细胞的生命历程专题复习课程
细胞的生命历程复习课课件

干细胞
具有自我更新和多向分化潜能, 如胚胎干细胞、造血干细胞。
高度分化的细胞
具有特定功能,如神经元、肌肉 细胞、红细胞。
单细胞生物
只有一个细胞,如细菌、酵母、 原生动物。
Part
02
细胞分裂
无丝分裂
总结词
无丝分裂是一种细胞分裂方式,特点是在分裂过程中不出现纺锤丝和染色体。
详细描述
无丝分裂常见于低等生物,如某些原生动物和某些植物细胞。在无丝分裂过程 中,细胞核先延长,核的中部向内凹陷,缢裂成两个细胞核,接着整个细胞从 中部缢裂成两部分,形成两个子细胞。
Part
04
细胞衰老与凋亡
细胞衰老的过程和特点
细胞衰老的过程
细胞衰老是一个复杂的过程,涉及多种分子和细胞器的变化。随着时间的推移,细胞会 逐渐失去其功能,最终走向死亡。
细胞衰老的特点
细胞衰老的典型特征包括细胞体积减小、细胞核增大、染色质变得致密和细胞膜的流动 性降低等。这些变化通常导致细胞增殖速度减慢或停止,并使细胞对损伤的抵抗力降低
细胞的基本结构和功能
线粒体
1
细胞的“动力工厂”,负 责产生ATP。
溶酶体
4
分解衰老的细胞器和外来 颗粒。
内质网
2
参与蛋白质合成和加工,
以及脂质合成。
高尔基体
3
参与蛋白质的加工和分泌 。
细胞的分类和特点
原核细胞
无核膜、无染色体,如细菌。
真核细胞
有核膜、有染色体,如动物、植 物、真菌。
多细胞生物
由多个细胞组成,具有组织和器 官分化。
细胞分化的应用和实例
应用
细胞分化在医学、农业和生物技术等领域有广泛的应用。例如,通过诱导干细胞分化可以治疗某些疾 病,如帕金森病和糖尿病等;在农业上,通过杂交育种可以获得具有优良性状的作物品种;在生物技 术领域,通过基因工程可以生产出具有特定功能的细胞或组织。
高三生物“细胞代谢”专题复习:第3讲 细胞的生命历程(含减数分

[真题感悟·明考向] 1.(2022·山东卷)减数分裂Ⅰ时,若同源染色体异常联会,则异常联会 的同源染色体可进入1个或2个子细胞;减数分裂Ⅱ时,若有同源染色体则 同源染色体分离而姐妹染色单体不分离,若无同源染色体则姐妹染色单体 分离。异常联会不影响配子的存活、受精和其他染色体的行为。基因型为 Aa的多个精原细胞在减数分裂Ⅰ时,仅A、a所在的同源染色体异常联会且 非姐妹染色单体发生交换。上述精原细胞形成的精子与基因型为Aa的卵原 细胞正常减数分裂形成的卵细胞结合形成受精卵。已知A、a位于常染色体 上,不考虑其他突变,上述精子和受精卵的基因组成种类最多分别为( ) A.6;9 B.6;12 C.4;7 D.5;9
M期细胞和G1期细胞 M期细胞和G2期细胞 S期细胞和G1期细胞 S期细胞和G2期细胞
原G1期细胞中染色质出现凝缩 原G2期细胞中染色质出现凝缩 原G1期细胞核中DNA进行复制 原G2期细胞核中DNA没有启动复制
A.M期细胞中存在能诱导染色质凝缩成染色体的调控因子 B.S期细胞中存在能诱导染色质DNA复制的调控因子 C.将M期细胞和S期细胞融合,原M期细胞染色体DNA不会复制 D.将M期细胞和S期细胞融合,原S期细胞中染色质不会凝缩
A.通过细胞周期同步方便研究特定时期细胞的基因表达情况 B.用同步化过的细胞进行药物研究,能提高实验数据的准确性 C.实验中两次用TdR处理,每次TdR处理的时间都至少为7.5 h D.正常处理是为了使被TdR阻断在S期的细胞完全越过S期
C [胸腺嘧啶核苷(TdR)双阻断法:该法利用过量TdR能阻碍DNA合成 的原理而设计,为了加强细胞同步化效果,常采用两次TdR阻断法,即双阻 断法。第1次阻断时间相当于G2、M和G1期时间的总和或稍长,即t1大于4.8 h,正常处理t2时间不短于S期时间,而小于G2+M+G1期时间,这样才能使 所有位于G1/S期的细胞通过S期,而又不使沿周期前进最快的细胞进入下一 个S期,D正确;第2次阻断时间同第1次,实验中两次用TdR处理,每次用 TdR处理的时间都至少为4.8 h,C错误;细胞周期同步化技术有着重要的应 用,如通过细胞周期同步方便研究特定时期细胞的基因表达情况,用同步 化过的细胞进行药物研究,能提高实验数据的准确性,A、B正确。]
细胞的生命历程-复习课件

化是增殖的结果
2.特点: (1)稳定性不可逆性 一旦沿一定的方向分化, 便不再反分化到原先的状态 (2)普遍性 (3)持久性 整个生命过程中 3.机制:不同细胞内的遗传信息执行情况不同.
(实质:基因选择性表达)
(二).细胞的全能性
2-1概念
细胞全能性是指已经分化的体细胞,仍 然具有发育成完整个体的潜能。
(一)细胞分化
1.概念: 在个体发育中,由一个或一种细胞增殖产生的后 代,在形态、结构和生理功能上发生稳定性差异的过 程称为细胞分化。 细胞→组织→器官→系统→生物体
分化
1、 细胞分化 个体发育的细胞学基础 2、分化时间 整个生命过程 3、发生的生物类型 多细胞生物 4、细胞增殖与细胞分化的区别和联系 增殖是分化的基础而分
中
期
形定数晰点在板
染色体着丝点两侧与纺锤丝相连,并 排在赤道板上,染色体形态固定,数 目清晰。 辨认染色体形态、数目的最好时期
后
期 点裂体分向两极
1、着丝点分裂染色体 一分为二 2、两条姐妹染色单体 成为两条子染色体 3、纺锤丝牵引着子染 色体移向细胞两极 染色体数目加倍
四、有丝分裂的意义
亲代细胞染色体(2N) 复制 染色体加倍(4N) 平均分配 主要特征: 亲代细胞的染色体经过复制 以后,平均分配到两个子细 胞中去。
子代细胞含有与亲代细胞相同的染色体(2N) 意义: 有丝分裂使亲子代细胞之间保持了遗传性状的稳定性, 对于生物的遗传有重要意义
减 数
分
裂
DNA 染色体
4n8
2n4 n
2
精原细胞 初级精母细胞
次级精母细胞
精细胞
减数分裂和有性生殖细胞的形成
(一)减数分裂的概念 对象: 进行有性生殖的生物 时期: 原始的生殖细胞发展为成熟的生殖细胞的过程中 特点: 染色体只复制1次,细胞连续分裂2次。 结果: 细胞中染色体数目比原来减少一半 (二)减数分裂的过程 起点 体细胞 精原细胞 卵原细胞 终点 精细胞 卵细胞和极体 睾丸
新高考生物专题复习-细胞的生命历程

解析:选 B。等位基因是指位于同源染色体的相同位置上,控制相对性状的基因。1 与 2、3 与 4 均是位于同一条染色体的姐妹染色单体上的基因,不考虑突变,则 1 与 2 是 相同基因,3 与 4 也是相同基因,1 与 3、4 以及 2 与 3、4 为一对同源染色体相同位置 上的基因,可能为等位基因,也可能为相同基因,而 1 与 6、7、8 位于一对同源染色 体的不同位置上,互为非等位基因,A 错误。同一个体的精原细胞有丝分裂前期,染 色体已复制,所以含有基因 1~8,B 正确。1 与 3 是位于同源染色体上的相同或等位 基因,减数第一次分裂后期随同源染色体的分开而分离,1 与 2 是位于同一条染色体的 姐妹染色单体上的相同基因,在减数第二次分裂后期随着丝点分裂而分离,但如果减 数第一次分裂前期发生了交叉互换,导致 2 与 3 互换位置,则 1 与 3 的分离将会发生
2.一般情况下,关于有丝分裂与减数分裂的结论,下列叙述正确的是( ) A.有丝分裂和减数分裂均通过 DNA 复制形成两套完全相同的核基因 B.有丝分裂和减数分裂过程中都发生一次着丝点分裂导致染色体消失 C.有丝分裂与减数分裂过程中同源染色体的行为相同,染色体数目变化不相同 D.有丝分裂产生的子细胞核基因相同,减数分裂产生的子细胞核基因各不相同
(6)无丝分裂过程中核膜不消失( √ ) (7)某二倍体动物的某细胞内有 10 条染色体、10 个 DNA 分子,且细胞膜开始缢缩,则 该细胞正在发生自由组合( ×) (8)染色体不分离或不能移向两极引起的变异只发生在减数分裂中( ×)
2.与细胞分化、衰老、凋亡和癌变有关的正误判断 (9)某细胞中存在血红蛋白能说明其已经发生分化( √ ) (10)玉米种子萌发长成新植株的过程,发生了细胞分化且能体现细胞全能性( × ) (11)小麦花粉经离体培养发育成单倍体植株的过程,发生了细胞分化且能体现细胞全能 性( √ ) (12)细胞的分化程度越高,全能性越强( ×) (13)正常细胞的衰老凋亡必将使个体衰老死亡( ×)
专题三 细胞的生命历程(精讲)-备战高考生物二轮复习专题精讲精练(通用版)

专题三:细胞生命历程(含减数分裂)第一篇:回归教材【基础回扣】1.相同时间内,________可以反映物质运输的效率(注意:运输效率不是单位时间的扩散深度)。
2.单细胞动物较大,细胞出现多核,有利于________;细胞内出现伸缩泡,有利于增大________,便于________。
3.关于无丝分裂名称的由来,主要原因是________。
4.真核细胞的分裂方式有三种:________(而原核细胞的分裂方式不包括这三种)。
5.只有________分裂的细胞才有细胞周期,________的细胞和进行减数分裂的细胞没有细胞周期。
6.细胞分裂之前________,细胞增殖包括________。
7.细胞分裂间期的特点是________。
8.植物根尖分生区在显微镜下的特点:________。
由于取材的根尖分生区细胞,一般都是连续分裂,分裂是随机而不同步的,所以可以通过统计________的比例(要注意取多个样本再取平均值),来估计各个时期占整个周期的比例。
9.动物和高等植物细胞有丝分裂的主要区别在于前期________的形成方式和末期________分裂的方式不同。
10.有丝分裂过程中染色体的行为变化为:________―→________分布―→________―→________分裂―→移向________。
11.与有丝分裂有关的四种细胞器为________、线粒体、________、________。
12.有丝分裂的重要意义:将亲代细胞的染色体经________后,________到两个子细胞中,从而保证了遗传性状的________。
13.观察细胞分裂的操作流程为:解离―→________―→________―→制片。
14.细胞的减数分裂(1)减数分裂的特点:细胞经过________次连续的分裂,但染色体只复制________次,因此生殖细胞中的染色体数目为_______________________。
高三复习学程细胞的生命历程学程(1)

高三生物大单元整体学习学程第四单元细胞的生命历程班级:小组:姓名:第四单元细胞的生命历程——探究干细胞生命历程及其应用一、单元概述鲜花吐蕊、绿叶葱茏,抑或花瓣凋落、枯叶飘零,表面展示着个体的生命现象,深究却是众多细胞生命历程的综合表现。
细胞像生物体一样,也要经历出生、生长、成熟、增殖、衰老和死亡等生命进程。
本单元沿着细胞的生命历程这条主线,研究细胞的增殖、分化、衰老和死亡等各生命历程的特点、意义及其应用。
通过本单元的学习能够运用有丝分裂和减数分裂的模型,描述遗传信息的传递规律,阐明有丝分裂、减数分裂和受精作用如何实现生物的遗传稳定性和多样性,感悟生命过程的精致和奇妙。
从生命系统发展变化的视角探究细胞的生命历程,以科学的眼光看待细胞乃至个体的“生”和“死”,进而珍爱生命、正视死亡。
通过学习干细胞的应用,正确认识科学和技术的关系,提高社会责任感。
二、单元要素(一)单元内容标准概念2细胞的生存需要能量和营养物质,并通过分裂实现增殖2.3细胞会经历生长、增殖、分化、衰老和死亡等生命进程2.3.1描述细胞通过不同的方式进行分裂,其中有丝分裂保证了遗传信息在亲代和子代细胞中的一致性2.3.2说明在个体发育过程中,细胞在形态、结构和功能方面发生特异性的分化,形成了复杂的多细胞生物体描述在正常情况下,细胞衰老和死亡是一种自然的生理过程概念3遗传信息控制生物性状,并代代相传3.2有性生殖中基因的分离和重组导致双亲后代的基因组合有多种可能3.2.1阐明减数分裂产生染色体数量减半的精细胞或卵细胞3.2.2说明进行有性生殖的生物体,其遗传信息通过配子传递给子代3.3.4阐明进行有性生殖的生物在减数分裂过程中,染色体所发生的自由组合和交叉互换会导致控制不同性状的基因重组,从而使子代出现变异(二)高考中本单元内容多以选择题形式考查,分值在4—6分之间,整体难度中等。
对细胞有丝分裂过程的理解往往结合减数分裂及DNA复制、变异进行综合考察,细胞分化、衰老、凋亡和癌变常常结合最新研究成果及科技热点进行综合考察,本单元试题的能力考查集中在通过设置相应文字信息、图形信息或其他类型的信息,综合考查学生析图、识图及解决实际问题的能力。
高中生物细胞的生命历程复习课优秀课件

2.细胞的全能性是指? 3.癌细改
变或不改变〕,但遗传信息的
是
不同的。
5.画出有丝分裂过程中DNA数量变化曲线
图
细胞的生命历程复习课
细胞的生命历程
一、准确理解细胞周期及其表示方法
3.正确解读细胞周期的不同表示方法
五、区别细胞凋亡与细胞坏死的方法 细胞凋亡是受严格的程序性调控的,是一种自然的生理过程;
2.牢记一些细胞凋亡的实例:
〔1〕去除多余、无用的细胞。如蝌蚪的尾巴按照一定程序消失, 这里的蝌蚪的尾巴细胞属于多余无用的细胞。
实战演练
例1
以下图所示为人工培养的肝细胞中DNA含量随时 间的变化曲线,据图判断正确的选项C是〔 〕
二、理解有丝分裂过程中有关结构及物质的变化 1. 细胞结构的变化
细胞中相关物质含量
2.相关物质含量的变化曲线
细胞核加倍
3.特别提醒
三、仔细甄别细胞分化与细胞全能性
四、细胞衰老、癌变的理解要点 1.个体衰老与细胞衰老的关系
2.癌细胞的三点理解 〔1〕癌细胞是一类畸形分化的细胞,或不能正常分化的细胞。
例2
以下 关于 细胞分化 、衰 老、凋亡 和癌 变的表达 , 不 正确的选C 项是 〔〕
例3 将小鼠myoD基因导入体外培养的未分化肌肉前体细胞,细胞分化
及肌纤维形成过程如以下图所示。以下表达正确的选项D是〔 〕
细胞的生命历程复习课共29页

细胞的生命历程复习课
•
6、黄金时代是在我们的前面,而不在 我们的 后面。
•
Hale Waihona Puke 7、心急吃不了热汤圆。•
8、你可以很有个性,但某些时候请收 敛。
•
9、只为成功找方法,不为失败找借口 (蹩脚 的工人 总是说 工具不 好)。
•
10、只要下定决心克服恐惧,便几乎 能克服 任何恐 惧。因 为,请 记住, 除了在 脑海中 ,恐惧 无处藏 身。-- 戴尔. 卡耐基 。
谢谢你的阅读
❖ 知识就是财富 ❖ 丰富你的人生
71、既然我已经踏上这条道路,那么,任何东西都不应妨碍我沿着这条路走下去。——康德 72、家庭成为快乐的种子在外也不致成为障碍物但在旅行之际却是夜间的伴侣。——西塞罗 73、坚持意志伟大的事业需要始终不渝的精神。——伏尔泰 74、路漫漫其修道远,吾将上下而求索。——屈原 75、内外相应,言行相称。——韩非
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性,平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益,请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间:9:00-18:30)。
【技法提炼】
理解染色体与DNA数目变化的三个关键点:
高 频
(1)染色质复制导致DNA数目加倍。
考 (2)着丝点分裂导致染色体数目加倍。
点 探
(3)细胞分裂末期结束后染色体与DNA数目都等于后期
究 的一半。
返回目录
考法二 利用图像、柱状图、坐标曲线考查细胞分裂过程 3.图中甲、乙、丙、丁为二倍体生物卵巢中的一些细胞分裂图,
× 探
究
9.等位基因分离是由于减数第二次分裂后期着丝点分裂,
姐妹染色单体分离。( )
10.不考虑基因突变,有丝分裂产生的子细胞染色体数相
同,遗传信息相同;减数分裂产生的细胞染色体数相同,
× 遗传信息一定不同。( )
返回目录
■ 考法提炼
►考法一 比较减数分裂与有丝分裂过程中染色体行为与
高
频 数量变化
D 图中所示细胞分裂具有连续性,下列有关判断正确的是( )
A.细胞分裂顺序为乙→丙→甲→丁 B.乙是初级卵母细胞,丁为卵细胞 C.若乙的基因组成为AAaaBBbb,则丁的基因组成为 AaBb D.甲、乙、丙细胞中含有的染色体组数目依次为4、2、1
返回目录
பைடு நூலகம்
【技法提炼】 (1)依据染色体形态与位置判断细胞分裂时期。如有丝分裂 高 中染色体前期分布散乱,中期排列在赤道板上,后期向两
(3)图中细胞5处于_有__丝_____分裂__后______期,细胞6处于
_减_数__第__二_次___分裂___后_____期。
返回目录
4.减数分裂和有丝分裂过程中的染色体与核DNA数量变
高化
频 考
(1)模型
点
探
究
返回目录
(2)判断
高 频 考 点 探 究
核DNA 含量
染色体 数量
减数 有丝 减数 有丝
D.所形成的两个子细胞的染色体数目相同
返回目录
2.图T57为细胞周期的一种表示方法,下列分析正确的是
A 高 ( )
频 考 点 探 究
A.图中c+d为一个细胞周期,一个完整的细胞周期时间 为19.3 h B.经过c阶段后细胞中的DNA、染色体数都会加倍 C.图中b时期会发生同源染色体的分离和非同源染色体 的自由组合 D.观察有丝分裂时,应选择图中a/b的值大的细胞作为实 验材料
返回目录
高
频
考
点 探
专题七
究
命 题 考 向 追 踪
细胞的分裂、分化、 衰老、凋亡和癌变
返回目录
考纲要求
1.细胞的生长和增殖的周期性(Ⅱ)。 2.细胞的无丝分裂(Ⅰ)。 3.细胞的有丝分裂(Ⅱ)。 4.细胞的分化(Ⅱ)。 5.细胞的全能性(Ⅱ)。 6.细胞的衰老和凋亡以及与人体健康的关系(Ⅱ)。 7.癌细胞的主要特征及防治(Ⅱ)。 8.细胞的减数分裂(Ⅱ)。 9.动物配子的形成过程(Ⅱ)。 10.动物的受精过程(Ⅱ)。 11.实验:观察细胞的有丝分裂。 12.实验:模拟探究细胞表面积与体积的关系。 13.实验:观察细胞的减数分裂。
返回目录
3.“三看法”判断细胞分裂方式
高 频 考 点 探 究
返回目录
高
频
考
点
探 究
如图T54所示为某生物体内不同细胞分裂时期的图像。写
出图中各个细胞的分裂方式与时期:
(1)图中细胞1处于_有__丝_____分裂__前______期,细胞2处于 __有__丝____分裂___中_____期。 (2)图中细胞3处于_减__数_第__一__次____分裂___中_____期,细胞4处 于_减__数_第__二__次__分裂___中_____期。
返回目录
(2)动植物细胞有丝分裂的两大区别
高 频 考 点 探 究
纺锤丝
星射线 细胞板
向内凹陷, 使细胞缢裂
返回目录
2.染色体数目与DNA数目的比例
高 频 考 点 探 究
(1)甲乙段变化的原因是__D_N__A_复_制_____,丙丁段变化 的原因是__着__丝_点__分__裂_____。 (2)乙丙段包括有丝分裂___前__期_和__中__期____,减数第一 次分裂_前_期__、__中_期__、__后_期__、__末_期_,减数第二次分裂 __前__期__和_中__期___。
返回目录
【高分必知】 正确的划“√”,错误的划“×”。
高 1.细胞的增殖方式主要是有丝分裂,原核细胞的增殖方
× 频 式主要是无丝分裂。( )
考 点
2.植物细胞有丝分裂末期形成赤道板,赤道板扩展形成
× 探 细胞壁。( )
究 3.有丝分裂后期由于纺锤丝的牵引,使着丝点分裂,姐
× 妹染色单体分开。 (
)
返回目录
考点一 有丝分裂和减数分裂
高 频
■ 主干整合 1. 有丝分裂的两个关键
考 (1)染色体行为变化
点
探
究
DNA分子 复制和有 关蛋白质 的合成
赤道板
着丝点 姐妹染色 单体
返回目录
高 频 考 点 探 究
【①成失②能细裂。③过始染观终胞的程色于于易染在有错色装丝察存的连各体前后到在有续个,提单片分期期醒体中裂一同丝 过 时 但,。形不全个源分程期不】消
第三单元 细胞的生命历程
目录
专题七 细胞的分裂、分化、衰老、凋亡和癌变
【网络构建】
教师知识必备
返回目录
教师知识必备
【考情分析】 1.本单元考查的内容主要有有丝分裂和减数分裂的过程 和区别、细胞增殖与遗传变异的关系,以及细胞的分化、 衰老、凋亡和癌变等知识。 2.本单元内容在高考中主要以选择题的形式进行考查, 多以坐标曲线或细胞分裂图像的形式呈现信息,细胞分化 、衰老、凋亡及癌变方面的考题,还会结合一些较新的实 例进行考查,考查学生获取信息的能力。 3.高考对该单元内容的考查以细胞增殖、分化和癌变为 核心,备考时可多分析一些与之相关的生活或科技领域新 信息,提高获取信息的能力。
4.受精卵中遗传物质一半来自父方,另一半来自母方。
( ×)
5.减数分裂过程中染色体数目减半发生在减数第一次分
√ 裂过程中。( )
返回目录
6.减数分裂过程中发生细胞质均等分配的细胞一定是初级
× 高 精母细胞或次级精母细胞。( )
× 频
考
8.一个精原细胞(含n对同源染色体)经减数分裂形成的精
点 子有2n种,而一个卵原细胞只能形成一种卵细胞。( )
考 点
1.某同学在观察蝗虫精巢时,发现一个细胞含有成对的
探 同源染色体,但没有四分体,着丝点排列于赤道板位置,
究 且每条染色体上都有染色单体。下列相关分析正确的是
( D)
A.这是处于减数第二次分裂中期的细胞
B.下一时期将发生同源染色体彼此分离
C.卵巢中的细胞发生此种细胞分裂可形成一个卵细胞和
一个极体