二年级剪纸
二年级上册美术教案-对折剪纸-人教新课标
二年级上册美术教案：对折剪纸教学目标1. 知识与技能：让学生了解对折剪纸的基本概念，掌握简单的对折剪纸技巧，并能够创作出富有创意的剪纸作品。
2. 过程与方法：通过观察、实践和小组合作，培养学生动手能力、观察能力和创造力。
3. 情感态度价值观：培养学生对传统剪纸艺术的兴趣和热爱，增强民族自豪感。
教学内容1. 对折剪纸的基本概念：介绍对折剪纸的定义、历史和艺术价值。
2. 剪纸技巧：学习对称折叠、剪刻、镂空等基本技巧。
3. 创意实践：引导学生运用所学技巧创作个性化剪纸作品。
教学重点与难点1. 重点：掌握对折剪纸的基本技巧，创作出富有创意的剪纸作品。
2. 难点：折叠的准确性、剪纸的细腻度以及创意的发挥。
教具与学具准备1. 教具：剪刀、彩纸、胶水、示范作品。
2. 学具：学生自带的剪刀、彩纸。
教学过程1. 导入：通过展示精美的剪纸作品，激发学生的兴趣。
2. 新授：讲解对折剪纸的基本概念和技巧。
3. 实践：学生分组练习，教师巡回指导。
4. 创作：学生独立或合作完成剪纸作品。
5. 展示与评价：学生展示作品，互相评价，教师总结。
板书设计1. 对折剪纸2. 内容：写出剪纸的基本概念、技巧和创作步骤。
作业设计1. 课后作业：学生回家后，利用所学技巧创作一幅剪纸作品。
课后反思通过本节课的学习，学生不仅掌握了剪纸的基本技巧，还提高了动手能力和创造力。
在教学中，我注重了理论与实践的结合，让学生在实践中体验剪纸的乐趣。
同时，通过展示和评价，学生更加深入地理解了剪纸的艺术价值。
今后，我将继续探索更多有趣的教学方法，让美术课堂更加生动有趣。
---本教案以二年级学生的认知水平为依据，注重培养他们的实践能力和创造力。
通过本教案的实施，学生将能够掌握对折剪纸的基本技巧，并在实践中发挥自己的创意，创作出富有个性化的剪纸作品。
同时，本教案还注重培养学生的民族自豪感，让他们更加热爱我国的传统艺术。
需要重点关注的细节是“教学过程”部分。
教学过程是教案中的核心环节，直接关系到教学目标能否实现，以及学生能否有效地掌握知识和技能。
二年级上美术课件对折剪纸
生活中有哪些形象可以 用对折剪纸剪出？
剪纸工具：
剪刀、纸、铅笔
第一步：将纸对折后用铅笔沿着对称轴 在纸的一侧描绘半个物品的图案。
第二步：我们就可以用小剪刀沿着我们 画的铅笔线顺着剪。
第三步：打开纸，我们可以仔细观察我 们自己的作品，体会我们动手实践的 乐趣。
第四步：展开抹平，贴在纸上。
制作方法和步骤
二年级上美术课件对折剪纸
第七課
对折剪纸 简称“折剪”，是
指把一张纸对折或多次折叠， 剪出均齐式的花纹图案。
丑 牛 （ 剪 纸 ） 现 代 陈 章 武
剪 花 娘 子 （ 剪 纸 ） 现 代 库 淑 兰
等 燕 婆 婆 （ 剪 纸 ） 现 代 山 西 吕 梁
这些动物有是对称的？
剪纸作业：
折一折、剪一剪，对折剪出有趣的图形， 拼一拼、摆一摆，拼摆组合成一幅图画， 看看谁做的最棒!
谢谢观赏
二年级上册美术课件-《剪纸欣赏》｜浙美版(共17张PPT)课件
同学们再见 作者不详么衬衫配什么领带，经过我的审美才准他穿上身。起了床到餐桌上，为了他的健康，我每天变换不同花样的早餐，晴朗的天可能是培根蛋加上烤土司；有些下雨的话，或许来点小米粥搭酱瓜咸蛋；要是阴天，不如就吃些外头的烧饼油条和豆浆……招式用到我变不出新把戏，可是我乐此不疲。 结婚五年，重逢爱情 除了当一个贤慧的妻子，我亦毫不掩饰 对他的 热情， 「我爱 你」是 每天恭 送他出 门上班 一定说 的话， 然后附 加一个 亲密的 吻，即 使他大 多时候 只是浅 浅一笑 ，也足 够我高 兴个老 半天。 生道理，上下五千年，说也说不尽！ 但还好 ，许多 道理是 可以比 喻的； 这一比 喻，道 理就透 彻了。 此时， 人们将 会说--- 原来如 此啊！ 例如日 常生活 中的鞋 子，有 人经过 总结， 悟出了人生许多道理：
一双鞋，再好看，若不合脚，就没人买 ；只有 穿得舒 服，合 脚合意 ，才能 卖得出 去。所 以，了 解沟通 很重要 。
一双鞋，不管别人怎么称赞，不管外表 多么精 致，只 有自己 试过穿 过才知 道，是 否合脚 ，是否 满意。 所以， 相处很 重要。
雄心勃勃定下的目标，只要一星半点的 理由就 可以化 为泡影 。 实际上，恒心也是一种修为，是可以通 过对自 己的认 识和了 解去挖 掘培养 的。
1 你 的 恒 心 ，与 你的意 愿有关 很多时候，不能坚持并不是因为我们不 能吃苦 ，只是 因为我 们做某 件事情 的意愿 不强。 我的体力和耐力都不好，长跑常常是忍 着头痛 恶心硬 撑到最 后。 因为这个原因，每次跑步前我都有很大 的心理 压力。 加上那 些立下 的瘦身 目标常 常不能 三两天 见效， 所以每 一次都 是心血 来潮地 开始， 虎头蛇 尾地结 束。 可最近这一年，我却很积极地把晨跑坚 持了下 来。 并不是突然间变坚强，而是因为一个特 别不起 眼的理 由：能 够一个 人呆一 会儿。 自从荣升为两个孩子的妈妈后，我经常 忙乱到 连上厕 所都觉 得是一 种奢侈 。 一大早，把没起床的孩子交给家人，换 上运动 鞋，在 空旷的 街道上 吹吹凉 风，吸 吸那尚 未被污 染的空 气，戴 上耳机 ，听几 首喜欢 的歌… … 尽管只有短短的半个小时，但这一切都 让我足 够迷恋 。 虽然我仍然会在跑出四五百米之后心跳 加快， 头疼， 手臂和 腿都酸 困地抬 不起来 。可对 我来说 ，只要 能出去 ，其他 都不是 什么大 事。 原先看起来无法克服的困难，现在只要 稍稍放 慢脚步 ，调整 呼吸， 不一会 儿便能 缓解了 。 坚持就是痛苦和心理需求博弈的过程。 如果痛 苦更明 显，坚 持就会 变得艰 难；如 果心理 需求更 胜，坚 持就只 是自我 成全的 必经之 路而已 。
二年级上美术课件剪纸欣赏
二年级上美术课件剪纸欣赏一、教学内容本节课选自二年级上美术教材第四单元《剪刀下的艺术》中的剪纸欣赏。
详细内容包括：了解剪纸的历史、种类及特点；学习简单的剪纸技巧；欣赏并分析经典剪纸作品的艺术风格和创作方法。
二、教学目标1. 让学生了解我国剪纸艺术的起源、发展及其在民间习俗中的地位，培养他们的民族自豪感。
2. 通过学习剪纸技巧，提高学生的动手能力、观察力和创造力。
3. 培养学生对美术作品的欣赏能力，激发他们对美术创作的兴趣。
三、教学难点与重点教学难点：剪纸技巧的掌握，对剪纸作品的艺术风格进行分析。
教学重点：了解剪纸的历史、种类及特点；学会简单的剪纸技巧。
四、教具与学具准备教师准备：剪纸作品、剪刀、彩纸、课件、示范用纸等。
学生准备：剪刀、彩纸、练习本等。
五、教学过程1. 导入：通过展示一组精美的剪纸作品，引发学生的兴趣，提出问题：“同学们，你们知道这些作品是如何制作出来的吗？”2. 新课内容学习：（1）介绍剪纸的历史、种类及特点；（2）讲解并演示简单的剪纸技巧；（3）分析经典剪纸作品的艺术风格和创作方法。
3. 实践操作：（1）学生跟随教师一起进行剪纸练习；（2）学生自主创作剪纸作品，教师巡回指导；（3）展示学生作品，进行评价和交流。
六、板书设计1. 《剪纸欣赏》2. 内容：（1）剪纸的历史、种类及特点；（2）剪纸技巧；（3）经典剪纸作品欣赏。
七、作业设计1. 作业题目：以“我的剪纸作品”为主题，创作一幅剪纸作品。
2. 答案：学生根据所学技巧，自主创作剪纸作品。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：关注学生在课堂上的表现，了解他们对剪纸技巧的掌握程度，调整教学方法，提高教学效果。
2. 拓展延伸：（1）鼓励学生在课后收集不同种类的剪纸作品，进行欣赏和分析；（2）组织学生参加剪纸比赛，提高他们的创作能力和审美水平。
重点和难点解析：1. 教学难点：剪纸技巧的掌握，对剪纸作品的艺术风格进行分析。
2. 教学过程：实践操作环节中，学生跟随教师进行剪纸练习和自主创作。
小学二年级下册综合实践活动《有趣的剪纸》教案
小学二年级下册综合实践活动（有趣的剪纸）教案有趣的剪纸第—课时教学目标:知识与技能使学生了解剪纸是我国广为流传的一项民间艺术，一张彩纸，一把剪刀，就可以活灵敏现地表现千变万化的自然形态。
随心所欲地表达内心世界的美感。
方法与过程教师从剪根本的图形开始，让学生了解用纸可以剪、拼、贴出生动的人物、可爱的动物、漂亮的家乡。
感情态度与价值观培养学生的动手能力和审美观念。
教学重点：使学生了解剪纸是一种民俗艺术，它的产生和流传与农村的风俗有着紧密的关系。
教学难点：教师从剪根本的图形开始，让学生了解用纸可以剪、拼、贴出生动的人物、可爱的动物、漂亮的家乡。
课时安排：共2课时课型:新授教学打算：课件、剪刀、彩纸、笔教学方法：讲授法教学过程：一、导入剪纸是我国广为流传的一项民间艺术，一张彩纸，一把剪刀，就可以活灵敏现地表现千变万化的自然形态，随心所欲地表达内心世界的美感。
下面让我们来剪一剪，刻一刻，把你看到的、想到的表现出来吧！二、剪五角星材料、工具：彩纸、铅笔、剪刀、直尺。
制作过程：1、将正方形彩纸对角折，沿着折线折两次，沿着折线向后折，折叠完成。
2、用铅笔和直尺在折好的彩纸上画直线，沿直线剪开，把彩纸展开。
三、拓展结合所掌握的折纸和剪纸方法，看看你能剪出下面的窗花吗？四、观赏出示人物题材、花鸟虫鱼题材、桔祥图案、动物题材、山水名胜题材等的剪纸，让学生观赏。
五、小阅读1、剪纸有阴刻和阳刻之分，阳刻剪纸的特征是保存原稿的轮廓线，剪去轮廓线以外的空白局部。
阴刻剪纸的特点与阳刻剪纸恰恰相反，就是刻去原稿的轮廓线，保存轮廓线以外的局部。
所以、阴刻剪纸的特征是它的线条不肯定是互连的，而作品的整体是块状的。
2、商量阳刻剪纸和阴刻剪纸有什么区别？六、课堂总结：同学们，这节课有趣吗？把你做成的成果向我们大家展示吧，还可以把它告诉你的爸爸妈妈。
七、板书设计有趣的剪纸彩纸、铅笔、剪刀、直尺用纸可以剪、拼、贴出生动的人物、动物和家乡。
八、作业安排用自己喜欢的图案，拼一幅漂亮的校园图片。
二年级美术上册《对折剪纸》教案
二年级美术上册《对折剪纸》教案一、教学内容本节课选自二年级美术上册第七单元《巧手变变变》，具体内容为《对折剪纸》。
通过本课的学习，学生将了解对折剪纸的基本方法，掌握简单图形的对称折叠与剪切技巧。
教材中涉及的章节内容为：第一章民间艺术——第三节剪纸。
二、教学目标1. 让学生了解和认识对折剪纸这一传统民间艺术，培养他们的民族自豪感。
2. 培养学生动手操作能力，提高他们的审美观念和创作能力。
3. 引导学生学会运用对称折叠与剪切技巧，创作出具有美感的剪纸作品。
三、教学难点与重点教学难点：对称折叠与剪切的技巧。
教学重点：学会对折剪纸的基本方法，创作出富有创意的剪纸作品。
四、教具与学具准备教具：剪刀、胶水、彩纸、示范作品、PPT课件等。
学具：剪刀、彩纸、胶水、作业本等。
五、教学过程1. 导入（5分钟）利用PPT展示各种对折剪纸作品，引导学生观察并说出他们的特点，激发学生的学习兴趣。
2. 知识讲解（10分钟）讲解对折剪纸的基本方法，演示对称折叠与剪切技巧。
3. 实践操作（15分钟）1）学生跟随老师一起进行对称折叠与剪切的练习。
2）学生独立完成一个简单的对折剪纸作品。
4. 例题讲解（10分钟）出示一个对折剪纸的例题，引导学生分析并解答。
5. 随堂练习（10分钟）学生根据所学知识，独立完成一个对折剪纸作品。
6. 课堂小结（5分钟）7. 作业布置（5分钟）布置课后作业，要求学生运用所学知识，创作一幅对折剪纸作品。
六、板书设计1. 对折剪纸的基本方法2. 对称折叠与剪切技巧3. 课堂例题及解答4. 课后作业要求七、作业设计1. 作业题目：请运用对折剪纸的方法，创作一幅富有创意的作品。
2. 答案：学生作品完成后，老师进行评价和指导。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：鼓励学生课后收集更多关于对折剪纸的资料，了解这一民间艺术的发展历程，提高他们的审美情趣。
重点和难点解析一、教学内容的选择与安排教学内容应紧密围绕对折剪纸的基本方法和技巧展开。
剪纸二年级作文
剪纸二年级作文（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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剪纸二年级作文(精选7篇)
剪纸二年级作文（精选7篇）在平平淡淡的日常中，说到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是人们把记忆中所存储的有关知识、经验和思想用书面形式表达出来的记叙方式。
你所见过的作文是什么样的呢？下面是小编为大家收集的剪纸二年级作文（精选7篇），仅供参考，希望能够帮助到大家。
剪纸二年级作文1星期天的上午，我和妈妈兴致勃勃地去萧山日报社参加第一次小记者活动剪纸。
等我们所有小朋友安静地坐好后，沸羊羊哥哥给我们发了3—4张红纸和1把小剪刀，我已经迫不及待地想知道是剪什么东西呢？终于，沸羊羊哥哥请出来了剪纸教师—裘老师。
裘老师简单介绍了剪纸是一门传统的民间艺术，通过我们的手可以剪出美丽生动的作品。
首先，裘老师教我们剪窗花，他说：“先把正方形的红纸先后对称地折成三角形，然后就可以开始剪了。
在没有开口的一边，大约2个小指头的距离处剪第一刀，第2刀也是大约2个小指头的距离，向上剪一个小弧形……。
”，老师边说边在白板上画出图形，共剪5次，然后亲自示范给我们看，并且走到我们旁边耐心地指正我们的不对之处。
我把剪刀拿在手上开始一刀一刀的剪起，可惜，在一处关键的地方剪断了，我不由地有点泄气，但想起“只要功夫深，铁棒磨成针”，我又剪起第2朵，开始有点紧张，但是我按照老师的指导，那处关键的地方没有剪断，我高兴极了，一朵栩栩如生的窗花剪成了。
后来在我的剪刀下又剪出了两朵美丽的红色康乃馨和一只可爱的绿色小天鹅。
我的小天鹅还受到了裘老师的好评，并奖励给我一张金鸡报春卡。
通过这次活动，我喜欢上了剪纸，觉得剪纸艺术家真伟大，可以剪那么多漂亮的作品，我真佩服他们啊！以后我也要天天练习，争取剪得更好。
剪纸二年级作文2“咔嚓”一声，一幅惟妙惟肖的剪纸在姥姥手里诞生了。
我接过剪纸，仔细地端详了一会。
只见那头老牛体格健壮，两只炯炯有神的大眼睛紧盯着那对好朋友，两只大耳朵听着那对好朋友的对话。
那上而粗的角则朝内弯曲着，两个好朋友的脸上洋溢着灿烂的微笑，仿佛有说不完的开心。
二年级上册美术课件-7.对折剪纸-人教版(共18张PPT)
什么是对称图形？
• 将一个图形沿着某条直线对折，折痕两边 的图形能够完全重合，这个图形就叫作对 称图形。比如说圆、长方形、正方形、等。
试一试：你能将这些图形折成对称形吗？
Байду номын сангаас
是想 对一 称想 的： 呢生 ？活
中 有 哪 些 图 形
这些对称的物体能用对折的方法剪出来。
小知识：
剪纸是中国民间流行的一种历史悠久的镂空艺术，所谓 剪纸就是用剪刀将纸剪成各种各样的图案，如：窗花、 门笺、墙花、顶棚花、灯花等，每逢过节或新婚喜庆， 人们便将美丽鲜艳的剪纸贴在家中的窗户、墙壁、门和 灯笼上，节日的气氛也因此被烘托得更加热烈。 在2006年，剪纸艺术被列为第一批国家非物质文化遗产名录， 作为新时代的我们应该把这门艺术传承和发扬下去
在2006年剪纸艺术被列为第一批国家非物质文化遗产名录作为新时代的我们应该把这门艺术传承和发扬下去大师的作品丑牛剪纸丑牛剪纸现代现代陈章武陈章武等燕婆婆剪纸等燕婆婆剪纸现代现代山西吕梁山西吕梁剪花娘子剪纸剪花娘子剪纸现代现代库淑兰库淑兰人物剪纸安徒生丹麦东方宫殿剪纸安徒生丹麦第一步
同学们看看下面这些图哪些是对称的？
创作要求：
1.剪纸时对折要整齐。 2.图案设计精美。 3.剪法熟练， 用剪稳当， 整齐无毛刺。 4.剪纸方法及作品有创新。 5.用剪刀时要注意安全。
大师的作品
现丑
代牛
陈 章 武
（ 剪 纸 ）
现等
代燕
山 西 吕 梁
婆 婆 （ 剪 纸
）
现 代
剪 花 娘
库子
淑（
兰剪
纸
）
东方宫殿（剪纸）安徒 生（丹麦）
人物（剪纸）安徒生 （丹麦）
制作方法和步骤
二年级数学剪纸小人教程
二年级数学剪纸小人教程剪纸是一种传统的手工艺品，它不仅能够培养孩子的手工能力，还能够提高孩子的想象力和创造力。
而在剪纸的过程中，数学也是不可或缺的一部分。
在这里，我们将为大家介绍二年级数学剪纸小人教程，帮助孩子们更好地学习数学，同时也能够享受剪纸的乐趣。
一、准备材料在开始剪纸之前，我们需要准备一些基本的材料，包括剪刀、彩纸、铅笔、橡皮、尺子等。
其中，剪刀是最重要的工具，它必须是锋利的，方便剪纸。
彩纸的颜色可以根据孩子的喜好来选择，但最好选择一些鲜艳的颜色，这样小人的形象才更加生动。
铅笔和橡皮用来画图案和调整，尺子则用来测量大小和长度。
二、剪纸小人的制作1、头部的制作首先，我们需要剪下一张方形的彩纸，然后将其对折，再次对折，这样就可以得到一个四分之一的正方形。
接着，在正方形的一条边上，用铅笔画出一个弧形，这就是小人的头部。
接下来，将弧形沿着边缘剪下来，然后展开，就得到了一个小人的头部。
2、身体的制作接下来，我们需要剪下一张长方形的彩纸，然后将其对折，再次对折，这样就可以得到一个四分之一的长方形。
接着，在长方形的一条边上，用铅笔画出一个弧形，这就是小人的身体。
接下来，将弧形沿着边缘剪下来，然后展开，就得到了一个小人的身体。
3、手臂的制作接下来，我们需要剪下两张长方形的彩纸，然后将其对折，再次对折，这样就可以得到两个四分之一的长方形。
接着，在长方形的一条边上，用铅笔画出一个弧形，这就是小人的手臂。
接下来，将弧形沿着边缘剪下来，然后展开，就得到了两个小人的手臂。
4、腿的制作接下来，我们需要剪下两张长方形的彩纸，然后将其对折，再次对折，这样就可以得到两个四分之一的长方形。
接着，在长方形的一条边上，用铅笔画出一个弧形，这就是小人的腿。
接下来，将弧形沿着边缘剪下来，然后展开，就得到了两个小人的腿。
5、组装小人接下来，我们需要将小人的头部、身体、手臂、腿进行组装。
首先，将头部和身体用胶水粘在一起，然后将手臂和腿分别粘在身体的两侧。
二年级美术上册教案-《第7课对折剪纸》人教版
2.引导与启发：在讨论过程中，我将作为一个引导者，帮助学生发现问题、分析问题并解决问题。我会提出一些开放性的问题来启发他们的思考。
3.成果分享：每个小组将选择一名代表来分享他们的讨论成果。这些成果将被记录在黑板上或投影仪上，以便全班都能看到。
1.理论介绍：首先，我们要了解对折剪纸的基本概念。对折剪纸是一种传统的民间艺术，通过将纸张对折后剪裁出各种图案。它不仅是一种美的表达，也是我国传统文化的一部分。
2.案例分析：接下来，我们来看一个具体的案例。这个案例展示了如何通过对折剪纸制作出美丽的窗花，以及它在节日装饰中的应用。
3.重点难点解析：在讲授过程中，我会特别强调对折的准确性和图案设计这两个重点。对于难点部分，我会通过实际操作和图示来帮助大家理解。
3.文化理解：通过对折剪纸这一传统民间艺术的学习，增进学生对传统文化的了解和尊重，提升文化素养。
4.情感态度：激发学生对美术创作的兴趣，培养他们耐心、细致的学习态度，提高审美情趣。
三、教学难点与重点
1.教学重点
-对折剪纸的基本技巧：学会对纸张进行准确对折，掌握基本的画图和剪裁方法。
-创意设计：运用对折剪纸方法创作出具有个性和创意的作品。
四、教学流程
（一）导入新课（用时5分钟）
同学们，今天我们将要学习的是《对折剪纸》这一章节。在开始之前，我想先问大家一个问题：“你们在生活中是否见过用纸折叠后剪出的美丽图案？”这个问题与我们将要学习的内容密切相关。通过这个问题，我希望能够引起大家的兴趣和好奇心，让我们一同探索对折剪纸的奥秘。
（二）新课讲授（用时10分钟）
小学二年级上册生活技能第一单元学习剪纸
小学二年级上册生活技能第一单元学习剪
纸
简介
教学目标
1. 了解剪纸的历史和传统。
2. 学会使用剪刀和纸片进行剪纸活动。
3. 能够剪出基本的几何形状和简单的图案。
4. 培养学生的观察力和耐心。
5. 锻炼学生的手眼协调能力。
教学内容
1. 剪纸的起源和发展历史。
2. 剪纸的工具和材料。
3. 剪纸的基本技巧和方法。
4. 剪纸的常见图案和设计。
5. 剪纸的艺术价值和应用。
教学过程
1. 导入：通过图片和视频展示剪纸艺术的魅力，引发学生的兴趣。
2. 知识讲解：向学生介绍剪纸的起源、历史和传统，让学生了
解剪纸的重要性和文化价值。
3. 示范演示：老师展示使用剪刀和纸片进行剪纸的基本技巧和
方法，让学生跟随操作。
4. 实践训练：提供给学生一定的纸片和剪刀，让他们自己动手
进行剪纸练，剪出几何形状和简单的图案。
5. 创作设计：鼓励学生根据自己的想象和创造力，设计并剪出
自己喜欢的图案。
6. 展示交流：学生展示自己的剪纸作品并进行交流，互相欣赏
和研究。
7. 总结反思：向学生总结剪纸的研究内容和体会，鼓励他们继
续探索剪纸艺术。
教学评价
1. 观察学生的剪纸技巧和创作能力，给予针对性的指导和帮助。
2. 对学生的参与度、合作能力和创造力进行评价。
3. 收集学生的剪纸作品和反馈意见，进行综合评估。
参考资料
1. 剪纸艺术教学参考书籍。
2. 剪纸艺术教学视频和网站资源。
3. 学生的剪纸作品和记录。
二年级美术上册《对折剪纸》教案
二年级美术上册《对折剪纸》教案一、教学内容本节课选自二年级美术上册第七单元《巧手剪纸》，具体内容为《对折剪纸》。
通过本课的学习，学生将掌握对折剪纸的基本技巧，了解对称美，创作出具有个性和创意的剪纸作品。
教材中涉及的章节内容为：认识对折剪纸、对折剪纸的基本步骤、对称图案的设计与制作。
二、教学目标1. 了解对折剪纸的特点和基本方法，培养学生的动手操作能力和审美能力。
2. 学会运用对折剪纸技巧创作出具有个性和创意的剪纸作品，提高学生的创新意识和实践能力。
3. 感受对称美的魅力，激发学生对美术学习的兴趣。
三、教学难点与重点重点：掌握对折剪纸的基本技巧，学会设计制作对称图案。
难点：如何引导学生运用对折剪纸技巧创作出具有个性和创意的剪纸作品。
四、教具与学具准备教具：剪刀、彩纸、胶水、示范作品。
学具：剪刀、彩纸、胶水。
五、教学过程1. 导入：通过展示一组剪纸作品，引导学生欣赏并讨论这些作品的共同特点，引出对称美的概念，为新课的学习做好铺垫。
2. 讲解：介绍对折剪纸的基本方法和技巧，讲解对称图案的设计与制作。
（1）实践情景引入：以生活中的实际例子，如剪纸窗花、衣服图案等，让学生了解对折剪纸的广泛应用。
（2）例题讲解：现场演示对折剪纸的制作过程，讲解注意事项。
（3）随堂练习：学生跟随教师一起完成一个简单的对折剪纸作品。
3. 练习：学生自主设计制作对称图案，教师巡回指导。
（1）设计环节：学生思考自己要创作的剪纸作品，画出设计草图。
（2）制作环节：学生根据设计草图，运用对折剪纸技巧进行制作。
4. 展示评价：学生展示自己的剪纸作品，教师进行点评和指导。
六、板书设计1. 对折剪纸的基本步骤2. 对称图案的设计与制作方法3. 创意剪纸作品欣赏七、作业设计1. 作业题目：以“我的剪纸作品”为主题，运用对折剪纸技巧创作一幅具有个性的剪纸作品。
2. 答案：学生作品。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：教师针对本节课的教学效果进行反思，调整教学方法，以提高学生对对折剪纸的掌握程度。
美术二年级上册第七课对折剪纸(共20张PPT)
④ ③
第一步：将纸对折后用铅笔沿着对称轴 在纸的一侧描绘半个物品的图案。
第二步：我们就可以用小剪刀沿着我们 画的铅笔线顺着剪。
第三步：打开纸，我们可以仔细观察我 们自己的作品，体会我们动手实践的 乐趣。
第四步：展开抹平，贴在纸上。
制作方法和步骤
学生作品欣赏
作业要求：
1、折一折、剪一剪，对折剪出有趣的图形； 2、拼一拼、摆一摆，拼摆组合成一幅图画。
第七课
这些动物有哪一些共同的特点呢？
轴对称图形
• 如果一个图形沿着一条直线对折后两 部分完全重合，这样的图形叫做轴对 称图形，这条直线叫做对称轴，这时, 我们也说这两个图形关于这条直线对 称。
想
一
形想
是 对 称 的 呢 ？
： 生 活 中 有 哪 些
Hale Waihona Puke 图同学们看看下面这些图案哪些是对称的？
① ⑤
二年级上册美术课件-《剪纸欣赏》2｜浙美版(共11张PPT)课件
剪纸工具、材料：
剪纸的工具：主要是剪刀、刻刀、蜡盘 （刻垫物）
剪纸的材料：一般是ห้องสมุดไป่ตู้张。 单色剪纸一般选用普通大红纸，或经染色后 的宣纸，也好用蜡光纸或绒面纸代替。彩色剪 纸一般采用单宣或粉连纸。
表现方法：
剪纸的表现方法很多，这里重 点归纳为单色和彩色两种：
单色剪纸：亦称“黑白剪纸”。 指一种颜色的剪纸。有红、绿、褐、 黑、白等。是流行最广，数量最多 的一种剪纸。
彩色剪纸是指 在同一画面上有两种 以上颜色的剪纸。有在白色剪纸上进行染 色的，如“点色剪纸”；有通过套、衬、 分，拼等手段，将两种或多种色纸，根据 不同要求剪叠在同一画面上，如“套色剪 纸”、“衬色剪纸”、“分色剪纸”和 “拼色剪纸”等。
剪纸作品：
2020年2月7日。躺在被窝里与朋友聊 微信， 我说在 家里呆 了这么 多天了 ，床板 的贡献 最大了 ，除了 厨房里 做饭饭 厅里吃 饭，其 余时间 就卧室 里躺着 。只要 一闲下 来，本 来还想 走两步 运动运 动，可 是不知 道为什 么一看 见床， 就骨软 筋酥不 由自主 往上一 躺，棉 被加身 手机在 握，聊 微信聊 到手一 松眼一 闭，睡 过去了 。刘闺 蜜说没 错，我 儿子那 一家三 口全都 横躺竖 卧在一 张床上 看电视 ，三口 子加起 来好几 百斤， 我都怕 把床压 塌了。 你有什 么可怕 的，床 压塌了 直接睡 在床垫 在上， 你不是 喜欢榻 榻米吗 ?还不 用花钱 买了。 闲话少说，终日卧在床上总不是个事 儿，虽 说没有 什么可 惦记的 ，却总 是心烦 意乱， 真应了 那句话 ：无所 事事吃 饱了混 天黑， 这日子 其实也 挺不好 混的。 到底是 刘闺蜜 最知道 我的兴 趣爱好 ，给我 发来了 一个系 列音频 ，一共29集。 起初没 在意， 因为我 接触过 音频中 所提到 的这本 书，说 实在的 不爱看 ，有一 搭无一 搭，潦 潦草草 翻看了 一遍， 感兴趣 的看几 眼，不 感兴趣 的就胡 乱翻一 下，知 道个大 概就得 了。刘 闺蜜曾 经问过 我看过 这本书 吗? 看过，没意思，看的一点都不仔细， 忘得差 不多了 。 不会吧，我也看过，当时看的时候觉 得可好 看了。 啊?你竟然觉得好看，哪好看呀，你给 我说说 。 书里的内容特吸引人。 哦，我怎么没看到一处吸引我眼球的 描写呢 ，全都 是家长 里短， 比我们 现在过 的日子 还无聊 。 你得了吧，你看的是原本吗?没准是经 过过滤 的新版 本，把 不雅的 东西都 删了。 也许是，如此说来和你一比，我还真 要拜你 为师， 请你给 我讲讲 你最感 兴趣的 内容。 我?这本书是我特早的时候看的，和你 一样， 早就忘 个八九 不离十 了。 有刘闺蜜的这一番说辞，我觉得自己 看的古 籍一定 与她看 的不一 样，大 概是她 看的比 较可靠 。因为 我早就 听说这 是一本 禁书， 我看了 半天一 点没看 到不堪 入目的 东西， 而她看 到了， 自然她 看的是 原版， 我看的 是盗版 ，是经 过了改 编的盗 版。 她发过来音频好几天了，我才打开听 起来， 既然是 人家窥 破的东 西，一 定有玄 机，还 是听听 呗，没 准还能 听到刘 闺蜜所 描述的 不雅内 容呢。 关于色 情描写 ，大家 说起来 都表现 出极大 的不齿 ，可是 私底下 全都读 起来津 津有味 ，我也 不列外 。就是 抱着这 样的心 态，我 开始躺 在被窝 里听书 ，因为 天冷， 即使有 暖气， 大白天 也要拱 在被窝 里，怎 么舒服 怎么来 。
二年级关于剪纸的小学作文
二年级关于剪纸的小学作文
第一：剪纸艺术是我国的传统艺术，需要我们的不断发扬，下面我们一起看看这篇《剪纸》。
春节是我国的传统节日之一，家家户户都张灯结彩，喜气洋洋，我家也不例外。
这不，你看我们全家正聚在一起准备剪纸呢!
妈妈拿出准备好的剪刀，笔和纸，给我们讲解了步骤后，我们就开始动手了。
我先把纸对折成一个三角形，这时候，一艘庞大的船便出现在了眼前，然后我再拿出一只铅笔画出半只蝴蝶，注意了，画到下面的时候不能连起来，不然就剪不出三只蝴蝶了，画好以后，用剪刀顺着图样剪下来，并且翻开，三只在天空中飞舞的美丽蝴蝶就出现在了眼前，做好以后，我的心里会有一种很大的成就感呢!
最后，我们全家围在一起对各自的作品做了评比，我的剪纸被评为了最正确创意奖，得知信息的一瞬间，我的心里美滋滋的，像吃了蜜一样甜!。
二年级平移剪纸作业
二年级平移剪纸作业
最近，在二年级的美术课上，老师布置了一项平移剪纸作业。
同学们要用剪刀和彩纸，在指定的图案内按照一定的规律剪裁，然后再将图案平移一定的距离，再剪裁出新的图案。
同学们开始了认真的制作，他们将图案平移后剪裁出的新图案，贴在了课堂墙上展示。
大家的作品都非常漂亮，有的同学还自己动手发挥创意，设计了更多的图案。
这次平移剪纸作业，不仅让同学们锻炼了手工能力，还培养了他们的空间想象和创造力。
大家都非常喜欢这项有趣的作业，期待老师下一次的美术课。
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二年级美术学习剪纸技巧
二年级美术学习剪纸技巧剪纸是中国传统的艺术形式，以其独特的美感和艺术价值而受到广泛喜爱。
在中国文化中，剪纸通常用来装饰窗户、墙壁或作为礼物赠送给亲朋好友。
在二年级，我们可以开始学习剪纸技巧，发掘自己的创造力和想象力。
1. 材料准备在学习剪纸技巧之前，准备好以下材料将会很有帮助：- 彩色纸张：可以选择各种颜色和纹理的纸张，让你的剪纸作品更加丰富多彩。
- 剪刀：选择一个锋利的剪刀，易于操作。
- 铅笔：用来勾勒出要剪的形状。
2. 基本的剪纸技巧剪纸的技巧是有一定的规范和步骤的。
以下是一些基本的剪纸技巧，供你参考：- 折纸：首先将纸张对折，确保边缘完全对齐，然后用手指压平对角线，使纸张保持折痕。
- 勾勒形状：使用铅笔在纸张上勾勒出你想要剪的形状，可以是花朵、动物或其他任何你感兴趣的图案。
- 剪纸：将剪刀沿着勾勒的线条剪下，剪的时候要保持手稳和剪刀的角度适当，以便剪出整齐的形状。
3. 创作属于自己的剪纸作品学会了基本的剪纸技巧之后，可以开始尝试创作自己独特的剪纸作品了。
下面是一些创作的灵感和建议：- 花卉剪纸：可以根据不同的花卉形状，剪出各种美丽的花朵，并将其用作装饰品或礼物。
- 动物剪纸：可以剪出各种可爱的动物形状，如小猫、小狗或小鸟，为它们添加一些细节，使它们更加栩栩如生。
- 花雀剪纸：在纸张上剪出一对细小的鸟儿，并将它们放在树枝上，仿佛它们正在欢快地歌唱。
4. 展示和分享剪纸作品完成了剪纸作品后，展示和分享给亲朋好友是一件非常有趣和有意义的事情。
你可以将剪纸作品放在窗户上，让阳光透过纸张照射，形成美丽的光影效果。
或者，你也可以将剪纸作品送给亲朋好友，让他们感受到你的心意和劳动成果。
总结学习剪纸技巧不仅可以培养我们的艺术修养，还可以发展我们的创造力和动手能力。
通过剪纸，我们可以创作出美丽、有趣的作品，并与他人分享。
希望你在二年级的美术学习中，能够享受剪纸所带来的乐趣，并以此为基础，不断探索更多的艺术技巧和表现方式。
小学二年级剪纸教案
第一课时课题：亭子和螃蟹教学目标：1、发现生活中美的形象与图案..2、用自己喜欢的方法;制作有趣的对称图案..3、欣赏我国民间剪纸艺术;对自己的创作充满信心一、出示图片;欣赏.. 欣赏了图片你有什么感想师：一张彩纸、一把剪刀;就可以活灵活现地表现千变万化的自然形态;随心所欲地表达内心世界的美感..我们用剪刀代替笔;把我们所见的、所想的剪出来..寥寥数剪;日常用品、车船、花卉、果蔬、虫鱼、鸟兽、人物跃然纸上;形象惟妙惟肖;栩栩如生..这就是我国古老的民间艺术——剪纸..它是我国的优秀传统文化;它继承着各民族历代祖先的智慧、才华和创造精神;是中华民族文化艺术之根;是民族精神和气质的体现..展示一部分作品;问同学：它们共同的特点是什么需要把图案全部画出来吗需要怎么做对折、画一半、剪下来、展开..二、剪前作准备：1、需要的工具：剪刀、白纸、彩纸、、铅笔、橡皮等..2、学生检查工具和材料准备情况.. 提示学生要注意用剪安全;放好剪刀..同时要注意环境卫生;剪下的碎纸片要堆放好;养成良好的学习习惯..开始学习：一亭子的剪法1、教师示范;讲解制作步骤..1对折2画亭子的一半..画好是关键.. 画的时候注意：①亭子顶部的圆要花个半圆;不要画大半圆;否则剪完展开就不是个圆了..②柱子、台阶要用尺子画直..3剪刀剪2、把图案展示在屏幕上;学生动手做;教师巡回指导..3、分析部分同学的作品;让学生说说有什么优点和不足;怎样改这些不足就会使作品更完美..4、再次改进 ;指导能力强的学生剪各种不同的亭子.. 指导能力弱的学生照样子剪亭子..5、欣赏小组作品.. 请小组代表介绍作品;每组的亭子有什么不同..二螃蟹的剪法1、教师示范;讲解制作步骤..1对折2画螃蟹的一半.. 画的时候注意：①身体整体上是接近正方形的;不要画得太圆..②四条腿要又细又长;改制的地方要直;拐弯要有力;这样剪出来的螃蟹腿才有劲..③眼睛有点小;不要剪断..3剪刀剪2、把图案展示在屏幕上;学生动手做;教师巡回指导..3、分析部分同学的作品;让学生说说有什么优点和不足;怎样改这些不足就会使作品更完美..4、再次改进 ;指导能力强的学生剪甲壳虫.. 指导能力弱的学生照样子剪..5、展示评价;延伸拓展请小组代表介绍作品;每组的螃蟹有什么不同..同学们;你们看;我们的手多巧一会工夫;就做出这么漂亮的艺术品..同学们;你最喜欢哪幅作品;为什么老师认为每幅作品都很美;因为每个人都认真地参加这次活动;都那么有创意;你们的创意又都那么精彩这精彩的创意来自于你们对生活的观察..第二课时课题：树叶、蝴蝶教学目标：1、增强小学生对民间剪纸艺术的热爱;培养小学生对剪纸活动的兴趣..2、引导小学生尝试学会对折技能的同时;按轮廓线剪纸;保持边缘光滑、不毛躁;学习剪曲直线相结合的作品..一、引导同学们想象;激发同学们活动的兴趣..师：同学们你们喜欢春天吗为什么议论今天我们就学习关于春天的几幅剪纸..二、提示学生要注意用剪安全;放好剪刀..同时要注意环境卫生;剪下的碎纸片要堆放好;养成良好的学习习惯..三、开始学习：一树叶的剪法1、教师示范;讲解制作步骤..1对折2画树叶的一半..画的时候注意：①树叶的轮廓不要太宽;否则剪出来就很胖.. ②叶脉比较细;剪的时候尽量减少毛刺..3剪刀剪2、把图案展示在屏幕上;学生动手做;教师巡回指导..3、分析部分同学的作品;让学生说说有什么优点和不足;怎样改这些不足就会使作品更完美..4、再次改进指导能力强的学生剪各种不同的树叶.. 指导能力弱的学生照样子剪树叶..5、欣赏小组作品..请小组代表介绍作品;每组的树叶有什么不同..二蝴蝶的剪法1、教师示范;讲解制作步骤..1对折2画蝴蝶的一半.. 画的时候注意：①翅膀要画的大一点前面大;后面略小②蝴蝶的触角又细又长;不要剪断③蝴蝶的花纹需要二次折叠;可以随意剪..3剪刀剪2、把图案展示在屏幕上;学生动手做;教师巡回指导..3、分析部分同学的作品;让学生说说有什么优点和不足;怎样改这些不足就会使作品更完美..4、再次改进指导能力强的学生剪各种花纹的蝴蝶.. 指导能力弱的学生只剪轮廓..5、欣赏小组作品..请小组代表介绍作品;每组的蝴蝶有什么不同..剪纸艺术发展到今天;已向多内容、多风格、多功能方面发展;这就要求我们在题材的选择、画面的构成、色彩的追求上渗透现代文化的观念;才能创造出更好的剪纸作品..第三课时课题：长辫子的小女孩、小狗教学目标：1、增强小学生对民间剪纸艺术的热爱;培养小学生对剪纸活动的兴趣..2、引导小学生尝试学会对折技能的同时;按轮廓线剪纸;保持边缘光滑、不毛躁;学习剪曲直线相结合的作品..3、会用二次折叠的方法剪眼睛和嘴巴一、直接导入;切入主题二、提示学生要注意用剪安全;放好剪刀..同时要注意环境卫生;剪下的碎纸片要堆放好;养成良好的学习习惯..三、开始学习：一小女孩的剪法1、教师示范;讲解制作步骤..1对折2画小女孩的一半头..画的时候注意：①脸的轮廓不要太宽;否则剪出来就很胖..②刘海不要太接近头顶;否则剪出来的小女孩像没有头;只有脸..③眼睛弯弯的;不要剪歪了;笑起来的嘴巴可以适当大一点..3剪刀剪2、把图案展示在屏幕上;学生动手做;教师巡回指导..3、分析部分同学的作品;让学生说说有什么优点和不足;怎样改这些不足就会使作品更完美..4、再次改进指导能力强的学生剪各种不同发型的小女孩.. 指导能力弱的学生照样子剪..5、欣赏小组作品..请小组代表介绍作品;每组的小女孩有什么不同..二小狗的剪法1、教师示范;讲解制作步骤..1对折2画小狗的一半.. 画的时候注意：①小狗的身子不要画的太大;否则看上去腿担不动身子..②耳朵的形状很重要;否则就不像狗..③狗的眼睛、嘴巴需要二次折叠;眼睛可是适当大一点..3剪刀剪2、把图案展示在屏幕上;学生动手做;教师巡回指导..3、分析部分同学的作品;让学生说说有什么优点和不足;怎样改这些不足就会使作品更完美..4、再次改进指导能力强的学生剪各种姿势小狗.. 指导能力弱的学生照样子剪..5、欣赏小组作品.. 请小组代表介绍作品;每组的小狗有什么不同..总结：一张彩纸、一把剪刀;就可以活灵活现地表现千变万化的自然形态;随心所欲地表达内心世界的美感..课后可灵活运用多种剪纸方法剪出自己所想要的图片;做一个剪纸集册..第四课时课题：爸爸、妈妈教学目标：1、通过剪爸爸妈妈;引起孩子对爸爸妈妈的观察2、引导小学生尝试学会对折技能的同时;按轮廓线剪纸;保持边缘光滑、不毛躁;学习剪曲直线相结合的作品..3、学习剪眼睛和嘴巴的另一种方法一、导入观察小女孩和妈妈这两幅作品;它们在表示眼睛、嘴巴的方法上有什么不同小女孩：眼睛、嘴巴是剪去的;而妈妈是把剪去脸的其他部分;留下了眉毛、眼睛、嘴巴..二、提示学生要注意用剪安全;放好剪刀..同时要注意环境卫生;剪下的碎纸片要堆放好;养成良好的学习习惯..三、开始学习：一妈妈的剪法1、教师示范;讲解制作步骤..1对折2画妈妈的一半头..画的时候注意：①脸的轮廓不要太宽;否则剪出来就很胖..脸不能太长;下巴不能太尖;太尖就像妖精.. ②刘海不要太接近头顶;否则剪出来的妈妈像没有头;只有脸..③眼睛要大;否则两只眼睛的距离就太大;到了两侧的太阳穴上了3剪刀剪2、把图案展示在屏幕上;学生动手做;教师巡回指导..3、分析部分同学的作品;让学生说说有什么优点和不足;怎样改这些不足就会使作品更完美..4、再次改进;指导能力强的学生剪各种不同发型的妈妈、卷发的、齐耳短发的、长发的..5、欣赏小组作品..请小组代表介绍作品;每组的妈妈有什么不同..二爸爸的剪法1、教师示范;讲解制作步骤..1对折2画爸爸的一半.. 画的时候注意：①脸的轮廓不要太宽;否则剪出来就很胖..②耳朵不要太小..③眼睛要大;否则两只眼睛的距离就太大;到了两侧的太阳穴上了..3剪刀剪2、把图案展示在屏幕上;学生动手做;教师巡回指导..3、分析部分同学的作品;让学生说说有什么优点和不足;怎样改这些不足就会使作品更完美..4、再次改进; 指导能力强的学生剪各种发型的爸爸.. 指导能力弱的学生照样子剪..5、欣赏小组作品.. 请小组代表介绍作品;每组的爸爸有什么不同..第五课时课题：警察、唐僧教学目标：1、用上节课学的剪眼睛和嘴巴的方法;剪警察和唐僧2、引导小学生尝试学会对折技能的同时;按轮廓线剪纸;保持边缘光滑、不毛躁;学习剪曲直线相结合的作品..一、导入用上节课学的剪眼睛和嘴巴的方法;很常用;这节课我们就用这种方法剪警察和唐僧..二、提示学生要注意用剪安全;放好剪刀..同时要注意环境卫生;剪下的碎纸片要堆放好;养成良好的学习习惯..三、开始学习：一警察的剪法1、教师示范;讲解制作步骤..1对折2画警察的一半头..画的时候注意：①脸的轮廓不要太宽;否则剪出来就很胖..但也不要太长;下巴不能过尖.. ②帽檐不要太接近头顶;否则剪出来的警察像没有头;只有脸.. ③眼睛要大;否则两只眼睛的距离就太大;到了两侧的太阳穴上了..嘴巴也要大..3剪刀剪2、把图案展示在屏幕上;学生动手做;教师巡回指导..3、分析部分同学的作品;让学生说说有什么优点和不足;怎样改这些不足就会使作品更完美..4、再次改进指导能力强的学生剪各种不同的人物..5、欣赏小组作品..请小组代表介绍作品;每组的妈妈有什么不同..二唐僧的剪法1、教师示范;讲解制作步骤..1对折2画唐僧的一半.. 画的时候注意：①肩膀要宽②耳朵一定要长..③下巴要宽;不能尖..3剪刀剪2、把图案展示在屏幕上;学生动手做;教师巡回指导..3、分析部分同学的作品;让学生说说有什么优点和不足;怎样改这些不足就会使作品更完美..4、再次改进5、欣赏小组作品..请小组代表介绍作品;每组的唐僧有什么不同..第六课时课题：公主、裙子教学目标：1、学习裙子的剪法2、用上节课学的剪眼睛和嘴巴的方法;和这节课裙子的剪法;剪个全身的公主..3、引导小学生尝试学会对折技能的同时;按轮廓线剪纸;保持边缘光滑、不毛躁;学习剪曲直线相结合的作品..一、导入前两节课学的剪眼睛和嘴巴的方法;很常用;这节课我们就用这种方法公主..二、提示学生要注意用剪安全;放好剪刀..同时要注意环境卫生;剪下的碎纸片要堆放好;养成良好的学习习惯..三、开始学习：一裙子的剪法1、教师示范;讲解制作步骤..1对折2画裙子的一半..画的时候注意：①腰要适当靠上.. ②领口和群摆处的花纹不要剪断.. ③可以画上自己喜欢的花纹3剪刀剪2、把图案展示在屏幕上;学生动手做;教师巡回指导..3、分析部分同学的作品;让学生说说有什么优点和不足;怎样改这些不足就会使作品更完美..4、再次改进指导能力强的学生剪各种图案的裙子..5、欣赏小组作品..请小组代表介绍作品;每组的裙子有什么不同;谁的漂亮..二公主的剪法1、教师示范;讲解制作步骤..1对折2画公主的一半.. 画的时候注意：①头发要蓬松②身子要长③相对来说脸要小;脸上的眼睛、嘴巴要安排好..3剪刀剪2、把图案展示在屏幕上;学生动手做;教师巡回指导..3、分析部分同学的作品;让学生说说有什么优点和不足;怎样改这些不足就会使作品更完美..4、再次改进5、欣赏小组作品..请小组代表介绍作品;每组的公主有什么不同..第七课时课题：老虎、熊猫教学目标：1、发现生活中美的形象与图案..2、用自己喜欢的方法;制作有趣的对称图案熊猫..3、欣赏我国民间剪纸艺术;对自己的创作充满信心..一、导入同学们去过动物园吗见过老虎和熊猫吗这节课我们就学习剪这两种动物..二、开始学习：一老虎的剪法1、教师示范;讲解制作步骤..1对折2画老虎的一半..画的时候注意：①脸要宽;腿要粗.. ②额头上是“王”;不是“三”③可以画上自己喜欢的花纹3剪刀剪2、把图案展示在屏幕上;学生动手做;教师巡回指导..3、分析部分同学的作品;让学生说说有什么优点和不足;怎样改这些不足就会使作品更完美..4、再次改进5、欣赏小组作品..请小组代表介绍作品;每组的老虎有什么不同;谁的更像..二熊猫的剪法1、教师示范;讲解制作步骤..1对折2画熊猫的一半.. 画的时候注意：①眼睛要大、四肢要粗②领结和嘴巴是分开的;不要剪穿了..3、剪刀剪2、把图案展示在屏幕上;学生动手做;教师巡回指导..3、分析部分同学的作品;让学生说说有什么优点和不足;怎样改这些不足就会使作品更完美..4、再次改进5、欣赏小组作品..请小组代表介绍作品;每组的熊猫有什么不同..第八课时课题：“囍”字、窗花教学目标：1、会画并剪双喜..2、会六角折法;并剪窗花..3、让学生体会到我国民间艺术的绚丽;激发他们欣赏美、创造美的热情..一、导入同学们注意没有;结婚的时候窗户上要贴什么有些地区过年的时候窗户上要贴窗花..这节课我们就一起来学习剪“囍”字和窗花..二、开始学习：一“囍”字的剪法 1、教师示范;讲解制作步骤..1折四折：先把长方形纸对折再对折;在对折后的纸画上图案..2“囍”字的一半..画的时候注意：①不宜过宽;要细长;这样展开才好看..②画喜字的比例;竖线的粗细大约是横线的一半;这样展开它们就一样粗了.. ③不要丢笔画.. ④可以再“囍”字的周围加上适当的装饰..比如心形;比如花边..3、剪刀剪2、把图案展示在屏幕上;学生动手做;教师巡回指导..3、分析部分同学的作品;让学生说说有什么优点和不足;怎样改这些不足就会使作品更完美..4、再次改进指导能力强的学生剪各种装饰的“囍”字.. 指导能力弱的学生照样子剪..5、欣赏小组作品..请小组代表介绍作品;每组的“囍”字有什么不同;谁的更好看..二窗花的剪法1、教师示范;讲解制作步骤..1六角折法：一步一步示范..2画图案画的时候注意：①不要剪穿了②因为纸很厚;层数多;需要把纸捏紧了;以免错层挪位..3、剪刀剪2、把图案展示在屏幕上;学生动手做;教师巡回指导..3、分析部分同学的作品;让学生说说有什么特点..并体会剪窗花的特点..4、再次改进指导能力强的学生剪各种花样的窗花.. 指导能力弱的学生照样子剪.. 5、欣赏小组作品..请小组代表介绍作品;每组的窗花有什么不同..布置学生剪出大小形式各异的角花;剪得好而快的同学可让其粘贴在底纸上;提请注意底纸要尽可能把角花衬托明显..教师巡行指点;并不断出示剪得好的角花;加以表扬..第九课时课题：米老鼠、小熊头教学目标：1、会画并剪米老鼠、小熊头..2、复习两种脸的剪法3、让学生体会到我国民间艺术的绚丽;激发他们欣赏美、创造美的热情..一、导入同学们去看动画片熟悉米老鼠吗今天我们来学习米老鼠和小熊头..二、开始学习：一米老鼠的剪法1、教师示范;讲解制作步骤..1对折2米老鼠的一半..画的时候注意：①眼睛、耳朵要大;眼睛还要正;不要歪着②腮要大;这样才丰满.. ③脸的轮廓不要太粗;否则像长满了胡子..3、剪刀剪2、把图案展示在屏幕上;学生动手做;教师巡回指导..3、分析部分同学的作品;让学生说说有什么优点和不足;怎样改这些不足就会使作品更完美..4、再次改进5、欣赏小组作品..请小组代表介绍作品;每组米老鼠有什么不同;谁的更好看..二小熊头的剪法1、教师示范;讲解制作步骤..1对折2画图案画的时候注意：①脸从头的中间开始画;否则脸太大.. ②眼睛耳朵是要适当大一点③嘴巴和鼻子的连接处适当细一点;不要剪断3、剪刀剪2、把图案展示在屏幕上;学生动手做;教师巡回指导..3、分析部分同学的作品;让学生说说有什么特点..并体会小熊头的特点..4、再次改进5、欣赏小组作品..请小组代表介绍作品;每组的窗花有什么不同..剪纸艺术是中华民族的文化艺术;为聪慧的中国劳动人民所创造;人们剪的作品美丽有趣;真了不起第十课时课题：二方连续法剪手拉手小女孩教学目标：1、会二方连续折法..2、会二方连续折法剪手拉手的小女孩3、让学生体会到我国民间艺术的绚丽;激发他们欣赏美、创造美的热情..一、导入同学们做游戏的时候经常手拉手;今天我们就来剪手拉手的女孩二、开始学习：1、教师示范;讲解制作步骤..一二方连续的折法①对折②两个边在反向向后折;这样这成了四层..1对折2小女孩的一半..画的时候注意：①辫子梢、手、裙子角都要画到边;这样剪出来这三处才是连着的.. ②胳膊不要太细3、剪刀剪2、把图案展示在屏幕上;学生动手做;教师巡回指导..3、分析部分同学的作品;让学生说说有什么优点和不足;怎样改这些不足就会使作品更完美..4、再次改进5、欣赏小组作品..请小组代表介绍作品;每组小女孩有什么不同;谁的更像..剪纸艺术是中华民族的文化艺术;为聪慧的中国劳动人民所创造;人们剪的作品美丽有趣;真了不起做作业：可以自己创作、也可以是我们学过的;用你最高的水平;剪一幅你最满意的作品;作为你本学期学习剪纸的作业..老师认为每幅作品都很美;因为每个人都认真地学习了;都那么有创意;你们的创意又都那么精彩这精彩的创意来自于你们搜集的大量资料;来自于你们对生活的观察..同学们;让我们在课内小天地;课外大舞台中施展自己的才华;也许在不远的将来;在你们身边就会出现很多的艺术家。
小学二年级剪纸教案
小学二年级剪纸教案【篇一：二年级美术上册剪纸欣赏教案浙美版】20 、剪纸欣赏教学目标：1．初步认识剪纸艺术是我国民间美术中一门独特的艺术表现形式；了解我国传统民间剪纸的一般特点和审美情趣。
2．了解剪纸的艺术形象与生活情趣的联系，并能简单表达自己的艺术感受。
3．认识我国悠久灿烂的民族文化，培养对民间美术的爱好和兴趣，增强民族自豪感。
教学重点：教学难点：引导学生运用各种形式在欣赏中大胆交流并表达。
课前准备：（学生）剪刀、彩纸、胶水。
（教师）欣赏课件、资料（传统民间剪纸图片、作品，现代剪纸作品）、剪纸制作流程图、剪刻纸工具、系列资料光碟等。
教学过程1．看一看，听一听。
(1)剪花娘子——库淑兰。
教师：今天，老师给大家介绍一位艺术大师。
出示“剪拖娘子”库淑兰的照片。
教师：你们知道这位老人吗？她就是民间剪纸大师——“剪花娘子”库淑兰。
教师简单介绍库淑兰的艺术生平：“剪花娘子”库淑兰，中国剪纸史上举足轻重的人物。
她一生坎坷却从不向命运屈服，创作出了独一无二的剪纸艺术风格。
老人已经去世，让我们深深地为她祝福，并把我国的优秀文化传承下去c花丛中盘腿而坐的是剪花娘子，库淑兰说：“这就是我！”下面就让“剪花娘子”带大家去欣赏一下剪纸独特的魅力吧！出示课题：《剪纸欣赏》。
(2)了解中国民间剪纸的历史、制作工具和考古发现的最早的剪纸作品《对马团花》。
剪纸，又叫刻纸，是中国最古老的民间艺术之一，它的历史可追朔到公元6世纪前的北朝2009年9月30日，中国剪纸经联合国教科文组织保护非物质文化遗产政府间委员会的审批列入第四批《人类非物质文化遗产代表作名录》。
(3)谈话热身：出示《虎》剪纸作品，探讨表现内容和独特的形式之美。
比一比同一题材的剪纸作品和绘画作品、照片、民间玩具等艺术形式的异同。
小结：千百年来，剪纸艺术以其独特的艺术魅力深受人民喜爱。
2.探一探，说一说。
在民间剪纸中，历史最久、数量最大、样式最多、题材丰富、最有代表性的门类就是窗花。
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二年级剪纸教案
—苑文秀
年级：二年级
课时：1课时
教学目标：
1、引导学生尝试把自己喜欢的一个故事画通过一个或多个画面表现出来。
2、在描画中，能运用故事画合理的构图、丰富的想象，把故事画的内容表现得生动、有趣。
学习领域：造型表现
教学重点：故事的表现
教学难点：构图的合理性，画面的生动性、趣味性
教具准备：谚语故事vcd、故事画若干幅故事画
学具准备：绘画纸、绘画工具等
教学过程：
一、导入阶段：
老师：同学们，故事画在我们生活的空间里，在我们的身边以及身边以外的世界里，每天都有事情发生，每天都有人把发生的故事传说，所以同学们从小就知道许许多多的故事，比如“孙悟空打闹天宫”、“哪吒闹海”、“嫦娥奔月”等。
，从古至今流传下来了许多动人的故事，
你们应该听过很多吧。
同学反应（略）
老师：其实每个同学本身就是一个故事，每天发生在同学们身边的读书、游戏等，就是一个个故事。
现在请几位同学讲讲自己熟悉的或自己喜欢的故事。
学生讲故事（略）
老师：这几个同学多讲得很好，但是我们只知道故事的内容而眼看不到故事里这一些生动的形象，多可惜啊，要是能知道故事的内容又能看到“孙悟空”、“白雪公主”、“七个小矮人”这一些生动的形象，那该多好啊。
请问同学们，能不能做到这样呢？通过什么方法可以做到？
学生回答（略）
老师小结：对，同学们回答得很好，我们可以通过电视、电影、卡通、图片、连环画等做到这一点。
这一节课我们就是要同学们把自己熟悉的、喜欢的、别人的或自己的故事，用自己一双灵巧的手把它画出来，画成一个或几个画面，让其它小朋友也来分享你的动人的故事吧。
（引出课题）故事画
二、发展阶段
1、动画片段欣赏：
欣赏时提醒学生注意动画里形象的塑造、形象的特点及形象所处的环境。
2、教学示范：
老师讲一个故事并出示本故事的画面。
3、教材范例欣赏：
欣赏同龄人的作品，有单幅画、有组画，题材较多。
鼓励学生用绘画方式把自己喜欢的故事画出来。
4、学生小组讨论：
根据以上材料小组讨论如何选材、如何表现自己的故事。
5、辅导学生作业：
学生可以选择中国谚语故事，也可以选择自己编故事或根据自己的经历编一幅或一组故事画。
表现方法：可先画故事的主体再添画背景，然后写上故事的内容。
6、课堂交流：
在充分肯定学生大胆、自由表现的基础上，进行相互欣赏和交流。
以小组为单位举办“故事画”展。
三、课后拓展
有兴趣的同学可以用泥塑、剪纸等立体制作方式来表现一个故事。
四、课后小记。