二年级体育教案障碍跑人教版

障碍跑单元教学计划

水平一（二年级）《障碍跑》课的设计

一、教学理念

本课以体育《新课程标准》的基本理念为依据，既教书又育人，积极贯彻“健康第一”的教育指导思想，强调“以人为本”的教学理念。以学生的发展为目的，注重学生自主性、合作性学习，运用情境教学法，通过游戏等形式激发学生的学习兴趣。从而发展学生协调迅速安全通过障碍物的能力，弘扬学生爱国主义精神，培养学生相互协作、吃苦耐劳、果敢顽强的优良品质。

二、教材分析

本节课通过跑、绕、钻等不同方式发展学生的身体素质。这节课安排了组合内容，运用垫子等器材创设情境：过草地、钻山洞、穿丛林等障碍；通过情景，让学生扮演“小红军”的角色，在情境中，能获得练习的兴趣，提高乐趣。通过练习体验过程中，从而激励学生团结合作、勇于克服困难的品质；同时对学生进行了一次爱国教育，从而提高学生的综合素质。

三、学情分析：

三年级学生具有较强的表现欲,有丰富的想象力，他们集体荣誉感及综合应用能力较强；在创设情境的中运用小红军途中钻山洞、穿树林、过草地等场景，激发学生勇敢顽强面对困难，机智、灵活战胜各种困难，情境中将学生的兴趣和激情融合在一起。我充分利用学校的场地、器材来设计课的内容，为学生充分自主的活动和表现与展示机会，提高学生自信心和个性的发展，提高学生的各项身体素质及体

能。

四、教学目标：

1、运用情境教学法，通过游戏等教学形式激发学生的学习兴趣。

2、在自然快跑中用钻、爬、跳方法越过障碍，提高综合运用体育课所学的有关运动技能。

3、积极合作，表现顽强勇敢、不怕困难、团结协作的精神。

五、教学重难点：

教学难点：通过多种不同方式通过障碍物的身体平行和协调的方法。

教学难点：协调迅速安全通过障碍物。

六、教学程序：

（一）开始热身部分采用传统的四列横队集合将学生迅速组织起来，明确本节课的学习任务和要求。通过游戏《叫号抱团》和韵律操《快乐的歌》在音乐伴奏下，要求动作舒张大方把身体各个关节充分活动开，培养学生正确的身体姿势和发展学生动作的协调性，使学生精神振奋，情趣饱满愉快地进入练习部分。

（二）学习提高练习部分:“以红军长征”的故事为主题，组织学生联想，结合校园自然地形地物进行跑、走、投掷等练习。通过分组轮换的练习，使原来比较枯燥、单调的教材，变得生动有趣。

（三）恢复整理部分：采用钢琴曲，在优美抒情音乐伴奏下，配合简单易学柔和的动作放松，使学生精神上、身体上得到充分的放松，愉快的完成本课。

七、教学中可能出现的问题及解决预防方法

（一）可能出现的问题：

1、学生跑动中容易出现冲撞。

2、个别学生在练习中不按要求进行练习，安全意识差，做出危险动作。

（二）解决的方法：

1、规定跑的路线，时刻提醒强调。

2、加强安全教育，学生在练习中不配合，不按要求进行练习时，教师要及时纠正，严肃指出，强调配合的重要性，树立团队协作的意识，积极遵守体育道德的良好个人品格。

八、教学效果预计

使80以上的学生掌握本课所学的动作技术，并体验到个人在集体联系中的乐趣、作用、价值。预计课的运动量：120-135次/分。练习密度：35-40%

九、教学器材：

球4个、录音机一台、体操垫4(小)2（大）、跨栏架3

《障碍跑》教案

单位

北岸实验

小学

执教

教师

陈素梅

班级

二年

级

指导

教师

林黎

教学内

容

学习内容

红军

长征场地器

材

球4个、录音机一台、体操垫

4(小)2（大）、跨栏架3

游戏

“运炸

药”

教学目

标

1

运用情境教学法，通过游戏等教学形式激发学生的

学习兴趣。

2

在自然快跑中用钻、爬、跳方法越过障碍，提高综

合运用体育课所学的有关运动技能。

3

积极合作，表现顽强勇敢、不怕困难、团结协作的

精神。

重点

“绕、爬、走、”等通过障碍物

的方法

难点

协调迅速安

全通过障碍

物

课的结

构

教学内容教学活动方式与组织措施

次数

时间开1、课堂常规

集合整队

一、组织：学生成四路横队站立。

图（1）

3

始热身部分报告人数师生问好安排见习生

2

、宣布本课

内容，提

出目标与

要求。

二、小游戏：

“

叫

号抱

团”（绕篮

球场慢跑）

三、活跃情

趣、《快乐的

歌》

要求：

①注意力集中。

②快、静、齐

一、组织：学生成一路纵队慢跑如图（2）

图（2）

要求：慢跑时保持一定距离，认真听教师口令，

并积极完成各自的动作

一、组织：学生成四路横队站立

教法：

1教师讲解动作要领并示范

2、学生练习。

3

4