总复习集体备课教案

总复习（集体备课）《初稿》

教学目标：

1、使学生全面、系统地掌握本册各单元的基础知识。

2、培养和提高学生的计算能力以及解决问题的能力。

过程与方法：经历整理复习、系统训练的学习过程，进一步巩固所学知识。

情感态度与价值观：

在学习活动中，使学生获得成功的体验，激发学习数学的兴趣，建立学号数学的信心，促进学习能力进一步提高。

教法与学法：

结合本班学生的实际情况，有针对性地进行复习。充分发挥学生的主体作用，采用多种形式，培养学生良好的学习习惯。复习时，既要全面，又要突出重点。本学期的重点内容是100以内的笔算加法、减法和表内乘法，要使学生切实学好。

课时安排：5课时

第一课时：100以内笔算加法和减法

第二课时：表内乘法

第三课时：米和厘米，角和直角

第四课时：观察物体

第五课时：认识时间

第一课时

100以内的笔算加法和减法的复习

教学内容：教材第101页总复习第1题，练习二十五第1~3题。

教学目标：

知识与技能：

1、使学生进一步掌握100以内的笔算加法和减法，能熟练

地进行计算。

2、使学生进一步掌握估算方法，提高估算的意识和能力。

3、使学生能够灵活运用所学的100以内的加减法知识解决简单问题。

过程与方法：

通过学生“说一说”“做一做”等活动，培养学生认真审题、细心计算的习惯。

情感态度与价值观：

在学习过程中，培养学生合作学习、互帮互学的良好习惯。

重点、难点：熟练地掌握100以内的加减法。

教法与学法：

教法：谈话法

学法：自主探究法

教学准备：口算卡片

教学过程：

一、复习引入

1、口算。（出示卡片）

75-8 = 36+40= 42-9= 54+8=

48-40= 52-7= 36+4= 50-20=

57-20= 84-7= 75-6= 84-60=

2、谈话揭示课题。

请同学们回忆一下，这学期我们主要学习了哪些数学知识？从今天起，我们要把学过的这些知识进行整理和复习，比一比看哪些同学学得好。今天这节课我们就来复习100以内的笔算加法和减法。（板书课题）

二、复习旧知

1、复习笔算两位数加减法

教材第101页第1题.

①指名读题。

②笔算加减法应注意：A.相同数位对齐；B.从各位算起；C.加法个位上的数相加满十进1，减法个位上的数不够减时向十位退1.

③指名上台笔算，其余的同学在练习本上完成。

2、复习连加连减和加减混合。

出示练习题：30+24+28= 75-26-35= 45+27-59=

全班齐练，集体订正。订正时，让学生说说怎样可以使连加、连减和加减混合的计算简便。

小结：为了简便可以吧分步计算的两个竖式连起来写。

三、巩固练习

1、完成练习二十五第1题。

要求学生看清运算符号，认真审题，再独立完成。

2、完成练习二十五第2题。

学生独立完成，然后集体订正。

3、完成练习二十五第3题。

独立完成。

四、总结提升

通过这节课的复习，相信同学们的计算会更熟练，在计算时只要认真审题，看清运算符号，相信大家会很棒！

第二课时

表内乘法的复习

教学内容：教材第101页总复习及练习二十五第4、6、7题。

教学目标：

知识与技能：

1、使学生进一步理解乘法的意义及各部分名称。

2、使学生进一步理解乘法口诀的意义和熟记乘法口诀表，并能熟练地利用乘法口诀表求积，提高计算能力。

过程与方法：

通过学生“说一说”“比一比”等活动，提高学生运用口诀解决实际问题的能力。

情感态度与价值观：

在学习过程中，培养学生认真审题、细心计算的习惯。

重点、难点：熟记乘法口诀并运用口诀求积。

教法与学法：

教法：尝试指导法

学法：自主探究法

教学准备：口算卡片。

教学过程：

一、复习引入

1、口算。（出示卡片）

9×5= 8×7= 7×6= 4×9=

3×6= 5×7= 4×8= 3×4=

6×8= 4×7= 9×9= 8×5=

3×7= 4×5= 5×6= 8×9=

2、引出课题

宣布本节课的复习内容，并板书课题：表内乘法的复习。

二、复习旧知

1、复习乘法的意义及各部分的名称。

出示下图：

问：求一共有多少个，用加法计算怎样列式？用乘法计算怎样列式？

【5+5+5+5=20（个）5×4=20（个）】

指名说出乘法算式中各部分的名称。

5 × 4 = 20

. . . .

. . . .

. . . .

乘乘乘积

数号数

教师小结：求几个相同加数的和，用乘法计算比较简便。

2、复习乘法口诀

①背乘法口诀。

采用多种形式背乘法口诀。

②根据“六九五十四”这句口诀写出两个乘法算式。

③口算。

7×8= 9×4= 6×7= 8×8=

6×5= 7×4= 6×9= 9×8

5×5= 8×6= 3×2= 7×7=

三、巩固练习

1、完成练习二十五第4题。

以开火车的形式练习。

2、完成练习二十五第6题。

仔细看题，独立完成。

3、完成练习二十五第7题。

引导学生认真审题，读懂题意，然后独立完成。

四、总结提升

五、今天这节课我们对乘法进行了复习，你们有什么新的收获？还有什么不清楚的吗？

第三课时

米和厘米角和直角的复习

教学内容：教材第102页总复习及练习二十五第9~11题。

教学目标：

知识与技能：

1、使学生进一步认识长度单位米和厘米，会用刻度尺量、画线段。

2、使学生加深对角和直角的认识，能正确区分角和直角。

过程与方法：

在操作、观察等活动中获得对线段、角、直角等图形的直观认识，培养学生的空间观念。

情感态度与价值观：

在学习过程中，培养学生认真细致的良好学习习惯。

重点：会量、画线段。

难点：认识角和直角，会画角