《小摄影师》教学课件PPT文档
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第课小摄影师PPT(“课文”相关文档)共8张
组员分角色朗读、表演课文第1—11 自然段的内容。 写动作、神态的重点词语，边做动 作边朗读。
以小组为单位，组长为导演，安排 组员分角色朗读、表演课文第1—11 自然段的内容。
鞠( )躬(
) 咧( )开
鞠( )躬(
) 咧( )开
提示：以课文内容为剧本，找出描 写动作、神态的重点词语，边做动 作边朗读。
高 尔 基
选择自己喜欢的读书方式，可以默读、放声 读、或者找同伴一起读，力求读准字音、读 通句子。遇到不明白的词语、句子做上记号。
摄( shè)影 高尔基( ) j阳ī 光明媚( ) mèi
鞠( jū )躬( gōng) 咧( )开liě
吩( fēn)咐( f)ù 停当( ) dàng
胶( jiāo )卷
秘(
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杂志社( shè)
摆弄
准备
突然
侧过脸
按
车辆
完整说说课文写了 一件什么事。
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三年级语文上册《小摄影师》教学PPT课件
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杂
社
我会读：
shè mèi jū gōng
摄影师
阳光明媚
鞠躬
摄影 照相 秘书 按住 人行道
突然 立刻 打量 摆弄 准备 胶卷 记者 转告 基本 侧面 车辆 鞠躬 杂志社 阳光明媚
1.“是你扔的纸团吗？”高尔基问。 2.“是的，”小男孩站起来，鞠了个躬， “请让我进去吧！” 3.“来吧，我让他们放你进来。”高尔基说。
读一读，体会句子标点符号的用法。
（说的话放在“说”字的后面） （2）“一定会飞回来！”男孩肯定地说。
（说的话放在“说”字的前面） （3）“是的。”小男孩站起来，鞠了个躬，“请 让我进去吧！”
（1）小男孩摆弄了很久，说：“一切准备停当。”
（省去“说”字，说的话放在前面和后面）
给下面句子加上标点符号。
过了一会儿，小男孩站在高尔基面前了。 打量 他仔细打量着高尔基，咧开嘴笑了，然后用 咧开 笑 手指了指沙发，说：“请您坐在这儿看报 指了指 纸。” 高尔基拿了张报纸，按小男孩的吩咐坐 摆弄 下。小男孩摆弄了很久很久，说：“一切准 备停当。”高尔基侧过脸，对着他微笑。
旁白：突然，小男孩往地上一坐，哭了起来。 高尔基：你怎么了？ 旁白：高尔基不知出了什么事。 小男孩哭着说： 小男孩：我把胶卷忘在家里了。 旁白：高尔基赶紧站起来，小男孩已经提着照 相机跑出去了。高尔基走到窗口，大声喊道： 高尔基：孩子，回来！我给你胶卷，我这儿有 很多胶卷。
（1）妈妈高兴地说 ：“真是个好孩子 ！”
（2） “ 是我弄坏的。” 小丽不好意思地说 。
（3） “ 颜色不错 。”爸爸夹了口菜 ， 放进嘴里 ，
小摄影师教学(使用)精品PPT课件
列宁格勒交响舞曲
欣赏——海燕
在苍茫的大海上，风聚集着乌云。在乌云和大海之间，海燕像黑色的闪电 高傲地飞海翔燕。叫喊着，飞翔着，像黑色的闪电，箭一般地穿过乌云。翅膀刮起波浪
的飞一沫会。儿翅膀碰着海浪，一会儿箭一般地直冲云霄，它叫喊着，──在这鸟儿 勇敢的看叫吧喊，声它里飞，舞乌着云像听个到精了灵欢─乐─。高傲的、黑色的暴风雨的精灵，──它一边大
高尔基：（1868—1936）前苏 联伟大的无产阶级文学家，苏 联文学的创始人。他的主要作 品有散文诗《海燕》，小说 《母亲》, 自传体三部曲《童 年》、《在人间》、《我的大 学》，以及一系列剧本。列宁 称他是“无产阶级艺术的最杰
出代表”。
摄影 高尔基 鞠躬 阳光明媚 秘密 胶卷 秘书 杂志社 突然 按时 摆弄 准备 立刻 人行道 照相机 打量 记者 转告 咧开嘴 侧身 车辆 吩咐 停当 当心
电，海把鸭它也熄呻灭吟在着自，己──的这深些渊海里鸭。呀闪，电享的受影不子了，生像活一的条战条斗的的火欢舌乐，；在轰大隆海隆里的蜿雷蜒 声浮就动把，它一们晃吓就坏消了失。了。
愚蠢──的暴企风鹅雨，！畏暴缩风地雨把就肥要胖来的啦身！体躲藏在峭崖底下……只有那高傲的海燕， 勇敢地、这自是由勇自敢在的地海，燕在，翻在起闪白电沫之的间大，海在上怒面吼飞的翔大。海上高傲地飞翔。这是胜利的
为什么高尔基要为小男孩提供胶卷， 小男孩还是哭着离开了？这反映了 他怎样的心理？
浪费了高尔基的宝贵时间， 悔恨、自责
高尔基希望孩子来吗？ 从哪儿看出？
小男孩会回来吗
联系全文，找出自己的 看法的依据，并发挥想象， 续写故事。
列宁格勒
列宁格勒，旧称“彼得堡” 。是俄罗斯第二大政治、经济、 科学与文化中心，对外贸易的重要港口和军事重地。人口约500 万。这里的重型机器、精密仪器制造业在全国首屈一指，仪表、 无线电器材、机床、拖拉机等驰名世界，造船业和海洋运输业久 负盛名，军事工业极为发达。有著名的日丹诺夫大学、古老的普 希金话剧院、全国最好的谢德林公共图书馆等文化设施。市内有 地下铁道。位于涅瓦河两岸，城内河渠纵横、岛屿错落，以几百 座桥梁相连。这里自1703年修建彼得—保罗要塞至今已几度易名。 1912—1918年为沙皇俄国和苏俄的首都。1917年列宁在此领导 十月社会主义革命。市内有一组组风格鲜明的古建筑，尤以俄罗 斯古典建筑享有盛名，沙皇的故宫冬宫是古建筑中的佼佼者，为 城内现存最大的巴罗克式建筑。
小摄影师详解精选课件PPT
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高尔基拿了张报纸，按小男孩的 吩咐坐下。
这句话说明高尔基非常尊重“小摄 影师”，并尽量使他满意。“吩咐” 这个词本来的意思是口头指派或命令， 一般是在上级让下级干什么或长辈让 晚辈干什么的时候才使用它。这充分 表露了高尔基作为长者对下一代的关 爱。
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“请转告他，我很忙。不过，来的 如果是个小男孩，就一定让他进来。”
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续写《小摄影师》
2021/3/2
第二天，小男孩来到列宁格勒，秘书
马上请小男孩到高尔基的办公室。小男孩
敲门进来。高尔基说：“快请进，我这儿
有胶卷。”小男孩说：“你的胶卷不适合
我的相机。”说着，小男孩已经吩咐高尔
基坐在沙发上看报纸。忽然，小男孩又哭
了起来。“你怎么呢？”高尔基关切地问。
“我又忘了带胶卷了。”高尔基拿了一筒
胶卷给小男孩。小男孩说：“没办法，只
好用着吧！”小男孩吩咐高尔基坐在凳子
上打电脑。高尔基按小男孩的吩咐去做。
小男孩说：“我这次一定要多照些。”小
男孩照了很久，觉得口渴了。高尔基叫秘
书拿来一杯果汁。小男孩喝完向高尔基告
别走了。
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续写《小摄影师》
小男孩哭着回到了家，妈妈看见了说：“怎
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高尔基希望孩子来吗？ 从哪儿看出？
小男孩会回来吗
联系全文，找出自己的 看法的依据，并发挥想象， 续写故事。
续写《小摄影师》
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第二天早上，天气格外晴朗。高尔基 还想念着昨天的小摄影师呢！你看他想得 多入神啊！突然，门卫告诉高尔基：“外 面来了一名记者。”“是小男孩吗？”高 尔基问。门卫回答说：“是的。”高尔基 说：“快，快让他进来！”小男孩说： “这次我记着带胶卷了，我吸取了教训， 以后也不会那么马虎了。”高尔基听到小 男孩所说的话高兴极了！小男孩首先举起 了相机，仔细打量着高尔基咧开嘴笑了。 然后用手指了指办公桌说：“请您坐在这 儿工作。”高尔基按照小男孩的吩咐坐下。 最后小男孩调整好相机，又摆弄了好久， 说：“一切准备停当。”小男孩又换了几 个角度，照了几张相，他终于心满意足了。
高尔基拿了张报纸，按小男孩的 吩咐坐下。
这句话说明高尔基非常尊重“小摄 影师”，并尽量使他满意。“吩咐” 这个词本来的意思是口头指派或命令， 一般是在上级让下级干什么或长辈让 晚辈干什么的时候才使用它。这充分 表露了高尔基作为长者对下一代的关 爱。
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“请转告他，我很忙。不过，来的 如果是个小男孩，就一定让他进来。”
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续写《小摄影师》
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第二天，小男孩来到列宁格勒，秘书
马上请小男孩到高尔基的办公室。小男孩
敲门进来。高尔基说：“快请进，我这儿
有胶卷。”小男孩说：“你的胶卷不适合
我的相机。”说着，小男孩已经吩咐高尔
基坐在沙发上看报纸。忽然，小男孩又哭
了起来。“你怎么呢？”高尔基关切地问。
“我又忘了带胶卷了。”高尔基拿了一筒
胶卷给小男孩。小男孩说：“没办法，只
好用着吧！”小男孩吩咐高尔基坐在凳子
上打电脑。高尔基按小男孩的吩咐去做。
小男孩说：“我这次一定要多照些。”小
男孩照了很久，觉得口渴了。高尔基叫秘
书拿来一杯果汁。小男孩喝完向高尔基告
别走了。
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续写《小摄影师》
小男孩哭着回到了家，妈妈看见了说：“怎
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高尔基希望孩子来吗？ 从哪儿看出？
小男孩会回来吗
联系全文，找出自己的 看法的依据，并发挥想象， 续写故事。
续写《小摄影师》
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第二天早上，天气格外晴朗。高尔基 还想念着昨天的小摄影师呢！你看他想得 多入神啊！突然，门卫告诉高尔基：“外 面来了一名记者。”“是小男孩吗？”高 尔基问。门卫回答说：“是的。”高尔基 说：“快，快让他进来！”小男孩说： “这次我记着带胶卷了，我吸取了教训， 以后也不会那么马虎了。”高尔基听到小 男孩所说的话高兴极了！小男孩首先举起 了相机，仔细打量着高尔基咧开嘴笑了。 然后用手指了指办公桌说：“请您坐在这 儿工作。”高尔基按照小男孩的吩咐坐下。 最后小男孩调整好相机，又摆弄了好久， 说：“一切准备停当。”小男孩又换了几 个角度，照了几张相，他终于心满意足了。
《小摄影师》课件.ppt
摄影 照相 秘书 按住 人行道
突然 立刻 打量 摆弄 准备 胶卷 记者 转告 基本 侧面 车辆 鞠躬
杂志社 阳光明媚
jī
基
nòng弄ji源自o胶zá杂
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卷
shè
社
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按摆
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mì
秘
读一读，体会句子标点符号的用法
（1）小男孩摆弄了很久，说：“一切准备停当。” （说的话放在后面）
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小 摄 影 师
高尔基简介
• 高尔基（１８６８—１
９３６）原姓彼什科夫。 “高尔基”这位词在俄 文里是“苦 的”、“痛 苦的”意思。
• 这位俄罗斯文学巨人最
著名的作品有自传三部 曲：《童年》《在人 间》、《我的大学》。
• 列宁说：“毫无疑问，
高尔基是一位宏伟的艺 术天才，他带给了并且 还将带给全世界无产者 以很 多的贡献。”
（2）“来吧，我让他们放你进来。”高尔基说。 （3）“你怎么啦？”高尔基不知出了什么事。
（说的话放在前面） （4）“是的，”小男孩站起来，鞠了个躬，“请 让我进去吧！”
（说的话分两部分）
6.小摄影师
拍照
小男孩
高尔基
仔细打量 关心爱护
摆弄很久
坐下 微笑
坐、哭 跳、跑
热爱崇敬
赶紧站 一定让他进来
自读要求
1.用自己喜欢的方式读课文，标上小节号；
2.借助括号中的拼音，读准生字和词语，读 通文章，有困难的地方多读几遍；
3.思考：课文告诉我们一件什么事？
让我来读读
摄影 照相 秘书 按住 人行道
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谁来告诉老师：
高尔基为什么不 接受记者摄影却要接受 小男孩的摄影？
大家给予鼓励
第一关——我会学
1、小声读课文，找找哪些句子能看出 高尔基喜爱小男孩，用“ —— ”勾出。 2、把自己勾的句子多读几遍，一边读 一边想：这个句子是怎样写出高尔基 对男孩的喜爱？
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
第二关——我会读
1、我勾的句子在第几自然的哪儿？ 2、我会把勾的句子读正确，读通 顺，读流利，还能做到声音洪亮。
感谢您的阅读！ 为 了 便于学习和使用，本 文档下载后内容可随意修 改调整及打印 ， 欢 迎 下 载 ！
第三关——说体会
我从哪个词语，哪句话体会到 了…… 我是这样体会到的…… 我还想到了……
红 星 天 空
说一说：
假如你见到高尔基叔 叔，你会对他说些什么？
评一评：
你觉得这是一个怎样的小男孩？
放飞想像编故事：
小男孩第二次是怎样来的？他会 说些什么？他是怎样摄影的？
……
小摄影师
高 尔 基
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