小学足球理论知识优质课教学设计.doc
小学体育《足球射门》优质教案教学设计
小学体育《足球射门》优质教案教学设计一、指导思想本课以《新课程标准》中“激发学生的运动兴趣，培养学生的锻炼意识”基本理念为指导思想。
依据我校特有的课堂文化中“求真、向善、唯美”的内涵。
在教学中运用体验式的学习方法，为学生创设轻松、平等、和谐的教学氛围，引导学生逐步掌握足球射门的技术动作，运用情景教学形式，激发学生的学习兴趣，使学生乐学、善学，尽情享受足球运动带来的快乐。
二、教学内容（一）小足球──足球射门（二）投石过河小足球单元课次：共四次课，本次课为第三次课。
三、教学背景分析（一）教材分析小学一年级小足球，是根据学龄儿童的动作特点和实际能力设置的教学内容，具有很强的趣味性、竞争性、集体性以及全面锻炼身体的特点。
通过教学使学生熟悉球性，体验和学习足球的基本动作方法和基本技能，感受活动乐趣，培养学生对小足球的兴趣爱好，发展学生下肢力量、奔跑能力，以及灵敏、协调等身体素质；培养学生认真学习、刻苦锻炼、合作交往的习惯和意识。
（二）学情分析1．有利因素：授课年级为一年级三班全班共36人，该年龄段的学生对体育活动有一种好奇和新鲜感。
他们模仿能力较强容易接受新鲜事物,上次课中学生已经学习过用脚内侧踢地滚球的技术动作，为实施本课足球射门奠定了基础。
2．不利因素：由于一年级学生年龄小，注意力不够集中，兴趣难持久，所以该年龄段的孩子对体育技能的实际掌握与理想预期目标之间可能存有落差。
在教法中，为提高学生练习兴趣，教师随时激励学生，从学生主观入手加强引导和帮助，利用游戏处理教材的优势，不断激发学习兴趣，延长有意注意时间。
学习过程中如遇个别球性较弱的学生对完成本课技能目标存在一定困难时，可以酌情降低其练习难度，教师根据事实予以关注和鼓励。
根据以上情况，本课需要遵照循序渐进的原则，注重提高学习的时效性，保证教学方法的多样性，使简单、枯燥的练习变得相对丰富、有趣，进而达到教学目的。
（一）认知目标：知道小足球射门时脚的触球部位。
小学足球课教案优秀6篇
小学足球课教案优秀6篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的经典范文，如工作计划、工作总结、述职报告、合同协议、演讲致辞、条据文书、心得体会、策划方案、教学资料、其他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!Moreover, our store provides various types of classic sample essays, such as work plans, work summaries, job reports, contract agreements, speeches, documents, insights, planning plans, teaching materials, other sample essays, and more. If you want to learn about different sample formats and writing methods, please stay tuned!小学足球课教案优秀6篇教案可以帮助教师更好地评估学生的表现，我们可以在教案中加入实际案例，提高学生的应用能力，以下是本店铺精心为您推荐的小学足球课教案优秀6篇，供大家参考。
小学体育水平一《足球》教案 (8)
足球课8
水平（一）年级班级执教：时间：
学习
内容
1、复习脚弓传球2、足球游戏3、素质练习：立卧撑5个2组
学习
目标
1、通过本次课的学习，使学生初步掌握脚弓传球技术。激发学生学习足球的兴趣，积极参与活动。
2、足球游戏“运球接力”
3、素质练习采用立卧撑，加强学生的力量。
重难点
重点：传球技术的动作要领难点：传球力度的控制
△
××××××××××××××××××××××××××××
4 min
8 min
9min
9min
结束
部分
4min
1.放松操（音乐—秋日私语）
2.评价
3.收还器材
1、听音乐领做放松操
2、评价本次课
3、布置作业
1、听音乐跟随教师做放松操
2、听教师讲评
3、收还器材
△
××××××××××××××××××××××××××××
3、在足球场内慢跑
4、跟随××××××××××××××
1min
2 min
3min
基本
部分
30min
1、复习脚弓传球
1．足球游戏：运球接力
3.素质练习：立卧撑5个2组
1教师讲解示范并强调动作要领及要求
2教师巡回指导并纠正错误
3教师指定学生示范并评价
部分
时间
教学
内容
教师
活动
学生
教师活动
组织
形式
时间
次数
准备
部分
6 min
1、体育委员集合站队
2、宣布课的内容与要求
3、队列练习立正、稍息、看齐、集合解散
4、慢跑一圈
小学体育足球课教案(精华版)
小学体育足球课教案（精华版）一、课程目标：1. 让学生了解足球的基本知识和技巧。
2. 培养学生的团队合作精神和竞技体育意识。
3. 提高学生的身体协调性和锻炼习惯。
二、教学内容：1. 足球基本知识介绍2. 足球基本技巧训练（传球、射门、控球等）3. 足球团队战术演练4. 足球比赛规则讲解三、教学重点与难点：1. 教学重点：足球基本技巧的掌握和团队战术的应用。
2. 教学难点：足球技巧的熟练运用和团队配合的协调。
四、教学方法：1. 示范法：教师或优秀学生示范足球技巧和战术。
2. 实践法：学生分组练习，教师指导纠正。
3. 比赛法：组织学生进行足球比赛，提高实战能力。
五、教学过程：1. 课堂导入：介绍足球的基本知识和本次课程目标。
2. 技能讲解与示范：讲解足球基本技巧和团队战术，并进行示范。
3. 实践训练：学生分组进行足球技巧练习和团队战术演练。
4. 比赛实践：组织学生进行足球比赛，运用所学技巧和战术。
5. 总结与评价：总结本次课程的收获，对学生的表现进行评价和鼓励。
六、教学评价：1. 对学生的足球技巧进行评价，关注学生的进步和问题。
2. 对学生的团队合作和竞技体育意识进行评价。
3. 鼓励学生在课堂上的积极性和参与度。
七、教学资源：1. 足球场地和足球。
2. 教学示范视频或图片。
3. 足球技巧评价表。
八、教学安全：1. 确保学生在足球练习过程中穿戴适当的体育装备。
2. 教师应监督学生的运动强度，避免过度疲劳。
3. 教师应掌握急救知识，以应对突发情况。
九、教学拓展：1. 组织足球比赛，提高学生的实战能力。
2. 邀请足球专业人士进行讲座或示范。
3. 引导学生参加足球俱乐部或足球活动，培养足球兴趣。
十、课后作业：1. 学生可以观看足球比赛或教学视频，加深对足球的理解。
2. 学生可以进行家庭足球训练，巩固所学技巧。
3. 学生可以写一篇关于足球的日记，记录自己的学习心得和感受。
十一、教学反思：1. 教师应定期进行教学反思，分析教学效果和学生的学习情况。
小学足球理论课教案模板
课程名称：小学足球理论课适用年级：小学中年级课时： 1课时教学目标：1. 让学生了解足球运动的基本知识，包括足球的起源、发展历程、比赛规则等。
2. 培养学生对足球运动的兴趣，激发学生参与足球活动的积极性。
3. 通过足球理论知识的学习，提高学生的体育素养和团队协作意识。
教学重点：1. 足球运动的基本规则。
2. 足球比赛的基本术语。
教学难点：1. 学生对足球规则的理解和应用。
2. 学生对足球术语的掌握和运用。
教学准备：1. 教学课件或黑板。
2. 足球图片、视频资料。
3. 足球规则手册。
教学过程：一、导入新课1. 教师简要介绍足球运动的基本知识，激发学生的兴趣。
2. 提问：你们知道足球运动吗？足球有哪些特点？二、讲解足球基本规则1. 教师详细讲解足球比赛的基本规则，如比赛时间、比赛场地、犯规判罚等。
2. 通过图片或视频资料，让学生直观了解规则的具体应用。
3. 分组讨论：如何正确理解和应用足球规则？三、学习足球比赛术语1. 教师讲解足球比赛中的常用术语，如进攻、防守、传球、射门等。
2. 学生跟读并尝试运用术语进行描述。
3. 游戏环节：教师提问，学生用术语回答，巩固所学知识。
四、实践应用1. 教师组织学生进行简单的足球比赛，让学生在实践中应用所学规则和术语。
2. 观察学生的表现，及时给予指导和评价。
五、总结与反馈1. 教师总结本节课的学习内容，强调足球规则和术语的重要性。
2. 学生分享自己的学习心得，教师给予评价和鼓励。
课后作业：1. 学生回家后，与家人分享足球运动的基本知识。
2. 学生尝试用足球术语描述一次足球比赛。
教学反思：1. 本节课是否达到了预期的教学目标？2. 学生对足球规则和术语的掌握程度如何？3. 如何改进教学方法，提高学生的学习兴趣和参与度？备注：1. 教师可根据学生的实际情况调整教学内容和难度。
2. 鼓励学生积极参与课堂讨论和实践，提高学生的主体地位。
3. 注重培养学生的团队协作意识和体育精神。
小学足球教案设计完整版
小学足球教案设计完整版一、教学目标1.掌握基本的足球运球动作和技巧；2.培养学生团队合作意识和友好交往能力；3.提高学生的身体素质和协调能力。
二、教学内容1.足球运球动作的基本技巧；2.足球的基本传接球动作；3.射门和门将动作的基本技巧；4.小组比赛，发展学生的团队合作精神。
三、教学过程1.热身活动（10分钟）让学生进行简单的热身运动，如慢跑、跳绳等，为后续的足球训练做好准备。
2.足球运球动作练习（30分钟）首先，给学生示范如何运球，强调运球时身体姿势的正确性和稳定性。
然后，让学生自由练习运球，教师在旁边进行指导和纠正。
最后，进行运球比赛，在规定的时间内，看谁能完成更多的运球。
3.足球的传接球动作练习（30分钟）教师示范如何传接球，强调传球时球的落点和接球时的动作。
让学生两人一组进行传接球练习，每人轮流传球和接球。
在不断练习过程中，逐渐增加难度，如加快传球的速度、增加传球距离等。
4.射门和门将动作练习（30分钟）先进行射门动作的练习，教师示范如何射门，重点讲解站位和踢球的技巧。
让学生两人一组进行射门练习，每人轮流射门和守门。
然后进行门将动作的练习，教师示范如何扑救球，重点讲解抓球的技巧和运动方向控制。
让学生两人一组进行门将练习，每人轮流扑救球。
5.小组比赛（20分钟）将学生分成若干小组进行比赛，每个小组有一名门将和若干名场上球员。
规定比赛时间和比分，鼓励学生积极参与和互相合作。
比赛结束后，进行总结和表彰，表扬表现优秀的学生。
四、教学材料和资源1.足球；2.跳绳、篮球等用于热身活动的器材；3.足球场地。
五、教学评价与反思评价：1.根据学生是否掌握了足球运球动作和技巧，进行个别测试和观察；2.根据学生在小组比赛中的表现，评价学生的团队合作能力和友好交往能力。
反思：1.在教学过程中要充分调动学生的积极性和主动性，使学生愿意参与足球训练；2.要根据学生的实际情况和兴趣特点进行教学设计，增加趣味性和学习的效果。
小学体育足球课教案(5篇)
小学体育足球课教案（5篇）学校体育足球课教案篇1学习目标1、在活动中学习足球动作技术，敏捷地在嬉戏过程中运用，进展爱好、自信。
2、在练习中关爱同伴、严守平安常规和嬉戏规章。
合作学习与竞争力量有提高。
3、了解球类运动和体操运动动作，初步把握足球基本技能4、进展灵敏性和速度体能。
学情分析1、同学从没上过足球课，(但是常常在电视上看)对足球嬉戏特别感爱好和宠爱;有很浓的学习爱好。
2、绝大多数同学不懂足球，不会足球的技术动作。
3、同学足球运动水平区分不是很明显。
教学内容足球运球、足球嬉戏、追赶足球、颠球、软式足球5对5竞赛。
教学过程一、预备嬉戏：手运球脚运球1、师导问：我们班是，有些同学宠爱篮球，有些同学宠爱足球?今日，我们就来做一个试验，看看篮球用手运球快还是足球用脚运球快?想不想试一下呀?2、嬉戏分组嬉戏3、师小结：踢得比好是由于我们如今脚运球还不熟，这说明我们的足球基本功还不到位，那么今日我们就来学习足球基本功，好不好?二、嬉戏：停球---传球—停球1、师：我们首先学习传球或停球技术，请同学们尝试。
2、分小组进行地滚球和空中球停球方法的尝试;3、小组展现停球方法;(轻踩、减力等)4、分组传球尝试练习;5、嬉戏：传停球接力三、追赶足球、颠球、软式足球5对5竞赛。
1、师：光学会传球是不够的，我们还要学习和运球颠球的方法。
2、老师讲解运球和颠球的方法，提示要点3、同学分小组自主尝试几次，体验动作要领。
4、优生表演，师鼓舞。
5、师问：在竞赛场上，往往会受到阻截，我们进行5对5分组竞赛。
6、同学分组。
7、分组对抗。
四、放松活动：推球入洞1、同学分组进行放松嬉戏;2、老师小结，师生沟通体会，老师进行鼓舞与表扬，师生再见。
学校体育足球课教案篇2一、指导思想：依据《体育与健康》课程标准，突出“健康第一”的指导思想，与“人本主义”教育理念接轨，使同学在运动参加、运动技能、身心健康、心里健康和社会适应等各个方面得到全面的熬炼和进展。
小学体育_足球_教案
小学体育_足球_教案小学体育课教案-足球一、教学内容足球技能训练二、教学目标1.了解足球的基本规则和技术要求。
2.掌握基本的传接球技术和射门技术。
3.培养团队合作意识和协调能力。
三、教学准备1.足球。
2.椅子或者其他标识物，用于设置球门。
3.操场或者活动室。
四、教学过程1.热身运动（5分钟）教师带领学生进行适当的热身运动，包括拉伸身体各个部位的运动、快速跑步、跳跃等。
2.介绍足球知识（10分钟）通过图片或者视频等方式向学生介绍足球的基本规则和技术要求，例如禁区、罚球等。
3.传接球训练（15分钟）(1)基础传球：教师向学生示范基本的传球动作，如内侧传球、外侧传球等。
要求学生站在直线上，两脚分开与肩同宽，一只脚迈步，另一只脚用内侧或者外侧传球。
学生进行练习，教师巡回指导。
(2)传球练习：将学生分成两组，站成两行，面对面传球，距离逐渐加大。
要求学生传接球时注意传球的力度和方向，并进行击掌或者鼓掌表扬。
4.射门技术训练（20分钟）(1)射门的基本动作：教师向学生示范射门的基本动作，如稳定身体、调整脚步、踢球等。
要求学生站在椅子后面或者其他标识物后进行射门练习。
(2)射门练习：将学生分成两组，一组作为守门员，另一组进行射门练习。
学生按照一定的次序进行射门，守门员尽力防守。
5.小游戏（10分钟）设置足球场地，将学生分为两组进行比赛。
要求学生在规定的时间内尽可能多地进行传接球和射门，比赛结束后进行总结。
6.课堂小结（5分钟）教师对本节课的内容进行小结，回顾学生学到的知识和技能，并鼓励学生多多练习。
五、教学评价1.观察学生的动作是否标准、技术是否运用到实践中。
2.观察学生的参与度和合作能力。
六、教学反思本节课通过小组合作的方式进行足球训练，让学生在实践中学习足球的基本技术，培养了学生的合作意识和团队精神。
但是由于课程时间有限，无法对学生进行个别纠正和指导，希望能在以后的课程中逐步完善。
小学校本课程足球优质教案全集完整版
小学校本课程足球优质教案全集完整版一、教学内容本节课我们将学习小学足球校本课程第四章《基本技巧与战术》第三节《传球与接球》。
具体内容包括传球三种基本方式：脚背传球、脚内侧传球和头球传球；以及接球两种基本技巧：脚内侧接球和胸部接球。
二、教学目标1. 让学生掌握传球与接球基本技巧。
2. 培养学生团队协作能力和比赛意识。
3. 提高学生足球运动兴趣，培养终身体育锻炼习惯。
三、教学难点与重点重点：传球与接球基本技巧。
难点：传球力量、方向和准确度；接球部位和时机。
四、教具与学具准备1. 教具：足球若干，标志盘若干，口哨一个。
2. 学具：足球鞋，护具等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）组织学生进行“穿越烽火线”游戏，培养学生团队协作精神，激发学生运动兴趣。
2. 技能讲解与示范（10分钟）（1）传球：讲解脚背传球、脚内侧传球和头球传球技术要领，并进行示范。
（2）接球：讲解脚内侧接球和胸部接球技术要领，并进行示范。
3. 分组练习（15分钟）学生按传球与接球技巧分组练习，教师巡回指导。
4. 例题讲解（10分钟）选取一道实战例题，讲解传球与接球在比赛中应用。
5. 随堂练习（10分钟）学生进行实战练习，教师观察并进行指导。
六、板书设计1. 传球与接球基本技巧脚背传球脚内侧传球头球传球脚内侧接球胸部接球七、作业设计1. 作业题目：（1）练习脚背传球、脚内侧传球和头球传球各10分钟。
（2）练习脚内侧接球和胸部接球各10分钟。
2. 答案：学生完成作业后，家长签字确认，教师检查。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：2. 拓展延伸：组织学生参加足球比赛，提高学生实战能力，培养学生足球运动兴趣。
重点和难点解析一、技能讲解与示范1. 传球技巧：我要详细讲解每种传球方式（脚背传球、脚内侧传球和头球传球）技术要领，如触球部位、踢球力量和方向等。
同时，通过示范，让学生直观地感受到技术动作连贯性和协调性。
2. 接球技巧：我要强调接球时关键部位（如脚内侧、胸部）和时机，让学生掌握正确接球方法。
小学体育一年级《足球》教学设计
一、教学目标：1.了解足球的基本规则，培养学生对足球的兴趣和热爱。
2.掌握正确的运球、传球和射门基本动作。
3.培养学生协作意识和合作能力。
二、教学重点和难点：1.教学重点：运球、传球和射门的基本动作。
2.教学难点：射门动作的技巧。
三、教学准备：1.足球。
2.球门。
3.平坦的操场或足球场。
四、教学内容与过程：1.热身活动（5分钟）让学生进行跑步、跳跃、拉伸等热身活动，为接下来的课堂做好准备。
2.了解足球（15分钟）通过图片或实物向学生介绍足球的外形和特点，让学生认识足球。
3.讲解规则（10分钟）向学生讲解足球的基本规则，如：禁区、界外球、犯规等。
通过简单明了的语言，让学生理解足球规则的重要性。
4.运球基本动作（15分钟）a.向学生演示正确的运球动作，并向学生解释相关要领。
b.让学生进行带球跑，鼓励他们试着发挥个人特长，提高速度。
5.传球基本动作（15分钟）a.让学生分成小组，两人一组进行传球练习。
教师示范正确的传球姿势和动作。
b.引导学生注意传球时的力量掌握和准确度。
6.射门基本动作（15分钟）a.教师演示射门的正确动作和要领，并向学生讲解射门的技巧。
b.让学生进行射门练习，鼓励他们从不同角度和距离进行射门。
7.比赛及总结（20分钟）a.将学生分成两队，进行简单的小场比赛，通过比赛让学生实践所学的运球、传球和射门技能。
b.比赛结束后，教师对比赛进行评价和总结，表扬优秀的学生并指出需要改进的地方。
五、教学延伸：1.鼓励学生参加学校或社区的足球俱乐部，深入学习和练习足球技能。
2.组织学生参加足球比赛，增加实践机会，提高足球技能水平。
六、教学评价：1.观察学生的学习态度和参与情况，给予积极的鼓励和表扬。
2.观察学生的动作是否正确、流畅，给予针对性的指导和纠正错误。
3.观察学生在比赛中的表现，评价其合作和协作能力。
七、教学反思：本节课将足球作为体育课的内容进行教学，通过讲解规则和演示动作，使学生了解足球的基本知识和技巧。
足球基本知识公开课教案教学设计课件资料
三、足球赛事介绍与欣赏。
1.世界杯足球赛。
2.奥运会足球赛。
四、安全的进行足球运动。
1.运动前的准备。（足球课前、足球比赛前的准备。）
2.足球课与训练中的安全注意事项。（对老师、学生的要求。）
3.比赛中的注意事项。（对裁判员的、运动员的要求。）
五、足球场地的认识。
1.五人制足球场地。（边线、球门线、罚球点等）
2.八人制足球场地。（边线、球门线、罚球点等）
六、足球比赛规则。
1.五人制足球比赛规则。
2.八人制足球比赛规则。
教学反思：通过理论学习，让学生对足球运动有了进一步的了解，对以后的足球教学会有一定的帮助。学生学习的兴
三〜五
课时
1
学习内容
足球基本知识
学习目标
1.学生积极投入足球理论课堂学习，知道更多的足球运动。
2.在理论学习的过程中，知道五人制与八人制有哪些不同。
3.培养学生自主学习的能力。
教学重点
足球理论知识
教学难点
学生自主学习的能力
课XXX
足球战术板、电脑、黑板
设计过程
个性化处理
一、什么是足球运动。
小学体育足球课教案(精华版)
小学体育足球课教案（精华版）第一章：足球运动简介一、教学目标：1. 了解足球运动的起源和发展。
2. 掌握足球运动的特点和价值。
3. 培养学生的足球兴趣和参与意识。
二、教学内容：1. 足球运动的起源和发展历程。
2. 足球运动的特点和价值。
3. 足球运动的基本规则。
三、教学方法：1. 讲授法：讲解足球运动的起源和发展历程。
2. 讨论法：引导学生探讨足球运动的特点和价值。
3. 演示法：展示足球比赛的基本规则。
四、教学步骤：1. 介绍足球运动的起源和发展历程。
2. 讲解足球运动的特点和价值。
3. 介绍足球比赛的基本规则。
五、课后作业：1. 了解一位足球明星的生平事迹。
2. 观看一场足球比赛，了解比赛规则。
3. 写一篇关于足球运动的短文。
第二章：足球基本技术一、教学目标：1. 掌握足球基本技术的动作要领。
2. 提高学生的足球技术水平。
3. 培养学生的团队协作精神。
二、教学内容：1. 足球基本技术的动作要领。
2. 足球传球、射门、抢断等技术的练习。
三、教学方法：1. 讲解法：讲解足球基本技术的动作要领。
2. 示范法：示范足球基本技术的动作。
3. 练习法：组织学生进行足球技术练习。
四、教学步骤：1. 讲解足球基本技术的动作要领。
2. 示范足球基本技术的动作。
3. 组织学生进行足球技术练习。
五、课后作业：1. 复习足球基本技术的动作要领。
2. 进行家庭足球技术练习。
3. 观察并分析足球比赛中球员的技术表现。
第三章：足球比赛规则与战术一、教学目标：1. 掌握足球比赛的基本规则。
2. 了解足球战术的基本概念。
3. 培养学生遵守规则、尊重裁判的良好习惯。
二、教学内容：1. 足球比赛的基本规则。
2. 足球战术的基本概念。
三、教学方法：1. 讲解法：讲解足球比赛的基本规则。
2. 演示法：展示足球战术的基本概念。
3. 讨论法：引导学生探讨足球战术的应用。
四、教学步骤：1. 讲解足球比赛的基本规则。
2. 展示足球战术的基本概念。
小学足球教案设计完整版
小学足球教案设计完整版教案名称：小学足球基础技术训练教学目标：1.通过本课的学习，学生能够初步掌握足球的基本技术，并能运用到实际比赛中。
2.培养学生团队合作精神，培养他们的身体素质和协调能力。
3.培养学生对足球的兴趣，增强他们对体育运动的热爱。
教学重点：1.传球、带球和射门的基本技术要领。
2.学生的团队合作意识和协调能力的培养。
教学难点：1.学生掌握传球、带球和射门的技巧。
2.学生能够在比赛中运用到所学技能。
教学准备：1.足球2.球门和各类训练器材3.喇叭或口哨教学过程：步骤一：引入（5分钟）教师向学生介绍足球的基本知识，如足球的传统、足球比赛的规则和足球比赛中的位置分工等。
并引导学生谈谈对足球的兴趣和了解。
步骤二：热身运动（10分钟）在场地上设置多个锥桶，并指定学生完成锥桶之间的交叉跑。
通过热身运动活跃学生的身体，准备进入正式训练。
步骤三：技术训练（30分钟）1.传球训练：a.分组训练，每组4名学生，两两之间传球练习，要求传球准确无误。
b.增加难度，每组再增加两名学生，形成三人间进行传球练习，要求传球迅速并保持稳定的力量。
2.带球训练：a.学生单独带球练习，教师示范正确的带球动作，学生跟随练习。
b.分组进行带球比赛，每组选出一名队员进行比赛，通过连续带球向对方球门冲刺。
3.射门训练：a.教师示范正确的射门动作，然后学生跟随练习。
b.将学生分为两组，进行射门比赛。
每个队派出一名学生在规定时间内射门，看哪个队得分多。
步骤四：集体比赛（20分钟）将学生分成两队进行小型比赛，每个队有固定的守门员，其他队员自由移动，运用所学技能进行比赛。
教师合理引导学生进行比赛，让学生在游戏中提高技能。
步骤五：总结（10分钟）教师向学生总结今天的教学内容，并结合实际情况回答学生的问题。
鼓励学生表达对足球的兴趣和收获。
教学扩展：1.鼓励学生报名参加学校或社区组织的足球队，在比赛中锻炼技术。
2.可以邀请专业足球运动员或教练员到学校进行讲座和示范，激发学生的学习兴趣。
小学足球教案范文
小学足球教案范文教案一：小学足球初级技巧训练教学目标：1.了解足球的基本规则和技巧。
2.学习基本的带球、传球和射门技巧。
3.培养团队合作精神和运动能力。
教学重点：1.掌握带球、传球和射门的正确姿势和动作。
2.学会与队友配合，并熟练地运用各种技巧。
教学准备：1.足球若干。
2.训练用具（传球和射门目标、障碍物等）。
教学过程：步骤一：足球基本规则介绍（10分钟）1.引导学生回顾足球的基本规则，包括球场、球员和比赛时间等。
2.展示足球比赛的视频，向学生展示足球比赛的基本规则和流程。
步骤二：带球训练（15分钟）1.教师示范正确的带球姿势和动作。
2.让学生跟随教师一起进行简单的带球练习，如直线带球、变向带球等。
3.进行带球比赛，学生分成小组进行比赛，看哪个小组能将球带到对方的底线。
步骤三：传球训练（20分钟）1.教师示范正确的传球动作和姿势。
2.让学生分成小组，两人一组进行传球练习，要求传球准确而迅速。
3.进行传球比赛，看哪个小组能连续传球最多次。
步骤四：射门训练（20分钟）1.教师示范正确的射门姿势和动作。
2.让学生分成小组进行射门练习，可以设置射门目标和守门员。
3.进行射门比赛，看哪个小组能射入对方的目标最多次。
步骤五：团队合作训练（15分钟）1.学生随机分到不同的小组，并进行队形训练，如三角形、方形等。
2.进行团队合作训练，要求学生之间配合默契，共同完成各种练习，如带球过障碍物、传球配合射门等。
步骤六：总结和评价（10分钟）1.让学生回顾今天的训练内容，并进行总结。
2.进行小测验，考察学生对足球规则和技巧的掌握情况。
3.教师对学生的表现进行评价并给予鼓励。
教学延伸：1.让学生观看更多的足球比赛视频，进一步了解足球运动的技巧和策略。
2.鼓励学生参加学校或社区组织的足球俱乐部，提高他们的技术水平和团队合作能力。
3.组织足球友谊赛，让学生有机会展示他们的足球技巧和团队合作能力。
教案二：小学足球进阶技巧训练教学目标：1.进一步提高学生的足球基本技巧水平。
关于足球理论教案【九篇】
关于足球理论教案【九篇】【篇一】足球理论教案第1次课教学整体设计教学过程步骤1：组织教学（5分钟）一、课堂常规：（一）师生问候；（二）学生出勤；（三）自我介绍。
二、运用问题导入课程：（一）你们了解足球运动的产生与发展吗？（二）你所知道的足球运动规则与裁判法？步骤2：课程介绍（10分钟）一、课程性质——公共必修课二、课程课时：128学时，各选项课每学期为32学时，4个学期共128学时三、课程考核方案：总成绩，100分，平时成绩100分占总成绩的50%，期末成绩100分占总成绩的50%，平时成绩，出勤40分，测试20分，早操40分。
期末成绩100分。
四、教学内容（一）理论部分——足球专项理论；（二）实践部分：基本技术—基本战术—力量、灵敏和协调性训练—规则与裁判法五、教学要求：（一）严格遵守课堂纪律，听从指挥，服从领导，必须在教师指定的范围内活动，严禁在体育课堂上打闹。
（二）必须穿运动鞋，穿适合体育项目要求的服装。
（三）严禁在上课期间佩戴各种饰品、手表、钥匙等易造成伤害的物品。
（四）进出体育场馆需要认真阅读场馆要求，违反规定，禁止入内，记为旷课。
（五）平时成绩考核（迟到、早退、溜号、病、事假、旷课）。
1、缺课：缺课包含病假、事假及旷课，缺课打总学时的三分之一，取消考试资格。
2、迟到、早退：一次扣5分，超过15分钟按旷课处理。
3、病事假：一次5分。
必须持学院规定的统一假条，由系学生科盖章及班主任签字，并于上课前交到任课教师手中，否则视为无效假条，按旷课处理。
由他人代假后补假一律无效，按旷课处理。
4、溜号：一经发现视为旷课。
5、旷课：无故旷课者，第一次10分，第二次加倍，并向系学生科通报。
6、见习：因身体不适，不能参加正常体育课练习的学生，应穿运动服装，在老师指定的区域内看课。
步骤3：讲授足球运动的概述（5分钟）足球的起源和发展一、古代足球运动的萌芽与发展二、现代足球运动的诞生三、中国的足球运动十年来中国足球水平总是不尽如人意，实现足球强国的愿望是要走一条艰难曲折的道路，甚至是几代人的努力才能达到，“前途光明、道路曲折”。
小学体育足球课精品教案全集标准版完整版
小学体育足球课精品教案全集标准版完整版一、教学内容本节课选自小学体育课程标准中足球教学部分，涉及教材的第四章“足球基本技术”，详细内容包括：足球的基本技巧、控球、传球、射门等。
二、教学目标1. 让学生掌握足球的基本技巧，如停球、运球、传球、射门等。
2. 培养学生团队合作精神，提高集体荣誉感。
3. 培养学生勇敢、自信、坚韧的品质，提高运动兴趣。
三、教学难点与重点难点：足球技巧的熟练运用和团队配合。
重点：足球基本技巧的学习和掌握。
四、教具与学具准备1. 教具：足球若干、教学视频、示范道具。
2. 学具：足球、护具。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）通过组织学生进行小型足球比赛，让学生亲身体验足球运动的乐趣，激发学习兴趣。
2. 技能讲解与示范（10分钟）（1）教师讲解足球基本技巧，如停球、运球、传球、射门等。
（2）教师通过示范，让学生直观地了解足球技巧的动作要领。
3. 分组练习（10分钟）学生分成若干小组，每组学生分别练习停球、运球、传球、射门等基本技巧。
4. 例题讲解（5分钟）教师选取具有代表性的例题，讲解足球技巧在实际比赛中的应用。
5. 随堂练习（10分钟）学生进行分组对抗练习，教师现场指导，纠正错误动作。
六、板书设计1. 足球基本技巧停球运球传球射门2. 团队合作与精神七、作业设计1. 作业题目：（1）练习停球、运球、传球、射门等基本技巧。
（2）观看足球比赛视频，分析比赛中球员的技巧运用。
2. 答案：（1）学生通过练习，熟练掌握足球基本技巧。
（2）学生通过观看比赛，了解足球技巧在实际比赛中的应用。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：教师针对本节课的教学效果，反思教学方法、手段和教学内容，不断调整和优化教学方案。
2. 拓展延伸：（1）组织学生参加校园足球比赛，提高竞技水平。
（2）鼓励学生参加足球社团，培养足球特长。
（3）开展足球知识讲座，提高学生的足球文化素养。
重点和难点解析1. 教学过程中的实践情景引入。
小学体育课足球教学教案设计
3
评价体系完善
建立更加全面、科学的评价体系，注重过程性评 价和终结性评价相结合，更加客观地反映学生的 学习成果和进步情况。
感谢您的观看
THANKS
用脚内侧将球停住并控制其方向。注意保持身 体平衡和控球的准确性。
脚内侧控球
用脚背轻轻将球挑起并接住。注意控制球的力 度和高度。
脚外侧控球
用脚外侧将球停住并控制其方向。注意保持身 体平衡和控球的稳定性。
03
足球战术与配合
进攻战术
01
02
03
边路进攻
利用球场宽度，通过边路 球员的突破和传中，创造 中路进球机会。
02
03
规则与裁判法
介绍足球比赛的规则和裁判法， 通过案例分析、角色扮演等方式 让学生了解并遵守比赛规则。
04
足球基本技术训练
传球技术
1
脚内侧传球
支撑脚踏在球侧，膝关节微屈，脚趾指向 出球方向。踢球腿以髋关节为轴由后向前 摆动，膝踝关节外展，脚尖稍翘，以脚内 侧对准来球，当膝关节摆至接近球体上方 时，小腿加速前摆，击球刹那，脚跟前顶， 脚型固定，用脚内侧击球的后中部。
团队配合与沟通
基本跑位与接应
球员需掌握基本的跑位原则，如 拉开空间、交叉跑位等，同时学
会观察并接应队友。
传球与接球技巧
准确、快速地传球和接球是团队配 合的基础，球员需掌握各种传球和 接球方法。
沟通与交流
在比赛中，球员之间需保持沟通， 通过语言和手势等方式传达战术意 图，提高团队协作效率。
04
足球规则与裁判法
变向跑
设置多个标志物，让学生在跑动中快速改变方向， 提高敏捷性。
小学足球优秀教案模板
课时：2课时年级：五年级教学目标：1. 让学生掌握足球的基本技能，如传球、停球、射门等。
2. 培养学生的团队合作精神和竞技意识。
3. 提高学生的身体素质和协调能力。
教学重点：1. 传球、停球、射门等基本技能的掌握。
2. 团队合作精神的培养。
教学难点：1. 学生对足球基本技能的熟练运用。
2. 团队合作精神的体现。
教学过程：第一课时：一、热身活动1. 学生进行慢跑，活动全身关节。
2. 进行简单的足球热身动作，如踢腿、转腰等。
二、基本技能训练1. 传球训练（1）教师讲解传球的基本要领，如传球角度、力量等。
（2）学生分组进行传球练习，教师巡回指导。
（3）提高传球难度，如增加传球距离、改变传球方向等。
2. 停球训练（1）教师讲解停球的基本要领，如脚法、力量等。
（2）学生分组进行停球练习，教师巡回指导。
（3）提高停球难度，如停高空球、停反弹球等。
3. 射门训练（1）教师讲解射门的基本要领，如射门角度、力量等。
（2）学生分组进行射门练习，教师巡回指导。
（3）提高射门难度，如增加射门距离、改变射门角度等。
三、团队配合训练1. 学生分组进行小型足球比赛，教师巡回指导。
2. 教师强调团队合作的重要性，引导学生学会相互配合。
四、放松活动1. 学生进行简单的拉伸运动，放松全身肌肉。
2. 教师进行总结，点评学生在训练中的表现。
第二课时：一、热身活动1. 学生进行慢跑，活动全身关节。
2. 进行简单的足球热身动作，如踢腿、转腰等。
二、复习基本技能1. 学生进行传球、停球、射门等基本技能的复习。
2. 教师巡回指导，纠正学生的错误动作。
三、团队配合训练1. 学生分组进行小型足球比赛，教师巡回指导。
2. 教师强调团队合作的重要性，引导学生学会相互配合。
四、总结与反思1. 教师对学生在训练中的表现进行总结，表扬优秀的学生。
2. 学生进行自我反思，总结自己在训练中的收获和不足。
教学评价：1. 学生对足球基本技能的掌握程度。
2. 学生在团队配合中的表现。
小学足球教案设计
小学足球教案设计完整版第一章：足球运动的基本概念1.1 足球运动的起源和发展1.2 足球运动的特点和价值1.3 足球运动的基本规则和术语1.4 足球运动的安全注意事项第二章：足球基本技术训练2.1 传球技术2.1.1 脚内侧传球2.1.2 脚背正面传球2.1.3 头球传球2.2 射门技术2.2.1 脚内侧射门2.2.2 脚背正面射门2.2.3 脚背外侧射门2.2.4 头球射门2.3 盘带技术2.3.1 踩球2.3.2 拨球2.3.3 挑球2.4 停球技术2.4.1 脚内侧停球2.4.2 脚背正面停球2.4.3 胸部停球2.4.4 停球后的处理第三章：足球基本战术训练3.1 进攻战术3.1.1 突破战术3.1.2 配合战术3.1.3 定位球进攻战术3.2 防守战术3.2.1 个人防守战术3.2.2 团队防守战术3.2.3 定位球防守战术3.3 守门员战术3.3.1 站位和准备姿势3.3.2 接球和扑救3.3.3 发球和出击第四章：足球训练方法与手段4.1 基本技术训练方法4.1.1 个人技术练习4.1.2 两人对练4.1.3 小组技术练习4.2 战术训练方法4.2.1 进攻战术训练4.2.2 防守战术训练4.2.3 综合战术训练4.3 身体素质训练方法4.3.1 有氧耐力训练4.3.2 无氧耐力训练4.3.3 速度和灵敏性训练第五章：足球比赛的组织和指挥5.1 比赛场地和器材5.2 比赛规则和裁判5.3 比赛组织和指挥5.4 比赛策略和调整第六章：小学足球教学计划与课程设置6.1 教学目标与任务6.2 教学计划的制定6.3 课程设置与教学内容6.4 教学进度的安排与调整6.5 教学评价与反馈第七章：足球教学方法与实践7.1 直观教学法7.2 示范教学法7.3 实践教学法7.4 比赛教学法7.5 游戏教学法7.6 教学实践案例分析第八章：足球训练计划与实施8.1 训练计划的原则与方法8.2 周期性训练安排8.3 个人训练计划与团队训练计划8.4 训练实施的注意事项8.5 训练效果的评估与调整第九章：足球运动员的心理素质培养9.1 足球运动员心理素质的重要性9.2 心理素质培养的方法与技巧9.3 比赛中的心理调控与应对策略9.4 团队合作与集体主义精神的培养9.5 心理素质培养的实践案例分析第十章：足球运动损伤的预防与处理10.1 足球运动常见损伤类型与原因10.2 损伤预防的措施与方法10.3 损伤应急处理与恢复训练10.4 安全训练与自我保护意识培养10.5 运动保险与风险管理第十一章：足球训练中的器材与设备使用11.1 足球训练常用器材与设备11.2 器材与设备的选择与维护11.3 训练中器材与设备的安全使用11.4 训练场地与设施的规划与管理11.5 训练辅助工具的创新与应用第十二章：足球比赛分析与战术研究12.1 比赛分析的重要性12.2 比赛数据的收集与分析12.3 对手分析与战术制定12.4 比赛过程中的战术调整12.5 赛后总结与经验提炼第十三章：足球教练员的职业素养与能力提升13.1 足球教练员的职责与角色13.2 教练员的专业知识与技能要求13.3 教练员的沟通能力与团队管理13.4 教练员的自我提升与继续教育13.5 教练员的心理素质与情绪管理第十四章：校园足球文化建设与推广14.1 校园足球文化的作用与意义14.2 校园足球活动的组织与实施14.3 足球节与足球赛事的策划与推广14.4 足球教育与校园体育精神的培养14.5 足球特色学校的创建与示范作用第十五章：足球运动的未来发展15.1 足球运动在国际的发展趋势15.2 我国足球运动的发展战略与规划15.3 足球与社会经济的互动关系15.4 足球产业的发展与创新15.5 足球运动在未来的社会责任与影响重点和难点解析本文主要介绍了小学足球教案设计完整版，涵盖了足球运动的基本概念、基本技术训练、基本战术训练、训练方法与手段、比赛的组织和指挥、教学计划与课程设置、教学方法与实践、训练计划与实施、运动员心理素质培养、运动损伤的预防与处理、器材与设备使用、比赛分析与战术研究、教练员的职业素养与能力提升、校园足球文化建设与推广以及足球运动的未来发展等内容。
足球基本教案小学生版
足球基本教案小学生版教案标题：足球基本教案（小学生版）教案目标：1. 通过足球训练，培养学生的体育兴趣和参与精神。
2. 帮助学生掌握足球的基本技能，如传球、接球、射门和基本战术。
3. 培养学生的团队合作意识和协调能力。
教案步骤：引入（5分钟）：1. 向学生介绍足球运动的背景和重要性，激发学生的兴趣。
2. 引导学生分享他们对足球的了解和经验。
技能训练（20分钟）：1. 传球：a. 教授正确的传球姿势和技巧，如用内脚背传球。
b. 组织学生进行传球练习，要求他们与搭档进行简单的传球练习。
c. 强调传球的准确性和力量控制。
2. 接球：a. 教授正确的接球姿势和技巧，如用脚背接球。
b. 组织学生进行接球练习，要求他们与搭档进行简单的接球练习。
c. 强调接球时的平衡和控制。
3. 射门：a. 教授正确的射门姿势和技巧，如用内脚背射门。
b. 组织学生进行射门练习，要求他们在门框前进行简单的射门练习。
c. 强调射门的准确性和力量控制。
4. 基本战术：a. 介绍简单的战术概念，如传接配合和团队防守。
b. 组织学生进行小组对抗，要求他们在游戏中应用所学的战术。
总结（5分钟）：1. 回顾今天的课程内容和学习成果。
2. 强调学生在足球训练中培养的团队合作和协调能力的重要性。
3. 鼓励学生继续参与足球运动，并提供相关资源和建议。
教学辅助工具：1. 足球2. 球门3. 指示牌或标志物4. 训练服饰（如运动鞋、运动服等）教学评估：1. 观察学生在技能训练和战术应用中的表现，提供实时反馈和指导。
2. 组织小组对抗赛，评估学生的团队合作和协调能力。
3. 鼓励学生在课后进行足球训练，并提供个人反馈和建议。
教案扩展：1. 针对不同年级和能力水平的学生，可以适当调整训练内容和难度。
2. 组织足球比赛或校际交流活动，提供更多实践机会和挑战。
3. 鼓励学生参加足球俱乐部或校队，深入发展足球技能。
注意事项：1. 确保学生进行适当的热身和拉伸活动，以减少运动伤害的风险。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
《足球知识小讲堂》教学设计
南京市东山小学姚强
一、设计理念：
突出学生主体、形式新颖和过程有趣是这节课的设计目标。
本课在《体育与健康课程标准》的教学理念指导下，全面贯彻“以人为本，健康第一”的指导思想。
教学设计中，以“学生健康发展”为本，以“寓快乐于体育教学之中”为目标。
突出体现在教学过程中以学生为主体，以激活课堂为宗旨，改变传统的以教师为中心的课堂教学模式，打破传统，本课教学过程中充分发挥学生的主体作用，让学生在自主的环境下主动学习、主动探索，培养学生学习足球知识的兴趣，为学习足球运动和终身体育的目标打下坚实的基础。
二、教材分析：
足球是比较剧烈的运动，对发展人体心血管系统、神经系统的机能以及顽强勇敢、灵活机智、团结合作、拼搏向上等良好的心理品质都具有重要的意义和价值。
本课是《小足球》单元第1次课，是学生初步学习和了解足球的基础知识，算得上是孩子们对足球的“第一印象”，对他们今后学习足球意愿的养成至关重要，为使学生更有兴趣的了解、欣赏足球，并参与到足球运动中来，本课结合足球基础知识的学习，让学生了解足球
运动，了解球、场地、球员、比赛时间、比赛的进行和停止、得分和比赛结果等基础的足球知识，提高对足球的兴趣，为进一步学习足球技能奠定相应的知识基础。
三、学情分析：
一年级的学生，年龄小、注意力不集中，活泼好动，自我约束能力差，对足球知识的认识不足，每一个一线的体育老师都知道要上好、上活低段的体育课是有一定难度，特别是室内课。
但这阶段学生具有特别强烈的好奇心和新鲜感，因此，要让学生真正投入到体育课堂中来，就要求教师多动脑、多引导、多激励，抓住学生的兴趣，从学生本身入手，让学生感到自己去也可以是课堂的主宰，让他们体验体育课的乐趣，这样才能起到事半功倍的效果。
四、教材内容：
1.小足球：足球知识小讲堂
2.游戏：男女生足球对抗赛
五、教学目标：
1、知道并能说出足球运动的起源、球、场地、比赛时间、比赛进行和停止、得分和比赛结果等知识。
2、通过对足球运动的场地以及基础规则的学习，对足球运动更进一步的理解并做出正确的判断。
通过情境游戏发展腿部力量
和跳跃能力。
3、激发对足球运动的兴趣，培养勇于拼搏的优良品质和团结一致、密切配合的集体主义精神。
六、本课的重、难点：
重点：足球基础知识
难点：对足球基础知识的理解和运用
七、教学策略：
本课的教学指导思想主要采用学生自主学习、教师启发引导的教学方法，充分发挥学生的主体作用，通过智慧教学设备自主选择学习内容、“小讲师”教学、小组讨论、补充、提问、检测、游戏等教学手段，充分调动学生学习的积极性，激发学生学习的兴趣。
八、教学过程：
（一）课题引入
1、抢答问题激发兴趣。
（1）、世界上开展最广泛、影响最大的体育运动项目是什么？，被誉为什么？
（2）、足球运动起源于哪个国家？
2、展示课件并讲解。
（二）小足球：足球基础知识
活动1、自主学习阶段。
推送《球和球场》、《球员》、《比赛时间》、《比赛的进行和停止》、《得分》和《比赛结果》六个视频短片至学生学习平板，由学生自主选择2-3个内容进行自主学习。
活动2、“小讲师”教学阶段。
结合课件由学生自愿扮演“小讲师”或教师对主要教学内容进行逐一讲解，小组内成员可以补充，其他同学可以提问或者进一步补充，教师引导并采用多种方式及时进行评价。
活动3、足球知识小达人。
利用学习平板，对所学知识进行测验，检验学习和掌握情况。
利用智慧平台的数据分析对掌握不佳的问题请学生进一步进行讲解学习。
（三）游戏：男女生足球对抗赛
利用情境法，将学生分为两大组，进行“对抗赛”，通过各种素质练习内容进行进攻（高抬腿）、防守（蹲起）、射门（单脚跳）和守门（纵跳），通过赛前抛硬币选场地、各种情境下的提问等环节，巩固所学教学内容。
（四）放松、小结和回顾
1、呼吸放松
2、让学生说一说所学内容要点，进行自评、互评。
3、教师进行评价和总结，对表现优异的个人和小组进行“阳光卡”奖励，并提出希望和下节课的要求。
九、本节课的特点和亮点：
本节课最大的特点就是充分体现学生的主体地位。
教师利用“智慧教室”先进的教学平板和电子白板等设备辅助教学，首先，通过平板教学平台适时向学生推送学习内容，学生自主选择学习内容进行学习，学生自主操作基础上，激发学生情趣。
然后，由学生扮演“小讲师”进行教学，小组参与补充，其他学生补充或提问，有利于增强学生自信，互相学习交流，启迪思维，整个学习过程教师始终扮演一个引导者的角色。
第二个特点就是新颖和有趣，通过先进的设备，一改普通室内体育课枯燥的讲解，让学生自主通过手中的平板选择学习内容，更直观形象的了解所学知识，再通过平板与电子白板的多屏互动，及时查看和反馈学习情况，所有环节都让孩子们耳目一新，感到新颖、有趣，游戏环节利用创设情境，增强了趣味性，即锻炼了身体、培养了团结拼搏的精神又巩固了所学知识。
本课利用网络教学资源，充分体现了学生的主体地位，拓展了学生思维，新颖、有趣的教学手段让学生始终在积极的状态下参与课堂学习，进一步激发了学生了解和学习足球的兴趣。
体育与健康理论课教案
单位小足球与游单
1次授
时
节
、知道并能说出足球运动的起源、球、场地、比赛时间、比赛进行和停止、得分比赛结果等知识
、通过对足球运动的场地以及基础规则的学习，对足球运动更进一步的理解并做正确的判断。
通过情境游戏发展腿部力量和跳跃能力
、激发对足球运动的兴趣，培养勇于拼搏的优良品质和团结一致、密切配合的集主义精神
教内1小足球：足球知识小讲
2游戏：男女生足球对抗
重
难对足球基础知识的理解和运
设备：智慧教室智慧白板和教学平
本课的教学指导思想主要采用学生自主学习、教师启发引导的教学方法，充分发学生的主体作用，通过智慧教学设备自主选择学习内容、“小讲师”教学、小组论、补充、提问、检测、游戏等教学手段，充分调动学生学习的积极性，激发学学习的兴趣
教学程序设备
（一）课题引
、抢答问题激发兴趣
世界上开展最广泛影响最大的体育运动项目是什么？被誉为什么
）、足球运动起源于哪个国家
、展示课件并讲解
（二）小足球：足球基础知
活、自主学习阶段。
推送《球和球场》、《球员》、《比赛时间》、《赛的进行和停止》、
《得分》和《比赛结果》六个视频短片至学生学习平板由学生自主选2-个内容进行自主学习
活、“小讲师”教学阶段。
结合课件由学生自愿扮演“小讲师”或教师主要教学内容进行逐一讲解小组内成员可以补充其他同学可以提问或者一步补充，教师引导并结合视频讲解，同时采用多种方式及时进行评价
活、足球知识小达人。
利用学习平板，对所学知识进行测验，检验学习掌握情况利用智慧平台的数据分析对掌握不佳的问题请学生进一步进行讲学习
（三）游戏：男女生足球对抗
利用情境法，将学生分为两大组，进行“对抗赛”，通过各种素质练习内容行进攻（高抬腿）、防守（蹲起）、射门（单脚跳）和守门（纵跳），通过前抛硬币选场地、各种情境下的提问等环节，巩固所学教学内容
（四）放松、小结和回
、呼吸放
、让学生说一说所学内容要点，进行自评、互评
、教师进行评价和总结，对表现优异的个人和小组进行“阳光卡”奖励，并提出希望和下节课的要求。