大学生对专业满意程度调查报告
关于大学生满意度调查报告(完整版)
报告编号：YT-FS-3034-18关于大学生满意度调查报告(完整版)After Completing The T ask According To The Original Plan, A Report Will Be Formed T o Reflect The Basic Situation Encountered, Reveal The Existing Problems And Put Forward Future Ideas.互惠互利共同繁荣Mutual Benefit And Common Prosperity关于大学生满意度调查报告(完整版)备注：该报告书文本主要按照原定计划完成任务后形成报告，并反映遇到的基本情况、实际取得的成功和过程中取得的经验教训、揭露存在的问题以及提出今后设想。
文档可根据实际情况进行修改和使用。
摘要：了解大学生满意度不仅可以看出学生在校学习的态度和倾向,而且可以反映出一个侧面反映出学校相关工作的绩效和改进方向，促进学校发展，增强学校整体竞争力，同时做到学生受益学校发展的双赢局面。
关键词：大学生（上海第二工业大学）、满意度、建议、改善、双赢一调查背景作为新世纪的大学生，是我们最先触碰到时代的前沿；也是我们，心跳和着民族的脉搏；更是我们该去担起建设有中国特色的社会主义、实现中华民族伟大复兴的历史使命。
根据我小组的调查所知，在我国大学校园里,不少同学对自己的校园生活不满，这是一个很严重的问题，因为这不仅反映出学校的相关工作做得不到位，而且同学们也会因对校园生活的不满产生消极情绪，甚至做出消极行为。
本应受到重视的这一问题，却在如今的社会上得不到应有的重视。
可以肯定地说，尽管之前已有零星的专家学者对其进行研究和分析，但是学校对这一问题的关注程度仍不大。
大学生满意度是指大学生对大学学习、生活一种总的心理感受与个人看法，它具有很强的个体差异性。
了解大学生的满意度不仅可以看出学生对在校学习的态度与倾向，而且可以从一个侧面反映出学校相关工作的绩效及改进方向。
大学生就业专业对口程度及影响调查报告
调查对象
调查时间
调查方式
02
大学生就业专业对口程度现状
总体对口程度
总结词
当前大学生就业专业对口程度总体较高，但仍有部分学生从事与所学专业不相关的工作 。
详细描述
根据调查数据显示，约有70%的大学生毕业后从事与所学专业相关的工作，这表明大部 分学生在就业时能够学以致用，发挥自己的专业知识和技能。然而，仍有30%的学生从 事与所学专业不相关的工作，这可能与个人兴趣、市场需求、就业压力等多种因素有关
03
高校应提高教学质量，注重培养学生的实践能力和 综合素质，以适应市场需求的变化。
提高大学生的职业规划意识
01
大学生应尽早树立职业规划意识，明确自己的职业目标和定位 。
02
大学生应积极参与实习、实践活动，了解行业发展和市场需求
，提高自己的实践能力和经验。
大学生应注重培养自己的综合素质，提高自己在就业市场中的
不同学历的对口程度
总结词
随着学历层次的提高，大学生就业专业对口程度呈现上升趋势。
详细描述
在本科阶段，由于课程设置和培养目标的针对性较强，毕业生往往能够找到与专业相关的工作。到了 硕士和博士阶段，由于专业划分更加精细，学术研究更加深入，毕业生所从事的工作与专业对口程度 更高。这表明高学历层次的毕业生在就业市场上更具有竞争力。
04
大学生就业专业不对口的成因 分析
高校专业设置与市场需求脱节
高校在专业设置和课程安排上未能及时跟上市场需求的变化，导致学生所学知识与实际就业市场存在 差异。
高校对于行业发展趋势和人才需求的预测不足，缺乏与企业的紧密合作，使得学生在校期间无法获得 与市场需求相匹配的技能和知识。
大学生自身兴趣和职业规划的影响
大学生专业满意度调查报告范文
千里之行，始于足下。
大学生专业满意度调查报告范文大学生专业满意度调查报告范文摘要：本文基于对大学生专业满意度的调查研究，通过问卷调查的方式，收集了一定数量的样本，并对其进行了数据分析和统计。
研究发现，大多数大学生对自己所学专业表示满意，但也存在一些不满意的情况。
本文提出了一些改善专业满意度的建议，以期对大学生的职业发展和学习态度有所帮助。
1. 引言专业满意度是衡量大学生对自己所学专业的满意程度，它可以反映出学生对专业的认可程度，对未来职业发展的期望以及对学习过程中的成就感。
本文通过对大学生专业满意度的调查研究，探讨了大学生对专业满意度的普遍程度以及影响因素，并提出了一些改善专业满意度的建议。
2. 方法本研究采用问卷调查的方式进行数据收集。
我们选取了一所综合性大学的500名大二学生作为样本。
问卷由专业教师和专业咨询师共同设计，包括专业满意度、对就业前景的看法、学习动力和学习成就感等方面的问题。
调查采用匿名方式，确保学生可以自由表达自己的观点。
3. 结果分析根据问卷调查结果，大约80%的大学生对自己所学专业表示满意，认为自己选择了一个符合自己兴趣和能力的专业。
这说明大部分大学生对专业有一定的认可，并对未来的职业发展有一定的期望。
第1页/共3页锲而不舍，金石可镂。
但也存在一部分学生对专业不满意的情况。
他们认为专业内容不实用，与自己的兴趣和职业规划不符合。
此外，一些学生还对专业教师的教学水平和专业设施设备的状况提出了一些不满意见。
4. 影响因素分析通过对结果的深入分析，我们可以看出专业满意度与多个因素有关。
首先是专业本身的特性，包括专业的前景、实用性和兴趣程度。
学生对自己所学专业的认可程度与专业特性的匹配程度有密切关系。
其次是学校和教师的支持。
一流的教学设施和教学资源可以提高学生的学习动力和学习成就感。
优秀的教师可以激发学生的学习兴趣，提供实践性的教学方式。
此外，家庭的期望和社会环境也会影响学生对专业的满意度。
专业学习动机调查
专业学习动机调查随着社会的发展和竞争的加剧，专业学习成为不少人实现自我价值和职业发展的重要途径。
本文将就专业学习动机进行一次调查，并分析其中的原因和意义。
一、调查目的为了更好地了解大学生在专业学习中的动机，我们开展了一次针对大学生的专业学习动机调查。
通过分析调查结果，可以更好地帮助学生认识自己的学习动力，提高学习效果，明确自己的学习目标。
二、调查方法我们采用了问卷调查的方式进行调查。
问卷内容包括以下几个方面的问题：对专业学习的兴趣程度、对未来就业压力的认知、个人目标与专业学习的关系等。
问卷的设计旨在全面了解学生的专业学习动机。
三、调查结果1.对专业学习的兴趣程度根据调查结果显示，大部分学生对专业学习有较高的兴趣。
他们认为专业学习能够提高自己的专业能力，满足自己的求知欲望，并为未来的职业发展奠定基础。
2.对未来就业压力的认知调查发现，大部分学生对未来就业压力有一定的认知。
他们意识到只有通过专业学习才能提高自己的竞争力，从而更好地应对就业市场的挑战。
3.个人目标与专业学习的关系调查结果显示，个人目标与专业学习之间存在一定的联系。
大部分学生认为通过专业学习能够获得更多的机会，实现自己的理想与目标。
四、分析与讨论1.兴趣是专业学习的动力源泉调查结果显示，大部分学生对专业学习有较高的兴趣。
这表明当兴趣和学习相结合时，学习动力得以提升。
同时，兴趣也能够激发学生的学习热情，促使他们更加努力地学习。
2.认知未来就业压力促使学生专注学习调查发现，大部分学生对未来就业压力有一定的认知。
这种认知促使学生更加专注于专业学习，努力提高自己的专业素养与竞争力。
在竞争激烈的就业市场中，拥有更强的专业背景将为学生创造更多的机会。
3.个人目标与专业学习之间的关系调查结果显示，个人目标与专业学习之间存在一定的联系。
通过专业学习，学生可以不仅实现自己的理想与目标，还能够为未来的职业发展奠定基础。
“目标导向”可以帮助学生更好地规划学业，提高学习效果。
大学专业调查报告8篇
大学专业调查报告8篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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大学生专业满意度调查报告
大学生专业满意度调查报告大学生专业满意度调查报告引言：大学生专业选择是他们人生中至关重要的一步。
一个合适的专业选择不仅能够满足个人兴趣和才能，还能为未来的职业发展打下坚实的基础。
因此，我们进行了一项大学生专业满意度调查，旨在了解大学生对自己所学专业的满意程度，并探讨其影响因素。
调查方法：我们采用了问卷调查的方式，选取了来自不同学院、不同年级的大学生作为调查对象。
调查问卷包括了一系列关于专业满意度的问题，如专业选择的原因、对专业课程的兴趣和满意度等。
我们共收集到了500份有效问卷。
调查结果：1. 专业选择的原因大多数大学生在选择专业时，主要考虑了自己的兴趣和职业前景。
其中，45%的学生表示他们选择专业是因为对该领域的兴趣，而40%的学生则表示他们选择专业是基于该专业的就业前景。
此外，还有一部分学生选择专业是受到家人或朋友的影响。
2. 专业课程的兴趣和满意度在对专业课程的兴趣和满意度方面，调查结果显示，大部分学生对自己所学专业的课程感兴趣，并且表示满意。
其中，60%的学生认为专业课程内容与自己的兴趣相符，70%的学生对专业课程的教学质量表示满意。
3. 实践机会和实习经验大学生在专业学习过程中，实践机会和实习经验对他们的专业满意度起着重要作用。
调查结果显示，80%的学生认为实践机会和实习经验对他们的专业发展至关重要。
他们希望通过实践来巩固和应用所学知识，提高自己的专业能力。
4. 就业前景和职业发展对于大学生来说，就业前景和职业发展是选择专业时最重要的考虑因素之一。
调查结果显示，60%的学生对自己所学专业的就业前景感到满意，他们认为该专业有较好的就业机会和发展前景。
然而，也有一部分学生对自己所学专业的就业前景表示担忧，他们认为该专业就业竞争激烈或者就业机会有限。
结论：通过这次调查，我们可以看出大部分大学生对自己所学专业感到满意。
他们选择专业的原因多样化，既有个人兴趣的影响，也有就业前景的考虑。
专业课程的兴趣和满意度也得到了肯定，大部分学生认为专业课程内容与自己的兴趣相符，教学质量也令人满意。
大学生对所学专业满意度调查报告
千里之行，始于足下。
大学生对所学专业满意度调查报告大学生对所学专业满意度调查报告近年来，大学生就业形势愈发严峻，对于所学专业的选择与满意度成为大学生关注的重点之一。
为了更好地了解大学生对所学专业的满意程度，我们进行了一项调查。
本次调查旨在收集大学生对所学专业的看法，以便在未来改进教育教学模式，提升学生的学习兴趣和满意度。
一、调查概述本次调查共有200名大学生参与，调查主要采用问卷调查的形式进行，问卷内容包括个人基本信息、所学专业情况以及对所学专业的满意程度评价。
二、调查结果分析根据调查结果显示，大多数大学生对所学专业整体表示满意。
具体数据为满意度达到67%，一般满意度为28%，不满意度仅占5%。
这表明大多数大学生对所学专业持有正面态度，对自己的专业选择感到满意。
进一步分析调查结果，我们发现大部分大学生对所学专业的满意程度是基于以下几个方面进行评价的：1. 课程设置与专业内容对于大学生而言，教学质量和课程设置是判断所学专业满意度的重要指标。
调查结果显示，大多数大学生认为课程设置丰富多样，有助于提升专业能力。
同时，他们也对专业课程内容感到满意，认为能够满足自己的学习需求。
对于一些专业如工科或医科来说，实践性的课程设置对学生的满意度评价尤为重要。
2. 教师教学水平第1页/共3页锲而不舍，金石可镂。
教师作为教学过程中的传道人，对于大学生的专业满意度具有重要影响。
调查结果显示，大部分大学生对教师的教学水平持肯定态度，认为教师具备专业知识和教学经验。
同时，大学生也希望教师能够与时俱进，更新教学方法，提高教学质量。
3. 就业前景与薪资水平大学生追求一门理想的专业，更多是希望能有好的就业前景和相对较高的薪资水平。
调查结果显示，大多数大学生对所学专业的就业前景感到满意，认为自己可以有较好的职业发展。
然而，也有少部分大学生对自己的专业就业前景不够满意，认为未来就业存在一定的不确定性。
三、调查结果启示本次调查显示大多数大学生对所学专业满意度较高，但仍有一小部分学生对自己的专业选择存在不满意的情况。
大学生对所学专业的满意度调查报告
大学生对所学专业的满意度调查报告大学生对专业的满意程度影响着学习的积极性和主动性,决定着学习的效果,从而间接影响着今后的发展情况。
下面内容由店铺为您整理归纳了大学生对所学专业的满意度调查报告，希望对您有所帮助。
大学生对所学专业的满意度调查报告篇1一、引言许多高考考生和家长特别重视专业的“前景”，他们认为的“前景”就是学这个专业今后能够使他们更体面，如通讯、计算机、法律、医学等专业。
的确在这个时代，谁不愿意凭自己的能力和学识获得应有的高收入呢?这是我们应该考虑，并且值得去追求的。
如果有这个能力，就应该鼓励去报考这样的专业。
然而，这些学生对自己现在所学的专业是否满意呢?我们小组对这个问题进行了问卷调查。
本次问卷调查的主要目的是为了调查江西科技师范学院各专业学生对自己所学专业是否满意，通过调查找出满意或不满意的原因，使大学生能够根据自己的特长、性格和专业的未来前景等方面来选择专业，使其更好地成才，也使学校及相关教育部门能了解到学生的意愿并采取相关措施来解决此问题。
本次调查采用了问卷的形式，于2008年11月，随机抽取江西科技师范学院(本科阶段四个年级)的105位学生进行调查。
调查问卷回收率100%，有效问卷100张，有效率95.2%，其中男生占56%，女生占44%，基本符合我校在校男、女生的比例。
使用SPSS软件进行数据处理和绘制统计图表。
本次调查包括对所学专业的满意程度，及其影响因素(主要是报考专业方面)，以及转专业和学习第二专业的意向和动机等几个方面。
二、调查结果分析1.总体较为满意，“专升本”学生的满意度较高有63%的被调查者认为较为满意(其中有占总体32%和5%的同学认为“满意”和“非常满意”)。
其中有55%的“专升本”学生认为较满意;其实这个结果也在情理之中，因为可以说“专升本”学生升入本科时又有了一次挑选专业的机会。
2.一些热门专业较受欢迎财务管理、会计、日语、电子信息工程、艺术设计等专业的同学对所学专业较满意(选择“满意”的占该专业被调查者的百分比分别为78.2%、75.0%、66.7%、62.5%、53.8%)，这和这些热门专业的就业率较高不无关系。
大学生专业选择调查报告
大学生专业选择调查报告篇一：当今大学生专业选择的调查报告当今大学生专业选择的调查报告【摘要】当前我国大学的专业呈现多样化。
如何选择适合自己的学校与专业成了万千学生及其家长们的难题。
本文从大学生自身着手，了解其选择学校与专业的过程，探究其对自身发展了解程度，并提出了解决这些问题的建议。
【关键词】大学生；专业；专业选择一、研究当今大学生选择专业的意义（一）背景。
高校扩招以来，大学生就业问题就一直是全社会关注的焦点。
而对大学生来说，与就业密切联系着的就是专业的选择。
专业选择的合适与否在很大程度上决定了就业结果的好坏。
毋庸置疑，当今大学生来说对专业的认知越来越模糊，对专业的选择越来越迷惘。
他们总是在自己喜欢的专业与热门专业中徘徊，同时也因此出现了大学生的就业难问题，并且给高等院校的发展带来了挑战。
专业选择是选择高等教育的一个重要方面，它不仅影响着学生的学业成绩，对学生将来的职业回报也有着越来越重要的影响。
（二）意义。
十多年来，随着中国高等教育的规模扩张和投资体制、毕业生就业制度改革的推进，学费的不断增长和就业形势趋于严峻使接受高等教育日益被看成是一种投资行为，而市场经济体制的逐步确立赋予了不同的高等教育以不同的市场价值，这强化了人们对高等教育专业的选择。
研究当今大学生选择专业的意义，分析学生选择专业的实际情况和满意度，对于提高对高中毕业生的专业选择指导水平、对于高校根据学生需要做好专业设置、招生和教学管理改革等具有重要的现实意义。
为了了解大学生的专业选择状况，我们展开了此次大学生专业选择现状调查本次调查我们共发放171份调查问卷，并作为统计对象。
问卷采用匿名调查方式。
二、现状调查与分析（一）调查问卷的基本情况。
在接受调查并返回问卷的271名同学中，男生所占比率为41.25%，女生为58.48%，男女比例比较均衡。
其中，大一学生的比例为31.13%，大二、大三学生的比例分别为10.77%、9.58%，大四学生占22.75%，研究生及已毕业生占2.3%。
大学生就业专业对口程度及影响调查报告
学校教育与培养
学校的教育和培养也是影响专业对口程度 的重要因素。调查显示，一些高校对于某 些专业的课程设置和实习安排更加注重实 践和应用能力的培养，这使得毕业生在就 业时更具有竞争力。
04
调查结论及建议
调查结论
大学生就业专业对口程度普遍较低。 专业对口程度对大学生就业满意度和职业发展有重要影响。 不同学科门类之间，专业对口程度存在差异。
大学生就业专业对口程度及影响 调查报告
xx年xx月xx日
目录
• 调查背景及目的 • 调查方法及样本 • 调查结果分析 • 调查结论及建议 • 附录及参考文献
01
调查背Байду номын сангаас及目的
调查背景
• 近年来，大学生就业难已经成为社会关注的焦点问题。与此同时，许 多大学生在选择职业时，往往受到所学专业的限制，难以找到与专业 对口的工作。这种情况不仅影响了大学生的就业前景，也造成了社会 人力资源的浪费。因此，我们进行了这次关于大学生就业专业对口程 度及影响的调查，旨在深入了解这一问题的现状及影响因素，为解决 大学生就业难问题提供参考。
VS
职业发展
在职业发展方面，专业对口的毕业生在岗 位晋升和职业发展空间上具有明显优势。 调查显示，专业对口的毕业生在岗位晋升 和职业发展空间上比专业不对口的毕业生 高出10%左右。这表明专业对口对于毕业 生的职业发展具有积极作用。
不同因素对专业对口程度及影响的分析
个人兴趣与职业规划
个人兴趣和职业规划是影响专业对口程度 的重要因素之一。调查显示，对于自己所 学专业感兴趣的毕业生更有可能选择与专 业相关的工作。同时，明确的职业规划也 能帮助毕业生更好地选择与自己兴趣和能 力相符的工作。
调查目的
本次调查旨在探讨以下问题
大学生专业满意度调查报告范文
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在我国，有许多⼤学对⼤学⽣对所学专业的满意度这个课题进⾏了认真⽽长期的调查和研究，并且得出了结果，对其原因进⾏了系统⽽仔细的分析，⽽后提出了合理的建议。
如北京教育科学院潜能研究中⼼就北京⾼校的⼤学⽣专业学习状况进⾏了分析，主要调查了⾼考选报专业时考虑的因素和⾼考志愿决策者两个⽅⾯，本课题的研究是从多⽅⾯来分析的，可以为在校⼤学⽣提供⼀些建议。
⼆、研究⽅法 1. 调查对象 我们在郑州⼤学、河南农业⼤学、河南财经学院、北⼤学城的商专和师专等学校对在校学⽣采取偶遇抽样等⾮概率抽样⽅法，涵盖⼤⼀⾄⼤四四个年级，有⼀本、⼆本、三本和⼤专四个等级的学校。
发放问卷440份，回收有效问卷400份，有效率为90.9%，其中男⼥⽣⽐例为1：1 。
2. 调查⼯具及分析⽅法 2.1 ⽂献资料法阅读⼤量的有关专业满意度的材料和国内各种期刊的相关⽂献资料，为本次调查及报告提供理论依据。
2.2 问卷调查法调查问卷有两⼤部分构成，分别是“个⼈资料”，“专业满意度调查”。
在第⼆部分我们主要根据专业因素、个⼈因素、家庭因素、社会因素等⽅⾯共设置了19个指标。
2.3 统计分析⽅法运⽤所学的SPSS统计分析⽅法对调查问卷中的数据进⾏了处理，有性别对⽐组、年级对⽐组、相关分析等，并对其进⾏逻辑分析。
三、调查结果分析 3.1个⼈因素对专业满意度的影响 在调查中我们得出：对专业⾮常满意的只有8%，⽐较满意的有43.8%，⼀般的有38%，其中男⽣只有4.5%的⼈认为对专业⾮常满意，23.8%的认为⽐较满意，15.3%的认为⼀般。
专业满意度调查报告
专业满意度调查报告专业满意度调查报告背景介绍：专业满意度调查是一项重要的研究工具，旨在评估个体对其所从事专业的满意程度。
本报告旨在通过对多个专业领域进行调查，了解职场人士对专业的看法和满意度，为专业发展提供参考。
调查方法：本次调查采用了在线问卷的形式，邀请了来自不同行业和职位的受访者参与。
问卷包括了一系列关于专业发展、工作环境、薪酬待遇、职业发展机会等方面的问题，以评估受访者对自己所从事专业的满意程度。
调查结果：1. 专业发展：调查结果显示，大多数受访者对自己所从事的专业发展感到满意。
他们认为专业领域的知识和技能对他们的职业发展至关重要，并且大多数人表示他们愿意不断学习和提升自己的专业能力。
2. 工作环境：受访者对工作环境的满意度存在一定的差异。
一些人认为他们的工作环境舒适、氛围友好，能够提供良好的工作体验；而另一些人则抱怨工作压力大、工作时间长，对工作环境不太满意。
这表明改善工作环境对于提高专业满意度至关重要。
3. 薪酬待遇：薪酬待遇是影响专业满意度的重要因素之一。
调查结果显示，大部分受访者对自己的薪酬待遇表示满意，认为其与自己的工作表现相符。
然而，也有一部分人对薪酬待遇不满意，认为其与自己的工作贡献不成比例。
这表明薪酬待遇的公平性和透明度需要进一步提高。
4. 职业发展机会：职业发展机会对于个体的专业满意度具有重要影响。
调查结果显示，大多数受访者对自己所从事专业的职业发展机会表示满意。
他们认为专业领域提供了广阔的发展空间和机会，可以实现个人职业目标。
然而，也有一些人对职业发展机会表示不满意，认为专业发展受到了一些限制。
这表明需要进一步改善职业发展机会的公平性和多样性。
结论：通过本次专业满意度调查，我们了解到职场人士对专业的满意程度存在差异。
在专业发展、工作环境、薪酬待遇和职业发展机会等方面，不同人有不同的看法和体验。
因此，为了提高专业满意度，我们建议相关机构和组织应该关注以下几个方面：1. 提供更多的培训和学习机会，帮助个体不断提升专业能力；2. 改善工作环境，减少工作压力，提高工作效率；3. 提供公平、透明的薪酬体系，确保薪酬与工作贡献相符；4. 提供多样化的职业发展机会，鼓励个体实现自己的职业目标。
大学生对专业的满意度及认知度调查
南昌航空大学经济管理学院学生实验报告实验课程名称：调查大学生的职业规划和就业方向了解学生对学校提供的就业信息和自主创业的帮助满意度我的报告中选择了大学生作为调查对象，大学生在大学最主要的学习还是专业知识因此对专业的了解及满意度尤为重要，了解自己所学专业，培养专业兴趣，使大学生学自己的专业具有较强的现实意义。
我的调查问卷设计了十七个问题，其中包括被调查者对自己专业的满意度、对自己学生活的满意度、是否为志愿填报、对自己的专业了解程度等等。
运用问卷星发放我的查问卷，再将其回收录入SPSS中进行分析统计，最后写出分析报告。
（一）、调查分析基于大学生对大学生活的整体满意度进行分析1.你对你的大学生活整体上满意吗?频率百分比有效百分比累积百分比有效 1 10 9.9 9.9 9.92 37 36.6 36.6 46.53 38 37.6 37.6 84.24 16 15.8 15.8 100.0合计101 100.0 100.0从上图可以看出，统计的101名大学生中有38名感觉自己的大学生活一般，所占比例为37.62%；37名对自己的大学生活比较满意，所占比例为36.63%；16名对自己的大学生活不满意，所占比例为15.84%；10名对自己的大学生活感到满意，所占比例为9.9%。
绝大多数同学对自己的大学生活表示一般，较少数的同学对自己的大学生活感到满意。
基于大学生对是否是志愿填报该专业与专业满意度的关系3.你是否是志愿填报该专业？ * 2. 你对目前所学专业是否满意? 交叉制表计数2. 你对目前所学专业是否满意?合计1 2 3 43.你是否是志愿填报该专业？1 11 27 26 7 712 1 7 13 9 30合计12 34 39 16 101从上图的表格可以看出，填报志愿的有71人，占大多数，非填报志愿的有30人，占少数；从柱形图可以看出，对于填报志愿的同学来说，只有9.86%的同学对所学专业不满意，有15.49%的同学对所学专业很满意；对于非填报志愿的同学来说，有30%的同学对所学专业不满意，只有3.33%的同学对自己的所学专业感到满意。
学生满意度调查报告6篇
学生满意度调查报告6篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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大学生专业满意报告
大学生专业满意报告引言作为一名大学生，选择合适的专业对于我们的学业和未来发展都至关重要。
在这个信息爆炸的时代，学生们可以选择的专业范围越来越广，但同时也面临着更多选择的困扰。
本文将就我的特定专业进行介绍，并分享我对于这个专业的满意度。
专业背景我所学的专业是计算机科学与技术。
计算机科学与技术是一门综合性学科，涉及到计算机软件、硬件以及计算机技术的应用等方面的知识。
作为一门前沿的学科，计算机科学与技术在现代社会中发挥着重要的作用。
随着信息化时代的到来，计算机科学与技术也成为了许多学生追求的热门专业。
自我认知选择计算机科学与技术这个专业是基于对技术的兴趣和自身能力的认知。
从小我就对计算机有着浓厚的兴趣，并掌握了一些基本的编程知识。
高中期间，在参加一些编程竞赛后，我更加深入地了解到计算机科学与技术作为一门专业的广泛应用和良好的就业前景。
这使我更加坚定了选择这个专业的决心。
专业课程在大学的学习中，我接触到了许多与计算机科学与技术相关的课程。
这些课程包括编程语言、算法与数据结构、计算机网络、数据库等。
通过这些课程的学习，我不仅掌握了计算机领域的核心知识，还培养了良好的编程能力和问题解决能力。
其中，算法与数据结构课程是我最喜欢的课程之一。
通过这门课程的学习，我理解到算法是计算机科学与技术的核心。
学习各种经典算法和数据结构，我逐渐掌握了如何使用高效的算法解决实际问题的能力。
这门课程不仅提升了我的编程技能，也培养了我在解决问题时的逻辑思维能力。
实践经验除了课堂学习，我还积极参与了一些与专业相关的实践活动。
例如，我参加了学校举办的编程竞赛并获得了一些奖项。
参加这些活动不仅提升了我的编程水平，还增加了我的实践经验。
此外，我还参与了学校的实习项目。
通过实习，我有机会实际应用所学的知识，进一步了解了计算机科学与技术在实际工作中的应用。
实习不仅让我学到了更多的技术知识，也培养了我的团队合作和沟通能力。
就业前景选择计算机科学与技术这个专业也是考虑到了就业前景的因素。
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大学生对专业满意度调查报告
一、背景
“世界上本没有蠢材，只是用错地方的天才”，选择正确的专业决定了一个人的发展，只有热爱自己的专业，才有可能为之奋斗终身，才可能有重大的科技突破，才有可能创新。
而创新是一个民族进步的灵魂,一个国家发展的不竭动力,一个政党永葆青春的法宝!只有选择的自己喜欢的专业，做自己喜欢的事情，才会有目标和追求，才会热爱生活，热爱自己，热爱他人，成为一个完整的人。
这也是构建和谐社会的重要组成。
二、调查结果分析
1.学生对本专业的满意程度分析
2.学生选择本专业的原因统计
3.学生入学前与入学后对本专业的了解程度
4.学生对现在所学专业的培养方案和教学计划满意程度
统计
5.学生对学校的环境及生活条件满意程度统计
6.学生最感兴趣的专业与现在专业的差异分析
7.学生今后的打算统计
三、造成这种现象的原因
1.家长及他人影响
1.有的家长为学生规划好了路，家长权利至上
2.家长认
为孩子不懂事，请他人决定3.学生受大量错误网络信息影,4不认识什么是“工人”，不想做一线工作，认识扭曲
2.个人原因
1.做人生第一个大选择没有主见
2.高中只是学习，不知
道自己是谁，在哪里，又要去哪里3.学生不够慎重，凭感觉选择4.心里不够成熟，受外界不良信息影响，好逸恶劳
3.学校原因
1.学校只管学生是否可以考上好大学，没有真正为学生
着想2.对学生关于专业方面教育几乎为零3学校没有给学生提供真实的大学资料4，选择专业学校几乎不管
4.选择专业趋热避冷
1.当时热门不等于以后热门
2.不明白360行行出状元
3.
都想找安逸，轻松高新的专业
5.政策原因
1，换专业很困难，学生换专业无门2.政策不注重学生个性发展，没有帮助学生认清自我，这方面可与美国对比3.对学生就业思想不够重视，与美国对比，都希望做高新又轻松的工作4，第二学位很难实现，鼓励程度及方式需要改变5，跨专业考研受
到歧视，难度很大，没有支持政策6，报考志愿调剂之后很难更改
6.大学原因
1.对自己大学的实际情况隐瞒，导致学生报志愿时候不
能正确判断2，对不满意学生心理教育很少3，选修课范围小，
不能真正帮到想转专业或者跨专业考研得学生4，各大学之间
间隔很大，不能相互交换学生
四、解决方案
1，倾听自己的内心
美国大学生对专业的选择首先会关注自己的兴趣，学自己感兴趣的东西。
其实中国有句话叫“兴趣是最好的老师”，只有感兴趣才有可能学到最好。
可是我发现，中国的大学生在选择专业时对自己兴趣的考虑是少之又少。
举个例子，现在的中国学生中有很大一部分是学商科的，当然是有对商真正感兴趣的人，可是还有很大一部分是因为这个专业热门而选择的。
为了可能好找工作的想法我非常理解，可是为了工作放弃自己的兴趣，真的有些可惜。
而且，对于不喜欢的东西机械的学习，就一定能成就一番事业，找到所谓的好工作吗？在专业的选择上，美国人很尊重自己的想法，即使有的时候想法不成熟，美国的同学们也会多问自己几个问题，听听自己内心的声音，最后主要由自己做决定。
2，换专业之难难于上青天
在中国想换专业真的很难，而跨校换专业基本是天方夜谭。
美国大学允许学生入校后换专业，学生换三四个专业是很正常的事，美国大学很宽松，有的专业填一张表就可以转，因为他们觉得多尝试才知道自己需要的是什么，自己真正喜欢和擅长的是什么。
但每一个专业都有一定的选课要求，如果换了专业，就得重新按新的专业选课，这样可能会耽误一些时间。
为了避免这种损失，各大学都允许甚至鼓励高中生以“专业未定”的身份入学，入学以后，再观察、尝试，广泛征求教师和老生的意见，再决定学什么专业，在很多情况下，“专
业未定”的学生占新生的大多数，各大学还专门为这批学生指定指导教师，一方面帮助他们选择专业，一方面给他们选课做参谋，为了不让这批学生在选专业之前浪费太多的时间，在这方面美国是值得我们学习的。
3，对待专业的心态
美国的同学心态比较平和，对专业的看法没有高低贵贱之分，适合自己的就是最好的。
专业，只是一种选择而已，每个人都有自己的理由，没什么所谓的好坏。
想想在国内，有的同学觉得自己学的是“重点学科”，“重点专业”而不可一世，我觉得真的没有这个必要。
而且，在美国换专业就是换专业，没有更好更差之分。
而在国内，换专业很大意义上等于“进一步”，也
就是说从“冷门”转到“热门”，期间夹杂着对某些专业的不屑
于鄙视。
这个问题，也是中国文化与美国的不同，全中国很多人都崇拜政府公职人员，有权，有钱。
这是三千年古老文化的沉淀，
不是一朝一夕可以改变的。
4，换专业需要谨慎考虑
美国的同学们虽然换专业相对比较频繁，可是也是有计划有目标的，不是头脑一热就盲目选择。
他们换专业以后就开始
计划自己将来的发展，包括怎么实习，怎么找工作，怎么发展
人脉，这些都是他思考的内容。
而中国很多学生是因为课程难
学，学不会，就产生讨厌的心理。
并不知道自己是谁，自己在
哪里，自己要去哪里，这三个问题。
在这方面中国学生确实没
有主见，这也不是一朝一夕的。
对自己负责，认真考虑，换了
就要坚持，不能朝三暮四。
5，高中教育要引导学生找到自己的兴趣
在国外，很多高中会做性格测试，之类的帮助学生找到自己的兴趣，让他们明白他们到底喜欢什么，想要什么，也就是人生价值观的培养。
而中国高中只是关注学生成绩，不重视学生价值观的培养，这与《大学》中“大学之道，在明明德，在亲民，在止于至善”南辕北辙了。
很多学生不知道自己应该干什么，为什么活着，追求是什么，人生价值是什么。
所以跳楼，自杀这种现象很多很多，因为他们迷失了。
这不能不说是中国现代教育的悲哀。
《论语·宪问》“不怨天,不尤人,下学而上达,知我者其天乎!”，我们真的不应该去抱怨社会，制度等，正如进化论中“物竞天择，适者生存”。
我们应该学着自己接受，去适应环境与社会，想一想如何做得
更好，去完善它，从自己出发找解决之道。
《老子》第五十八章“祸兮福之所倚，福兮祸之所伏”，选择专业不喜欢真的是祸吗？我看未必。
福与祸不是绝对的，它们相依相存，是可以相互转换的。
我们先试着改变，改变不了，就顺应天命，去热爱它，不要冲动朝三暮四。
只要你付出了，你坚持了，拼搏了，就会成功。
正如孟子《生于忧患，死于安乐》中“故天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能。
”正所谓“条条大道通罗马”，你肯定会达到梦想之地。