyeBen geleyi m →benim gelmemSen gel →senin gelmenO gesin →onun gelmesi Biz geleli m →bizim gelmemiz Siz gelin →sizin gelmeniz Onlar gelsinler→onların gelmeleri yap- çalış- bekle- unut-XI. ÜNİTE / 第十一单元副动词是动词兼有副词功能的形式。