核舟记对比阅读
人教版八年级语文下册课内外文言文对比阅读专题训练含答案
人教版八年级语文下册课内外文言文对比阅读专题训练含答案八年级语文下册课内外文言文对比阅读专题训练一、阅读下面两篇文言文，完成后面的问题。
甲】桃花源记（节选）晋太元中，武陵人捕鱼为业。
缘溪行，忘路之远近。
忽逢桃花林，夹岸数百步，中无杂树，芳草鲜美，落英缤纷。
渔人甚异之，复前行，欲穷其林。
XXX水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光。
便舍船，从口入。
初极狭，才通人。
复行数十步，豁然开朗。
土地平旷，屋舍俨然，有良田、美池、桑竹之属。
阡陌交通，鸡犬相闻。
其中往来种作，男女衣着，悉如外人。
黄发垂髫，并怡然自乐。
乙】雪窦山XXX，XXX不得进，XXX六七里，止药师寺。
寺负紫芝山，僧多读书，不类城府。
越信宿，遂缘小溪，益出山左，涉溪水，四山回环，遥望白蛇蜿蜒下赴大壑，盖涧水尔。
桑畦麦陇，高下联络，田家隐翳竹树，樵童牧竖相征逐，真行画图中！欲问地所历名，则舆夫朴野，不深解XXX，或强然诺，或不应所问，率十问仅得二三。
越二岭，首有亭当道，髹书“雪窦山”字。
（选自XXX 《雪窦游志》）【注】①涩：不通畅。
②曳：拖，拉。
③不类城府：意谓不像那些出入城市官府的和尚。
④越：过。
信宿：连住两夜。
⑤白蛇：喻指清澈而细长的水流。
⑥畦(qí)、陇：园田间的长条土埂。
陇，通“垄”。
⑦联络：连接。
⑧牧竖：牧童。
征逐：追逐。
⑨髹(xiū)书：用赤黑色的漆写。
1．下面各组句子中加点词语意思相同的一项⑨⑥⑦⑧④⑤①②③是（）A．渔人甚异之奇山异水B．若仿佛若有光皆若空游无所依C．才通人卿今者才略D．阡陌交通与朋友交而不信乎2．用现代汉语写出下面句子的意思。
1其中往来种作，男女衣着，悉如外人。
3.语段【甲】第一自然段描写桃花林景物有什么作用？4.根据语段【甲】【乙】的内容，分条概括雪窦山与桃花源的相似之处。
二、阅读下面两篇文言文，完成后面的问题。
甲】小石潭记（节选）从XXX西行百二十步，隔篁竹，闻水声，如鸣珮环，心乐之。
XXX取道，下见小潭，水尤清冽。
《核舟记》复习题(对比阅读含答案)
核舟记复习对比阅读（甲）明有奇巧人曰王叔远，……左臂挂念珠倚之——珠可历历数也。
（乙）得念珠一百八枚，以山桃核为之，圆如小樱桃。
一枚之中，刻罗汉四尊，或五六尊，立者，坐者，课经①者，荷杖者，入定于龛②中者，荫树趺坐③而说法者，环坐指画论议者，袒跣④曲拳和南而前趋而后侍者，合计之，为数五百。
蒲团、竹笠、荼奁⑤、荷策、瓶钵、经卷毕具。
又有云龙风虎，狮象鸟兽狻猊⑥猿猱错杂其间。
初视之，不甚了了。
明窗净几，息心谛观，所刻罗汉，仅如一粟，梵相⑦奇古，或衣文织绮绣，或衣袈裟水田褐⑧，而神情风致，各萧散于松柏岩石，可谓艺之至矣！《记桃核念珠》（注释）①课经：读经。
②龛；佛塔。
③趺坐：盘膝交叠双腿，用足背放在股腿上。
④袒跣：袒胸赤足。
⑤奁：盒子。
⑥狻貌：传说中的一种猛兽。
⑦梵相：罗汉的样子。
⑧絺褐：麻布短衣。
（1）解释。
①神情与苏、黄不属．________________ ②诎．右臂支船________________③以．山桃核为之________________ ④或．衣文织绮绣________________（2）翻译。
①罔不因势象形，各具情态。
②息心谛观，所刻罗汉，仅如一粟。
（3）甲乙两文都表现了雕刻者技艺的高超，试结合选文内容简要说明。
【来源】北京市中关村中学2018-2019学年八年级下学期期中语文试题【答案】（1）①相类似②同“屈”弯曲③用④有的（2）①全都是就着（材料原来的）样子刻成（各种事物的）形象，各有各的神情姿态。
②静下心来仔细观察，（却发现）所刻画的罗汉，仅仅就像一粒粟米大小。
（3）从大小、容量、人物形态情态等方面作答均可（两方面即可）【解析】【详解】（1）本题考查学生理解文言词语意思的能力。
要求考生不仅要理解和掌握常见文言词语的基本意义和用法，而且还要注意词语在上下文中的特殊含义和用法。
注意识记“属（类）、或（有的）”这些常在文言文中出现的词语的意思。
注意“诎”是通假字，通“曲”，弯曲的意思。
《核舟记》课内外比阅读练习及答案
核舟记对比阅读(一)阅读【甲】【乙】两段选文，完成问题[甲]明有奇巧人曰王叔远，能以径寸之木，为宫室、器皿、人物，以至鸟兽、木石，罔不因势象形，各具情态。
尝贻余核舟一，盖大苏泛赤壁云。
舟首尾长约八分有奇，高可二黍许。
中轩敞者为舱，篛篷覆之。
旁开小窗，左右各四，共八扇。
启窗而观，雕栏相望焉。
闭之，则右刻“山高月小，水落石出”，左刻“清风徐来，水波不兴”，石青糁之。
(魏学洢《核舟记》)[乙]虞山王叔远，有绝技，能于桃核上雕镌种种。
细如毫发，无不明了者。
一日同陈良卿、屠用明顾(造访)余春波新第(住宅)，贻余核舟一，长仅捌分，中作篷栊，两面共窗四扇，各有枢可开阖，开则内有栏。
船首一老，皤(大腹)腹匡(正)坐。
左右各一方几，左几一书卷，右几一炉，手中仍挟一册。
船尾一人侧坐，一橹置篷上。
其一旁有茶炉，炉上安茶壶一，仍有(壶嘴)有柄。
所坐人眉目衣褶皆具。
四窗上每扇二字，曰：天高、月小、水落、石出。
船底有款“王叔远”三字。
(李晔《核舟记》)1.解释下列句中黑体字的意思。
(4分)(1)为宫室、器皿、人物(____ ) (2)高可二黍许(____ )(3)贻余核舟一(____ ) (4)各有枢可开阖(____ )2.[甲][乙]两文中各有一个总写核舟雕刻技艺高超的句子，请写出并翻译。
(4分)[甲]___________________________ _ [乙]____________________________3.[甲]文所表现的主题是“___ _”，[乙]文是否与[甲]文所刻主题一致，如果是，理由是________________________________________ (2分)4.[甲][乙]两文所描述的这两枚核舟，我们都未曾见过，但它们似乎都能栩栩如生地出现在我们面前，这除了反映古人雕刻技术的高超外，还能给我们什么启示呢?(2分)5.“核舟”作为一种民间技艺，在[甲][乙]两文中都被作者描绘得形象逼真，请你也写出一种自己喜欢的民间技艺，并说说喜欢的理由。
中考文言文：核舟记和口技对比复习
作动词，涂染的意思
诎右臂之船: 通“屈”，弯曲 手倚一衡木: 通“横”，横着
盖简桃核修狭者为之: 通“拣”，挑选。 舟首尾长约八分有奇: 通“又”，用来连接整数和
零数。
明有奇巧人曰王叔远：奇异的 舟首尾长约八分有奇： 零数
高可二黍许：大约 珠可历历数也：可以
4.侧目 名词作动词，看
5.不能名其一处也 名词作动词，说出
三、古今异义：
1.会宾客大宴
古义：适逢，正赶上 今义：会议
2.但闻屏障中 古义：只、仅 今义：但是
古义：听 今义：用鼻子嗅气味
3.当是时古 今义义：：指判示断代动词词，，这 是
4.微闻有鼠 古义：隐约 今义：微小
5.稍稍正坐 古义：渐渐 今义：稍微
• 《口技》生动、形象，如临 其境
忽然
２．表示同时发生： 一时 ３．表示相继发生： 既而
４．表示在特定的时间内发生： 是时
５．表示过了很短时间就发生： 俄而 少顷
未几
一、文中3次描述听众的反应，找出原文句子。这些描述 有什么效果？
答：1．满坐宾客无不伸颈，侧目，微笑，默叹，以为妙绝。 ２．宾客意少舒，稍稍正坐。 ３．宾客无不变色离席，奋袖出臂，两股战战，几欲先走。 效果： 这三次都是侧面描写，生动细腻，层层深入，刻画了听 众的心理变化历程；从侧面烘托了口技表演者高超的口技艺 术。
知识回顾：
• 七年级下册：《口技》 • 八年级上册：《核舟记》
• 口技表演者用人体发声
器官来模拟和表现人们在现 实生活和自然界中发出的各 种声音，同时配以表情动作 进行表演的一种技巧和技艺。
• 口技是民间的表演技艺，
专题27 核舟记(解析版)-备战2024年中考语文之文言文对比阅读(全国通用)
专题27 核舟记（2023·四川成都·统考中考真题）阅读下面的选文，完成下面小题。
甲船头坐三人，中峨冠而．多髯者为东坡，佛印居右，鲁直居左。
苏、黄共阅一手卷。
东坡右手执卷端，左手抚鲁直背。
鲁直左手执卷末，右手指卷，如有所语．。
东坡现右足，鲁直现左足，各微侧，其两膝相比者，各隐卷底衣褶中。
佛印绝类．弥勒，袒胸露乳，矫首昂视，神情与苏、黄不属。
卧右膝，诎右臂支船，而竖其左膝，左臂挂念珠倚之．——珠可历历数也。
（节选自魏学洢《核舟记》）乙元丰六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起行。
念．无与为乐者，遂至承天寺寻张怀民。
怀民亦未寝．，相与步于．中庭。
庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。
何夜无月？何．处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳。
（选自苏轼《记承天寺夜游》）1．下列语句中加点词的解释有误的一项是（）A．如有所语．语：告诉B．佛印绝类．弥勒类：像C．念．无与为乐者念：想到D．怀民亦未寝．寝：睡觉2．下列语句中加点词的意义和用法相同的一项是（）A．中峨冠而．多髯者为东坡足肤皲裂而．不知B．左臂挂念珠倚之域民不以封疆之．界C．相与步于．中庭行者休于．树D．何．处无竹柏水何．澹澹3．对文中画线句子翻译正确的一项是（）其两膝相比者，各隐卷底衣褶中。
A．他们两膝紧靠之处，各自隐藏在翻卷起来的衣褶里。
B．那些两膝紧靠之处，各自隐藏在手卷下边的衣褶里。
C．那些紧靠着的两膝，各自隐藏在翻卷起来的衣褶里。
D．他们紧靠着的两膝，各自隐藏在手卷下边的衣褶里。
4．下列内容属于两文都写到的一项是（）A．景色之美B．朋友之乐C．赏水之趣D．贬谪之苦【答案】1．A 2．C 3．D 4．B【解析】1．考查重点文言词语在文中的含义。
解释词语要注意理解文言词语在具体语境中的用法，如通假字、词类活用、古今异义等现象。
A.有误，句意为：好像在说什么话似的。
语：说话；故选A。
2．考查一词多义及用法的理解。
A.而：连词，表并列/连词，表转折；B.之：代词，代指左膝/助词，的；C.于：均为介词，在；D.何：疑问代词，哪里/副词，何其，多么；故选C。
初中文言文《小石潭记》、《桃花源记》、《核舟记》对比阅读
桃花源记1．解释下列语句中加点词的意思。
（1）欲穷．其林穷：（）（2）才．通人才：（）2．用现代汉语翻译下列句子。
（1）咸来问讯（2）率妻子邑人来此绝境3．依据课文内容填空。
《桃花源记》以①____为线索。
从选文一二段中“缘溪行→（②___）→穷其林→（ __）→从口入”等词句可以看出渔人发现并进入桃花源的过程。
4．《桃花源记》和（链接材料）中的《饮酒》都表现了作者陶渊明的人生追求，请你分别结合诗文中的具体语句，说说你的理解。
（链接材料）饮酒陶渊明结庐在人境，而无车马喧。
问君何能尔？心远地自偏。
采菊东篱下，悠然见南山。
山气日夕佳，飞鸟相与还。
此中有真意，欲辨已忘言。
（甲）（《桃花源记》晋·陶渊明）（乙）世传桃源事，多过其实。
考渊明所记，止言先世避秦乱来此，则渔人所见，似是其子孙，非秦人不死者也。
又云杀鸡作食，岂有仙而杀者乎？……旧说南阳有菊水，水甘而芳，居民三十余家，饮其水皆寿，或至百二三十岁。
……常意天地间若此者甚众，不独桃源。
（《和桃源诗序》宋·苏轼）5．解释下列各句加点的字。
①咸．来问讯（________）②率妻子邑人来此绝境．．（________）③止．言先世避秦乱来此（______）④水甘．而芳（________）6．下列选项中加点词的意义没有发生古今变化的是（）A．不足．．者 D．无论．．魏晋．．为外人道也 B．似是其子孙．． C．其两膝相比7．翻译下面的句子。
①问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。
②居民三十余家，饮其水皆寿，或至百二三十岁。
8．历代附会《桃花源记》的情况很多，其中有把桃源说成是神仙居住的境地。
苏轼在《和桃源诗序》中认为这种说法是_____________（用选文中的原句回答）。
9．请结合文章，谈谈陶渊明在《桃花源记》中寄托了怎样的社会理想。
比较阅读《大道之行也》和《桃花源记》节选，按要求回答问题。
[甲]大道之行也，天下为公，选贤与能，讲信修睦。
故人不独亲其亲，不独子其子，使老有所终，壮有所用，幼有所长，矜、寡、孤、独、废疾者皆有所养，男有分，女有归。
2023年中考语文一轮复习：文言文对比阅读专项训练
2023年中考语文一轮复习：文言文对比阅读专项训练阅读【甲】【乙】两段选文，完成下面小题。
【甲】明有奇巧人曰王叔远，能以径寸之木，为宫室、器皿、人物，以至鸟兽、木石，罔不因势象形，各具情态。
尝．贻余核舟一，盖大苏泛赤壁云。
……船头坐三人，中峨冠而多髯者为东坡，佛印居右，鲁直居左。
苏、黄共阅一手卷。
东坡右手执卷端，左手抚鲁直背。
鲁直左手执卷末，右手指卷，如有所语．。
东坡现右足，鲁直现左足，各微侧，其两膝相比者，各隐卷底衣褶中。
佛印绝类弥勒，袒胸露乳，矫首昂视，神情与苏、黄不属。
卧右膝，诎右臂支船，而竖其左膝，左臂挂念珠倚之——珠可历历数也。
（节选自《核舟记》）【乙】黄子履庄①，少聪颖，读书不数过，即能背诵。
尤喜出新意，作诸技巧。
七八岁时，尝背塾师，暗窃匠氏刀锥，凿木人长寸许．，置案上能自行走，手足皆自动，观者异以为神。
所制亦多，予不能悉记。
…作木狗，置门侧，卷卧如常，唯人入户，触机②则立吠不止。
吠之声与真无二，虽黠者不能辨其为真与伪也。
作木鸟，置竹笼中，能自跳舞飞鸣，鸣如画眉，凄越可听。
……所作之奇俱如此，不能悉．载。
（节选自《虞初新志·黄履庄传》）【注】①黄子履庄：即黄履庄，清代顺治、康熙年间人。
①机：机关。
1．解释下列句子中加点词的含义。
（1）尝贻．余核舟一( )（2）如有所语．( )（3）凿木人长寸许．( )（4）不能悉．载( )2．下列句子中加点的“之”的意义和用法与例句全都相同的一项是（）例：能以径寸之．木A．左臂挂念珠倚之．B．箬篷覆之．C．吠之．声与真无二D．乃记之．而去3．请将下面的句子翻译成现代汉语。
（1）其两膝相比者，各隐卷底衣褶中。
（2）虽黠者不能辨其为真与伪也。
4．【甲】文中王叔远的技艺甚高，可用文中的“_______________”两字来概括；【乙】文介绍黄履庄小时候“作诸技巧”，所举的一个事例是______________________________。
（用自己的语言概括）。
人教部编版八年级下册语文课内文言文对比阅读专项复习练习题及答案
人教部编版八年级下册语文课内文言文对比阅读专项复习练习题及答案最新人教部编版八年级下册语文课内文言文专对比阅读项复习含答案(一)小石潭记从小丘西行百二十步，隔篁竹，闻水声，如鸣珮环，心乐之。
伐竹取道，下见小潭，水尤清冽。
全石以为底，近岸，卷石底以出，为坻，为屿，为嵁，为岩。
青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。
潭中鱼可百许头，皆若空游无所依，日光下澈，影布石上。
佁然不动，俶尔远逝，往来翕忽，似与游者相乐。
潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。
其岸势犬牙差互，不可知其源。
坐潭上，四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃。
以其境过清，不可久居，乃记之而去。
同游者：吴武陵，龚古，余弟宗玄。
隶而从者，崔氏二小生，曰恕己，曰奉壹。
1．解释下列句中加点的词。
(1)卷石底以出()(2)潭中鱼可百许头()．．(3)日光下澈()(4)以其境过清()．．2．用当代汉语翻译下面的句子。
(1)斗折蛇行，明灭可见。
__________________________________________________ ______________________(2)青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。
__________________________________________________ ______________________3．第二段写了潭水的什么特点？用了什么方法？__________________________________________________ ________________________________________________________________________ ______________________(二)桃花源记(节选)林尽水源，便得一山，山有小口，好像若有光。
便舍船，从口入。
初极狭，才通人。
复行数十步，豁然开朗。
土地平旷，屋舍仿佛，有良田、美池、桑竹之属。
阡陌交通，鸡犬相闻。
部编版八年级下第三单元文言文对比阅读二
部编版八年级下第三单元文言文对比阅读二一、【甲】林尽水源，便得一山。
山有小口，仿佛若有光。
便舍船，从口入。
初极狭,才通人。
复行数十步，豁然开朗。
土地平旷，屋舍俨然。
有良田美池桑竹之属，阡陌交通，鸡犬相闻。
其中往来种作，男女衣着，悉如外人，黄发垂髫，并怡然自乐。
见渔人，乃大惊，问所从来，具答之。
便要还家，设酒杀鸡作食。
村中闻有此人，咸来问讯。
自云先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境，不复出焉，遂与外人间隔。
问今是何世，乃不知有汉，无论魏、晋。
此人一一为具言所闻，皆叹惋。
余人各复延至其家，皆出酒食。
停数日，辞去。
此中人语云：“不足为外人道也。
”既出，得其船，便扶向路，处处志之。
及郡下，诣太守说如此。
太守即遣人随其往，寻向所志，遂迷，不复得路。
南阳刘子骥，高尚士也，闻之，欣然规往。
未果，寻病终。
后遂无问津者。
（陶渊明《桃花源记》节选）【乙】结庐在人境，而无车马喧。
问君何能尔？心远地自偏。
采菊东篱下，悠然见南山。
山气日夕佳，飞鸟相与还。
此中有真意，欲辨已忘言。
（陶渊明《饮酒》）1．理解文言文词义，常常借助工具书。
下框中的文字出自《古代汉语词典》。
文中“屋舍俨然”中的“俨”字应选择的正确义项是【】（填序号）（2分）俨 yǎn ①庄重。
《诗经·陈风·泽陂》：“有美一人，硕大且～。
”王延寿《鲁灵光殿赋》：“～雅跽而相对。
”②整齐。
王勃《滕王阁序》：“～骖騑于上路，访风景于崇阿。
”2．解释下列加点词在句子中的意思。
（3分）①既出，得其．船：②醒能述以．文者：3．用现代汉语翻译文中画线的句子。
（4分）⑴黄发垂髫，并怡然自乐。
译文：__________________________________________________________________________⑵便扶向路，处处志之。
译文：__________________________________________________________________________ 4．请发挥你的联想与想象，用语言描述“采菊东篱下，悠然见南山。
最新部编版八下语文文言文对比阅读汇总(含答案)
漳州立人学校八年级下册文言文练习汇总《桃源源记》第一篇：【甲】《桃源源记》【乙】明日，宿旦子冈①。
甫②行数里，见四野禾苗油油然，老幼男女俱耘于田间。
盖江北之俗妇女亦耕田力作以视西北男子游惰不事生产者其俗洵③美矣。
偶舍骑步行，过一农家，其丈夫方担粪灌园，而妇人汲井且浣④衣，门有豆棚瓜架，又有树数株郁郁然，儿女啼笑，鸡犬鸣吠。
余顾而慕之，以为此一家之中，有万物得所之意，自恨不如远甚也。
【注释】①旦子冈:在江苏省江宁县附近。
②甫:刚。
③洵（xún）:确实。
④浣:洗衣。
1．解释下列加点的词。
（4分）①并怡然自乐（）②悉如外人（）③其丈夫方担粪灌园（）④自恨不如远甚也（）2. 下列句子节奏划分正确的一项是（）（3分）A.盖江北之俗妇/女亦耕田/力作以视西北男子/游惰不事生产者/其俗洵美矣。
B.盖江北之俗妇/女亦耕田力作/以视西北男/子游惰不事生产者/其俗洵美矣。
C.盖江北之俗/妇女亦耕田力作/以视西北男子游惰不事生产者/其俗洵美矣。
D.盖江北之俗/妇女亦耕/田力作以视/西北男子游惰不事生产者/其俗洵美矣。
3.下列句中加点的词意思相同的两项是（）（）（4分）A.以视西北男子游惰不事生产者以刀劈狼首B.老幼男女俱耘于田间其一犬坐于前C.余顾而慕之结友而别D.盖江北之俗而两狼之并驱如故4．用现代汉语翻译下列句子。
（4分）①未果，寻病终，后遂无问津者。
②见四野禾苗油油然，老幼男女俱耘于田间。
5．【甲】文中的第二段和【乙】文所展现的生活图景有什么共同之处？请你结合文章内容来谈谈。
(4分)第二篇：【甲】林尽水源……此中人语云：“不足为外人道也。
”【乙】岳飞，字鹏举，相州汤阴人。
少负气节，沉厚寡言。
天资敏悟，强记书传，尤好《左氏春秋》及利吴兵法家，拾薪为烛诵习达旦不寐。
生有神力，未冠，能挽弓三百斤。
学射于周同。
同射三夹，皆中的，以示飞。
飞引弓一发，破其害；再发，又中。
同大惊，以所受良弓赠之。
飞由是益自练习，尽得同术。
第11课《核舟记》课内外文言文对比阅读专项练
第11课《核舟记》课内外文言文对比阅读专项练阅读下面的文言文，完成小题。
【甲】一士人善画，作鼠一轴，献之邑令。
令初不知爱，漫悬于壁。
旦而过之，轴必坠地，屡悬屡坠。
令怪之，黎明物色。
轴在地而猫蹲其旁。
逮举轴，则踉跄逐之。
以试群猫，莫不然者。
于是始知其画为逼真，乃珍藏之。
（选自曾敏行《独醒杂志》）【乙】舟尾横卧一楫，楫左右舟子各一人。
居右者椎髻仰面，左手倚一衡木，右手攀右趾，若啸呼状；居左者右手执蒲葵扇，左手抚炉，炉上有壶，其人视端容寂，若听茶声然。
（摘选自魏学洢《核舟记》）1．解释下列加点词的意思。
（1）【怪】令怪．之（2）【逮】逮．举轴（3）【衡】左手倚一衡．木（4）【容】其人视端容．寂2．文中甲文一句的断句，正确的一项是（）A．于是/始知其/画为逼真B．于是/始知其画/为逼真C．于是始知/其画/为逼真D．于是始/知其画为/逼真3．把文中画横线的句子翻译成现代汉语。
（1）令初不知爱，漫悬于壁。
（2）若听茶声然。
4．甲文写善画，乙段写善雕。
在表现高超技艺上，写法有什么不同？请结合相关内容简析。
阅读【甲】【乙】两文，完成下面小题【甲】船头坐三人，中峨冠而多髯者为东坡，佛印居右，鲁直居左。
苏、黄共阅一手卷。
东坡右手执卷端，左手抚鲁直背。
鲁直左手执卷末，右手指卷，如有所语。
东坡现右足，鲁直现左足，各微侧，其两膝相比者，各隐卷底衣褶中。
佛印绝类弥勒，袒胸露乳，矫首昂视，神情与苏、黄不属。
卧右膝，诎右臂支船，而竖其左膝，左臂挂念珠倚之——珠可历历数也。
舟尾横卧一楫。
楫左右舟子各一人。
居右者椎髻仰面，左手倚一衡木，右手攀右趾，若啸呼状。
居左者右手执蒲葵扇，左手抚炉，炉上有壶，其人视端容寂，若听茶声然。
（魏学洢《核舟记》）【乙】成化间，一乐工能刻木为舟。
大可二寸，篷桅橹舵咸具。
二人对酌于中，壶觞①饾钉②田满案，一人挽篷索，一人握橹，一人运舵，皆有机能动。
置之水中，能随风而行，略无欹③侧。
一舟必需白金一两，好事者竞趋焉。
八年级下册课内文言文核舟记对比阅读5篇含答案
《核舟记》对比阅读明有奇巧人曰王叔远，能以径寸之木，为宫室、器皿、人物，以至鸟兽、木石，罔不因势象形，各具情态。
尝贻余核舟一，盖大苏泛赤壁云。
舟首尾长约八分有奇，高可二黍许中轩敞者，为舱，^篷覆之。
旁开小窗，左右各四，共八扇。
启窗而观，雕栏相望焉。
闭之，则右刻“山高月小，水落石出”，左刻“清风徐来，水波不兴”，石青糁之。
船头坐三人，中峨冠而多髯者为东坡，佛印居右，鲁直居左。
苏、黄共阅一手卷。
东坡右手执卷端，左手抚鲁直背。
鲁直左手执卷末，右手指卷，如有所语。
东坡现右足，鲁直现左足，各微侧，其两膝相比者，各隐卷底衣褶中。
佛印绝类弥勒，袒胸露乳，矫首昂视，神情与苏、黄不属。
卧右膝，诎右臂支船，而竖其左膝，左臂挂念珠倚之，珠可历历数也。
舟尾横卧一楫。
楫左右舟子各一人。
居右者椎髻仰面，左手倚一衡木，右手攀右趾，若啸呼状。
居左者右手执蒲葵扇，左手抚炉，炉上有壶，其人视端容寂，若听茶声然。
其船背稍夷，则题名其上，文曰：“天启壬戌秋日，虞山王毅叔远甫刻”，细若蚊足，钩画了了，其色墨。
又用篆章一文曰“初平山人”，其色丹。
通计一舟，为人五；为窗八；为羁篷，为楫，为炉，为壶，为手卷，为念珠各一；对联、题名并篆文，为字共三十有四。
而计其长曾不盈寸盖简桃核修狭者为之。
嘻技亦灵怪矣哉。
【一】【甲】船头坐三人,中峨冠而多髯者为东坡,佛印居右,鲁直居左。
苏、黄共阅一手卷. 东坡右手执卷端,左手抚鲁直背.鲁直左手执卷末,右手指卷,如有所语.东坡现右足,鲁直现左足,各微侧,其两膝相比者,各隐卷底衣褶中。
佛印绝类弥勒,袒胸露乳,矫首昂视,神情与苏黄不属。
卧右膝,诎右臂支船,而竖其左膝,左臂挂念珠倚之,珠可历历数也。
《核舟记》【乙】东安一士人善画,作鼠一轴,献之邑令。
令初不知爱,漫悬于壁.旦而过之,轴必坠地, 屡悬屡坠。
令怪之,黎明物色,轴在地而猫蹲其旁。
逮举轴,则踉跄逐之。
以试群猫,莫不然者。
于是始知其画为逼真。
《鼠画逼真》1.解释句中划线的词.（4分）①佛印绝类弥勒（）②卧右膝，诎右臂支船（）．．③逮举轴（）④令怪之，黎明物色（）．．．2.下列句中的“之”与“左臂挂念珠倚之”的“之”用法相同的一项是（）（2分）A.鸣之而不能通其意B.无丝竹之乱耳．．C.持就火炀之D.至之市．．3.用现代汉语翻译下面的文言句子.（4分）⑴其两膝相比者，各隐卷底衣褶中.（2分）⑵令初不知爱，漫悬于壁.（2分）4. 甲乙两文同是表现艺术的精湛,但表现手法不同,说说乙文是怎样表现画作的逼真的?（1分）参考答案：（1）核舟船头三人的神情、动作逼真（2）①类似，像②弯曲③等到④早晨（3）①他们的互相靠近的两膝，都被遮在手卷下边的衣褶中.②县令起初不懂得珍惜，随便把它悬挂在墙壁上.（4）通过写猫的反应，从侧面表现画作的精美．如：县令把画卷拿起来，猫就蹦跳着追赶它，可见画卷上的老鼠栩栩如生，惟妙惟肖.【甲】明有奇巧人曰王叔远，能以径寸之木，为宫室、器皿、人物，以至鸟兽、木石，罔不因势象形，各具情态。
《核舟记》对比阅读练习(含答案)
24 《核舟记》对比阅读中考真题｜文言文+文言文｜文言群文｜古诗词+文言文（2023·河北·中考真题）阅读下面文言文，完成下面小题。
【甲】明有奇巧人曰王叔远，能以径寸之木，为宫室、器皿、人物，以至鸟兽、木石，罔不因势象形，各具情态。
尝贻余核舟一，盖大苏泛赤壁云。
（节选自《核舟记》）【乙】古法，以牛革①为矢服②，卧则以为枕。
取其中虚③，附④地枕之，数里内有人马声，则皆闻之。
盖虚能纳⑤声也。
（选自《梦溪笔谈》）【丙】今有客马日行三百里客去忘持衣日已三分之一主人乃觉。
持衣追及与之而还。
至家视日四分之三。
问：主人马不休，日行几何？答曰：七百八十里。
（选自《九章算术》）①革：去了毛的兽皮。
②矢服：装箭的盛具。
③虚：空。
④附：附着。
⑤纳：收进。
1．解释下列句子中加着重号的词语。
（1）罔不因势象形因：（2）则皆闻之闻：（3）至家视日四分之三视：2．下列对丙文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（）A．今有客马/日行三百里/客去忘持衣/日已三分之一/主人乃觉B．今有客马/日行三百里客去/忘持衣/日已三分/之一主人乃觉C．今有客马/日行三百里/客去忘持衣/日已三分/之一主人乃觉D．今有客/马日行三百里/客去忘持衣/日已三分之/一主人乃觉3．把下列句子翻译成现代汉语。
（1）尝贻余核舟一。
（2）持衣追及与之而还。
4．甲文中王叔远的高超技艺具体表现在哪里？5．请为乙文拟一个恰当的题目。
（2024·浙江宁波·一模）明代微雕珍品核舟“东坡夜游赤壁”曾在宁波被发现，让我们通过古人文字记载来一睹古代雕刻艺术的风采，请你一起参加探究活动。
【甲】核舟记魏学洢明有奇巧人曰王叔远，能以径寸之木，为宫室、器皿、人物，以至鸟兽、木石，罔不因势象形，各具情态。
尝贻余核舟一，盖大苏泛赤壁云。
舟首尾长约八分有奇，高可二黍许。
中轩敞者为舱，箬篷覆之。
旁开小窗，左右各四，共八扇。
启窗而观，雕栏相望焉。
闭之，则右刻“山高月小，水落石出”，左刻“清风徐来，水波不兴”，石青糁之。
核舟记与永州八记对比作文
核舟记与永州八记对比作文
哇哦！今天老师又给我们留了一篇超级有趣的作文题目！我们要比较《核舟记》和《永州八记》这两篇文献哦，看看它们有什么不同！
首先，我们要知道，《核舟记》是唐代写的，而《永州八记》是宋代写的。
所以它们的年代差好大哦，就像爸爸和我们年纪差好多一样！哈哈哈！
嗯，咱们先来说说《核舟记》吧。
这篇文章讲的是杜牧在湖南的经历，他写得特别细腻，好像你摸到了湖水的感觉一样。
比如他写了很多关于湖面和山川的情况，就好像他是在给我们画画一样！他还写了关于人物的描写，让人觉得他们就在身边一样。
然后是《永州八记》，这个是苏轼写的！他写得可生动了，就像我们在看电影一样。
他不仅写了湖南的风景，还写了当地的人民生活。
我觉得他把他们的生活描述得好详细，好像我们也能听到他们的笑声一样！
噢，对了，他们的风格也不太一样。
杜牧写得很含蓄，像是在用心地描绘每一个画面。
苏轼则更多地用了一些幽默的语气，让人觉得他和你在说笑话一样。
他们都是好棒的作家，用自己的方式把湖南的美丽展现给了我们。
哎呀，还有一点要比较哦！《核舟记》更多地写了一些自己的感受，比如说对大自然的感慨。
而《永州八记》更多地是通过描写当地的人们来表达他的思想。
所以说，虽然它们都在写湖南，但感觉还是不太一样呢！
总之，这两篇作品虽然年代有点远，但它们都让我们了解了湖南的美丽和人情味。
杜牧和苏轼都是很厉害的文学家，他们用他们自己独特的方式把湖南的景色和人文情感表现得淋漓尽致。
我觉得读完它们，就像是去了一次湖南旅行一样，特别有趣！
哈哈，写完这篇作文，我也觉得自己有点像作家了！希望老师会喜欢我们的对比哦！。
核舟记与永州八记对比作文
核舟记与永州八记对比作文在写作中，我将尽力模拟小孩子的语气和幼稚夸张的风格来完成这篇作文。
希望你喜欢！哇哦，你知道吗？核舟记和永州八记，听起来就好像是两个超级英雄的名字！可是，他们其实不是英雄，他们是书！就是那种有好多字的书，叫做记。
今天我们就来聊聊这两本书，看看它们有什么不一样！首先，核舟记是一个好长好长的故事书，里面写了好多事情发生在古代的时候。
有一个人叫做袁宏道，他真的好厉害，会写字还会画画！他写了一本本书，就像写了一个个故事，好像在说：“嘿，听我讲一个传奇故事！”有时候，他还会写一些很聪明的话，让人想想：“哇，这个人真聪明！”。
不过，永州八记就不一样了。
它不像核舟记那么长，它更像一个精炼版的故事集。
就像是一个说故事的大哥哥，说：“兄弟姐妹们，我今天要给你们讲一些真实的故事！”每一个故事都是真的发生过的事情，而且还是在中国的永州发生的，所以叫永州八记。
你知道吗？这两本书都有很多有趣的地方。
比如说，核舟记里有一个故事叫《马援枉死》，讲的是一个冤枉的故事。
哇，听了以后，我都感觉到好委屈！而永州八记里也有一个叫《无猜牡丹》的故事，说的是一朵花为了保护主人，真的太感人了！不过，有时候看这些书，有些字好难懂。
就像是有一道难题，要用很多时间来理解。
不过，你可以问问爸爸妈妈，他们肯定会帮助你。
我每次不懂的时候，都会去问问他们，他们总是很耐心地解释给我听。
还有，这些故事里有很多英雄人物，他们的名字好特别！有时候，我在脑海里想象他们穿着古装，像是在一个大冒险里面。
他们做了很多事情，有的是为了国家，有的是为了友谊，听了以后，我都觉得好厉害！总之，虽然这两本书有些不同，但它们都有一个共同的目的，就是让我们学到更多的知识和经历。
我喜欢读这些书，因为它们不仅让我学到了很多，还让我看到了一个新的世界。
你也要试试看哦，说不定你也会喜欢的！希望这篇作文符合你的期待，而且能够用幼稚夸张的语气生动地描述这两本书的不同之处！如果有其他问题或者需要进一步帮助，随时告诉我哦！。
《核舟记》对比阅读(含答案)
•《核舟记》对比阅读第一组：阅读选文，完成下列各题。
【甲】船头坐三人，中峨冠而多髯者为东坡，佛印居右，鲁直居左。
苏、黄共阅一手卷。
东坡右手执卷端，左手抚鲁直背。
鲁直左手执卷末，右手指卷，如有所语。
东坡现右足，鲁直现左足，各微侧，其两膝相比者，各隐卷底衣褶中。
佛印绝类弥勒，袒胸露乳，矫首昂视，神情与苏、黄不属。
卧右膝，诎右臂支船，而竖其左膝，左臂挂念珠倚之——珠可历历数也。
（节选自魏学洢《核舟记》）【乙】得念珠一百八枚，以山桃核为之，圆如小樱桃。
一枚之中，刻罗汉四尊，或五六尊，立者，坐者，课经①者，荷杖者，入定于龛②中者，荫树趺坐③而说法者，环坐指画论议者，袒跣④曲拳和南而前趋而后侍者，合计之，为数五百。
蒲团、竹笠、荼奁⑤、荷策、瓶钵、经卷毕具。
又有云龙风虎，狮象鸟兽，狻猊⑥猿猱错杂其间。
初视之，不甚了了。
明窗净几，息心谛观，所刻罗汉，仅如一粟，梵相⑦奇古，或衣文织绮绣，或衣袈裟水田絺褐⑧，而神情风致，各萧散于松柏岩石，可谓艺之至矣！（节选自张潮《记桃核念珠》）【注释】①课经：读经。
②龛（kān）：佛塔。
③趺（fū）坐：盘膝交叠双腿，用足背放在股腿上。
④袒跣（xiǎn）：袒胸赤足。
⑤奁（lián）：盒子。
⑥狻猊（suān ní）：传说中的一种猛兽。
⑦梵相：罗汉的样子。
⑧絺褐（chī hè）：麻布短衣。
1、下列选项中，加点词语解释不正确的一项是（）A、其两膝相比者比：靠近B、珠可历历数也历历：分明的样子C、经卷毕具毕：全、都D、可谓艺之至矣至：到2、翻译句子（1）佛印绝类弥勒，袒胸露乳，矫首昂视，神情与苏、黄不属。
_______________________________________________________________________ _____（2）得念珠一百八枚，以山桃核为之，圆如小樱桃。
_______________________________________________________________________ _____3、下列对【甲】【乙】两文理解有误的一项是（）A、【甲】为了清楚而有条理地介绍核舟“大苏泛赤壁”这一主题，作者采用了空间顺序。
《核舟记》限时训练题对比阅读带答案
初二语文《核舟记》限训一、选择题1．下列各句中，加点的“而”字的用法与例句相同的一项是（ ）例句：中峨冠而．多髯者为东坡A ．乃记之而．去B ．潭西南而．望C ．隶而．从者，崔氏二小生D ．而．计其长曾不盈寸 2．下面句子中加下划线词的意思全都正确的一项是（ ）A ．尝贻．余核舟一（赠） 高可．二黍许（可以）B ．其两膝相比．者（相比） 矫．首昂视（举）C ．明有奇．巧人曰王叔远（奇妙） 佛印绝．类弥勒（绝对）D ．而计其长曾不盈．寸（满） 如有所语．（说话） 3．选出下列加点词意义和用法相同的一组是（ ）A ．启窗而．观 俄而．百千人大呼B ．佛印绝．类弥勒 群响毕绝．C ．中轩敞者为．舱 中峨冠而多髯者为．东坡D ．高可．二泰许 珠可．历历数也4．下列句子中加下划线的词语意思相同的一项是（ ） A ．为宫室、器皿、人物 中峨冠而多髯者为东坡 B ．盖大苏泛赤壁云 此中人语云C ．明有奇巧人曰王叔远 舟首尾长约八分有奇D ．若听茶声然 细若蚊足5． 下面句中加点词与“其两膝相比者”中“其”的意思相同的一项是（ ）A ．其．一贫，其．一富B ．其．人舍然大喜C ．既出，得其．船D ．其．真无马也 6．下列一词多义解释不正确的一项是（ ） A ．明有奇巧人曰王叔远 奇：奇妙 舟首尾长约八分有奇 奇：余数B ．为宫室 为：成为 中蛾冠而多髯者为东坡 为：是C ．高可二黍许 可，大约 珠可历历数也 可：可以D ．东坡右手执卷端 端：东西的一头 其人视端容寂 端：端正7．下列句子中加点词语没有词类活用的一项是（ ）A ．中峨冠．．而多髯者为东坡B ．石青．．糁之C ．居右者椎髻．．仰面D ．罔不因势象形，各具情态．．8．下列句子中加点词解释错误的一项是（ ）A ．尝贻．余核舟一(赠)B ．启窗而观．，雕栏相望焉(看)C ．明有奇．巧人曰王叔远(奇异、奇妙)D ．而计其长曾．不盈寸(曾经)9．下列句子中没有通假字的一项是（ ) A ．舟首尾长约八分有奇 B ．左手倚一衡木，右手攀右趾。
核舟记对比研究
核舟记对比研究
简介
本文旨在对比分析《核舟记》与其他相关作品的异同之处。
通过比较不同作品在内容、风格和主题上的差异，以期深入理解《核舟记》的独特之处。
内容对比
《核舟记》以一个前所未有的方式讲述了人类的毁灭和生存之间的抉择。
与传统的末日题材作品不同，它通过核战争对人类生活的彻底改变展示了一种前所未有的绝望与希望并存的境况。
与其他末日题材作品不同，《核舟记》强调了人类在灾难中的创造力和适应能力。
故事中的主人公通过建造核动力船只活下来，并尝试寻找一个新的生活的可能性。
这一情节中体现了人类面对绝境时的勇气和毅力。
风格对比
《核舟记》的风格独特而引人入胜。
作者以简洁明快的语言表达了复杂的情感和思想。
与其他末日题材作品相比，《核舟记》更注重探索人性的复杂性和内心的挣扎。
这样的写作风格使读者更容易与故事中的角色产生共鸣，并思考我们自己在危机时刻的选择。
主题对比
《核舟记》探讨了许多与生存和人类本性有关的主题。
与其他末日题材作品相比，《核舟记》更注重描绘人类的自觉选择和价值观的重塑。
故事中的角色在自己的行动和决定中反映出对个人和社会道德的思考，并呼吁读者思考自己在类似情境下的选择。
总结
通过对《核舟记》与其他相关作品的对比研究，我们可以更好地理解该作品的独特之处。
它以鲜明的风格和深远的主题引领读者思考人类的生存与价值观。
这样的对比分析有助于我们进一步探索终末题材的深层意义，以及人类面对危机时所展现的勇气和智慧。
核舟记对比探讨
核舟记对比探讨
概述：
本文将对《核舟记》与其对应的原版小说《红楼梦》进行对比探讨，从不同角度分析两部作品的相似之处和差异之处。
一、主题：
《核舟记》以核能与动力体系为主题，而《红楼梦》以封建社会和宫廷文化为主题。
两者主题迥然不同，一个聚焦于现代科技发展，一个聚焦于古代文化与人情。
二、故事背景：
《核舟记》设定在一个未来的科技先进社会，探讨核能带来的利弊以及对环境与生态的影响。
而《红楼梦》则设定在清朝乾隆年间，描绘了贾宝玉与贾府家族的生活、宴会与人物命运等情节。
三、人物形象：
《核舟记》的人物形象更加科幻与现代化，主要包括科学家、工程师、船员等。
而《红楼梦》中的人物形象更加贴近现实生活，涵盖了世家子弟、仕宦、妇女等不同社会角色。
四、叙事风格：
《核舟记》采用了科幻小说的叙事风格，强调科技的冒险与探索。
而《红楼梦》则以传统的叙事方式呈现，注重细腻的描写与人
物心理的刻画。
五、价值观：
《核舟记》强调科学技术的进步与发展，呼吁环保与可持续生活。
而《红楼梦》则探讨了人性、爱情、婚姻等人文价值观，以及
封建社会的弊端与不公。
六、读者定位：
《核舟记》主要面向现代科技爱好者和关注环保议题的读者。
而《红楼梦》则适合对古代文学与历史感兴趣的读者，以及对封建
社会与宫廷文化有研究需求的读者。
结论：
《核舟记》与《红楼梦》是两部在主题、故事背景、人物形象、叙事风格、价值观和读者定位等方面差异巨大的作品。
通过对比探
讨，可以更深入地了解并欣赏这两个不同时代、不同风格的文学作品。
核舟记对比比较
核舟记对比比较介绍核舟记是一本有关生存和人类道德的小说，探讨了在毁灭性灾难中人类如何应对困境并体现出道德规范。
本文将比较核舟记中的两个主要人物，分析他们在面对不同困境时的反应和道德选择。
对比人物一: 亚当亚当是核舟记的主人公之一，他被描绘为一个乐观和善良的人。
在灾难发生后，亚当积极寻找生存机会，并展现出对他人的关爱。
他主动与其他生存者合作，共同努力以找到食物和庇护。
亚当不仅关心自己的生存，也关心他周围的人们。
他愿意为他人付出并分享资源，表现出高尚的道德品质。
人物二: 本本是亚当的朋友，也是核舟记中的关键人物之一。
与亚当相比，本更加自私和谨慎。
在面对生存困境时，本主要考虑自己的利益，并对他人的需要不太关注。
他更倾向于保护自己，不愿意与他人分享资源。
虽然本的行为可能被解释为自我保护，但与亚当的道德选择相比，他显得缺乏同理心和合作精神。
分析亚当和本的对比展示了在灾难中不同的道德选择和人类行为。
亚当的行为体现出对集体利益和共同生存的重视。
他通过与他人合作，帮助他人，以及分享资源，展现出了道德行为的典范。
相比之下，本更注重个人的利益和自我保护，缺乏对他人的关怀和支持。
结论通过对核舟记中亚当和本的对比分析，我们可以看到在灾难环境中，道德选择对于个体和集体的生存至关重要。
亚当的乐观和关爱他人的态度，以及对他人需求的关注是值得我们研究和借鉴的。
在面对困境时，我们应主动寻求合作并考虑他人的需要，以实现更良好的个人和社会发展。
同时，本的自私和谨慎也提醒我们个体的自我保护也属于一种生存策略，但在考虑自己的利益时也应注意他人的权益，并尽力做出道德正确的选择。
以上是对核舟记中亚当和本的对比比较的分析，希望本文对于道德行为和生存困境的思考有所启发。
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核舟记对比阅读集团文件版本号：（M928-T898-M248-WU2669-I2896-《核舟记》与《鼠画逼真》比较阅读（一）（12分）【甲】船头坐三人,中峨冠而多髯者为东坡,佛印居右,鲁直居左.苏、黄共阅一手卷.东坡右手执卷端,左手抚鲁直背.鲁直左手执卷末,右手指卷,如有所语.东坡现右足,鲁直现左足,各微侧,其两膝相比者,各隐卷底衣褶中.佛印绝类弥勒,袒胸露乳,矫首昂视,神情与苏黄不属.卧右膝,诎右臂支船,而竖其左膝,左臂挂念珠倚之,珠可历历数也.【乙】东安一士人善画,作鼠一轴,献之邑令.令初不知爱,漫悬于壁.旦而过之,轴必坠地,屡悬屡坠.令怪之,黎明物色,轴在地而猫蹲其旁.逮举轴,则踉跄逐之.以试群猫,莫不然者.于是始知其画为逼真.1.解释句中划线的词.（4分）①佛印绝类弥勒（）②卧右膝,诎右臂支船（）③逮举轴（）④令怪之,黎明物色（）2.下列句中的“之”与“左臂挂念珠倚之”的“之”用法相同的一项是（）（2分）A．鸣之而不能通其意 B．无丝竹之乱耳C．持就火炀之 D．至之市3.用现代汉语翻译下面的文言句子.（4分）⑴其两膝相比者,各隐卷底衣褶中.（2分）⑵令初不知爱,漫悬于壁.（2分）4.甲乙两文同是表现艺术的精湛,但表现手法不同,说说乙文是怎样表现画作的逼真的（2分）《核舟记》与《刻木巧匠》比较阅读（二）（共13分）【甲】明有奇巧人曰王叔远，能以径寸之木，为宫室、器皿、人物，以至鸟兽、木石，罔不因势象形，各具情态。
尝贻余核舟一，盖大苏泛赤壁云。
舟首尾长约八分有奇，高可二黍许。
中轩敞者为舱，篛篷覆之。
旁开小窗，左右各四，共八扇。
启窗而观，雕栏相望焉。
闭之，则右刻“山高月小，水落石出”，左刻“清风徐来，水波不兴”，石青糁之。
船头坐三人，中峨冠而多髯者为东坡，佛印居右，鲁直居左。
苏、黄共阅一手卷。
东坡右手执卷端，左手抚鲁直背。
鲁直左手执卷末，右手指卷，如有所语。
东坡现右足，鲁直现左足，各微侧，其两膝相比者，各隐卷底衣褶中。
佛印绝类弥勒，袒胸露乳，矫首昂视，神情与苏、黄不属。
卧右膝，诎右臂支船，而竖其左膝，左臂挂念珠倚之——珠可历历数也。
舟尾横卧一楫。
楫左右舟子各一人。
居右者椎髻仰面，左手倚一衡木，右手攀右趾，若啸呼状。
居左者右手执蒲葵扇，左手抚炉，炉上有壶，其人视端容寂，若听茶声然。
【乙】一乐工能刻木为舟。
大可二寸，篷桅橹舵咸具。
二人对酌于中，壶觞①饾饤②满案，一人挽篷索，一人握橹，一人运舵，皆有机能动，放在水中，能随风而行，略无欹③侧。
一舟必需白金一两，好事者竞趋焉。
（周辉《刻木巧匠》）注释：①壶觞：酒器。
②饾饤：d òu d ìng ，供陈设的食品。
③欹：q ī，斜。
18.解释下列加点词。
(5分)(1)绝类．．弥勒( ) (2)视端容寂．．( ) (3)篷桅橹舵咸具．．( ) (4)二人对酌．．于中( ) (5)皆有机能．．动( )19.用现代汉语写出下列两个句子的意思。
(4分)(1)罔不因势象形，各具情态。
(2分)(2)一舟必需白金一两，好事者竞趋焉。
(2分)20.两文在表现雕刻家精湛技艺时写法上有何不同从技艺的角度比较，你觉得是木舟精巧，还是核舟精巧说说你的理由。
(4分)(1)(2)《核舟记》与《赤壁赋》比较阅读（三）（共15分）【甲】明有奇巧人曰王叔远，能以径寸之木，为宫室、器皿、人物，以至鸟兽、木石，罔不因势象形，各具情态。
尝贻余核舟一，盖大苏泛赤壁云。
舟首尾长约八分有奇，高可二黍许。
中轩敞者为舱，箬篷覆之。
旁开小窗，左右各四，共八扇。
启窗而观，雕栏相望焉。
闭之，则右刻“山高月小，水落石出”，左刻“清风徐来，水波不兴”，石青糁之。
船头坐三人，中峨冠而多髯者为东坡，佛印居右，鲁直居左。
苏黄共阅一手卷。
东坡右手执卷端，左手抚鲁直背。
鲁直左手执卷末，右手指卷，如有所语。
东坡现右足，鲁直现左足，各微侧；其两膝相比者，各隐卷底衣褶中。
佛印绝类弥勒，袒胸露乳，矫首昂视，神情与苏、黄不属。
卧右膝，诎右臂支船，而竖其左膝，左臂挂念珠倚之——珠可历历数也。
（节选《核舟记》）【乙】苏子曰：“客亦知夫水与月乎？逝者如斯，而未尝往也；盈虚者如彼，而卒莫消长也。
盖将自其变者而观之，则天地曾不能以一瞬；自其不变者而观之，则物与我皆无尽也，而又何羡乎？且夫天地之间，物各有主。
苟非吾之所有，虽一毫而莫取。
惟江上之清风，与山间之明月，耳得之而为声，目遇之而成色。
取之无禁，用之不竭，是造物者之无尽藏也，而吾与子之所共适。
” (节选自《赤壁赋》)17、解释文中加点的词或短语。
（5分）（1）峨冠：（2）不属：（3）比：（4）共适：（5）惟：18、用现代汉语写出下面两个句子的意思。
（4分）（1）罔不因势象形，各具情态。
（2）是造物者之无尽藏也。
19、苏子用月与水作比，阐明了什么道理？下列做法正确的一项是：（2分）【】A.阐明变与不变的道理B.阐明物各有主的道理C.阐明无欲即无私的道理。
D.阐明物质不灭的道理20、窗上对联为什么要刻“山高月小，水落石出”，“清风徐来，水波不兴”十六个字，而不刻别的字？谈谈理由。
（2分）（1）（2）21、孔子说，“逝者如斯夫，不舍昼夜。
”苏轼说，“逝者如斯，而未尝往也。
”请比较两句表达含义有何不同。
（2分）（1）（2）参考答案（一）1.①像②同屈,弯曲③等到,及④以……为怪2.C3.⑴他们的互相靠近的两个膝盖,各自隐蔽在书画横幅下面的衣褶里面.⑵县令开始不知道爱惜它,很随意地把这幅画挂在墙壁上.4.作者没有直接议论评说画的逼真,而是借助猫的错觉从侧面来烘托的.参考答案（二）18.(1)极像(2)神色平静(3)都具备，都具有(4)相对饮酒(5)机关。
19.(1)都能就着(根据)木头原来的样子模拟(那些东西的)形状，各有各的神情姿态。
(2)一个(这样的)船必须要一两白金，喜欢多事的人竞相争着买木舟。
20.(1)《核舟记》通篇是对核舟的正面描写且描写详细、生动、可感;《刻木巧匠》既有正面描写，又有侧面描写，但描写较概括、简略。
(2)如果认为核舟精巧，理由如下：桃核体积小，所刻事物繁多，刻物情态毕备。
如认为木舟精巧，可抓住木料体积较小，所刻事物较多，且活动自如。
参考答案（三）17、（1）戴着高高的帽子（2）不相类似（3）靠近（4）共享（5）只有18、（1）都能就着木头原来的样子模拟那些东西的形状，各有各的情态。
（2）这是自然界的无穷无尽的宝藏。
19、A20、（1）这十六个字是《赤壁赋》中的名句，与上段“大苏泛赤壁”相照应，切题，而且可以启发读者联想舟外赤壁景色。
（2）作者真切的描述它们，足以见他对核舟观察的精细。
21、（1）孔子感慨的是时间像流水一样流过，要大家珍惜时光。
（2）苏轼是认为世间万物都在变化，慨叹人生之无常。
《一士人善画》原文东安一士人善画，作鼠一轴，献之邑令。
令初不知爱，漫悬于壁。
旦而过之，轴必坠地，屡悬屡坠。
令怪之，黎明物色。
轴在地而猫蹲其旁。
逮举轴，则踉跄逐之。
以试群猫，莫不然者。
于是始知其画为逼真，乃珍藏之。
【译文】东安有一个小吏擅长作画，作了一幅题材为老鼠的画，献给县令。
县令开始不知道爱惜它，很随意地把这幅画挂在墙壁上。
每天早晨走过挂画的地方，那幅鼠画总是落在地上，多次挂上去多次落下地。
县令对这种情况感到很奇怪。
一天黎明时县令起来察看，发现画落在地上，并且有一只猫蹲在画的旁边。
等到县令把画拿起来，猫就跟着跳起来追赶那幅鼠画。
县令就用这幅画来试其他的猫，结果都是这样。
到这时候，才知道这幅鼠画画得很逼真，于是把它珍藏起来。
【注释】（1）：县名，现在湖南省衡阳一带。
善，精通，擅长。
（2）一轴：画用轴装，一轴就是一幅的意思。
（3）邑令：县令。
（4）漫：漫不经心，随便。
（5）旦：早晨。
（6）必坠地：总是落在地上。
（7）怪之：对这种情况感到奇怪。
怪，认为······奇怪；感觉奇怪，此处形容词做动词，为意动用法。
之，指之前每天画都掉在地上的情况。
（8）物色：察看。
（9）逮：等到；及。
（10）踉跄：形容猫跳跃捕捉的样子。
（11）然：这样。
（12）为：是。
（13）作：画。
（14）逐：追逐。
（15）始：才。
（16）善：擅长。
《刻木巧匠》（周辉）一乐工能刻木为舟。
大可二寸，篷桅橹舵咸具。
二人对酌于中，壶觞、豆、钉满案，一人挽篷索，一人握橹一人运舵，皆有机能动，放在水中，能随风而行，略无欹侧。
一舟必需白金一两，好事者竞趋焉。
【翻译】一个乐工能把木头刻成舟。
大小只有二寸，船篷桅杆船船舵等东西俱全，酒壶，豆子，放满了桌，一个人挽着船篷的绳索，一个人拿着橹浆一个人掌舵，都是灵活能动的，放在水中，能够随着风而行，从来不会侧翻。
一个这样的船必须要一两白金，喜欢这个的人都争着抢购。
《赤壁赋》第四段苏子曰：“客亦知夫水与月乎逝者如斯，而未尝往也;盈虚者如彼，而卒莫消长(zhǎng)也。
盖将自其变者而观之，则天地曾(zēng)不能以一瞬;自其不变者而观之，则物与我皆无尽也，而又何羡乎!且夫天地之间，物各有主，苟(gǒu)非吾之所有，虽一毫而莫取。
惟江上之清风，与山间之明月，耳得之而为声，目遇之而成色，取之无禁，用之不竭，是造物者之无尽藏(zàng)也，而吾与子之所共适(sh ì)。
”【译文】我说：“你们也知道那水和月亮吗？（江水）总是不停地流逝，但它们并没有流走；月亮总是那样有圆有缺，但它终究也没有增减。
要是从它们变的一面来看，那么，天地间的一切事物，甚至不到一眨眼的工夫就发生了变化；要是从它们不变的一面来看，万物同我们一样都是永存的，又何必羡慕它们呢！再说，天地之间，万物各有主人，假如不是为我所有，即使是一丝一毫也不能得到。
只有这江上的清风和山间的明月，耳朵听到了才成其为声音，眼睛看到了才成其为颜色，占有它们，无人禁止，使用它们，无穷无尽，这是大自然无穷无尽的宝藏，而我能够同你们共享。
”【注释】[50]逝者如斯：逝：往。
斯：此，指水。
[51]盈虚者如彼：盈虚：指月亮的圆缺。
[52]卒：最终。
消长：增减。
长：增长[53]则天地曾不能以一瞬：一瞬：一眨眼的工夫。
[54]是造物者之无尽藏也：是：这。
造物者：天地自然。
无尽藏（zàng ）：佛家语，指无穷无尽的宝藏。
[55]适：享有。