编辑文章校对试题,有答案

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编辑文章校对试题,有答案

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西山抒情傍晚时侯,到达昆明。

天正下着蒙蒙细雨,山环海抱的春城,尤如披上了一袭轻纱,在矜恃中显得格外妩媚。

热情的主人驱车送我们到下塌的宾馆,几句寒喧之后,便情不自禁地谈起了西山。

那不无自得的神情,激起了我们强烈的向望。

据说,在宾馆便能远眺西山。

可惜这时已是万簌俱寂的深夜。

待主人告别以后,我推开了临街的窗,只见远处街灯璀灿,树影婆娑,山石重迭,月光如银,四周茏罩着一片温磐。

呵,多么令人沉醉的春城之夜!这时,我不禁想起了杨州的瘦西湖,灵壁的禹王宫,蒲田的古谯楼,济南的灼突泉……西山呵,你又该呈现出怎样一番风彩呢?第二天在市区的大观楼上,我终于见到了西山清淅的轮廊。

传说中的西山象个“睡美人”,你看,那秀美的长发,正披散在滇池中呢!我却觉得林木掩映下的山峰,更似一群奔马,振鬣长厮,腾欢跳跃,向着胜利的目标,在撒蹄驰聘呢!苏东坡《题西林壁》诗曰:“不识庐山真面目,只缘身在此山中。

”其实,“欲识庐山真面目,还需身在此山中。

”只有置身于西山道上,才更能看清西山粗旷险竣的雄姿和飘逸秀美的风光。

会议结束那天,主人宣布明天游揽西山。

会场里暴发出一阵掌声。

说心里话,我们还真担心会取消这一节目呢。

次日零晨,主人自任响导,车子一路颠波,由市区直驶郊区。

极目望去,处处幅射着春的气息:清沏的池塘,嘻戏的白鹅,修茸一新的小学校舍,金壁辉煌的影剧院,随着道路的廷伸,一一仆入眼帘。

不到半个小时,车子己低山前。

这时,游人正锋涌而至,熙来嚷往,一片欢腾。

大名顶顶的西山,简直是世外桃园。

且不说那缠婂动人的民间传说“哮牛泉”,单看这西山脚下:奇花异卉兢相开放,山泉汨汨而出;烟囟高耸的厂区里,隐隐传出机器的欢呜;还有那挺拨大叶榆丛中的招侍所、疗养院……这一切都揉进了那湖光山色之中。

西山的最高处是龙门,站在那峰顶上,尘世的噪杂嘎然而止,仿佛已在九宵云中,只觉得悬岩淩空,天风浩荡。

我的脉膊顿时激烈起来。

有时,一抹云霞从峰顶缓缓游过,旭日倾刻间把云霞染得徘红,成了“睡美人”化装台上的一根采带。

文字校对笔试试题答案

文字校对笔试试题答案

文字校对笔试试题答案一、选择题1. 以下词语中,书写正确的一项是:A. 穿流不息B. 川流不息C. 串流不息D. 传流不息答案:B2. 下列句子中,标点符号使用正确的一项是:A. 他曾说过:“人是生而自由的,但却无往不在枷锁之中。

”这句话,我们必须牢记。

B. 他曾说过:人是生而自由的,但却无往不在枷锁之中。

这句话我们必须牢记。

C. 他曾说过:“人是生而自由的,但却无往不在枷锁之中”,这句话我们必须牢记。

D. 他曾说过:人是生而自由的,但却无往不在枷锁之中;这句话我们必须牢记。

答案:A3. 以下句子中,没有语病的一项是:A. 这个问题的复杂性,超出了我们的预期。

B. 这个问题复杂性,超出了我们的预期。

C. 这个问题的复杂性,是超出我们预期的。

D. 这个问题复杂性,是超出了我们的预期。

答案:C二、填空题1. 请将下列句子中的错别字改正过来:“他的话让人听起来很顺耳,但细想之下,却发现其中充满了矛盾。

”改正后:他的话让人听起来很______耳,但细想之下,却发现其中充满了矛盾。

答案:顺2. 请将下列句子中的成语使用恰当的词语替换:“他的演讲充满了豪言壮语,让人听了热血沸腾。

”替换后:他的演讲充满了______,让人听了热血沸腾。

答案:激昂慷慨三、改错题1. 原句:他对于这个问题的看法,和我大相径庭。

改正后:他对于这个问题的看法,和我有______。

答案:分歧2. 原句:这部电影的情节跌宕起伏,让人目不暇接。

改正后:这部电影的情节跌宕起伏,让人______。

答案:目不转睛四、简答题1. 请简述“的”、“地”、“得”的用法区别。

答案:“的”用于形容词、名词之后,用于修饰名词,如“红色的苹果”;“地”用于形容词之后,用于修饰动词,如“快速地跑”;“得”用于动词之后,用于修饰形容词,如“跑得快”。

2. 请解释什么是“语病”,并给出一个例子。

答案:语病是指在语言表达中出现的错误或不规范的现象,包括错别字、成语误用、搭配不当、成分残缺、逻辑混乱等。

英语编辑校对试题及答案

英语编辑校对试题及答案

英语编辑校对试题及答案一、选择题(每题2分,共20分)1. The sentence "He is one of the best students in his class." is grammatically correct.A. TrueB. False2. Which of the following is the correct spelling?A. seperateB. seperatedC. separateD. sepeate3. The phrase "irregardless" is considered:A. Correct in informal speechB. Incorrect in all contextsC. Correct in formal writingD. Acceptable in some dialects4. The correct form of the verb to use with the subject "Everyone" is:A. hasB. haveC. isD. are5. The word "affect" is:A. A nounB. A verbC. An adjectiveD. An adverb6. The correct way to use the semicolon in the following sentence is:A. I have three pets; a dog, a cat, and a bird.B. I have three pets: a dog, a cat, and a bird.C. I have three pets; a dog, a cat, and a bird.D. None of the above7. The word "suppose" is:A. A past tense verbB. A present tense verbC. A nounD. An adjective8. Which of the following sentences is punctuated correctly?A. I'm not sure, but I think it's raining?B. I'm not sure, but I think it's raining.C. I'm not sure but I think it's raining.D. I'm not sure, but I think it's raining!9. The phrase "due to the fact that" is:A. Redundant and should be avoidedB. Correct and formalC. Incorrect and should be replaced with "because"D. Acceptable in legal writing10. The correct use of the word "fewer" is with:A. Countable nounsB. Uncountable nounsC. Both countable and uncountable nounsD. None of the above二、填空题(每空1分,共10分)11. The word "receive" is the _______ form of the verb "receive."(Present participle)12. The correct comparative form of "big" is _______.(bigger)13. The word "their" is used to show _______.(possession)14. The phrase "________ and I" should be used when referring to two people including the speaker.(He/She)15. The word "unique" is an adjective that means _______.(one of a kind)16. The correct use of the word "few" is with _______ nouns. (uncountable)17. The word "affect" is often confused with "effect"; "affect" is a verb, while "effect" is a _______.(noun)18. The word "less" is used with uncountable nouns toindicate a smaller amount, as in "less _______."(information)19. The word "it's" is a contraction of "it is" or "it has," while "its" is a possessive pronoun, as in "the dog waggedits _______."(tail)20. The word "then" is used to indicate a sequence of events, as in "first, this, _______."(third)三、改错题(每题2分,共20分)21. I seen the movie last night. (改为 "I saw the movie last night.")22. She don't like to eat vegetables. (改为 "She doesn't like to eat vegetables.")23. The company is going to held a meeting tomorrow. (改为"The company is going to hold a meeting tomorrow.")24. They are all very intelligents. (改为 "They are all very intelligent.")25. I couldn't of done it without you. (改为 "I couldn't have done it without you.")26. We are going to the beach this weekends. (改为 "We are going to the beach this weekend.")27. She is more happier than her sister. (改为 "She ishappier than her sister.")28. The two boys runs in the park. (改为 "The two boys run in the park.")29. I have went to the store earlier. (改为 "I had gone to the store earlier.")30. They has been working on the project for a month. (改为"They have been working。

编辑类专业试题及答案解析

编辑类专业试题及答案解析

编辑类专业试题及答案解析一、选择题(每题2分,共20分)1. 编辑工作的基本要求是什么?A. 快速阅读B. 严谨细致C. 创新思维D. 以上都是答案:B2. 校对工作的主要任务是?A. 纠正错别字B. 检查语法错误C. 确保内容的准确性和一致性D. 以上都是答案:D3. 编辑在审稿过程中,首先应该关注文章的什么?A. 格式B. 内容C. 语言D. 图表答案:B4. 以下哪项不是编辑的职责?A. 策划选题B. 组织稿件C. 撰写文章D. 审核财务报告答案:D5. 编辑在处理稿件时,应遵循的原则是?A. 尊重作者B. 客观公正C. 追求完美D. 以上都是答案:D...(此处省略其他选择题)二、简答题(每题10分,共30分)1. 简述编辑在出版流程中的作用。

答案:编辑在出版流程中扮演着至关重要的角色。

他们负责策划选题,组织稿件,审稿,校对,以及最终的排版和设计。

编辑需要确保内容的准确性、可读性和吸引力,同时还要与作者、设计师、市场营销人员等团队成员紧密合作,以确保出版物的质量和市场成功。

2. 阐述编辑在处理学术文章时应注意的几个关键点。

答案:编辑在处理学术文章时,应注意以下几个关键点:首先,确保文章的原创性和学术价值;其次,检查文章的格式和引用是否符合学术规范;再次,评估文章的逻辑结构和论证过程;最后,保证文章的语言清晰、准确,没有语法错误。

3. 描述编辑在策划选题时需要考虑的几个要素。

答案:在策划选题时,编辑需要考虑以下要素:首先是市场需求,了解目标读者的兴趣和需求;其次是内容的创新性,确保选题具有新颖性和吸引力;再次是作者的专业性和信誉,选择有经验且能提供高质量内容的作者;最后是预算和时间安排,确保选题的实施符合出版计划和财务预算。

三、案例分析题(每题25分,共50分)1. 假设你是某出版社的编辑,你收到了一篇关于“人工智能发展”的稿件。

请分析该稿件可能存在的问题,并提出你的修改建议。

答案:作为编辑,首先我会评估这篇文章的原创性、准确性和相关性。

编辑笔试试题及答案

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编辑笔试试题及答案一、单选题(每题2分,共10分)1. 下列哪个选项不是编辑的基本职责?A. 校对文稿B. 审核图片C. 组织会议D. 策划选题2. 编辑在审稿过程中,最关注的内容是:A. 格式排版B. 内容准确性C. 作者署名D. 出版成本3. 编辑在进行文稿校对时,以下哪项不是必须检查的?A. 错别字B. 语法错误C. 标点符号D. 作者的个人隐私4. 编辑在策划选题时,需要考虑的因素不包括:A. 市场需求B. 出版成本C. 作者意愿D. 社会热点5. 编辑在与作者沟通时,以下哪项不是必须注意的?A. 尊重作者B. 明确要求C. 避免冲突D. 随意更改作者原意答案:1. C 2. B 3. D 4. C 5. D二、多选题(每题3分,共15分)6. 编辑在审稿时,需要关注以下哪些方面?A. 文章结构B. 语言风格C. 信息真实性D. 图表清晰度7. 编辑在策划新书时,需要考虑以下哪些因素?A. 目标读者群体B. 书籍定价C. 竞争对手D. 出版周期8. 编辑在与作者合作过程中,以下哪些做法是正确的?A. 尊重作者的创作自由B. 及时反馈修改意见C. 忽略作者的修改建议D. 保持沟通的透明度9. 编辑在进行文稿校对时,以下哪些错误是需要特别注意的?A. 事实性错误B. 逻辑性错误C. 排版格式错误D. 作者的个人隐私泄露10. 编辑在组织会议时,以下哪些方面是需要注意的?A. 会议主题B. 会议时间安排C. 会议地点选择D. 会议记录整理答案:6. ABCD 7. ABCD 8. ABD 9. ABC 10. ABCD三、判断题(每题1分,共5分)11. 编辑工作只是简单的文字工作,不需要专业知识。

(错误)12. 编辑在审稿过程中,可以根据自己的喜好随意修改作者的文稿。

(错误)13. 编辑在策划选题时,应该充分考虑市场的需求和潜在读者的阅读偏好。

(正确)14. 编辑在与作者沟通时,应该尽量满足作者的所有要求,以维护良好的合作关系。

校对试题答案

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新闻采编与制作专业文字功底摸底测试一、填空题(共 25 分)ɡuǒ jiā chuān lì ɡōnɡ1. 食不 ( ) 腹汗流 ( ) 背 ( ) 流不息伶牙 ( ) 齿鬼斧神 ( )tóu yóu shì yōnɡ tí2. 走 ( )无路怨天( )人寻物启( ) 蜂( )而入金榜( )名ɡè yuán chī chén jiǎn3. 天( )一方幅( )辽阔 ( )之以鼻寥若( ) 星挑肥 ( ) 瘦zhì lú jié zī bì4. 鳞次( )比当( )卖酒直( )了当运送物( ) 惩前( )后Zhào cè jiā ào lì5. ( )之即来 ( )隐之心晚会( )宾桀( )不驯风声鹤( )zhù chá xiá zhèn yì6. 别出机 ( ) 立案侦( ) 白璧无( ) 亲自坐( ) 两人对( )bì xún biàn zhǎnɡ ɡǔ7. 蓬( )生辉 ( )规蹈矩 ( ) 证施治头昏脑( ) 悬梁刺 ( )ɡānɡzhōu mì mǔ shǒu8 井( )山满 ( )里哈( )瓜大 ( ) 指戴 ( ) 饰fēnɡ zhēnɡ yòu jiǎo bù9 麻( )病综合( ) 座( )铭挖墙 ( ) 三 ( ) 曲ɡānɡ tàn qǐnɡ xuán lóu10 金 ( )钻活性( ) ( )刻间主 ( )律捅 ( )子二、改错题A 下列词语中有无差错,如果有,请画出并改正。

( 共 25 分)1. 苍海桑田喜忧掺半迫不急待精神矍烁义气用事2. 烧一柱香3. 察颜观色4. 训养军犬5. 神态安祥6. 山青水秀7. 沉湎其中8. 因势力导9. 一轰而散10.各行其事冒然行事蛛丝蚂迹融汇贯通传种接代有始以来欢渡春节不落巢臼相形见拙手屈一指拾人牙惠参与赌搏经验老道不径而走好高鹜远金壁辉煌饮鸠止渴磬竹难书悠哉游哉卓而不群插科打浑如雷灌耳出奇致胜清沏见底暇不掩玉绿草如荫锱珠必较世外桃园仗义直言一愁莫展挺而走险时过景迁默守成规棉里藏针伏首帖耳行迹可疑香消玉陨B.改正下列句子中的错误。

历届编校大赛试题答案

历届编校大赛试题答案

历届编校大赛试题答案一、选择题1. 以下哪个选项是正确的用词?A. 他的话让人深受启示。

B. 他的话让人深受启事。

C. 他的话让人深受启发。

D. 他的话让人深受起色。

答案:C2. 下列句子中,标点符号使用正确的是:A. 我们要明确目标,积极进取,不断创新。

B. 我们要明确目标;积极进取,不断创新。

C. 我们要明确目标:积极进取,不断创新。

D. 我们要明确目标、积极进取、不断创新。

答案:A3. 以下哪项是正确的段落格式?A. 段落首行缩进两个字符,行距为1.5倍行距。

B. 段落首行缩进四个字符,行距为双倍行距。

C. 段落首行缩进两个字符,行距为单倍行距。

D. 段落首行缩进三个字符,行距为固定值20磅。

答案:A4. 在文章中,以下哪种引用方式是恰当的?A. “知识就是力量。

”——培根B. “知识就是力量”,——培根C. “知识就是力量”——培根,D. “知识就是力量”——培根。

答案:D5. 下列句子中,没有语病的是:A. 他的话让我深受感动。

B. 他的话让我深受感动了。

C. 他的话让我感动。

D. 他的话让我感动了。

答案:A二、简答题1. 请简述编辑工作的基本流程。

编辑工作的基本流程通常包括以下几个步骤:首先是文稿的接收和登记,记录文稿的基本信息;其次是初审,编辑对文稿进行初步审查,判断其是否符合出版要求;接着是编辑加工,对文稿进行文字润色、逻辑梳理和格式统一;然后是校对,对编辑加工后的文稿进行细致的校对,确保文字、标点、格式等无误;最后是排版和印刷,将校对无误的文稿进行排版设计,并进行印刷。

2. 请解释什么是语义重复,并给出一个例子。

语义重复是指在表达相同或相近意思时使用了两个或多个词语,造成冗余。

例如:“他的笑容非常地灿烂。

”在这个句子中,“非常”和“灿烂”都表示程度深,使用一个即可表达完整的意思,因此“非常”是多余的,属于语义重复。

3. 请说明在编辑工作中,如何处理作者与编辑之间的意见不一致的情况。

编辑校对试题

编辑校对试题

编辑校对测试题(100分)一、选择题(共10分,每小题2分)1.下列词中有错误的就是( )A.泄漏B.遐迩C.幅射D.坐落2.卧排图(横排图)的排法就是( )A.只能与文混排在一面且撑满版B.只能单占一面不得与文混排C.只能排在双页码上D.只能排成暗码形式3.下列情况哪些不能转行( )A.-35。

C (摄氏度)B.(35+40)÷25=3C.ChineseD.□ABCD4.校对工作就是( )A.编辑工作的补充与完善B.编校质量的最后把关环节C.与编辑共同完成文字加工工作D.配合发行做好出书工作5.下列排法哪些正确?( )A.一,二,三B.第一,第二,第三,C.1.2.3.D.(一)、(二)、(三)、二、填空题(共20分,每空1分)1.带序号的顶格排标题回行时应( )排。

带序号的另行前空两格标题回行时应( )排。

2.图、表的排法一般就是先见( )后见( )。

串文图不能与( )标题串排。

卧排图必须( )。

3.居中排标题的常规排法就是:两个字之间空( )格,三个字之间空( )格,四个字之间空( )格,四个字以上不空。

4.页与面的含义不一样,一页包括( )面。

单码在书的正面,双码在书的背面。

5.我公司采用的校对方法就是( )法,这种方法要求校对员要脑、眼、手三位一体。

6.页码一般排切口,左侧排( )码,右侧排( )码。

7.书眉要求双、单码分别排两极标题,( )码排高一级标题,( )码排低一级标题。

8.表示物理量的符号应该用( )体表示,表示单位的符号应该用( )体表示。

9.校对的职责就是:“忠实原稿”,依照原稿逐字逐句校对,尽可能消灭排版错误,即( ),这就是校对的基本功能;还要在死校的基础上不断提高理校能力,发现原稿疏漏,大胆质疑,即( ),在实际工作中最大限度地发挥与体现自己的劳动价值。

10.阿拉伯数字书写的数值在表示数值的范围时,使用( )连接号。

三、找出下列词语中的错别字,并将正确的字填在括号中(共20分,每词1分)病入膏盲( ) 以老卖老( )变本加励( ) 独挡一面( )言简意骇( ) 修茸一新( )十分抱欠( ) 大名顶顶( )情不自尽( ) 留恋忘返( )按步就班( ) 反唇相击( )趋之若骛( ) 不迳而走( )明火执仗( ) 高屋建领( )汗流夹背( ) 暗然失色( )似事而非( ) 宁缺毋烂( )四、添加标点(共10分,每小题2分)1.一心一意地搞数学( )搞得她发呆了( )有一次( )自己撞到树上( )还问就是谁撞了她( )2.艺术节期间还要举办形式多样的文艺评论活动( )内容独特的文物( )风情( )美术( )摄影展览( )以及大规模的经贸活动( )3.旅行车沿着环到新铺的碎石公路飞驰( )年代久远的玄武岩牌坊( )干涸海塘内倾斜的渔船( )绿油油的西瓜地相继进入视野( )4.这些展品不仅代表了两千多年前我国养蚕( )纺织( )印染( )刺绣与缝纫工艺方面所达到的高度水平( )而且也显示了我国古代劳动人民的聪明智慧与创造才能( )5.这一带在古代就就是一个( )少草木( )多大沙( )( )( )汉书( )匈奴( )( )的地方。

编辑校对试题及答案

编辑校对试题及答案

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一、选择题
1. 下列句子中,标点符号使用正确的一项是:
A. 这是一件多么令人激动的事情啊!
B. 他问我:“你叫什么名字?”我说:“我叫张三。


C. 我们去公园玩,还是去图书馆看书?
D. 我最喜欢的运动是篮球、足球和排球。

2. 根据题目要求,下列句子中没有语病的一项是:
A. 通过这次活动,使我们对环保有了更深的认识。

B. 他不仅学习好,而且乐于助人。

C. 这篇文章的中心思想不明确,需要进一步修改。

D. 我们一定要克服困难,争取早日完成这项任务。

二、填空题
3. 请在横线上填写合适的词语,使句子通顺。

“他______地走进教室,坐在了第一排。


4. 根据上下文,选择正确的词语填入括号中。

“尽管他______了很多次,但最终还是没有成功。


三、改错题
5. 下列句子中存在错误,请找出并改正。

“他不仅学习好,而且乐于助人,因此受到了大家的欢迎。


四、简答题
6. 简述编辑校对的基本流程。

五、论述题
7. 论述编辑校对在出版工作中的重要性。

答案:
一、选择题
1. B
2. B
二、填空题
3. 轻手轻脚
4. 尝试
三、改错题
5. 将“不仅...而且...”改为“不但...而且...”。

四、简答题
6. 编辑校对的基本流程包括:初校、复校、终校和审校。

五、论述题
7. 编辑校对在出版工作中的重要性体现在:确保出版物内容的准确性、语言的规范性、版面的整洁性,以及提升出版物的整体质量。

校对测试题及答案

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校对测试题及答案一、选择题(每题2分,共10分)1. 下列词语中,没有错别字的一项是()。

A. 明查秋毫B. 再接再励C. 一愁莫展D. 穿流不息2. 下列句子中,标点符号使用正确的一项是()。

A. 他问我:“你去哪里了?”B. 她喜欢的颜色是红色、蓝色和黄色。

C. 我们一起去看电影吧,怎么样?D. “你来了,”他说,“我等你很久了。

”3. 下列句子中,没有语病的一项是()。

A. 经过努力,他的学习成绩有了明显的改善。

B. 他因为生病,所以没有参加考试。

C. 为了防止这类事件再次发生,公司采取了新的安全措施。

D. 这部电影的情节非常紧张,让我看得津津有味。

4. 下列句子中,使用了正确成语的一项是()。

A. 他对这个项目的成功抱有厚望,可以说是望眼欲穿。

B. 面对困难,他总是迎难而上,不屈不挠。

C. 他的演讲非常精彩,真是绘声绘色。

D. 她对这个问题的理解非常深刻,可以说是入木三分。

5. 下列句子中,没有语法错误的一项是()。

A. 他不仅学习好,而且乐于助人。

B. 这本书的内容非常丰富,值得一读。

C. 我昨天去了图书馆,借了几本书。

D. 她因为害怕,所以不敢一个人走夜路。

二、填空题(每题3分,共15分)6. 请将下列词语补充完整。

A. 一()莫展B. 再接再()C. 明()秋毫D. 穿()不息7. 请将下列句子补充完整。

A. “你来了,”他说,“_____________。

”B. “_____________,”她说,“我等你很久了。

”8. 请将下列句子中的错别字更正。

A. 经过努力,他的学习成绩有了明显的改善。

(“改善”更正为“提高”)B. 为了防止这类事件再次发生,公司采取了新的安全措施。

(“再次”更正为“重演”)9. 请将下列句子中的成语使用错误更正。

A. 他对这个项目的成功抱有厚望,可以说是望眼欲穿。

(“望眼欲穿”更正为“寄予厚望”)B. 他的演讲非常精彩,真是绘声绘色。

(“绘声绘色”更正为“声情并茂”)10. 请将下列句子中的语法错误更正。

编校大赛试题及答案(含编辑、校对)PPT精选文档

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单位符号一律用正体12第10题标点符号13第11题语法14第12题e语法15第13题语义表达16第14题修辞17第15题逻辑18第二题判断题1921第三题填空题韬光养晦瑕不掩瑜蘑菇氨基酸22二十四立春23官僚主义奢靡之风全面深化改革24第四题改正句子25产生施加
第四届韬奋杯全国出版社青年编校大赛
竞赛试题简析
52
53
54
55
56
57
58
59
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61
第五题 审改校样(校对题)
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65
66
67
68
69
70
第六题 审改校样(校对题)
71
72
73
74
75
76
77
78
79
80
81
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83
84
85
86
31
第四题 改正句子(校对题)
“畜水池”→“蓄水池” “吹高”→“吹大”
“预計”→“预计” “老令”→“老龄”
“升温”→“渐浓”或“ 浓厚”;
“60点”后应加逗号
32
第五题 编辑加工题
33
34
35
36
37
38
39
40
41
42
43
44
45
46
47
48
49
50
51
一诺千金 气概 再接再厉
5
A.贴近 C.蕴藏 D.高潮迭起 E.经典
第3题 A C D E (词语应用)
6
吹喇叭,抬轿子:比喻 为别人的利益奔走效劳 或奉承吹捧。
第4题 C E (词语应用)
揭盖子:比喻揭露矛盾 或问题。

编校考试试题及答案

编校考试试题及答案

编校考试试题及答案一、选择题1. 下面哪一项属于标点符号的使用规范?A. 逗号和句号应该放在引号内部。

B. 问号和叹号放在引号之外。

C. 冒号后面要使用双引号。

D. 遇到引号时,其他标点符号都要放在引号内。

2. 以下哪个词的拼写是正确的?A. 环境保譥B. 环境保㢧C. 环境保养D. 环境䨻护3. 下面哪个句子的语法结构是正确的?A. 她昨天帮了我一起做了饭。

B. 昨天她帮我一起做了饭。

C. 昨天她帮了我一起做了饭。

D. 她昨天帮我一起作了饭。

4. 以下哪一项是标点符号使用的原则之一?A. 句子末尾可以使用逗号。

B. 句子中间可以使用分号。

C. 句子内部可以使用逗号分隔词组。

D. 句子开头可以使用句号。

5. 下面哪一个词的注音拼写是正确的?A. 照片(zhào pían)B. 照片(zhāo piān)C. 照片(zhào piǎn)D. 照片(zháo pián)二、填空题1. 【】是一种用来表示人与人之间相互联系的信息系统,它是由硬件、软件、网络和人员四个基本要素组成的。

答案:互联网2. 现代汉语的【】是指满足交际需求的语言形式。

答案:规范语3. 作为一名编校员,我们需要对作品进行【】,以保证文本的质量。

答案:校对4. 【】是语言的基本单位,是人们用以表示事物、概念和情感的最小语言单位。

答案:词语5. 编校员在工作中需要进行【】,确保文字的准确和流畅。

答案:修改三、简答题1. 请简要分析标点符号在写作中的重要性。

答案:标点符号在写作中起到划分句子、短语和词语的作用,有助于提高句子的结构清晰度和阅读的流畅性。

正确使用标点符号可以使文章更易于理解,避免歧义和误读,并且能够准确表达作者的意图。

2. 编校员在处理作品时需要注意哪些方面?答案:编校员在处理作品时需要注意语法、拼写、标点符号、用词准确性等方面的问题。

同时需要检查作品的逻辑连贯性和流畅性,保证整篇文章的质量和可读性。

编校大赛试题及答案(含编辑、校对)PPT精选文档共88页文档

编校大赛试题及答案(含编辑、校对)PPT精选文档共88页文档
编校别人笑我太疯癫,我笑他人看不 穿。(名 言网) 32、我不想听失意者的哭泣,抱怨者 的牢骚 ,这是 羊群中 的瘟疫 ,我不 能被它 传染。 我要尽 量避免 绝望, 辛勤耕 耘,忍 受苦楚 。我一 试再试 ,争取 每天的 成功, 避免以 失败收 常在别 人停滞 不前时 ,我继 续拼搏 。
END
33、如果惧怕前面跌宕的山岩,生命 就永远 只能是 死水一 潭。 34、当你眼泪忍不住要流出来的时候 ,睁大 眼睛, 千万别 眨眼!你会看到 世界由 清晰变 模糊的 全过程 ,心会 在你泪 水落下 的那一 刻变得 清澈明 晰。盐 。注定 要融化 的,也 许是用 眼泪的 方式。
35、不要以为自己成功一次就可以了 ,也不 要以为 过去的 光荣可 以被永 远肯定 。
16、业余生活要有意义,不要越轨。——华盛顿 17、一个人即使已登上顶峰,也仍要自强不息。——罗素·贝克 18、最大的挑战和突破在于用人,而用人最大的突破在于信任人。——马云 19、自己活着,就是为了使别人过得更美好。——雷锋 20、要掌握书,莫被书掌握;要为生而读,莫为读而生。——布尔沃

校对试题及答案

校对试题及答案

校对试题及答案### 校对试题及答案#### 一、选择题1. 地球自转的方向是:- A. 从东向西- B. 从西向东- C. 从北向南- D. 从南向北答案:B2. 以下哪项不是植物的六大器官之一?- A. 根- B. 茎- C. 叶- D. 种子答案:D(注:植物的六大器官包括根、茎、叶、花、果实和种子)3. 以下哪种维生素是人体不能自身合成,必须通过食物摄取的?- A. 维生素A- B. 维生素B- C. 维生素C- D. 维生素D答案:D(注:维生素A、B、C人体可以合成或转化,但维生素D需通过日晒或食物摄取)#### 二、填空题1. 牛顿的第二定律表明,力等于________与________的乘积。

答案:质量乘加速度2. 光年是天文学中用来表示________的单位。

答案:距离3. 人体最大的器官是________。

答案:皮肤#### 三、简答题1. 请简述生态系统中食物链的概念。

答案:食物链是生态系统中生物之间相互依赖和相互影响的关系链,它描述了能量和物质在生产者、消费者和分解者之间的传递过程。

2. 什么是光合作用,它对地球生态系统有何重要性?答案:光合作用是植物、藻类和某些细菌利用阳光能量将水和二氧化碳转化为葡萄糖和氧气的过程。

它是地球生态系统能量流和物质循环的基础,为大多数生物提供食物和氧气。

#### 四、论述题1. 论述信息技术在现代教育中的作用和影响。

答案:信息技术极大地丰富了教育资源,提高了教育的互动性和个性化水平。

它通过在线课程、虚拟实验室等方式,打破了时间和空间的限制,使得学习更加灵活和便捷。

同时,信息技术也促进了教育公平,让偏远地区的学生也能享受到优质的教育资源。

#### 五、计算题1. 一个物体的质量为5千克,受到的重力为49牛顿。

请计算该物体在月球上的重力(假设月球的重力加速度是地球的1/6)。

答案:首先,根据公式 \( F = m \times g \) 计算地球的重力加速度:\( g_{地球} = \frac{F}{m} = \frac{49}{5} = 9.8 \,\text{m/s}^2 \)。

编校试题及答案

编校试题及答案

编校试题及答案一、选择题:1. 下列哪种语法错误在编校过程中最容易被忽视?a. 标点符号错误b. 拼写错误c. 主谓一致错误d. 词序错误答案:a2. 编辑在对一篇文章进行修改时,需要注重以下哪个方面?a. 内容准确性b. 存在的语法错误c. 文章的结构和逻辑d. 文字的排版美观度答案:c3. 以下哪项不是编校工作的内容?a. 校对文字的准确性和通顺性b. 对文章进行修改和润色c. 按照预定格式进行排版d. 对排版后的文章进行审查答案:d二、判断题:1. 编校的主要目的是修复文章中存在的语法错误和拼写错误。

答案:错误2. 排版美观度不是编校工作的重点,只需保证文字的准确性和通顺性即可。

答案:错误3. 编辑在对文章进行修改时,应着重关注文章的结构和逻辑,确保信息清晰有条理。

答案:正确三、问答题:1. 请简要说明编校工作的步骤和流程。

答案:编校工作的步骤和流程可大致分为以下几步:a. 阅读文章:编校之前,编辑需要先仔细阅读整篇文章,了解其内容和结构,做到心中有数。

b. 修改错误:根据已有的语法和拼写知识,通过标记或直接修正错误来改正文章中存在的语法错误、拼写错误等。

c. 调整结构:编辑需要根据文章的内容和意图,合理调整文章的结构和段落顺序,使其更加清晰和易读。

d. 润色和修饰:在保持原意和风格的前提下,对文字进行优化,使其更加准确、通顺、有条理。

e. 排版和审查:按照预定的格式进行排版,确保文章的整体美观度和一致性。

同时,对排版后的文章进行细致的审查,确保没有遗漏错误。

2. 编辑在进行编校工作时,应注意哪些常见的错误或问题?答案:编辑在进行编校工作时,应特别注意以下常见的错误或问题:a. 拼写错误:包括单词的拼写错误、大小写错误等。

b. 标点符号错误:例如标点符号的缺失、错误的使用等。

c. 语法错误:包括主谓一致错误、时态错误等。

d. 内容准确性错误:包括事实和数据的错误、逻辑不清等。

e. 文字排版错误:包括段落格式混乱、字体和字号不一致等。

校对考试题及答案

校对考试题及答案

校对考试题及答案考试题目:校对的重要性及方法在学术和出版领域,校对是一项至关重要的工作。

它不仅确保了文本的准确性和一致性,而且对于维护作者和出版机构的声誉也至关重要。

本考试旨在评估学生对校对基本理念、原则和技巧的掌握程度。

一、选择题(每题2分,共20分)1. 校对的主要目的是什么?A. 提高文本的文学价值B. 确保文本的准确性和一致性C. 增加文本的篇幅D. 降低出版成本2. 以下哪项不是校对的基本步骤?A. 阅读B. 核对事实C. 编辑格式D. 创作内容3. 在校对过程中,发现作者的笔误应该:A. 直接修改B. 标记并通知作者C. 忽略不计D. 替换为校对者认为正确的内容4. 校对者在工作时应该保持:A. 完全客观B. 完全主观C. 作者的视角D. 读者的视角5. 以下哪项不是校对中常见的错误类型?A. 语法错误B. 拼写错误C. 事实错误D. 创意不足二、简答题(每题10分,共30分)1. 简述校对过程中的“三读法”是什么?2. 描述在校对过程中如何避免“校对者盲点”?3. 阐述为什么在电子文档中进行校对比纸质文档更有效?三、案例分析题(每题25分,共50分)1. 假设你是一本书的校对者,作者提交了以下段落,请指出其中的错误并给出修改建议:“在这本书中,作者详细地描述了他在非洲的冒险经历。

他提到了一次他如何勇敢地与一只狮子搏斗,并最终成功地逃脱了。

然而,他在文中提到了‘我与狮子搏斗了一个小时’,但根据上下文,这显然是不真实的。

”2. 你是一名专业校对者,被委托校对一篇学术论文。

在审阅过程中,你发现作者在引用数据时出现了不一致的情况。

请描述你将如何处理这一问题,并给出你的建议。

四、论述题(共30分)论述在数字化时代,校对工作面临的新挑战及其应对策略。

答案一、选择题1. B2. D3. B4. A5. D二、简答题1. “三读法”是校对过程中的一种有效方法,包括快速阅读以把握整体内容,细致阅读以发现细节错误,以及最后通读以检查整体流畅性和一致性。

编校知识测试题及答案

编校知识测试题及答案

编校知识测试题及答案一、选择题1. 以下哪个选项是正确的标点符号使用?A. 他说道:“我明天要去北京。

”B. 他说道:‘我明天要去北京。

’C. 他说道:“我明天要去北京。

’D. 他说道:‘我明天要去北京。

’答案:A2. 以下哪个句子没有语病?A. 经过努力,他的学习成绩有了明显的提高。

B. 他因为生病,所以没有参加昨天的会议。

C. 由于天气原因,飞机延误了一个小时。

D. 这篇文章的内容丰富,语言优美,受到了读者的喜爱。

答案:D二、填空题1. 请在下列句子中填入正确的量词。

这本书的内容非常丰富,共有____页。

答案:三2. 请在下列句子中填入正确的连词。

他不仅学习成绩优异,____在体育方面也有出色的表现。

答案:而且三、改错题1. 请找出以下句子中的错误并进行修改。

他虽然很努力,但是成绩还是没有提高。

修改后:他虽然很努力,但是成绩还是没有提高。

(原句无误)2. 请找出以下句子中的错误并进行修改。

这个报告的内容丰富,语言流畅,受到了大家的欢迎。

修改后:这个报告的内容丰富多彩,语言流畅,受到了大家的欢迎。

四、简答题1. 什么是标点符号,其主要作用是什么?答案:标点符号是书面语言中用来表示停顿、语气和结构的符号。

其主要作用是帮助读者理解句子结构,表达语气,以及区分不同的语言成分。

2. 请简述校对的重要性。

答案:校对是确保文本内容准确、通顺、符合规范的重要环节。

它有助于发现并纠正文本中的错误,提高文本的质量和可读性,对于维护作者和出版社的声誉具有重要意义。

五、论述题1. 论述编校工作在出版流程中的作用和重要性。

答案:编校工作是出版流程中的关键环节,它不仅涉及到对文本内容的校对和审核,还包括对文本格式、版式等的调整和优化。

编校工作能够确保出版物的质量,提升读者的阅读体验,同时也是维护作者和出版社形象的重要手段。

通过专业的编校,可以避免文本中的错误,提高出版物的专业性和权威性,增强其市场竞争力。

编辑校对试题及答案

编辑校对试题及答案

编辑校对试题及答案编辑校对试题及答案是一个重要的任务,它涉及到试题的准确性、答案的可靠性以及整个试卷的质量。

在这篇文章中,我将探讨编辑校对试题及答案的重要性,讨论如何进行编辑校对以及一些常见的编辑校对错误。

一、编辑校对试题及答案的重要性试题是评估学生知识和能力的重要工具,它们需要准确、清晰和全面。

编辑校对试题及答案可以确保试题的正确性和合理性,从而提高考试的信度和效度。

如果试题或答案存在错误或模糊不清的地方,将对学生的评估结果产生误导性的影响,给学生带来不公平。

二、编辑校对的步骤1. 仔细检查试题的语法和拼写错误。

编辑应该关注试题中的语法和拼写错误,确保每个试题都符合语言的规范和标准。

对于书写不规范的试题,需要进行纠正,使其更加规范和易于理解。

2. 检查试题的清晰度和准确性。

编辑应该确保每个试题都能够清晰地表达出考查的内容,避免使用模棱两可的语言或不明确的词汇。

此外,编辑还应该检查每个试题的准确性,确保试题正确地反映了所要考查的知识点。

3. 确认答案的正确性和可靠性。

编辑应该仔细检查每个答案的准确性,确保答案与试题的要求相符合。

此外,编辑还应该检查答案是否具有一致性和可靠性,避免存在歧义或不完整的答案。

4. 保护试题的机密性。

编辑在校对试题和答案时,需要严格遵守保密原则,确保试题的机密性。

编辑不应泄露试题内容和答案,以免影响试题的公正性和保密性。

三、常见的编辑校对错误1. 语法和拼写错误。

如果试题中存在语法和拼写错误,将给学生造成困扰,并可能影响学生对试题的理解和答题的准确性。

2. 试题不清晰或不准确。

试题中使用模糊不清的语言或不明确的词汇,将给学生带来困惑,影响试题的准确性和可靠性。

3. 答案不正确或存在歧义。

答案的错误或存在歧义,将导致试题的评分不公平,给学生带来不正当的评价结果。

4. 试题未按规定格式编排。

试题的格式应符合规定,如字体、排版、目录等。

不按规定的格式编排试题,可能会影响试题的整体质量和美观程度。

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西山抒情傍晚时侯,到达昆明。

天正下着蒙蒙细雨,山环海抱的春城,尤如披上了一袭轻纱,在矜恃中显得格外妩媚。

热情的主人驱车送我们到下塌的宾馆,几句寒喧之后,便情不自禁地谈起了西山。

那不无自得的神情,激起了我们强烈的向望。

据说,在宾馆便能远眺西山。

可惜这时已是万簌俱寂的深夜。

待主人告别以后,我推开了临街的窗,只见远处街灯璀灿,树影婆娑,山石重迭,月光如银,四周茏罩着一片温磐。

呵,多么令人沉醉的春城之夜!这时,我不禁想起了杨州的瘦西湖,灵壁的禹王宫,蒲田的古谯楼,济南的灼突泉……西山呵,你又该呈现出怎样一番风彩呢?第二天在市区的大观楼上,我终于见到了西山清淅的轮廊。

传说中的西山象个“睡美人”,你看,那秀美的长发,正披散在滇池中呢!我却觉得林木掩映下的山峰,更似一群奔马,振鬣长厮,腾欢跳跃,向着胜利的目标,在撒蹄驰聘呢!苏东坡《题西林壁》诗曰:“不识庐山真面目,只缘身在此山中。

”其实,“欲识庐山真面目,还需身在此山中。

”只有置身于西山道上,才更能看清西山粗旷险竣的雄姿和飘逸秀美的风光。

会议结束那天,主人宣布明天游揽西山。

会场里暴发出一阵掌声。

说心里话,我们还真担心会取消这一节目呢。

次日零晨,主人自任响导,车子一路颠波,由市区直驶郊区。

极目望去,处处幅射着春的气息:清沏的池塘,嘻戏的白鹅,修茸一新的小学校舍,金壁辉煌的影剧院,随着道路的廷伸,一一仆入眼帘。

不到半个小时,车子己低山前。

这时,游人正锋涌而至,熙来嚷往,一片欢腾。

大名顶顶的西山,简直是世外桃园。

且不说那缠婂动人的民间传说“哮牛泉”,单看这西山脚下:奇花异卉兢相开放,山泉汨汨而出;烟囟高耸的厂区里,隐隐传出机器的欢呜;还有那挺拨大叶榆丛中的招侍所、疗养院……这一切都揉进了那湖光山色之中。

西山的最高处是龙门,站在那峰顶上,尘世的噪杂嘎然而止,仿佛已在九宵云中,只觉得悬岩淩空,天风浩荡。

我的脉膊顿时激烈起来。

有时,一抹云霞从峰顶缓缓游过,旭日倾刻间把云霞染得徘红,成了“睡美人”化装台上的一根采带。

龙门上有一幅对联:“仰笑宛离天尺五,凭临恰在水中央。

”既景生情,对仗工整,俯仰之间,别有天地,没有丝毫娇揉造作之态,堪称传神之笔。

西山上的三清阁、达天阁,在人文古迹中,是品味很高的的艺术品。

无论是宏观还是细部,都可看而又耐看。

你看,连从三清阁到达天阁的回旋屈折的石径,都是从悬崖诮壁上直接凋出来的。

达天阁正面是“魁星点斗”的塑象,神采弈弈;背景是八仙过海的浮雕,八仙有的脚踏详云,有的手柱铁拐,有的金钢怒目,有的雍荣大度,神态炯然不同。

魁星前面还有焚香炉、腊烛台。

我们进去时,正燃着一柱清香,室里香烟撩绕。

整个作品层次清楚,构思严紧,造型生动,笔触精细。

某些粗制烂造的城市雕塑是不能忘其项背的。

有二个年轻的小伙子,大概是步行上山的,风尘扑扑,汗流夹背。

他们对视了一下,特意搬了搬香炉,想惦量一下这炉的重量,结果岿然不动。

原来它是和西山紧紧连在一起的。

观尝的人们不由发出了“啧啧”的赞叹。

据说,这些珍贵的艺术遗产,出自清代一位戆厚的老石工之手。

为了使自己的作品不落巢臼,他在山上渡过了自己一生的整整七十年时间。

可惜的是,当他最后修改魁星手中的毛笔时,一不小心碰断了笔尖。

老石工潸然泪下。

仅管这并未破坏整个作品的神韵,他却觉得自己槽塌了艺术而不能原谅自己。

一向精神䦆烁的老人变得木纳迟炖起来,终于在一个秋风肖瑟的夜晚,报撼从龙门跳进了滇池。

我一面诅嚼着这则民间传说,一面注视着魁星奇异而深遽的眼睛,不能不为老石工精堪的艺术造脂和执着的艺术追求所震憾。

我觉得,他是一位真正的艺术家。

从西山下来,在晚霞和幕蔼之中,我们晋竭了聂耳墓。

真的是一杯黄土!有人曾说这里是“衣冠冢”,后来我们访问过聂耳的哥哥聂叙伦,老人说是他亲自把聂耳的骨灰接到西山安葬的。

我们缓缓停住脚步,把一束黄兰相杂的山花献在墓前,气氛庄严肃穆。

墓碑上有郭沫若的题词,郭老称聂耳是“中国革命之号角,人民解放之鼙鼓”,对聂耳的革命音乐创作做出了高度的评价。

是的,在那魔鬼蹁跹的黑暗之日,在那糜糜之音弥蔓之时,聂耳却在党的领导下,怀着对革命前途的希翼,热情地呕歌革命。

他的歌如火把一样,在人们的心头熊熊燃烧。

在聂耳的歌曲中,人们听到了那响彻环宇的时代的声音,人民的声音。

难怪当年“四人帮”会对“聂耳、洗星海音乐会”百般阻挠。

然而人民是不会忘记自己的音乐家的。

今天,聂耳创作的国歌的战斗弦律,不正在鼓舞着中国人民前进的步伐吗?站在聂耳的墓旁,我想,这位人民的音乐家,虽然只活了短短的二十三年,但他的歌曲将永远和滇池的波光相映,和西山的松涛长鸣。

答案傍晚时侯(候),到达昆明。

天正下着蒙蒙细雨,山环海抱的春城,尤(犹)如披上了一袭轻纱,在矜恃(矜持)中显得格外妩媚。

热情的主人驱车送我们到下塌(榻)的宾馆,几句寒喧(暄)之后,便情不自禁地谈起了西山。

那不无自得的神情,激起了我们强烈的向望(往)。

据说,在宾馆便能远眺西山。

可惜这时已是万簌(籁)俱寂的深夜。

待主人告别以后,我推开了临街的窗,只见远处街灯璀灿(璨),树影婆娑,山石重迭(叠),月光如银,四周茏(笼)罩着一片温磐(馨)。

呵,多么令人沉醉的春城之夜!这时,我不禁想起了杨(扬)州的瘦西湖,灵壁(璧)的禹王宫,蒲(莆)田的古谯楼,济南的灼(趵)突泉……西山呵,你又该呈现出怎样一番风彩(采)呢?第二天在市区的大观楼上,我终于见到了西山清淅(晰)的轮廊(廓)。

传说中的西山象(像)个“睡美人”,你看,那秀美的长发,正披散在滇池中呢!我却觉得林木掩映下的山峰,更似一群奔马,振鬣长厮(嘶),腾欢跳跃,向着胜利的目标,在撒蹄驰聘(骋)呢!苏东坡《题西林壁》诗曰:“不识庐山真面目,只缘身在此山中。

”其实,“欲识庐山真面目,还需身在此山中。

”只有置身于西山道上,才更能看清西山粗旷(犷)险竣(峻)的雄姿和飘逸秀美的风光。

会议结束那天,主人宣布明天游揽(览)西山。

会场里暴(爆)发出一阵掌声。

说心里话,我们还真担心会取消这一节目呢。

次日零(凌)晨,主人自任响(向)导,车子一路颠波(簸),由市区直驶郊区。

极目望去,处处幅(辐)射着春的气息:清沏(澈)的池塘,嘻(嬉)戏的白鹅,修茸(葺)一新的小学校舍,金壁(碧)辉煌的影剧院,随着道路的廷(延)伸,一一仆(扑)入眼帘。

不到半个小时,车子己低(抵)山前。

这时,游人正锋(蜂)涌(拥)而至,熙来嚷(攘)往,一片欢腾。

大名顶顶(鼎)的西山,简直是世外桃园(源)。

且不说那缠婂(绵)动人的民间传说“哮牛泉”,单看这西山脚下:奇花异卉兢(竞)相开放,山泉汨汨(汩汩)而出;烟囟(囱)高耸的厂区里,隐隐传出机器的欢呜(鸣);还有那挺拨(拔)大叶榆丛中的招侍(待)所、疗养院……这一切都揉(糅)进了那湖光山色之中。

西山的最高处是龙门,站在那峰顶上,尘世的噪(嘈)杂嘎(戛)然而止,仿佛已在九宵(霄)云中,只觉得悬岩淩(凌)空,天风浩荡。

我的脉膊(搏)顿时激烈起来。

有时,一抹云霞从峰顶缓缓游过,旭日倾(顷)刻间把云霞染得徘(绯)红,成了“睡美人”化装(妆)台上的一根采(彩)带。

龙门上有一幅(副)对联:“仰笑宛离天尺五,凭临恰在水中央。

”既(即)景生情,对仗工整,俯仰之间,别有天地,没有丝毫娇(矫)揉造作之态,堪称传神之笔。

西山上的三清阁、达天阁,在人文古迹中,是品味(位)很高的的艺术品。

无论是宏观还是细部,都可看而又耐看。

你看,连从三清阁到达天阁的回旋屈(曲)折的石径,都是从悬崖诮(峭)壁上直接凋(雕)出来的。

达天阁正面是“魁星点斗”的塑象(像),神采弈弈(奕奕);背景是八仙过海的浮雕,八仙有的脚踏详(祥)云,有的手柱(拄)铁拐,有的金钢(刚)怒目,有的雍荣(容)大度,神态炯(迥)然不同。

魁星前面还有焚香炉、腊(蜡)烛台。

我们进去时,正燃着一柱(炷)清香,室里香烟撩(缭)绕。

整个作品层次清楚,构思严紧(谨),造型生动,笔触精细。

某些粗制烂(滥)造的城市雕塑是不能忘(望)其项背的。

有二(两)个年轻的小伙子,大概是步行上山的,风尘扑扑(仆仆),汗流夹(浃)背。

他们对视了一下,特意搬了搬香炉,想惦(掂)量一下这炉的重量,结果岿然不动。

原来它是和西山紧紧连在一起的。

观尝(赏)的人们不由发出了“啧啧”的赞叹。

据说,这些珍贵的艺术遗产,出自清代一位戆(憨)厚的老石工之手。

为了使自己的作品不落巢(窠)臼,他在山上渡(度)过了自己一生的整整七十年时间。

可惜的是,当他最后修改魁星手中的毛笔时,一不小心碰断了笔尖。

老石工潸然泪下。

仅(尽)管这并未破坏整个作品的神韵,他却觉得自己槽塌(糟蹋)了艺术而不能原谅自己。

一向精神䦆烁(矍铄)的老人变得木纳(讷)迟炖(钝)起来,终于在一个秋风肖(萧)瑟的夜晚,报(抱)撼(憾)从龙门跳进了滇池。

我一面诅(咀)嚼着这则民间传说,一面注视着魁星奇异而深遽(邃)的眼睛,不能不为老石工精堪(湛)的艺术造脂(诣)和执着的艺术追求所震憾(撼)。

我觉得,他是一位真正的艺术家。

从西山下来,在晚霞和幕(暮)蔼(霭)之中,我们晋竭(谒)了聂耳墓。

真的是一杯(抔)黄土!有人曾说这里是“衣冠冢”,后来我们访问过聂耳的哥哥聂叙伦,老人说是他亲自把聂耳的骨灰接到西山安葬的。

我们缓缓停住脚步,把一束黄兰(蓝)相杂的山花献在墓前,气氛庄严肃穆。

墓碑上有郭沫若的题词,郭老称聂耳是“中国革命之号角,人民解放之鼙鼓”,对聂耳的革命音乐创作做出了高度的评价。

是的,在那魔鬼蹁跹的黑暗之日,在那糜糜(靡靡)之音弥蔓(漫)之时,聂耳却在党的领导下,怀着对革命前途的希翼(冀),热情地呕(讴)歌革命。

他的歌如火把一样,在人们的心头熊熊燃烧。

在聂耳的歌曲中,人们听到了那响彻环(寰)宇的时代的声音,人民的声音。

难怪当年“四人帮”会对“聂耳、洗(冼)星海音乐会”百般阻挠。

然而人民是不会忘记自己的音乐家的。

今天,聂耳创作的国歌的战斗弦(旋)律,不正在鼓午(舞)着中国人民前进的步伐吗?站在聂耳的墓旁,我想,这位人民的音乐家,虽然只活了短短的二十三年,但他的歌曲将永远和滇池的波光相映,和西山的松涛长鸣。

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