人教版三年级数学上册几分之一

第八单元 · 分数的初步认识
几分之一
人民教育出版社 三年级 | 上册
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分数的初步认识
认识几分之一
课堂导入源自文库
一、情境导入，初步感知
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今天天气真好！咱们 一起去郊游吧！
探索新知
二、自主探究，认识分数
（一）认识几分之一
快来看看下面这两名同学 正准备分什么呢。
巩固练习
二、巩固练习
看图写分数，比大小。
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1 ＞1
3
8
1＜1
10
7
交流：说一说你是怎样比较的。
课堂小结
四、布置作业
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第94页练习二十，第2题;
第94页练习二十，第3题;
自己用纸折出
1 3
、18
。
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探索新知
二、自主探究，认识分数
（一）认识几分之一
快来看看下面这两名同学 正准备分什么呢。
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1. 这半个月饼，你打算怎么表示呢？互相说一说自己的想法。
2. 互相说一说这半个月饼为什么可以用
1 2
来表示。
探索新知
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二、自主探究，认识分数
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（三）身边的四分之一
拿一张正方形纸折一折，
表示出它的
1 4
。
1. 汇报自己的方法。
2. 在我们身边还能找到像 14这样的分数吗？ 跟你的小伙伴互相说一说。
巩固练习 三、巩固练习，拓展提升
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1. 你知道涂色部分占整个图形的几分之一吗？ 说一说理由。
像这样的数， 都是分数。
探索新知
二、自主探究，认识分数
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（二）了解分数各部分名称
同学们，你们知道吗，分数的每一部分 都有名字。让我们一起来认识一下吧！
1 …… 分子
…… 分数线
3 …… 分母
读作：三分之一
活动：从黑板上任意挑选一个分数，跟同桌说一说它各部分的名称。
探索新知
一块月饼平均分给两个小朋友，每人分到这块月 饼的一半。
探索新知
11 22
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一块月饼平均分成2份，每份是这块月饼的一半，
也就是它的二分之一，写作 1 2
探索新知
二、自主探究，认识分数
（一）认识几分之一
二分之一
1 2
四分之一
1 4
三分之一
1 3
1
五分之一
5
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探索新知
一、结合实际，比较大小
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（一）自主探究，交流想法
1. 出示12 、14 ，自主探究比较大小，并把自己的想法表示出来。
11 24
2. 交流各自的想法。
探索新知
一、结合实际，比较大小
（二）实物验证，理解方法
请你结合月饼图说一说这两个 分数的意义。
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1 2
＞
1 4
请你说一说为什么
1 2
大于14 。
探索新知
一、结合实际，比较大小
（三）知识迁移，掌握方法
你能根据下图写出分数， 并比较大小吗？
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1 ＞1
4
6
交流：和同桌说一说你是怎样比较的。
探索新知
一、结合实际，比较大小
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（四）对比观察，发现规律 你发现了什么？
1 2
＞
1 4
1 ＞1
4
6
小结：当分子都是1，分母小，就是分的份数少，分数就大； 分母大，就是分的份数多，分数就小。
探索新知
一、结合实际，比较大小
（五）运用发现，巩固练习
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请你用一张正方形纸，找出一个几分之一 的数，然后涂上颜色，并贴到黑板上。
活动：把大家找到的分数按从大到小的顺序排列。
1
1
1
1
3
5
6
4
巩固练习
三、巩固练习，拓展提升
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2. 下面的分数能表示各图中的涂色部分吗？能 表示的画 “√”，不能表示的画“”。 说一说理由。
1 2 （ √）
1 3 （ ）
1 4 （ √）
1 5 （ ）
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分数的初步认识
几分之一大小比较