《苏州园林》阅读练习及答案
《苏州园林》阅读练习与答案解析
《苏州园林》阅读练习及答案《苏州园林》阅读练习阅读文段（一）苏州园林据说有一百多处，我到过的不过十多处。
其他地方的园林我也到过一些。
倘若要我说说总的印象，我觉得苏州园林是我国各地园林的标本，各地园林多少受到苏州园林的影响。
因此，谁如果要鉴赏我国的园林，苏州园林式不该错过的。
设计者和匠师们因地制宜，自出心裁，修建成功的园林当然各各不同。
可是苏州各个园林在不同之中有个共同点，似乎设计者和匠师们一致追求的是：务必使游览者无论站在哪个点上，眼前总是一幅完美的图画。
为了达到这个目的，他们讲究亭台轩榭的“□□”，讲究假山池沼的“□□”：讲究花茎树木的“□□”；讲究近景远景的“□□”。
总之，一切都要为构成完美的图画而存在，决不容许有欠美伤美的败笔。
他们惟愿游览者得到“如在画图中”的实感，而他们的成绩实现了他们的愿望，游览者来到园里，没有一个不心里想着口头说着“如在画图中”。
1、文中“□□”处依次填入的一组词语是[布局、配合、映衬、层次]2、第一段文字的中心句是那句？[倘若要我说说总的印象，我觉得苏州园林是我国各地园林的标本，各地园林多少受到苏州园林的影响。
]3、“苏州园林据说有一百多处，我到过的不过十多处”这句中的“有”和“不过”的位置能不能互换，为什么？{不能互换，原句突出到过的园林少，如果互换就强调到过的园林多，与原文内容不符}2、文中最能体现苏州园林异中之同的整体特征的一句话是[游览者无论站在哪个点上，眼前总是一幅完美的图画。
]3．苏州园林的特点体现在哪些方面?答：[文中所述的四个“讲究”上]4．结合语段，以下对“败笔”一词的解释最符合作者原意的应该是（c） A．影响整个字的一笔 B．文中写得不好的句子C．园林设计上的欠缺 D．园林绘画方面的不足5．把文中画线句子改成“他们讲究亭台轩榭的布局、假山池沼的配合、花草树木的映衬和近景远景的层次”好不好?为什么?[ 改句虽然与原句的意思基本一致，但缺少强调。
连用四个“讲究”说明设计师与匠师的着力点之所在，从中可以想见他们的用心良苦。
苏州园林栽种和修剪树木也着眼在画意。高树与低树俯仰阅读附答案
苏州园林栽种和修剪树木也着眼在画意。
高树与低树俯仰阅读附答案
课内阅读。
苏州园林栽种和修剪树木也着眼在画意。
高树与低树俯仰生姿。
落叶树与常绿树相间，花时不同的多种花树相间，这就一年四季不感到寂寞。
没有修剪得像宝塔那样的松柏，没有阅兵式似的道旁树：因为依据中国画的审美观点看，这是不足取的。
有几个园里有古老的藤萝，盘曲嶙峋的枝干就是一幅好画。
开花的时候满眼的珠光宝气，使游览者感到无限的繁华和欢悦，可是没法说出来。
1．写出文段的中心句。
___________________________________________________
2．“这就一年四季不感到寂寞”这句话的表达作用是：
___________________________________________________
3．文中有两个“没有……”的句子，其表达作用是：
___________________________________________________ 。
4．用文中的语句完成下列填写题。
(1)苏州园林栽种树木的特点是：___________________________________________
(2)苏州园林修剪树木的特点是：___________________________________________
参考答案：
1．苏州园林栽种和修剪树木也着眼在画意。
2．点出这样设计的艺术效果
3．从反面强调“着眼在画意”
4．(1)高树与低树……花树相问(2)没有……没有……道旁树。
《苏州园林》练习题及答案
《苏州园林》练习题及答案一、夯基达标1.下列每组加点字的注音都有一个是错误的,把它找出来并在横线上改正。
(1)轩榭．(shè) 峰峦．(luán) 池沼．(zhǎo)(2)丘壑．(hè) 对称．(chèn) 模．样(mó)(3)镂．空(lǒu) 相间．(jiàn) 嶙峋．(xún)(4)蔷．薇(qiáng) 阶砌．(qiè) 斟酌．(zhuó)2.下列语句中加点的词语使用不正确的一项是( )A.这个建筑工地管理混乱,建筑材料随意堆放,错落有致．．．．,被责令限期整改。
B.要把我市建设成现代田园城市,环境保护是基础,我们应均衡利用和开发环境资源,因地制宜．．．．,规划发展。
C.这一款手机设计别具匠心．．．．,受到消费者的青睐。
D.苏州园林处处如画,置身其中,让人流连忘返．．．．。
3.请将下面已经打乱顺序的四句话进行正确的排序: (只填写序号)①其他地方的园林我也到过一些。
②因此,谁如果要鉴赏我国的园林,苏州园林就不该错过。
③苏州园林据说有一百多处,我到过的不过十多处。
④倘若要我说说总的印象,我觉得苏州园林是我国各地园林的标本,各地园林或多或少都受到苏州园林的影响。
4.指出下列各句运用的说明方法。
(1)苏州园林与北京的园林不同,极少使用彩绘。
( )(2)没有修剪得像宝塔那样的松柏,没有阅兵式似的道旁树……( )5.下列说法有误的一项是( )A.说明文是以说明为主要表达方式的文章,但为了准确形象地说明事物特征,说明文中也可以运用记叙、描写等表达方式。
B.《苏州园林》的作者叶圣陶,原名绍钧,字圣陶。
江苏苏州人。
作家、教育家、编辑家。
C.《苏州园林》一文是从园林的局部来介绍苏州园林别具一格的,如对假山和池沼的介绍,对园林角落的介绍等,说明了苏州园林无论从哪个角度欣赏都具有图画美的特征。
D.《苏州园林》由总到分地说明了各具特色的苏州园林的共同特征——使游览者无论站在哪个点上,眼前总是一幅完美的图画,表现了作者对苏州园林的赞美和眷恋之情。
新部编三年级下册语文课外阅读练习题及答案
新部编三年级下册语文课外阅读练习题及答案1．阅读下文，回答问题。
苏州园林（节选）我国的建筑，从古代的宫殿到近代的一般住房，绝大部分是对称的，左边怎么样，右边也怎么样。
苏州园林可绝不讲究对称，好像故意回避似的。
东边有了一个亭子或者一道回廊，西边绝不会来一个同样的亭子或者一道同样的回廊。
这是为什么？我想，用图画来比方，对称的建筑是图案画，不是美术画，而园林是美术画，美术画要求自然之趣，是不讲究对称的。
苏州园林里都有假山和池沼。
假山的堆叠，可以说是一项艺术而不仅是技术。
或者是重峦叠嶂，或者是几座小山配合着竹子花木，全在乎设计者和匠师们生平多阅历胸中有丘壑，才能使游览者攀登的时候忘却苏州城市，只觉得身在山间。
至于池沼，大多引用活水。
有些园林池沼宽敞，就把池沼作为全园的中心，其他景物配合着布置。
水面假如成河道模样，往往安排桥梁。
假如安排两座以上的桥梁，那就一座一个样，绝不雷同。
池沼或河道的边沿很少砌齐整的石岸，总是高低屈曲任其自然。
还在那儿布置几块玲珑的石头，或者种些花草：这也是为了取得从各个角度看都成一幅画的效果。
（1）短文中划线的词语“往往”能否去掉？请你写出这个词语的作用。
（2）画横线的句子使用了（）的说明方法。
A. 举例子B. 做比较C. 打比方D. 下定义（3）根据短文内容填空。
这篇短文的说明对象是________，说明对象的突出特征是________。
（4）根据短文第二自然段的描述，你觉得下面图________最符合该段所描绘的景象。
一：池沼上一模一样两座桥。
二：池沼上一座桥，河边有堆砌整齐的石岸。
三：池沼上两座不一样的桥，河岸边有高低曲折的石岸。
【答案】（1）不能，这个词语是大多数的意思，指概述，并不是全部。
（2）B（3）苏州园林；不对称的自然之趣（4）三【解析】【分析】（1）此类型的题目答案一般都是否定的。
把二者做一对比，表达效果方面考虑。
然后结合具体语境进行分析。
（2）这是对说明文说明方法的考查。
《苏州园林》阅读练习及答案(精彩3篇)
《苏州园林》阅读练习及答案（精彩3篇）语文阅读可以培养学生勤奋好学、独立思考的良好习惯，提高分析问题的能力。
而现代文阅读是语文学习中的重点和难点。
下面是书包范文为朋友们整理的《苏州园林》阅读练习及答案（精彩3篇），希望能够给小伙伴们的写作带来一定的启发。
篇一：《苏州园林》阅读试题：篇一1、这两段文字说明的`内容分别是什么？（2分）_____________________________________________________________ ______________________________________________________________________________ _________________2、对文中“中国的审美观点”如何正确理解？（2分）_____________________________________________________________ ________________3、文段中加点的“这”具体指代什么？（2分）_____________________________________________________________ __________________4、“有几个园里有古老的藤萝，盘曲嶙峋的枝干就是一幅好画”，作者举这个例子是要说明苏州园林的什么特点？（2分）_____________________________________________________________ _________________5、第二自然段中“隔而不隔，界而未界”中，“隔”指的是__________，“不隔”指的是___________;“界”指的是________________，“未界’指的是_______。
（4分）6、根据审美感受，你认为第一段说明对象的特点是__________;第二段说明对象的特点是____________。
苏州园林里都有假山和池沼。假山的堆叠可以说是一项阅读附答案
（二）（11分）①苏州园林里都有假山和池沼。
②假山的堆叠可以说是一项艺术而不仅是技术。
③或者是重峦叠嶂，或者是几座小山配合着竹子花木，全在乎设计者和匠师们生平多阅历，胸中有丘壑，才能使游览者攀登的时候忘却苏州城市，只觉得身在山间。
④至于池沼，大多引用活水。
⑤有些园林池沼宽敞，就把池沼作为全园的中心，其他景物配合着布置。
⑥水面假如成河道模样，往往安排桥梁。
⑦假如安排两座以上的桥梁，那就一座一个样，决不雷同。
⑧池沼或河道的边沿很少砌齐整的石岸，总是高低屈曲任其自然。
⑨还在那儿布置几块玲珑的石头，或者种些花草：这也是为了取得从各个角度看都成一幅画的效果。
⑩池沼里养着金鱼或各色鲤鱼，夏秋季节荷花或睡莲开放。
游览者看“鱼戏莲叶间”，又是入画的一景。
（节选自《苏州园林》）小题1:用“‖”线给这段文字划分层次。
（2分）①②③④⑤⑥⑦⑧⑨⑩小题2:这段文字说明的中心是苏州园林里假山与池沼的配合，写假山时侧重于写它的，写池沼时凸现它的。
（2分）小题3:结合选文分析假山的堆叠为什么“可以说是一项艺术而不仅是技术”？（2分）小题4:下面句子中加点的词能否删掉？为什么？（3分）A.苏州园林都有假山和池沼。
B.至于池沼，大多引用活水。
C.池沼或河道的边沿很少砌齐整的石岸，总是高低屈曲任其自然。
小题5:阅读下面的诗句，结合选文说说它们分别写的是苏州园林的哪种景致。
（2分）一迳抱幽山，居然城市间。
——宋?苏舜钦石幢一尺桃花雨，便有红鱼跳绿萍。
——清.汪琬参考答案：小题1:①‖②③‖④⑤⑥⑦⑧⑨⑩小题2:艺术价值布局巧妙小题3:因为假山的堆叠因地制宜、自然和谐，给游人忘却城市，身处山间的感觉。
这不仅需要技术，更依赖设计者和匠师们“生平多阅历，胸中有丘壑”。
小题4:不能删掉。
“都”强调范围，表明假山和池沼在苏州园林建筑中的重要位置，“大多”“很少”起限制作用，表明说明文语言的准确性。
小题5:假山重叠鱼戏莲叶间小题1:试题分析：第①句话总说苏州园林里都有假山和池沼；第②、③句写的是假山的布置；第④⑤⑥⑦⑧⑨⑩写的是池沼的布置。
部编版八年级语文上册第19课《苏州园林》课后练习题(附答案)
部编版八年级语文上册第19课《苏州园林》课后练习题（附答案）1．给下列形近字注音、组词。
（注意区别形近字的不同部位。
）2．根据下面的意思，填上合适的成语。
（1）根据各地的实际情况，制定适宜的办法。
________（2）出于自心的剪裁、创造。
________（3）独有的巧妙的构思。
________（4）重重叠叠的山峰、峭壁。
________3．根据课文内容填空。
（1）作者认为“苏州园林的我国各地园林的标本”。
“标本”现在常用来指经过处理而保存原形的动物、植物、矿物等实物样品，在文中的意思是________。
（2）苏州园林总的特征是________。
（3）本文的结构特点是________，语言特点是________。
（4）常见的说明顺序是________、________、________、________，本文的说明顺序是________。
4．读下边4个句子，仿照其句式，再写2句：①以科学的理论武装人；②以正确的舆论引导人；③以高尚的精神塑造人；④以优秀的作品鼓舞人。
5．从语言表达的角度看，下面的广告词有没有毛病？请选出其中一则作简单分析。
（1）今年我家不收礼，收礼只收脑白金。
（2）艾琳洗面奶特别适合任何皮肤。
6．根据下面的情况，按要求回答。
在一次大型的优秀歌手颁奖晚会上，一名女歌手因不满评奖结果，在台上扔下话筒，拒绝演唱，引起全场哗然。
请设想一下，下列不同年龄、身份的人在这种场合会说出怎样的话。
（1）大会主持人充满歉意对观众说：________________（）榭（）谢（） （）鉴（）签（）（）沼（）昭（） （）嶂（）障（）（）峋（）殉（） （）墙（）蔷（）1 2 3 4 5 6 ⎧⎨⎩⎧⎨⎩⎧⎨⎩⎧⎨⎩⎧⎨⎩⎧⎨⎩（2）一个小朋友不解地问妈妈：____________________（3）一位歌迷对歌手这种表现失望地说：____________（4）一位知名的老歌唱家气愤地说：________________（要扣住各人的年龄、身份回答。
苏州园林练习题(含答案)
苏州园林练习题(含答案)篇一：《苏州园林》课内阅读练习附答案《苏州园林》期末复习题 2022/1/7游览苏州园林必然会注意到花墙和廊子。
有墙壁隔着，有廊子界着，层次多了，景致就见得深了。
可是墙壁上有砖砌的各式镂空图案，廊子大多是两边无所依傍的，实际是隔而不隔，界而未界，因而更增加了景致的深度。
有几个园林还在适当的位臵装上一面大镜子，层次就更多了，几乎可以说把整个园林翻了一番。
游览者必然也不会忽略另外一点，就是苏州园林在每个角落都注意图画美。
阶砌旁边栽几丛书带草。
墙上蔓延着爬山虎或者蔷薇木香。
如果开窗正对着白色墙壁，太单调了，给补上几竿竹子或几棵芭蕉。
诸如此类，无非要游览者即使就极小范围的局部看，也能得到美的享受。
3．第二自然段主要运用_______________________________的说明方法，具体说明苏州园林_______________________________这一特征〔用本段语句答复〕。
4．发挥想象，把上面两段文字看做两幅优美的图画，根据审美感受，你认为第一幅图画的特点是___________________，第二幅图画的特点是___________________。
3、举例子。
每一个角落都注意图画美。
4、层次丰富9多〕、景致幽深〔深〕等自然和谐、富有情趣等。
〔甲〕者和匠师们因地制宜，自出新裁，修建成功的园林当然各各不同，可是苏州各个园林在不同之中有个共同点，似乎设计者和匠师们一致追求的是：务必使游览者无论站在哪个点上，眼前总是一幅完美的图画。
为了到达这个目的，他们追求亭台轩榭的〔〕，讲究假山池沼的〔〕，讲究花草树木的〔〕，讲究近景远景的〔〕。
总之，一切都要为构成完美的图画而存在，皆不容许有欠美伤美的败笔。
他们唯愿游览者得到“如在画图中〞的实感，而他们的成绩实现了他们的愿望，游览者来到园里，没有一个不心里想着口头说着“如在画图中〞的。
〔乙〕苏州园林里都有假山和池沼。
假山的堆叠，可以说是一项艺术而不仅是技术。
新版部编人教三年级下册语文下册课外阅读训练含答案
新版部编人教三年级下册语文下册课外阅读训练含答案1．阅读下文，回答问题。
苏州园林（节选）我国的建筑，从古代的宫殿到近代的一般住房，绝大部分是对称的，左边怎么样，右边也怎么样。
苏州园林可绝不讲究对称，好像故意回避似的。
东边有了一个亭子或者一道回廊，西边绝不会来一个同样的亭子或者一道同样的回廊。
这是为什么？我想，用图画来比方，对称的建筑是图案画，不是美术画，而园林是美术画，美术画要求自然之趣，是不讲究对称的。
苏州园林里都有假山和池沼。
假山的堆叠，可以说是一项艺术而不仅是技术。
或者是重峦叠嶂，或者是几座小山配合着竹子花木，全在乎设计者和匠师们生平多阅历胸中有丘壑，才能使游览者攀登的时候忘却苏州城市，只觉得身在山间。
至于池沼，大多引用活水。
有些园林池沼宽敞，就把池沼作为全园的中心，其他景物配合着布置。
水面假如成河道模样，往往安排桥梁。
假如安排两座以上的桥梁，那就一座一个样，绝不雷同。
池沼或河道的边沿很少砌齐整的石岸，总是高低屈曲任其自然。
还在那儿布置几块玲珑的石头，或者种些花草：这也是为了取得从各个角度看都成一幅画的效果。
（1）短文中划线的词语“往往”能否去掉？请你写出这个词语的作用。
（2）画横线的句子使用了（）的说明方法。
A. 举例子B. 做比较C. 打比方D. 下定义（3）根据短文内容填空。
这篇短文的说明对象是________，说明对象的突出特征是________。
（4）根据短文第二自然段的描述，你觉得下面图________最符合该段所描绘的景象。
一：池沼上一模一样两座桥。
二：池沼上一座桥，河边有堆砌整齐的石岸。
三：池沼上两座不一样的桥，河岸边有高低曲折的石岸。
【答案】（1）不能，这个词语是大多数的意思，指概述，并不是全部。
（2）B（3）苏州园林；不对称的自然之趣（4）三【解析】【分析】（1）此类型的题目答案一般都是否定的。
把二者做一对比，表达效果方面考虑。
然后结合具体语境进行分析。
（2）这是对说明文说明方法的考查。
《苏州园林》阅读练习及答案
《苏州园林》阅读练习及答案《苏州园林》阅读练习及答案(一)阅读文段(一)苏州园林据说有一百多处,我到过的不过十多处。
其她地方的园林我也到过一些。
倘若要我说说总的印象,我觉得苏州园林就是我国各地园林的标本,各地园林多少受到苏州园林的影响。
因此,谁如果要鉴赏我国的园林,苏州园林式不该错过的。
设计者与匠师们因地制宜,自出心裁,修建成功的园林当然各各不同。
可就是苏州各个园林在不同之中有个共同点,似乎设计者与匠师们一致追求的就是:务必使游览者无论站在哪个点上,眼前总就是一幅完美的图画。
为了达到这个目的,她们讲究亭台轩榭的“□□”,讲究假山池沼的“□□”:讲究花茎树木的“□□”;讲究近景远景的“□□”。
总之,一切都要为构成完美的图画而存在,决不容许有欠美伤美的败笔。
她们惟愿游览者得到“如在画图中”的实感,而她们的成绩实现了她们的愿望,游览者来到园里,没有一个不心里想着口头说着“如在画图中”。
1、文中“□□”处依次填入的一组词语就是[布局、配合、映衬、层次]2、第一段文字的中心句就是那句？[倘若要我说说总的印象,我觉得苏州园林就是我国各地园林的标本,各地园林多少受到苏州园林的影响。
]3、“苏州园林据说有一百多处,我到过的不过十多处”这句中的“有”与“不过”的位置能不能互换,为什么？{不能互换,原句突出到过的园林少,如果互换就强调到过的园林多,与原文内容不符}2、文中最能体现苏州园林异中之同的整体特征的一句话就是[游览者无论站在哪个点上,眼前总就是一幅完美的图画。
]3.苏州园林的特点体现在哪些方面?答:[文中所述的四个“讲究”上]4.结合语段,以下对“败笔”一词的解释最符合作者原意的应该就是(c )A.影响整个字的一笔B.文中写得不好的句子C.园林设计上的欠缺D.园林绘画方面的不足5.把文中画线句子改成“她们讲究亭台轩榭的布局、假山池沼的配合、花草树木的映衬与近景远景的层次”好不好?为什么?[ 改句虽然与原句的意思基本一致,但缺少强调。
苏州园林据说有一百多处,我到过的不过十多阅读附答案
苏州园林据说有一百多处，我到过的不过十多阅读附答案阅读语段，回答问题：①苏州园林据说有一百多处，我到过的不过十多处。
其他地方的园林我也到过一些。
倘若要我说说总的印象，我觉得苏州园林是我国各地园林的标本，各地园林或多或少都受到苏州园林的影响。
因此，谁如果要鉴赏我国的园林，苏州园林就不该错过。
②设计者和匠师们一致追求的是：务必使游览者无论站在哪个点上，眼前总是一幅完美的图画。
为了达到这个目的，他们讲究亭台轩榭的，讲究假山池沼的配合，讲究花草树木的，讲究远景近景的。
总之，一切都要为构成完美的图画而存在，决不容许有欠美伤美的败笔。
他们惟愿游览者得到“如在图画中”的美感，而他们的成绩实现了他们的的愿望，游览者来到园里，没有一个不想着口头说着“如在图画中”的。
……③苏州园林里都有假山和池沼。
假山的堆叠，可以说是一项艺术而不仅是技术。
或者是重峦叠嶂，或者是几座小山配合着竹子花木，全在乎设计者和匠师们生平多阅历，胸中有丘壑，才能使游览者攀登的时候忘却苏州城市，只觉得身在山间。
至于池沼，大多引用活水。
有些园林池沼宽敞，就把池沼作为全园的中心，其他景物配合着布置。
水面假如成河道模样，往往安排桥梁。
假如安排两座以上的桥梁，那就一座一个样，决不雷同。
池沼或河道的边沿很少砌齐整的石岸，总是高低屈曲任其自然。
还在那儿布置几块玲珑的石头，或者种些花草：这也是为了取得从各个角度看都成一幅画的效果。
池沼里养着金鱼或各色鲤鱼，夏秋季节荷花或睡莲开放，游览者“鱼戏莲叶间”，又是入画的一景。
1．本文作者是____________，从说明文的类型来看，本文属于___________说明文。
2．划线句子的“标本”在这里的意思是_________________3．文中括号内依次应填的一组词语应是A．布局、层次、映衬B．映衬、布局、层次C．布局、映衬、层次D．层次、映衬、布局4．说明事物应抓住特征。
选文中说明苏州园林共同特征的句子是哪句？第③段的内容照应第②段的哪句话？请写出。
苏州园林阅读练习附答案
一．阅读第一、二自然段做题1．依次填入文中横线上最正确的一组词语是（）A．布局配合层次映衬B。
配合映衬层次布局C．布局配合映衬层次D。
配合层次布局映衬2．给第二段文字划分层次，正确的一项是（）A．a/bcd/e B。
ab/c/d/e C。
ab/c/de D。
ab/cd/e3．本段文文字运用的说明方法是_____________4．本段中“败笔”的意思是（）A．指图画中画得不好的部分。
B。
指诗文中写得不好的语句。
C．指浏览者审美情趣上的失误。
D。
指园林设计和修建上的失误。
5．“他们的成绩实现了他们的愿望”中“他们”和“愿望”分别指什么？6．苏州园林有什么共同特点？请摘引文中的一句话回答：7．用横线标出每段的中心句。
第一段：第二段：8．对加点部分说明不妥当的一项是（）A．“据说”反映语言的严密。
B。
“多少”点明影响的程度，语言准确。
C．“似乎”表明是个人看法，不一定正确。
D。
“唯”，“决不容许”与“务必”相照应。
9．横线中选择哪种说法更好，在括号内打勾，并说明理由。
①谁就不该错过苏州园林。
（）②苏州园林就不该错过。
（）理由：________________________________________________10．变换划线的句子（每一个人都心里想着口头说着“如在画图中”的），使语气更加肯定。
11．第二段末尾一句使用了怎样的说明方法？12．判断下列说法的正误，正确的打勾，错误的打叉。
①这两段是总分关系。
（）②这两段是全文的总说部分。
（）二．阅读第三做题１．这段文字说明的对象是（）A．苏州园林B。
苏州园林的布局C。
我国的园林建筑艺术D。
苏州园林不讲究对称２．这段文字说明的中心是（）A．苏州园林亭台轩榭的布局B。
苏州园林的布局讲究自然之趣，不讲究对称。
C．园林是美术画，不是图案画。
D。
我国古代苏州园林的建筑。
３．这段文字说明的方法是________,_________,__________.４．用“//”在文段中划分层次，并简括层意。
八年级语文上册第五单元19《苏州园林》练习苏教版(含答案)
苏州园林1．给下列加点的字注音或根据拼音写汉字。
轩．榭( ) 嶙．峋() 镂．空( ) 蔷薇．( )对称．( ) 相间．( ) 庸．俗( ) 丘壑．( )重峦叠zhànɡ() 自出心cái() 斟zhuó()2．下列词语运用不恰当的一项是( )A．摄影家挺喜欢这些门和窗，他们斟酌着光和影，摄成称心满意．．．．的照片。
B．设计师们自出心裁．．．．，设计的服装异彩纷呈，很富有时代特色。
C．农民种庄稼也要因地．．，才能保证有个好收成。
．．制宜D．校园里的松柏修剪得俯仰生姿．．．．、整齐划一，像一排排士兵坚守着阵地。
3．在下列句子的方框处填上恰当的标点符号。
(1)设计者和匠师们一致追求的是□务必使游览者无论站在哪个点上□眼前总是一幅完美的图画。
(2)游览者来到园里□没有一个不心里想着口头说着□如在画图中□的。
(3)没有修剪得像宝塔那样的松柏□没有阅兵式似的道旁树□因为依据中国画的审美观点看□这是不足取的□(4)售票和入站检票的方式都使人瞬间有一种感受□像是在另一个时代。
4．(钦州中考)下列句子没有语病的一项是( )A．目前已经收到捐款40万元，这笔善款将全部用于冷梅同学后期康复的治疗费用。
B．“五一”期间，我市个别景点的停车位过少，以致车辆乱停乱放。
对此，我们认为景点管理部门并非不无责任。
C．网络热词早已成为一种客观存在，不仅它以独特的方式即时反映现实生活，而且还寄寓了人们丰富的社会情感。
D．“一带一路”在平等的文化认同框架下谈合作，是国家的战略性决策，体现的是和平、交流、理解、包容、合作、共赢的精神。
5．指出下列各句使用的说明方法。
(1)苏州园林与北京的园林不同，极少使用彩绘。
( )(2)阶砌旁边栽几丛书带草。
墙上蔓延着爬山虎或者蔷薇木香。
( )(3)有些园林池沼宽畅，就把池沼作为全园的中心，其他景物配合着布置。
( )(4)用图画来比方，对称的建筑是图案画，不是美术画。
( )6．阅读下面文字，用三个词语分别概括苏州水、苏州话和昆曲表现形式的特点。
苏州园林阅读及答案
苏州园林阅读及答案《苏州园林》阅读练习及答案(一)阅读文段(一)苏州古典园林听说有一百多处,我去过的但是十多处。
其他地方的园林景观我就到过一些。
假若叫我讲讲总体印像,我认为苏州古典园林是我国全国各地园林景观的样本,全国各地园林景观是多少遭受苏州古典园林的危害。
因而,谁如果要赏析在我国的园林景观,苏州市花园式不应该错过了的。
设计师和工匠们因时制宜,自出心裁,修筑取得成功的园林景观自然各各不一样。
但是苏州市每个园林景观在不一样当中有一个相同点,好像设计师和工匠们一致要求是指:尽量使游览者不管处于哪一个点上,面前一直一幅很好的绘画。
因为做到这一目地,她们注重楼台亭阁轩榭的□□,注重庭院假山池塘的□□:注重枝干花草树木的□□;注重特写发展前景的□□。
总而言之,一切都会为组成极致的图案而存有,决不会允许有欠美伤美丽的硬伤。
她们唯愿游览者获得当在绘图中的真实感,而它的考试成绩实现了它的心愿,游览者到园中,并没有一个不心里想着口头上说着当在绘图中。
1、原文中□□处先后填写的一组词语是[合理布局、相互配合、衬托、层级]2、第一段内容的中心句是那句[假若叫我讲讲总体印像,我认为苏州古典园林是我国全国各地园林景观的样本,全国各地园林景观是多少遭受苏州古典园林的危害。
]3、苏州古典园林听说有一百多处,我去过的但是十多处这句中的有和但是的部位能否交换,为何{不可以交换,原话突显到过的园林景观少,假如交换就注重到过的园林景观多,与全文具体内容不符合}2、原文中充分体现苏州古典园林异中之同的总体特点的一句话是[游览者不管处于哪一个点上,面前一直一幅很好的绘画。
]3.苏州市园林的特点反映在哪几个方面答:[本文所讲的四个注重上]4.融合段落,下列对硬伤一词的解释最合乎创作者本意的该是(c )A.危害全部字的一笔B.原文中写得不很好的句子C.园林景观设计里的缺乏D.园林景观美术绘画层面的不够5.把文中画线语句改为她们注重楼台亭阁轩榭的合理布局、庭院假山池塘的相互配合、花草植物的衬托和特写发展前景的层级怎么样为何[ 改句尽管与原句的意思基本一致,但缺乏注重。
新部编人教三年级下册语文课内外阅读理解专项练习题及答案
新部编人教三年级下册语文课内外阅读理解专项练习题及答案1．阅读下文，回答问题。
苏州园林（节选）我国的建筑，从古代的宫殿到近代的一般住房，绝大部分是对称的，左边怎么样，右边也怎么样。
苏州园林可绝不讲究对称，好像故意回避似的。
东边有了一个亭子或者一道回廊，西边绝不会来一个同样的亭子或者一道同样的回廊。
这是为什么？我想，用图画来比方，对称的建筑是图案画，不是美术画，而园林是美术画，美术画要求自然之趣，是不讲究对称的。
苏州园林里都有假山和池沼。
假山的堆叠，可以说是一项艺术而不仅是技术。
或者是重峦叠嶂，或者是几座小山配合着竹子花木，全在乎设计者和匠师们生平多阅历胸中有丘壑，才能使游览者攀登的时候忘却苏州城市，只觉得身在山间。
至于池沼，大多引用活水。
有些园林池沼宽敞，就把池沼作为全园的中心，其他景物配合着布置。
水面假如成河道模样，往往安排桥梁。
假如安排两座以上的桥梁，那就一座一个样，绝不雷同。
池沼或河道的边沿很少砌齐整的石岸，总是高低屈曲任其自然。
还在那儿布置几块玲珑的石头，或者种些花草：这也是为了取得从各个角度看都成一幅画的效果。
（1）短文中划线的词语“往往”能否去掉？请你写出这个词语的作用。
（2）画横线的句子使用了（）的说明方法。
A. 举例子B. 做比较C. 打比方D. 下定义（3）根据短文内容填空。
这篇短文的说明对象是________，说明对象的突出特征是________。
（4）根据短文第二自然段的描述，你觉得下面图________最符合该段所描绘的景象。
一：池沼上一模一样两座桥。
二：池沼上一座桥，河边有堆砌整齐的石岸。
三：池沼上两座不一样的桥，河岸边有高低曲折的石岸。
【答案】（1）不能，这个词语是大多数的意思，指概述，并不是全部。
（2）B（3）苏州园林；不对称的自然之趣（4）三【解析】【分析】（1）此类型的题目答案一般都是否定的。
把二者做一对比，表达效果方面考虑。
然后结合具体语境进行分析。
（2）这是对说明文说明方法的考查。
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《苏州园林》阅读练习及答案（一）阅读文段（一）苏州园林据说有一百多处，我到过的不过十多处。
其他地方的园林我也到过一些。
倘若要我说说总的印象，我觉得苏州园林是我国各地园林的标本，各地园林多少受到苏州园林的影响。
因此，谁如果要鉴赏我国的园林，苏州园林式不该错过的。
设计者和匠师们因地制宜，自出心裁，修建成功的园林当然各各不同。
可是苏州各个园林在不同之中有个共同点，似乎设计者和匠师们一致追求的是：务必使游览者无论站在哪个点上，眼前总是一幅完美的图画。
为了达到这个目的，他们讲究亭台轩榭的“□□”，讲究假山池沼的“□□”：讲究花茎树木的“□□”；讲究近景远景的“□□”。
总之，一切都要为构成完美的图画而存在，决不容许有欠美伤美的败笔。
他们惟愿游览者得到“如在画图中”的实感，而他们的成绩实现了他们的愿望，游览者来到园里，没有一个不心里想着口头说着“如在画图中”。
1、文中“□□”处依次填入的一组词语是[布局、配合、映衬、层次]2、第一段文字的中心句是那句？[倘若要我说说总的印象，我觉得苏州园林是我国各地园林的标本，各地园林多少受到苏州园林的影响。
]3、“苏州园林据说有一百多处，我到过的不过十多处”这句中的“有”和“不过”的位置能不能互换，为什么？{不能互换，原句突出到过的园林少，如果互换就强调到过的园林多，与原文内容不符}2、文中最能体现苏州园林异中之同的整体特征的一句话是[游览者无论站在哪个点上，眼前总是一幅完美的图画。
]3．苏州园林的特点体现在哪些方面?答：[文中所述的四个“讲究”上]4．结合语段，以下对“败笔”一词的解释最符合作者原意的应该是（c）A．影响整个字的一笔 B．文中写得不好的句子C．园林设计上的欠缺 D．园林绘画方面的不足5．把文中画线句子改成“他们讲究亭台轩榭的布局、假山池沼的配合、花草树木的映衬和近景远景的层次”好不好?为什么?[ 改句虽然与原句的意思基本一致，但缺少强调。
连用四个“讲究”说明设计师与匠师的着力点之所在，从中可以想见他们的用心良苦。
]6、“他们的成绩实现了他们的愿望”中“他们”是指（苏州园林的设计者和匠师们）；“愿望”是指（游览者得到“如在画图中”的实感）；说“他们的愿望”实现了的依据是（游览者来到园里，没有一个不心里想着口头说着“如在画图中”的）。
7、本节有一个词在全文中起线索作用，这个词是：（“图画”）8、简析文中加点词“一切”、“决不”的作用。
[“一切”“决不”表达意思严密准确，说明苏州园林每一处每一点上都能构成完美的图画，毫无例外]9、“无论站在哪个点上”，在本段中具体指那些“点”？[亭台轩榭，假山池沼，花草树木，远景近景]10.“苏州园林据说有一百多处”，“据说”能否省去？为什么？（不能省去。
“据说”表示“一百多处”这一数据来源不准确和没有权威性，作者没有作亲自考证。
如果去掉了就与实事不符，也不符合实际。
“据说”地这用突出了说明文语言的准确性。
）（二）我国的建筑，从古代的宫殿到近代的一般住房，绝大部分是对称的，左边怎么样，右边也怎么样。
苏州园林可绝不讲究对称，好象故意避免似的。
东边有了一个亭子或者一道回廊，西边决不会来一个同样的亭子或者一道同样的回廊。
这是为什么?我想，用图画来比方，对称的建筑是图案画，不是美术画，而园林是美术画，美术画要求自然之趣，是不讲究对称的。
1．这段文字选自《苏州园林》作者是著名的教育家叶圣陶。
2．这段文字所使用的说明方法是[作比较和打比方]。
3．文中“自然之趣”的“趣”指的是情趣。
4．文中的“绝大部分”一词能删去吗?为什么?[ 不能。
“绝大多数”只表示多数而不是“全部”，因为我国建筑也有不对称的。
……]5．这段文字的说明对象是[苏州园林的建筑布局]]，它是抓住苏州园林建筑上[不讲究对称]的特点来写的，突出[自然]之美。
6．请在文中用横线划出议论的句子。
7．这段文字的结构方式是 (总分式 )（三）①苏州园林里都有假山和池沼。
②假山的堆叠，可以说是一项 (艺术、魔术、技术、美术)而不仅是 (艺术、魔术、技术、美术)。
③ (甲) 是重峦叠嶂， (乙) 是几座小山配合着竹子花木，全在平设计者和匠师们生平多阅历，胸中有丘壑，才能使游览者攀登的时候忘却苏州城市，只觉得身在山间。
④至于池沼，大多引用活水。
⑤有些园林池沼宽畅，就把池沼作为全园的中心，其他景物配合着布置。
⑥水面假如成河道模样，往往安排桥梁。
⑦假如安排两座以上的桥梁，那就一座一个样，决不雷同。
⑧池沼或河道的边沿很少砌齐整的石岸，总是高低屈曲任其自然。
⑨还在那儿布置几块玲珑的石头，或者种些花草：这也是为了取得从各个角度看都成一幅画的效果。
⑩池沼里养着金鱼或各色鲤鱼，夏秋季节荷花或睡莲开放。
（11）游览者看“鱼戏莲叶间”，又是入画的一景。
(10分)1、选文说明的中心内容是( B )A．苏州园林里都有假山和池沼。
B．苏州园林中假山和池沼的配合显示出艺术美。
C．苏州园林中假山和池沼的安排体现了设计者生平多阅历，胸中有丘壑。
D．苏州园林中假山和池沼的配合显示出自然美。
2、选文可分为两层，这两层之间的关系是[总分]。
说明顺序是：由概述到具体的逻辑说明顺序3、这段文字采用的主要说明方法及其作用各是什么？（用分类别的方法，有条理地说明了假山、池沼各是怎样与其它景物配合的。
）4．这段文字说明的对象是假山、池沼，文中先介绍说明假山，再介绍说明池沼，重点说明的对象是池沼。
5、②句选词填空，依次应选填艺术、技术。
6．在文中横线上的“甲”“乙”处，应填上最合适的关联词是( B )A．既……又…… B．或者……或者……C．不但……而且…… D．因为……所以……7．本语段的中心句是( A )A．第①句 B．第①②句C．第①④句 D．第(11)句8．本语段的层次分析正确的一项是( C )A．①／②③④⑤⑥⑦⑧／／⑨⑩(11)B．①／②③④⑤⑥⑦⑧⑨／⑩(11)C．①／②③／／④⑤⑥⑦⑧⑨⑩(11)D．①②③／④⑤⑥⑦⑧⑨／／⑩(11)9．第⑨句加点的“那儿”指代的意思是[池沼或河道的边沿]10．对“生平多阅历，胸中有丘壑”理解正确的是：（平时见多识广，所以胸怀中有山水风景的形象，深知其中的趣味。
）11．本语段是分项说明。
课文中与它相呼应的语句是[讲究假山池沼的配合]。
12．“如在画图中”、“鱼戏莲叶间”加上引号的作用分别是：（强调、引用）。
13、“大多引用活水“中的”活“的作用是（突出池沼的特点）14、池沼安排的不同点是：一种宽敞，一种成河道。
池沼安排的共同点是：高低屈曲任其自然。
15、文中“又是入画的一景”指的是什么？（[鱼戏莲叶间]16、“艺术”和“技术”区别？[“艺术”时强调个人独创性的活动，其成果能给人以审美愉悦，并且无法被复制；“技术”意味着固定的程序和手法，其成果是具有实际效用的东西，一般可以大量复制]。
17、“水面假如成河道模样，往往安排桥梁。
”一句中“往往”一次能否删去？为什么？[“往往”表示通常情况下是这样，但也有特殊情况，如果删去与实际情况不符，不能体现说明文语言的准确性]（四）苏州园林栽种和修剪树木也着眼在画意。
高树与低树俯仰生姿。
落叶树与常绿树相间，花时不同的多种花树相间，这就一年四季不感到寂寞。
没有修剪得像宝塔那样的松柏，没有阅兵式的道旁树：因为依据中国画的审美观点看，这才是可取的。
有几个园里有古老的藤萝，盘曲嶙峋的枝干就是一幅好画。
开花的时候满眼的珠光宝气，使游览者感到无限的繁华和欢悦。
可是没法说出来。
１．“嶙峋”一词的原意是什么?这里的用法有什么变化? [原义：山石一层层重叠不平。
这里指古老的藤萝，枝干层层重叠不平的样子。
]２．这一自然段说明苏州园林的特点是从哪方面说明的?（从花草树木的映衬说明的）３．“因为依据中国画的审美观点看，这才是可取的”中的“这”指代什么? [指没有“宝塔”式的修剪和没有“阅兵”式的栽种。
]４．这一段使用的说明方法是什么? [举例子，作比较，打比方]５．划出描写的语句。
６．这一段的说明顺序是：（由总到分的逻辑说明顺序。
）７本段哪句话总括全段内容[苏州园林栽种和修剪树木也着眼在画意。
]８．文中的“寂寞”原意是“孤单冷清”，这里是“单调”的意思。
“这就一年四季不感到寂寞”这一句写得好不好？说说你的看法。
[好，“寂寞”是拟人化的写法。
这一句子将园林中落叶树与常绿树、花时不同的花树相互映衬得景致写活了，形象地说明了苏州园林栽种树木着眼于画意的特点。
同时，也暗示游客在不同的时节游览苏州园林都不会感到单调]9、“有几个园里有古老的藤萝，盘曲嶙峋的枝干就是一幅好画。
”，作者据这个例子是要说明苏州园林的什么特点？[主要说明苏州园林修剪树木着眼在画意]（五）游览苏州园林必然会注意到花墙和廊子。
有墙壁隔着，有廊子界着，层次多了，景致就见得深了。
可是墙壁上有砖砌的各式镂空图案，廊子大多是两边无所依傍的，实际是隔而不隔，界而未界，因而更增加了景致的深度。
有几个园林还在适当的位置装上一面大镜子，层次就更多了，几乎可以说把整个园林翻了一番。
游览者必然也不会忽略另外一点，就是苏州园林在每一个角落都注意图画美。
阶砌旁边栽几丛书带草。
墙上蔓延着爬山虎或者蔷薇木香。
如果开窗正对着白色墙壁，太单调了，给补上几竿竹子或几棵芭蕉。
诸如此类，无非要游览者即使就极小范围的局部看，也能得到美的享受。
1、选文的说明对象是什么？[花墙和廊子]2、选文第二段运用了什么说明方法？说明了苏州园林的什么特征？[举例子，每一个角落都注意图画美]3、苏州园林角落的图画美是如何体现的？[阶砌旁边栽几丛书带草。
墙上蔓延着爬山虎或者蔷薇木香。
]4、如果将选文的两段文字看作两幅优美的图画，根据审美感受，你认为这两幅画的特点是什么？5、选文中的加点字“补”又何作用？[说明了匠师们的细心，匠心，善于重视图画美，是单调化为多彩]6、选文列举了苏州园林哪些增加景致深度的方法？[用墙壁隔，用廊子界，安大镜子]7、从文中看，“隔而不隔，界而未界”的效果是怎样形成的？“隔”指的是（有墙壁隔着）“不隔”指的是（墙上有镂空的图案）“未界”指的是（有廊子界着，廊子两边无所依傍）。