三年级语文下册《燕子》ppt

课文写出了燕子的哪些特点？
第一自然段写了燕子的外形特点， 第三自然段写了燕子飞行的特点，
表现了燕子活泼机灵、小巧可爱的特点。
“有的„„有的„„”写出了众多燕子 在春日里自由飞行的情景。
燕子的动作
（飞行） 在微风中，在阳光中，燕子斜着身子在天空中掠过，唧 的一声，已由这边的稻田上，飞到那边的高柳之下。有的横 掠过波光粼粼的湖面，剪尾或翼尖偶尔沾了一下水面，那小 圆晕就一圈一圈地荡漾开去。
（停歇）
几对小燕子飞倦了，停电线上。蓝蓝的天空中，几痕细 线连在电杆之间，这多么像正待演奏的曲谱啊。
沸（沸腾 ） 演奏 ） 奏（ 沾（沾染 ）
谱（ 乐谱）
普（普通 ）
凑（紧凑 ）
粘（粘贴 ）
多音字 （ sì ） 似乎 似 （ shì ） 似的
思考：每个自然段的主要内容
1、第一自然段描写了燕子的什么？
2、第二自然段描写了哪些景物？体现 了春天的什么特点？ 3、在第三自然段中找出描写燕子飞行 的词语。体现了燕子的什么特点？ 4、找出第四自然段的比喻句。
柳树绿了
桃花开了
草绿了
春天来了，我们从南方飞来 了。这里的春天真美丽啊！
学习词语
燕子 疲倦 赞歌 剪刀 沾水
活泼机灵 微风 俊俏 光彩夺目 聚拢 音符 一圈 翅膀 偶尔 演奏
增添 稻田 吹拂 波纹 掠过 荡漾
组词语
俏（ 俏丽 ） 拂（吹拂 ）
悄（ 悄悄）
稍（稍微 ）
佛（仿佛 ）（佛像 ）
在微风中，在阳光中，燕子斜着身子 在天空中（掠）过，唧唧地（叫）着， 有的由这边的稻田上，一转眼（ 飞 ）到了 那边的柳树下边；有的（横掠）过湖面， 尾尖偶尔（沾）了一下水面，就看到 荡漾）开去。 波纹一圈一圈地（
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谁来为燕子写写歌词呢？
文章赞美了活泼机灵的小燕子，赞美了生机勃 勃的春天，表达了作者对燕子对春天的喜爱。
青的草，绿的叶，各色鲜艳的花，都像赶集似的聚拢 来，形成了光彩夺目的春天。
问题：我能想象体会“赶集似的聚拢来”的景象
或者问：这句话有什么特点，你有何体会？
“聚拢”形容多而密集的样子，形容花 草繁茂。 “像赶集似的”用拟人的手法，表现出 各色花草在春雨滋润下争先恐后、迅速 生长的景象。
才下过（几阵蒙蒙的 ）细雨。微风（ 吹拂 ） 带黄色的嫩叶 着千万条才展开（ ）的柳丝。 各色鲜艳 （青 ）的草，（绿）的叶，（ ）的 花，都像（赶集似的聚拢）来，形成了 （光彩夺目 ）的春天。小燕子从（南方） 赶来，为春光（增添 ）了许多（ 生机）。
3.青的草绿的叶，各色鲜艳的花，都像 赶集似的聚拢来，形成了光彩夺目的春天。 **
问题：找出描写燕子飞行姿态、动作的词语， 想想燕子飞行有哪些特点？ “斜着身子”写的是燕子飞行时的姿势 优美，表现出燕子飞行时的轻快灵活、 自由自在。 “掠过”表现出燕子飞行的速度之快。
“唧唧地叫着”写出了燕子飞行时的快 乐心情。
注意板书
羽毛 乌黑光亮
翅膀 俊俏轻快 尾巴 剪刀似的 燕子外形（活泼机灵）
燕子
雨、风、柳、草、叶、花 掠、叫、飞、横掠、沾
赶集（生机勃勃） 燕子在田野里飞 行的各种姿态 燕子落在电线上 谱
音符
看谁读得最好最有感情！ 一身︱乌黑光亮的︱羽毛，一对︱俊俏 轻快的︱翅膀，加上︱剪刀似的尾巴， 凑成了︱活泼机灵的︱小燕子。
一身（ 乌黑光亮）的羽毛，一对 俊俏轻快 （ ）的翅膀，加上（ ） 剪刀似 的尾巴，（凑）成了（ ）的小 活泼机灵 燕子。
微风吹拂着千万条才展开带黄色的嫩叶的柳丝。
问题：联系重点词语，说说你对这句话的理解。
“微风”、“吹拂”是说春风轻轻地、 缓缓地吹着，写出了春风的轻柔。 “千万条”写出了柳条的多。 “展开”写出了柔柳的姿态。 “带黄色的”写出了柳枝的色彩和鲜嫩。