初中综合实践_创意搭建教学设计学情分析教材分析课后反思

创意搭建

教学目标：

知识与技能：了解并掌握搭建的基本技法及技巧，增强学生对平面几何、立体几何概念的理解。

过程与方法：学生可以根据自己的想法去设计、创作，在这个过程中是学生充分发挥独立思考、动手实践以及创新思维能力。

情感、态度、价值观：让学生以积木为载体，把自己的梦想照进现实，在轻松但又充满挑战的氛围中学会合作与分享，培养耐心与毅力增强艺术鉴赏能力。

教学重点和难点：

重点：掌握搭建的基本技法及技巧。

难点：尝试设计图纸并搭建模型。

活动准备：

1.材料准备： KEVA木条（每人一套）、板凳及其他活动所需材料。

2.环境准备：创意搭建室（多媒体）。

3.学生准备：五年级/八年级学生，6-10人一组，选出组长。活动过程：

一、导入

师：同学们，你们以前有没有玩过积木？

生：……

师：你们都玩过哪些类型的积木?

生：……

师：同学们觉得积木好不好玩？

生：……

学与教的原理分析：通过学生以往玩积木的经验及观察新给出的积木特点，激发学生的学习兴趣，从而让学生主动的参与到课堂活动中去。

二、口令练习——熟悉keva积木

通过“我说你做”，让学生快速掌握keva积木的搭建方式。

教师活动：随机说出三种搭建方式（平搭、竖搭、侧搭）中的一种，看学生有没有做错的，然后口令越来越快。

学生活动：跟随教师口令的变化，手持keva积木迅速做出反应。三、游戏训练——传声筒，掌握keva积木搭建技巧

游戏规则：每个小组要找出一名观察员，一名传递员，剩余的同学都是建筑师，观察员手持模型卡片，观察员看完之后把模型信息告诉给传递员，传递员负责把收到的信息告诉本组的建筑师，建筑师负责把观察员看到的模型还原出来。

要求：在五分钟内，看哪个组还原速度最快，还原度最高。

学与教的原理分析：通过游戏的形式初步体验搭建，进一步提高学生的学习兴趣，增强学生的团结协作能力。

四、作品欣赏

播放用keva做出来的模型，引发学生联想，激发学生创作欲望。五、创意设计——梦想家园

师：我们每个人都有梦想，我们的梦想色彩斑斓，各不一样，我们每个人都有家园，我们希望我们的家园充满爱，充满梦想！接下来，就让我们用KEVA积木的形式将我们心中的梦想家园展现出来吧！

要求：搭建一个你自己理想的家。

（1）小组讨论，你想搭建的家园是什么样子的？

（2）画出小组方案预想草图

（3）动手搭建

教与学的原理分析：学生在小组合作搭建中提高动手能力、合作能力及交流能力，在创新过程中，提高学生丰富的想象力和创造力。

六、作品展示

学生做完之后，每个小组选出一名代表，介绍本组作品，采用自评、师评、他评相结合的方法。

师：同学们觉得那个小组做的最好？

生：……

师：其实老师觉得，每个小组的作品都是最棒的，因为每个人的创意都是最独特的，是别人无法复制的，或许，今天，我们一个出其不意的想法，在不远的将来，会变成一个举世闻名的创作，同学们有没有信心？

生：……

师：只要我们充满自信，未来就有无限可能，让我们把掌声送给最特别的自己！

生：……

七、结束语

师：成功总是青睐于那些善于思考的头脑，我相信，只要同学们善于思考，勇于创新，就一定能创作出更加优秀的作品。

八、课后反思

想一想我们的家乡都有哪些特色的建筑？

他们的结构外形有什么样的特点？

他们是如何布局的？

制定一个设计方案并用KEVA表现出来。

学情分析

年龄上，七年级学生好动、好奇、好表现，应采用形象生动、形式多样的教学方法和学生广泛的，积极主动参与的学习方式，去激发学生学习的兴趣。

生理上，学生好动，注意力易分散，爱发表见解，希望得到老师的表扬，所以在教学中应抓住学生这一特点，发挥学生的主动积极性。

初中生正处在身心发展、成长过程中，其情绪、情感、思维、意志、能力及性格还极不稳定和成熟，具有很大的可塑性和易变性。

效果分析

这节课主要的目的就是想通过以学生玩keva积木的形式，让学生在探索过程中增强学生对平面几何、立体几何概念的理解，增强孩子的观察与抽象归纳能力、以及艺术鉴赏能力。

创意搭建的过程学生可以根据自己的想法去设计、创作，在这个过程中使学生充分发挥独立思考、动手实践以及创新思维能力。创意

搭建能让学生在轻松但充满挑战的氛围中学会合作与分享、培养耐心与毅力，培养学生团队协作精神。

效果分析

这节课主要的目的就是想通过以学生玩keva积木的形式，让学生在探索过程中增强学生对平面几何、立体几何概念的理解，增强孩子的观察与抽象归纳能力、以及艺术鉴赏能力。

创意搭建的过程学生可以根据自己的想法去设计、创作，在这个过程中使学生充分发挥独立思考、动手实践以及创新思维能力。创意搭建能让学生在轻松但充满挑战的氛围中学会合作与分享、培养耐心与毅力，培养学生团队协作精神。

评测练习

单项选择题

1、keva的长度是它宽度的几倍？（）

A、3倍

B、4倍

C、5倍

D、6倍

2、keva的宽度是它厚度的几倍？（）

A、3倍

B、4倍

C、5倍

D、6倍

3、keva最基本的搭建方式有几种？（）

A、3种

B、4种

C、5种

D、6种

多项选择题

4、keva的基本的搭建方式有（）

A、横搭

B、平搭

C、侧搭

D、竖搭

5、keva搭建的时候应该注意什么？（）

A、地基平稳

B、搭建手法规范

C、随便搭都可以

D、重心可以偏离中心

答案：1、C 2、A 3、A 4、BCD 5、AB

课后反思

这次讲课前备战的那段时期是压力最大也是收获最多的时侯，领导的关心和同事的帮助给了我很大的动力。通过这次讲课，我收获了许多：