木偶奇遇记Ppt
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《木偶奇遇记》PPT课件 (共13张PPT)
《木偶奇遇记》最初题为《一个木 偶的故事》,是他应《儿童报》主
编的要求“为小读者提供一点有教 育意义的快乐读物”而写的。被誉 为“意大利儿童读物的杰作”,“意
大利儿童读物中最美的书”。《木 偶奇遇记》不仅在意大利广为发行, 而且被译成各种文字传遍了全世界, 还被改编拍成电视片、动画片,搬 上了舞台。
木偶奇遇记
（节选）
科洛迪（1826——1890），原名卡尔 洛·洛伦齐尼，出生在意大利托斯坎纳地 区一个叫科洛迪的小镇。他的笔名便是 由这个小镇的名称而来。科洛迪精通法 文，曾翻译过法国贝罗的童话，为广大 小读者所喜爱。他一生中，曾写过许多 短篇小说、随笔、评论，然而最著名的 要数他写给孩子们看的童话故事。他的 主要作品有：《小手杖》《小木片》 《木偶奇遇记》《眼睛和鼻子》《快乐 的故事》。
从前：是一个天真、单纯、 淘气、任性的孩子。
经过磨难
变成了：一个善良、勇敢、 聪明伶俐的好孩子。
这个故事 中哪些地方给 你留下了深刻 的印象？
皮诺乔和爸爸 逃出鲨鱼肚子了吗？ 他们后来的命运又 如何呢？请你续编 一个小故事讲给大 家听。
•
挫折的名言
•
1、 我觉得坦途在前，人又何必因为一点小障碍而不走路呢？——鲁迅
•
4、斗争是掌握本领的学校，挫折是通向真理的桥梁。——歌德
•
激励自己的座右铭
•
1、 请记得，好朋友的定义是：你混的好，她打心眼里为你开心；你混的不好，她由衷的为你着急。
•
2、 要有梦想，即使遥远。
•
3、 努力爱一个人。付出，不一定会有收获；不付出，却一定不会有收获，不要奢望出现奇迹。
•
4、 承诺是一件美好的事情，但美好的东西往往不会变为现实。
木偶奇遇记_阅读分享_课件 PPT
木偶奇遇记_阅读分享_课件
情节最复杂 故事最奇特 人物最有趣 风格最幽默
“我费了几小时工夫把这本 书读完后，我虽然不是一个孩子 了，然而我却像孩子们那样，被 这奇妙的故事迷住了。”
——巴 金
一、作者
大家有疑问的，可以询问和交流
可以互相讨论下，但要小声点
读懂人物。
匹诺曹
同学们，我想听听，在 你们眼中我是一个怎样 的孩子呢？
（顽皮、淘气、 爱说谎、聪明、 勇敢、善良、 知错就改……）
猜猜他（她）是谁？没准你就是“阅读小行家”
（一）、看外貌特征猜人物
1、有一个老木匠，他的鼻尖总是红 得发紫，而且还总是亮光光的，活 像一个熟透了的樱桃。
“樱桃师傅”安东尼 奥
2、一个脾气古怪的小老头，头上总 戴一个黄色假发套，发套颜色就像 玉米糊颜色。
如：分角色朗诵、复述故事的某一情节、 个人如果你是匹诺曹，你 最想感谢谁？为什么？
我最喜欢 （
）
如果我是匹诺曹，我最想感
谢 ，因为
。
匹诺曹的变化，除了感谢仙 女，感谢老爸，感谢好朋友，他 更应该感谢一个人，那就是他自 己！ 原本一个顽皮、不知天高 地厚的匹诺曹，在经历过多次历 险后，他长大了，变得诚实、善 良、上进、好学，成了一个真正 的男孩。如果没有他改正错误的 决心和毅力，他能改变吗？肯定 不能，所以他的成长是艰难的历 程,他最应该感谢的就是他自己。
木偶剧团老板 吃火人
2“我知道，我已经原谅你。你的伤心是真诚的， 你有颗善良的心。一个孩子有善良的心，即使 他调皮，有些坏习惯，总还是有希望的，就是 说，他们还是可以有希望走上正路的。”
仙女
（三）、赏图片猜人物。
瞎眼猫
瘸腿狐狸
小蟋蟀
皮诺曹的奇遇中遇到了形形色色的人物，其中哪 些人物戏弄和诱惑了他，又有哪些人给予了他劝告 和帮助呢？
情节最复杂 故事最奇特 人物最有趣 风格最幽默
“我费了几小时工夫把这本 书读完后，我虽然不是一个孩子 了，然而我却像孩子们那样，被 这奇妙的故事迷住了。”
——巴 金
一、作者
大家有疑问的，可以询问和交流
可以互相讨论下，但要小声点
读懂人物。
匹诺曹
同学们，我想听听，在 你们眼中我是一个怎样 的孩子呢？
（顽皮、淘气、 爱说谎、聪明、 勇敢、善良、 知错就改……）
猜猜他（她）是谁？没准你就是“阅读小行家”
（一）、看外貌特征猜人物
1、有一个老木匠，他的鼻尖总是红 得发紫，而且还总是亮光光的，活 像一个熟透了的樱桃。
“樱桃师傅”安东尼 奥
2、一个脾气古怪的小老头，头上总 戴一个黄色假发套，发套颜色就像 玉米糊颜色。
如：分角色朗诵、复述故事的某一情节、 个人如果你是匹诺曹，你 最想感谢谁？为什么？
我最喜欢 （
）
如果我是匹诺曹，我最想感
谢 ，因为
。
匹诺曹的变化，除了感谢仙 女，感谢老爸，感谢好朋友，他 更应该感谢一个人，那就是他自 己！ 原本一个顽皮、不知天高 地厚的匹诺曹，在经历过多次历 险后，他长大了，变得诚实、善 良、上进、好学，成了一个真正 的男孩。如果没有他改正错误的 决心和毅力，他能改变吗？肯定 不能，所以他的成长是艰难的历 程,他最应该感谢的就是他自己。
木偶剧团老板 吃火人
2“我知道，我已经原谅你。你的伤心是真诚的， 你有颗善良的心。一个孩子有善良的心，即使 他调皮，有些坏习惯，总还是有希望的，就是 说，他们还是可以有希望走上正路的。”
仙女
（三）、赏图片猜人物。
瞎眼猫
瘸腿狐狸
小蟋蟀
皮诺曹的奇遇中遇到了形形色色的人物，其中哪 些人物戏弄和诱惑了他，又有哪些人给予了他劝告 和帮助呢？
《木偶奇遇记》 ppt课件
导读推荐课
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1
一、激趣导入，引出新书
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2
猜猜我是谁？
我叫匹诺曹，当然有人也叫我皮诺乔，小朋友们可
以通过《木偶奇遇记》了解我，希望我们能成为好
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3
播放动画片，激发兴趣
看！小木偶皮诺曹迫不及待要和我们见面了大 家边看边思考这是个怎样的匹诺曹呢？
这么神奇的木偶可不是一般的木头 做的。是由一块神奇的木头做的，我们赶快 去一起欣赏一下这本书吧。
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4
二、抓住人物，寻找特点
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5
《木偶奇遇记》的主要人物
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6
三、观察封面 感知书籍
ppt课件
7
这本书漂亮吗？一 起说从封面中你 知道了什么？
看封面要图文 结合呦！
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8
木偶奇遇记
作者简介：《木偶奇遇记》 作者卡洛·科洛迪。 作者于1826年11月24 日出生在意大利佛罗 伦萨乡下一个厨师家 庭里。他的作品以讽 刺著称，同时充满了 对贫苦人民的同情，
你对那个章节最感兴趣的？
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15
五、走进故事 欣赏细节
ppt课件
16
请大家读第一章，看看神奇木偶是怎样诞生的。
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17
他先在屋子里乱跑，
最后从门口蹿出去，蹦 到街上，甩开大步溜走 了。
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18
他先在屋子里乱跑，
最后从门口蹿出去，蹦 到街上，甩开大步溜走 了。
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19
皮诺曹这鬼东西活像只野
• 《木偶奇遇记》对于世界童话史来说，不啻 是一根伟岸而坚强的柱石。
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11
赏封面，猜故事
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一、激趣导入，引出新书
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我叫匹诺曹，当然有人也叫我皮诺乔，小朋友们可
以通过《木偶奇遇记》了解我，希望我们能成为好
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3
播放动画片，激发兴趣
看！小木偶皮诺曹迫不及待要和我们见面了大 家边看边思考这是个怎样的匹诺曹呢？
这么神奇的木偶可不是一般的木头 做的。是由一块神奇的木头做的，我们赶快 去一起欣赏一下这本书吧。
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二、抓住人物，寻找特点
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《木偶奇遇记》的主要人物
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6
三、观察封面 感知书籍
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7
这本书漂亮吗？一 起说从封面中你 知道了什么？
看封面要图文 结合呦！
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8
木偶奇遇记
作者简介：《木偶奇遇记》 作者卡洛·科洛迪。 作者于1826年11月24 日出生在意大利佛罗 伦萨乡下一个厨师家 庭里。他的作品以讽 刺著称，同时充满了 对贫苦人民的同情，
你对那个章节最感兴趣的？
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15
五、走进故事 欣赏细节
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16
请大家读第一章，看看神奇木偶是怎样诞生的。
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17
他先在屋子里乱跑，
最后从门口蹿出去，蹦 到街上，甩开大步溜走 了。
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18
他先在屋子里乱跑，
最后从门口蹿出去，蹦 到街上，甩开大步溜走 了。
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19
皮诺曹这鬼东西活像只野
• 《木偶奇遇记》对于世界童话史来说，不啻 是一根伟岸而坚强的柱石。
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11
赏封面，猜故事
儿童文学《木偶奇遇记》课件
故事梗概
当仁慈木匠皮帕诺睡觉的时候，梦见一位蓝色的 天使赋予他最心爱的木偶皮诺曹生命，于是小木 偶开始了他的冒险。如果他要成为真正的男孩， 他必须通过勇气、忠心以及诚实的考验。在历险 中，他因贪玩而逃学，因贪心而受骗，还因此变 成了驴子。最后，他掉进一只大鲸鱼的腹中，意 外与皮帕诺相逢……经过这次历险，皮诺曹终于 长大了，他变得诚实、勤劳、善良，成为了一个 真真正正的男孩。
5. 得到仙女帮助后，皮诺曹重新成长，并在鲸鱼腹中与 父亲皮帕诺意外重逢，他们共同设法逃了出来，最后 在海边住下，而皮诺曹最终变成一个真正的小孩子。
木偶皮诺曹的冒险（影片）
1. 匹诺曹在上学的路上遇到了狐狸和猫，不听蟋蟀的劝阻 而到马戏团表演，差点被老板抓去当“金矿”，仙女救 了他。
2. 匹诺曹仍然不听蟋蟀的劝阻，又上了狐狸和猫的当，与 一群孩子一起被带到了快乐岛，差点变成驴子，蟋蟀救 了他。
3. 匹诺曹从快乐岛逃出来以后发现找不到爸爸（皮帕诺）， 后来在邻居口中得知父亲被鲸鱼吞进了肚子里，匹诺曹 凭借着自己的力量从鲸鱼的肚子里把父亲救了出来，最 后成为了真正的男孩。
《木偶奇遇记》 倚借一个木偶 形象为我们演 绎一个人由不 完美走向完美、 由不幸福走向 幸福的曲折历 程。作者成功 地塑造了小木 偶的形象。
木偶皮诺曹的冒险（书）
1. 皮诺曹遇上了木偶戏班，差一点遭到老板食火者的折 磨，最后救了朋友哈利昆的命。
2. 皮诺曹在带着老板给的五个金币回家时上了狐狸和猫 的当，不听蟋蟀的劝告，遭遇刺客的攻击。
3. 皮诺曹跟着狐狸和猫做坏事被判入狱，在出狱之后因 贪吃遭到不幸沦落在一农民家的鸡圈里当看门狗。
4. 皮诺曹在夜里帮助主人抓住黄鼠狼而重获自由，却经 不住诱惑，被引诱到玩儿国，变成一头又懒又蠢的驴。
《木偶奇遇记》课件
成长的痛苦与快乐
匹诺曹的成长过程充满了痛苦和挫折，但也伴随着快乐和成就。这个故事让孩子们明白 成长是一个充满挑战和机遇的过程。
自我认知与改变
匹诺曹最终认识到自己的错误并改正，这展示了自我认知和改变对于个人成长的重要性。
05 对后世影响
对文学的影响
推动儿童文学发展
《木偶奇遇记》作为一部经典的儿童文学作 品，对后来的儿童文学创作产生了深远的影 响，激发了无数作家投身于儿童文学的创作 。
详细描述
在经历了种种历险后，匹诺曹终于明白自己的身世之谜，发现自己原来是一个真正的男孩。他与父亲 重逢，并得到了父亲的原谅和接纳。最终，匹诺曹成为了一个勇敢、诚实、善良的好男孩。
04 主题与寓意
诚实与谎言
诚实的重要性
故事中的木偶因为说谎而遭受惩罚， 最终变成驴子。这个情节强调了诚实 的重要性，告诫孩子们不诚实的行为 会导致严重的后果。
详细描述
老木匠樱桃师傅用一段会说话的木头雕刻了一个木偶，取名 为匹诺曹。他希望这个木偶能够成为他的儿子，代替他陪伴 年迈的父母。
木偶的历险
总结词
描述匹诺曹在历险过程中遇到的各种奇遇和挑战。
详细描述
匹诺曹在历险过程中遇到了许多奇特的人物和事件，如遇见会说话的蟋蟀、变 成驴子被卖到马戏团、被鲸鱼吞进肚子后重获自由等。这些经历让匹诺曹逐渐 成长，也让他更加渴望成为一个真正的男孩。
故事概述
主要内容
故事讲述了一个木偶男孩匹诺曹如何 通过一系列奇遇，从一个任性、淘气 、懒惰的木偶变成一个勇敢、诚实、 善良的小男孩。
主题思想
强调了家庭教育、诚实、勇气和责任 等主题。
作者介绍
卡洛·科洛迪（Carlo Collodi）
意大利著名儿童文学作家，以创作儿童文学作品而闻名于世。
匹诺曹的成长过程充满了痛苦和挫折，但也伴随着快乐和成就。这个故事让孩子们明白 成长是一个充满挑战和机遇的过程。
自我认知与改变
匹诺曹最终认识到自己的错误并改正，这展示了自我认知和改变对于个人成长的重要性。
05 对后世影响
对文学的影响
推动儿童文学发展
《木偶奇遇记》作为一部经典的儿童文学作 品，对后来的儿童文学创作产生了深远的影 响，激发了无数作家投身于儿童文学的创作 。
详细描述
在经历了种种历险后，匹诺曹终于明白自己的身世之谜，发现自己原来是一个真正的男孩。他与父亲 重逢，并得到了父亲的原谅和接纳。最终，匹诺曹成为了一个勇敢、诚实、善良的好男孩。
04 主题与寓意
诚实与谎言
诚实的重要性
故事中的木偶因为说谎而遭受惩罚， 最终变成驴子。这个情节强调了诚实 的重要性，告诫孩子们不诚实的行为 会导致严重的后果。
详细描述
老木匠樱桃师傅用一段会说话的木头雕刻了一个木偶，取名 为匹诺曹。他希望这个木偶能够成为他的儿子，代替他陪伴 年迈的父母。
木偶的历险
总结词
描述匹诺曹在历险过程中遇到的各种奇遇和挑战。
详细描述
匹诺曹在历险过程中遇到了许多奇特的人物和事件，如遇见会说话的蟋蟀、变 成驴子被卖到马戏团、被鲸鱼吞进肚子后重获自由等。这些经历让匹诺曹逐渐 成长，也让他更加渴望成为一个真正的男孩。
故事概述
主要内容
故事讲述了一个木偶男孩匹诺曹如何 通过一系列奇遇，从一个任性、淘气 、懒惰的木偶变成一个勇敢、诚实、 善良的小男孩。
主题思想
强调了家庭教育、诚实、勇气和责任 等主题。
作者介绍
卡洛·科洛迪（Carlo Collodi）
意大利著名儿童文学作家，以创作儿童文学作品而闻名于世。
《木偶奇遇记》优秀课件
课程内容
第五章：匹诺曹成为真正的人
讲述匹诺曹在经历了种种困难 后终于成为真正的人的故事。
分析匹诺曹成为真正的人的标 志和他的成长与变化。
02
《木偶奇遇记》故事背景 与角色介绍
故事背景
01
02
03
意大利的古老城市
故事发生在一个古老的意 大利城市，这个城市充满 了传统和文化，为故事增 添了丰富的背景。
念的培养具有积极的影响。
勇敢与坚韧
匹诺曹在面对困难和挫折时表现出 的勇敢与坚韧精神，对儿童树立正 确的价值观具有积极的影响。
责任与担当
故事中匹诺曹最终学会了对自己的 行为负责，这种责任感和担当精神 对培养儿童良好的道德品质具有积 极的影响。
对儿童文学的启蒙与引导
故事情节的欣赏
故事中的情节跌宕起伏，引人入胜，能够激发儿 童对文学的兴趣和热爱。
该课件旨在通过解读《木偶奇遇记》 这部经典作品，帮助学生提高阅读理 解能力、语言表达能力、思维能力和 审美能力。
课程目标
理解《木偶奇遇记》 的故事情节、人物形 象和主题思想。
培养学生的阅读习惯 和阅读兴趣，提高阅 读能力和文学鉴赏能 力。
分析作品中的人物关 系、情节发展和深层 含义。
课程内容
第一章：故事的开端 介绍匹诺曹的起源和他的制造者。
有很强的代入感。
丰富的想象力
作者运用丰富的想象力，创造了 一个充满奇幻色彩的童话世界。 这使得故事具有很强的可读性和 感染力，能够吸引不同年龄段的
读者。
04
《木偶奇遇记》对儿童成 长的影响
对儿童想象力的激发
角色与情节的想象
情感与道德的想象
故事中奇特的角色和曲折的情节激发 了儿童的想象力，让他们能够身临其 境地感受故事中的情节和氛围。
二年级下册阅读课导读《木偶奇遇记》课件(共22张PPT)
《木偶奇遇记》一书不仅教育孩子们如何为人，还通过隐喻和 影射，对十九世纪意大利现实生活中的各种落后和丑恶的现象， 进行了揭露，如贫富间的差距、劳动人民的贫穷、饥饿和绝望， 司法部门和医疗机构的虚伪等等。同时也强调了教育的重要性。 意大利哲学家贝内戴托就曾评论说：“用来雕刻皮诺乔的那块 木头，实际上就是人类本身。
艺术特色 《木偶奇遇记》一开头，就用游戏笔法，写出一块会说话的调 皮木头，使得樱桃师傅和杰佩托反目；刻成木偶后，更是顽劣 异常，他逃离了家庭温馨的对待，逃离了学校严格的束缚而走 上社会独自一人去面对社会的种种挑战，去遭遇一次又一次的 险情……作者任意挥洒的游戏之笔，自由驰骋，一下子将人们 的思绪带入一个幻想的世界：皮诺乔从家中逃跑，父亲迫他反 被警察抓去；皮诺乔疲倦了，把脚搁在火盆上睡觉，被烧去双 脚；他不听会说话的蟋蟀的忠告，落入杀人强盗手里；他说谎， 遭到惩罚，鼻子长起来了……真可谓一波未平一波又起，如一 块磁铁牢牢地吸引了孩子。无论从历史，还是从现状来考察， 这些似乎是游戏的甚至有些荒诞的情节，其中所荡漾的那种特 质都有其不容忽视的现实意义。
也可以说，这种人性和物性的有机统一，是匹诺曹这一人物形 象获得成功的前提。 匹诺曹这一形象给人的另一个突出印象在于他是一个活生生的 人。他有一颗爱心。他爱爸爸，爱一切善良的人。爸爸在大雪 天用自己身上穿的上衣为他换来了课本。他感动得扑上去抱着 爸爸，在爸爸的脸上到处亲吻。为寻找爸爸，他四处奔走。为 救爸爸，他毅然跳进波涛汹涌的大海，毅然闯入大鲨鱼的腹中。 为了善良的花衣小丑免遭不测，他宁愿自己一死。当听说善良 的天蓝色头发仙女溘然长逝，他伤心不已，哭得死去活来。他 有上进心，渴望上学，渴望读书。他主动向爸爸提出“要马上 去上学”。他渴望得到一样“最要紧的东西”——识字课本。 他热爱劳动，不怕吃苦。他为了养活年迈的爸爸，每天天不亮 就起来工作，摇辘轳，编草筐，还亲自做了一辆漂亮的座椅车， 推爸爸出去散步，让爸爸呼吸新鲜空气。
《木偶奇遇记》(导读推介课) (课堂PPT)
1
课程主题篇
• 主题音乐：根据主题自定， • 主题诗：根据主题自选。 • 主题内容：对课程所涉猎的主要书目梳理，以思
维导图的形式呈现。 以上内容逐一呈现，作为课程的固定
环节贯穿整个课程，意在让孩子对主题的认识， 从模糊感知到不断清晰和强化的过程。
3
主题音乐——《中华孝道》
中华孝道
作词/李俊伟/作曲/王钧/原唱/李昱和
13
二、抓住人物，寻找特点
14
《木偶奇遇记》的主要人物
15
三、观察封面 感知书籍
16
这本书漂亮吗？一 起说从封面中你 知道了什么？
看封面要图文 结合呦！
17
木偶奇遇记
作者简介：《木偶奇遇记》 作者卡洛·科洛迪。作 者于1826年11月24日 出生在意大利佛罗伦 萨乡下一个厨师家庭 里。他的作品以讽刺 著称，同时充满了对 贫苦人民的同情，这 一点在《木偶奇遇记》
你对那个章节最感兴趣的？
24
五、走进故事 欣赏细节
25
请大家读第一章，看看神奇木偶是怎样诞生的。
26
他先在屋子里乱跑， 最后从门口蹿出去，蹦 到街上，甩开大步溜走 了。
27
他先在屋子里乱跑， 最后从门口蹿出去，蹦 到街上，甩开大步溜走 了。
28
皮诺曹这鬼东西活像只野 兔似的，那双木脚在石头路 上敲得劈啪乱响，活像二十 双农民的木头鞋在响。
身体发肤，受之父母，理当行孝。
学武穆精忠，重华大孝，羔羊跪乳，灵狐返巢。
基因遗递，惟妙惟肖，天道认姊妹同胞。
循天理，传孝悌礼乐，中华之宝。
看登月奔小康，显文明古国之标高。
谈敬业奋发，仁慈博爱，舍己为人，功在孝道。
不肃而成，不严而治，息讼于言传身教。
课程主题篇
• 主题音乐：根据主题自定， • 主题诗：根据主题自选。 • 主题内容：对课程所涉猎的主要书目梳理，以思
维导图的形式呈现。 以上内容逐一呈现，作为课程的固定
环节贯穿整个课程，意在让孩子对主题的认识， 从模糊感知到不断清晰和强化的过程。
3
主题音乐——《中华孝道》
中华孝道
作词/李俊伟/作曲/王钧/原唱/李昱和
13
二、抓住人物，寻找特点
14
《木偶奇遇记》的主要人物
15
三、观察封面 感知书籍
16
这本书漂亮吗？一 起说从封面中你 知道了什么？
看封面要图文 结合呦！
17
木偶奇遇记
作者简介：《木偶奇遇记》 作者卡洛·科洛迪。作 者于1826年11月24日 出生在意大利佛罗伦 萨乡下一个厨师家庭 里。他的作品以讽刺 著称，同时充满了对 贫苦人民的同情，这 一点在《木偶奇遇记》
你对那个章节最感兴趣的？
24
五、走进故事 欣赏细节
25
请大家读第一章，看看神奇木偶是怎样诞生的。
26
他先在屋子里乱跑， 最后从门口蹿出去，蹦 到街上，甩开大步溜走 了。
27
他先在屋子里乱跑， 最后从门口蹿出去，蹦 到街上，甩开大步溜走 了。
28
皮诺曹这鬼东西活像只野 兔似的，那双木脚在石头路 上敲得劈啪乱响，活像二十 双农民的木头鞋在响。
身体发肤，受之父母，理当行孝。
学武穆精忠，重华大孝，羔羊跪乳，灵狐返巢。
基因遗递，惟妙惟肖，天道认姊妹同胞。
循天理，传孝悌礼乐，中华之宝。
看登月奔小康，显文明古国之标高。
谈敬业奋发，仁慈博爱，舍己为人，功在孝道。
不肃而成，不严而治，息讼于言传身教。
《木偶奇遇记》教育意义PPT课件
蟋蟀：诚实与智慧的引导者
诚实
蟋蟀始终以诚实为原则，教导匹诺曹要做一个诚实的孩子。他的诚实和正直对匹诺曹产生了深远的影 响。
智慧
蟋蟀不仅教导匹诺曹要诚实，还通过自己的言行，让匹诺曹认识到智慧的重要性。他教导匹诺曹要善 于思考、明辨是非，成为一个有智慧的人。
04 对现代教育的启示
CHAPTER
家庭教育的重要性
努力与懒惰
努力的价值
故事中，匹诺曹通过努力工作和学习，最终实现了自己的愿望，成为了一个真正 的男孩。这强调了努力的价值，只有通过努力，才能获得成功和成长。
懒惰的后果
匹诺曹的懒惰导致他错过了许多机会，甚至陷入了危险。这表明懒惰只会让人错 失机会，甚至导致失败和不幸。
责任心与自私
责任的重要性
匹诺曹在故事中逐渐学会了承担责任，他为了救爸爸而不顾自己的安危，这表明责任心 是成为一个优秀的人的重要品质。有责任心的人会勇于承担自己的责任，关心他人的福
《木偶奇遇记》教育意义ppt 课件
目录
CONTENTS
• 《木偶奇遇记》简介 • 教育意义分析 • 角色分析 • 对现代教育的启示 • 《木偶奇遇记》的影响与价值
01 《木偶奇遇记》简介
CHAPTER
作者介绍
柯罗提诺
意大利作家，以创作儿童文学著 称，是意大利童话的代表人物之 一。
生平
出生于意大利佛罗伦萨，曾担任 记者和编辑工作，后专注于文学 创作。
对儿童成长的影响
1 2
引导正确的价值观
故事中匹诺曹的成长历程，教导孩子们诚实、勇 敢、善良等正确的价值观，对儿童道德观念的形 成具有积极影响。
培养想象力和创造力
《木偶奇遇记》激发儿童的想象力和创造力，鼓 励他们探索未知世界，发挥自己的想象力。
《木偶奇遇记》优秀课件
06
课程总结与反思
本课程的主要收获
01
02
03
04
掌握了《木偶奇遇记》 的文学背景和故事情节 。
理解了作者卡洛·科洛迪 的创作意图和作品主题 。
提高了对童话文学的鉴 赏能力和审美意识。
培养了对文学作品的兴 趣和阅读习惯。
对课程内容的反思与建议
01
02
03
04
课程内容较为全面，涵盖了《 木偶奇遇记》的各个方面，但 在某些细节方面可以进一步完
勇于承担责任，培养责任感和担当精神。
成长与自我认知
要点一
成长的曲折
《木偶奇遇记》描绘了匹诺曹从木偶成为真正的小男孩的 曲折历程。在这个过程中，匹诺曹经历了许多挑战和考验 ，逐渐克服自身的缺点，培养出优秀的品质。这个故事告 诉孩子们成长是一个不断自我完善和学习的过程。
要点二
自我认知的价值
匹诺曹在成长过程中，逐渐认识到自己的优点和不足，并 努力改正缺点。这个故事强调了自我认知的价值，教导孩 子们要了解自己、正视自己，不断追求进步和完善。同时 ，也要学会接受他人的建议和批评，以便更好地成长和发 展。
，最终成为真正的小男孩。
这部作品对儿童成长、道德观念 、家庭教育等方面具有深远的影
响。
课程目标
引导学生阅读《木偶 奇遇记》，理解故事 情节和人物形象。
引导学生树立正确的 道德观念，培养良好 的行为习惯。
培养学生的阅读兴趣 和阅读能力，提高文 学素养。
课程内容
课程将分为三个部分
阅读理解、讨论分享和拓展延 伸。
总结词
描述匹诺曹的经历和成长
详细描述
介绍匹诺曹在经历了种种冒险和 奇遇后，如何从一个任性、顽皮 、不懂事的木偶逐渐成长为一个 勇敢、诚实、善良的男孩。
《木偶奇遇记》 精品PPT课件2(共19张)
1、标出自然段。把课文读通顺流利，不通顺的地方反复 读几遍。 2、认读本课生字新词，借助拼音，读准字音。 3、文章主要讲了一件什么事？ 4、你认为皮诺乔是一个怎样的孩子？你是从哪些地方看 出来的？
要求： 1、自觉自律，主动学习。 2、认真标注圈点，有疑惑的语句画上问号。 3、默读课文独立思考，想好怎样展示能得到老师和同学的 掌声。
并且毫不畏惧地，过着我理想中的生活 成功，会在不期然间忽然降临！
名言摘抄 36、非淡泊无以明志，非宁静无以致远。——诸葛亮 37、散文就是渴望自由的心灵，自由的表达，自由的形式，自由的来来去去。——王蒙 38、与其用华丽的外衣装饰自己，不如用知识武装自己。——马克思 39、天 才出于勤奋。——马克思 40、人之所以错误，不是因为他们不懂，而是因为他们自己以为什么都懂。——卢俊 41、学到很多东西的诀窍，就是一下子不要学很多东西。——约翰· 洛克 42、形成天才的决定因素应该是勤奋。有几分勤学苦练，天资就能发挥几分。——郭沫若 43、读不在三更五鼓，功只怕一曝十寒。——郭沫若 44、爱学出勤奋，勤奋出天才。——郭沫若 45、韬略终须建新国，奋发还得读良书。——郭沫若 46、求知是一条只有起点，而没有终点的路。——福柯 47、多诈的人藐视学问，愚鲁的人羡慕学问，聪明的人运用学问。——弗兰西斯· 培根 48、把学问过于用作装饰是虚假；完全依学问上的规则而断事是书生的怪癖。——弗兰西斯· 培根 49、一个人应该为知识不广博而害羞。——张衡 50、在学生的脑力劳动中，摆在第一位的并不是背书，不是记住别人的思想，而是让学生本人进行思考，也就是说，进行生动 的创造，借助词去认识周围世界的事物和现象，并且与此联系地认识词本身的极其细腻的感情色彩。——苏霍姆林斯基 51、从观察中不仅可以汲取知识，而且知识在观察中可以活跃起来，知识借助观察而“进入周”，像工具在劳动中得到运用一 样。如果说复习是学习之母，那末观察就是思考和识记知识之母。一个有观察力的学生，绝不会是学业成绩落后或者文理不通 的学生。——苏霍姆林斯基 52、学习如果想有成效，就必须专心。学习本身是一件艰苦的事，只有付出艰苦的劳动，才会有相应的收获。——谷超豪 53、好问的人，只做了五分种的愚人；耻于发问的人，终身为愚人。——佚名 54、在学习中取得知识，在战斗中取得勇敢。——佚名 55、作者不一定能写到老，但是他一定应该学到老。——佚名 56、书山有路勤为径，学海无涯苦做舟。——佚名
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芯一样。
小灯芯 _________
人物
安东尼、 盖比都、 蟋蟀、 花衣小丑、 木偶戏班班主、灯芯、 瘸腿狐狸、 瞎眼猫、 仙女、 大老鹰、 卷毛狗梅多罗、 法官大猩猩、 萤火虫、看夜狗的主人、 警犬、 渔夫、 矮胖子 、 金枪鱼、大鹦鹉、大鲨鱼等等。
走进作者
因为他的鼻尖红得发紫，再加上亮光光的， 就像一个熟透了的樱桃。所以大伙儿都管 他叫樱桃师傅。
“你瞧瞧我吧，我就是愚 蠢，竟想去读书，结果把 一条腿都弄瘸了。”
“你瞧瞧我吧，我就是愚 蠢，竟想去读书，结果把 两只眼睛都搞瞎了。”
“我知道，你在石碑前痛哭的时候， 我看到你的悲伤是真诚的，这使我 知道你实际上有颗善良的心。一个 孩子有颗善良的心，即使有点儿顽 皮淘气，有些不好的习惯，总还是 有希望的，就是说，他总有一天会 重新走上正路，因此我特意到这里 找你。”
那里既没有学校，也没有老师和书
本。在这个幸福的国家里永远没有学 习。在那里也是星期四放假，可是在 那里一个星期有六个星期四和一个星 期日。你想像一下吧，假期从一月一 号放到十二月的最后一天。成年地游 手好闲，从早到晚过玩儿的生活。晚 上睡一觉，第二天早晨重新开始玩儿。
____《木偶奇遇记》读书交流会
____科罗迪
小创作：
小组共同创作一篇 《_____奇遇记》
善良
勇敢
聪明
爱劳动 有礼貌
小灯芯 _________
人物
安东尼、 盖比都、 蟋蟀、 花衣小丑、 木偶戏班班主、灯芯、 瘸腿狐狸、 瞎眼猫、 仙女、 大老鹰、 卷毛狗梅多罗、 法官大猩猩、 萤火虫、看夜狗的主人、 警犬、 渔夫、 矮胖子 、 金枪鱼、大鹦鹉、大鲨鱼等等。
走进作者
因为他的鼻尖红得发紫，再加上亮光光的， 就像一个熟透了的樱桃。所以大伙儿都管 他叫樱桃师傅。
“你瞧瞧我吧，我就是愚 蠢，竟想去读书，结果把 一条腿都弄瘸了。”
“你瞧瞧我吧，我就是愚 蠢，竟想去读书，结果把 两只眼睛都搞瞎了。”
“我知道，你在石碑前痛哭的时候， 我看到你的悲伤是真诚的，这使我 知道你实际上有颗善良的心。一个 孩子有颗善良的心，即使有点儿顽 皮淘气，有些不好的习惯，总还是 有希望的，就是说，他总有一天会 重新走上正路，因此我特意到这里 找你。”
那里既没有学校，也没有老师和书
本。在这个幸福的国家里永远没有学 习。在那里也是星期四放假，可是在 那里一个星期有六个星期四和一个星 期日。你想像一下吧，假期从一月一 号放到十二月的最后一天。成年地游 手好闲，从早到晚过玩儿的生活。晚 上睡一觉，第二天早晨重新开始玩儿。
____《木偶奇遇记》读书交流会
____科罗迪
小创作：
小组共同创作一篇 《_____奇遇记》
善良
勇敢
聪明
爱劳动 有礼貌