幼儿小班舞蹈教案大全
幼儿园小班舞蹈教案优秀6篇
幼儿园小班舞蹈教案优秀6篇为大家整理的幼儿园小班舞蹈教案，如果大家喜欢可以分享给身边的朋友。
幼儿园小班舞蹈教案篇1活动目标：1、感受音乐快慢节奏的变化，对伙伴的动作给予相应的反映。
2、展开想象，创编蚊子飞、叮人、身体不同部位抓痒、打蚊子的动作。
3、感受音乐游戏的快乐。
活动准备：大蚊子图片、蚊子叮人图片、宝宝抓痒图片、宝宝打蚊子图片、蚊子贴贴活动过程：一、故事导入：有一天，宝宝们正在玩游戏，他们很开心，可是有一群坏家伙飞了过来……二、分析音乐，创编动作1、(1)出示大蚊子图片：这个坏家伙是谁?仔细观察蚊子的样子(如：大大的翅膀、嘴巴上面有一根尖尖长长的刺、细细的腿…..)(2)创编：大蚊子飞的动作。
(3)配合音乐A段表演大蚊子飞。
2、(1)出示蚊子叮人图片，观察蚊子叮人的时候是什么样子的?(2)看图学一学蚊子叮人的样子，创编动作。
(3)配合音乐B段表演蚊子叮人。
3、(1)出示宝宝抓痒图片，宝宝被蚊子叮了，身上很痒，他要干什么?(抓痒)(2)看图片学宝宝抓痒的样子并创编在身体不同部位抓痒的动作。
(3)配合音乐C段表演宝宝抓痒。
4、(1)出示宝宝打蚊子图片。
(2)创编打蚊子的动作。
(3)配合音乐D段表演打蚊子5、连贯的表演《我和小蚊子跳舞》三、角色扮演游戏幼儿分两组，一组幼儿贴蚊子贴贴扮演小蚊子，另一组幼儿扮演宝宝A段：蚊子围着宝宝飞飞。
B段：蚊子做叮人动作宝宝对蚊子叮的地方做抓痒的反映C段：蚊子到处飞宝宝抓痒D段：宝宝打蚊子蚊子做逃跑状幼儿园小班舞蹈教案篇2学情分析：体态律动学是瑞士心理学家达尔克罗斯创造的一种教学方法，是小班音乐活动教学的重要方法之一。
小班幼儿最显著的特点是稳定性差、好动，无意注意占优势。
我根据他们的特点，结合乐曲的内容，编排一些简单的律动，使音乐与体态韵律活动融为一体。
然后通过情景游戏的方法，让幼儿感知、理解韵律动作所表现的内容和情感意义，培养小班幼儿的节奏感、韵律感，以及反应能力和手脚协调能力。
幼儿园小班舞蹈教案大全及反思
幼儿园小班舞蹈教案大全及反思教案一：《小星星》舞蹈教案教学目标：1.学生能够掌握舞蹈基本动作和步伐；2.培养学生的节奏感和协调性；3.激发学生的舞蹈兴趣，培养其审美能力。
教学步骤：1.热身运动：引导学生进行简单的拉伸运动，准备舞蹈活动；2.教学动作：教师先演示让学生模仿，全身放松、背直、髋抡、头左右转、头上下转、左右眼转动；3.练习基本步伐：在音乐的伴奏下，教师示范基本步伐，如双手上下摆动；4.组合动作：将基本步伐进行组合，形成完整的舞蹈动作；5.舞蹈排练：学生按照音乐的节奏进行排练，加强动作的协调性；6.整体呈现：学生进行舞蹈表演，在教师的指导下进行批评和表扬。
教学反思：通过这次舞蹈教学，我发现幼儿对舞蹈表演非常感兴趣，并能够快速掌握舞蹈的基本动作和步伐。
在教学中，我注重通过示范和模仿的方式来教学，帮助孩子们更好地理解动作和节奏感。
同时，在排练过程中，我也注重对学生的个别辅导，帮助他们更好地掌握舞蹈动作。
通过这次教学，我进一步增强了对幼儿舞蹈教学的认识，并且对孩子们的学习能力和表演能力有了更深入的了解。
教案二：《小兔子乖乖》舞蹈教案教学目标：1.学生能够熟练掌握小兔子乖乖舞蹈的基本动作和节奏；2.培养学生的动作协调性和表现能力；3.激发学生的舞蹈创造力。
教学步骤：1.热身运动：教师带领学生进行简单的热身运动，准备舞蹈活动；2.舞蹈动作学习：教师先示范舞蹈动作，然后分解动作进行教学；3.舞蹈编排：学生根据教师的指导，将学习到的舞蹈动作进行编排，形成完整的舞蹈；4.舞蹈排练：学生进行舞蹈的排练，加强动作的协调性和表现能力；5.整体呈现：学生进行舞蹈表演，在教师的指导下进行批评和表扬。
教学反思：在这次舞蹈教学中，我注重了舞蹈动作的分解和学习，帮助学生更好地理解和掌握舞蹈动作。
同时，在舞蹈编排时，我也鼓励学生发挥自己的创造力，并根据他们的能力进行适当的调整。
在舞蹈表演中，学生们积极投入，表现出色。
通过这次教学，我认识到舞蹈对幼儿的身心发展具有重要意义，同时也提高了自己的舞蹈教学能力。
幼儿园教案小班舞蹈活动
幼儿园教案小班舞蹈活动活动目标：1. 初步感受舞蹈的韵律美，愿意跟随音乐节奏进行简单的舞蹈动作。
2. 培养幼儿对舞蹈活动的兴趣，增强身体的协调性。
3. 体验与同伴共同舞蹈的快乐。
活动准备：1. 播放器及适合小班幼儿的音乐。
2. 舞蹈动作图示或视频。
3. 小舞裙、小帽子等舞蹈服饰（可选）。
活动过程：一、导入新课（5分钟）1. 教师播放欢快的音乐，引导幼儿自由拍手感受节奏。
2. 教师提问：“你们喜欢跳舞吗？平时有没有跳过舞？”激发幼儿兴趣。
二、学习舞蹈动作（10分钟）1. 教师出示舞蹈动作图示，逐一讲解并示范简单的舞蹈动作，如拍手、扭腰、摆手等。
2. 教师边讲解边引导幼儿模仿练习，确保每个动作都准确到位。
3. 教师带领幼儿连贯地练习整套舞蹈动作，强调节奏感和协调性。
三、舞蹈游戏（10分钟）1. 教师将幼儿分成若干小组，每组跟着音乐轮流表演舞蹈。
2. 其他小组观察并模仿表演，教师给予指导和鼓励。
3. 教师可以增加游戏趣味性，如设置舞蹈接力赛，让幼儿在游戏中感受舞蹈的乐趣。
四、分享与展示（5分钟）1. 每组幼儿轮流上前展示自己的舞蹈动作，其他幼儿鼓掌加油。
2. 教师对每组表演进行点评，肯定孩子们的进步和表现。
五、课堂小结（5分钟）1. 教师总结本节课的学习内容，强调舞蹈动作的正确性和安全性。
2. 鼓励幼儿在日常生活中多观察、多模仿，培养自己的舞蹈兴趣和特长。
活动延伸：1. 家长可以邀请孩子在家观看适合年龄的舞蹈视频，鼓励孩子模仿并尝试自己跳舞。
2. 教师可以在日常活动中继续加入舞蹈元素，如组织幼儿进行简单的舞蹈操等。
幼儿园小班舞蹈教案方案大全
幼儿园小班舞蹈教案方案大全一个好的舞蹈作品,能够使幼儿在受到美的熏陶的同时,还能受到潜移默化的启迪和教育,以下是小编精心收集整理的幼儿园小班舞蹈教案方案,下面小编就和大家分享，来欣赏一下吧。
幼儿园小班舞蹈教案方案1【活动目标】：1、熟悉音乐旋律，初步按节奏一下一下地模仿小星星，尝试用不同的肢体动作表现小星星。
2、在共同表现的活动中提升审美情趣，体验创造活动带来的愉悦。
【活动准备】：音乐伴奏幻灯片【活动过程】：活动流程设计意图一、模仿闪烁小星星：1、看看，谁来了?(问好)2、仔细看，它是一颗怎么样的小星星?(闪烁的小星星)3、如果你是小星星，你用动作怎么表示呢?(请幼儿自由表现，同伴之间学一学) 鼓励幼儿自主创编，为下面的环节做好铺垫。
二、感受闪烁小星星：1、引导幼儿根据自身的体验创造小星星的动作，鼓励幼儿用肢体动作表现形态各异的小星星。
(小星星想和你们一起来跳舞，请你听一听，看一看它在天空是怎么样跳舞的。
让我们一起来和小星星跳舞吧。
)2、用不同的形式，合着音乐跳舞。
合着音乐做动作，让幼儿从中获得创造的快乐和成就感。
三、体验睡觉小星星：1、渐渐地天亮了，谁来了?太阳来了，小星星要干什么了呢?2、带领幼儿用旋转的动作表示小星星睡觉了。
3、幼儿根据自己的经验和自己的理解创编“睡觉”的动作。
激发幼儿新的兴奋点，刺激幼儿好创造、好表现的心理特点。
四、音乐游戏：我是小星星1、规则：合着音乐节奏跳舞，尽可能不碰到其他小朋友，鼓励成功表演舞蹈的小朋友。
2、在欢乐的音乐声中，再次舞蹈。
让幼儿享受整个游戏带来的欢乐。
幼儿园小班舞蹈教案方案2活动目标：1、能合着歌词的内容，交换与朋友跳舞的动作和方位，发展合拍动作与灵敏的反应。
2、通过道具手腕学习并掌握舞蹈中方位变化。
3、体验不断变换新舞伴带来的快乐。
活动准备：会念歌曲中的儿歌，理解儿歌内容。
活动过程：一、在《朋友舞》乐曲伴奏下进教室。
集体念《朋友舞》中的儿歌，边念儿歌边拍手。
幼儿园小班舞蹈教案五篇
幼儿园小班舞蹈教案五篇第1篇、小班音乐活动黛西的舞蹈教案活动目标：1、在好玩的玩耍情境中，能听辨音源的方向，提高听音力气。
2、初步感受音乐的节奏，能随音乐边说边做简洁的动作。
3、情愿与教师、同伴一起欢快地唱唱跳跳做玩耍。
活动预备：相关媒体制作小动物头饰假设干铃鼓活动过程：一、听听走走做玩耍--听辨音源！1、师：今日，小朋友们都戴上了小动物的头饰，真秀丽。
提问：你是什么小动物？你会仿照它的动作吗？2、玩玩耍：天黑了3、铃鼓停下来，幼儿摘下头饰，提问：我们到哪里啦？二、说说跳跳一起来--我跟黛西学本领！1、师：米奇异妙屋里有我们的好朋友，它是谁呀？让我们一起喊三、二、一把米老鼠请出来好吗？2、孩子们用不同的方式和它打招呼。
3、来到妙妙屋，〔1〕妙妙屋有客人来了〔2〕提问：是谁来了呀，她在干什么呀？她跳的舞好看吗？黛西是怎么跳的呀？请幼儿说一说，做一做，教师帮助幼儿总结出动作〔3〕来看看黛西是怎么说怎么跳的呀？〔4〕教师用铃鼓给小朋友伴奏，幼儿来说一说跳一跳。
〔5〕让我们跟着黛西一起再跳一遍。
〔6〕请幼儿自己拿铃鼓，拍拍节奏，边拍边跳一跳。
三、大家一起跳起师：小朋友们跳的太棒了，让我们和黛西一起表演吧！看动画一起跳，自由发挥让我们跟米奇再见吧。
第2篇、小班音乐扭扭虫的舞蹈教案反思目标1.能参与活动，初步产生亲近教师、接纳同伴的心情。
2.能随着音乐有节奏地扭动身体，体验身体接触的欢快。
3.在学习歌表演的根底上，结合玩耍情节，留意随着音乐的变化而变换动作。
4.情愿参与音乐活动，体验音乐活动中的欢快。
预备1.活泼欢快的音乐，如《安康歌》的伴奏音乐。
2.一处较大的场地。
3.毛毛虫毛绒玩具。
过程1.扭扭抱抱。
教师出示毛毛虫毛绒玩具，表演扭扭虫扭动的样子。
请幼儿观看教师用肢体动作表演的扭扭虫。
请幼儿用肢体动作仿照表现。
带着幼儿跟随音乐有节奏地扭动全身，教师在每一乐句完毕处拥抱每个幼儿。
2.爬爬碰碰。
教师伸出食指、中指，随音乐节奏“爬”到幼儿身上，如“爬”到幼儿的背上、肚子上、屁股上等。
幼儿园小班的舞蹈教案8篇
幼儿园小班的舞蹈教案8篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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幼儿园小班舞蹈基本功教案10篇
幼儿园小班舞蹈基本功教案10篇根据舞蹈的不同风格特点来区分，有：古典舞蹈、民族民间舞蹈、现代舞蹈、当代舞蹈和芭蕾舞。
下面给大家带来一些关于幼儿园小班舞蹈基本功教案，欢迎阅读与借鉴，希望对你们有帮助!幼儿园小班舞蹈基本功教案篇1活动目标1、能用活泼的动作和愉快的情绪表现自己对歌曲和大自然的感受，发展小朋友的表现力。
2、学习蹦跳步、等动作并能协调灵活地运用。
初步学跳第一段。
3、通过欣赏、创编、学习、表演等形式，激发小朋友参与舞蹈活动的兴趣及热爱自然和生活的积极情感。
4、让小朋友感受歌曲欢快、活泼的情绪，体验在七彩阳光下快乐成长的美好情景，激发其对未来充满美好的向往;活动难点能用活泼的动作表现自己对歌曲的感受，体验创编的乐趣。
能基本协调、连贯地完成第一段动作。
活动准备制作课件，录制磁带教学过程一、导入师：孩子们，春天来了，今天老师带你们去踏青，好吗?好!让我们赶快出发吧!在《春天在哪里》的音乐声中，集体表演基本步法队形组合，进入舞蹈场地。
二、环境导入1、环境激发，复习热身。
2、师：孩子们，这儿真美!让我们在这美丽的地方，随着动听的音乐动一起来舒展一下身体吧!(集体复习地面基训组合)3、老师播放课件，表演唱歌曲《七色光》。
4、让我们听着这首欢快的歌，唱起来跳起来吧!”5、听音乐启发学生自由创编表演三、讲解示范，新授动作1、教师示范师：看小朋友跳得这么开心，我也忍不住编出了一段动作，请大家看一看，老师这段舞蹈中，有哪些你们学过的舞步?(碎步、跑跳步)2、练习、蹦跳步3、教第一段动作，不断帮助小朋友协调练习。
4、听音乐连贯巩固、练习第一段动作。
四、纠正表演，激发情感1、纠正小朋友练习中存在的问题2、指导小朋友连贯练习3、激发小朋友体验歌曲积极的情感和欢快的节奏，共同或分组表演第一段活动延伸回家表演给爸爸妈妈看。
幼儿园小班舞蹈基本功教案篇2活动目标：1、感受音乐的特点，能通过动作表现音乐强悍、有利的气势，体验男子汉的威武和强壮。
舞蹈幼儿园教案小班
舞蹈幼儿园教案小班1. 教学目标培养幼儿的身体协调能力和音乐感知能力，提高幼儿的自信心，让幼儿体验成功和快乐。
2. 教学材料音乐和舞蹈3. 教学内容与步骤第一课：探索舞蹈教学目标：让幼儿了解舞蹈的基本动作和技巧。
1.短片展示：播放一段舞蹈视频，引导幼儿观察舞蹈动作和表情。
2.舞蹈游戏：教师引导幼儿跟随音乐做简单的舞蹈，让他们体验舞蹈的乐趣。
3.舞蹈探索：教师展示各种舞蹈动作，让幼儿模仿练习。
4.结束：短片分享和小结第二课：学习简单的编舞教学目标：让幼儿学会简单的编舞。
1.团体教学：教师引领幼儿跟随音乐做简单的舞蹈动作，让他们熟悉基本的编舞步骤。
2.手脚协调训练：教师教授简单的编舞步骤，让幼儿在模仿的基础上在手脚协调方面进行练习。
3.编舞练习：教师分组，让幼儿合作编排简单的舞蹈，提高他们的合作能力和创造力。
4.结束：小结和欣赏第三课：成功表演教学目标：让幼儿自信地表演自己的编舞。
1.观摩经验：教师播放精选的舞蹈表演视频，让幼儿感受舞蹈的魅力和表演的自信。
2.个人练习：教师指导幼儿回想前面学习的编舞步骤，进行巩固和练习。
3.团队排练：教师组织幼儿在小组内互相配合，排练自己的编舞。
4.成功表演：教师组织幼儿进行表演，让他们享受表演的乐趣和荣誉。
4. 教学方法教学方法包括演示、模仿、引导、启发和评估。
5. 教学评估教师通过观察幼儿课堂表现和作业的情况，来评估幼儿的学习情况。
同时，通过与家长的沟通和访谈，来了解幼儿在家中的学习情况和是否具备继续学习的条件。
6. 教学反思在教学过程中，教师应该重视家长沟通和反馈，及时调整教学内容和方式。
同时要尊重幼儿的个性和发展特点，鼓励幼儿发挥自己的想象和创造能力，促进其全面健康成长。
幼儿园小班简单舞蹈教案 幼儿园小班舞蹈课教案
竭诚为您提供优质的服务，优质的文档，谢谢阅读/双击去除幼儿园小班简单舞蹈教案幼儿园小班舞蹈课教案以学习舞蹈动作中基本动作小碎步为课题设计的中心，让幼儿在体验蜜蜂在花丛中飞来飞去勤劳采蜜的快乐情景中，学习舞步小碎步，当一只快乐采蜜的小蜜蜂。
下面是小编分享的幼儿园小班简单舞蹈教案的相关教案，老师们快来看看吧!幼儿园小班简单舞蹈教案范文一《小蜜蜂》【设计思路】活泼好动是幼儿的天性，而如何把这种天性发挥到一个受益的层面上，使幼儿在动的过程中得到各种有利身心健康的体会。
而舞蹈正是一个十分不错的选择，让幼儿在身体动起来的同时，又培养其对音乐对艺术的感受能力，得到一种欣赏美和表现美的情感体会。
舞蹈《小蜜蜂》。
以学习舞蹈动作中基本动作小碎步为课题设计的中心，让幼儿在体验蜜蜂在花丛中飞来飞去勤劳采蜜的快乐情景中，学习舞步小碎步，当一只快乐采蜜的小蜜蜂。
能感受音乐节拍做动作，并获得一种对小蜜蜂勤劳不懒惰表示认同的情感体验。
【活动目标】1、了解小蜜蜂的基本外形，愿意用动作表现小蜜蜂采蜜。
2、感受2/4拍的节奏并体验小蜜蜂勤劳工作的快乐。
【活动准备】ppT蜜蜂服装、蜜蜂头饰、蜂蜜。
【活动过程】一、引出兴趣。
1、讲述故事：今天老师要给你们讲一个故事。
花园里有许多小蜜蜂飞过来了，嗡嗡嗡、嗡嗡嗡，飞到东，飞到西，采蜜忙。
不管是晴天还是雨天，小蜜蜂都很勤劳的，不停的在工作，不停的在采蜜。
这个时候来了一个小熊慢慢吞吞地走过来，他看到小蜜蜂采了很多的花蜜，肚子有点饿了嘴有点馋了，想吃蜂蜜。
于是小蜜蜂说：“小熊，如果你肚子饿了要靠自己的双手去劳动。
”小熊难为情地说：“我知道了，我会用自己的双手去劳动的。
2、你们喜欢小熊还是小蜜蜂?幼：小蜜蜂。
师：为什么呢?幼：因为小蜜蜂很可爱。
回应：是呀，小蜜蜂很可爱，很勤劳。
那小熊自己改正了错误，我们也给小熊拍拍手好不好。
过渡语：小蜜蜂不但可爱，长得还很漂亮的。
3、出示图片：小蜜蜂长得什么样子? 幼：小小的翅膀。
幼儿园小班舞蹈教案五篇
幼儿园小班舞蹈教案五篇《幼儿园小班舞蹈教案五篇》这是优秀的幼儿园教案设计文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助！（1）小班音乐优秀教案《黛西的舞蹈》含反思活动目标：1、在有趣的游戏情境中，能听辨音源的方向，提高听音能力。
2、初步感受音乐的节奏，能随音乐边说边做简单的动作。
3、培养幼儿勇敢、活泼的个性。
4、鼓励幼儿大胆说话和积极应答。
活动准备：相关媒体制作小动物头饰若干铃鼓活动过程：一、听听走走做游戏--听辨音源!1、师：今天，小朋友们都戴上了小动物的头饰，真漂亮。
提问：你是什么小动物?你会模仿它的动作吗?2、玩游戏：天黑了3、铃鼓停下来，幼儿摘下头饰，提问：我们到哪里啦?二、说说跳跳一起来--我跟黛西学本领!1、师：米奇妙妙屋里有我们的好朋友，它是谁呀?快思老师.教.案网出处让我们一起喊三、二、一把米老鼠请出来好吗?2、孩子们用不同的方式和它打招呼。
3、来到妙妙屋，(1)妙妙屋有客人来了(2)提问：是谁来了呀，她在干什么呀?她跳的舞好看吗?黛西是怎么跳的呀?请幼儿说一说，做一做，教师帮助幼儿总结出动作(3)来看看黛西是怎么说怎么跳的呀?(4)老师用铃鼓给小朋友伴奏，幼儿来说一说跳一跳。
(5)让我们跟着黛西一起再跳一遍。
(6)请幼儿自己拿铃鼓，拍拍节奏，边拍边跳一跳。
三、大家一起跳起师：小朋友们跳的太棒了，让我们和黛西一起表演吧!看动画一起跳，自由发挥让我们跟米奇再见吧。
活动反思：让幼儿感受歌曲活泼、欢快节奏的同时，用手表现出各种不同的物体。
并在原有动作的基础上，学习创编。
在表演歌曲时我尽量引导幼儿用更多动作去表演，关注每位幼儿，使他们能更加大胆的参与。
（2）小班音乐优秀教案《秋风吹》含反思秋风吹，树叶摇。
片片叶子落下来。
好象蝴蝶在舞蹈。
目标：1.会唱歌曲，感受秋风吹、树叶舞的意境。
2.能分辨音乐的快慢，本，文来源:屈;老.师教;案网并大胆地用动作表现。
准备：每人一片秋叶。
活动反思：兴趣是幼儿学习的原动力，幼儿只有有了兴趣才能产生主动学习、主动探索的愿望。
小班音乐活动舞蹈《我的身体》教案(通用15篇)
小班音乐活动舞蹈《我的身体》教案〔通用15篇〕小班音乐活动舞蹈《我的身体》教案〔通用15篇〕小班音乐活动舞蹈《我的身体》教案篇1活动目的：1、初步理解舞蹈，激发幼儿对舞蹈的兴趣。
2、能按音乐节拍做动作，初步培养幼儿的节奏感。
3、在做动作的同时，体验舞蹈带来的兴趣。
4、经过舞蹈活动促进全身运动。
5、培养幼儿的音乐节奏感，开展幼儿的表现力。
活动准备：背景音乐。
我的身体的音乐活动过程：1、引导幼儿复习上节课学过的内容，“勾脚、绷脚、正部位、丁步位、小八字、大八字”【幼儿做动作，老师以鼓励为主纠正幼儿的动作】2、引导幼儿一起做热身活动，播放背景音乐、3、休息片刻，以游戏的方式进展教学活动，播放音乐，老师带着幼儿一起模拟动作，让幼儿体验舞蹈带来的兴趣。
4、根据音乐的节奏节拍，不断的鼓励和引导幼儿跟随老师跳2---3遍，初步培养幼儿的节奏感。
5、请幼儿上台表演给小朋友看。
6、活动小结：【小朋友们真棒，一会儿爸爸妈妈来接我们的时候，表演给他们看好不好】老师引导幼儿拾掇自己的物品准备下课。
小班音乐活动舞蹈《我的身体》教案篇2活动目的：1.初步认识身体外部主要部位，知道头、手、脚的主要作用。
2.积极参加活动，能用相应的身体部位做动作。
3.懂得保护自己的身体。
活动准备：歌曲《我的身体》、课件一组、机器人玩具假设干。
活动过程：1.音乐律动《我的身体》，与幼儿一起做律动，激发孩子对身体的兴趣。
2.出示课件：引导幼儿认识身体的各部位，并说出它们的名字。
3.引导幼儿观察的时候，老师提醒幼儿按顺序地观察，由上到下、由左到右、由整体到部分。
如人体分为头、躯干、胳膊、腿。
头部有耳朵、眼睛、鼻子、嘴。
4.讨论身体各部位的作用：引导幼儿讨论身体部位以及五官的作用，请幼儿找一找自己身体的各部位，并说出各部位的名称，它能帮助我们干什么，如：腿可以帮助我们跑步。
5.创编儿歌并做动作：引导幼儿利用身体部位，五官以及相应的动作编儿歌，例：“我的小手拍拍拍，我的小脚踏踏踏，我的眼睛看一看，我的耳朵听一听”等。
幼儿园舞蹈教案优秀9篇
幼儿园舞蹈教案优秀9篇教案是教师为顺利而有效地开展教学活动，根据课程标准，教学大纲和教科书要求及学生的实际情况，以课时或课题为单位，对教学内容、教学步骤、教学方法等进行的具体设计和安排的一种实用性教学文书。
牛牛范文为朋友们精心整理了9篇幼儿园舞蹈教案，如果能帮助到您，牛牛范文将不胜荣幸。
幼儿园舞蹈教案篇一教学目标：1、通过观察小人拼图，知道小人是用不同的图形和线拼出来的，（七个小人拼图是七个手位的小人动作）由舞蹈中的七个基本手位引出舞蹈，并让学生随着小人拼图中的不同手位来模仿其动作。
2、通过几个舞蹈片段的欣赏，让学生逐渐了解舞蹈是与动作、服装、道具、音乐有关系的。
3、舞蹈与动作的关系。
采用蒙族的舞蹈来进行教学活动。
从而了解一些蒙族舞蹈的基本动作。
4、舞蹈与服装的关系。
通过观看几个舞蹈片段从服装上知道是什么民族，并看各族服装图片猜出不同民族，简单讲解各民族的服装特点。
5、舞蹈与道具的关系。
进行了多做运动、多参加体育项目是对自己身体素质有所提高的思想教育。
6、舞蹈与音乐的关系。
让学生通过情境的亲身感受，自己总结出舞蹈是和音乐有着密切的联系。
并能给无声舞蹈片段配上相应的音乐和听音乐能即兴创编出舞蹈动作。
7、通过一系列关于舞蹈的教学活动，知道舞蹈是编舞者通过对生活的仔细观察而积累创编出来的；了解到舞蹈是来源于生活，来自我们身边的艺术。
教学重、难点：1、能知道小人拼图都是用不同的图形和线组合而成的；2、学生对舞蹈能有初步的了解，知道几种与舞蹈有关的内容；3、简单了解一些蒙族的基本动作以及服装、音乐；4、给无声舞蹈片段配音乐及听音乐自由创编出简单的舞蹈动作。
教学准备：多媒体课件教学过程：一、组织教学师生旋律问好！二、观察导入1、师：大家的观察能力怎么样？模仿能力呢？好，那我就先考考大家的观察能力是不是很厉害。
播小人拼图，问：都由什么拼出的小人？（圆、三角、线）2、师：用图形和线又拼出几个不用动作的小人，你们能观看小人模仿出他的动作吗？（学生模仿小人图形的动作，是七个舞蹈手位的小人）由舞蹈的七个基本手位引出舞蹈。
幼儿园小班的舞蹈教案7篇
幼儿园小班的舞蹈教案7篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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小班幼儿简单舞蹈教案
小班幼儿简单舞蹈教案小班幼儿简单舞蹈教案（精选5篇）小班幼儿简单舞蹈教案1舞蹈课程:《洗手歌》学习目的:告诉学生讲卫生、勤洗手是我们生活中的好习惯，通过舞蹈的方式帮助学生加深这一良好习惯，从自身做起也影响他人，同时也提高孩子们的舞蹈表演能力。
主要动作与要求:1、卷袖口:身向一点，正步位站立，左手按手放于八点方向，右手在左手旁向里翻腕，做卷袖子的动作，同时重拍向下屈膝。
2、拧龙头:身向一点，正步位站立，左手旁按手位，右手放于前斜下位，向外转腕，做拧水龙头的动作，同时重拍向下屈膝。
3、洗小手:双手扩指，手心相对放于身前搓手，低头含胸，踮脚碎步。
教学步骤:1、故事进入此舞蹈属于情节性舞蹈，因此故事情节的描述就十分重要了，教师以讲故事的形式告诉孩子们舞蹈的主要内容，并且在故事中让孩子们对勤洗手的好习惯有充分的认识。
2、动作与情节进入教师将组合的主题舞段教与小朋友，反复练习。
后分配各个人物形象到个人，将情节贯穿始终并合理安排动作，必要时教师可变化队形与调度，明确主题。
3、完成组合待动作与情节部分充分的完成后，配合音乐完成动作，将舞蹈推向高潮。
特别要强调的是孩子的表现力和表演的夸张。
教学提示:1、组合中的表演，需要在真实的生活动态上尽可能的夸张化。
2、教师在授课中要求所有动作一拍到位，干净利落，不要拖沓。
组合情景描述:今天班里要检查卫生，小朋友们得伸出手让小班长一个一个的仔细检查，她可认真了。
看!她来了!“小明的手部卫生不合格，小红的也不合格，小刚的呢?......”小班长凑上去闻了一闻，捏着鼻子就跑开了，又脏又臭的。
小班长带着大家一起去洗手，里洗洗，外洗洗，指甲缝里也不放过。
待洗干净后，小班长又一次检查开始了。
“小明的很好，小红洗的很干净，小刚的手好香啊，小白......哎?小白，你给我看看，检查一下啊!”小白迟迟不肯掏出手给班长检查，原来他没有认真的洗手，指缝还是脏的呢!他红着脸的被班长揪了出来。
小班长耐心的又带着小白和全体同学一起里里外外的洗了一遍小手，小白的手干净了，其他小朋友的手洗得白白的，幼儿园里还弥漫着一股清香的气味呢!小班长让全体同学排好队，又一一的检查了一遍。
幼儿园舞蹈课教案步骤,幼儿园小班舞蹈课教案
幼儿园舞蹈课教案步骤,幼儿园小班舞蹈课教案这是幼儿园舞蹈课教案步骤,幼儿园小班舞蹈课教案，是优秀的中班科学教案文章，供老师家长们参考学习。
幼儿舞蹈课的教案步骤篇一《会跳舞的跳跳糖》【活动目标】通过嬉戏使幼儿娴熟把握双脚蹦跳步、单脚蹦跳步、踵趾小跑步(以下简称三个舞步)。
培育幼儿创编舞蹈的爱好及自觉遵守嬉戏规章的良好习惯。
幼儿园舞蹈课教案(精选篇1) 活动目标：感受音乐，激发幼儿对舞蹈的爱好，培育幼儿活泼开朗的性格。
引导幼儿按舞蹈的节拍做动作，培育幼儿的节奏感。
进一步巩固侧垫步步伐，新授脚尖前后点地动作。
幼儿舞蹈教案篇1活动目标：学跳《火车舞》能较合拍的随着音乐做小跑步和找“车厢”的动作，理解舞蹈跳法，能在规定时间内做“邀请”和“感谢”动作体验“火车头”与“车厢”协调合作的重要，以及朋友越来越多的欢乐。
幼儿舞蹈教案篇1预设目标：进一步巩固垫步、踏点步，学习进退步及托帽手的舞蹈动作。
幼儿学习听音乐自由创编舞蹈，并学习与他人合作创编舞蹈，进展幼儿动作协调性。
在舞蹈过程中，体验舞蹈的乐趣及欢乐。
幼儿按意愿分成两组，一组演唱，一组持器演奏。
之后可进行交换。
户外活动：体育嬉戏：投飞镖见领域活动指导P25。
1、幼儿园舞蹈教案2022活动目标：知道舞曲的名称，初步感知舞曲美丽、严厉的旋律。
会用美丽的动作跟随音乐表演。
2、幼儿舞蹈教案篇1活动目标：基本把握相互邀请的动作，学会在音乐间奏处交换舞伴，初步学跳邀请舞。
体验与同伴共同合作跳舞的欢乐，增进朋友间的友情。
3、幼儿舞蹈教案篇1活动目标：基本把握相互邀请的动作，学会在音乐间奏处交换舞伴，初步学跳邀请舞。
体验与同伴共同合作跳舞的欢乐，增进朋友间的友情。
4、幼儿舞蹈教案篇1课时目标：在音乐声中感受过年的喧闹气氛，了解锣鼓发出的声音。
轻松、开心的演唱歌曲。
1、幼儿园大班舞蹈教案篇1 活动目标：学习集体舞，感受和表现乐曲轻松、开心的心情。
借助简洁的节奏型，探究丰富的动作表达，并在嬉戏情景中，建构完整的舞蹈结构。
幼儿园小班舞蹈教案精选7篇
幼儿园小班舞蹈教案精选7篇幼儿园小班舞蹈教案篇一活动目标：1、初步了解舞蹈，激发幼儿对舞蹈的兴趣2、能按音乐节拍做动作，初步培养幼儿的节奏感3、在做动作的同时，体验舞蹈带来的兴趣活动准备：背景音乐。
我的身体的音乐活动过程：1、引导幼儿复习上节课学过的内容，“勾脚、绷脚、正部位、丁步位、小八字、大八字”【幼儿做动作，教师以鼓励为主纠正幼儿的动作】2、引导幼儿一起做热身活动，播放背景音乐、3、休息片刻，以游戏的方式进行教学活动，播放音乐，教师带领幼儿一起模仿动作，让幼儿体验舞蹈带来的兴趣。
4、根据音乐的节奏节拍，不断的鼓励和引导幼儿跟随教师跳2---3遍，初步培养幼儿的节奏感。
5、请幼儿上台表演给小朋友看。
活动小结：【小朋友们真棒，一会儿爸爸妈妈来接我们的时候，表演给他们看好不好】教师引导幼儿收拾自己的物品准备下课。
幼儿园小班舞蹈教案篇二目标：1．会唱歌曲，能根据歌曲内容做穿大鞋的模仿动作。
2．体验在活动中的有趣、快乐。
准备：1．初步会唱歌曲《穿大鞋真有趣》。
2．给每位幼儿一双成人的大鞋。
过程：1．复习歌曲《穿大鞋真有趣》。
幼儿和教师一起唱歌。
2．练习穿大鞋的动作。
幼儿穿大鞋边唱边走。
幼儿脱下鞋子，模仿出自己穿大鞋左右摇摆的样子。
3．完整地表演歌曲2―3遍。
4．幼儿穿上大鞋跟着音乐歌表演，体验活动带来的快乐。
建议：1．在活动前让幼儿多次欣赏歌曲，并初步能跟唱。
2．多给幼儿表现的机会，在集体面前表演自己创编的动作。
3．请幼儿涂色“有趣的大鞋”。
评价：1．喜欢演唱，并能初步表现歌曲的有趣。
2．能初步跟随音乐表现穿大鞋走路的动作。
[附] 歌曲幼儿园小班舞蹈教案篇三【活动目标】1、感受音乐的欢快，体验与朋友一起舞蹈、交往的愉快心情。
2、能根据歌词自编动作，并初步学会跳邀请舞。
【活动准备】1、《认识你呀真高兴》歌曲录音带。
2、活动前可通过播放歌曲录音带和师幼一起唱等形式，让幼儿熟悉此歌曲，并初步会唱。
【活动过程】1、听歌曲录音带，并跟随音乐一起唱。
舞蹈幼儿小班教案5篇
舞蹈幼儿小班教案5篇精心编写的教案能够确保教学内容的系统性和连贯性，提高学生的学习效果，编写教案有助于教师进行有效的课堂管理和组织，下面是本店铺为您分享的舞蹈幼儿小班教案5篇，感谢您的参阅。
舞蹈幼儿小班教案篇1【活动目标】1、通过游戏使幼儿熟练掌握双脚蹦跳步、单脚蹦跳步、踵趾小跑步（以下简称三个舞步）。
2、培养幼儿创编舞蹈的兴趣及自觉遵守游戏规则的良好习惯。
【活动准备】1、拟人化的跳跳糖头饰与幼儿人数相等。
2、实物跳跳糖若干，玩具电话一部。
3、在活动室一端画一张巨人张大的嘴巴。
4、已学过歌曲《跳跳糖》。
【活动过程】一、复习歌曲《跳跳糖》，引出主题。
师：你们吃过跳跳糖吗?（吃过）谁来说说，你吃过以后感觉怎样?（甜甜地、酸酸地、还会跳。
）。
还记得咱们学过一首《跳跳糖》的歌曲吗?我们一起来复习一下。
二、学跳三个舞步。
师：你们唱得都很好听，那你们愿意来学一学跳跳糖吗?我们边唱歌边来学学跳跳糖是怎样跳的。
（随音乐任意跳）师：都跳得不错，刚才老师发现ХΧ小朋友是这么跳的，（双脚蹦跳步），我们一起来学一学吧!（学跳）它有个好听的名字叫双脚蹦跳步，跳的时候要轻轻的，两只脚一起往上跳，脚尖先着地。
（幼儿学跳），你们学的真快，咱们把这个舞步放进歌曲里来跳跳，（边哼边跳两遍）。
师：还有哪个小朋友跳得不一样的，（幼儿上台跳）噢，他是把一只脚提起来跳的，也来帮它取个名字（幼儿自己起名）大家一起来学一下，（边学便提要求：一只脚提起，另一只脚轻轻跳起，也是脚尖先着地）咱们也把它放进歌曲里来跳跳吧!（边哼边跳两遍可把双脚蹦跳步与单脚蹦跳步和跳一遍）。
师：老师这里也有个好看的步子，（踵趾小跑步）它的名字叫踵趾小跑步，我跳得好看吗?那我刚才是怎样跳的呢?（幼儿回答讲解：前一步后一步再跳三下，动作要轻，慢慢得跳）放进歌曲里来跳跳吧。
（边哼边跳两遍）。
师：如果把刚才我们跳的三个步子都放在歌曲里表演一下一定很漂亮，先让老师来试一试，你们帮我拍手唱歌，请你们看看我是怎么跳得?（提醒幼儿注意欣赏舞蹈，哪句跳什么动作）我表演得好不好?（开头部分可拍手，从双脚蹦跳步到单脚蹦跳步到踵趾小跑步）你们想来试试吗?（与幼儿一起表演三遍，提醒幼儿边唱边跳，步子要轻）师：开动你的小脑筋，加上你的手的动作，跳得就更棒了。
小班舞蹈《听我说谢谢你》优质公开课获奖教案设计3篇范文
小班舞蹈《听我说谢谢你》优质公开课获奖教案设计3篇范文小班舞蹈《听我说谢谢你》教案1活动目标：1、引导幼儿大胆尝试表演音乐中的角色。
2、体验与同伴合作表演的愉快。
活动准备：熟悉故事和歌曲《拔萝卜》胸饰若干大萝卜。
活动过程：一、复习歌曲。
1、前两天我们学了一首好听的歌,我们一起来用好听的声音唱一唱,我们可以一边唱一边做动作.。
2、提问：刚才你们是怎么拔萝卜的啊?(引导幼儿跟着音乐一下一下地拔)。
二、体验不同的角色1、我们看谁来拔萝卜啦?(老爷爷)，老爷爷来拔萝卜的时候，他是怎么来的呢?(慢慢走、摸胡子、驼着背、、、、、)他在拔萝卜的时候会有什么表情呢?(引导幼儿充分想象，体验老爷爷走路的动作、神态、)我们一起来跟着音乐扮演老爷爷，看看谁学的最像?2、老爷爷没有把萝卜拔起来，他又喊来谁啦?(老奶奶)老奶奶她又是怎么来拔萝卜的呢?(噢!老奶奶和老爷爷一样，他们都年纪大了，走路的时候都是慢慢的，驼着背、、、、)他们把大萝卜拔起来了吗?老婆婆又喊来了谁?3、小姑娘她是怎么来拔萝卜的?(蹦蹦跳跳的、、、、、)他们把大萝卜拔起来了吗?小姑娘又喊来了谁?4、小黄狗它是怎么来拔萝卜的啊?他们把大萝卜拔起来了吗?小黄狗又喊来了谁?5、小花猫它是怎么来拔萝卜的啊?他们把大萝卜拔起来了吗?小花猫又喊来了谁?6、小老鼠它是怎么来拔萝卜的啊?小朋友们想想看，小老鼠的眼睛看东西是怎么看的?(贼眉鼠眼)三、分角色扮演，愉快的进行游戏1、今天，你们想不想来表演这个故事啊?姚老师给你们准备了老爷爷、老婆婆、小姑娘、小黄狗、小花猫、小老鼠的胸饰，你想扮演什么角色你就选什么胸饰，想好你扮演的是谁，你是怎么来拔萝卜的?(游戏第一遍)出示大萝卜。
我们把这个大萝卜跟着音乐一起把它拔起来，提醒幼儿注意听音乐。
2、根据幼儿游戏情况，再次进行游戏。
活动准备故事图片或录音故事《拔萝卜》。
大积木装饰城若干萝卜。
幼儿用书：合作力量大。
小班舞蹈《听我说谢谢你》教案2活动目标通过欣赏故事，知道合作力量大的道理。
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幼儿小班舞蹈教案大全
【篇一幼儿舞蹈教学设计】我爱洗澡教学设计【篇二幼儿园小班舞蹈教案】幼儿园小班舞蹈教案活动名称毛毛虫活动目标1、了解毛毛虫的生长过程。
2、感受音乐优美的旋律，能在音乐中快乐地舞蹈。
3、尝试用自己的身体语言来表现毛毛虫跳舞。
4、体验合作的乐趣。
活动重点感受音乐优美的旋律，能在音乐中快乐地舞蹈。
活动的难点尝试用自己的身体语言来表现毛毛虫跳舞。
活动准备音乐、毛毛虫的头饰、叶子、蝴蝶的翅膀。
教学过程一、激发兴趣1、角色导入（自己是蝴蝶，小朋友们是毛毛虫）师我可爱的宝贝们来转转我们的小脑袋展展我们的小胸伸伸我们的胳膊踢踢我们的小腿扭扭我们的腰最后扭扭我们的小屁股伸个懒腰恩，真舒服（课前热身）2、引导幼儿了解生长过程师妈妈把你们带到了这个世界上，你们开心呀吗幼开心师现在宝贝们都和妈妈长得不一样。
那只小虫虫可以告诉我这是为什么呢幼因为我们还没长大呢师那宝宝们怎么才能长大呢幼各抒己见3、出示成长图片，帮助幼儿了解师请小虫虫们仔细看，你们到底是怎样长大的4、教师小结卵f蚕f（小、中、大）蛹蛾卵二、欣赏音乐1、师咦是什么声音2、幼儿欣赏师宝宝们，觉得刚才这段音乐听起来怎么样你能听出什么幼开心，快乐/象一个故事师原来宝宝们的感受这
么多啊那我们再来听一次音乐。
这次啊，妈妈要和着音乐给你们讲个故事。
师当你们还是卵的时候，你们使劲地摇晃自己的身体，可就是动不了。
于是你们累了，便香香地睡了一觉当你们睁开眼睛的时候，发现自己能动了，你们变成了一条条很小很小的毛毛虫你们想快快长大，和妈妈一样。
所以拼命地吃叶子慢慢地，长啊长长啊长终于，你们长大了你们长大了，便好开心扭扭圆圆的身体跳起了舞跳累了，你们就又要睡一觉为了安全，你们便钻进了茧里，变成了蛹过了一段时间，当你们千辛万苦再钻出茧的时候，你们的身体两边已经长出了翅膀，变成了会飞的蝴蝶于是，你们又开心的起舞了4、第三次倾听音乐，幼儿根据教师的引导，初步根据音乐创编动作。
三、师幼创编动作1、幼儿创编动作并示范2、以小组为单位合作创编并示范3、教师根据幼儿创编的动作进行提炼，加入一些难度不太大的基本功，穿成小组合。
最后示范，再逐一分解教授给幼儿4、集体练习四、集体表演五、结束活动师森林里要召开文艺晚会了，狮子大王见宝宝们这么棒，便邀请我们去参加演出，你们愿意去吗幼愿意师那好我们现在出发吧活动延伸回家跳给爸爸妈妈等好爱好爱我们的人【篇三幼儿园小班舞蹈教案】幼儿园小班舞蹈教案老虎跳舞目标1、初步学会舞蹈，激发幼儿对跳舞的兴趣。
2、能按音乐节拍做动作，初步培养幼儿的节奏感。
3、学习基本动作“踵趾步”。
准备1、布置环境小树林2、老虎头饰两个，音乐两只老虎。
活动指导一、幼儿学小鸟飞律动入室。
二、练声曲师生问好，要求用自然好听的声音演唱。
三、复习歌曲小兔与狼，要求有表情地演唱，并大胆表演。
四、幼儿学习舞蹈两只老虎1、欣赏音乐，学唱歌曲。
师我们大家来听一首歌，看看你们有没有听过（播放歌曲）第一遍幼儿听后，提问这首歌里面唱到了谁这首歌曲叫什么名字第二遍幼儿整首跟唱歌曲。
2、以情景两只老虎在树林里跳舞引出主题，激发幼儿兴趣。
师小朋友你们看，这是什么地方（小树林）听说，这个树林里住着两只可爱的小老虎，我们来看看它们正在做什么（1）播放音乐，两只老虎在跳舞、（由两名教师表演）（2）幼儿欣赏后，提问你们刚才看到了两只老虎在干什么呀（它们在跳舞）它们是怎样跳的（幼儿自由模仿动作）3、教师有表情地示范舞蹈、师老师也来学一学小老虎跳舞，小朋友们先坐着看看伍老师学得像不像，好吗4、引导幼儿学习舞蹈、师小朋友，老师跳得像不像啊你们想不想也来学一学那你们要先学会一脚的本领，先看老师做一遍。
（1）教师示范基本动作--踵趾步。
（3）教师清唱歌曲，引导幼儿完整跟跳舞蹈动作。
（4）幼儿听音乐，有表情地完整跳一遍舞蹈。
（5）分弟弟妹妹请幼儿表演舞蹈。
（6）让幼儿邀请爸爸妈妈或爷爷奶奶一起随音乐舞蹈。
五、幼儿随音乐开火车律动出室。
师时间不早了，我们一起开火车把老虎送回家吧。