语言文字工作达标建设实施方案
创建语言文字工作达标建设实施方案
创建语言文字工作达标建设实施方案一、背景分析语言是人与人之间交流的重要媒介,也是文化传承的重要载体。
在全球化背景下,语言交流和文字传播与当代社会经济文化发展密切相关,因此,语言文字工作显得尤为重要。
而我国多民族、多语言特点决定了语言文字工作的多样性和复杂性。
为了推进我国语言文字的标准化建设,提升我国语言文字的影响力和传播力,需要制定语言文字工作达标建设实施方案。
二、主要内容1. 语言文字工作现状分析对于语言文字工作的现状,需要进行实地调研和梳理,包括民族语言文字方面的工作、汉语国际推广工作、现代汉语标准化建设工作等等。
对于不同语种和区域的语言文字工作,需要针对不同的问题点和短板进行深入研究和分析。
2. 确定目标与任务在深入分析语言文字工作现状、问题点和短板的基础上,需要明确未来的目标和任务。
目标不仅要包括基础设施建设,如各类标准制定和推广、资料整理和开发等,同时也要着眼于其在文化交流、国内外交往、国家形象等方面的影响力。
3. 制定相关规划根据确定的目标与任务,需要制定相应的规划方案,包括完善规章制度、加强专业队伍建设、改善基础设施等方面。
同时,还需完善文化交流和语言赠送机制,增强国内和国际间相互了解和互信。
4. 推进实施实施方案要兼顾未来发展和现实困难,一方面要加强标准制定和推广工作,提高语言文字的标准化水平,另一方面要加大技术优化和信息化建设,提高普及度和便捷性。
5. 监测和评价实施过程中,需要不断运用各种监测和评价手段,对进度与目标的实现情况进行监督和评价,及时调整实施方案,确保最大限度地提高工作效益,达成既定目标。
三、工作保障1. 完善相关法规和管理体制,强化政策保障。
2. 加强态势分析和风险评估,及时应对各种问题和困难。
3. 建立和完善相关考核和激励机制,确保各项任务得到有效推进。
4. 增加财政支持,加大投入力度,建设一支专业化的语言文字队伍。
四、结语语言文字工作的达标建设实施方案不能只是象牙塔里的孤立思考,更需要与实践相结合,在追求标准化、规范化的同时,注重与不同地区的文化、语言进行交流、融合。
语言文字规范化达标建设实施方案
语言文字规范化达标建设实施方案一、总体要求为深入贯彻落实《中华人民共和国国家通用语言文字法》、《中共中央国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》,根据《教育部、国家语委关于开展语言文字规范化示范幼儿园创建活动的意见》和省教育厅、省语委《关于开展语言文字规范化示范幼儿园创建活动的通知》等有关精神,结合我园实际情况,特制定此方案。
二、创建目标为进一步完善幼儿园工作制度,强化语言文字方针政策、法律法规、规范标准的认知度,形成与教育教学融为一体的语言文字工作机制,全面增强我园教职工的语言文字规范意识,引导幼儿学说规范的普通话,提高教职工的语言文字应用能力,真正使普通话和规范汉字成为教育教学的基本用语用字,进一步提升师幼基本素质,提高我园语言文字工作的整体水平,推动我园在全社会更好地发挥基础作用和积极影响。
三、组织领导为落实我园语言文字规范化达标建设,特成立语言文字规范化达标建设领导小组。
组长:XXX副组长:XXX成员:XXX XXX XXX XXX 各班教师四、实施步骤(一)调查摸底1.对幼儿园使用语言文字现状进行调查,了解情况(特别是全园教师普通话测试达标的情况),找出存在的问题,制订出有针对性的整改措施。
2.对园内用字(包括各种指示牌、标志牌、宣传栏、标语、幼儿园公文、教案、家园栏等等)进行检查监督,对不规范用字、错别字等提出修改意见。
(二)宣传发动1.组织全园师幼学习有关文件,提高对语言文字规范化重要意义的认识,动员全体教职工积极投入到开展语言文字规范化示范幼儿园的创建活动中来,促进该项活动的顺利发展。
2.充分利用园内的宣传栏、各班教室的家园栏、幼儿园公众号、班级微信群等,宣传普及普通话和规范语言文字的重大意义,介绍规范语言文字的相关知识,发布幼儿园创建活动实施方案及有关要求和安排,创设规范语言文字的良好环境和氛围。
3.在园内设置长期性的醒目的宣传标语、标牌,将语言文字规范工作与环境创设结合起来。
学校开展语言文字规范化达标校建设工作实施方案 (1)
学校开展语言文字规范化达标校建设工作实施方案一、启航:我们的指导思想学校,是语言文字的摇篮,是规范化的基石。
推动国家通用语言文字规范化、标准化,学校担当着重要的角色。
这不仅有助于提升学校语言文字工作的水平,更能推动学校在全社会语言文字规范化进程中发挥基础作用。
教育教学的舞台,是我们在语言文字工作中展现主导作用的关键场所。
全面推进素质教育,我们以语言文字规范化工作为重要抓手。
二、目标:我们的灯塔在上级教育主管部门的领导下,我们将全面贯彻国家语言文字法律法规、方针政策和规范标准。
我们将语言文字规范化要求融入培养目标、常规管理、基本功训练,使其渗透到学校的每一项教育活动中。
我们成立创建语言文字规范化达标校领导小组,由它全面领导和负责学校的各项创建活动。
我们致力于加强领导,制定计划,健全制度,强化管理,以达到标准。
我们的目标是到202X年X月成为语言文字规范化达标校。
三、行动:我们的组织我们成立了学校创建工作领导小组,由它全面领导和负责学校的国家通用语言文字规范化达标校工作。
我们的组长是...,副组长是...,成员包括...。
四、时间线:我们的步伐第一阶段:动员部署(202X.5.20~202X.6.15)第二阶段:活动实施(202X.6.15~202X.8)第三阶段:自查、自评、自纠(202X.9月上旬)。
第四阶段:总结与整改(202X.9月中旬)。
第五阶段:接受上级检查评估(202X.10月)。
四、具体措施。
(一)大力推广普通话。
1. 健全组织,抓好组织管理。
在创建语言文字规范化达标校建设活动领导小组领导下,建立以“领导为龙头,教师为轴心,学生为基础”的“三级”语言文字规范化组织体系,并在此基础上形成“行政领导—班主任—学生”一条龙的语言文字工作网络。
领导小组组负责。
在各班设一名“普通话推广普及员”(XX主任和语文教师负责)。
2. 营造氛围,加大宣传力。
利用升旗仪式、宣传栏、班会、板报、广播等形式和途径进行“推广普通话,推广规范字”的宣传。
创建语言文字工作达标建设实施方案
创建语言文字工作达标建设实施方案
方案名称:语言文字工作达标建设实施方案
1. 定义目标:明确语言文字工作的达标目标,例如提高写作水平、规范用词用语、加强信息发布等方面。
2. 优化资源配置:确保语言文字工作所需的资源合理配置,包括人力、物资、技术等方面。
建立专门的语言文字工作团队,配备专业人员。
3. 建立规范体系:制定或修订相关的语言文字工作规范和标准,确保各类文档和信息的写作风格和水平达到要求。
4. 加强培训与学习:组织编写相关教材,开展语言文字培训和学习班,提升全体员工的语言文字素养和写作能力。
5. 审核机制建设:建立语言文字工作的审核机制,明确审核程序和责任,确保文档和信息的质量和规范。
6. 信息发布渠道优化:借助互联网和新媒体平台,优化信息发布渠道,提高信息传播效率和覆盖范围。
7. 建立监测和评估机制:建立语言文字工作的监测和评估机制,及时发现问题并加以改进,确保达标目标的实现。
8. 引进新技术手段:探索引进智能写作等新技术手段,提高写作效率和质量。
9. 加强合作与交流:与其他单位、学校、研究机构等进行合作与交流,借鉴经验和共享资源。
10. 宣传与推广:组织宣传活动,提高员工对语言文字工作重要性的认识和参与度。
11. 监督督促落实:建立监督机制,对语言文字工作的实施情况进行监督督促,确保方案的顺利推进。
12. 持续改进与优化:根据实际情况,不断改进和优化方案,适应语言文字工作的发展需求。
以上是一个初步的语言文字工作达标建设实施方案,具体实施时应根据实际情况进行调整和完善。
语言达标实施方案
语言达标实施方案一、背景语言是人类交流的重要工具,准确、规范的语言运用不仅是文明社会的基础,也是个人素质的重要体现。
然而,在现实生活中,我们常常会发现许多人在语言表达上存在着不规范、不准确甚至是错误的情况。
为了提高广大人民群众的语言水平,特制定本语言达标实施方案。
二、目标本实施方案的目标是通过一系列的措施,提高人们的语言水平,促进语言规范化,使得语言运用更加准确、生动、简洁。
三、具体措施1. 加强语言教育加强语言教育是提高语言水平的基础。
学校要加大对语文课程的重视,注重学生语言表达能力的培养,鼓励学生多读书、多写作,提高语言素养。
同时,社会也应该加强对语言教育的宣传和支持,提倡使用规范的语言。
2. 宣传语言规范通过各种媒体渠道,宣传语言规范的重要性,倡导使用准确、生动、简洁的语言。
可以通过举办语言规范宣传活动、开展语言规范知识竞赛等方式,让更多的人了解语言规范的重要性。
3. 规范语言使用政府部门要在文件、公告等正式文书中规范语言使用,避免出现错别字、语病等情况。
同时,各行各业也应该规范语言使用,提高行业语言规范化水平。
4. 加强语言监督建立语言监督机制,对公共场所、媒体、广告等进行语言监督,发现并纠正不规范的语言使用。
5. 增加语言学习机会为了提高人们的语言水平,可以增加语言学习机会,例如开设各种语言培训班、举办语言学习活动等,让人们有更多的机会学习和提高语言水平。
四、预期效果通过以上一系列的措施,预期能够提高人们的语言水平,促进语言规范化,使得语言运用更加准确、生动、简洁。
这将有利于增强国民的文明素质,提高社会整体的文明程度。
五、总结语言是交流的桥梁,语言规范化是社会文明的重要标志。
通过本实施方案的落实,相信可以有效提高人们的语言水平,促进语言规范化的发展,为社会的进步和发展做出积极贡献。
希望广大人民群众能够认真贯彻实施方案,共同努力,提高语言水平,让我们的社会更加文明、和谐。
创建语言文字工作达标建设实施方案
创建语言文字工作达标建设实施方案
为进一步优化语言文字工作,提高语言文字水平,现制定如下
语言文字工作达标建设实施方案。
一、整体目标
在三年内,将全单位语言文字水平提高至一定标准,实现全员
标准化汉字书写、规范化语言表达、得体化礼仪文化,为公司的高
质量发展提供坚实的语言文字保障。
二、工作计划
1. 汉字书写标准化
通过定期组织笔迹比赛、美化校园文字环境、举办汉字书法培
训和考证等方式,提高全体员工汉字书写水平,确保汉字书写符合
公共标准。
2. 语言表达规范化
制定并推广公司常用词汇、语法、表达方式等标准规范,提高
员工口头和书面表达清晰、准确、体验感强的专业水平。
3. 礼仪文化得体化
制定公司礼仪准则、礼仪文明宣传标志等标准,组织员工参加
礼仪文化培训,推广正式场合礼仪规则,提高礼仪文化的实践水平,让公司员工在公共场合彰显出得体文化素质。
4. 内部文字审核制度建设。
创建语言文字工作达标建设实施方案
创建语言文字工作达标建设实施方案一、背景语言文字是人们传递信息、交流思想、开展社会活动的重要工具。
随着国家对语言文字建设的重视,各种举措已经被采取,但是仍然存在一些问题,比如地方官员和公务员普遍存在语言书写能力差的情况,标准化工作还需要进一步推进。
为此,本方案旨在完善现行工作,进一步提升社会公共语言文字水平。
二、目标1. 建立标准制度,规范语言文字书写。
2. 加强对语言文字教育的投入,提升语言文字水平。
3. 推广标准使用,提升公民语言文字素养。
三、建设内容1. 建立标准制度制定语言文字书写标准,规范书写,并在日常工作中进行普及。
该标准将包括基本语法、标点符号、字符书写等方面的规定。
2. 加强对语言文字教育的投入加大对语言文字教育的投入,建立语言文字教育体系,推广优秀的语言文字教材,改进教学方法,提升公民语言文字水平。
为此,可采取以下措施:(1) 针对不同年龄、教育背景的人群,提供个性化的语言文字教育。
(2)组织语文书写比赛等活动,提高学生语言文字水平。
(3) 为官员、公务员等重点人群提供语言文字培训和考试服务。
3. 推广标准使用推广语言文字书写标准,提高公民语言文字素养,可采取以下措施:(1) 大力宣传标准的重要性。
积极推动标准在日常生活和工作中的使用。
(2) 搭建网络信息平台,提供书写规范和书写样例等资源,方便公众学习、参考。
(3) 加强宣传教育,推广国家语言文字法,提高公众使用语言文字的法制意识和责任意识。
四、建设保障1. 政策保障通过制定相关政策、法规,加大对语言文字建设的资金投入,推进语言文字建设工作。
2. 人员保障建立专业的语言文字工作队伍,对语言文字研究和标准制定人才加强培养。
3. 技术保障利用信息技术手段,提高语言文字建设的效率和质量,建设便捷的信息化服务平台。
五、实施计划第一年:制定语言文字书写标准,并开始在单位内推广应用。
第二年:建立专门组织,负责开展语言文字教育和推广标准工作。
2024年最新城市语言文字达标评估实施方案
“2024年最新城市语言文字达标评估实施方案”嘿,各位看官,今天我来给大家分享一份新鲜出炉的方案——2024年最新城市语言文字达标评估实施方案。
这可是我积累了10年经验的心血结晶,就让我们一起探索如何让城市的语言文字更加规范、美观吧!咱们得明确一个事儿,语言文字达标评估不是一项简单的任务,它涉及到城市的文化底蕴、教育水平、市民素质等多个方面。
所以,我们要从全局出发,制定一套科学、合理、可操作的方案。
一、评估目标1.提高城市语言文字规范化水平,增强市民语言文字素养。
2.促进城市文化传承与发展,提升城市形象。
3.为城市语言文字工作提供有力支持,推动城市高质量发展。
二、评估内容1.语言文字使用情况:包括公共场所、公共交通工具、广告招牌、网络媒体等领域的语言文字使用情况。
2.语言文字教育普及情况:包括学校、培训机构、社区等场所的语言文字教育普及情况。
3.语言文字管理情况:包括政府部门、企事业单位、社会组织等对语言文字工作的管理情况。
三、评估方法1.实地调查:组织专业团队,对城市语言文字使用情况进行实地调查。
2.数据分析:收集相关数据,对城市语言文字规范化水平进行量化分析。
3.问卷调查:面向市民、学生、教师等群体,开展语言文字素养问卷调查。
4.专家评审:邀请语言文字专家,对评估结果进行评审。
四、评估步骤1.制定评估方案:明确评估目标、内容、方法、步骤等。
2.开展评估工作:按照方案要求,开展实地调查、数据分析、问卷调查等工作。
4.发布评估结果:向社会公布评估结果,接受监督。
5.改进措施:针对评估中发现的问题,制定整改措施,推动城市语言文字工作改进。
五、保障措施1.加强组织领导:成立语言文字达标评估工作领导小组,统筹协调各方力量,确保评估工作顺利进行。
2.落实责任分工:明确各部门职责,确保评估工作落实到位。
3.加大投入:保障评估工作所需经费,确保评估工作顺利进行。
4.宣传引导:通过媒体、网络等渠道,广泛宣传语言文字达标评估工作,提高市民参与度。
2024年语言文字实施方案
2024年语言文字实施方案____年语言文字实施方案引言:语言是人类交流和沟通的重要工具,也是文化和社会发展的重要组成部分。
随着科技和全球化的发展,语言文字的使用和传播方式也在不断变化。
为了促进多元文化的交流和发展,维护社会和谐稳定,____年语言文字实施方案旨在提供一个规范和促进语言文字发展的框架。
一、推广标准化语言文字1. 加强普通话推广:- 继续推广普通话作为全国通用口语,鼓励全国范围内的人们使用普通话进行日常交流。
- 加强普通话教育,提高全民普通话水平,特别是对于农村地区和少数民族地区的普通话教育需加强支持。
2. 支持少数民族语言文字保护:- 鼓励少数民族地区保护和传承本民族语言文字,为少数民族提供适当的教育资源和支持。
- 加强少数民族语言文字的研究和推广,提高少数民族语言文字的传播度和认可度。
3. 加强网络和科技语言文字规范:- 加强网络语言文字规范,规范网络用语和表达方式,提倡文明、健康、积极向上的内容。
- 鼓励开展科技语言文字的研究,为科学和技术领域提供标准化的专业语言文字。
二、加强语言文字教育和培训1. 提高基础教育语言文字水平:- 加强中小学语文课程建设,注重培养学生的语言文字表达能力和创新思维能力。
- 鼓励学校组织各种语言文字比赛和活动,激发学生对语言文字的兴趣和热爱。
2. 推动大学语言文字教育改革:- 更新大学语言文字教育内容和方式,注重培养学生的综合运用语言文字的能力。
- 加强大学语言文字教师队伍建设,提高教师的语言文字教学能力和研究水平。
3. 推广职业语言文字培训:- 鼓励企事业单位进行职业语言文字培训,提高员工的语言文字表达和沟通能力。
- 支持语言文字培训机构创新培训课程和方式,适应不同群体的需求。
三、促进多语言环境的发展1. 支持外语学习和交流:- 加强英语教育,提高全民英语水平,鼓励学生接触和学习其他国际通用语言。
- 支持学校和机构组织国际交流和短期留学项目,提供外语学习和实践的机会。
最新创建语言文字工作达标建设实施方案
(3)大班幼儿能用较标准的普通话连贯地表达。
(4)幼儿在集中教学、游戏活动中说普通话,在生活活动中与教职员工和其他幼儿相互之间交谈时说普通话。
(5)幼儿对图书和生活情境中的文字符号感兴趣,知道文字表示一定的意义。
3.对家长语言文字的训练与要求
(1)要求每位家长进入幼儿园都要坚持讲普通话。
1.我园全面贯彻语言文字法律法规、方针政策和语言文字规范标准,充分认识创建活动的重大意义,把提高师幼规范意识和语言文字应用能力的要求幼儿园目标培养之中,纳入幼儿日常行为规范和园本课程体系之中,纳入幼儿园工作日程和常规管理之中,纳入五大领域和社会实践等教育活动之中。
2.为了使这项工作规范化、制度化,幼儿园将制定语言文字规范化相关规章制度,对我园原有的各项管理制度按创建教育局语言文字达标建设的文件要求进行补充完善并狠抓落实,常抓不懈,抓出成效。
范
文
创建语言文字工作达标建设实施方案
创建语言文字工作达标建设实施方案
为进一步提升我园语言文字工作的整体水平,增强广大师幼的语言文字规范意识,提高语言文字应用能力,进一步贯彻落实宁河教育【2018】10号文件要求,结合我园实际,特制定本方案。
一、创建目标
以创建语言文字规范化幼儿园为目标,进一步完善幼儿园工作制度,强化语言文字方针政策、法律法规、规范标准的认知度,形成与教育教学融为一体的语言文字工作机制,全面增强我园教职工的语言文字规范意识,引导幼儿学说规范的普通话,提高教职工的语言文字应用能力,真正使普通话和规范汉字成为教育教学的基本用语用字,进一步提升师幼基本素质,提高我园语言文字工作的整体水平,推动我园在全社会更好地发挥基础作用和积极影响。
2.对园内用字(包括各种指示牌、标志牌、宣传栏、标语、幼儿园公文、教案和其他印刷物、自制教学软件、书写评语等等)进行检查监督,对不规范用字、错别字等提出修改意见。
小学语言文字规范化达标创建工作实施方案
小学语言文字规范化达标创建工作实施方案学校是语言文字规范化的主要阵地,开展语言文字工作达标建设活动,有利于提升学校语言文字工作的整体水平,有利于推动学校在全社会语言文字规范化过程中更好地发挥基础作用,充分发挥教育教学在语言文字工作中的主导作用,对全面推进素质教育有着重要意义。
根据省教育厅、省语言文字工作委员会《关于开展学校语言文字规范化达标创建工作的通知》、市汇川区教育局关于印发《市汇川区教育局关于开展学校语言文字规范化达标创建工作的实施方案》的通知等文件精神,结合我校实际,特制定小学语言文字规范化达标创建工作实施方案。
一、指导思想深入学习贯彻党的十九大精神,以新时代中国特色社会主义思想为指导,贯彻教育部、国家语委“重在建设,重在过程,重在实效”的评估要求,提高对开展创建语言文字规范化示范校的认识,按照语言文字的内在规律,循序渐进、积极稳妥地推进工作。
二、工作目标以创建语言文字规范化学校为目标,进一步完善学校工作制度,强化语言文字方针政策、法律法规、规范标准的认知度,形成与教育教学融为一体的语言文字工作机制,全面增强我校教职工的语言文字规范意识,引导学生说规范的普通话,提高教职工的语言文字应用能力,真正使普通话和规范汉字成为教育教学的基本用语用字,进一步提升师生基本素质,让说规范的普通话和规范书写成为我校广大师生的良好习惯。
三、工作内容和具体措施(一)加强领导,落实政策法规1.成立学校语言文字工作领导小组,全面领导和负责学校创建语言文字规范化达标校工作。
组长:待定副组长:待定成员:人员待定领导小组下设办公室在教学部,由王三任办公室主任,张三具体负责语言文字规范化工作的管理和落实。
2.全面贯彻国家语言文字法律法规、方针政策和语言文字规范标准,从校园环境、教育教学、师生要求等方面出发,制定有利于推进语言文字工作规范化的制度,将语言文字规范化的要求纳入培养目标纳入常规管理,纳入基本功训练,渗透到学校的各项教育活动的全过程之中。
学校语言文字达标建设实施方案
学校语言文字达标建设实施方案为迎接局(语委办)语言文字达标创建工作评估验收,认真贯彻落实文件精神,做好迎评工作,促进我校语言文字规范化工作健康发展,切实提高全校师生的语言文字规范意识和语言文字应用能力,使语言文字规范化与校园文化、精神文明建设、师生文化素质教育和学校的各项教育教学工作结合起来,并发挥学校在社会中普及国家通用语言文字,促进语言文字应用规范化的基础作用和积极影响,结合我校实际,特制订本方案。
一、工作目标以迎接区语言文字评估工作为载体,进一步完善学校工作制度,强化语言文字方针政策、法律法规、规范标准的认知度,形成与教育教学融为一体的语言文字工作机制,全面增强全校师生的语言文字规范意识,全面提高师生的语言文字能力,真正使普通话和规范汉字成为教育教学的基本用语用字,使普通话成为校园语言。
二、组织机构为了加强对迎评工作的领导,学校成立语言文字工作领导小组。
组长:李军中副组长:李明霞、林瑞平成员:张晓群、张志斌、李小站、罗玲、徐少珊领导小组下设语言文字工作小组,由分管教育教学的李明霞、林瑞平校长任组长,负责协调工作,组织实施。
教务处李小站、罗玲任负责学校语言文字规范化工作的具体管理和落实。
成员有各年级组长、全体语文教师及各年级的“推普员”和“监督员”。
三、阶段工作创建工作分四个阶段进行。
第一阶段:宣传发动阶段(2018年9月)主要做好宣传动员和业务培训工作,制定工作计划,健全制度,明确工作目标和任务,落实责任制,为做好迎评工作打好基础。
1.召开行政会议和教职工动员大会,让教师了解迎评工作的重要性,明确学校语言文字工作的作用和地位,提高全体师生的语言文字规范化的意识。
2.组织教师学习《中华人民共和国国家通用语言文字法》和《广东省实施〈中华人民共和国国家通用语言文字法〉办法》(以下简称“两法”)。
开展语言文字运用能力的专题培训。
3.制定《揭阳一中众智外国语学校迎接语言文字工作评估检查方案》。
4.利用升旗仪式、班会、板报等形式和途径进行“推广普通话,推广规范字”的宣传。
创建语言文字工作达标建设实施方案
创建语言文字工作达标建设实施方案为进一步提升我园语言文字工作的整体水平,增强广大师幼的语言文字规范意识,提高语言文字应用能力,进一步贯彻落实宁河教育一、创建目标以创建语言文字规范化幼儿园为目标,进一步完善幼儿园工作制度,强化语言文字方针政策、法律法规、规范标准的认知度,形成与教育教学融为一体的语言文字工作机制,全面增强我园教职工的语言文字规范意识,引导幼儿学说规范的普通话,提高教职工的语言文字应用能力,真正使普通话和规范汉字成为教育教学的基本用语用字,进一步提升师幼基本素质,提高我园语言文字工作的整体水平,推动我园在全社会更好地发挥基础作用和积极影响。
二、组织领导中心园成立语言文字工作达标建设领导小组组长:***副组长:***成员:***下设办公室,负责达标建设工作的规划统筹、组织指导。
三、实施步骤(一)调查摸底(负责人:***)1.对幼儿园使用语言文字现状进行调查,了解情况(特别是全园教师普通话达标的情况),找出存在的问题,积极整改。
2.对园内用字(包括各种指示牌、标志牌、宣传栏、标语、幼儿园公文、教案和其他印刷物、自制教学软件、书写评语等等)进行检查监督,对不规范用字、错别字等提出修改意见。
(二)宣传发动(负责人:)1.组织全园师幼学习有关文件,提高对语言文字规范化重要意义的认识,动员全体教职工积极投入到开展语言文字达标建设活动中来,促进该项活动的顺利发展。
2. 充分利用园内的宣传栏、各班教室的墙壁、电子显示屏、微信群等,宣传普及普通话和规范语言文字的重大意义,介绍规范语言文字的相关知识,发布幼儿园活动实施方案及有关要求和安排,创设规范语言文字的良好环境和氛围。
3. 在园内设置长期性的醒目的宣传标语、标牌,将语言文字规范工作与环境创设结合起来。
(三)制度保障(负责人:***)1.我园全面贯彻语言文字法律法规、方针政策和语言文字规范标准,充分认识创建活动的重大意义,把提高师幼规范意识和语言文字应用能力的要求幼儿园目标培养之中,纳入幼儿日常行为规范和园本课程体系之中,纳入幼儿园工作日程和常规管理之中,纳入五大领域和社会实践等教育活动之中。
学校语言文字工作全面达标建设实施方案
语言文字工作全面达标建设实施方案为认真贯彻落实上级文件精神,切实发挥学校在语言文字工作中的基础作用,扎实做好我校语言文字全面达标建设工作,促进我校语言文字规范化工作健康发展,特制订本方案。
一、目的意义(一)推广和普及国家通用语言文字、培养国民语言文字规范意识、增强国民文化自信是各级各类学校的法定义务,是学校依法办学的基本要求。
扎实做好学校语言文字工作,是切实发挥语言文字事业基础性、全局性作用的关键环节。
(二)说好普通话、用好规范字、提高语言文字应用能力是学校培养高素质人才的基本内容。
提高学生的语言文字应用能力,是实施素质教育的必然要求,是强化学生能力培养的重要内容,是提高学生学习能力、实践能力、创新能力的坚实基础。
做好语言文字工作,对学生掌握科学文化知识、全面提高综合素质、自觉践行社会主义核心价值观、增强文化自信具有重要意义。
(三)做好学校语言文字工作,充分发挥学校的人才培养及社会辐射作用,将语言文字工作从校园向社会延伸,提高全民尤其是农村学生和青壮年的语言文字应用能力,是实施科教兴国战略和人才强国战略的内在需求,是全面建成小康社会的必然要求,也是实现中华民族伟大复兴的重要环节。
二、主要目标(一)总体目标。
打造全社会语言文字规范化建设的示范标杆,培养学生的“一种能力两种意识”。
“一种能力”即语言文字应用能力;“两种意识”即自觉规范使用国家通用语言文字的意识和自觉传承弘扬中华优秀文化的意识。
(二)教师目标。
熟悉党和国家语言文字方针政策及相关法律法规,普通话水平达标,汉字应用规范、书写优美,具有一定的朗诵水平和书法鉴赏能力,熟练掌握相关语言文字规范标准;具有高度的文化自觉和文化自信;普遍具有自觉推广国家通用语言文字与中华优秀文化的意识和自豪感。
(三)学生目标。
普通话水平达标,口语表达清晰达意,交流顺畅;掌握相应学段应知应会的汉字和汉语拼音,具有与学段相适应的书面写作能力、朗读水平和书写能力;具有对中华优秀文化的认同感、自豪感和自信心。
幼儿园创建语言文字工作达标实施方案
南安霞美金阳光幼儿园创建语言文字工作达标实施方案为进一步提升我园语言文字工作的整体水平,增强广大师幼的语言文字规范意识,提高语言文字应用能力,进一步贯彻落实南教语【2020】1号文件要求,结合我园实际,特制定本方案。
一、创建目标以创建语言文字规范化幼儿园为目标,进一步完善幼儿园工作制度,强化语言文字方针政策、法律法规、规范标准的认知度,形成与教育教学融为一体的语言文字工作机制,全面增强我园教职工的语言文字规范意识,引导幼儿学说规范的普通话,提高教职工的语言文字应用能力,真正使普通话和规范汉字成为教育教学的基本用语用字,进一步提升师幼基本素质,提高我园语言文字工作的整体水平,推动我园在全社会更好地发挥基础作用和积极影响。
二、组织领导南安霞美金阳光幼儿园成立语言文字工作达标建设领导小组组长:陈丽莉副组长:陈巧燕成员:洪顺花、黄真真、吴铂蓉、傅清丽、沈晓琳、江琦、杨爱琴、杨爱丹、余丹玲下设办公室,负责达标建设工作的规划统筹、组织指导。
联系电话:86769228三、实施步骤(一)调查摸底(负责人:陈丽莉)1.对幼儿园使用语言文字现状进行调查,了解情况(特别是全园教师普通话达标的情况),找出存在的问题,积极整改。
2.对园内用字(包括各种指示牌、标志牌、宣传栏、标语、幼儿园公文、教案和其他印刷物、自制教学软件、书写评语等等)进行检查监督,对不规范用字、错别字等提出修改意见。
(二)宣传发动(负责人:陈巧燕)1.组织全园师幼学习有关文件,提高对语言文字规范化重要意义的认识,动员全体教职工积极投入到开展语言文字达标建设活动中来,促进该项活动的顺利发展。
2.充分利用园内的宣传栏、各班教室的墙壁、电子显示屏、微信群等,宣传普及普通话和规范语言文字的重大意义,介绍规范语言文字的相关知识,发布幼儿园活动实施方案及有关要求和安排,创设规范语言文字的良好环境和氛围。
3.在园内设置长期性的醒目的宣传标语、标牌,将语言文字规范工作与环境创设结合起来。
语言文字达标建设工作实施方案
语言文字达标建设工作实施方案明确任务为了实现语言文字达标建设工作的目标,学校成立了语言文字达标建设工作领导小组,并明确了组长、副组长和成员的职责。
同时,学校的办公室、教导处和政教处等部门也负责具体的语言文字工作宣传、落实、督查和考核等工作。
此外,语文教研组和备课组也负责语言文字工作的培训、普及和推广工作。
三)加强教师队伍建设,提高教师语言文字水平教师是学生的榜样,他们的语言文字水平直接影响学生的语言文字水平。
因此,学校需要加强教师队伍的建设,提高教师的语言文字水平。
具体而言,教师应该熟悉语言文字方针政策及相关法律法规,普通话水平达标,汉字应用规范、书写优美,熟练掌握相关语言文字规范标准,具有高度的文化自信,自觉推广国家通用语言文字与中华优秀文化。
四)注重学生语言文字应用能力的培养学校的语言文字达标建设工作的最终目的是培养学生的语言文字应用能力,让他们能够说好普通话、用好规范字、提高语言文字应用能力。
因此,学校应该注重学生的语言文字应用能力的培养,包括口语表达能力、书面写作能力、朗读水平和书写能力等方面。
同时,学校也应该让学生具有对中华优秀文化的认同感、自豪感和自信心,这样才能真正地增强学生的文化自信。
五)加强常规管理和考核学校的语言文字达标建设工作需要加强常规管理和考核。
学校应该将提高学生语言文字规范意识和语言文字应用能力的要求纳入到日常教学过程中,并将语言文字工作渗透到德育、智育、体育和社会实践等教育活动中去。
同时,学校也应该对师生的语言文字水平进行考核,以便及时发现问题并加以解决。
为了保证学校的语言文字达标建设工作能够顺利进行,我们及时成立了学校语言文字工作领导小组,并制订了相应的实施方案。
在规范教育教学常规方面,我们需要健全相应的规章制度,确保教学活动的规范化和标准化。
这将有助于提高教学质量,促进学生的全面发展。
2023年学校语言文字工作达标建设实施方案
2023年学校语言文字工作达标建设实施方案为贯彻落实《国家语言文字事业十四五发展规划》、《__省教育厅 __省语言文字工作委员会转发教育部国家语委关于进一步加强学校语言文字工作的意见的通知》(鲁教语〔__〕2号)文件精神,根据市教育局有关要求,为切实发挥学校(含幼儿园)在语言文字工作中的基础作用,扎实做好我县各学校语言文字工作达标建设,促进全县语言文字规范化工作健康发展,经研究决定,制订本方案。
一、指导思想以国家语言文字工作法律法规和政策要求为指导方针,以加强语言文字综合管理、推广普及普通话和规范社会用字管理为重点,将语言文字规范化的要求纳入学生培养目标,纳入常规管理,纳入基本功训练,渗透到德智体美和社会实践等各项教育教学活动中,使语言文字工作成为学校内涵建设和人才培养体系的重要内容。
二、目标任务根据《教育部语言文字应用管理司关于切实做好学校语言文字工作达(教语用司函〔__〕27号)标建设及国家通用语言文字普及攻坚工程的通知》中东中部地区所有省份应于__年底前完成所有学校的达标建设工作的要求,结合我县实际,全县中小学语言文字工作达标建设于__年12月底完成55℅,__年12月底全部完成。
从__年起,未开展语言文字工作规范化达标建设的学校不得申报市级语言文字规范化示范校(园)。
三、评估内容和标准全县各级各类学校语言文字工作达标建设验收标准按照《__省学校语言文字工作达标建设指标体系(中小学及幼儿园)》执行。
四、评估验收(一)学校申报根据《____-年学校语言文字工作达标建设进度安排表》,__年接受语言文字工作达标建设验收的学校务于4月30日前将《学校语言文字工作达标建设自评报告》交县教体局语委办,电子版发送__ 邮箱,申请评估验收。
__年接受语言文字工作达标建设验收的学校县教体局语委办另行通知安排。
(二)现场验收县教体局语委办将组织评估组,根据时间节点对各申报学校(幼儿园)的达标情况进行达标验收。
幼儿园语创建言文字工作达标学校实施方案
XXX幼儿园创建语言文字工作达标学校实施方案根据语言文字工作委员会、教育局下发《关于开展学校语言文字工作规范化达标建设的通知》文件精神,进一步提升我园语言文字工作的整体水平,增强广大教职员工的语言文字规范意识,提高师生的语言文字应用能力,结合我园实际,制定南安市霞美镇埔当云东幼儿园语言文字工作规范化达标建设创建实施方案。
一、指导思想:认真贯彻落实国家通用语言文字方针政策,增强语言文字规范化应用为核心,提高推广和规范使用国家通用语言文字整体水平,弘扬中华传统文化,努力构建文明规范、健康和谐、充满活力的语言文字环境,努力提高我园语言文字工作管理水平和全社会语言文字规范化水平,进一步推动语文字工作制度化、规范化建设。
二、工作要求:1.切实提高思想认识,加强组织领导开展学校语言文字工作规范化达标建设,是贯彻实施国家通用语言文字方针政策的一项基本措施。
实现语言文字规范化,对发展我镇教育、文化事业的发展,提高市民素质、树立城市良好形象,营造扩大开放、文明的良好环境,都具有十分重要的意义。
我领导认真领会文件精神,增强语言文字工作规范化达标建设工作的紧迫感与责任意识,加强对创建的组织领导,捋语言文字工作纳入议事日程,专门成立创建工作领导小组,并落实具体要求。
领导小组负责创建工作的组织领导和相关事项的协调。
2.小组负责创建工作的组织领导和相关事项的协调。
在全园教师中成立规范语言文字活动小组,制定活动计划,开展活动。
建立语言文字工作规范化达标建设工作领导小组如下:组长:戴玉利副组长:范爱娥成员:袁海英、潘珍华、吴惠英、仇茂丹、刘文玲3.目标:突出重点,重在提高,全面推进,以贯彻实施国家通用语言文字方针政策为动力,明确创建工作的范围、创建标准和操作办法,立足于经常性的管理工作,加大工作力度,提高校园用语、用字规范化水平,从而带动社会,积极推进语言文字工作规范化达标工作。
三、加大管理检查力度语言文字的规范化、标准化管理是一个系统工程,设计方方面面,创建领导小组各成员要明确自己的职责,认真学习贯彻《国家通用语言文字法》、《关于开展学校语言文字工作规范化达标建设的通知》,把各项工作落到实处,并加大管理、检查力度,对不符合规范要求的用语用字要限期整改直至达到规范要求。
幼儿园创建语言文字工作达标实施方案
幼儿园创建语言文字工作达标实施方案随着我国教育改革的不断推进和发展,幼儿教育也变得越来越重要。
而幼儿园作为幼儿教育的第一站,其语言文字工作的质量直接影响到幼儿的语言发展和阅读能力的培养。
因此,为了使幼儿园创建的语言文字工作达标,制定一份可行的实施方案是必不可少的。
本文将详细介绍如何创建一份可操作性强、实用性高、适用性广的幼儿园语言文字工作达标实施方案。
一、目标制定首先需要明确幼儿园创建语言文字工作达标的目标,明确目标有利于制定更加明确的计划和措施。
语言文字工作的目标应当包括幼儿口语表达能力的提高、幼儿的阅读兴趣培养、幼儿的字母认读能力等方面。
这些目标可以分为短期目标与长期目标,为了能够实现这些目标,应当根据幼儿园的实际情况进行分析和规划,以确保实施方案的可行性。
二、实施措施1、营造语言文字氛围首先,需要营造良好的语言文字氛围。
教师是幼儿园语言文字教育的主要推动者,所以幼儿园应当加强教师的培训和补充教材等方面的支持,确保教师具备一定的语言文字教育基础。
同时,为了能够增强幼儿的语言能力和识字能力,幼儿园应该加强语言环境建设,如:贴有大字报、图片和文字的墙壁、多媒体教室等,营造浓厚的语言文字氛围,创设良好的语言文字学习氛围。
2、合理选取教材其次,幼儿园要合理选取教材。
对于语言文字教学而言,教材非常重要。
专业的幼儿语言文字课程的教材应当符合孩子们的年龄特点和阅读习惯,并且逐步提高幼儿的语言能力和阅读能力。
因此,在制定语言文字工作方案时,需要综合考虑幼儿年龄特征和阅读习惯的因素,选用适合幼儿口味的图书和教材。
3、充分运用教学手段再次,幼儿园的语言文字教学最后必须充分运用各种教学手段,包括但不限于板书、谈话、游戏、故事等,同时还要重视互动教学、阅读角落等教学形式。
要充分运用各种教学机会,如生活中的语言表达、阅读文字等机会,以达到让幼儿园的语言文字教育更为丰富、生动及有趣的效果。
三、实施方案的监督与评估1、建立监督评估机制最后,幼儿园还需要建立起监督评估机制,用以监督和评估实施方案的执行情况。
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学校语言文字工作
达标建设实施方案
为认真贯彻落实广东省教育厅、广东省语言文字工作委员会《关于印发〈广东省中小学校语言文字工作全面达标建设实施方案〉的通知》(粤教语〔2018〕5号)和市、区教育局,语言文字工作委员会《关于在全市中小学校开展语言文字工作全面达标建设的通知》(汕市教语﹝2018﹞2号)文件要求,切实做好我校语言文字达标建设工作,充分发挥我校语言文字应用规范化的基础作用和影响,大力促进我校语言文字规范化工作健康发展,现结合实际,制定本方案。
一、目的意义
(1)推广和普及国家通用语言文字、培养国民语言文字规范意识、增强国民文化自信的重点领域,使用和推广国家通用语言文字是各级各类学校的法定义务,是学校依法办学的基本要求。
扎实做好学校语言文字工作,是切实发挥语言文字事业基础性、全局性作用的关键环节。
(2)说好普通话、用好规范字、提高语言文字应用能力是学校培养高素质人才的基本内容。
提高学生的语言文字应用能力,是实施素质教育的必然要求,是强化学生能力培养的重要内容,是提高学生学习能力、实践能力、创新能力的坚实基础。
做好语言文字工作,对学生掌握科学文化知识、全面提高综合素质、自觉践行社会主义核心价值观、增强文化自信具有重要意义。
(3)做好学校语言文字工作,充分发挥学校的人才培养及社
会辐射作用,将语言文字工作从校园向社会延伸,提高全民尤其是农村、边远贫困地区学生和青壮年的语言文字应用能力,是实施科教兴国战略和人才强国战略的内在需求,是全面建成小康社会的必然要求,也是实现中华民族伟大复兴的重要环节。
二、目标要求
以创建语言文字规范化示范学校为载体,进一步完善学校工作制度,强化语言文字方针改革、法律法规、规范标准的认知度,形成与教育教学融为一体的语言文字工作机制。
做好校园普通话推广工作,做好汉字规范化推广工作,抓好教师语言文字规范化管理,抓好学生语言文字基本功训练,全面增强全校师生的语言文字规范意识,全面提高师生的语言文字能力,真正使普通话和规范汉字成为教育教学的基本用语用字,打造语言文字规范化校园。
三、具体措施
(1)加强组织领导,建立管理机制
建立管理有效、机构健全的学校语言文字工作机构是开展此项工作的必要保证。
为此,我校建立了语言文字工作领导小组和成立语言文字工作办公室,全面领导和负责语言文字工作达标建设。
①语言文字工作领导小组
组长:
副组长:
成员:
②语言文字工作办公室
负责人:
成员:
③部门分工负责
1、以杨强校长为组长的学校语文文字工作领导小组,全面负责学校语言文字工作。
2、教务处:根据上级要求及学校工作部署全面负责学校语言文字工作的培训、宣传、开展、落实,妥善处理校园语言文字应用中出现的各类问题。
3、德育处:将语言文字工作与德育工作紧密结合起来,在各类德育活动中渗透“写规范字、说普通话、做文明人”意识,营造良好氛围;开展好经典诵读活动,增强学生对中华优秀文化的认同感和自豪感。
4、后勤处:加强校园内外永久性的语言文字宣传标识的添置与维护;保障学校语言文字工作经费;配合教导处提供各项语言文字工作所需物品。
5、办公室:做好学校语言文字工作宣传;保证校内公文、文件、网站、宣传栏以及名称牌、指示牌、标语等用于用字符合规范;在教师职务评聘、教育教学考核评价等制度中,加强对教师运用语言文字能力的要求,形成良好的制度导向。
(2)制度严格规范,监督考核并举
1、健全学校语言文字工作制度。
学校每学期召开校级专题会议,研究、部署语言文字工作,将语言文字工作纳入学校工作计划并组织实施。
学校语言文字工作领导小组负责对学校语言文字工作的整体规划、组织、协调和管理考核,制定对校园用语用字进行监督监测以及督促整改的制度、语言文字工作专向总结表彰制度。
2、将语言文字工作融于教育教学管理的全过程。
将语言文字规范化要求纳入学校常规管理。
将标准的普通话作为教学语言和校园语言,将语言文字规范化要求纳入学校精神文明建设和校园文化建设的重要内容;将规范使用语言文字纳入学校的会议制度,会议记录及发言必须符合现代汉语语言规范;将教学用语用字规范纳入学校管理常规,要求教师在课堂教学和日常教育中使用普通话,在板书、批改作业、备课中使用规范字,听课评课等教研活动中用语用字规范化;将普通话和规范字使用能力纳入教师业务考核、职务晋级、业务学习、教学基本功训练,评优评先等基本内容和条件,并积极落实。
严格按照国家标准,实行教师持普通话等级证书上岗制度,一般教师达到二级乙等,语文、英语教师达到二级甲等水平;将语言文字规范意识和应用能力纳入学生管理要求,要求学生“在必要场合自觉讲普通话、写规范字”并检查落实,将语言文字规范意识、语文综合能力等纳入各类学生评优评先活动的基本条件。
(3)加大宣传力度,营造良好氛围
校园内大力加强语言文字规范化宣传、营造良好的育人环境。
在校园里教学楼、办公室及其它公共场所设置永久性宣传牌,宣传牌应与校园环境相衬映,营造良好的教育环境,追求语言文字应用的品位和规范;充分利用校园内外电子屏,发挥语言文字工作宣传的阵地作用;在校园广播、班级黑板上进行专题宣传;在各班级开展“推普”手抄报评比活动,增强语言文字运用规范意识。
在教职工会议、教研组会议、年级组会议上对教师进行语言文字法律法规、方针政策、规范标准及相关文件的宣传和学习;在学校的集体广播、周一升旗仪式及班会课开展的主题班会活动上对学生进行宣传教育。
扩大推普活动范围和宣传力度,做到学校、家庭、社会三结合,从而使语言文字工作向更大范围发展。
(4)精心组织实施,力促习惯养成
1.充分发挥语文课的主渠道作用,加强对学生语言文字应用能力的培养。
在语文教学中切实加强对学生听说读写能力的教学和培训,根据不同年级段制定相应的符合学生实际的语言文字能力培训要求。
在语文课堂教学中,对听说读写能力的训练常规化。
2.将语言文字规范教育渗透进各科教学。
鼓励各学科教师通力合作,在培养学生表达能力、阅读能力、写作能力等方面积极探讨,提升学生的语言文字能力。
教导处定时对教育教学资料进行语言文字规范化检查,包含教学进度、计划、备课笔记、听课笔记、作业批改、学生成长手册等资料的检查;定期组织教师进行各类公开课竞赛,并在听课、上课、评课、教学反思等环节上促进教师语言文字运用能力。
3.在德育活动及社会实践活动中渗透。
在教师中组织各类书法比赛、朗诵会、演讲赛等活动;在学生中组织演讲、辩论、书法等比赛活动;通过形式多样、丰富多彩的活动掀起“说普通话,写规范字”的热潮。
开展好“经典诵读”活动,加强对学生进行民族精神的教育,把民族精神融合在语言文字工作之中,并且向学校各个方面渗透。
积极开展语言规范化的“啄木鸟行动”,组织同学互查普通话用语和作业用字规范化,并检查校园内的名称牌、标志牌、标语等凡有文字的地方是否用字规范,逐步养成规范用语习惯。
还要求每位学生担任推普员,向自己的父母推广普通话,让推普活动走入家庭、走进社会。
(5)建立健全资料、促进工作常规开展
1.由学校语言文字工作办公室牵头,将学校关于语言文字工作的方案、计划、活动记录以及总结材料,各处室组织的各种活动资料,教师普通话培训、检查、监督等资料,广泛收集,分类整理存档。
2.要从校园环境、教育教学、师生要求等方面出发,制定校园语言文字宣传、监督、奖惩等一系列有利于推进语言文字工作规范化的制度。
3.逐条对照检查我校语言文字相关工作的达标情况,对尚未达到标准的项目,要及时纠正、完善。
四、阶段安排
1、第一阶段——宣传动员阶段(2018年5月)
作全面动员,宣传普及国家语言文字方针政策及规范要求,成立领导组全面部署鹏展学校语文文字工作。
2、第二阶段——督前指导阶段(2018年6月—2018年10月)
学校各部门根据评估任务的具体内容,逐条对照,明确责任,学校语言文字工作领导小组负责做好组织、协调、督查、指导工作。
3、第三阶段——迎接省、市评估验收阶段(2018年11月1日—12月31日)
学校按评估标准,分类汇总相关档案资料;学校语言文字工作领导小组对资料进行审核,并进行整改,总结,迎接相关部门的检查,并进一步完善档案建设,做到相关文件、资料、图片、音像规范、齐全。
4、第四阶段——对照验收结果总结完善(2019年1月—2月)
在区语委办检查反馈的基础上,自我总结,不断完善资料建设,并针对检查中存在的问题,及时制定整改方案,进一步深化语言文字工作达标建设工作。
汕头市澄海鹏展学校
2018年06月22日
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