物理学史课堂作业
课时作业3：2.5-2.6 自由落体运动 伽利略对自由落体运动的研究
题组一 伽利略对自由落体运动的研究1．在物理学的发展历程中，下面的哪位科学家首先建立了用来描述物体的运动的概念，并首先采用了实验检验猜想和假设的科学方法，把实验和逻辑推理和谐地结合起来，从而有力地推进了人类科学的发展( )A ．亚里士多德B ．伽利略C ．牛顿D ．爱因斯坦答案 B解析 在物理学发展史上，是伽利略建立了物理学的正确的研究方法，推进了人类科学的发展．2．如图1大致地表示了伽利略探究自由落体运动的实验和思维过程，对于此过程的分析，以下说法正确的是( )图1A ．其中的甲图是实验现象，丁图是经过合理的外推得出的结论B ．其中的丁图是实验现象，甲图是经过合理的外推得出的结论C ．运用甲图的实验，可“冲淡”重力的作用，使实验现象更明显D ．运用丁图的实验，可“放大”重力的作用，使实验现象更明显答案 AC3．伽利略在著名的斜面实验中，让小球分别沿倾角不同、阻力很小的斜面从静止开始滚下，他通过实验观察和逻辑推理，得到的正确结论是( )A ．倾角一定时，小球在斜面上的位移与时间成正比B ．倾角一定时，小球在斜面上的速度与时间成正比C ．斜面长度一定时，小球从顶端滚到底端时的速度与倾角无关D ．斜面长度一定时，小球从顶端滚到底端所需的时间与倾角无关答案 B解析 伽利略在著名的斜面实验中得出倾角一定时，x t 2的比值保持不变，推出小球在斜面上的速度与时间成正比，选项A 错误，B 正确；倾角不同，x t 2的比值不同，即斜面长度一定时，小球从顶端滚到底端时的速度与倾角有关，且倾角越大，速度越大，所用时间越短，选项C 、D 错误．题组二 自由落体运动及自由落体加速度4．下列关于重力加速度的说法正确的是()A．重力加速度g是标量，只有大小，没有方向B．在地球上不同地方，g的大小是不同的，但差别不大C．在地球上同一地点，轻石块与重石块做自由落体运动的加速度是相同的D．纬度越低的地方，重力加速度g值越小答案BCD解析重力加速度是矢量，方向总是竖直向下．地球上同一地点，一切物体做自由落体运动的加速度是相同的，地球上不同地方g的大小是不同的，但差别不大，纬度越低的地方，g 值越小．故正确答案为B、C、D.5．在塔顶端同时释放体积相等的实心铁球和空心铁球，下列说法中正确的是()A．它们受到的空气阻力对运动的影响相同B．忽略空气阻力，它们的加速度相等C．忽略空气阻力，它们落地的速度不等D．忽略空气阻力，它们下落的时间相等答案BD解析体积相等的实心铁球和空心铁球受到的空气阻力相等但由于它们的质量不同，故阻力对运动的影响不同，A错误．在忽略空气阻力的情况下，两球均做自由落体运动，下落的快慢程度相同，加速度相等．因下落高度相等，故下落时间相等，落地速度相等，所以B、D 正确，C错误．6．关于自由落体运动，下列说法正确的是()A．物体从静止开始下落的运动就是自由落体运动B．如果空气阻力比重力小得多，空气阻力可以忽略不计，这时由静止开始下落的运动可视为自由落体运动C．跳伞运动员从飞机上由静止开始下落，忽略空气阻力，打开降落伞以前的运动是自由落体运动，打开降落伞以后的运动不是自由落体运动D．一雨滴从屋顶落下，途中经过一个窗子，雨滴经过窗子的这一段运动是自由落体运动(不计空气阻力)答案BC解析自由落体运动是从静止开始、只在重力作用下的运动，自由落体运动必须同时满足这两个条件．A选项中没有明确物体只受重力作用，故A错误．D中雨滴经过窗子的这段运动的初速度不为零，因而不是自由落体运动，D错误．7．一个做自由落体运动的物体，能正确表示其下落速度v随时间t变化的图象的是()答案 D解析 自由落体运动的速度v ＝gt ，g 是常数，故下落速度v 与时间t 成正比，D 正确． 题组三 自由落体运动规律的应用8．用如图2所示的方法可以测出一个人的反应时间，设直尺从开始自由下落，到直尺被受测者抓住，直尺下落的距离为h ，受测者的反应时间为t ，则下列说法正确的是( )图2A ．t ∝hB ．t ∝1hC ．t ∝hD ．t ∝h 2答案 C解析 由h ＝12gt 2得，t ＝2h g ，因为自由落体加速度g 为常数，故t 与h 的平方根成正比，即t ∝h ，C 对．9．一石块从楼房阳台边缘向下做自由落体运动到达地面，把它在空中运动的时间分为相等的三段，如果它在第一段时间内的位移是1.2 m ，那么它在第三段时间内的位移是( )A ．1.2 mB ．3.6 mC ．6.0 mD ．10.8 m答案 C解析 将该自由落体运动的时间分成了相等的三段，由其规律知：第T 内、第2T 内、第3T 内的位移之比为x Ⅰ∶x Ⅱ∶x Ⅲ＝1∶3∶5，第一段时间的位移为1.2 m ，则第三段时间的位移为x ＝1.2×5 m ＝6.0 m ，故选C.10．雨滴自屋檐由静止滴下，每隔0.2 s 滴下一滴，第一滴落地时第六滴恰好刚要滴下，则此时第二滴雨滴下落的速度为(不计空气阻力，g ＝10 m/s 2)( )A ．8.00 m /sB ．7.84 m/sC ．7.20 m /sD ．7.00 m/s 答案 A解析 由题意知，雨滴落到地面用时1 s ，第2滴下落了t ＝0.8 s ，由v ＝gt 知，v ＝8 m/s ，故A 正确．11．从离地面80 m 的高空自由落下一个小球，g 取 10 m/s 2，求：(1)经过多长时间小球落到地面；(2)自开始下落计时，小球在第1 s 内的位移和最后1 s 内的位移；(3)小球下落时间为总时间一半时的位移．答案 (1)4 s (2)5 m 35 m (3)20 m解析 (1)由x ＝12gt 2得小球下落时间t ＝2x g ＝2×8010s ＝4 s (2)小球第1 s 内的位移x 1＝12gt 21＝12×10×12 m ＝5 m 小球前3 s 内的位移x 2＝12gt 22＝12×10×32 m ＝45 m 所以小球最后1 s 内的位移x 3＝x －x 2＝(80－45) m ＝35 m(3)小球下落时间的一半t b ＝t 2＝2 s 小球在这段时间内的位移x b ＝12gt 2b ＝12×10×22 m ＝20 m. 12．跳伞运动员做低空跳伞表演，他离开飞机后先做自由落体运动．当距离地面125 m 时打开降落伞，伞张开后运动员就以14.3 m /s 2的加速度做匀减速直线运动，到达地面时的速度为5 m/s ，取g ＝10 m/s 2.求：(1)运动员离开飞机时距地面的高度为多少？(2)离开飞机后，运动员经过多长时间才能到达地面？答案 (1)305 m (2)9.85 s解析 (1)设自由下落的高度为h ，则此时速度为v 1＝2gh打开伞减速过程满足：v 22－v 21＝2ah ′式中v 2＝5 m /s ，a ＝－14.3 m/s 2，h ′＝125 m解得h ＝180 m所以总高度为：H ＝h ＋h ′＝(180＋125) m ＝305 m(2)第一过程经过的时间是：t 1＝2h g ＝6 s 第二过程经过的时间是：t 2＝v 2－v 1a ＝5－60－14.3s ≈3.85 s 所以总时间为t ＝t 1＋t 2＝9.85 s。
高中物理学史教案
高中物理学史教案一、教学内容：物理学史二、教学目的：1. 了解物理学的起源和发展历程；2. 掌握物理学史上重要的科学家和他们的贡献；3. 培养学生对物理学的兴趣和学习动力。
三、教学重点：1. 物理学的起源和发展；2. 物理学史上的重要科学家及其贡献。
四、教学难点：1. 让学生理解物理学史的背景和重要性；2. 教会学生如何将物理学史的知识与实际物理问题相联系。
五、教学方法：1. 讲授法；2. 讨论法；3. 实验法。
六、教学过程：第一步：引入老师简要介绍物理学史的重要性和意义，引起学生对该课题的兴趣。
第二步：讲授物理学的起源和发展1. 讲述古希腊时期的物理学思想和发展；2. 分析伽利略、牛顿等科学家的成就和贡献；3. 介绍近代物理学的发展及其影响。
第三步：讨论重要科学家及其贡献1. 分组讨论伽利略、牛顿等科学家的生平和成就；2. 各组成员进行汇报，分享讨论结果。
第四步：实验探究老师示范实验，引导学生通过实验了解物理学史上的某一重要实验，并分析实验结果。
第五步：总结老师强调物理学史的重要性和影响，鼓励学生多读原著，深入了解物理学史。
七、课堂作业：1. 阅读相关物理学史著作，了解更多科学家及其贡献；2. 撰写一篇文章，讨论物理学史对现代物理学的影响。
八、教学反思：通过本节课的教学，学生了解了物理学史的重要性，掌握了物理学史上的重要科学家及其贡献，激发了他们对物理学的兴趣和学习动力。
同时，也提高了学生的思辨能力和分析能力。
在以后的教学中，将继续加强对物理学史的教育，培养学生对科学的终身学习和追求。
物理学史课堂作业
物理学史课堂作业1．谈谈你对伽利略的科学成就和你对他的评价。
(15分)科学成就：①提出了类似于惯性原理的说法并第一次把外力和“引起加速或减速的外部原因”即运动的改变联系起来，为牛顿力学理论体系的建立奠定了基础；②伽利略的《两门新科学》揭开了近代科学的序幕；③伽利略的落体实验使用数学与实验相结合的研究方法，并推翻了亚里士多德的运动理论；④伽利略通过斜面实验，总结出物体下落的距离与所经过的时间的平方成正比；⑤发明了第一支空气温度计；⑥创制了伽利略望远镜等等。
评价：伽利略是伟大的意大利物理学家和天文学家，科学革命的先驱。
在人类思想解放和文明发展的过程中作出了划时代的贡献。
在当时的社会条件下，为争取不受权势和旧传统压制的学术自由，为近代科学的生长，他进行了坚持不懈的斗争，并向全世界发出了振聋发聩的声音。
因此，他是科学革命的先驱，历史上他首先在科学实验的基础上融会贯通了数学、物理学和天文学三门知识，扩大、加深并改变了人类对物质运动和宇宙的认识。
为了证实和传播N，哥白尼的日心说，伽利略献出了毕生精力。
他以系统的实验和观察推翻了以亚里士多德为代表的、纯属思辨的传统的自然观，开创了以实验事实为根据并具有严密逻辑体系的近代科学。
伽利略作为古代自然哲学和近代科学之间的过渡人物，为创建近代科学走的是一条很艰辛的道理，这从他的落体实验以及斜面实验的研究过程中就可见一斑。
伽利略创立运动学理论的过程相当复杂，既有思辨，又有实验，他依靠思辨和实验相互印证、相互补充。
这是一种新的科学思想和科学研究方法。
因此，他被称为“近代科学之父”。
他的工作，为牛顿的理论体系的建立奠定了基础。
虽然他晚年终于被剥夺了人身自由，但他开创新科学的意志并未动摇。
他的追求科学真理的精神和成果，永远为后代所景仰。
2. 从牛顿的研究道路来谈谈你对牛顿的认识和评价。
(15分)追溯牛顿作出人类史上如此丰功伟绩的渊源和他的创造过程：牛顿先研究过数学和天文学并思考过引力问题，后受伽利略和笛卡尔的影响开始动力学的研究，开普勒和布里阿德的天文学工作启示了他对天文学的兴趣，创立了微积分之后，牛顿再次研究天体问题。
八上物理课堂作业
八上物理课堂作业在八年级上学期的物理课堂上，我们学习了许多有趣的知识，进行了许多实验和探究。
这些课堂作业不仅让我们对物理知识有了更深入的了解，还培养了我们的实验和观察能力。
在第一单元的学习中，我们学习了物理学的基本概念和单位。
我们了解到物理学研究的是自然界中各种物质和现象的规律，而单位则是用来度量物理量的标准。
我们通过课堂上的小组讨论和作业练习，掌握了常用的物理量和单位，如质量、长度、时间等。
在第二单元的学习中，我们开始了力和运动的探究。
我们了解到力是物体之间相互作用的结果，可以改变物体的运动状态。
通过课堂上的实验和作业，我们掌握了力的概念、性质和计算方法。
我们还学习了运动的基本概念和运动状态的描述方法，如位移、速度和加速度等。
在第三单元的学习中，我们学习了机械能和能量转化。
我们了解到机械能是物体由于位置和运动而具有的能量，能量是物体进行运动和变形所具有的能力。
通过实验和作业，我们学习了机械能的计算方法和能量转化的原理。
我们还学习了摩擦力、弹力和重力等力的作用，以及机械能守恒定律和能量转化定律。
在第四单元的学习中，我们学习了压力和浮力。
我们了解到压力是单位面积上的力的作用，浮力是物体在液体或气体中受到的向上的力。
通过实验和作业，我们掌握了压力的计算方法和浮力的原理。
我们还学习了压强、密度和浮力定律等概念和公式。
在第五单元的学习中，我们学习了声音的传播和性质。
我们了解到声音是由物体振动产生的机械波，需要介质来传播。
通过实验和作业，我们了解了声音的传播速度和声音的特性，如音高、音量和音色等。
我们还学习了声音的产生和接收的原理，以及声音的反射和共鸣等现象。
在第六单元的学习中，我们学习了光的传播和性质。
我们了解到光是一种电磁波，可以在真空中传播。
通过实验和作业，我们掌握了光的传播速度和光的特性，如折射、反射和散射等。
我们还学习了光的成像原理和光的色散现象。
通过这些课堂作业的学习，我们对物理知识有了更深入的了解，提高了我们的实验和观察能力。
物理学史课堂作业
1举例说明中国古代物理知识和西方古代物理学成就，并谈谈你对“为什么近代科学在西方产生”这个问题的看法。
(15分)当时中国没有形成追求进步的文化及合理的制度，以及系统追求科学知识的体制，因此，资本主义最终只在西方出现。
中国和西方对待科学的态度不同，科学家和工程师在古代中国社会中的地位很低，在西方，主要是文艺复兴后出现的某种十分特别的思想观念，帮助西方科学抛弃旧的有机自然哲学，并推动一种对宇宙的新解释方式的兴起。
大多数学者在探讨中国科技落后的原因时都首先从外部环境入手。
这些不利的外部原因一般认为存在于以下几方面：（一）科技的发展缺乏经济刺激（二）重农抑商的政策（三）重文轻理的儒家思想和“八股”取士制度古代中国技术书籍缺乏以一种（理论）科学的方式，即用法则和定理，来对技术问题进行解释的传统，这些都有可能影响中国的科技发展。
中国古代“科学”理论缺乏公理化传统的确显著。
中国哲学家对自然的解释缺乏理论的清晰性、证伪性和公理化传统阻碍了科学理论的发展。
“公理化”是科学理论建构必须遵守的一个重要原则，它体现在作为理论出发点的基本概念或大前提同推论假说之间的逻辑性，所有的推论或假设应被表述为是由一套特殊的公理推论出的定理的形式，且具有验证性。
在西方学者与工匠传统的结合并逐步发展到受控实验是文艺复兴以来西方科学的最伟大发展，而在古代中国学者与工匠传统最终并没有结合起来。
2．谈谈你对伽利略的科学成就和你对他的评价。
(15分)伽利略在比萨斜塔上做了“两个铁球同时落地”的著名实验，从此推翻了亚里斯多德“物体下落速度和重量成比例”的学说，纠正了这个持续了1900年之久的错误结论。
伽利略创制了天文望远镜，并用来观测天体，他发现了月球表面的凹凸不平，并亲手绘制了第一幅月面图。
1610年1月7日，伽利略发现了木星的四颗卫星，为哥白尼学说找到了确凿的证据，标志着哥白尼学说开始走向胜利。
借助于望远镜，伽利略还先后发现了土星光环、太阳黑子、太阳的自转、金星和水星的盈亏现象、月球的周日和周月天平动，以及银河是由无数恒星组成等等。
课时作业13：第11课 物理学的重大进展
第11课物理学的重大进展[基础达标]1．爱因斯坦认为：“伽利略的发现以及他所应用的科学的推理方法是人类思想史上最伟大的成就之一，而且标志着物理学的真正开端。
”这主要是因为伽利略()A．捍卫哥白尼日心说B．奠定实验科学基础C．发明了天文望远镜D．发现自由落体定律答案 B解析伽利略运用科学的推理及观察实验的科学方法，奠定了实验科学的基础，标志着物理学的开端。
2．作为近代以来最伟大的科学家之一，牛顿的主要贡献有()A．提出自由落体定律B．提出相对论C．创立量子论D．创立经典力学体系答案 D解析17世纪牛顿创立经典力学体系，标志着近代自然科学的形成，故选D。
3．(2017·合肥一中高二期中测试)“他以超乎常人的智力，第一个证明了行星的运动与形状，彗星的轨道与海洋的潮汐。
”材料中“他”的伟大贡献是()A．提出了“日心说”B．提出了相对论C．提出了量子论D．提出了物体运动三大定律和万有引力定律答案 D解析由“第一个证明了行星的运动与形状，彗星的轨道与海洋的潮汐”等信息可知，材料中的“他”指的是牛顿。
牛顿的伟大贡献是提出了物体运动三大定律和万有引力定律。
4．“这一定律体现了天上运动与地上运动的统一性，它把天体运动纳入到根据地面上的实验得到的力学原理之中。
这是物理学史上第一次伟大的综合，也是人类认识史上一次巨大的飞跃。
”引文中“一次巨大的飞跃”指的是()A．电磁学理论的建立B．进化论的出现C．牛顿力学的建立D．“日心说”的提出答案 C解析牛顿力学的建立标志着近代物理学的建立，是人类认识史上的一次巨大飞跃。
5．(2018·泉州高二检测)观察下图，据图可以得出西方近代自然科学发展的主要特点是()伽利略做过实验的比萨斜塔牛顿观察苹果落地A．生活实践经验的总结B．实用性技术，应用性强C．科学观察、实验的方法D．重经验综合，轻视理论研究答案 C解析伽利略通过实验得出了自由落体运动规律。
牛顿通过观察苹果落地的现象，开始思考，最后得出了万有引力定律。
《课堂作业》9年级上册物理
课堂作业9年级上册物理一、引言物理作为一门自然科学学科，是探究物质及其运动规律的学科。
它是我们日常生活与社会发展中不可或缺的一部分。
通过物理学的学习，我们可以深入了解自然界中的各种现象，并且能够找到解释这些现象背后的科学原理。
本篇文档将围绕9年级上册物理的课堂作业展开，希望能帮助同学们更好地掌握物理知识。
二、第一章：力与压强物理学中，力是一个重要的概念。
力可以改变物体的状态，包括物体的形状、速度和方向等。
力的大小和方向由其大小和方向决定。
压强是单位面积上的力的大小，通常用N/m²表示。
在9年级上册物理中，我们将深入了解力和压强的相关概念，并学习一些与之相关的计算方法。
1. 力的概念在物理学中，力被定义为可以改变物体状态的作用。
力可以使物体移动、停止、加速或变形。
2. 力的计算方法力的计算使用牛顿（N）作为单位。
力的计算公式如下：F = m * a其中，F表示力的大小，m表示物体的质量，a表示物体所受的加速度。
3. 压强的概念与计算压强是单位面积上的力的大小，通常用N/m²表示。
压强的计算公式如下：P = F / A其中，P表示压强，F表示力的大小，A表示受力面的面积。
三、第二章：力的作用效果力的作用可以产生不同的效果，包括物体的平衡、加速或变形等。
在9年级上册物理的课程中，我们将学习力的作用效果，并探讨一些与之相关的实例和计算方法。
1. 力的平衡当作用在一个物体上的力平衡时，物体处于静止状态或匀速运动状态。
两个平衡力的大小相等，方向相反。
2. 力的合成与分解多个力作用在一个物体上时，可以通过向量的合成与分解来计算合成力或分解力的大小与方向。
3. 牛顿第一定律牛顿第一定律也被称为惯性定律。
它表明：当没有外力作用在物体上时，物体将保持静止或匀速直线运动。
4. 牛顿第二定律牛顿第二定律表明：物体所受合外力等于物体质量与加速度的乘积，即F = m * a。
四、第三章：机械能与功在物理学中，机械能和功是两个重要的概念。
高中历史必修3课时作业5：第11课 物理学的重大进展练习题
第11课物理学的重大进展基础巩固知识点1 经典力学17世纪末，在伽利略等人科学研究的基础上，牛顿创立了经典力学体系。
据此回答1～4题。
1．伽利略被称为“天上的哥伦布”，这是因为他（）A．发现了落体定律B．为经典力学奠定了基础C．在天文学方面的重大贡献D．注重实践和实验2．经典力学的成熟的标志是（）A．惯性定律的发现B．作用和反作用相等定律的发现C．《自然哲学的数学原理》一书的出版D．万有引力定律的发现3．下列人物属于经典力学创立者的是（）4．伽利略指出：“科学的真理不应在古代圣人的蒙着灰尘的书上去找，而应该在实验中和以实验为基础的理论中去找。
”这说明伽利略（）A．否定了古代圣人的研究成果B．推翻了亚里士多德的学说C．重视实验在科学研究中的作用D．为经典力学的创立奠定了基础知识点2 相对论的创立5．19世纪末在物理学领域出现的的所谓“物理学危机”说明（）①人们对自然的认识在不断深入②经典力学并不是什么“经典”，并不科学③经典力学的绝对时空论是不正确的④物理学将面临一场重大革命A．①②③B．②③④C．①③④D．①②④6. 他常说：“提出一个问题往往比解决一个问题更重要。
”当大多数物理学家沿着牛顿的道路继续前行时，他却走上了一条创新之路，最终对牛顿的力学体系和绝对时空观进行了根本性的变革。
他是（）A．牛顿B．达尔文C．法拉第D．爱因斯坦7．中新社台北2005年4月19日电世界第一高楼台北101大楼十九日晚七时许，呼应“物理照亮世界”的活动，点亮灯光，凸现“E=mc2”，纪念伟大的科学家爱因斯坦发表相对一百周年。
相对论提出的历史意义有（）①是物理学思想的一次重大革命②否定了经典力学的绝对时空论③深刻地揭示了时间和空间的本质属性④树立了新的时空观、运动观、物质观A．①②③B．①②③④C．①③④D．①②④8．不属于狭义相对论内容的是（）A．尺缩效应B．空间和时间不可能离开物质而独立存在C．钟慢效应D．物体运动时，质量会随着物体运动速度的增大而增加知识点3 量子论的诞生与发展9．人类对客观规律的认识开始从宏观世界深入到微观世界的标志是（）A．量子力学 B.广义相对论C．经典力学 D.狭义相对论10．利用量子理论成功地解释了光电效应现象及光的本质，进一步推动量子理论发展的是（）A．牛顿B．普朗克C．波尔D．爱因斯坦11．有关量子理论，下列有关描述不正确的是（）A．与相对论一起构成了现代物理学的基础B．改变着人们的生活C．引发了现代科学技术的突破性进展D．是由普朗克完成的能力升级12. 阅读下列材料，回答相关问题：北京时间2005年4月19日晚7点40分，为纪念爱因斯坦逝世50周年，一束从美国普林斯顿大学启程周游世界的特殊光信号，将途经上海抵达北京。
课时作业---牛顿运动定律
课时作业(十六) 第3章牛顿运动定律第1节牛顿第一、三定律(时间：45分钟满分：100分)姓名班级1.(2009·宁夏理综)在力学理论建立的过程中，有许多伟大的科学家做出了贡献．关于科学家和他们的贡献，下列说法正确的是()A．伽利略发现了行星运动的规律B．卡文迪许通过实验测出了引力常量C．牛顿最早指出力不是维持物体运动的原因D．笛卡尔对牛顿第一定律的建立做出了贡献2．(2009·广州)如右图所示是一种汽车安全带控制装置的示意图，当汽车处于静止或匀速直线运动时，摆锤竖直悬挂，锁棒水平，棘轮可以自由转动，安全带能被拉动．当汽车突然刹车时，摆锤由于惯性绕轴摆动，使得锁棒锁定棘轮的转动，安全带不能被拉动．若摆锤从图中实线位置摆到虚线位置，汽车的可能运动方向和运动状态是()A．向左行驶、突然刹车B．向右行驶、突然刹车C．向左行驶、匀速直线运动D．向右行驶、匀速直线运动3．(2010·湖南师大附中)关于力和运动的关系，下列说法中不正确的是()A．力是维持物体运动的条件，同一物体所受到的力越大，它的速度越大B．作用在运动物体上的某力消失后，物体运动的速度可能不断增加C．物体保持静止，是由于物体受到的合力为零D．物体运动状态发生变化，是与作用在物体上的外力分不开的4．(2010·湖南师大附中)在下列运动状态中，物体处于平衡状态的是()A．蹦床运动员上升到最高点时B．秋千摆动过程中到达最高点时C．随传送带一起匀速运动的货物D．航天员乘坐“神舟七号”进入轨道做圆周运动时5．人走路时，人和地球间的作用力和反作用力的对数有()A．一对B．二对C．三对D．四对6．甲、乙二人拔河，甲拉动乙向左运动，下面说法中正确的是()A．做匀速运动时，甲、乙二人对绳的拉力大小一定相等B．不论做何种运动，不论绳的质量是否能忽略，甲、乙二人对绳的拉力大小一定相等C．绳的质量可以忽略不计时，甲、乙二人对绳的拉力大小一定相等D．绳的质量不能忽略不计时，甲对绳的拉力一定大于乙对绳的拉力7．(2009·合肥模拟)用计算机辅助实验系统(DIS)做验证牛顿第三定律的实验，如右图所示是把两个测力探头的挂钩勾在一起，向相反方向拉动，观察显示器屏幕上出现的结果．观察分析两个力传感器的相互作用随着时间变化的曲线，以下结论不正确的是()A．作用力与反作用力大小相等B．作用力与反作用力方向相反C．作用力与反作用力作用在同一物体上D．作用力与反作用力同时存在，同时消失8．(2008·南通模拟)以下关于力和运动关系的说法中，正确的是()A．物体受到的力越大，速度就越大B．没有力的作用，物体就无法运动C．物体不受外力作用，运动状态也能改变D．物体不受外力作用，能保持静止状态或匀速直线运动状态9．在滑冰场上，甲、乙两小孩子分别坐在滑板上，原来静止不动，在相互猛推一下后分别向相反方向运动．假定两板与冰面间的动摩擦因数相同，已知甲在冰上滑行的距离比乙远，这是由于()A．在推的过程中，甲推乙的力小于乙推甲的力B．在推的过程中，甲推乙的时间小于乙推甲的时间C．在刚分开时，甲的初速度大于乙的初速度D．在分开后，甲的加速度大小小于乙的加速度的大小10．如右图所示，一个劈形物体M，各面均光滑，放在固定的斜面上，上表面成水平，在水平面上放一光滑小球m，劈形物从静止开始释放，则小球在碰到斜面前的运动轨迹是()A．沿斜面向下的直线B．竖直向下的直线C．无规则曲线D．抛物线11．如右图所示，高为h的车厢在平直轨道上匀减速向右行驶，加速度大小为a，车厢顶部A点处有油滴落到地板上，若O点位于A点的正下方，则油滴落在地板上的点必在O点左侧还是右侧？离O点距离为多少？12．一个箱子放在水平地面上，箱内有一固定的竖直杆，在杆上套着一个环，箱与杆的质量为M，环的质量为m，如右图所示．已知环沿杆匀加速下滑时，环与杆间的摩擦力大小为F f，则此时箱对地面的压力大小为多少？课时作业(十七) 第2节 牛顿第二定律 (时间：45分钟 满分：100分) 姓名 班级1．两物体甲和乙在同一直线上运动，它们在0～0.4 s 时间内的v －t图象如图所示．若仅在两物体之间存在相互作用，则物体甲与乙的质量之比和图中时间t 1分别为( )A.13和0.30 s B ．3和0.30 s C.13和0.28 s D ．3和0.28 s2．如图所示，竖直放置在水平面上的轻质弹簧上叠放着两物块A 、B ，A 、B 的质量均为2 kg ，它们处于静止状态，若突然将一个大小为10 N ，方向竖直向下的力施加在物块A 上，则此瞬间，A 对B 的压力大小为(g ＝10 m/s 2)( )A ．10 NB ．20 NC ．25 ND ．30 N3．搬运工人沿粗糙斜面把一个物体拉上卡车，当力沿斜面向上，大小为F 时，物体的加速度为a 1；若保持力的方向不变，大小变为2F 时，物体的加速度为a 2，则( )A ．a 1＝a 2B ．a 1＜a 2＜2a 1C ．a 2＝2a 1D ．a 2＞2a 14．某物体做直线运动的v －t 图象如图所示，据此判断下图(F 表示物体所受合力，x 表示物体的位移)四个选项中正确的是( )5．如图所示为蹦极运动的示意图．弹性绳的一端固定在O 点，另一端和运动员相连．运动员从O 点自由下落，至B 点弹性绳自然伸直，经过合力为零的C 点到达最低点D ，然后弹起．整个过程中忽略空气阻力．分析这一过程，下列正确的是( ) ①经过B 点时，运动员的速率最大 ②经过C 点时，运动员的速率最大 ③从C 点到D 点，运动员的加速度增大④从C 点到D 点，运动员的加速度不变A ．①③B ．②③C ．①④D ．②④6．雨滴在下降过程中，由于水汽的凝聚，雨滴质量将逐渐增大，同时由于速度逐渐增大，空气阻力也将越来越大，最后雨滴将以某一收尾速度匀速下降，在此过程中( )A ．雨滴所受到的重力逐渐增大，重力产生的加速度也逐渐增大B ．由于雨滴质量逐渐增大，下落的加速度逐渐减小C ．由于空气阻力增大，雨滴下落的加速度逐渐减小D ．雨滴所受到的重力逐渐增大，但重力产生的加速度不变7．如图所示，传送带的水平部分长为L ，传动速率为v ，在其左端无初速释放一小木块，若木块与传送带间的动摩擦因数为μ，则木块从左端运动到右端的时间可能是( )A.L v ＋v 2μgB.L vC.2L μgD.2L v 8．停在10层的电梯底板上放置有两块相同的条形磁铁，磁铁的极性及放置位置如图所示．开始时两块磁铁在电梯底板上处于静止( )A ．若电梯突然向下开动(磁铁与底板始终相互接触)，并停在1层，最后两块磁铁可能已碰在一起B ．若电梯突然向下开动(磁铁与底板始终相互接触)，并停在1层，最后两块磁铁一定仍在原来位置C ．若电梯突然向上开动，并停在20层，最后两块磁铁可能已碰在一起D ．若电梯突然向上开动，并停在20层，最后两块磁铁一定仍在原来位置9．如图所示，一辆有动力驱动的小车上有一水平放置的弹簧，其左端固定在小车上，右端与一小球相连，设在某一段时间内小球与小车相对静止且弹簧处于压缩状态，若忽略小球与小车间的摩擦力，则在这段时间内小车可能是( )A．向右做加速运动B．向右做减速运动C．向左做加速运动D．向左做减速运动10．质量m＝30 kg的电动自行车，在F＝180 N的水平向左的牵引力的作用下，沿水平面从静止开始运动．自行车运动中受到的摩擦力F′＝150 N．在开始运动后的第5 s末撤消牵引力F.求从开始运动到最后停止电动自行车总共通过的路程．11．一辆汽车在恒定牵引力作用下由静止开始沿直线运动，4 s内通过8 m的距离，此后关闭发动机，汽车又运动了2 s停止，已知汽车的质量m＝2×103 kg，汽车运动过程中所受阻力大小不变，求：(1)关闭发动机时汽车的速度大小；(2)汽车运动过程中所受到的阻力大小；(3)汽车牵引力的大小．12．消防队员为缩短下楼的时间，往往抱着竖直的杆直接滑下．假设一名质量为60 kg、训练有素的消防队员从七楼(即离地面18 m的高度)抱着竖直的杆以最短的时间滑下．已知杆的质量为200 kg，消防队员着地的速度不能大于6 m/s，手和腿对杆的最大压力为1800 N，手和腿与杆之间的动摩擦因数为0.5，设当地的重力加速度是10 m/s2.假设杆是固定在地面上的，杆在水平方向不移动．试求：(1)消防队员下滑过程中的最大速度；(2)消防队员下滑过程中杆对地面的最大压力；(3)消防队员下滑的最短的时间．课时作业(十八) 第3节两类动力学问题(时间：45分钟满分：100分)姓名班级1.竖直向上抛出的物体，最后又落回原处，若考虑空气阻力，且阻力在整个过程中大小不变，下列说法正确的是()A．上升过程的加速度大小一定大于下降过程的加速度的大小B．上升过程最后1 s内位移的大小一定等于下降过程中最初1 s内位移的大小C．上升过程所需要的时间一定小于下降过程所需要的时间D．上升过程的平均速度一定小于下降过程的平均速度2．质量为0.3 kg的物体在水平面上做直线运动，图中的两条直线分别表示物体受水平拉力和不受水平拉力的v－t图象，则下列说法中正确的是(g＝10 m/s2)()A．水平拉力可能等于0.3 N B．水平拉力一定等于0.1 NC．物体的摩擦力一定等于0.1 N D．物体的摩擦力可能等于0.2 N3．2008年的奥运圣火，从希腊点燃后，穿行世界各国，现已顺利传入中国大地，最终将传至北京，点燃主会场火炬台．观察旗杆上的国旗，在东风吹拂下不断飘动着，再看甲、乙两火炬手手中的火炬如图，则关于甲、乙两火炬手相对静止的旗杆的运动情况，下列说法正确的是()A．甲、乙两火炬手一定都在向东运动B．甲、乙两火炬手一定都在向西运动C．甲火炬手一定向东运动，乙火炬手一定向西运动D．甲火炬手可能停止了运动，乙火炬手一定向西运动4．如图所示，质量为10 kg的物体，在水平地面上向左运动．物体与水平面间的动摩擦因数为0.2.与此同时，物体受到一个水平向右的推力F＝20N的作用，则物体的加速度为(g取10 m/s2)()A．0B．4 m/s2，水平向右C．2 m/s2，水平向右D．2 m/s2，水平向左5．如图一个圆筒形容器内部盛有两种液体，它们的密度不同但又互不相溶，因而分成上下两层．有一铝制小球，从容器的上部液面由静止开始下落．不计液体对铝球的摩擦阻力，则铝球向下运动的速度随时间变化关系图线不可能是()6．跳远运动员经过助跑获得较大的水平速度，在踏跳板后，身体腾空一定高度，这说明他获得竖直向上的加速度，对此正确的解释为()A．踏跳板时，人对跳板的压力大于人的重力B．踏跳板时，跳板对人的支持力大于人对跳板的压力C．踏跳板时，水平运动的惯性转化的竖直向上的力D．踏跳板时，跳板对人的支持力的大小大于人的重力7．惯性制导系统已广泛应用于弹道式导弹工程中，这个系统的重要元件之一是加速度计，加速度计的构造原理的示意图如图所示：沿导弹长度方向安装的固定光滑杆上套一质量为m的滑块，滑块两侧分别与劲度系数均为k的弹簧相连；两弹簧的另一端与固定端相连，滑块原来静止，弹簧处于自然长度，滑块上有指针，可通过标尺测出滑块的位移，然后通过控制系统进行制导，设某段时间内导弹沿水平方向运动，指针向左偏离0点的距离为x，则这段时间内导弹的加速度()A．方向向左，大小为kx/m B．方向向右，大小为kx/mC．方向向左，大小为2kx/m D．方向向右，大小为2kx/m8．如图所示，两木块A和B质量分别为m1和m2并排放在光滑水平桌面上，m1原来静止，m2以速度v0向右运动．现对它们施加完全相同的作用力F，使它们在某时刻达到相同的速度，那么F、m1、m2必须满足的条件是()A．F向右，m1≥m2B．F向右，m1＜m2C．F向左，m1＞m2D．F向右任意，m1＝m29．(2010·浙江)如图所示，A、B两物体叠放在一起，以相同的初速度上抛(不计空气阻力)．下列说法正确的是()A．在上升和下降过程中A对B的压力一定为零B．上升过程中A对B的压力大于A物体受到的重力C．下降过程中A对B的压力大于A物体受到的重力D．在上升和下降过程中A对B的压力等于A物体受到的重力10．“蹦极”是冒险者的运动，质量为50 kg的运动员，在一座高桥上做“蹦极”运动，他所用的弹性绳自由长度为12 m，假设弹性绳中的弹力与弹性绳的伸长之间的关系遵从胡克定律，在整个运动中弹性绳不超过弹性限度，运动员从桥面下落，能达到距桥面为36 m的最低点D处，运动员下落速度v与下落距离s的关系如图所示，运动员在C点时速度最大，空气阻力不计，重力加速度g取10 m/s2，求：(1)弹性绳的劲度系数k；(2)运动员到达D点时的加速度a的大小；(3)运动员到达D点时，弹性绳的弹性势能E p.11．风洞实验室中可产生水平方向的，大小可调节的风力．现将一套有小球的细直杆放入风洞实验室．小球孔径略大于细杆直径．如下图所示．(1)当杆在水平方向上固定时，调节风力的大小，使小球在杆上做匀速运动，这时小球所受的风力为小球所受重力的0.5倍．求小球与杆间的动摩擦因数．(2)保持小球所受风力不变，使杆与水平方向间夹角为37°并固定，则小球从静止出发在细杆上滑下距离s所需时间为多少？(sin 37°＝0.6，cos 37°＝0.8)12．质量为2 kg的物体在水平推力F的作用下沿水平面直线运动，一段时间后撤去F，其运动的v－t图象如图所示．g取10 m/s2，求：(1)物体与水平面间的动摩擦因数μ；(2)水平推力F的大小；(3)0～10 s内物体运动位移的大小．13．如图所示，物体A放在足够长的木板B上，木板B静止于水平面．t＝0时，电动机通过水平细绳以恒力F拉木板B，使它做初速度为零，加速度a B＝1.0 m/s2的匀加速直线运动．已知A的质量m A和B的质量m B均为2.0 kg，A、B之间的动摩擦因数μ1＝0.05，B与水平面之间的动摩擦因数μ2＝0.1，最大静摩擦力与滑动摩擦力大小视为相等，重力加速度g取10 m/s2.求：(1)物体A刚运动时的加速度a A；(2)t＝1.0 s时，电动机的输出功率P；(3)若t＝1.0 s时，将电动机的输出功率立即调整为P＝5 W，并在以后的运动过程中始终保持这一功率不变，t＝3.8 s时物体A的速度为1.2 m/s.则在t＝1.0 s到t＝3.8 s这段时间内木板B的位移为多少？课时作业(十九) 第4节 牛顿第二定律的应用——弹簧类问题 (时间：45分钟 满分：100分) 姓名 班级1.下列说法正确的是( )A ．竖直上抛的物体到达最高点时，物体处于平衡状态B ．电梯匀速上升时，电梯中的人处于平衡状态C ．光滑的平板车上有一木块，当平板车由静止开始沿水平方向加速运动时，小木块仍然处于静止状态D ．竖直弹簧上端固定，下端挂一个重物，平衡后用力F 将它再拉下一段距离后停止，突然撤去力F 时，重物仍处于平衡状态2．如图所示，在水平地面上安放一竖直轻弹簧，弹簧上端与一木块m 相连，在木块上加一竖直向下的力F ，使木块缓慢下移0.1 m ，力F 做功2.5 J ，此时木块刚好再次处于平衡状态，则在木块下移过程中，弹簧弹性势能的增加量( )A ．等于2.5 JB ．大于2.5 JC ．小于2.5 JD ．无法确定3．如图所示，质量m 相同的小球A 、B 之间连着一轻质弹簧，其中A 紧靠墙壁，现用力F 推小球B 压缩弹簧，平衡后突然撤去F 的瞬间，以下说法正确的是( )A ．撤去F 的瞬间，B 球的速度为零，加速度大小为F mB ．在弹簧第一次达到最长时，A 才离开墙壁C ．在A 离开墙壁后，A 、B 两球均向右匀速运动D ．以上说法都不对4．如图光滑水平面上物块A 和B 以轻弹簧相连接，在水平拉力F 作用下以加速度a 做直线运动，设A 和B 的质量分别为m A 和m B ，当突然撤去外力F 时，A 和B 的加速度分别为( )A ．0、0B ．a 、0C ．m A a /(m A ＋m B )－m A a /(m A ＋m B )D ．a 、－m A a /m B5．静止在光滑的水平面上的小车上放一木块，将木块与水平轻弹簧相连，弹簧的另一端固定在车前端，此时，弹簧已处于伸长状态，现施一力F 拉车，使之加速运动，F 由零逐渐增加，直到木块即将滑动，在此过程中，木块所受摩擦力的变化情况是( )A ．逐渐增大B ．逐渐减小C ．先增大，后减小D ．先减小，后增大6．如图质量为m 的小球用水平弹簧系住，并用倾角为30°的光滑木板AB 托住，小球恰好处于静止状态．当木板AB 突然向下撤离的瞬间，小球的加速度( )A ．0B ．大小为233g ，方向竖直向下C ．大小为233g ，方向垂直于木板向下D ．大小为33g ，方向水平向右7．如图所示，质量m 1＝20 kg 和m 2＝50 kg 的两物体，叠放在动摩擦因数为0.40的粗糙水平地面上，一处于水平位置的轻弹簧，劲度系数为200 N/m ，一端固定于墙壁，另一端与质量为m 1的物体相连，弹簧处于自然状态，现用一水平推力F 作用于质量为m 2的物体上，使它缓慢地向墙壁一侧移动，取g ＝10 m/s 2，当移动0.50 m 时，两物体间开始相对滑动，这时水平推力F 的大小为( )A ．80 NB ．100 NC ．280 ND ．380 N8．如图所示，质量相同的木块A 、B 用轻弹簧连接置于光滑的水平面上，开始时两木块静止且弹簧处于原长状态．现用水平恒力F 推木块A ，则从开始到弹簧第一次被压缩到最短的过程中( )A ．B 的加速度一直在增大 B ．两木块加速度相同时，速度v A ＞v BC ．两木块速度相同时，弹簧被压缩到最短D ．A 、B 和弹簧组成的系统的机械能先增大后减少9．如图a所示，水平面上质量均为5 kg的两木块A、B用一轻弹簧相连接，整个系统处于平衡状态．现用一竖直向上的力F拉动木块A，使木块A向上做加速度为5 m/s2的匀加速直线运动．研究从力F刚作用在木块A的瞬间到B刚离开地面的瞬间这个过程，并且选定这个过程的起始位置为坐标原点，则下列b图中可以表示力F与木块A的位移x之间关系的是：(g＝10 m/s2)()10．如图的装置可以测量汽车在水平路面上做匀加速直线运动的加速度．该装置是在矩形箱子的前后壁上各安装一个由压敏电阻组成的压力传感器．用两根相同的轻弹簧夹着一个质量为2.0 kg的滑块，滑块可以无摩擦滑动，两弹簧的另一端分别压在传感器a、b上，其压力大小可直接从传感器的液晶显示屏上读出．现将装置沿运动方向固定在汽车上，传感器b 在前，传感器a在后．汽车静止时，传感器a、b的示数均为10 N．(取g＝10 m/s2)(1)若传感器a的示数为14 N、b的示数为6.0 N，求此时汽车加速度的大小和方向．(2)当汽车以怎样的加速度运动时，传感器a的示数为零．11．一个劲度系数为k＝600 N/m的轻弹簧，两端分别连接着质量均为m＝15 kg的物体A、B，将它们竖直静止地放在水平地面上，如图所示，现加一竖直向上的外力F在物体A上，使物体A开始向上做匀加速运动，经0.5 s，B物体刚离开地面(设整个加速过程弹簧都处于弹性限度内，且g＝10 m/s2)．求此过程中所加外力的最大和最小值．课时作业(二十) 第5节牛顿第二定律的应用——传送带问题(时间：45分钟满分：100分)姓名班级1．如图所示，质量为m的物体用细绳拴住放在水平粗糙传送带上，物体距传送带左端距离为L，稳定时绳与水平方向的夹角为θ，当传送带分别以v1、v2的速度做逆时针转动时(v1＜v2)，稳定时细绳的拉力分别为F1、F2；若剪断细绳后，物体到达左端的时间分别为t1、t2，则下列关于稳定时细绳的拉力和到达左端的时间的大小一定正确的是()A．F1＜F2B．F1＝F2C．t1＞t2D．t1＜t22．如图所示，倾角为θ的传送带沿逆时针方向以加速度a加速转动时，小物体A与传送带相对静止．重力加速度为g.则()A．只有a＞g sin θ，A才受沿传送带向上的静摩擦力作用B．只有a＜g sin θ，A才受沿传送带向上的静摩擦力作用C．只有a＝g sin θ，A才受沿传送带向上的静摩擦力作用D．无论a有多大，A都受沿传送带向上的静摩擦力作用3．如图所示，为皮带运输机的示意图，A为传送带上的货物，则下列说法正确的是()A．如果货物A随传送带一起无相对滑动地向上匀速运动，A受到沿斜面向上的摩擦力B．如果货物A随传送带一起无相对滑动地向下运动，A受到沿斜面向下的摩擦力C．如果货物A和传送带都静止，A不受摩擦力D．如果货物A和传送带都静止，A对传送带有沿斜面向下的摩擦力4．如图所示是测量运动员体能的一种装置，运动员的质量为m1，绳的一端拴在运动员腰间，沿水平方向跨过定滑轮(不计绳与滑轮的摩擦)，绳的另一端悬吊质量为m2的重物．运动员在水平传送带上用力向后蹬传送带，而人的重心不动，使传送带以速度v匀速向右运动，人的脚与传送带间的动摩擦因数为μ.则()A．人对传送带不做功B．传送带给人的摩擦力方向与传送带的速度方向相同C．由题意可知μm1g＝m2gD．人对传送带做功的功率为m2g v5．如图所示，一水平方向足够长的传送带以恒定的速率v1沿顺时针方向运动，传送带右端有一与传送带等高的光滑水平面，一物块以恒定的速率v2(v2＜v1)沿直线向左滑上传送带后，经过一段时间又返回到光滑水平面上，这时速率为v2′，则下列说法正确的是()A．v2′＝v1B．v2′＝v2C．滑动摩擦力对物块做的总功为零D．滑动摩擦力对物块做的总功为正功6．如图所示，在水平传送带上有三个质量分别为m1、m2、m3的木块1、2、3，中间分别用一原长为L，劲度系数为k的轻弹簧连接起来，木块与传送带间的动摩擦因数为μ，现用水平细绳将木块1固定在左边的墙上，传送带按图示方向匀速运动，当三个木块达到平衡后，1、3两木块之间的距离是()A．2L＋μ(m2＋m3)g/k B．2L＋μ(m2＋2m3)g/kC．2L＋μ(m1＋m2＋m3)g/k D．2L＋μm3g/k7．如图所示，水平的传送带向右以速度v＝2 m/s正常运行，其左右两端A、B间的距离为8 m．一质量为1 kg的物体也向右以2 m/s的速度滑到传送带的A端．若物体与传送带之间的动摩擦因数μ＝0.5，不计空气阻力，则物体从A端传送到B端所需的时间为()A．4 s B．大于4 sC．小于4 s D．因不能判断摩擦力的方向，所以8．如图所示，足够长的水平传送带以速度v 沿顺时针方向运动，传送带的右端与光滑曲面的底部平滑连接，曲面上的A 点距离底部的高度h ＝0.45 m ．一小物块从A 点静止滑下，再滑上传送带，经过一段时间又返回曲面．g 取10 m/s 2，则下列说法正确的是( )A ．若v ＝1 m/s ，则小物块能回到A 点B ．若v ＝2 m/s ，则小物块能回到A 点C ．若v ＝5 m/s ，则小物块能回到A 点D ．无论v 等于多少，小物块都不能回到A 点9．物块从光滑曲面上的P 点自由滑下，通过粗糙的静止水平传送带后落到地面上的Q 点，若传送带的皮带轮沿逆时针方向匀速转动，如图所示，物块仍从P 点自由滑下，则( )A ．落不到地面B ．仍在Q 点C ．在Q 点右边D ．在Q 点左边10．如图所示10只相同的轮子并排水平排列，圆心分别为O 1、O 2、O 3…O 10，已知O 1O 10＝3.6 m ，水平转轴通过圆心，所有轮子均绕轴以4πr/s 的转速顺时针转动．现将一根长0.8 m 、质量为2.0 kg 的匀质木板平放在这些轮子的左端，木板左端恰好与O 1竖直对齐，木板与轮缘间的动摩擦因数为0.16，试求：(1)木板水平移动的总时间(不计轴与轮间的摩擦，g 取10 m/s 2)．(2)轮子在传送木板的过程中消耗的机械能．11．如图所示，顺时针以4.0 m/s 匀速转动的水平传送带的两个皮带轮的圆心分别为A 、B ，右端与等高的光滑水平平台恰好接触．一小物块m (可看成质点)从A 点正上方轻放于传送带上，小物块与传送带间动摩擦因数μ＝0.3，最后从光滑水平平台上滑出，恰好落在临近平台的一倾角为α＝53°的光滑斜面顶端，并刚好沿光滑斜面下滑，己知斜面顶端与平台的高度差h ＝0.8 m ，g ＝10 m/s 2，sin 53°＝0.8，cos 53°＝0.6，则(1)小物块水平抛出的初速度v 0是多少？(2)斜面顶端与平台右边缘的水平距离s 和传送带AB 长度L 各是多少？(3)若斜面顶端高H ＝20.8 m ，则小物块离开平台后经多长时间t 到达斜面底端？。
【VIP专享】2013教科版9年级物理上册课后作业
2013教科版9年级物理上册课后作业P6自我评价（分子动理论）1.什么是扩散现象？扩散现象可以说明什么？2.扩散现象的发生是由于（）A.分子之间有相互作用力B.分子永不停息地做无规则运动C.分子间斥力大于引力D.相互接触的两个物体存在温度差3.请用分子动理论来解释：为什么筷子不容易被弯曲。
4.清清的流水、晶莹的冰晶、缥缈的水汽，它们的组成都是水分子，为什么它们有不同状态呢？物质的宏观特征可以从其微观结构上找到原因，请根据分子动理论的知识解释这个问题。
P12自我评价（内能和热量）1.下列过程中，属于做功改变物体内能的例子是（）A.用砂轮磨刀，有火星迸出B.反复捶打铁片C.用柴火把壶中的水烧开D.用打气筒给轮胎打气2.一杯水的温度由30℃降低到10℃，那么，这杯水的内能怎样变化？3.试计算50克酒精完全燃烧，能放出多少热量。
P17自我评价（比热容）1.初春培育水稻秧苗是，为了不使秧苗受冻，正确的做法是（）A.早晨多灌水，傍晚多排水B.早晨多排水，傍晚多灌水C.早晨和傍晚都要多灌水D.早晨和傍晚都不要灌水2.老王在给他的汽车加冷却液。
观察下面两幅图（图1-3-7），分别指出其中的错误之处。
观点一：我要给它灌热水。
观点二：我要用沸点高的液体，给它灌甘油吧！3. 2㎏的水，其温度由20℃升高到30℃，吸收了8.4×104J的热量，那么水的比热容是多少？P23自我评价（热机）11.最早的热机是，经过英国工程师的改进，完善，在18世纪得到广泛使用。
2.关于热机的能量转化过程，下列说话正确的是（）A.将势能转化为动能B.将机械能转化为化学能C.将内能转化为机械能D.主要目的是通过热传递改变物体的内能3.以下机械属于热机的是（）A.火箭发动机B.柴油机C.滑轮组D.洗衣机P28自我评价（内燃机）1.内燃机一个工作循环的四个冲程按顺序依次是：、、、。
2.在汽油机的一个工作循环中，内能转化为机械能的是冲程。
2024九年级物理课堂作业
2024九年级物理课堂作业一、电学部分。
1. 电流和电路。
- 电荷：- 摩擦起电的本质是电荷的转移。
- 自然界存在两种电荷：正电荷和负电荷。
同种电荷相互排斥，异种电荷相互吸引。
- 电流：- 电流的形成：电荷的定向移动形成电流，规定正电荷定向移动的方向为电流方向。
- 电流的单位：安培（A），常用单位还有毫安（mA）、微安（μA），1A = 1000mA，1mA = 1000μA。
- 电路：- 电路的组成：电源、用电器、开关和导线。
- 电路的三种状态：通路、断路、短路（短路分为电源短路和局部短路）。
- 电路图：用规定的符号表示电路连接的图。
2. 电压电阻。
- 电压：- 电压是使电路中形成电流的原因。
- 电压的单位：伏特（V），常用单位还有千伏（kV）、毫伏（mV），1kV = 1000V，1V = 1000mV。
- 常见的电压值：一节干电池电压1.5V，家庭电路电压220V等。
- 电阻：- 电阻表示导体对电流阻碍作用的大小。
- 电阻的单位：欧姆（Ω），常用单位还有千欧（kΩ）、兆欧（MΩ），1MΩ = 1000kΩ，1kΩ = 1000Ω。
- 影响电阻大小的因素：导体的材料、长度、横截面积和温度。
3. 欧姆定律。
- 欧姆定律内容：导体中的电流，跟导体两端的电压成正比，跟导体的电阻成反比，公式为I=(U)/(R)。
- 伏安法测电阻：- 实验原理：R = (U)/(I)。
- 实验电路图：包括电源、电流表、电压表、滑动变阻器、待测电阻和开关等元件的连接。
- 滑动变阻器的作用：改变电路中的电流和待测电阻两端的电压，多次测量取平均值减小误差。
4. 电功率。
- 电功率：- 表示电流做功快慢的物理量，公式P=(W)/(t)=UI。
- 单位：瓦特（W），常用单位还有千瓦（kW），1kW = 1000W。
- 电能：- 电能的单位：焦耳（J），生活中常用的单位是千瓦时（kW·h），1kW·h = 3.6×10⁶J。
中国古代物理学史100题
中国古代物理学史100题中国古代物理学史100题一、选择题1.春秋时代，有几何光学，力学等研究成果在科学史上有名的著作是：（1）《墨经》（2）《礼记》（3）《禹贡》（4）《内经》答（1）2.春秋末年，记载了当时手工业的主要工种，是我国古代第一部工程技术方面的专著是：（1）《易经》（2）《诗经》（3）《尚书》（4）《考工记》答（4）3.春秋时记载了声音共振现象的著作是：（1）《管子》（2）《韩非子》（3）《庄子》4）《山海经》答（3）4.1954年，在长沙出土了我国最早的天平及砝码是什么朝代的？（1）周（2）战国（3）秦（4）汉答（2）5.世界上第一台测定地震方位的仪器叫“侯风地动仪”，它的发明者是：（1）张衡（2）马均（3）丁缓（4）刘安答（1）6.明朝时，以等比数列创立了十二平均律的科学家是：（1）徐光启（2）宋应星（3）朱载土育（4）沈括答（3）7.唐初，在《礼记注疏》中解释虹的形成原因的人是：（1）刘禹锡（2）一行（3）孙思邈（4）孙颖达答（4）8.我国关于透镜聚焦的最早记载是公元2世纪的：（1）《论衡》（2）《淮南方毕术》（3）《春秋纬》（4）《初学记》答（2）9.《汉书西域传》记载有公元3年观察到：（1）摩擦起电（2）磁石吸铁（3）尖端放电（4）光的折射答（3）10.西汉刘歆写的什么书记载了指南车？（1）《太平御览》（2）《西京杂记》（3）《博物志》（4）《后汉书》答（2）11.西汉墓出土的弩机装有带刻度瞄准用的什么东西，可提高射击确度，类似近代步枪标尺。
（1）望山（2）准尺（3）瞄镜（4）靶标答（1）12.我国什么时代已有玩器竹蜻蜓的记载，竹蜻蜓能飞起的原理与直升飞机相同。
（1）汉代（2）唐代（3）秦代（4）晋代答（4）13.北宋初年，杨亿记载了什么光学现象？（1）反射（2）天然晶体的色散（3）折射（4）衍射答（2）14.北宋时，谁在《萍州可谈》中第一次记载了指南针用于航海，比英国人纳肯早71年（1）朱或（2）梅文（3）曾公亮（4）张载答（1）15.明末，宋应星在《论气》中对什么物理现象作出合乎科学的解释？（1）气体流动（2）大气压（3）空气成份（4）声音的产生和传播答（4）16.我国最早有关毛发摩擦生电的记载，是西晋张华写的（1）《庄子》（2）《水经注》（3）《博物志》（4）《淮南子》答（3）17.反映我国古代声学成就的北京天坛内的回音壁、三音石、圜丘建于何时？（1）清代（2）明代（3）元代（4）宋代答（2）18.明代发明的用于水战的什么武器是两级火箭的雏型，它当时已有多级火箭的设想（1）火弹（2）神火飞鸦（3）飞筒（4）火龙出水答（4）19.宋代谁用浮船打捞沉落江中的铁牛？这是现代沉箱打涝技术的最早应用。
《物理学史》作业与答案
《物理学史》作业一、名词解释1、伽利略“等末速度假设”2、卡诺理想热机3、光量子假设4、阿拉果圆盘实验5、活力守恒定律6、牛顿主张的光的微粒说7、卡诺提出的理想循环过程8、法拉第圆盘实验9、卡文迪许测量G的实验10、卡诺定理11、惠更斯原理12、热质说13、无定向秤14、电磁旋转现象15、泊松亮斑二、简答题1、发现海王星的主要过程及意义是什么？2、安培是如何证明作用在电流上的力是与它垂直的？3、勒纳德对光电效应曾经进行了研究，他的研究发现了那些用经典波动理论无法解释的光电效应的主要性质？4、卢瑟福是怎样建立他的原子结构模型的？5、牛顿怎样证明了G的常数性？6、试说明提出热寂说的主要过程。
7、J J汤姆逊的原子结构模型是什么？他如何用该模型定性的解释了原子的稳定性和发射光谱？8、安培用什么实验证明了电流元长度和相互距离增加同一倍数时，它们之间的作用力不变。
9、试说明爱因斯坦提出光量子假设的背景及其内容。
10、1669年前，牛顿怎样对引力的平方反比律进行了地月验证？11、试说明汤姆孙是如何引入了能量耗散的概念？12、试说明光电效应现象及其主要性质。
13、试说明焦耳对发现能量守恒定律的主要贡献。
三、论述题1.试论述英国物理学家伦福德与化学家戴维对确立热的运动说理论的主要贡献。
2. 试论述爱因斯坦的光量子假说及其对光电效应实验规律的解释3. 试论述克劳修斯提出热力学第二定律的主要过程。
4. 试论述安培建立电流元作用理论的基本思想和过程。
《物理学史》作业参考答案一、名词解释1．答：伽利略在《两门新科学》中，讨论了自由落体运动和物体沿斜面的运动，提出了“等末速度假设”，即，静止的物体不论是沿竖直方向自由下落还是沿不同倾斜度的斜面从同一高度下落，他们到达末端时具有相同的速度。
2．答：卡诺在建立热机一般原理时，提出了一个理想热机模型和一个理想循环过程。
卡诺的理想热机模型被设想为：热机由汽缸、活塞、空气工作物质、一个高温热源和一个低温热源组成。
安义中学2014-2015上学期物理学史作业
选修《物理学史》作业一1．下列叙述中符合物理学史的是A．麦克斯韦提出了光的电磁说B．爱因斯坦为解释光的干涉现象提出了光子说C．汤姆生发现了电子，并提出一种原子结构模型D．贝克勒尔通过对天然放射性的研究，发现了放射性元素钋（Pa）和镭（Ra）2．卢瑟福在研究α粒子轰击金箔的实验中，根据实验现象提出原子的核式结构。
以下说法正确的是A．绝大多数α粒子穿过金箔运动方向不变，说明原子所带正电是均匀分布的B．极少数α粒子发生大角度的偏转，说明这些α粒子受到了较大的库仑斥力作用C．α粒子轰击金箔的实验现象说明原子的全部正电荷和几乎全部质量都集中在原子核里D．α粒子轰击金箔的实验现象说明带负电的电子在核外空间里绕着核旋转3．下列各种叙述中,符合物理学史事实的是A．托马斯·杨通过对光的干涉的研究证实了光具有波动性A．衰变时放出的射线和B．普朗克为了解释光电效应的规律,提出了光子说C．赫兹首先通过实验证明了电磁波的存在D．光电效应现象是爱因斯坦首先发现的4．下列叙述中符合物理学史实的是A．伽利略通过理想斜面实验，得出力不是维持物体运动原因的结论B．贝克勒耳通过对天然放射性的研究，发现原子核是由质子和中子组成的C．卢瑟福预言了中子的存在，查德威克通过原子核人工转变的实验发现了中子D．牛顿通过实验测出了万有引力恒量，验证了万有引力定律5．以下几个说法中符合事实的是A．爱因斯坦提出光是一种电磁波B．麦克斯韦提出光子说，成功地解释了光电效应C．托马斯·杨利用双缝干涉实验有力地说明光是一种波D．大量光子产生的效果往往显示出波动性，个别光子产生的效果往往显示粒子性6．关于原子核衰变的说法正确的是射线都是电磁波B．衰变时放出的射线为原子的核外电子被电离后形成的C．原子的天然衰变都是自发形成的D．天然衰变说明了原子核具有复杂结构7．能证明光的波粒二象性的实验分别是A．光的干涉现象和光电效应B．光的衍射现象和光电效应C．光的反射和色散现象D．光的反射现象和小孔成像8．关于热现象和热学规律，下列说法中正确的是A．随着低温技术的发展，我们可以使温度逐渐降低，并最终达到绝对零度B．热量是不可能从低温物体传递给高温物体的C．第二类水动机不能制成是因为它违反了能量守恒定律D．用活塞压缩气缸里的空气，对空气做功2.0×105J，同时空气向外界放出热量1.5×105 J，则空气的内能增加了0.5×105 J9．下列说法中正确的是A．对于理想热机，若无摩擦、漏气等能量损失，就能使热机效率达到100%B．热量不能从常温物体传到高温物体C．一切物理过程都具有方向性D．由热力学定律可推断出某个物理过程是否能自发进行10．下列说法正确的是A．康普顿发现了电子B．卢瑟福提出了原子的核式结构模型C．贝史勒尔发现了铀和含铀矿物的天然放射现象D．伦琴发现了X射线11．下列说法中错误的是A．电阻率是表征材料导电性能的物理量，电阻率越小，导电的性能越好B．利用半导体的导电特点可以制成有特殊用途的光敏、热敏电阻C．超导体是指某些金属的温度升高到某一数值时，它的电阻突然降为零而所处的状态D．有些合金的电阻率几乎不受温度的影响，通常用它们制成标准电阻12．科学方法在物理问题的研究中十分重要，历史上有一位物理学家受到牛顿万有引力定律的启发，运用_____ _方法（选填“建立模型方法”、“类比方法”、“控制变量方法”、“假设方法”），在电磁学领域中建立了一个物理学定律，该定律的名称为__。
物理课堂作业八下答案人教版
物理课堂作业八下答案人教版物理课堂作业八下答案人教版第七章力第一节力基础知识1作用，相互，牛顿，N。
2形状，运动状态。
3方向，作用点，带箭头的线段，力的示意图。
4A5D6B7B能力提升 8略。
9桌面，书，书，桌面。
10D11A12B13D14A探索研究 15（1）力可以改变物体的运动状态（2）力的作用是相互的。
16（1）A,B（2）A,C（3）A,D第二节弹力基础知识1弹性形变，弹簧测力计。
2、1N，20,13.0 。
3（1）与外壳有摩擦（2）零刻度线（3）量程（4）垂直。
4压缩，拉长，方向。
5D6B7C能力提升 8可以，3.3 。
9、 10 ，12 。
10B11B12D探索研究 13C 。
14、会。
在玻璃瓶中装满水，把细玻璃管通过带孔的橡皮塞插入水中，用手用力捏玻璃瓶，细管中的水面会升高，停止用力，细管中的水面回到原来的位置，这说明玻璃瓶发生了弹性形变。
第三节重力基础知识1由于地球的吸引而使物体受到的力，地球，竖直向下，重心，重力。
2、2kg ，19.6N.。
3C4C5B6C7B8B能力提升9低。
10降低重心，增大支面。
11、1，重力。
12、60kg，98N。
13（1）质量为0时，重力也为0（2）物体所受的重力跟它的质量成正比（3）物体所受的重力与其质量的比值是个定植，为10 N/kg。
14C15A16A17C探索研究 18D。
19利用重力方向是竖直向下的，可以做一个重垂线来确定竖直方。
第七章综合练习一填空题1竖直向下。
2形状，运动状态。
3、5, 0.2 , 3.6。
4作用，其它物体。
5力的大小。
6能，运动状态。
二、7A8C9D10D11B12D13C14C15B16B17C18B19A20A21D22C23D2 4B25D26A 三、实验题27因为重力的方向总是竖直向下的，重垂线与直角三角形的斜边垂直，就表示被检测的桌面水平。
28（1）10（2）物体所受的重力与他的质量成正比。
（3）3.0N四、计算题 29解：物体所受的重力为 G=mg=5kg * 9.8 N/kg =49 N 。
八上物理课时作业
第一章走进物理世界第一节希望你喜爱物理一、自学提纲1、观察图片了解自然界的一些有趣的物理现象，并认识到“物理学是研究自然界中物理现象的规律和物质结构的一门科学。
”2、通过查找资料、讨论了解自然界多姿多彩的现象，激发学生热爱自然、探索自然的欲望，并让学生喜欢物理。
二、自学检测1、物理学就是研究、、、、等各种物理现象的和物质的一门科学。
2、物理学就在你的身边，如、电闪雷鸣、、等现象。
3、对你影响最深的物理学家是，主要贡献是。
4、下列现象，按要求将它们分类。
a、夕阳西下b、电闪雷鸣c、湖光山色d、火山喷发e、弯弓射箭f、演奏二胡(1)属于力的现象的有；（2）属于声的现象的有；（3）属于光的现象的有；（4）属于热的现象的有；（5）属于电的现象的有。
5、物理学中学和学的发展使人类进入“蒸汽时代”学的发展把人类带入了“电气时代”所以说物理学的发展对人类社会进步的贡献是功勋卓著的。
6、物理学史上有位伟大的英国物理学家，他曾在力学、光学、天文学、数学等方面作出卓越贡献，奠定了经典物理学基础，这位科学家是。
7、课本“希望你喜爱物理”中展示了“日出奇观”、“地热喷泉”、“钱江涌潮”等一幅幅真实的照片。
这些完全来自大自然的神奇之景，只是自然现象之一瞥，展示的目的是（）A、感受神奇，激发了解自然界奥秘之渴望B、说明物理学是有用的，但令人叹止C、展现自然界奥秘无穷，但神圣不可侵犯D、证实人类永远无法揭示自然之奥秘三、巩固练习1.下列现象不是现代物理学的成就的是( )A.大亚湾核电站B.笔记本电脑C.国际空间站D.钻木取火2.下列哪一项是物理实验活动( )A.火山喷发B.流星雨C.电闪雷鸣D.用条形磁铁做隔掌吸铁钉E.模拟闪电3、在人类对自然奥秘的探索路上，众多的科学巨匠为后人留下的宝贵财富是（）A、物理定律、物理公式和实验设备B、有关运动的三大定律C、知识宫殿、探究方法和科学精神D、经典物理学理论4、物理就在我们身边，我们身边有多种多样千变万化的物理现象，我们对此充满着好奇，下列不是物理现象的是（）A、洗衣机生锈B、流光溢彩C、风吹草动D、立竿见影四、课堂检测1、小明是个胆大的孩子，喜欢观察神奇的自然，打雷时他总是发现：听见雷声，看见闪电；他猜想：雷声和闪电不是同时发生的？为了验证猜想，他在运动会上仔细观察了竞赛时的起跑发令过程，发现听见枪声，看见发令枪所冒出的烟。
课时作业8：第11课 物理学的重大进展
第四单元近代以来世界的科学发展历程训练14物理学的重大进展[学业达标]1．伽利略被誉为“近代科学之父”，主要是因为他()A．开创了以实验为依据，具有严密逻辑体系的近代科学B．自制望远镜观察天空，发现了许多星体C．发现行星绕太阳运行的规律D．提出了自由落体定律2.19世纪，以牛顿力学为基础的经典物理学出现危机的根本原因是()A．经典物理学不够完善B．经典物理学自身的局限性C．物理学上出现了一系列新发展D．经典物理学仅能解释地球上的物理现象3．“17世纪物理学大厦已经全部建成，今后物理学家只是修饰和完善这所大厦。
”这所“大厦”的建立者是()A．哥白尼B．伽利略C．牛顿D．玻尔4．下图是1970年英国发行的D系列1英镑纸币上的图案。
牛顿身后是一根开花的苹果树枝，身边的桌上是他自制的第一架反射式望远镜。
纸币背面左半部分的主要图案是各种椭圆形的天体运行轨道。
纸币上纪念牛顿的贡献除反射式望远镜外还有()A．物体运动三大定律B．万有引力定律C．微积分D．发现冥王星5．根据国际天文学联合会大会投票5号决议，冥王星被排除在行星行列之外，正式从九大行星中除名，而将其列入“矮行星之列”。
冥王星的发现当时是根据()A．哥白尼日心说的推算B．牛顿力学的推算C．法拉第定律的推算D．爱因斯坦的相对论6．他的墓志铭上写着这样的话：他以超乎寻常人的智力，用他所发明的数学方式，第一个证明了“行星的运动和图像，彗星的轨道和大海的潮汐”。
此人可能是()A．哥白尼B．牛顿C．达尔文D．普朗克7．某物理学理论否定了绝对时空观，深刻揭示了时间和空间的本质属性。
为纪念其诞生100周年，联合国设立了国际物理年。
这一物理学理论是()A．量子论B．经典力学理论C．相对论D．光电效应理论8．1919年11月9日美国《纽约时报》头版文章有如下标题：“天之光歪斜”“科学家急切等待着日蚀观测的结果”“恒星不是在它们似乎应该所在的或被计算出来的位置上，但不必担心”。
八年级物理下册专题1物理学史类问题(原卷版)
专题01 物理学史类问题1. （凉山州）如图所示的科学家中，其名字被命名为“力”的单位的是（）A. 牛顿B. 法拉第C. 伽利略D. 欧姆2．下列科学家中，对“牛顿第一定律”的建立做出巨大贡献的是（）A．阿基米德B．亚里士多德C．爱因斯坦D．伽利略3.在如图所示的四位科学家中，以其名字命名压强的单位的是（）A.瓦特 B．帕斯卡 C.阿基米德 D.焦耳4.（牡丹江鸡西）为了纪念在物理学中作出杰出贡献的物理学家，有时会用他们的名字作为物理量的单位。
如图中的四位物理学家，用于命名力单位的是（）A. 牛顿B. 焦耳C. 帕斯卡D. 欧姆5．在如图所示的四位科学家中，最先精确测出大气压强值的物理学家是（）A．托里拆利B．牛顿C．瓦特D．帕斯卡6.我们学过许多物理量的单位是用科学家的名字命名的，以表示科学家对科学发展所做贡献的纪念。
热量的国际单位是用下列哪个科学家名字来命名的（）A.焦耳B.阿基米德C.牛顿D. 高斯7．1769年法国制造了世界上第一辆蒸汽驱动的三轮车。
如图是英国物理学家牛顿设计的蒸汽汽车原理图，下列说法正确的是（）A.蒸汽三轮车工作原理是气体膨胀，对外做功；B.蒸汽三轮车在工作过程中机械能转化为内能；C.向后喷蒸汽时，车向前运动，说明力的作用是相互的；D.车会匀速向前运动，说明车受到蒸汽的反作用力与地面的摩擦力平衡。
8.物理学的发展极大地丰富了人类对物质世界的认识，推动了科学技术的创新和革命，促进了人类文明的进步。
对于物理学中运动与力的发展过程和研究方法的认识，下列说法中正确的是（）A．亚里士多德首先提出了惯性的概念B．物体只要受到了力的作用，它的运动状态就一定会发生改变C．牛顿第一定律是力学的基本定律之一，它是能够通过现代的实验手段直接来验证的D．伽利略对理想斜面的研究采用把实验和逻辑推理相结合的方法，发展了人类的科学思维方式和科学研究方法9.“力”单位的命名，是为了纪念科学家（）A. 安培B. 伏特C. 欧姆D. 牛顿10．下列单位与物理量对应关系正确的是（）A．瓦特——功B．牛顿——能量C．帕斯卡——压强D．焦耳——力11．历史上许多科学家因其卓越的科学成就被人们永远铭记，他们的名字往往被命名为某一物理量的单位。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
物理学史课堂作业
学号姓名
1.举例说明中国古代物理知识和西方古代物理学成就，并谈谈你对“为什么近
代科学在西方产生”这个问题的看法。
(15分)
①《考工记》一书中的有关记载。
这是一本现存的有关我国古代手工业技术规范的书籍，可能是春秋时代（公元前７００至４００年）末年的作品。
它记述了许多手工业的工艺制作与设施，汇集了至公元前３、４世纪时的工程技术知识。
其中包含的力学知识，主要有：关于惯性的记载、滚动摩擦的论述、论箭的飞行与保持稳定，还记述了有关力的测量、斜面受力分析以及材料和施工中的一些软科学知识。
②《墨经》中的软科学知识已不全是实际生产知识的总结和记述，而是对力学现象进行了粗浅的概括，并进行了一些推理论证。
诸如，关于时空观念、运动学知识、力的概念、力系平衡的论述，以及斜面、滑轮及其应用，等等。
现举一条关于杠杆的理论探讨以兹说明：③侯风地动仪。
④记里鼓和指南车
光学方面《墨经》内容涉及影子生成的道理，本影和半影，由物体与光源的相对位置确定影子的大小，光的直线传播实验，光的反射性和平面镜成像，凹面镜成像，凸面镜成像等。
３）声学方面
2．谈谈你对伽利略的科学成就和你对他的评价。
(15分)
3. 谈谈你对牛顿的认识和评价。
(15分)
4．请举例说明热学研究和工业生产的关系。
(10分)
5.请简述法拉第和麦克斯韦在电磁学方面的主要贡献，并阐明原因。
(10分)
6. 举例论述在物理学发展过程中，物理学实验与物理理论的关系(举两个例子)。
(15分)
7.简述爱因斯坦狭义相对论假设和主要结论及其意义。
(20分)。