生物苏教版必修3课件：第二章第一节 三免疫对人体稳态的维持、免疫失调引起的疾病(共50张PPT)

①获得性免疫缺陷综合症(AIDS或艾滋病) a ． 病 因 ： 人 类 免 疫 缺 陷 病 毒 (HIV) 攻 击 人 体 T淋巴细胞 ______________而引起的。 b．致病过程
②先天性免疫缺陷病 a．病因：由于遗传导致的免疫功能先天性缺陷。 b．举例：B细胞免疫缺陷病。 2．超敏反应(或过敏反应) 再次 (1)概念：机体________接触抗原时产生以组织损 伤或功能紊乱为表现的反应，如花粉过敏引起的 哮喘、青霉素过敏引起的过敏性休克等。 过敏原 (2)防治措施：找出超敏反应中的_________并尽 再次接触 量避免____________。
免疫类型 体液免疫 比较项目 细胞免疫
作用方式
(1)效应T细胞与靶细胞 密切接触，使靶细胞 效应B细胞产生 裂解 的抗体与相应的 (2)效应T细胞释放细胞 抗原特异性结合 因子，促进细胞免疫 作用
作用过程
免疫类型 体液免疫 比较项目 (1)抗原侵入机体后，首先是体液免疫发 挥作用，但抗原一旦侵入宿主细胞内部， 体液中的抗体就不能与这些抗原直接发 生特异性结合，而必须通过细胞免疫作 用于宿主细胞，使其裂解，释放出抗原， 再消灭和清除。 (2)两者既各自有其独特的作用，又相互 配合，共同发挥免疫效应 细胞免疫
生理动态平衡与相对稳定 ______________________的功能。
骨髓 淋巴细胞
脾
抗体
3.类型
分类
非特异性免疫 选择性 对病原体不具有_______ 特异性 或_________ 第一道防线： 皮肤、黏膜 _____________及其分泌
特异性免疫
特点
针对某种病原体
第三道防线： 特异性免疫细胞 ______________ 参与
情景导引 国家为保障儿童身体健康，投入巨资实施儿童 计划免疫。凡按规定的免疫程序进行预防接种 的儿童，免疫力明显提高，达到了预防相应传 染病的目的。你知道其中的原因吗？
基础自主梳理
核心要点突破
（三）
实验探究创新
知能过关演练
基础自主梳理
一、免疫系统的组成及类型 1．概念：免疫是指机体识别和
排除抗原性异物 ____________________，维持自身
【互动探究】 (1)非特异性免疫的组成除巨噬细 胞的吞噬作用外还有哪些？ (2)图中，正常小鼠被病原体感染后一段时间曲线 下降的原因是什么？ 【提示】 (1)皮肤、黏膜、抗菌蛋白和炎症反应。 (2)正常小鼠被病原体感染后，由于机体免疫功能， 大部分病原体被清除而导致曲线下降。 【归纳提升】 与免疫有关的细胞的来源及其功 能
特别提醒 超敏反应与体液免疫的区别 (1)体液免疫产生的抗体弥散在细胞外液中，而 超敏反应产生的抗体则吸附在细胞表面。 (2)超敏反应是机体免疫功能失调后，由过敏原 刺激机体产生的一种不良反应，这种反应有损 机体健康。
例3
关于超敏反应的叙述，正确的是(
)
A．反应特点是发病迅速，反应强烈，消退较快
联系
特别提醒 (1)效应T细胞能使靶细胞裂解死亡的原因是效 应T细胞激活靶细胞内溶酶体酶使靶细胞水解。 (2)效应B细胞不能识别抗原，巨噬细胞不能特 异性识别抗原。 (3)从分化程度来说，效应B细胞和效应T细胞的 分化程度比B淋巴细胞、T淋巴细胞及记忆细胞 更高。
(2009年高考四川卷)病原体对不同免疫状 态小鼠的感染进程如图所示。下列相关叙述， 正确的是( )
跟踪训练
(2010年高考浙江卷)乙肝疫苗的接种
需在一定时期内间隔注射三次，其目的是(
A．使机体积累更多数量的疫苗
)
B．使机体产生更多种类的淋巴细胞
C．使机体产生更多数量的抗体和淋巴细胞
D．使机体产生更强的非特异性免疫
解析：选C。注射乙肝疫苗后，可使机体产生特 异性免疫，形成特定的淋巴细胞(记忆细胞)和抗 体；如果有同样的抗原再次刺激机体，记忆细胞 会迅速增殖分化，产生大量的效应B(浆)细胞和 记忆细胞，效应B(浆)细胞进而产生抗体消灭抗 原，这就是二次免疫反应。接种乙肝疫苗之所以 要间隔注射三次，目的就是激发机体二次免疫反 应的机制，使机体产生更多数量的抗体和特定淋 巴细胞。
例1
A．巨噬细胞缺陷小鼠的非特异性免疫受损，特 异性免疫也无法产生 B．B淋巴细胞缺陷小鼠虽无法合成抗体，但仍 能对胞内寄生病原体产生免疫反应 C．T淋巴细胞缺陷小鼠体内的抗原呈递作用不 能完成，体液免疫无法产生 D．正常小鼠免疫产生的细胞因子，加强了效应 T细胞和巨噬细胞对靶细胞的特异性杀伤作用
B．超敏反应一般会损伤组织细胞
C．T细胞是超敏反应的主要免疫细胞
D．超敏反应只发生在皮肤及呼吸道
【尝试解答】
A
【解析】
超敏反应具有三个特点，即：①发作
2．细胞免疫：在特异性免疫中由骨髓中的造血干 胸腺 细胞在______中分化、发育而成的细胞叫做T淋巴 细胞。它在受到靶细胞(被抗原入侵的细胞)刺激时， 效应T细胞 就能增殖、分化成____________，能使靶细胞裂解 抗体 死亡，暴露出来的抗原被_______清除，还能释放 细胞因子 出某些____________，以增强有关细胞的免疫效应。 在此过程中，也有部分分化为记忆细胞。这种通过 T淋巴细胞和细胞因子发挥免疫效应的免疫方式称 为细胞免疫。 在特异性免疫中，体液免疫和细胞免疫的关系是既 可以独自发挥作用，又可以互相配合，共同发挥免 疫效应。
(三)免疫对人体稳态的维持、免疫失调 引起的疾病
课标领航 学习目标：1.了解免疫调节及其意义 2．了解免疫失调引起的疾病 3．了解艾滋病的流行和预防 能力目标：1.学会分析人体免疫的三道防线，及特 异性免疫和非特异性免疫 2．掌握糖尿病的检测方法和病理特点 3．知道艾滋病的发生、流行机理和预防方法 情感目标：1.学会健康生活，关爱生命 2．培养学生具有预防艾滋病、宣传艾滋病知识， 和关爱艾滋病患者的责任感
组成
物等 吞噬作用 第二道防线：________、 抗菌蛋白和炎症反应等
二、特异性免疫 骨髓 1．体液免疫：在________中发育而成的淋巴细胞， 叫做B淋巴细胞，受到抗原刺激后，就能够增殖、 分化成具有免疫功能的效应B细胞(浆细胞)，会分 泌出具有识别特定抗原功能的特异性抗体，体液 中的抗体能与侵入机体的抗原发生抗原－抗体反 应，从而清除抗原。在此过程中，部分B淋巴细胞 记忆细胞 可分化为____________，能长期存在。当同一种 抗原再次侵入机体时，就会迅速增殖、分化，形 成大量的效应B细胞，产生抗体，及时地将抗原清 除。这种由B淋巴细胞产生抗体实现免疫效应的免 疫方式称为体液免疫。
例2 如图表示抗原X，抗体产生量的变化是曲线A。若 第8天同时注射抗原Y和X，图中表示对抗原Y的 抗体产生量的是曲线________；表示对抗原X的 抗体产生量的是曲线________，其特点是 ________，这是因为初次免疫反应时产生的 ________细胞的作用。若第8天不注射抗原X， 则表示以后对抗原X的抗体产生量变化的是曲线 ________。
【思路点拨】 本题考查免疫的相关知识，解 答本题应突破以下几点：
【尝试解答】 B 【解析】 巨噬细胞缺陷小鼠非特异性免疫受损， 特异性免疫可以进行，因为抗原不一定要通过巨 噬细胞的吞噬和处理作用，可直接传递给B、T 淋巴细胞完成特异性免疫过程。B淋巴细胞缺陷 的小鼠无法合成抗体，但可通过细胞免疫对胞内 寄生病原体产生免疫反应。T淋巴细胞缺陷，但 体液免疫中的抗原可直接传递给B淋巴细胞完成 免疫作用。细胞因子是通过激活溶酶体释放相关 酶而加强了效应T细胞的裂解作用。
细胞类型 巨噬细胞 B淋巴细胞
来源 造血干细胞 造血干细胞在 骨髓中发育 造血干细胞在 胸腺中发育 B淋巴细胞 或记忆细胞 T淋巴细胞或 记忆细胞 T淋巴细胞、 B淋巴细胞
T淋巴细胞
效应B细胞 (浆细胞)
功能 处理、呈递抗原、吞噬抗 体—抗原结合体 识别抗原，分化成为效应B 细胞、记忆细胞 识别、呈递抗原，分化成 效应T细胞、记忆细胞 分泌抗体 分泌细胞因子，与靶细胞 结合发挥免疫效应 识别抗原，分化成为相应 的效应细胞
思考感悟 1．有人说病毒侵入人体后会缩短某些细胞的细胞 周期，你认为有道理吗？ 【提示】 有道理。病毒侵入人体后，会引起B细 胞或T细胞增殖分化为效应B细胞或效应T细胞。 三、免疫失调引起的疾病 1．免疫缺陷病 不足或缺陷 (1)概念：免疫功能_______________而引起的疾病。 (2)类型：
思考感悟
2．常用于治疗细菌感染的药物如青霉素能杀灭 HIV吗？ 【提示】 不能。青霉素的作用机理是抑制细
菌细胞壁的形成，而病毒无细胞结构。
核心要点突破
免疫类型比较
免疫类型
体液免疫
比较项目 概念 作用对象 抗原被体液中 的相应抗体消 灭的过程 抗原
细胞免疫
通过T淋巴细胞和细胞因 子发挥免疫效应 被抗原入侵的宿主细胞 (即靶细胞)
3．当同种抗原二次入侵时，记忆细胞比未分化 的淋巴细胞更快地作出反应，增殖分化出大量的 效应细胞，产生更强的免疫效应。即二次免疫比 初次免疫反应快且反应强，能在抗原侵入但尚未 患病之前将它们消灭。因此成年人比幼儿少患传 染病。 4.体液免疫的两个关键过程是：(1)产生高效而短 命的效应B细胞，由效应B细胞分泌抗体清除抗 原；(2)产生寿命长的记忆细胞，在血液和淋巴 中循环，随时“监察”，如有同样抗原再度入侵， 立即发生免疫反应以消灭之(二次免疫)。
免疫失调引起的疾病 1．免疫系统的功能 识别和排除抗原性异物，维持自身生理功能动态 平衡与相对稳定。 2．免疫功能失调病 免疫功能失调有免疫功能过高和过低两类：免疫 功能过高引发超敏反应(或过敏反应)或自身免疫 疾病；免疫功能过低则指免疫功能不足或缺乏， 引发免疫缺陷病。
②传播途径(主要)：性接触、血液、母婴三种，共 用注射器吸毒和性滥交是传播艾滋病的主要危险 行为。 ③预防：控制传染源和切断传播途径，如：洁身 自爱，不与配偶以外第三者发生性关系；不与他 人共用牙刷和剃须刀；不用未经消毒的器械文眉、 穿耳等；医疗时使用的注射器及检查和治疗器械 必须经过严格消毒；需要输入的血液和血液制品， 必须经过艾滋病病毒抗体检测。