四年级主题班会教案-防拐防骗保护自我 全国通用
四年级主题班会教案-谨防受骗有妙招 全国通用
《谨防受骗有妙招》活动目标:1.掌握防骗自护的必要技能。
2提高警觉,谨防受骗,提高自我保护意识.活动内容:知道家庭住址和电话号码，了解和掌握一些防骗自护的本领，掌握110等求助电话的使用。
活动重难点：提高警觉,谨防受骗,提高自我保护意识.活动载体：举行“火眼金睛识骗局”活动：情景剧表演，相声表演，讲故事，调查访问。
评价激励：争获平安小达人，知道家庭住址和电话号码，了解和掌握一些防骗自护的本领，掌握110等求助电话的使用。
活动过程：一．童话故事练练看，导入。
1. 观看《狼和七只小羊》。
思考：故事里的小羊为什么会上当？小组讨论，交流，汇报。
小结: 狼太狡猾，坏主意很多，小羊很单纯，善良，缺乏安全知识与防范意识。
二．火眼金睛识骗局师：我们的生活是充满阳光的，可是，在阳光照不到的角落里，常常有一些不法分子利用我们的善良，千方百计通过一些手段来骗取我们的信任。
生活当中也有大灰狼，需要我们细心去识别，让我们戴上照妖镜一起去识骗子们的小诡计吧！（照妖镜，戴起来，狐狸尾巴露出来。
）故事情节一：（陌生人送礼物）有一天，明明和天天一起在外面玩。
有个热情的陌生叔叔请他们喝饮料。
结果一杯喝下去，他们就昏迷了，随后被这个人带走了......讨论：1.被带走的明明和天天会怎样？2. 如果你是他们，你会怎么做？汇报交流：生1：婉言拒绝，说：“对不起，我不喜欢和饮料.....”生2:不理他,直接走开. .........小结：面对陌生人好吃的食物，好玩的玩具，我们要保持清醒的头脑，不贪小便宜，拒绝接受陌生人的任何礼物。
迅速离开【学生小组活动交流与汇报】一．主持人: 火眼金睛识骗局，请第一小队上场情景二：相声《请求带路》生1：大家好，我是......生2: 大家好，我是......生1:你知道吗？我可是机智的平安小达人哦！生2：哦?为什么这么说？生1：星期天，我和弟弟在公园玩。
生2：发生什么事了？生1:一位陌生叔叔拿着一盒巧克力，对我的妹妹说：“小朋友，送你一盒巧克力，你带我去超市，好吗？”生2：哇！巧克力真好吃！生1：大傻瓜，我可不接受陌生人的礼物呢!生2：那你带路了吗？生1：当然不能带路了！那样太危险！生2：你真差劲！人家有困难不帮忙。
四年级主题班会教案-防拐防骗保护自我 全国通用
防拐防骗，保护自我——《防拐骗安全教育》教学设计教学目标：1．通过生活中发生的被拐骗案例、引起同学们对防拐骗的重视。
2．通过本次安全教育课，使同学们了解一些基本的防拐骗知识和被拐骗后的自我解救方法。
教学重难点：使同学们了解一些基本的防拐骗知识和被拐骗后的自我解救方法。
教学方法:讲授法、创设情境组织学生讨论时间安排：一节课课前准备：1．了解一些基本的防拐骗知识。
2．了解一些被拐骗后的自我解救方法。
3．排练情景剧。
教学过程：一、歌曲导入师：今天给同学们带来一首歌，会唱的同学可以跟随一起来唱。
（播放歌曲《我不上你的当》）师：这首歌的歌名是什么？生：《我不上你的当》师：我不上谁的当？生：坏人。
师：是呀，坏人会骗走小孩，会骗钱，那我们怎样才能不上坏人的当呢？这节课我们就来探讨一下。
二、出示被拐骗被诱拐的事例，引起学生关注师:首先，让我们来看一看一些儿童被拐案例。
(ppt展示被拐案例,老师读) 这样的令人痛心的案例太多,这里用了一个省略号。
你从这些案例中知道了什么?生:被拐走的都是孩子,是被大人拐走的。
生:坏人骗孩子去公园玩,被拐走。
生:放学路上和家附近都很危险。
师:大家说的都很好,危险处处有,我们一定要提高警惕。
这些都是被拐走孩子的照片。
他们最大的心愿就是想回家，回到爸爸妈妈身边，一首《让我回家》感动了亿万人的心，让我们来感受一下被拐儿童的凄凉。
（播放歌曲）听了这首歌，你想说些什么？生：她们好可怜，没有爸爸妈妈在身边，不能回家。
生：他们的爸爸妈妈很伤心。
师：公安部统计，中国每年的失踪儿童有20万人左右，找回来的大概只占到0.1%。
也就是说一千个被拐的孩子中,只有一个幸运儿会被解救,可见,一旦被拐很难再回到父母身边。
师：这些被拐的孩子中大部分是幼儿和小学生，那为什么坏人喜欢拐骗小孩子呢？生：因为小孩子容易受骗。
师：是啊，那他们拐骗小朋友的目的是什么？生：把孩子卖了赚钱。
师：人贩子会从中谋取很大的利益，没有孩子的家庭去买孩子来抚养已经是被拐儿童最好的结局，（展示ppt：故意致残卖艺、乞讨、黑煤窑做童工、挖器官贩卖。
防拐防骗自我保护教案（精选6篇）
防拐防骗自我保护教案防拐防骗自我保护教案（精选6篇）防拐防骗自我保护教案1活动目标：1通过本教学活动，使幼儿有自我保护的初步意识。
2幼儿在遇见突发事件时能够使用正确的方法保护自己。
3培养幼儿动脑思考问题、解决问题的能力。
4培养幼儿乐观开朗的性格。
活动重点：幼儿在遇见突发事件时能够使用正确的方法保护自己。
活动难点：幼儿能够使用通讯工具求救，能够做到拒绝陌生人的带领。
活动准备：1.场景2.场景相关图片(坏人做坏事图，陌生人骗小孩图片)活动过程：一.开始部分1.场景1(发生突发事件，有坏人入园，并挟持幼儿并其领走)教师观察幼儿反应并记录。
2.说一说刚才发生了什么事情，我们小朋友怎麽做的?我们正确的方法应该是什么?二.基本部分1教师出示相关图片，请幼儿观察并说出图中发生什么事。
2请幼儿说说如果自己遇见此类事件应该如何对应。
3教师指导幼儿在遇见突发事件时应当如何解决(打电话求救或呼喊救命)4场景2，考验幼儿是否使用正确方法保护自己。
5根据场景2再次对幼儿进行教育。
三.结束部分谈话：说一说在生活中还有什么其它突发事件，我们如何解决。
活动反思：我们知道，每一年有多少可爱的小生命因为意外伤害事故而受到了多么无情的摧残。
而教师作为教育活动的主导者，对如何处理好教育活动与幼儿人身安全的关系上起着重要的作用，这需要一个支点也需要一个平衡点，我们也常常困惑于此。
今天当我们的教育倡导着教育活动生活化、情景化时，我们力求把孩子带到真实的世界中，让他们真实的去感知世界、体验生活，这就意味着要放开成人的庇护，让他们自由的去探索这个未知的世界。
那么我们怎样才能把“保障幼儿的安全和为了使孩子自主地成长，活动中不可缺少一定的冒险性”结合起来呢?由于幼儿的身心发展水平较低，行为缺乏理智，易受情绪的影响，在游戏活动中特别是户外的中，则可能造成意外的事故。
所以，教师在活动前或活动中对幼儿有效的规则约束和必要的安全指导也是十分必要的。
防拐防骗自我保护教案2活动目标1、在感知故事内容的基础上，理解角色特点，知道公鸡因贪吃、爱听恭维话导致上当的原因。
防拐骗安全主题班会教案7篇
防拐骗安全主题班会教案7篇防拐骗安全主题班会教案（篇1）活动目标：1、通过活动提高小朋友的安全意识。
2、通过生活中发生的被拐骗及走失案例，引起孩子对防拐骗防走失的重视。
3、了解一些基本的防拐骗防走失知识和走失被拐骗后的自我解救方法。
4、培养幼儿敏锐的观察能力。
5、培养幼儿对事物的判断能力。
活动准备：1、关于防拐骗走失的ppt课件，情景视频。
2、请客人老师扮演陌生人。
活动过程：一、情景导入：1、教师组织幼儿去超市，走到超市门口时，教师假装接电话说有事离开一会。
并叮嘱幼儿不要乱跑、不要和陌生人说话。
2、客人老师拿着糖果贴纸玩具，充当陌生人过来假装问路说，哎!小朋友，你们知道新宏幼儿园在哪吗?如果孩子用手指方向老师只给陌生人，那么陌生人要请求孩子帮忙带路，把陌生人送到新宏幼儿园。
3、另一位客人老师将拐骗演练情景录成视频作为案例放到课上讲解。
二、结合视频，讲述走失及被拐骗的事例师：被拐骗的小朋友，你觉得他们会在哪里呢?他们会遇到哪些遭遇呢?他们的爸爸妈妈有多难过?如果遇到这样的情况，我们应该怎么做?三、结合图片，向幼儿介绍防拐骗防走失知识。
四、幼儿分享自己经历过的走失经历及处理办法。
五、小结告诉孩子记住家庭住址，父母工作单位的全称以及电话号码要记住，要告诉孩子因迷了路和或被拐骗、被绑架时，应找警察或拨打110电话。
防拐骗安全主题班会教案（篇2）一、指导思想每天我们要坐车，每天我们要过马路，我们天天和马路打交道，熟悉交通知识对我们很重要!因此，我们对幼儿展开了“交通安全我知道”活动。
教育幼儿要从小养成自觉遵守道路交通法规的良好习惯，建立交通安全意识，切实保护幼儿的交通安全。
同时我们为了增强每一位幼儿的安全意识，提高自我保护的能力，为提高幼儿的安全防范意识及自我保护能力，避免拐骗幼儿和伤害幼儿人生安全事故的发生，我们要提高孩子的防拐骗意识，我们本学开展安全主题活动《陌生人，我不跟你走》的活动。
二、总体目标1、让幼儿在活动中认识一些常见的`交通标志。
《防拐骗》主题班会活动详案五篇
《防拐骗》主题班会活动详案五篇社会上、电视剧中经常有小孩被拐骗的事件，不法分子通常抓住孩子年龄小，缺少防范心理，容易听信别人的特点，利用引诱、强行等手段实施犯罪，那么我们应该怎么做好防拐骗教育呢下面小编给大家带来的是《防拐骗》主题班会活动详案，欢迎查阅！《防拐骗》主题班会活动详案1教学目标：1．通过生活中发生的被拐骗案例、引起同学们对防拐骗防诱拐的重视。
2．通过本次班会活动，使同学们了解一些基本的防拐骗防诱拐知识和被拐骗后的自我解救方法。
教学过程：（一）导入１．学生自由发言，陈述所搜集到的被拐骗被诱拐的事例。
２．呈现主题。
（二）被拐骗被诱拐的事例（三）小组讨论：吸取以上案例的教训，我们应如何防拐骗防诱拐？（四）防拐骗防诱拐知识１．掌握动向。
告诉孩子，外出一定要跟家长“请假”。
２．教点本领。
告诉孩子家庭住址、父母工作单位的全称以及电话号码，并要求记住。
要告诉孩子因迷了路或被拐骗、被绑架，应找警察或拨打“110”电话。
３．防陌生人。
告诉孩子，不要听信陌生人的话，不要请陌生人带路，不能搭乘陌生人的车出去，更不可食用陌生人给的饮料、糖果和其他小食品。
告诉孩子，只有医生、护士、父母才能接触他（她）的身体，如果不认识的人这样做，孩子应尽快躲开。
要鼓励孩子说他遇到的任何事情，要耐心地听孩子向你诉说他（她）的遭遇。
４．约法三章。
父母与幼儿园、学校要讲定通常来接孩子回家的人，并一起去跟教师熟悉情况，把接送人的电话号码告诉教师，无人接送时，就留在幼儿园、学校，或请教师打电话给父母等接送人。
５．迎客有别。
对于单位或自家的客商，一般不带回家中洽谈生意或就餐，以防来日因生意场上“翻脸”而影响子女。
因为在儿童心目中，来家做客的叔叔、阿姨都是好人。
６．巧施“伪装”。
欲留孩子一人在家，要有意识在门口放几双大人的鞋子，使歹徒难以看出家中只有孩子一人在家，并告诉孩子不要给陌生人开门。
７．及时报案。
一旦失踪，父母应立即到公安局（失踪地或常住户口所在地的派出所）报案。
防拐防骗安全教育知识教案(精选8篇
防拐防骗安全教育知识教案(精选8篇一、教学内容本节课我们将要学习的是防拐防骗安全教育知识。
教学内容主要依据《中小学安全教育教材》第十二章“预防拐卖”以及第十三章“防范诈骗”的相关内容，重点讲解如何提高自我保护意识，识别拐卖和诈骗行为，掌握相应的防范技巧。
二、教学目标1. 让学生了解拐卖和诈骗的基本概念、形式及危害，提高防范意识。
2. 使学生掌握防拐防骗的基本技巧，提高自我保护能力。
3. 培养学生遵纪守法，关爱生命，珍惜家庭的价值观。
三、教学难点与重点难点：如何让学生在实际生活中灵活运用防拐防骗技巧，提高自我保护能力。
重点：拐卖和诈骗的识别方法，防拐防骗的基本技巧。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT、视频、挂图等。
2. 学具：笔记本、笔。
五、教学过程1. 导入：通过播放一则拐卖案例视频，引发学生对防拐防骗的关注，激发学习兴趣。
2. 知识讲解：（1）讲解拐卖的基本概念、形式及危害。
（2）讲解诈骗的基本概念、形式及危害。
（3）讲解如何识别拐卖和诈骗行为。
3. 实践情景引入：设置情景，让学生扮演不同角色，模拟拐卖和诈骗场景，引导学生运用所学知识进行分析。
4. 例题讲解：结合教材，讲解典型案例，让学生了解防拐防骗的技巧。
5. 随堂练习：让学生结合所学知识，完成练习题，巩固防拐防骗技巧。
六、板书设计1. 防拐防骗安全教育拐卖：概念、形式、危害诈骗：概念、形式、危害识别方法：观察、分析、判断防范技巧：保持警惕、拒绝诱惑、求助他人2. 课后作业：七、作业设计1. 作业题目：（1）列举你所了解的拐卖和诈骗形式，并简要说明其危害。
①陌生人在街头搭讪，邀请你出去玩。
②接到电话，对方声称是公安机关，要求你提供个人信息。
2. 答案：（1）略。
（2）①拒绝陌生人的邀请，迅速离开现场，告知家长或老师。
②不要轻信对方的身份，挂断电话，向家长或老师求助。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：（1）组织学生参加防拐防骗知识竞赛，提高学生的防范意识。
防拐防骗教育主题班会教案（精选7篇）
防拐防骗教育主题班会教案防拐防骗教育主题班会教案防拐防骗教育主题班会教案（精选7篇）在教学工作者开展教学活动前，总归要编写教案，编写教案有利于我们准确把握教材的重点与难点，进而选择恰当的教学方法。
那么大家知道正规的教案是怎么写的吗？下面是小编整理的防拐防骗教育主题班会教案（精选7篇），欢迎大家分享。
防拐防骗教育主题班会教案1游戏目标：1、游戏中单腿追逐跑，发展幼儿动作的灵敏性。
2、鼓励幼儿自由分组制作游戏道具、创新游戏玩法，体验合作游戏的乐趣。
游戏准备：纱巾、红绿灯、易拉罐、积木若干。
游戏过程：一、谈话导入，激发幼儿游戏兴趣。
1、引导幼儿用易拉罐或积木自由限定游戏场地。
2、师生玩游戏《瞎子摸拐子》一次。
二、发现问题，提出解决方法，创新游戏玩法。
1、提问：在游戏中，你们都碰到了哪些问题？（引导幼儿自由回答）2、鼓励幼儿大胆创想，提出解决问题的办法，教师启示幼儿由瞎子控制游戏节奏。
（与红、绿灯游戏融合）三、再次游戏，感受新游戏的乐趣。
1、幼儿自由分组尝试新游戏1-2次。
2、幼儿互动交流，选出实用的红绿灯。
3、师生共同玩游戏一次。
四、游戏分享活动。
1、提问：谁能来说一说今天自己玩了什么？游戏中是怎么玩的？2、幼儿相互交流后，请个别幼儿讲述，共同分享游戏的快乐。
3、鼓励幼儿在日常生活中主动帮助残疾人。
教学反思：游戏是最适宜于促进幼儿主体性和个性化教育的形式，因此，教师应积极地将理念转化为行为，注重在活动中观察、捕捉幼儿的兴趣，把握时机及时引导，促使孩子们更深入进行游戏，让孩子在健康游戏中得到更多的发展。
防拐防骗教育主题班会教案2活动目的：锻炼幼儿的听觉以及逃跑能力。
活动准备：手帕游戏介绍：可多位幼儿共同参加游戏。
一人用手帕蒙住眼睛当"瞎子"，一人将左手抓住左小腿当"拐子"。
玩法："拐子"吹口哨，其他幼儿在一定范围内四散跑开，"瞎子"听声去摸"拐子"，"拐子"被摸住，双方对换角色，其他人被摸住就退出游戏，下一轮再玩。
四年级主题班会教学设计-防拐防骗保护自我 全国通用
小学班会教案四年级主题班会教学设计-防拐防骗保护自我全国通用一、教学目标1. 让学生了解拐骗的常见手段，提高防范意识。
2. 培养学生独立思考和判断的能力，增强自我保护意识。
3. 教育学生遵守社会公德，关爱他人，弘扬正能量。
二、教学内容1. 拐骗的常见手段及防范方法2. 如何识别危险信号3. 遇到危险时如何求救和自救4. 社会公德教育三、教学过程1. 引入话题教师通过讲述一个真实案例，引发学生对拐骗问题的关注，让学生意识到拐骗的危害性。
2. 讲解拐骗的常见手段及防范方法教师详细介绍拐骗的常见手段，如冒充亲朋好友、利用糖果玩具诱骗等，并教授学生相应的防范方法，如不轻易相信陌生人、不跟陌生人走等。
3. 如何识别危险信号教师通过图片、视频等形式，让学生了解危险信号的特点，如陌生人给予的好处、要求保密的事情等，并教授学生如何识别这些信号。
4. 遇到危险时如何求救和自救教师教授学生遇到危险时如何求救，如拨打110报警电话、寻求周围人的帮助等，并教授学生一些基本的自救技巧，如记住家长电话、学会呼救等。
5. 社会公德教育教师通过讲述一些正能量的故事，教育学生遵守社会公德，关爱他人，弘扬正能量。
6. 总结与反思教师引导学生总结本次班会的主要内容，让学生认识到防拐防骗的重要性，并鼓励学生在生活中积极践行所学知识。
四、教学评价1. 学生对拐骗的常见手段及防范方法的掌握程度。
2. 学生对危险信号的识别能力。
3. 学生遇到危险时的求救和自救能力。
4. 学生对社会公德的理解和实践。
五、教学延伸1. 组织学生进行防拐防骗演练，提高学生的实际操作能力。
2. 邀请家长参与班会，共同教育学生防范拐骗。
3. 开展以“防拐防骗，保护自我”为主题的征文活动，让学生进一步加深对防拐防骗的认识。
六、教学注意事项1. 教师在讲解拐骗手段时，要注意用词严谨，避免引发学生的恐慌心理。
2. 教师在教授防范方法时，要注重实际操作，让学生真正学会如何保护自己。
小学拓展四年级安全教育主题班会教案防拐骗
小学拓展四年级安全教育主题班会教案防拐骗引言：随着社会的发展，拐骗案件频频发生，儿童的安全问题逐渐引起关注。
作为班主任，我们需要积极开展安全教育，帮助学生提高应对陌生人拐骗的能力，从而保护他们的安全。
本次班会旨在通过互动性的教育活动，帮助学生认识拐骗的危害，并学习一些防范拐骗的方法。
一、目标：1. 认识拐骗的危害。
2. 学习与陌生人应对拐骗的技巧。
3. 提高学生自我保护意识，防范拐骗风险。
二、准备：1. 班级安全宣传板。
2. PPT或图片资料，展示拐骗案例和常见手段。
3. 记录卡片、纸笔等。
三、活动设计：1. 导入（10分钟）a. 引入话题：孩子们是否了解什么是拐骗？请举手回答。
b. 呈现幻灯片或图片资料，展示一些孩子被拐骗的实际案例，并请学生谈谈他们的感受。
c. 引导学生讨论案例中可能发生的错误，以及如何避免成为受害者。
2. 学习拐骗手段（15分钟）a. 引导学生分组，每组从卡片中抽取一个拐骗手段进行描述和表演。
b. 学生自由讨论，整理出防范拐骗的方法，并用白板或PPT进行汇总。
3. 认识陌生人（15分钟）a. 引导学生思考，什么样的人才是陌生人？他们与我们日常接触的人有什么不同？b. 结合实际情况，讨论什么时候需要与陌生人交谈，以及交谈时需要注意哪些问题。
4. 误导儿童的诱饵（15分钟）a. 展示一些误导儿童的常见诱饵，如糖果、玩具等。
引导学生思考，为什么陌生人会使用这些诱饵？b. 讨论如何拒绝陌生人的诱饵，并结合实际情况提供示范。
5. 分析真实情况（15分钟）a. 展示一些真实的拐骗案例，让学生分析案例中孩子与陌生人的互动过程。
b. 引导学生找出案例中的错误，提出更安全的选择。
6. 模拟应对拐骗（20分钟）a. 学生分角色扮演，模拟与陌生人的互动场景，通过身体语言和口头表达来展示学到的防范技巧。
b. 其他同学观察并提出改进建议。
7. 总结（10分钟）a. 引导学生总结本次班会学到的知识和技能。
小学防电信诈骗主题班会教案(10篇)
小学防电信诈骗主题班会教案（10篇）小学防电信诈骗主题班会教案（篇1）一、活动目标1、了解诈骗的危害和主要手段。
2、树立安全意识，养成良好的信息活动习惯。
3、掌握防诈骗的基本手段，做一个健康阳光的学生。
二、活动过程(一)情境导入，揭示主题1、老师引导性提问：同学们，你们有没有上当受骗的经历?你们知道诈骗都有什么手段嘛!学生自由回答，发表自己的见解。
(二)案例分析，提高学生分析问题和解决问题的能力。
10月21日，我校经管学院14工商1班某学生(原13工商2班学生)被骗8000元现金，给学生造成了较大损失。
(三)诈骗主要手段1、短信诈骗：利用手机短信发送虚假消费提示或中奖提示，诱骗客户交纳手续费或税金，或者诱骗客户拨打假冒的银行服务电话、银联信用卡管理中心、公安部门等部门的咨询电话，套取客户的银行卡、密码等信息进行诈骗。
2、盗用QQ号诈骗：盗用他人QQ号码，用盗用QQ登陆与“他”最信任、最亲近的好友聊天，找各种理由骗取对方通过银行向他付款，进行诈骗。
3、电话诈骗：诈骗分子冒充电话银行自动语音提示提供国内各大银行的电话银行号码和金融服务，客户使用此电话进行查询后，诈骗分子可截取客户的银行卡、密码、身份证等信息，从而盗取客户账户内的资金;或者以公安或银行名义暗示发生了一个可能威胁你人身安全或者客户账户资金安全的紧急情况，诱使客户提供账号和密码行骗。
4、网络交易诱骗：通过互联网网上交易诱骗，开始让你每次投资几百元(如购买Q币)，对方返回105%，多次以后，当你汇款上千元甚至更多以后，对方就消失了。
5、利用ATM机行骗：通过窃取客户银行卡，骗取密码，盗取客户卡内资金，或者克隆银行卡窃取客户资金;在客户取款时故意扰乱，致使ATM机暂停服务，并通过“指导”客户操作的方式骗取客户密码，当客户暂时离开时，取走银行卡到其他ATM机上盗取客户资金。
6、投其所好，引诱上钩：—些诈骗分子往往利用被害人急于就业和出国等心理，投其所好，应其所急施展诡计而骗取财物。
小学防拐防骗教案（精选6篇）
小学防拐防骗教案小学防拐防骗教案（精选6篇）小学防拐防骗教案篇1一、活动目的：通过这次主题班会，使同学们明白如何预防手机诈骗的重要性，通过本次活动，让学生了解诈骗的各种形式，避免上当受骗。
二、背景分析随着社会的发展，交通事业的发达，生活水平的提高，饮食渠道的广阔，信息技术的进步，越来越多的安全问题也逐渐暴露，由其带来的交通、饮食、消防、网络等方面的一系列问题也浮出了水面，为了加强学生在生活中各方面的预防能力，为了提高三、引入提问：什么是“盗窃和诈骗”？学生在各种灾难来临时的应对能力，为了灌输学生更多的自我预防、自我保护、自我应对、自我逃生的能力。
召开本次主题班会。
所谓“盗窃和诈骗”就是犯罪分子利用学生经验少，心肠软等特点，蓄意编造故事，博得大学生的同情，伺机借走其银行卡，然后想尽办法盗走密码，最终骗走卡内资金的事项。
四、幻灯片播放（1）校园中常见的诈骗盗窃案例，（2）社会上常见的诈骗盗窃案例四、学生讨论分组讨论身边发生的案例以及如何预防此例事件的发生五、班主任总结“害人之心不可有，防人之心不可无”，不可无根据的同情陌生人，或者是昔日的好友，不可泛滥其同情心。
详细的阐述如何合理利用和保管银行卡等。
五、情景剧搞笑版“老同学”（一个学生被昔日的同学以介绍工作为由骗入传销的情景剧）六、班会课总结短短的40分钟我希望能够在我们每个人的心里播下了一颗安全意识的种子，希望通过这次班会，能够再次唤醒同学们对生活中各种安全问题的重视意识。
大地苏醒，春风又绿，我们要让自己心中那颗安全教育理念的种子发芽开花、长成参天大树，我们必将收获更多的祥和、幸福和安宁。
小学防拐防骗教案篇2一、班会主题（名称）：预防电信诈骗二、活动目的：随着社会的发展，信息技术的进步，各种诈骗现象也成为社会日益突出的问题。
尤其是一些诈骗分子，将目标转向学生。
学生容易受到他人别有用心的欺骗，而且对于大人所说的话都容易产生一种信赖和顺从的心理。
因此，在面对成年人诈骗的情况时，难以有效作出清晰地判断。
防拐防骗安全教育知识教案(精选8篇
防拐防骗安全教育知识教案(精选8篇一、教学内容1. 认识拐骗：讲解拐骗的定义、常见手段及危害。
2. 防拐防骗技巧：教授如何辨别拐骗行为，提高防范意识，掌握防拐防骗的方法。
二、教学目标1. 让学生了解拐骗的基本概念、常见手段及危害，提高防范意识。
2. 培养学生辨别拐骗行为的能力，掌握防拐防骗的基本技巧。
3. 增强学生的安全意识，提高自我保护能力。
三、教学难点与重点难点：如何让学生在实际生活中运用所学防拐防骗技巧，提高自我保护能力。
重点：教授防拐防骗的基本概念、方法和技巧。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT、视频、图片、挂图等。
2. 学具：笔记本、笔、防拐防骗手册等。
五、教学过程1. 导入：通过一个真实的拐骗案例，引发学生对防拐防骗的关注和思考。
2. 讲解：（1）介绍拐骗的基本概念、常见手段及危害。
（2）教授防拐防骗技巧，如：如何辨别拐骗行为，遇到拐骗时如何应对等。
3. 实践情景引入：设置几个模拟拐骗场景，让学生参与其中，提高辨别和防范能力。
4. 例题讲解：讲解几个典型拐骗案例，引导学生分析拐骗者的手段和特点。
5. 随堂练习：让学生结合所学知识，分析并辨别生活中可能遇到的拐骗行为。
7. 互动环节：邀请学生分享自己的防拐防骗经验和技巧。
六、板书设计1. 板书防拐防骗安全教育2. 板书内容：（1）认识拐骗：定义、手段、危害（2）防拐防骗技巧：辨别、应对、求助七、作业设计1. 作业题目：（1）列举你了解的拐骗手段，并分析其危害。
（2）如果你遇到拐骗，你会如何应对和求助？2. 答案：（2）结合所学防拐防骗技巧，阐述自己的应对和求助方法。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：教师应关注学生对防拐防骗知识的掌握程度，及时调整教学方法，提高教学效果。
2. 拓展延伸：（1）组织学生参观公安机关举办的防拐防骗展览，增强实际防范能力。
（2）开展家庭防拐防骗教育活动，提高家庭成员的安全意识。
重点和难点解析1. 实践情景引入的设计与实施。
四年级安全教育主题班会教案防拐骗
《防止拐骗》【教学目标】：1．通过生活中发生的被拐骗案例、引起同学们对防拐骗、防盗的重视。
2．通过本次班会活动，使同学们了解一些基本的防拐骗防盗知识和被拐骗后的自我解救方法。
【教学方法】:讲授法、讲事例组织学生讨论【课前准备】：1．了解一些基本的防拐骗防盗知识。
2．了解一些被拐骗后的自我解救方法。
【教学过程】：一、导入1、我们都生活在温暖的家庭里，感受父母的关心和爱护，但是仍有许多儿童因为缺乏安全意识而被拐骗。
2、观看图片失去孩子的母亲是多么的伤心，悲痛欲绝的家长们四处寻找孩子，这些都是如花般的孩子不幸被拐骗了，孩子，妈妈想你，快回家吧！中国每年约20万儿童失踪，能找回来的只有0.1%，作为弱势群体的同学们，我们应该怎么办呢？今天这节课，老师就和同学们一起来学习“拒绝诱惑，防止拐骗”。
二、观看拐骗视频1、下面我们一起来观看一个视频，并思考视频中的小朋友是怎样被拐骗走的？播放拐骗视频。
2、小组讨论以下三个问题：（1）拐骗者易在哪些地方作案？（2）视频中的拐骗者是怎样把孩子骗走的？（3）你还知道哪些拐骗的手段？生汇报。
三、情景剧表演1、请小组合作，共同讨论怎样做才能防止被拐骗？并发挥你的想象，把这幕情景表演出来。
情景1：下着大雨，你独自一个人在外面玩。
一个陌生人打伞走过来，拉着你的胳膊让你避雨并跟着他走。
情景2：一个陌生人看上去很和善，很可怜，她甚至快要哭了，说她最爱的小狗丢了，请求孩子帮忙一起去寻找心爱的小狗。
情景3：一个陌生人过来问路，你怎么给他说他也听不明白，他请求你帮忙带路把他送到地方。
情景4：爸爸妈妈不在家，一个陌生人来敲门，他看起来急的满头大汗，“天啊，我的车坏了，我得打电话叫人来修，可是我手机没电了，能借你家电话使使吗？情景5：孩子跟着妈妈去超市买东西，孩子正看着某个东西入神呢，突然妈妈不见了。
怎么办？2.生上台表演。
四、总结防拐骗方法孩子们，请牢记：不吃陌生人给的食物！不要陌生人的礼物！不跟陌生人走！不给陌生人开门！不要独自出门玩耍！记住家长的电话号码！一旦在公共场所与父母走失，马上找穿制服的工作人员！五、学习女孩自救故事刚才我们学习了很多防拐骗的知识，可是如果真的不幸被拐骗了，不要害怕，请一定要冷静下来，因为你还有机会自救，接下来我们就一起来看一个年仅5岁的湖北小姑娘被拐骗后勇敢自救的故事。
防拐防骗安全教育主题班会教案（精选5篇）
防拐防骗安全教育主题班会教案防拐防骗安全教育主题班会教案作为一位杰出的教职工，常常需要准备教案，借助教案可以更好地组织教学活动。
那么优秀的教案是什么样的呢？下面是小编精心整理的防拐防骗安全教育主题班会教案（精选5篇），欢迎阅读与收藏。
防拐防骗安全教育主题班会教案1教学目标：1、通过生活中发生的被拐骗案例、引起同学们对防拐骗防诱拐的重视。
2、通过本次班会活动，使同学们了解一些基本的防拐骗防诱拐知识和被拐骗后的自我解救方法。
教学方法：讲授法、讲事例组织学生讨论时间安排：一节课课前准备：1、让同学们收集有关被拐骗方面的新闻。
2、了解一些基本的防拐骗防诱拐知识。
３、了解一些被拐骗后的自我解救方法。
教学过程：（一）导入１、学生自由发言，陈述所搜集到的被拐骗被诱拐的事例。
２、呈现主题。
（二）被拐骗被诱拐的事例（1）柴伟是郑州市民，一个月前他16岁的儿子在郑州火车站附近突然走失，经过多方打听，柴伟得知儿子被人贩子卖到了山西黑窑场做了苦工。
在寻找孩子的过程中，他结识了另外五家和他一样丢失孩子的家长，几位家长开始联合在山西黑窑场寻找孩子。
在将近两个月的寻找过程中，他们只找到了一家丢失的孩子，却解救了另外50多名素不相识的童工。
这三个孩子，都是刚从山西被解救出来的。
（2）今年3月的一天，18岁的北京女孩王静（化名）在太原被网友骗了财物。
怕被父母骂，她想打工挣回家路费。
这个时候，她认识了吕梁男子郭兰军。
郭兰军花言巧语将其骗到了他的老家———吕梁山区一个山村，并强迫王静做了他的媳妇。
从此，王静开始了她噩梦般的135天。
近日，记者从北京警方获悉，9月19日，王静被北京警方解救。
她安全了，但至今那些非人的生活仍在梦里折磨她。
王静的生活因此发生了很多变化。
她希望她的经历能够警醒那些上网聊天的女孩，不要轻信网友。
防拐防骗安全教育主题班会教案2活动地点：本班教室活动对象：本班幼儿活动目标：为了进一步增强家长和老师的安全教育能力提高幼儿的安全防范意识和自我保护能力，避免拐骗幼儿和伤害幼儿人身安全的事故发生。
四年级主题班会教学设计-防拐防骗 全国通用
四年级主题班会教学设计-防拐防骗一、教学目标通过本次主题班会教育活动，在维护校园安全、保护学生人身财产安全的前提下，帮助学生掌握以下知识和能力：1.了解拐骗行为的危害，提高警惕心理，学会避免防范方法；2.掌握拨打紧急电话的方法，遇到危机能够快速求助；3.着重培养同学之间互相敬爱、关心的良好的班集体风气；4.在讲解过程中培养学生的思考能力、语言表达能力和理解能力。
二、教学内容1、引入引导学生想一想：如果被人勾引离开家一整天或甚至更长时间，会有什么后果？可能会有生命危险，甚至被卖掉做苦工。
2、讲解拐骗的定义和常见手段教师讲解什么是拐骗，并通过详细的案例介绍，让学生了解常见的手段和危害。
比如，诈骗分子可能会编造谎言诱骗孩子帮助他们寻找走失的宠物或者协助拿回遗失的钱袋，从而更方便地将孩子拐骗。
3、讲解避免拐骗的方法针对不同类型的拐骗手段，介绍相应的防范方法。
例如：•不要受陌生人的诱导，有钱的大哥哥妹妹、表弟表妹不可靠；•看到路边的招聘广告，电视上的广告等等，不要轻易相信进私人聊天室。
4、紧急情况下拨打紧急电话的方法介绍急救电话（120）、火警电话（119）、警方电话（110）等各类紧急电话的拨打方法，并强调学生在紧急情况下，要学会快速抽象出应采取的行动。
5、总结教育学生举止文明、文雅、文化，自觉规避威胁自身及家庭的不良风气、事物，保护生命安全和家庭利益。
三、教学方法本次班会主题内容以让学生学会如何自我保护为主线，为加强防范意识，完善班级人生防范系统，通过演示、讲解、讨论等方法，让学生在不知不觉中学会安全常识，掌握相应技巧。
同时，本次班会课不仅以畅谈安全知识为主要开展方式，要通过以前防拐技能的创新，切实保护孩子们的人身安全，引导同学们远离不良嗜好及避免负面影响。
四、教学评价与反思教育评价工作随着时代的发展而日益成为重要工作的组成部分，本次班会教学活动不单单是为了教会学生防骗方法，重要的是要培养出学生成为有运动精神、有主见、有创造力的新科技人才。
儿童防拐防骗保护个人安全防拐防骗教育主题班会教案
儿童防拐防骗保护个人安全防拐防骗教育主题班会教案引言：儿童是国家的未来，保护儿童安全是社会的共同责任。
在当今社会，拐卖和诈骗事件时有发生，儿童个人安全受到了严重威胁。
为此，开展针对儿童的防拐防骗教育显得尤为重要。
本教案旨在向儿童传授有关防拐防骗保护个人安全的知识和技巧，提高他们的防范意识和自我保护能力。
一、教学目标1.了解什么是拐卖和诈骗，认识其危害性。
2.认识生活中可能遇到的拐卖和诈骗手段。
3.学习如何保护个人安全，防范拐卖和诈骗。
4.提高儿童的防范意识和自我保护能力。
二、教学内容1.拐卖和诈骗的定义和危害性。
2.拐卖和诈骗的常见手段和案例分析。
3.个人安全保护的知识和技巧。
4.如何向家人和老师寻求帮助。
三、教学过程1.开篇导入引导学生回忆一起拐卖和诈骗的真实案例，并讨论案例中可能导致儿童被骗的原因。
2.拐卖和诈骗的定义和危害性通过图片和简短的故事讲述拐卖和诈骗的概念，并让学生明白这些行为对社会和个人的危害。
3.拐卖和诈骗的常见手段和案例分析介绍拐卖和诈骗的常见手段，如陌生人要求搭便车、认生“妈妈”、网上陌生人聊天等，并通过案例分析让学生了解这些手段的具体操作过程和危险性。
4.个人安全保护的知识和技巧（1）学习保持警惕和提高警觉性的重要性。
（2）讲解正确使用电话、遇到陌生人时的应对方法。
（3）教授保密个人信息的原则，如姓名、家庭住址、联系电话等不宜随意透露给陌生人。
（4）如何识别安全场所和寻求帮助。
5.如何向家人和老师寻求帮助通过角色扮演和讨论，培养学生主动向家人和老师寻求帮助的能力，明确告诉他们哪些人是可以信任的，遇到危险时应该尽快向他们寻求帮助。
6.总结提高对所学内容进行简要总结，强调儿童应时刻保持警惕，增强自我保护意识。
四、教学手段1.多媒体投影仪、幻灯片展示、图片和案例分析。
2.角色扮演和小组讨论。
3.黑板、粉笔和教案。
五、教学评估1.教学过程中观察学生的参与度和反应。
2.开展小组讨论，让学生分享自己对防拐防骗的理解和体会。
《预防小学生防拐防骗安全教育》(教案)小学生主题班会通用版
《预防小学生防拐防骗安全教育》主题班会教案一、教材分析小学四年级的教材主要包括以下几个方面：1. 防拐知识：包括不随便和陌生人说话、不随便跟陌生人走、不随便吃陌生人给的东西等。
2. 防骗知识：包括不轻信陌生人的话、不随便借钱给陌生人、不随便给陌生人电话号码等。
3. 求助知识：包括如果遇到危险，要及时向父母、老师或警察求助等。
4. 安全意识：包括培养孩子的自我保护意识，让孩子知道安全是最重要的，不要轻易相信陌生人。
二、教学目标1. 知识目标：通过本节课的学习，学生能够掌握防拐防骗和求助知识。
2. 能力目标：通过本节课的学习，学生能够提高自我保护的意识，增强自我保护能力。
3. 情感目标：通过本节课的学习，学生能够培养正确的安全意识，增强安全意识。
三、教学重点和难点教学重点：学生能够掌握防拐防骗和求助知识，提高自我保护的意识。
教学难点：如何引导学生正确理解安全知识，如何提高学生的自我保护意识。
四、学情分析小学四年级的学生已经具备一定的自理能力，但是他们的安全意识和自我保护能力还不够强，容易受到陌生人的诱惑，容易轻信陌生人的话，需要通过教育来提高他们的自我保护意识和安全意识。
五、教学过程1、导入教师可以通过提问的方式，引导学生谈论自己的安全意识和自我保护能力。
例如：你们知道什么叫做安全吗？你们知道怎么保护自己吗？教师：同学们，你们知道什么叫做安全吗？怎么保护自己呢？学生：不随便跟陌生人走，不吃陌生人给的东西，不随便给陌生人电话号码等。
教师：非常好，你们已经知道了很多关于安全的知识。
那么，今天我们要学习的是如何防止自己被拐骗，以及如何在危险时求助。
2、传授防拐防骗知识教师通过图片、视频等多种形式，向学生传授防拐防骗知识，例如：不随便和陌生人说话、不随便跟陌生人走、不随便吃陌生人给的东西等。
同时，教师还可以通过举例子的方式，让学生更好地理解这些知识。
教师：同学们，你们知道吗？有些坏人会利用你们的好奇心，来骗你们。
最新小学生防拐防骗安全教育主题班会《保护自己,防拐防骗》精品教学设计
最新小学生防拐防骗安全教育主题班会《保护自己,防拐防骗》精品教学设计保护自己，防拐防骗活动目标：本次班会活动的目标是让学生通过案例了解拐骗儿童的现象，并提高防拐防骗的安全意识。
同时，学生也将了解一些基本的防拐骗知识和被拐骗后的自救方法。
教学重点和难点：本次活动的重点是增强学生的防骗意识，提高自我保护能力，擦亮双眼，谨防拐骗。
活动准备：教师需要准备课件，并了解学生的小名。
学生需要排练表演情景剧，并学会两首歌曲《幸福拍手歌》和《童年》。
课前互动和情感准备：1.观看视频《幸福的一家》。
2.进行小调查，让学生介绍自己家庭的幸福生活。
3.听歌曲《幸福拍手歌》，让学生跟着歌声动起来。
活动过程：一、现场测试，引入主题：1.进行行为测试，让一位老师扮演陌生人，喊一个学生的小名，然后观察该学生的反应，并询问其当时的想法。
全班学生也需要回答，如果喊的是自己，会不会出去。
2.进行心理测试，测试全班学生的防范意识。
二、明白伎俩，提高意识：1.通过图片展示，让学生了解孩子们被拐骗的现状，提醒他们身边的陷阱无处不在，需要重视起来，保护自己，防拐防骗。
2.让学生在小组内讨论骗子是怎样拐骗孩子的，并派代表全班交流。
三、研究防骗知识：1.学生表演情景剧，让他们充分想象，注意运用自己的神态、动作、话语来表达思想。
2.研究两首歌曲《幸福拍手歌》和《童年》。
四、总结：通过本次活动，学生将了解拐骗儿童的现象，提高防拐防骗的安全意识，并研究基本的防骗知识和自救方法。
我们要重视起来，保护自己，防拐防骗。
小朋友，你能不能帮我一下，帮我拿一下这个箱子？”正确对策：我们不能轻易相信陌生人，更不能随便帮助陌生人。
因为我们不知道这个人是否有坏心思，是否会对我们造成危害。
所以我们应该拒绝陌生人的请求，坚决保护自己的安全。
孩子们说得很好！老师在课前搜集了大量资料，整理后把拐骗分成了这样几种类型：权威诱惑法、物质利诱法、假借带路法。
为了防患未然，我们可以进行情境模拟、发挥想象和唇枪舌剑等方法。
童言无忌,勇敢说不!——预防拐骗主题班会教案
童言无忌，勇敢说不！——预防拐骗主题班会教案一、教学目标1、了解拐骗的危害和手段，树立警惕。
2、掌握预防拐骗的基本方法，增强自我保护意识。
3、通过讲述案例和分析，提高学生们自我保护的能力。
二、教学准备教学材料：PPT、相关案例报道、讨论题目。
三、教学过程1、引入教师可以先从日常生活中引申，如路边的小商贩、街头的游戏、陌生人的询问等，让学生们了解这些看似平常的事情存在的危险性。
2、分析拐骗的手段教师展示的PPT中列举了大量牵涉到儿童的拐案例，让学生了解拐骗的危害和手段。
同时，教师还可以让学生了解到其中一些拐骗的手段，如虚假抽奖、冒充亲戚、陌生人送礼物等。
3、讨论如何预防被拐骗教师陆续出示相关案例报道，让学生一起来分析如何预防被骗。
具体内容为：1、不轻信陌生人的邀请，不要随意接受陌生人的礼品。
2、不要单独与陌生人一起离开，遇到可疑情况要及时联系警方或亲人。
3、学会保护自己，不要轻易暴露个人信息和隐私。
4、和家长、老师一起分享危险点，合理利用安全资源。
5、如果经历了被拐骗的情况，不要恐慌和害羞，要及时报警寻求帮助。
4、分析案例，提高自我保护意识教师列举相关案例，让学生从中发现疏漏和不足，提高自我保护意识。
同时，教师可以让学生模拟一些场景，改变不同的应对策略，从而提高应对能力。
5、总结在教学结束前，教师需要重点强调孩子必须勇敢说“不”，并且学会说“不”是一项重要的技能，在自我保护方面能起到非常大的作用，希望同学们能够在学习之后，积极运用所学的知识和技能去预防拐骗，同时也希望能够在日常生活中多加注意，保护好自己。
四、作业布置作为扩展任务，教师可以要求学生掌握更多有关儿童安全的知识，如急救、火灾逃生等等，同时也可以让学生在家中和亲属一起练习防护方法，从而更好地进行自我保护。
五、课后反思本次教学集合了多个教学方法，包括引入、案例研究、讨论和总结。
同时，教师通过用生动的图片来夯实学生对于拐骗的危险性的认识，这些也是教学常用的教学手段。
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师：是啊，那他们拐骗小朋友的目的是什么？
生：把孩子卖了赚钱。
师：人贩子会从中谋取很大的利益，没有孩子的家庭去买孩子来抚养已经是被拐儿童最佳的结局，
（展示ppt：故意致残卖艺、乞讨、黑煤窑做童工、挖器官贩卖。）
可见，被拐的孩子后果非常凄哀。那么，人贩子拐卖儿童的惯用手段有哪些呢？下面，请同学们来看一个情境剧。
二、出示被拐骗被诱拐的事例，引起学生关注
师:首先，让我们来看一看一些儿童被拐案例。(ppt展示被拐案例,老师读)这样的令人痛心的案例太多,这里用了一个省略号。你从这些案例中知道了什么?
生:被拐走的都是孩子,是被大人拐走的。
生:坏人骗孩子去公园玩,被拐走。
生:放学路上和家附近都很危险。
师:大家说的都很好,危险处处有,我们一定要提高警惕。这些都是被拐走孩子的照片。他们最大的心愿就是想回家，回到爸爸妈妈身边，一首《让我回家》感动了亿万人的心，让我们来感受一下被拐儿童的凄婉。（播放歌曲）听了这首歌，你想说些什么？
生：她们好可怜，没有爸爸妈妈在身边，不能回家。
生：他们的爸爸妈妈很伤心。
师：公安部统计，中国每年的失踪儿童有20万人左右，找回来的大概只占到
0.1%。也就是说一千个被拐的孩子中,只有一个幸运儿会被解救,可见,一旦被拐很难再回到父母身边。
师：这些被拐的孩子中大部分是幼儿和小学生，那为什么坏人喜欢拐骗小孩子呢？
生：不管认不认识，一个人在家都不要开门，等大人回来了再处理。
师：你的警惕性最高，自己一个人在家不要开门。可以对叔叔说，现在不便当开门，请他去找别的邻居。
师：看来同学们已经知道了一些防范的方法，那如果是在公园里，我们遇到以下的情形，又该怎么做呢？
3.创设公园里的情境
小轩正一个人在公园里玩小车，妈妈在很远的地方跟别人聊天。这时，一位阿姨带着一个小男孩子走过来，对他说：“小朋友，你一个人玩车呀，让哥哥跟你一起玩，行不行？”
防拐防骗，保护自我
——《防拐骗安全教育》教学设计
教学目标：
1．通过生活中发生的被拐骗案例、引起同学们对防拐骗的重视。
2．通过本次安全教育课，使同学们了解一些基本的防拐骗知识和被拐骗后的自我解救方法。
教学重难点：
使同学们了解一些基本的防拐骗知识和被拐骗后的自我解救方法。
教学方法:
讲授法、创设情境组织学生讨论
时间安排：一节课
课前准备：
1．了解一些基本的防拐骗知识。
2．了解一些被拐骗后的自我解救方法。
3．排练情景剧。
教学过程：
一、歌曲导入
师：今天给同学们带来一首歌，会唱的同学可以跟随一起来唱。（播放歌曲《我不上你的当》）
师：这首歌的歌名是什么？
生：《我不上你的当》
师：我不上谁的当？
生：坏人。
师：是呀，坏人会骗走小孩，会骗钱，那我们怎样才能不上坏人的当呢？这节课我们就来探讨一下。
小轩：“她拿走了我的车，而且她说带我去看更好的车，我才追上去的。”师：同学们，如果你是小导演，你希望小轩怎么演？请五个小组长出来商量剧情，小轩参与到讨论中，待会儿再演一次。
（2）小组讨论）
（3）小轩再演一次
（4）师小结：谢谢同学们给小轩出的好主意。其实在我们现实生活中，真的发生过这种拐骗案例，那个小男孩单独跟上去后再也没能回来。所以，在公共场合中，我也要提高警惕，最佳不要离开家人的视线单独玩耍。
四、上当被拐骗后自我解救方法
1.师：万一出现了无意，真的被拐走，我们该如何自救？我们请来了警察叔叔为大家解答。
2.警察叔叔上台介绍自救方法。
3.老师带领全班同学读《防拐防骗儿歌》。
五、总结全课
今天大家表现的真出色，俗话说“害人之心不可有，防人之心不可无。”希望这节课能引起同学们对防拐骗的重视，也希望同学们能从中学到一些基本的防拐骗知识和被拐骗后的自我解救方法．愿同学们开心地学习，平安地生活。
小轩说：“好啊。”两个小孩子玩了一会儿，阿姨说：“这辆小车不够幽美，前面有家玩具店，里面的车子又多又好看，我们一起去看看吧。”说完，阿姨拉着哥哥就往前走，哥哥手里还拿着小轩的车子，小轩只好跟了上去。
（1）师：同学们，你们觉得小轩这样跟上去会有危险吗？现在，我们掌声请出小轩。师采访小轩：“刚才你为什么要跟阿姨走？”
师：你给家长打电话确认是好办法，要有警惕性，熟人作案的例子也常有发生，而且更简易得手。
师：好的，看来同学们的防范意识都很强，那么当我们一个人在家时，又需要注意些什么呢？请看情境剧。
2.创设独自在家时的情境
小轩一个人在家看电视，说“今天我一个人在家，我可以随便看电视啦！”师旁白：叮咚叮咚，传来了门铃声。小轩跑去猫眼处往外看，问：“是谁呀？”陌生人：我是住在你楼下的叔叔，我的钥匙忘记拿了，手机也没电了，你可以让我进来打个电话吗？
师：同学们，请大家四人小组讨论一下，帮帮小轩想办法。（小组讨论）生：可以给爸爸打电话确认。
生：我不认识他，可以不理他，走到保安叔叔旁边。
师：我们一定要打电话确认一下真假，不能贸然跟陌生的叔叔走。刚才是一位陌生的叔叔，如果现在是一位熟悉的阿姨向家人确认一下。
小轩站在椅子上问同学们：“我应该给楼下的叔叔开门吗？生齐答：“不应该！”
师把小轩拉到中间，问学生：“那小轩该怎么办呢？请小组讨论一下，帮一帮小轩吧。”
（小组讨论）
生：打电话问问妈妈该不该开门。
师：还有例外意见吗？
生：是楼下的叔叔也不能开，万一他是坏人，开门也是很危险。
师：你非常警惕，还有什么好的方法吗？
三、创设情境，学习技巧。
1.创设雨中送伞情境。
下雨了，小轩正在校门口等爸爸来接，（小轩抬头看天，说：“下雨了，爸爸怎么还不来!”）一个陌生的叔叔走过来说：“下雨了，我是你爸爸的同事，你爸爸让我来接你回家，快跟我走吧。”
小轩问同学们：“同学们，我不认识这位叔叔，该不该跟他走？”同学齐答：“不应该！”小轩：“那我该怎么办?”