有机化合物的命名李艳梅老师讲课笔记

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高中化学知识点总结有机化合物的命名

引言概述：有机化合物的命名是化学中的基础知识，对于学习有机化学至关重要。

在高中化学中学习有机化合物的命名也是必不可少的内容之一。

本文将以高中化学知识点总结为基础，继续介绍有机化合物的命名方法，帮助读者进一步了解有机化合物的特性和命名规则。

正文内容：一、取代烷烃的命名1.确定主链：根据分子中含有的碳原子数，选择碳原子数最多的连续碳链作为主链；2.编号：从主链中选择最小的号码开始进行编号；3.确定取代基：根据主链上的取代基，比较主链上各取代基的号码，按照字母表顺序进行命名；4.组合起名：将主链和取代基的命名组合在一起，并在命名中用逗号隔开；5.命名的前缀：根据取代基的种类，加上相应的前缀。

二、多取代烷烃的命名1.确定主链和号码：与取代烷烃的命名方法相同；2.确定取代基：根据主链上的取代基，比较主链上各取代基的号码，并按照字母表顺序进行命名；3.命名的前缀：根据取代基的种类，加上相应的前缀；4.取代基位置的表达：使用希腊字母来表示取代基的位置；5.组合起名：将主链、取代基的命名和取代基位置的表达组合在一起，并在命名中用逗号隔开。

三、环烷烃的命名1.确定主环：根据分子中含有的碳原子数，选择碳原子数最多的连续环作为主环；2.编号：从主环中选择最小的号码开始进行编号；3.取代基命名：根据主环上的取代基，比较主环上各取代基的号码，按照字母表顺序进行命名；4.组合起名：将主环和取代基的命名组合在一起，并在命名中用逗号隔开；5.命名的前缀：根据取代基的种类，加上相应的前缀。

四、官能团的命名1.醛的命名：根据醛基所在的位置在主链上编号，并在命名中加上“醛”后缀；2.酮的命名：根据酮基所在的位置在主链上编号，并在命名中加上“酮”后缀；3.醇的命名：根据羟基所在的位置在主链上编号，并在命名中加上“醇”后缀；4.酸的命名：根据羧基所在的位置在主链上编号，并在命名中加上“酸”后缀；5.酯的命名：根据酯基所在的位置在主链上编号，并在命名中加上“酯”后缀。

1李艳梅有机化学

有机化合物？
Starch（淀粉）
Gasoline （汽油）
O O H * C R1 C N R2
H N
* n
CmHn
m value around 8
O OH O O CH3
乙酰水杨酸（阿斯匹林）
O OH O O CH3
O OH OH
H3C
C O
O
C O
CH3
Salicylic acid
Acetylsalicylic acid
H3C C O OH
制醋
Dyeing has become am important industry before Zhou dynasty.
茜草
染色
In ancient ages, mixtures of organic compounds were abstracted from natural products. Chinese traditional drug, dye, and perfume are of this kind.
Milestone of organic chemistry By Wöhler 1865 Bringing forward that carbon is quadrivalent Milestone of structural theory By A. Kekulé
1874
Saturated carbon atoms share tetrahedral topology
Hint
分类的关键：
“性质”！
而不是“组成”
H H
B N
H N B H
B N
H H
1. Organic compounds and organic chemistry 第一部分有机化合物和有机化学

2024版清华大学有机化学李艳梅老师课件第14章

清华大学有机化学李艳梅老师课件第14章
目录
• 第十四章概述 • 有机化学反应机理 • 有机合成策略与技巧 • 天然产物中有机化学应用 • 实验室安全与环保要求 • 习题讲解与答疑环节
01
第十四章概述
章节内容与目标
内容
本章主要探讨有机化学反应的机理，包括亲核取代、消除反应、亲电加成等反应类型。
节约资源
在实验过程中要注意节约资源，如减少试剂用量、回收利用废弃物中的有用物质等。
事故预防与应急处理措施
制定应急预案
实验室必须制定应急预案，明确应急处理措施和人员分工，以便
在事故发生时能够迅速应对。
配备应急设施
实验室必须配备相应的应急设施，如灭火器、急救箱、安全出口等，以便在事故发生时能够及时采取
重要概念及知识点
01
知识点
02
03
04
亲核取代反应的机理及影响因素。
消除反应的机理及立体化学。
亲电加成反应的机理及其在合成中的应用。
学习方法与建议
学习方法认真阅读教材，理解反应机理的基本概念。
通过做习题，加深对反应机理的理解和应用。
学习方法与建议
• 查阅相关文献，了解反应机理的最新研究进展。
脂肪酸的合成与分解代谢途径，甘油磷脂的代谢途径等。
05
实验室安全与环保要求
实验室安全操作规程
严格遵守实验室规章制度01 Nhomakorabea进入实验室前必须了解并遵守实验室的各项规章制度，如穿戴
实验服、禁止饮食、禁止吸烟等。
正确使用实验器材
02
使用实验器材前必须了解其使用方法和注意事项，确保正确使
用，避免损坏或造成危险。
蛋白质
蛋白质的结构层次（一级、二级、三级和四级结构）、性质及其合成与降解。

清华大学有机化学李艳梅老师课件第三章

同分异构体：两个或两个以上分子式一样而构造不同的物质互称同分异构体。
本章重点：
饱和烃通式：CnH2n+2
Content
3.1 Structure 3.2 Conformation 3.3 Physical properties and spectrum
data 3.4 Chemical properties 3.5 Preparation (Learn on your own) 3.6 Sources and usages (Learn on your
重叠型构象中，两个Ｃ原子上的Ｈ原子相距较近，产生排斥力，而出现空间阻碍效应(Steric effect)。而在穿插型构象中，两个Ｃ原子上Ｈ原子的相距较远，不会出现空间阻碍效应的排斥力，能量较低，比较稳定。
对“试题一〞的讨论：
在国内外现行的有机化学教科书中，对乙烷分子的构象问题大多是按上述方式〔空间阻碍效应〕解释的.
3.2.4 Conformation of the other alkanes Learn on your own
3.3 Physical properties and spectrum data
3.3.1 Physical properties
沸点：
b.p liq—>gas 分子距离恰好为色散力作用范围
C—C , C—H 有一定极性，可反响
特点3：自由基型反响
电负性 C：2.5 H：2.2
不同的C—H键其键能不同，但极性都不大，以
均裂为主
自由基型为主
H CH3CH2CH2CH2 CH2C H
H
• 氧化反响 • 热解 • 异构化 • 自由基取代反响
Cleavage Substitution Oxidation

清华大学有机化学李艳梅课件全共7文档

清华大学有机化学李艳梅课件全共7文档•课程介绍与有机化学概述•烃类化合物及其衍生物•羰基化合物及其衍生物•碳碳重键与芳香性目录•立体化学基础与手性合成策略•有机合成方法与路线设计•现代有机化学实验技术与方法01课程介绍与有机化学概述介绍清华大学有机化学课程的开设背景、历史沿革以及在国内外的学术地位。

课程背景课程内容教学方法概述本课程的主要教学内容，包括有机化合物的结构、性质、合成方法以及反应机理等。

介绍本课程采用的教学方法，如课堂讲授、实验操作、小组讨论等。

030201清华大学有机化学课程简介有机化学研究对象与特点研究对象阐述有机化学的研究对象，即有机化合物，包括其结构、性质、合成和反应等方面。

特点介绍有机化学的特点，如化合物种类繁多、结构复杂、反应条件温和等。

有机化学发展历史及现状发展历史回顾有机化学的发展历程，包括早期有机化学、近代有机化学和现代有机化学等阶段。

现状介绍当前有机化学的研究热点和前沿领域，如有机合成、有机材料、生物有机化学等。

本课程教学目标与要求教学目标明确本课程的教学目标，包括知识目标、能力目标和素质目标等。

教学要求提出本课程对学生的教学要求，如掌握基本概念和原理、具备实验技能和创新能力等。

02烃类化合物及其衍生物烷烃饱和链烃，分子中只含有单键，通式为CnH2n+2，性质稳定，主要发生取代反应。

烯烃含有碳碳双键的链烃，通式为CnH2n，性质活泼，可以发生加成、氧化、聚合等反应。

炔烃含有碳碳三键的链烃，通式为CnH2n-2，性质活泼，可以发生加成、氧化、聚合等反应。

烷烃、烯烃、炔烃结构和性质苯的结构和性质苯分子为平面正六边形结构，6个碳原子和6个氢原子共平面。

苯环上的碳碳键是介于碳碳单键和碳碳双键之间的独特键，使得苯具有特殊的稳定性。

芳香烃含有苯环的烃类化合物，具有特殊的芳香气味，通式为CnH2n-6。

芳香烃的取代反应芳香烃在催化剂作用下可以发生取代反应，如硝化、磺化、卤化等。

《有机化合物的命名》教学随笔

《有机化合物的命名》教学随笔《有机化合物的命名》教学随笔有机化合物的命名这节课来自于人教版选修5第一章第三节，有机化合物结构复杂，种类繁多，普遍存在同分异构现象。

为了使每一种有机化合物有对应一个名称，所以必须按照一定的原则和方法，对每一种有机化合物进行命名。

这是高中化学中唯一较系统地学习的有机物的命名方法，通过命名来区别不同物质，更重要的是利用命名来反映物质内部结构的特殊性和分子组成中的数量关系。

同时，还可以从有机物名称了解物质结构，从而可以初步推断物质的大致性质。

这一节的内容可以说是学生今后学习有机物知识的必要环节。

因此在学习系统命名法时，首先使学生了解掌握命名法的重要性。

其次，部分学生学习了同分异构体的写法和烷烃的`命名法后，感到有机化学难学，原因是学生感到有机化学变化多，不好记，结构式和命名也不好写。

因此，（1）课堂上注意组织学生多讨论、多练习，尤其要注意抓住了学生在命名时经常出现的错误，如选错主链等。

还以改错的形式组织学生讨论，使学生明确产生错误的原因。

（2）引导学生自己归纳总结烷烃的系统命名法的一般步骤，注重培养他们的自学能力和归纳能力。

教学反思本节课通过引导学生阅读课本、自主学习，组织学生分组讨论探究，课堂上充分以学生为主，以学生带动学生，以学生在课堂上的自主参与为特色，课堂的绝大部分时间留给学生，老师仅用极少的时间进行点拨及补充。

从而培养学生的逻辑思维能力及语言表达能力及自学能力。

课堂练习部分通过小组之间的PK，及小组内的合作来加强学生烷烃的命名的知识运用能力。

成功之处：1、顺利的完成了三维目标，教学重难点突出。

2、课堂上始终以学生为主，课堂气氛非常活跃。

3、知识竞赛学生积极参与，PK热烈。

4、设置2,2,4 —三甲基—3 —乙基戊烷的命名比较成功，一步一步引出了习惯命名法及最多、最简、最小原则。

5、学习杜郎口教学模式受到学生的欢迎，调动了学生的积极性，6、小结比较好，将烷烃的命名简化为五个字长、多、近、简、小，便于学生的理解与记忆。

25清华大学有机化学李艳梅老师课件有机化学习题课-1

(3):
(CH3)2CHCHCHCHCH2CH3 CH2CH2CH3
2,3,5-三甲基-4-丙基庚烷
CH(CH3 )2
(4):
CH3CH2CHCH2CH2CH3
2-甲基-3-乙基己烷
CH2CH2CH3
(5):
(CH3)2CCHCH2CH3 CH2CH2CH3
4,4-二甲基-5-乙基辛烷
CH3 CH3CH3
(10):
二环[4.1.0]庚烷(桥环化合物)
螺[4.4]壬烷(螺环化合物) (11):
(12):
二环[2.2.0]己烷(桥环化合物)
(14):
CH3
三甲基二环[3.2.0]庚烷
7 1
(15):
5
6 4 3
2
7,7-二甲基二环[2.2.1]庚烷
8
CH3 1 2 4 3
(16):
7 6 5
8-甲基二环[3.2.1]辛烷
(CH3CH2)2CCH2 CH2CHCH2CH3
找到最长主链，并给C原子编号
1 CH3
CH3
2 CH 3
CH3
2,6-二甲基-3,6-二乙基辛烷
8
CH3CH2CCH2CH2CHCH2CH3 CH2CH3
7 6 5 4
(2):
(CH3)3CCH2CH(CH2CH3)2
CH3 CH3
2,2-二甲基-4-乙基己烷
2 CH 3
1
主链
CH3
CH3
CH3CH2 CCH2CH2CH2CHCH2CH2CH2CCH2CH3
(8):
CH3
CH2 CH2 CH2 H3C C CH3 CH2 CH3
CH3
3,3,11,11-四甲基-7-(4,4-二甲基己基)十三烷

《有机化合物的命名》讲义

《有机化合物的命名》讲义在有机化学的领域中，准确地为有机化合物命名是一项至关重要的技能。

它就像是给每一个有机分子颁发一个独特的“身份证”，让我们能够清晰、准确地交流和理解它们的结构和性质。

一、有机化合物命名的重要性想象一下，如果没有一套统一的命名规则，当化学家们在交流时提到某种有机化合物，可能会因为称呼的不一致而产生误解。

比如，一个人说的“某种物质”在另一个人的理解中可能完全是另外一种东西。

因此，一套科学、规范且统一的命名方法能够确保全球的化学家们在交流时没有障碍，能够准确无误地理解彼此所讨论的化合物。

二、有机化合物命名的基本原则1、最长碳链原则在给有机化合物命名时，首先要找到分子中最长的碳链。

这条碳链被称为“主链”。

例如，在戊烷的结构中，我们要找出包含碳原子数最多的那条直链作为主链。

2、最低系列原则当存在多个等长的碳链可以作为主链时，要选择含取代基最多的那条链。

并且，在对取代基进行编号时，要使得取代基的编号之和最小。

3、官能团优先原则如果分子中存在官能团（如羟基、羧基、醛基等），则要以官能团所连接的碳原子作为主链的一端，从靠近官能团的一端开始编号。

三、常见官能团的命名1、羟基（OH）当有机化合物中含有羟基时，称为醇。

例如，含有一个羟基的称为一元醇，常见的有甲醇（CH₃OH）、乙醇（C₂H₅OH）等。

2、羧基（COOH）含有羧基的化合物称为羧酸。

比如，乙酸（CH₃COOH）就是常见的羧酸。

3、醛基（CHO）具有醛基的化合物称为醛，像甲醛（HCHO）、乙醛（CH₃CHO）等。

4、酮基（＞C=O）含酮基的化合物称为酮，如丙酮（CH₃COCH₃）。

四、烃类化合物的命名1、烷烃的命名烷烃的命名是根据碳原子的数目来确定的。

碳原子数在 1 到 10 之间，分别用甲、乙、丙、丁、戊、己、庚、辛、壬、癸来表示。

超过10 个碳原子时，直接用数字表示。

例如，C₅H₁₂称为戊烷。

对于带有支链的烷烃，先确定主链，然后对支链进行命名和编号。

有机化学清华大学李艳梅版课后习题答案解析

习题答案第一章1.（1）有机化合物：含碳化合物（一氧化碳、二氧化碳、碳酸盐、金属碳化物等少数简单含碳化合物除外）或碳氢化合物及其衍生物的总称。

有机物是生命产生的物质基础。

（2）共价键：共价键（covalent bond）是化学键的一种，两个或多个原子共同使用它们的外层电子，在理想情况下达到电子饱和的状态，由此组成比较稳定的化学结构叫做共价键。

（3）同分异构：同分异构是一种有相同化学式，有同样的化学键而有不同的原子排列的化合物的现象。

（4）杂化：在形成多原子分子的过程中，中心原子的若干能量相近的原子轨道重新组合，形成一组新的轨道，这个过程叫做轨道的杂化。

（5）偶极矩：正、负电荷中心间的距离 r 和电荷中心所带电量 q 的乘积，叫做偶极矩μ＝r×q。

它是一个矢量，方向规定为从负电荷中心指向正电荷中心。

（6）诱导效应：诱导效应是指在有机分子中引入一原子或基团后，使分子中成键电子云密度分布发生变化，从而使化学键发生极化的现象，称为诱导效应（Inductive Effects）。

（7）异裂：共价键断裂时，共用电子对完全转移给成键原子中的某个原子，形成了正、负离子，这种断键方式称为异裂。

（8）范德华力：在化学中通常指分子之间的作用力。

（9）键角：分子中和两个相邻化学键之间的夹角。

（10）Lewis 酸：路易斯酸（Lewis Acid，LA）是指电子接受体，可看作形成配位键的中心体。

（11）疏水作用：非极性分子间或分子的非极性基团间的吸引力。

导致这些基团在水性环境中的缔合。

（12）官能团：决定有机物性质的原子或原子团称为官能团。

2．（1）（2）（3）（4）（5）（6）（7）（8）（9）3．具有偶极的分子：（1）两 H 原子中心指向 O 原子方向；（2）又 H 原子指向 Br 原子；（4）H 原子指向三个 Cl 原子的中心方向；（5）乙基指向羟基方向4．（1）正庚烷；（2）异丁烷；（3）异己烷；（4）新戊烷5．（1）（3）6．（4）（2）酸：Cu2+ FeCl3 CH3CN碱：NH3 CH3NH2 C2H5OC2H5加合物：CH3COOH CH3OHH3O+/ H2O 7．（1）CH3COOH/CH3COO-（2）H2SO4/HSO4-（3）HNO3/NO3-8． (3) CH3Cl > (1) CH4CH3OH2+/CH3OH (CH3)3NH+/(CH3)3N(2) CH3F >（4）CH3Br >（5）CH3I > 9. 单键最长,双键次之,叁键最短.单键中两个原子间的电子云密度小,叁键两个原子间的电子云密度最大,共同的电子把两个原子吸引得最近.所以说,叁键最短,单键最长,双键处于中间.10． C5H12O11． C8H10N4O2第二章1. ⑶＞⑵＞⑴＞⑸＞⑷3. 2-甲基丁烷较稳定的构象是：CH3H⑴HCH3HCH3⑵HCH3CH3H⑶HCH3HCH3CH3CH3HCH3其中⑴和⑵更稳定。

2024版清华大学有机化学李艳梅老师课件PPT文档

目录•有机化学概述•碳原子结构与性质•官能团及其反应活性•立体异构现象与手性分子识别•有机合成策略与方法•绿色化学原理在有机合成中应用有机化学概述有机化学定义与发展历程定义研究有机化合物结构、性质、合成、反应机理及其应用的科学发展历程从早期对天然产物的提取和分离，到合成有机化合物的探索，再到现代有机化学的飞速发展有机化合物分类及特点分类按碳骨架分类（开链化合物、碳环化合物、杂环化合物等）、按官能团分类（烃类、醇类、醛类、酮类等）特点种类繁多、结构复杂、性质各异，具有广泛的应用价值有机化学在科研与工业中应用科研应用研究生命现象的本质、探索新药物和新材料、发展高效低毒的农药和化肥等工业应用合成纤维、塑料、橡胶等高分子材料，生产染料、香料、涂料等精细化学品，制备医药、农药等中间体。

碳原子结构与性质碳原子杂化类型及空间构型sp杂化碳原子形成两个σ键，呈直线型构型，如乙炔中的碳原子。

sp²杂化碳原子形成三个σ键，呈平面三角形构型，如乙烯中的碳原子。

sp³杂化碳原子形成四个σ键，呈四面体构型，如甲烷中的碳原子。

0102 03σ键由两个原子轨道沿键轴方向重叠而形成，具有方向性和饱和性。

π键由两个原子轨道垂直于键轴方向重叠而形成，具有方向性和不饱和性。

共价键的极性由成键原子的电负性差异决定，差异越大，极性越强。

共价键形成与性质分析03疏水作用非极性分子间的相互作用力，使非极性分子在水溶液中相互聚集。

01范德华力普遍存在于分子间的相互作用力，与分子的大小和极性有关。

02氢键存在于含有氢原子的分子间的一种特殊相互作用力，具有方向性和饱和性。

碳原子间相互作用力探讨官能团及其反应活性卤素原子（-X ）具有亲电性，可发生亲核取代、消除等反应。

-NH2）具有亲核性和碱性，可参与亲核取代、缩合等反应。

羧基（-COOH ）具有酸性，可发生酯化、酰卤化等反应。

羟基（-OH ）具有亲核性，可参与亲核取代、消除等反应。

化学有机化合物命名规则知识点

化学有机化合物命名规则知识点在化学的奇妙世界里，有机化合物的命名规则就像是一道道神秘的密码，等待着我们去破解。

这可不是一件轻松的事儿，但别怕，咱们一起来细细琢磨琢磨。

先来说说最简单的烃类化合物吧。

烃，就是只由碳和氢组成的有机化合物。

像甲烷、乙烷、丙烷这些，它们的命名其实有个小规律。

比如说甲烷，就是一个碳原子加上四个氢原子。

乙烷呢，两个碳原子，六个氢原子。

这就像是搭积木一样，碳原子是大梁，氢原子就是那些小零件，一个一个往上加。

咱们就拿乙烷来详细说说。

想象一下，两个碳原子手牵手，然后每个碳原子周围都有三个氢原子陪伴，就像一群小伙伴紧紧围绕在一起。

这两个碳原子之间的共价键，就像是一条坚固的绳索，把它们牢牢地绑在一起。

给它命名的时候，就是根据碳原子的个数来的，两个碳，所以叫乙烷。

是不是还挺简单的？再来说说带有官能团的有机化合物。

官能团，这名字听起来有点高大上，其实就是决定有机化合物特性的那些原子团。

比如说醇类，有个羟基（OH）。

乙醇大家都熟悉吧，就是酒精。

为啥叫乙醇呢？因为它有两个碳原子，然后还有个羟基。

记得有一次上化学课，老师在黑板上画了一个乙醇的分子结构，然后指着说：“同学们，看这个羟基，它就像是这个分子的小尾巴，决定了乙醇能和很多物质发生反应。

”当时我就在想，这小尾巴还挺厉害的，能让乙醇变得这么与众不同。

还有醛类和酮类，醛基（CHO）和羰基（＞C=O）也是很有特点的官能团。

乙醛那股刺鼻的味道，我可是印象深刻。

有一回做实验，不小心打开了一瓶乙醛溶液，那味道瞬间弥漫开来，整个实验室都充满了那种特殊的气味。

老师赶紧过来处理，还顺便给我们又强调了一遍乙醛的性质和命名规则。

再比如说羧酸类，有羧基（COOH）。

乙酸，也就是咱们平常吃的醋的主要成分。

想象一下，那个羧基就像是一个小爪子，紧紧抓住了氢原子和氧原子。

乙酸的酸味，一闻到就让人忍不住流口水。

在学习有机化合物命名规则的过程中，我还闹过不少笑话。

有一次做作业，看到一个结构复杂的有机化合物，我琢磨了半天，自以为是地给它命了个名，结果第二天老师批改作业的时候，在我的答案旁边画了一个大大的叉，还写了一句评语：“命名规则都忘啦？回去好好复习！”当时我那个脸红啊，觉得自己真是太马虎了。

《有机化合物的命名》知识清单

《有机化合物的命名》知识清单一、有机化合物命名的重要性有机化合物种类繁多，结构复杂。

给有机化合物准确命名是学习和研究有机化学的基础。

一个正确且清晰的名称能够准确传达化合物的结构和特性，有助于我们在交流、实验、文献查阅等方面避免混淆和误解。

二、烃类化合物的命名1、烷烃的命名选主链：选择最长的碳链作为主链。

编号位：从距离支链最近的一端开始给主链碳原子编号。

写名称：先写取代基的名称和位置，再写主链名称。

例如，C₅H₁₂，最长碳链有 5 个碳原子，称为戊烷；如果有一个甲基在 2 号位，则命名为 2 甲基戊烷。

2、烯烃的命名选含双键的最长碳链为主链。

编号从距离双键最近的一端开始。

标明双键的位置，在主链名称前加上“某烯”。

比如，C₄H₈，主链有 4 个碳原子，双键在 1 号位，命名为 1 丁烯。

3、炔烃的命名方法与烯烃类似，选含三键的最长碳链，从距离三键最近的一端编号，标明三键位置，在主链名称前加上“某炔”。

三、环烃的命名1、环烷烃简单的环烷烃根据环中碳原子的数目称为“环某烷”。

如果环上有取代基，编号从取代基连接的碳原子开始。

2、芳香烃苯环作为母体时，以苯为基础命名。

苯环上有取代基时，遵循“邻、间、对”或用数字标明取代基的位置。

四、烃的衍生物的命名1、卤代烃以相应的烃为母体，把卤素原子作为取代基。

编号从靠近取代基的一端开始。

2、醇选择含羟基的最长碳链为主链。

编号从靠近羟基的一端开始。

称为“某醇”，并标明羟基的位置。

3、酚以酚羟基直接连接的苯环为母体，其他基团作为取代基。

4、醚一般将醚键两端的烃基分别列出，称为“某醚”。

5、醛和酮醛以醛基所在的碳链为主链，酮以含羰基的最长碳链为主链。

编号从靠近羰基的一端开始。

6、羧酸选含羧基的最长碳链为主链。

称为“某酸”，编号从羧基碳原子开始。

7、酯根据形成酯的酸和醇的名称，称为“某酸某酯”。

五、多官能团化合物的命名如果化合物中含有多个官能团，要按照官能团的优先次序来确定母体。

高中化学第一章认识有机化合物第三节《有机化合物的命名》知识点回顾及典例导析新人教版选修5(2021

2018-2019学年高中化学第一章认识有机化合物第三节《有机化合物的命名》知识点回顾及典例导析新人教版选修5编辑整理：尊敬的读者朋友们：这里是精品文档编辑中心，本文档内容是由我和我的同事精心编辑整理后发布的，发布之前我们对文中内容进行仔细校对，但是难免会有疏漏的地方，但是任然希望（2018-2019学年高中化学第一章认识有机化合物第三节《有机化合物的命名》知识点回顾及典例导析新人教版选修5）的内容能够给您的工作和学习带来便利。

同时也真诚的希望收到您的建议和反馈，这将是我们进步的源泉，前进的动力。

本文可编辑可修改，如果觉得对您有帮助请收藏以便随时查阅，最后祝您生活愉快业绩进步，以下为2018-2019学年高中化学第一章认识有机化合物第三节《有机化合物的命名》知识点回顾及典例导析新人教版选修5的全部内容。

第三节有机化合物的命名［学习目标定位] 1.能说出简单有机物的习惯命名.2.能记住系统命名法的几个原则。

3。

能依据系统命名法的原则对烷烃、烯烃、炔烃、苯的简单同系物进行命名。

4.能根据名称写出有机物的结构简式,并能判断所给有机物名称的正误.1．下列有机物中（1）属于烷烃的是，名称为 ;（2)属于烯烃的是，炔烃的是；(3）属于芳香烃的是，苯的同系物是；（4）互为同分异构体的是 .答案（1）②异丁烷(2)③⑥(3)①④⑤①⑤(4）①⑤2．烷烃习惯命名法（1)根据烷烃分子里所含碳原子数目来命名，碳原子数加“烷”字，就是简单的烷烃的命名。

（2)碳原子数在十以内的,从一到十依次用甲、乙、丙、丁、戊、己、庚、辛、壬、癸来表示；碳原子数在十以上的用汉字数字表示；当碳原子数相同时，在（碳原子数)烷名前面加正、异、新等。

（3）分子式为C5H12的同分异构体有3种，写出它们的名称和结构简式。

①正戊烷CH3CH2CH2CH2CH3;②异戊烷；③新戊烷。

（4)含碳原子数较多，结构复杂的烷烃采用系统命名法。

3．烃基(1）烃分子失去一个氢原子所剩余的原子团叫烃基。