高中生物必修一 第六章知识点总结
高一生物必修一第六章知识点总结
高一生物必修一第六章知识点总结一、细胞的生物膜系统1. 细胞膜的结构和功能- 双层磷脂分子构成- 蛋白质的分布和作用- 细胞膜的选择性通透性2. 细胞器膜的结构和功能- 内质网、高尔基体、线粒体和叶绿体等细胞器的膜结构 - 细胞器膜在物质转运和能量转换中的作用3. 生物膜的流动性- 膜流动性的概念- 温度和脂质成分对膜流动性的影响二、细胞的能量转换——线粒体和叶绿体1. 线粒体的结构和功能- 线粒体的形态和分布- 线粒体在细胞呼吸中的作用- ATP的生成过程2. 叶绿体的结构和功能- 叶绿体的形态和分布- 叶绿体在光合作用中的作用- 光合作用的两个阶段：光反应和暗反应三、细胞核和遗传信息的表达1. 细胞核的结构和功能- 核膜、核仁和染色质- 细胞核在遗传信息存储和表达中的作用2. DNA的复制和转录- DNA复制的基本原理- RNA转录的过程3. 蛋白质的合成- 翻译过程- 蛋白质合成的起始、延伸和终止四、细胞的增殖和分化1. 细胞周期- 细胞周期的各个阶段：间期、有丝分裂、末期和分裂期 - 细胞周期的调控2. 细胞分化- 细胞分化的概念- 细胞分化的过程和调控机制3. 干细胞和细胞命运- 干细胞的定义和分类- 细胞命运的决定因素五、细胞的死亡和疾病1. 细胞死亡- 细胞凋亡的概念和生物学意义- 细胞坏死的特点和影响2. 细胞与疾病- 细胞结构和功能的异常与疾病的关系- 遗传性疾病的分子基础六、实验技能和科学探究1. 显微镜的使用- 显微镜的基本操作和维护- 细胞和细胞器的显微观察2. 实验设计和数据分析- 实验设计的基本原则- 数据收集和分析方法3. 科学探究的态度和方法- 科学方法的重要性- 批判性思维在科学探究中的应用请将以上内容复制到Word文档中，并根据实际需要进行格式设置，如标题加粗、分点符号的使用、段落缩进等，以确保文档的专业性和可读性。
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XX高一生物必修一第六章知识点总结
XX高一生物必修一第六章知识点总结第六章：核酸和蛋白质的合成1. DNA的结构- DNA是由核苷酸组成的，每个核苷酸包含一个磷酸基团、一个糖基和一个氮基。
- DNA的糖基是脱氧核糖，氮基有腺嘌呤、鸟嘌呤、胞嘧啶、胸腺嘧啶四种。
- DNA的结构是双螺旋结构，由两条互补的单链相互缠绕而成。
2. DNA的复制- DNA复制是指在细胞分裂过程中，以一个DNA分子为模板合成出两个完全相同的DNA分子。
- DNA复制的主要过程包括解旋、复制和连接三个步骤。
3. DNA的转录- DNA转录是指将DNA信息转录成RNA的过程。
- 包括三个主要步骤：解旋、合成RNA链和连接RNA链。
4. RNA的结构和功能- RNA是由核苷酸组成的，与DNA的区别在于糖基是核糖，氮基有腺嘌呤、鸟嘌呤、胞嘧啶、尿嘧啶四种。
- RNA主要有mRNA、tRNA和rRNA三种类型，分别参与到蛋白质合成的不同阶段。
5. 蛋白质的合成- 蛋白质合成是指在细胞中将mRNA上的遗传信息翻译成氨基酸序列的过程。
- 蛋白质合成包括三个主要步骤：转录、剪接和翻译。
6. 翻译- 翻译是指将mRNA上的信息转化为氨基酸序列的过程。
- 翻译分为三个阶段：起始、延伸和终止。
- 翻译过程中需要mRNA、tRNA和核糖体等参与。
7. 突变- 突变是指遗传信息发生变化的现象。
- 可以分为基因突变和染色体突变两种。
- 突变对个体的形态、生理和生化特性有影响，有些突变可能导致疾病的发生。
总结：第六章主要介绍了核酸和蛋白质的合成过程。
DNA复制和转录是维持遗传信息传递的重要过程，而蛋白质合成是蛋白质的生成过程。
翻译过程中mRNA、tRNA和核糖体等分子的参与起到了关键作用。
突变是遗传信息发生变化的现象，可能对个体的特性和健康产生影响。
高一生物必修一第六章知识点总结
高一生物必修一第六章知识点总结第六章细胞的多样性和统一性。
一、细胞的多样性。
1. 细胞的形态多样性。
细胞的形态多样性是指细胞在形态上的差异，包括细胞的大小、形状、结构等。
比如，植物细胞和动物细胞在形态上有很大的差异，植物细胞有细胞壁和叶绿体，而动物细胞没有。
2. 细胞的功能多样性。
细胞的功能多样性是指细胞在功能上的差异，不同类型的细胞具有不同的功能。
比如，神经细胞具有传递神经信号的功能，而肌肉细胞则具有收缩运动的功能。
3. 细胞的生物学多样性。
细胞的生物学多样性是指细胞在生物学特性上的差异。
比如，原核细胞和真核细胞在细胞核的结构上有所不同，真核细胞有真核膜，而原核细胞没有。
二、细胞的统一性。
1. 细胞的化学成分统一性。
细胞的化学成分统一性是指细胞的化学成分在不同类型的细胞中基本相同，都包括有机物和无机物，如蛋白质、核酸、脂类、糖类等。
2. 细胞的生理活动统一性。
细胞的生理活动统一性是指细胞进行的基本生理活动是相同的，如新陈代谢、分裂、增殖、分化等。
3. 细胞的遗传物质统一性。
细胞的遗传物质统一性是指细胞的遗传物质都是DNA，都遵循遗传规律。
4. 细胞的代谢活动统一性。
细胞的代谢活动统一性是指细胞进行的代谢活动都是一系列相互联系、相互依存的生物化学反应。
三、细胞的多样性和统一性的关系。
细胞的多样性和统一性相辅相成，多样性是在统一性基础上的，统一性又体现在多样性中。
细胞的多样性和统一性是相互联系、相互制约的。
总结，细胞的多样性和统一性是生物学中的重要概念，了解细胞的多样性和统一性有助于我们更好地理解细胞的结构和功能，为进一步学习细胞的生物学知识打下坚实的基础。
希望同学们能够通过本章的学习，对细胞的多样性和统一性有更深入的理解，为今后的学习打下坚实的基础。
高中生物必修一 第六章 知识点归纳
第六章细胞的生命历程第一节细胞的增殖1、细胞是以分裂的方式进行增殖。
细胞增殖包括物质准备和细胞分裂整个连续的过程。
2、细胞分裂的方式包括有丝分裂、无丝分裂和减数分裂。
▲3、有丝分裂过程（重点）（以高等植物细胞为例分析）细胞周期：连续分裂的细胞，从一次分裂完成时开始，到下一次分裂完成时为止。
包括分裂间期和分裂期。
：约占细胞周期的90%—95%，为分裂期进行活跃的物质准备，完成DNA分子的复制和有关蛋白质的合成，同时细胞有适度的生长。
（实质：染色质复制）1）前期：两消两显一散乱（①核膜、核仁消失；②出现染色单体、纺锤体；③染色体散乱地分布在纺锤体中央）2）中期：形定数清晰赤道齐（①染色体的形态稳定，数目清晰；②所有染色体的着丝点都整齐排列在赤道板上）最便于观察。
3）后期：点裂数加均两极（①着丝点一分为二，姐妹染色单体分开，成为两条子染色体；②染色单体消失，染色体数目加倍；③染色体由纺锤丝牵引，均匀分配到细胞两极）4）末期：两消两现重开始（①染色体变成染色质，纺锤体消失；②核膜、核仁重现。
）4、动、植物细胞有丝分裂的区别（1）间期：动物细胞因为有中心体，间期要进行中心粒的复制。
（2）前期：纺锤体的形成方式不同：①植物细胞从细胞两极发出纺锤丝形成纺锤体；②动物细胞由中心粒发出星射线形成纺锤体。
（3）末期：子细胞形成方式不同：①植物细胞在赤道板位置上出现细胞板，并由细胞板扩展形成细胞壁；②动物细胞由细胞膜从细胞中部向内凹陷，把细胞缢裂成两部分。
5、﹡无丝分裂：无纺锤丝和染色体的变化（例：蛙的红细胞）细胞的分化、衰老、凋亡和癌变、细胞分化：在个体发育中，由一个或一种细胞增殖产生的后代，在形态、结构和生理功能上发生稳定性差异的过程。
特点：持久性、普遍性、相对稳定性（不可逆转性）2、细胞分化的原因：基因的选择性表达3、细胞的全能性：指已经分化的细胞，仍然具有发育成完整个体的能力。
（1）高度分化的植物细胞仍具有全能性，高度分化的动物细胞，细胞核仍保持全能性。
高一生物必修一第六章知识梳理
高一生物必修一第六章知识梳理
【原创版】
目录
1.细胞有丝分裂
2.减数分裂
3.细胞的分化、衰老和凋亡
4.生物技术的应用和伦理问题
正文
生物必修一第六章主要涉及细胞的有丝分裂、减数分裂、细胞的分化、衰老和凋亡以及生物技术的应用和伦理问题。
有丝分裂是细胞分裂的一种方式，其过程可以分为前期、中期、后期和末期。
在有丝分裂中，染色体会被复制并分离到两个新的细胞中，确保新细胞与原细胞具有相同的遗传信息。
减数分裂是生殖细胞发生的一种特殊的细胞分裂方式，其目的是将染色体数目减半，以确保受精时染色体数目不会翻倍。
减数分裂包括两次分裂，分别称为减数分裂第一次分裂和减数分裂第二次分裂。
细胞分化是指细胞从未分化状态向特定类型的细胞分化的过程。
细胞分化的过程中，细胞会表达特定的基因并产生特定的蛋白质，从而实现不同的功能和形态。
细胞分化是生物体发育和生长的基础。
细胞衰老和凋亡是细胞生命周期中不可避免的过程。
细胞衰老是指细胞逐渐失去其功能和活力的过程，而细胞凋亡是指细胞主动死亡的过程。
这些过程对于生物体的发育和生长至关重要。
生物技术的应用和伦理问题是生物学中备受关注的话题。
生物技术可以用于治疗疾病、改善人类的生活和环境等方面，但也涉及到伦理问题，例如基因编辑、克隆和生物武器等。
综上所述，生物必修一第六章涵盖了有关细胞分裂、生殖细胞发生、细胞分化、衰老和凋亡以及生物技术的应用和伦理问题等内容。
高一生物必修一第六章必背知识点
高一生物必修一第六章必背知识点复习高一生物必修一第六章的内容，需要深入理解重要知识点，下面是店铺给大家带来的高一生物必修一第六章必背知识点，希望对你有帮助。
高一生物必修一第六章必背知识点第一节：细胞的增殖一、细胞的生长和增殖的周期性①细胞增殖的意义：是生物体生长、发育、繁殖、遗传的基础②真核细胞增殖的方式：包括有丝分裂、减数分裂、无丝分裂③细胞生长和增殖的周期性：细胞的生长是指细胞体积的增大和细胞数目的增多细胞周期是指连续分裂的细胞，从一次分裂完成时开始，到下一次分裂完成时结束。
包括分裂间期和分裂期。
分裂间期的时间大于分裂期的时间。
二、细胞的有丝分裂①动、植物细胞有丝分裂过程及异同：有丝分裂过程及各期的特点分裂间期：DNA复制与蛋白质的合成分裂期：前期：核膜核仁消失，出现纺锤体，出现染色体，染色体散乱于纺锤体中中期：染色体的着丝点排列在中央赤道板上。
后期：着丝点分裂，染色单体分开，分别移向两极。
末期：纺锤体消失，染色体变成染色质，核膜核仁出现。
动植物细胞有丝分裂过程的不同点是A、在前期植物细胞从细胞的两极发出纺锤丝组成纺锤体;动物细胞由两组中心粒发出星射线组成纺锤体。
B、在末期植物细胞在赤道板的位置出现细胞板，细胞板向四周扩展，形成新的细胞壁，将一个细胞分裂成两个细胞;动物细胞细胞膜从细胞的中部向内凹陷，把一个细胞缢裂成两个细胞。
②有丝分裂的特征和意义：是将亲代细胞的染色体经过复制以后，精确地平均分配到两个子细胞中去，而在生物的亲代和子代间保持了遗传性状的稳定性三、细胞的无丝分裂及其特点特点：分裂过程中不出现纺锤丝和染色体的变化。
例：蛙的红细胞分裂是一种无丝分裂第二节细胞的分化、衰老和凋亡一.细胞的分化、衰老和凋亡(1)细胞的分化①细胞分化的特点、意义概念及实例：细胞分化的特点持久性：在生物体的整个生命过程都有，只是在胚胎发育时达到最大值;相对稳定性：一般来说，分化了的细胞将一直保持分化后的状态，直到死亡细胞分化的意义是使多细胞生物体中的细胞趋向专门化，有利于提高各种生理功能的效率。
高一生物必修一第六章知识梳理
高一生物必修一第六章知识梳理摘要：一、章节简介- 第六章：生命的多样性- 内容简介：本章主要介绍生物的多样性，包括生物的分类、进化和生态系统的多样性。
二、生物的分类1.生物分类的基本原则2.生物的五个大类a.原生生物界b.真菌界c.植物界d.动物界e.细菌界三、生物的进化1.生物进化的证据a.化石证据b.比较解剖学证据c.胚胎学证据2.生物进化的理论a.自然选择b.适者生存c.遗传变异d.物种形成四、生态系统的多样性1.生态系统的概念2.生态系统的类型a.森林生态系统b.草原生态系统c.海洋生态系统d.淡水生态系统e.湿地生态系统f.城市生态系统正文：高一生物必修一第六章“生命的多样性”主要向我们揭示了生物世界的丰富多彩。
首先，本章介绍了生物的分类，这是研究生物多样性的基础。
生物分类的基本原则包括形态学、遗传学、生态学等多个方面，通过对生物的分类，我们可以更好地了解生物之间的关系。
生物被分为原生生物界、真菌界、植物界、动物界和细菌界五大类，每一类生物都有其独特的特征和生存方式。
其次，本章阐述了生物的进化过程。
生物进化是生物多样性的重要来源，生物进化的证据包括化石证据、比较解剖学证据和胚胎学证据等。
通过研究这些证据，我们可以了解生物是如何从简单到复杂、从单一到多样的发展过程。
生物进化的理论主要包括自然选择、适者生存、遗传变异和物种形成等，这些理论为我们揭示了生物进化的内在机制。
最后，本章介绍了生态系统的多样性。
生态系统是由生物和非生物组成的，生物和非生物相互作用，共同构成了我们生存的环境。
生态系统的类型繁多，包括森林生态系统、草原生态系统、海洋生态系统、淡水生态系统、湿地生态系统和城市生态系统等。
每种生态系统都有其独特的特点和功能，它们共同维持着地球生态平衡，保障了生物多样性的持续发展。
总之，高一生物必修一第六章“生命的多样性”为我们展现了一个丰富多彩的生物世界。
高一生物必修一第六章知识点总结
高一生物必修一第六章知识点总结生物学作为自然科学中的一门重要学科，在高中阶段占据了非常重要的地位。
高一生物必修一第六章主要讲解了细胞的结构和功能，为我们理解生物体的组成和基本生命活动提供了基础知识。
本文将对该章节进行总结，帮助学生们更好地掌握相关知识点。
一、细胞的结构细胞是生物体的基本结构和功能单位，根据细胞的形态、功能以及缺核与否的区别，可将其分为原核细胞和真核细胞。
原核细胞不含细胞核，细菌是其代表；真核细胞则含有细胞核，包括动植物细胞。
1.细胞膜：细胞膜是细胞的外包膜，由磷脂双分子层组成，具有选择性通透性，可控制物质进出细胞。
2.细胞质：细胞质是细胞膜与细胞核之间的物质，包含细胞器和细胞质基质。
3.细胞核：细胞核是细胞的控制中心，包含着遗传信息和调控生物体基因表达的指令。
二、细胞的功能细胞作为生物体的基本结构单位，具有许多重要的功能，主要包括代谢、繁殖、生长和调控等。
1.代谢：细胞通过代谢反应将营养物质转化为能量，维持生物体的正常生命活动。
2.繁殖：细胞通过细胞分裂实现繁殖，将遗传信息传递给下一代。
3.生长和发育：细胞通过物质的吸收和合成实现生长和发育，保持细胞和生物体的正常功能。
4.调控：细胞能够对内外环境进行感知并作出相应的调节反应，以维持内稳态。
三、细胞器的功能细胞器是细胞内的亚细胞结构，各有不同的功能。
主要的细胞器包括溶酶体、高尔基体、内质网、核糖体和线粒体等。
1.溶酶体：溶酶体参与细胞对外界物质的吞噬和降解。
2.高尔基体：高尔基体参与蛋白质的合成、包装和分泌。
3.内质网：内质网用于蛋白质的合成、修饰和折叠。
4.核糖体：核糖体是蛋白质合成的场所。
5.线粒体：线粒体是细胞内的能量制造器，参与细胞的呼吸作用。
四、细胞的分化和特异性细胞分化是指在发育过程中细胞通过表达不同基因而产生差异，从而形成不同种类和功能的细胞。
细胞的特异性使得人体的各个组织和器官能够担负不同的任务。
1.干细胞：干细胞是具有自我更新和分化潜能的细胞，具有重要的医学应用前景。
高一年级生物必修一第六章知识点总结
高一年级生物必修一第六章知识点总结【DNA是主要就的遗传物质】1、T2噬菌体：这是一种寄生角落里在大肠杆菌里的病毒。
它是由蛋白质外壳和脂肪酸存在于头部内的DNA所构成。
它侵染细菌时可以产生一大批与亲代噬菌体一样的子代噬菌体。
2、细胞核遗传：染色体是主要的遗传物质载体，且染色体在细胞核内，受细胞质内遗传物质控制的遗传现象。
3、细胞质遗传：线粒体和叶绿体也是遗传物质的载体，且在细胞质内，受细胞质内动物细胞控制的遗传物质遗传现象。
4、证明DNA是遗传物质的实验关键是：设法把DNA与蛋白质分开，单独直接地观察DNA的作用。
5、肺炎科合位的类型：①、R型(英文Rough是粗糙之意)，菌落粗糙，菌体无多糖荚膜，无毒，注入小鼠体内后，小鼠不死亡。
②、S型(英文Smooth是光滑之意)：菌落光滑，菌体有多糖荚膜，有毒，注入到小鼠胃部可以使小鼠患病以使死亡。
如果用加热的方法杀死S型细菌后注入到小鼠体内，小鼠不死亡。
格里菲斯实验：格里菲斯用加热的办法将S型菌杀死，并用死的S型菌与活的R型菌的混合物注射到小鼠身上。
小鼠死了。
(由于R型经不起死了的S型菌的DNA(转化因子)的*，变成了S型)。
6、艾弗里实验说明DNA是“转化因子”的原因：将S型细菌中的多糖、蛋白质、脂类和DNA等提取出来，分别与R型细菌进行混合;结果只有DNA与R型细菌进行混合，才能使R型细菌转化成S型细菌，并且的含量越高，转化越有效。
7、艾弗里实验的结论：DNA是转化因子，是使R型细菌产生稳定的遗传变化的物质，即DNA是遗传物质。
8、噬菌体侵染细菌的实验者：①噬菌体侵染细菌的实验者过程：吸附→侵入→复制→组装→释放。
②DNA中P的含量多，蛋白质中P的含量少;蛋白质中有S而DNA中没有S，所以用放射性同位素35S标记标记一些则噬菌体的蛋白质，用放射性同位素32P标记另一部分噬菌体的DNA。
用35P标记脂肪酸的噬菌体侵染后，细菌体内无放射性，即表明噬菌体的上层蛋白质没有进入细菌内部;而用32P标记DNA的噬菌体侵染细菌后，细菌体内有放射性，即表明噬菌体的DNA进入了细菌体内。
高中生物必修一第六章知识点
⾼中⽣物必修⼀第六章知识点 ⾼中⽣物的学习是⽐较繁重的，⽣物必修⼀的知识点很多，⼤家都要抓紧时间好好学习、复习⽣物的知识点。
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2、细胞质基质是活细胞进⾏新陈代谢(细胞代谢)的“主要”场所 【解析】新陈代谢(细胞代谢)主要发⽣在细胞质基质，⽽细胞核和⼀些细胞器也进⾏部分新陈代谢，如细胞核中DNA的复制和转录、叶绿体中的光合作⽤、线粒体中的有氧呼吸、核糖体中的蛋⽩质合成等。
核糖体是合成蛋⽩质的装配机器，附着在内质⽹上的核糖体主要合成某些专供运输到细胞外⾯的分泌蛋⽩，如消化酶、抗体等;⽽游离于细胞质基质中的核糖体合成的蛋⽩质，主要供细胞内利⽤。
内质⽹是蛋⽩质的运输通道，是蛋⽩质的合成车间。
同时，内质⽹与糖类、脂质的合成有关。
细胞中的⾼尔基体与细胞分泌物的形成有关，主要是对蛋⽩质进⾏加⼯和转运;植物细胞分裂时，⾼尔基体与细胞壁的形成有关(即参与合成细胞壁中的纤维素)。
3、线粒体是活细胞进⾏有氧呼吸的“主要”场所 【解析】对真核⽣物⽽⾔，有氧呼吸可分为三个阶段，第⼀阶段将葡萄糖分解成丙酮酸的过程是在细胞质基质，⽽第⼆和第三阶段则是在线粒体中进⾏，其中第⼆阶段是在线粒体基质中进⾏、第三阶段是在线粒体内膜上进⾏。
⽽⼀些原核⽣物(如好氧性细菌——硝化细菌、根瘤菌等、蓝藻)也进⾏有氧呼吸，因它们没有线粒体，进⾏有氧呼吸的场所是细胞膜。
4、ATP的“主要”来源是细胞呼吸 【解析】对于动物和⼈来说，主要是通过细胞呼吸来形成ATP，此外，在⾻骼肌细胞中还含有另⼀种⾼能化合物——磷酸肌酸，当⼈或动物体内由于能量⼤量消耗⽽使ATP过分减少时，磷酸肌酸可把能量转移给 ADP形成 ATP。
对于绿⾊植物来说，是通过细胞呼吸和光合作⽤来形成ATP。
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必修一第六章细胞的增殖1、细胞表面积与体积关系限制了细胞的长大，细胞增殖是生物体生长、发育、繁殖遗传的基础。
有丝分裂：体细胞增殖2、真核细胞的分裂方式减数分裂：生殖细胞（精子，卵细胞）增殖无丝分裂：蛙的红细胞。
分裂过程中没有出现纺缍丝和染色体变化3、分裂间期：完成DNA分子复制及有关蛋白质合成，染色体数目不增加，DNA加倍。
前期：核膜核仁逐渐消失，出现纺缍体及染色体，染色体散乱排列。
有丝分裂中期：染色体着丝点排列在赤道板上，染色体形态比较稳定，数目比较清晰便于观察分裂期后期：着丝点分裂，姐妹染色单体分离，染色体数目加倍末期：核膜，核仁重新出现，纺缍体，染色体逐渐消失。
4、动植物细胞有丝分裂区别植物细胞动物细胞间期DNA复制，蛋白质合成（染色体复制）染色体复制，中心粒也倍增前期细胞两极发生纺缍丝构成纺缍体中心体发出星射线，构成纺缍体末期赤道板位置形成细胞板向四周扩散形成细胞壁不形成细胞板，细胞从中央向内凹陷，缢裂成两子细胞5、有丝分裂特征及意义：将亲代细胞染色体经过复制（实质为DNA复制后），精确地平均分配到两个子细胞，在亲代与子代之间保持了遗传性状稳定性，对于生物遗传有重要意义。
6、有丝分裂中，染色体及DNA数目变化规律7、细胞分化：个体发育中，由一个或一种细胞增殖产生的后代，在形态、结构和生理功能上发生稳定性差异的过程，它是一种持久性变化，是生物体发育的基础，使多细胞生物体中细胞趋向专门化，有利于提高各种生理功能效率。
8、细胞分化举例：红细胞与肌细胞具有完全相同遗传信息，（同一受精卵有丝分裂形成）；形态、功能不能原因是不同细胞中遗传信息执行情况不同。
9、细胞全能性：指已经分化的细胞，仍然具有发育成完整个体潜能。
高度分化的植物细胞具有全能性，如植物组织培养因为细胞（细胞核）具有该生物生长发育所需的遗传信息高度分化的动物细胞核具有全能性，如克隆羊10、细胞内水分减少，新陈代谢速率减慢细胞内酶活性降低细胞衰老特征细胞内色素积累细胞内呼吸速度下降，细胞核体积增大细胞膜通透性下降，物质运输功能下降11、细胞凋亡指基因决定的细胞自动结束生命的过程，是一种正常的自然生理过程，如蝌蚪尾消失，它对于多细胞生物体正常发育，维持内部环境的稳定以及抵御外界因素干扰具有非常关键作用。
高中生物必修一第六章知识点总结
必修一第六章第1节细胞的增殖一、限制细胞长大的原因：细胞体积越大，其相对表面积越小，细胞的物质运输的效率就越低。
细胞表面积与体积的关系限制了细胞的长大。
细胞核控制范围，细胞太大，细胞核的“负担”就会过重。
二、细胞增殖1.细胞增殖的意义：生物体生长、发育、繁殖和遗传的基础2.真核细胞分裂的方式：有丝分裂、无丝分裂、减数分裂。
有丝分裂是真核生物进行细胞分裂的主要方式。
(一)细胞周期：（1）概念：指连续分裂的细胞，从一次分裂完成时开始，到下一次分裂完成时为止。
（2）两个阶段：分裂间期：从细胞在一次分裂结束之后到下一次分裂之前，大约占细胞细胞周期的90%-95%。
分裂期：分为前期、中期、后期、末期(二)植物细胞有丝分裂各期的主要特点：1.分裂间期特点：分裂间期所占时间长。
完成DNA的复制和有关蛋白质的合成。
结果：每个染色体都形成两个姐妹染色单体，呈染色质形态（实质：染色质复制）2.前期特点：（膜仁消失现两体）①出现染色体、出现纺锤体②核膜、核仁消失染色体特点：1、染色体散乱地分布在细胞中心附近。
2、每个染色体都有两条姐妹染色单体3.中期特点：（形定数晰赤道齐）①所有染色体的着丝点都排列在赤道板上②染色体的形态和数目最清晰染色体特点：染色体的形态比较固定，数目比较清晰。
故中期是进行染色体观察及计数的最佳时机。
4.后期特点：（点裂数加均两极）①着丝点一分为二，姐妹染色单体分开，成为两条子染色体。
并分别向两极移动。
②纺锤丝牵引着子染色体分别向细胞的两极移动。
这时细胞核内的全部染色体就平均分配到了细胞两极染色体特点：染色单体消失，染色体数目加倍。
5.末期特点：（两消两现重开始）①染色体变成染色质，纺锤体消失。
②核膜、核仁重现。
③植物细胞在赤道板位置出现细胞板，并扩展成分隔两个子细胞的细胞壁参与的细胞器：间期：核糖体，中心体前期：中心体（复制形成纺锤体）末期：高尔基体（细胞壁的合成）线粒体全过程。
有单体出现时，DNA数目为染色体的2倍，单体消失时，DNA与染色体数目相同。
生物必修一第六章知识点
第六章细胞的生命历程第一节细胞的增殖Ⅰ、细胞生长和增殖的周期性（1）生物的生长主要是细胞体积的增大和细胞数量的增长（2）细胞不能无限长大的原因：细胞表面积和体积的关系限制了细胞的长大；细胞的核质比（细胞核是细胞的控制中心）（3）细胞增殖的意义：是生物体生长、发育、繁殖、遗传的基础。
细胞以分裂的方式进行增殖真核细胞的分裂方式有无丝分裂、有丝分裂和减数分裂（4）细胞周期的概念和特点细胞周期：连续分裂的细胞，从一次分裂完成到下一次分裂完成时为止。
特点：分裂间期历时长占细胞周期的90%～95%有丝分裂1、过程特点分裂间期：可见核膜、核仁，染色体的复制（即DNA的复制及蛋白质的合成）前期：纺锤体出现；染色体出现，散乱排布纺锤体中央；核膜、核仁消失。
（两现两失）中期：染色体着丝点整齐的排在赤道板平面上。
是观察最佳时期。
后期：着丝点分裂，染色体数目暂时加倍。
末期：染色体、纺锤体消失；核膜、核仁出现，染色体变成染色质。
（两失两现）注意：有丝分裂中各时期始终有同源染色体，但无同源染色体联会和分离。
2、染色体、染色单体、DNA的变化特点：（体细胞染色体为2N）染色体变化：后期加倍（4N），平时不变（2N）DNA变化：间期加倍（2N→4N），末期还原（2N）染色单体变化：间期出现（0→4N），后期消失（4N→0），存在时数目同DNA。
3、动、植物细胞有丝分裂过程的异同：4、细胞有丝分裂的主要特征、意义特征：染色体和纺锤体的出现，然后染色体复制后平均分配到两个子细胞中去。
意义：亲代细胞的染色体经复制以后，平均分配到两个子细胞中去，由于染色体上有遗传物质DNA ，所以使前后代保持遗传性状的稳定性。
（5） 辨别动植物细胞有丝分裂过程各时期的图示用曲线描述一个细胞周期中DNA（实线）、染色体（虚线）的数量变化（A →B ：前期；B →C ：前期；C→D ：中期；D →E ：后期；E →F末期）观察细胞有丝分裂1、实验材料：根尖分生区2、实验步骤：解离→漂洗→染色→制片解离：目的是用药液使组织中的细胞互相分离开来。
XX高一生物必修一第六章知识点总结
XX高一生物必修一第六章知识点总结一、DNA是主要的遗传物质T２噬菌体：这是一种寄生在大肠杆菌里的病毒。
它是由蛋白质外壳和存在于头部内的DNA所构成。
它侵染细菌时可以产生一大批与亲代噬菌体一样的子代噬菌体。
2、细胞核遗传：染色体是主要的遗传物质载体，且染色体在细胞核内，受细胞核内遗传物质控制的遗传现象。
细胞质遗传：线粒体和叶绿体也是遗传物质的载体，且在细胞质内，受细胞质内遗传物质控制的遗传现象。
证明DNA是遗传物质的实验关键是：设法把DNA与蛋白质分开，单独直接地观察DNA的作用。
肺炎双球菌的类型：①、R型，菌落粗糙，菌体无多糖荚膜，无毒，注入小鼠体内后，小鼠不死亡。
②、S型：菌落光滑，菌体有多糖荚膜，有毒，注入到小鼠体内可以使小鼠患病死亡。
如果用加热的方法杀死S型细菌后注入到小鼠体内，小鼠不死亡。
2、格里菲斯实验：格里菲斯用加热的办法将S型菌杀死，并用死的S型菌与活的R型菌的混合物注射到小鼠身上。
小鼠死了。
的诱惑，变成了S型）。
艾弗里实验说明DNA是“转化因子”的原因：将S型细菌中的多糖、蛋白质、脂类和DNA等提取出来，分别与R型细菌进行混合；结果只有DNA与R型细菌进行混合，才能使R型细菌转化成S型细菌，并且的含量越高，转化越有效。
艾弗里实验的结论：DNA是转化因子，是使R型细菌产生稳定的遗传变化的物质，即DNA是遗传物质。
噬菌体侵染细菌的实验：①噬菌体侵染细菌的实验过程：吸附→侵入→复制→组装→释放。
②DNA中P的含量多，蛋白质中P的含量少；蛋白质中有S而DNA中没有S，所以用放射性同位素３５S标记一部分噬菌体的蛋白质，用放射性同位素３２P标记另一部分噬菌体的DNA。
用35P标记蛋白质的噬菌体侵染后，细菌体内无放射性，即表明噬菌体的蛋白质没有进入细菌内部；而用3２P标记DNA的噬菌体侵染细菌后，细菌体内有放射性，即表明噬菌体的DNA进入了细菌体内。
③结论：进入细菌的物质，只有DNA，并没有蛋白质，就能形成新的噬菌体。
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细胞的生命历程
§6.1 细胞的增殖
1、细胞的生长——细胞不能无限增大
一般可用表面积/体积之比（也叫相对表面积）近似反映扩散效率的大小。
✧细胞体积增大时，细胞表面积/体积减小，相对表面积减小，导致物质运输速率下降，限制了细
胞的长大。
✧细胞太大时，细胞核变化做为控制中心的“负担”就会过重。
2、细胞通过分裂进行增殖
✧真核细胞能通过有丝分裂、减数分裂和无丝分裂增加细胞的数目。
✧原核生物可以通过二分裂的方式增加个体数目。
3、有关染色体的相关知识
✧染色体
Ⅰ、染色体是细胞核内的染色质经高度螺旋化形成的线状或棒状的结构
Ⅱ、细胞核内有多条染色体，每条正常的染色体上都有且只有一个缢缩的着丝点，可以通过计数细胞核内着丝点的数目进行染色体计数
✧染色体、染色单体和DNA的数量关系
染色体的数目要看着丝点的数目。
DNA分子要看线条的数目。
着丝点连接了两个线条时有染色单体，着丝点只连接
一个线条时无染色单体。
4、有丝分裂
✧细胞周期是指连续分裂的细胞，从一次细胞分裂结束开始（起点）到下一次细胞分裂结束为止（终
点），有丝分裂过程才有细胞周期。
Eg：人体的红细胞不具有细胞周期。
✧细胞周期＝分裂间期＋分裂期，其中间期持续时间远大于分裂期
Ⅰ、（分裂）间期：进行DNA分子的复制和有关蛋白质的合成，为细胞分裂的物质准备阶段Ⅱ、有丝分裂是一种以纺锤体和染色体出现、子染色体平均分配为特征的细胞分裂方式。
有丝分裂多发生在体细胞中，体细胞通过有丝分裂产生体细胞是多细胞生物体增加细胞数目的主要方式。
通过有丝分裂产生的子细胞和亲代细胞的遗传组成通常保持一致
细胞周期的表示方法
方法1：扇形图 方法2：直线图
分裂间期： 乙→甲 a 或c
分裂期： 甲→乙 b 或d
细胞周期： 乙→乙 a ＋b/c ＋d
✧ 高等植物细胞有丝分裂过程（见下图示）
有丝分裂过程可人为划分为4个阶段：
①前期：染色质螺旋化形成染色体，两极发出纺锤丝形成纺锤体，核仁逐渐解体，核膜逐渐消失。
②中期：染色体的着丝点（粒）并排在细胞中央的赤道板，染色体形态稳定数目清晰（是计数和观察染色体的最佳时期）。
③后期：着丝点分裂，姐妹染色单体分离后成为单独的染色体，然后在纺锤丝的牵引下分别移向细胞两极。
此时染色体数目加倍。
④末期：染色体解螺旋形成染色质，纺锤体消失，核仁逐渐重建，核膜逐渐重新形成。
赤道板位置出现细胞板，然后向四周扩散形成细胞壁。
✧ 动物细胞有丝分裂过程（只涉及与植物不同的部分，相同部分略）
Ⅰ、前期：由两组中心粒发出星射线形成纺锤体
Ⅱ、末期：赤道板位置不产生细胞板，通过缢裂的方式将细胞一分为二
说明：在有丝分裂的准备阶段（间期），动物细胞还会完成中心粒的倍增。
有丝分裂过程中染色体、DNA、染色单体的数目变化
染色体的变化曲线
DNA的变化曲线
染色单体的变化曲线
与有丝分裂有关的细胞器
核糖体：分裂间期合成蛋白质
中心体：动物细胞和低等植物分裂前期发出星射线形成纺锤体
高尔基体：植物细胞分裂末期形成细胞壁
线粒体：提供能量
5、无丝分裂：无丝分裂时，核先延长并缢裂成两个细胞核，接着从细胞中部缢裂形成两个子细胞。
6、观察植物根尖分生区细胞的有丝分裂
1）实验原理
Ⅰ、高等植物根尖、芽尖等分生区部位的细胞能进行旺盛的有丝分裂
Ⅱ、染色体可以被碱性染料（龙胆紫、醋酸洋红或改良苯酚品红）染色。
通过观察染色后的染色体（或染色质）的存在状态，可以判断细胞所处的时期
2）材料、仪器与用具
Ⅰ、洋葱
Ⅱ、显微镜，载玻片，盖玻片，玻璃皿，剪子，镊子，滴管
Ⅲ、质量分数15%的盐酸，体积分数95%的酒精，质量分数0.01%的龙胆紫溶液，洋葱根尖细胞有丝分裂固定装片
3）实验步骤
Ⅰ、培养洋葱根尖。
Ⅱ、装片制作：解离→漂洗→染色→制片。
4）实验结果及分析
根据染色体（染色质）的存在状态可以判断细胞所处的时期。
统计多个视野中处于不同时期的细胞所占的比例，可以估算有丝分裂各时期持续时间的相对长度。
说明：解离时已将细胞杀死，所观察的细胞都是停留在某一时期的死细胞，因此不能在同一个细胞中持续地观察整个细胞周期。
只能通过移动装片，找到处于不同时期的细胞。
6.2 细胞的分化
1、细胞的分化及其意义
✧在个体发育过程中，由一个或一种细胞增殖产生的后代，在形态结构、生理功能上发生稳定性差
异的过程叫做细胞分化
✧Eg：①胚胎发育过程中从受精卵分化出心肌细胞和神经细胞等。
②造血干细胞分化为各种各样的血细胞。
③植物细胞质壁分离不是细胞分化。
✧细胞分化普遍发生在多细胞生物的个体发育过程中（普遍性）；在个体发育完成后，细胞分化仍
将继续进行，并贯穿整个生命历程（持久性）；正常机体内分化的细胞通常保持相对稳定、不可逆转（稳定性、不可逆性）
✧分化的细胞中仍含有全套的遗传信息。
细胞分化的原因（实质）是基因的选择性表达（不同细胞
中遗传信息的执行情况不同）
Eg:受精卵分化产生肌细胞和胰岛B细胞，两种细胞所含的遗传信息相同。
但是肌细胞中编码肌动蛋白和肌球蛋白的遗传信息得到执行，编码胰岛素的遗传信息没有执行；而在胰岛B细胞中编
✧细胞分化是多细胞个体发育的基础，它使多细胞生物体中的细胞趋向专门化，有利于提高各种生
理功能的效率
2、细胞（细胞核）具有全能性
✧细胞的全能性是指已经分化的细胞仍具有发育成完整个体的潜能
Eg：离体的胡萝卜韧皮部细胞在适宜条件下可培养成完整的胡萝卜植株。
✧细胞具有全能性的原因在于分化的细胞仍含有全套的遗传信息
✧细胞全能性的大小可根据实现细胞的分化程度加以比较，分化程度越高，全能性越低。
植物细胞＞动物细胞受精卵＞生殖细胞＞体细胞
胚胎干细胞＞造血干细胞＞红细胞
说明：全能性的实现需要已分化的细胞回到原先未分化的状态，从分化的状态回到未分化的状态可视作是细胞分化的逆向工程。
一般来说，走得越远回头越难，分化程度越高实现全能性越难。
但是配子作为高度分化的细胞却通常含有极高的全能性。
✧植物细胞具有全能性，在离体并给予适宜条件下可以发育成完整的植株；动物细胞的全能性较难
实现，体细胞核移植（克隆动物）的成功说明动物细胞核仍具有全能性
干细胞具有分裂和分化能力
干细胞是指具有分裂和分化能力的细胞
Eg：造血干细胞具有分化能力，可以分化为各种血细胞；同时造血干细胞具有分裂能力，可以通过细胞分裂补充发生分化的造血干细胞。
6.3 细胞的衰老和凋亡
1、个体衰老和细胞衰老的关系
✧单细胞生物：个体衰老＝细胞衰老
✧多细胞生物：个体衰老是组成个体的细胞普遍衰老的过程
2、细胞衰老的特征
1)细胞内的水分减少，细胞萎缩，体积变小，细胞新陈代谢的速率减慢
2)细胞内多种酶的活性降低（酪氨酸酶活性降低，导致黑色素减少，头发变白）
3)细胞内的色素随细胞衰老而逐渐积累（出现老年斑）
4)细胞内呼吸速率减慢，细胞核体积增大，核膜内折，染色质固缩、染色加深
5)细胞膜通透性改变，物质运输功能降低
3、细胞的凋亡是细胞自动结束生命的过程
由基因所决定的细胞自动性结束生命的过程就叫细胞凋亡，也叫细胞编程性死亡Eg：（1）蝌蚪尾消失（2）白细胞吞噬细菌后死亡（3）胚胎指间细胞自动死亡
说明：细胞凋亡类似“正常死亡”，细胞坏死类似“意外死亡”。
6.4 细胞的癌变
1、癌细胞具有无限增殖等主要特征
机体内有的细胞受到致癌因子的作用，细胞中遗传物质发生变化，就变成不受机体控制的、连续进行分裂的恶性增殖细胞。
✧在适宜条件下能够无限增殖
✧癌细胞的形态结构发生显著变化
Eg：正常的成纤维细胞呈现梭形，癌变后呈现球形。
癌细胞的表面发生了变化（主要表现为糖蛋白减少），使癌细胞之间的黏着性下降，容易分散和转移
2、癌变是在致癌因子作用下，原癌基因和抑癌基因发生突变
✧致癌因子：能够使细胞发生癌变的物理因素、化学因素或病毒因素
物理致癌因子：辐射（紫外线、X射线、电离辐射等）
化学致癌因子：无机物—如石棉、砷化物、铬化物、镉化物等；
有机物—如黄曲霉素、亚硝胺、尼古丁、甲醛、苯、联苯胺、煤焦油、苯并芘等病毒致癌因子：ROUS肉瘤病毒
✧细胞癌变是致癌因子诱发原癌基因和抑癌基因发生了突变的结果，癌变通常涉及到多个基因的突
变（正常细胞中有与癌变有关的基因）
✧说明：
①原癌基因主要负责调节细胞周期，控制细胞生长和分裂的进程。
②抑癌基因主要是阻止细胞不正常的增殖。
防控癌症，关注健康。