《星空的联想》小学美术教学课例研究
星空的联想教学设计(精选5篇)
星空的联想教学设计（精选5篇）星空的联想教学设计1一、说教材本课是人教版小学美术三年级上册第8课，属于“造型·表现”学习领域，《星空的联想》是一节关于宇宙星空的想象课，学生在了解宇宙知识基础上拓宽思路，对宇宙星空进行大胆丰富的联想，激发学生的思维和想象能力。
其次，本节课又是一节造型表现课，让孩子们对宇宙星空进行无限联想后，再使用刮蜡画的方法画出所想象事物，从而培养学生的造型表现能力、体会造型语言的魅力，开阔学生的眼界，培养发现美的眼睛。
二、说学情深入分析教材后，合理把握学情是上好一堂课的基础：小学中段的学生在造型能力方面较低年级相比要好一些，随着知识的增长和认识能力的发展，观察能力、接受能力以及模仿能力也有进一步的发展。
而且已经初步认识了形、色与肌理等美术语言，会使用各种美术工具，体验了不同媒材的效果，在绘画方面有了初步的写实倾向，也称之为“萌芽写实阶段”，能大胆地表现他们的所见所闻、所感所想的事物，对美术有着浓厚的兴趣，但创造力还有待进一步提高。
三、说教学目标结合学生和教材的特点，我从以下三个维度制定了本课的教学目标：知识与技能目标：从学生兴趣出发，了解简单的太空宇宙知识，拓宽思路，培养丰富的想象力。
过程与方法目标：能够运用刮蜡法创造出富有个性特点和形式美感的星空画面。
情感态度和价值观目标：学生通过观察和认识古今中外优秀的美术作品，体会到科学与艺术的联系，感受探索的乐趣，发现和体验美的存在，提高审美能力。
四、说教学重难点明确了教学目标，本课的重、难点就显而易见了：本节课的重点是：从学生兴趣出发，了解简单的太空宇宙知识，拓宽思路，培养丰富的想象力。
难点则是：运用刮蜡法创造出富有个性特点和形式美感的星空画面，发现和体验美的存在。
五、说教法学法根据教学内容和学生特点，为达成教学目标，我选择了相应的教法学法：欣赏指导法、师生谈话法、小组合作探究法、创设情境法等，引导学生在愉快的情境中学习，从而激发学生的学习兴趣，促进其感知能力、思维能力和表达能力的发展。
三年级上册美术教学设计-8《星空的联想》人教新课标
三年级上册美术教学设计8《星空的联想》教学目标知识与技能：让学生了解星空的基本知识，学会用简单的几何形状和色彩表达自己对星空的想象。
过程与方法：通过观察、讨论和创作，培养学生观察力、想象力和创造力。
情感态度价值观：激发学生对自然界的热爱和对宇宙的探索欲望。
教学内容导入：利用图片或视频资料，展示星空的美丽景象，引导学生观察并提出问题。
观察与讨论：让学生分享他们对星空的观察和感受，讨论如何用美术手法表现星空。
创作指导：教师示范如何用简单的几何形状和色彩创作星空画，并解释相关技巧。
学生创作：学生根据教师的指导，独立创作自己的星空画。
教学重点与难点重点：学会用简单的几何形状和色彩表达对星空的想象。
难点：如何引导学生将抽象的星空感受转化为具体的美术创作。
教具与学具准备教具：星空图片或视频资料、示范用的画纸、颜料、画笔等。
学具：每位学生准备画纸、彩色笔或水粉颜料、画笔等。
教学过程1. 导入：利用多媒体展示星空的美丽景象，引导学生观察并提出问题。
2. 观察与讨论：让学生分享他们对星空的观察和感受，讨论如何用美术手法表现星空。
3. 创作指导：教师进行示范，展示如何用简单的几何形状和色彩创作星空画，并解释相关技巧。
4. 学生创作：学生根据教师的指导，独立创作自己的星空画。
板书设计板书星空的联想板书内容：1. 星空的美丽景象2. 星空的几何形状与色彩3. 星空画的创作技巧4. 学生作品展示与评价作业设计作业内容：让学生回家后，观察真实的星空，并尝试用今天学到的技巧创作一幅星空画。
课后反思教学效果：通过本次教学，观察学生对星空画的创作和表达能力，以及他们在创作过程中的想象力和创造力。
改进措施：根据学生的反馈和作品，调整教学方法，提供更多的创作灵感和技巧指导，以帮助学生更好地表达自己的星空想象。
重点关注的细节是“教学过程”。
教学过程详细说明1. 导入导入环节是激发学生兴趣和吸引注意力的重要步骤。
在这一环节中，教师可以通过播放一段星空的短片或展示一系列星空的图片，让学生直观地感受到星空的美丽和神秘。
星空的联想美术教案
星空的联想美术教案
一、教学目标
让学生通过对星空的联想，激发创造力和想象力，提高绘画技巧和表达能力。
二、教学重难点
重点：引导学生展开丰富的联想，表现出独特的星空画面。
难点：如何帮助学生突破传统思维，创造出新颖的星空形象。
三、教学准备
星空图片、绘画工具等。
四、教学过程
师：同学们，咱们今天来聊聊星空，你们看到星空会想到什么呀？
生：星星！月亮！
师：对呀，那除了这些常见的呢？
生：外星人！宇宙飞船！
师：太棒了，大家的想象力真丰富！那如果让你们把想到的画下来，你们会怎么画呢？
生：我会画很多星星，还有一个大大的月亮。
师：不错哦，那还可以再加上点什么让画面更有趣呢？
生：我加上一艘宇宙飞船。
师：非常好呀！那我们开始动手画吧，先想一想自己要画的内容。
（学生开始绘画）
师：这位同学，你画的这个是什么呀？
生：我画的是在星空中跳舞的精灵。
师：哇，太有创意了！大家都画得很认真呢。
（绘画结束后）
师：好啦，咱们一起来看看大家的作品，互相学习一下。
五、教学反思
在教学过程中，学生的积极性较高，能够充分发挥想象力。
但有些学生可能会受到固有思维的限制，在今后的教学中要更加注重引导学生突破常规，大胆创新。
同时，在绘画技巧的指导上还可以更加细致。
人教新课标三年级上册美术 8《星空的联想》教学设计
人教新课标三年级上册美术 8《星空的联想》教学设计一. 教材分析《星空的联想》是人教新课标三年级上册美术课程的一课。
本课主要让学生通过观察星空，发挥想象力，创作出富有创意的星空作品。
教材内容丰富，包括星空图片、绘画技巧和创作方法等，旨在培养学生对美术的兴趣，提高学生的审美能力和创造力。
二. 学情分析三年级的学生已经具备了一定的绘画基础和审美能力，但对星空的认识和想象力还需进一步拓展。
他们在生活中接触到的星空图片和资料相对有限，因此需要在教学中引导学生观察星空，激发他们的想象力，帮助他们创作出独特的星空作品。
三. 教学目标1.让学生了解星空的基本知识，提高学生对星空的观察力和想象力。
2.培养学生运用绘画技巧表现星空的能力，提高学生的审美能力。
3.培养学生合作、交流、分享的意识，提高学生的审美评价能力。
四. 教学重难点1.星空的绘画技巧和创作方法。
2.学生如何运用想象力，创作出富有创意的星空作品。
五. 教学方法1.观察法：引导学生观察星空，培养学生的观察力。
2.讲授法：讲解星空的绘画技巧和创作方法。
3.实践法：学生动手创作星空作品，提高学生的实践能力。
4.欣赏法：欣赏优秀星空作品，提高学生的审美能力。
5.小组讨论法：引导学生合作、交流、分享，提高学生的审美评价能力。
六. 教学准备1.星空图片素材。
2.绘画材料（如彩笔、水粉、画纸等）。
3.优秀星空作品欣赏。
4.投影仪、电脑等教学设备。
七. 教学过程1.导入（5分钟）利用投影仪展示星空图片，引导学生观察星空，激发学生的想象力。
2.呈现（10分钟）讲解星空的绘画技巧和创作方法，让学生了解如何表现星空。
3.操练（10分钟）学生动手创作星空作品，教师巡回指导，解答学生疑问。
4.巩固（5分钟）学生展示自己的作品，相互评价，教师总结优点和不足。
5.拓展（5分钟）欣赏优秀星空作品，引导学生发挥想象力，创作出更具创意的作品。
6.小结（5分钟）总结本节课所学内容，强调星空的观察力和想象力的重要性。
人教版小学三年级上册美术《星空的联想》教案
人教版小学三年级上册美术《星空的联想》教案第一篇：人教版小学三年级上册美术《星空的联想》教案教材分析本节课属于造型表现学习领域的教学，主题画教学中的记忆画和想象画是发展学生思维，培养学生想象力的最好训练手段。
《星空的联想》是关于宇宙星空的想象画。
要使学生画好星空的联想应该从他们的兴趣出发，在了解浅显的宇宙知识的基础上，拓宽思路，以非凡的想象力把关于星空中幻想的情景用画笔描绘出来，同时，本课的学习也为后面的想象画课奠定一定的基础。
设计理念：通过观看星空的电子资料和讨论自己对星空的幻想，激发学生对科学探究的兴趣，通过刮蜡制作的过程，锻炼学生之间的协调能力和认真仔细的学习态度。
星空的联想教学目标：1、通过学生课前查询资料了解宇宙星空的特点，相互交流启发想象，通过欣赏一些科幻片，开拓学生思路。
2、指导学生用刮蜡的绘画技法和表现形式。
创作出富有个性特点和形式感的星空图。
教学重、难点：重点：引导学生积极动脑，大胆想象，积极创作。
难点：大胆想象与构思，用点、线、面表现形式进行创作掌握刮蜡的作画技法。
教学准备：学生：小刀、已涂蜡的画纸等教师：大图画纸、宇宙星空的图片、录像资料、电脑等教学活动设计：课堂教学：一、引导活动放《小星星》旋律。
师：这么熟悉的旋律大家一起唱。
二、讲授新课：1、大家知道星星住在什么地方？美丽的星空总让人充满幻想，激起人们无限探索欲望，想不想领略一下其妙的星空啊？（出示课题）3、面对这样的星空你会产生什么样的感觉？生（美丽、深远、寂静、神秘）4、其实，人类一直没有停止过对星空的描绘和创作。
咱们来看一下大师们眼中的星空是什么样子的，他们用自己的画笔怎样描绘星空的? 师：你们看，这一幅作品画面上有什么？（生回答）师：这是西班牙画家米罗的作品《星空》，同学们仔细看，点线面在唱歌，星星和月亮在做游戏，各类小昆虫和漩涡在翩翩起舞，人脸和眼睛在窃窃私语，甜蜜，柔媚、编织在一起，小朋友们都喜欢他的作品。
5、这是我国湖南长沙出土的马王堆一号汉墓帛画，两千多年前的古人，用他们丰富的想象为我们描绘了那些景象，同学们看出来了吗？师：在我们中国，古时候的人们对星空也充满着幻想和向往，同学们看在这幅作品中，弯弯的月牙被嫦娥缓缓托起，日月星辰同在，还有人首蛇身的神仙，两条翻滚的巨龙还有看门的门神。
最新整理小学三年级上册美术《星空的联想》教案范文三篇
小学三年级上册美术《星空的联想》教案小学三年级上册美术《星空的联想》教案小学三年级上册美术《星空的联想》教案茫茫宇宙令人神往，美丽的星空让人遐思无限。
从古至今，人类从未停止过对宇宙、对星空的向往。
今天这节课我们一起尝试用美术的形式来表现——星空的联想。
以下内容，供参考!!范文一课型造型表现课题星空的联想课时2课时执笔人;教学目标设计1、通过学生课前查询资料了解宇宙特点，相互交流启发想象，通过欣赏一些科幻片，开拓学生思路。
2、指导学生用刮蜡的绘制技法和表现形式。
创作出富有个性特点和形式感的星空图。
教学方法设计启发引导法、直观演示法、情景创设法教学程序设计教材处理设计师生活动设计一、创设情境，激趣导入出示课件学生欣赏（播放课件展示“神六”升空过程。
）板书课题二、探究感悟，激趣立志1．欣赏课件图片，交流感受2．生介绍对太空的了解教学重点难点：教学重难点：运用各种相关知识丰富学生想象力与创造力。
（一）课前准备教具学具：绘画工具（二）课堂教学1、引导阶段让学生分成甲与乙两组，相互交流自己对星空的理解与想象，比一比甲乙两方谁了解的知识多？谁的想象力丰富？让学生根据自己对星空的理解与想象，交流表现它的设想。
让学生欣赏科幻片作品，进一步了解星空的特点，揭示它的秘密。
一、创设情境导入新课显示网页课件出示“神州六号”图片：同学们你们知道这个飞船的名字吗？你们知道杨立伟叔叔吗？——2005年10月12日，中国实现了载人航天的梦想，神州六号满载着中国人的梦想，成功地飞上了太空。
让我们一起来再次重温当时激动人心的场面吧！师：神州六号宇宙飞船带着中国人的骄傲和梦想，在浩渺的宇宙星空中穿行，进入太空了！你们此时此刻再重温这庄严的场面，有什么感觉？——生：心情非常激动、骄傲。
师：是啊，茫茫宇宙令人神往，美丽的星空让人遐思无限。
从古至今，人类从未停止过对宇宙、对星空的向往。
今天这节课我们一起尝试用美术的形式来表现——星空的联想（出示课题：星空的联想）二、探究感悟，激趣立志1、师：我们来欣赏一幅照片( 课件) ——深蓝色的天空，星光灿烂，点点繁星好似颗颗明珠，镶嵌在幽兰的天幕上，闪闪发光。
三年级上册美术教学设计- 8《星空的联想》 人教新课标
三年级上册美术教学设计- 8《星空的联想》人教新课标一、教学内容1.教材内容《美术三年级上册》第8课《星空的联想》。
2.教学目标•了解星空的构成元素，如星星、月亮和彗星等。
•巩固画线、涂色、剪纸技能。
•培养学生的空间想象及创意思维能力。
•培养学生的审美情趣，提高个人绘画水平。
3.教学重点难点•重点：通过色彩、线条、形态等方式表现星空的美丽。
•难点：给予学生足够的想象空间，让他们自由构思创作，帮助他们将自己的想象转化为具象的作品。
二、教学步骤1.导入讲解星空的构成元素，如星星、月亮和彗星等，用幻灯片展示星空美景，让学生了解星空的美丽与蕴含的各种寓意。
2.示范用黑色画笔画出星空的背景，利用白色、黄色、蓝色等颜色的彩笔或彩色纸，构画出不同的天体。
示范时，可以重点讲解如何表现星光闪闪的效果。
3.实践操作•第一步：学生拿到画纸，先用黑色铅笔画出星空的背景，需要注意颜色的涂抹要均匀，色彩协调。
•第二步：利用五颜六色的彩笔或彩色纸，构思出各种天体的形象，如星星、月亮等。
需要注意线条的自然流畅，色彩的搭配和过渡。
•第三步：用剪刀剪出一些闪闪发亮的星星，粘贴在画纸上，让整个作品更加生动有趣。
•第四步：画完剪贴，让学生自评自我评价，班级评价等。
4.展示和点评让学生把自己的作品展示给同学和老师，同时点评他们的优点和不足之处，让学生们相互学习。
三、教学过程的评价与反思这节课，学生们表现得非常积极，创造性地表现出了星空的美丽。
在教师的指导下，他们学到了许多画线、涂色、剪纸的技巧，在创作中发挥了自己的创意和想象力。
教师要进一步探索优化教学过程，让学生们在创作中不断拓展个人的审美情趣和创造力。
人教版小学三年级上册美术《星空的联想》教案1
星空的联想教学目标：1、认知目标：接触和了解简单的太空知识。
2、技能目标：能够运用刮蜡等绘画技法来表现自己对星空的联想。
3、情感目标：发现和体验大自然美的存在，提高审美能力。
教学重点：学习刮蜡的绘画技法，创作星空联想的作品。
教学难点：展开自己的奇思妙想，运用多种技法，创作出富有个性特点作品。
教具、学具准备：图片、画纸、刮蜡画的工具等。
课时安排：1课时教学方法：引导探究，合作学习类型：造型•表现教学过程：一、激发情感，引入新课。
师：1、自古以来，星空对人类就有着神秘而巨大的吸引力，有谁问过父母天上有多少颗星星？有谁想过把月亮采摘下来？2、师：你们知道有关太空的故事吗？讲一讲。
生积极发言。
3、因为对星空的无尽向往，我们制造出望远镜、人造卫星、宇宙飞船不断的进入太空。
宇航员们成功飞上太空，并登上了月球。
知道图片中的人物是谁吗？师：想不想让杨利伟叔叔带大家去太空走一走呢？去探索星空的奥秘呢？生：想！师：这节课就让我们一起插上想象的翅膀去太空探索，做一次星空的联想。
（板书课题）。
二、欣赏作品，激发想象。
1、太空图片及作品欣赏。
通过望远镜，我们发现了宇宙中存在着许多以前不为人知的天体和现象。
星空不再是一个只有光明和黑暗的世界，而是一个色彩绚丽的世界，吸引着许多人来关注。
教师出示（星空的图片），学生欣赏。
师：茫茫无边的宇宙，谁也不知道它的起点和终点。
它是一个充满奥秘的空间世界，在这无边无际的宇宙中到底都有些什么呢？生大胆的发表自己的看法。
2、欣赏教材古、今对星空联想的作品。
学生们对星空一定也有了自己的联想，同桌互相说出自己对星空的联想。
欣赏别的孩子的作品。
3、教师示范刮蜡画。
出示刮蜡画的一些作品，老师演示。
同学们拿出（刮蜡纸），教师具体演示刮蜡画的方法，让黑色的纸变出颜色来。
（1）、认识绘画工具。
（2）、注意问题：用水粉涂色，将水粉颜料加入肥皂再涂色。
（3）、涂完色后须等颜色干了就可以进行刮蜡创作了。
4、总结步骤：涂蜡、上色、晾干、刮画（板书）三、引发欲望，自主创作。
三年级上册美术《星空的联想》教案
三年级上册美术《星空的联想》教案
一、教学目标
通过本课的学习，学生将掌握基本的星空绘画技巧，包括色彩的搭配和运用，以及描绘星空的线条运用。
学生将理解星空的基本构成元素，包括星座的形状和位置关系等。
学生将了解不同星座的传说和故事，增强对天文知识的兴趣。
在教学过程中，注重培养学生的观察力和想象力。
通过引导学生观察真实的星空图片，培养学生的观察能力；通过联想和想象，激发学生的创造性思维，使学生能够根据自己的理解和想象描绘出独特的星空景象。
通过本课的学习，培养学生对星空的热爱和好奇心，激发探索宇宙的欲望。
通过创作星空作品，培养学生的艺术情感和审美能力，让学生在绘画过程中体验创作的乐趣和成就感。
通过分享和交流学生的作品，培养学生的表达和交流能力，增强团队合作的意识。
二、教学重点与难点
三、教学准备
四、教学过程：导入新课新课讲解实践操作作品展示与
评价课堂总结。
三年级上册美术教学设计-8《星空的联想》人教新课标
三年级上册美术教学设计8《星空的联想》人教新课标教学目标1. 知识与技能：让学生掌握星空主题绘画的基本技巧，能够运用色彩和形状表达自己对星空的想象。
2. 过程与方法：通过观察、讨论和实践，培养学生观察力、想象力和创造力。
3. 情感态度与价值观：激发学生对自然美的感受，增强对宇宙探索的兴趣。
教学内容1. 星空知识介绍：介绍星空的基本知识，如星座、行星等。
2. 绘画技巧讲解：讲解如何运用色彩和形状表达星空，如使用蓝色调、白色点缀等。
3. 创意实践：让学生发挥想象，创作属于自己的星空画作。
教学重点与难点1. 重点：让学生掌握星空绘画的基本技巧，能够独立创作。
2. 难点：如何引导学生发挥想象，创作出有个性、有创意的星空画作。
教具与学具准备1. 教具：星空图片、PPT、视频等。
2. 学具：水彩画纸、水彩颜料、画笔等。
教学过程1. 导入：通过展示星空图片，引起学生兴趣。
2. 知识讲解：介绍星空的基本知识和绘画技巧。
3. 示范：教师现场示范如何绘画星空。
4. 实践：学生自己动手创作，教师巡回指导。
5. 展示与评价：展示学生作品，进行自评、互评和教师评价。
板书设计1. 《星空的联想》2. 重点内容：星空绘画的基本技巧、创意实践方法。
作业设计1. 必做题：每人完成一幅星空主题的绘画作品。
2. 选做题：有兴趣的学生可以进一步研究星空知识，进行更深入的绘画创作。
课后反思1. 教学效果：学生对星空绘画技巧的掌握情况，作品的创意程度。
2. 改进措施：根据学生的反馈和作品，调整教学方法，提高教学效果。
教学重点与难点在上述教学设计中，教学重点与难点是需要特别关注的细节。
这是因为教学重点与难点直接关系到教学目标能否实现，以及学生能否有效地掌握教学内容。
教学重点1. 技巧讲解：在知识讲解环节，教师应详细讲解如何运用色彩和形状表达星空。
例如，可以解释为什么蓝色调适合表现夜空，白色点缀可以用来描绘星星。
同时，教师还可以介绍一些特殊的绘画技巧，如使用喷雾工具模拟星星闪烁的效果。
小学三年级上册美术《星空的联想》教案三篇
【导语】茫茫宇宙令⼈神往，美丽的星空让⼈遐思⽆限。
从古⾄今，⼈类从未停⽌过对宇宙、对星空的向往。
今天这节课我们⼀起尝试⽤美术的形式来表现——星空的联想。
⽆忧考准备了以下内容，供⼤家参考!篇⼀ 课型 造型表现课题 星空的联想 课时 2课时 执笔⼈ 教学⽬标设计1、通过学⽣课前查询资料了解宇宙特点，相互交流启发想象，通过欣赏⼀些科幻⽚，开拓学⽣思路。
2、指导学⽣⽤刮蜡的绘制技法和表现形式。
创作出富有个性特点和形式感的星空图。
教学⽅法设计启发引导法、直观演⽰法、情景创设法 教学程序设计 教材处理设计 师⽣活动设计⼀、创设情境，激趣导⼊出⽰课件学⽣欣赏（播放课件展⽰“神六”升空过程。
）板书课题⼆、探究感悟，激趣⽴志1．欣赏课件图⽚，交流感受2．⽣介绍对太空的了解 教学重点难点：教学重难点：运⽤各种相关知识丰富学⽣想象⼒与创造⼒。
（⼀）课前准备教具学具：绘画⼯具（⼆）课堂教学1、引导阶段让学⽣分成甲与⼄两组，相互交流⾃⼰对星空的理解与想象，⽐⼀⽐甲⼄两⽅谁了解的知识多？谁的想象⼒丰富？让学⽣根据⾃⼰对星空的理解与想象，交流表现它的设想。
让学⽣欣赏科幻⽚作品，进⼀步了解星空的特点，揭⽰它的秘密。
⼀、创设情境导⼊新课显⽰页课件出⽰“神州六号”图⽚：同学们你们知道这个飞船的名字吗？你们知道杨⽴伟叔叔吗？——2005年10⽉12⽇，中国实现了载⼈航天的梦想，神州六号满载着中国⼈的梦想，成功地飞上了太空。
让我们⼀起来再次重温当时激动⼈⼼的场⾯吧！师：神州六号宇宙飞船带着中国⼈的骄傲和梦想，在浩渺的宇宙星空中穿⾏，进⼊太空了！你们此时此刻再重温这庄严的场⾯，有什么感觉？——⽣：⼼情⾮常激动、骄傲。
师：是啊，茫茫宇宙令⼈神往，美丽的星空让⼈遐思⽆限。
从古⾄今，⼈类从未停⽌过对宇宙、对星空的向往。
今天这节课我们⼀起尝试⽤美术的形式来表现——星空的联想（出⽰课题：星空的联想）⼆、探究感悟，激趣⽴志1、师：我们来欣赏⼀幅照⽚( 课件) ——深蓝⾊的天空，星光灿烂，点点繁星好似颗颗明珠，镶嵌在幽兰的天幕上，闪闪发光。
三年级上册美术教案- 8《星空的联想》 人教新课标
三年级上册美术教案- 8《星空的联想》人教新课标教学目标- 知识与技能：让学生了解星空的基本知识，学会运用简单的几何图形和线条表现星空，培养他们的绘画能力和创造力。
- 过程与方法：通过观察、讨论和实践，让学生掌握星空的表现技巧，提高他们的观察能力和实践能力。
- 情感态度价值观：培养学生对自然界的热爱和好奇心，激发他们对美术创作的兴趣。
教学内容- 星空的基本知识：星星、月亮、行星等基本概念，夜空的颜色和亮度。
- 星空的表现技巧：如何运用几何图形和线条表现星空，如何使用色彩表现夜空的深度和神秘感。
- 星空的创意表现：鼓励学生发挥想象，创造出自己独特的星空画面。
教学重点与难点- 重点：学会运用几何图形和线条表现星空，掌握星空的表现技巧。
- 难点：如何运用色彩表现夜空的深度和神秘感，如何发挥创意表现独特的星空。
教具与学具准备- 教具：星空图片、彩图、教学PPT、绘画工具。
- 学具：绘画纸、彩色铅笔、水彩笔、画笔。
教学过程1. 导入：利用星空图片和彩图，引导学生观察夜空，激发他们的兴趣。
2. 知识讲解：讲解星空的基本知识和表现技巧，让学生理解如何运用几何图形和线条表现星空。
3. 示范教学：通过示范，展示如何运用色彩表现夜空的深度和神秘感，如何发挥创意表现独特的星空。
4. 实践操作：让学生动手实践，运用所学的知识和技巧，创作自己的星空作品。
5. 作品展示与评价：学生展示自己的作品，进行自评和互评，教师给予评价和建议。
板书设计- 《星空的联想》- 内容：- 星空的基本知识：星星、月亮、行星- 星空的表现技巧：几何图形、线条、色彩- 星空的创意表现：发挥想象，创造独特的星空作业设计- 作业内容：创作一幅星空作品，运用所学的知识和技巧，发挥创意。
- 作业要求：作品需包含星星、月亮、行星等元素，使用几何图形和线条表现，运用色彩表现夜空的深度和神秘感。
课后反思- 教学效果：学生对星空的表现技巧有了基本的了解，能够运用几何图形和线条表现星空，色彩使用也比较恰当。
小学美术_星空的联想教学设计学情分析教材分析课后反思
教学设计一、情境导入1、师生问好2、播放星空影像导入，邀请学生登上“飞船”展开神秘的星空之旅。
二、引导启发1、出示美丽的星空图片，让学生初步了解星空。
2、展示艺术家的星空作品，打开学生的想象空间，开阔视野。
三、学习体验1、师介绍并演示刮画技法2、学生尝试练习刮画四、欣赏感受1、师引导学生欣赏星空刮画作品，拓宽思路，感受刮画的魅力。
2、学生大胆想象未来的星空五、学生自主创作1.师提出作业要求，学生发挥想象作业2.教师巡视指导六、展示作品，欣赏评析1、自评2、互评3、师总结七、课堂小结教学反思:关于《星空的联想》一课是要求学生对宇宙太空展开想象并用刮蜡的方法表现一幅想象画。
本课的关键在于对学生的合理引导和刮蜡技巧的掌握。
本课主要是引导学生通过大胆尝试掌握刮蜡画的表现技法，为下一步的创作打好基础。
学生创作过程比较顺利，作品效果比较好。
作为新教师第一次开课,还有很多不足之处,有很多小细节没注意到，课堂气氛不够活跃，作品评价方面由于时间留的少，没有就作品的优缺点进行深入的分析。
学情分析让学生初步认识太空，如何到太空引出世界上第一位登上太空的加加林等登太空的历史过程，再由火箭引出杨利伟，激发他们的自豪感，继而进入火箭发射现场的模拟，然后由蓝猫带领去宇宙探险，进一步去认识太空的星球、各种飞行器，继而思索“看到了什么？感受到了什么？”在此基础上展开讨论“宇宙这么大，在这样的宇宙中还可能有哪些我们至今没有发现的神秘的星球呢？”借此激发孩子的想象力。
效果分析在教学过程中，张老师先从太空开始直切主题，播放《有关太空的知识视频》，让学生初步认识太空。
如何到太空引出世界上第一位登上太空的加加林等登太空的历史过程，再由火箭引出杨利伟，激发他们的自豪感，继而进入火箭发射现场的模拟，然后由蓝猫带领去宇宙探险，进一步去认识太空的星球、各种飞行器，继而思索“看到了什么？感受到了什么？”在此基础上展开讨论“宇宙这么大，在这样的宇宙中还可能有哪些我们至今没有发现的神秘的星球呢？”借此激发孩子的想象力。
小学美术《星空的联想》教案
（三）实践活动（用时10分钟）
1.分组讨论：学生们将分成若干小组，每组讨论一个与星空相关的实际问题，如“如何用水彩表现星空的光辉？”
2.实验操作：为了加深理解，我们将进行一个简单的绘画实验。这个操作将演示如何运用水彩技法表现星空。
2.教学难点
-星空美的感知与表现：如何引导学生感受星空的神秘和美丽，并将其转化为绘画语言。
-创作中的想象与联想：指导学生如何从实际星空出发，进行合理的想象和联想，创作出富有创意的作品。
-绘画技法的运用：针对不同绘画材料的特点，如何引导学生灵活运用，达到理想的星空表现效果。
举例：为了突破星空美的感知与表现的难点，教师可以展示不同艺术家对星空的表现作品，引导学生从色彩、构图、氛围等方面进行分析，体会星空美的表达方式。在创作中，教师应鼓励学生从生活经验、故事、神话传说等方面进行联想，激发创作灵感。针对绘画技法的运用，教师可以设置练习环节，让学生在尝试不同材料的过程中，掌握其特点和技巧，如水彩的渲染、蜡笔的叠加等。
1.讲解时要更加细致，确保学生能够准确理解知识点。
2.在引导学生讨论时，要明确主题，避免讨论偏离方向。
3.加强课堂实践环节，让学生在实践中掌握知识，提高技能。
4.课后及时进行教学反思，针对学生的反馈调整教学方法，以便更好地为学生的学习服务。
小学美术《星空的联想》教案
一、教学内容
本节课选自小学美术教材四年级上册《星空的联想》章节。主要内容如下：
1.了解星空的基本知识，如恒星、行星、星座等。
2.观察和分析夜空中的星空，感受其美丽和神秘。
三年级美术上册教学设计《第8课 星空的联想》-人教版
三年级美术上册教学设计《第8课星空的联想》-人教版一. 教材分析《第8课星空的联想》是人教版三年级美术上册的教学内容。
本节课主要让学生通过观察星空，激发学生的想象力和创造力，运用各种绘画技法和材料表现自己对星空的联想。
教材中提供了多种星空的表现方法，如水墨画、水粉画、版画等，以及一些著名画家的星空作品，供学生参考和学习。
二. 学情分析三年级的学生已经具备了一定的绘画基础和审美能力，对星空有一定的认识和了解。
但他们对于星空的联想可能较为局限，需要通过教师的引导和启发，拓展他们的想象空间。
此外，学生对于不同的绘画材料和技法可能还不够熟悉，需要在实践中逐步掌握。
三. 教学目标1.让学生了解星空的表现方法，学会运用不同的绘画材料和技法表现自己对星空的联想。
2.培养学生的观察力、想象力和创造力，提高他们的审美能力。
3.培养学生合作学习、积极参与的精神，提高他们的沟通能力和团队意识。
四. 教学重难点1.教学重点：让学生学会观察星空，运用不同的绘画材料和技法表现自己对星空的联想。
2.教学难点：如何引导学生拓展想象空间，运用创意绘画表现自己对星空的联想。
五. 教学方法1.观察法：让学生观察星空图片，了解星空的表现方法。
2.启发式教学：通过问题引导，激发学生的想象力和创造力。
3.实践教学：让学生动手实践，掌握不同的绘画材料和技法。
4.小组合作：培养学生团队合作精神，提高他们的沟通能力和团队意识。
六. 教学准备1.准备星空图片、绘画材料和技法介绍的相关资料。
2.准备星空绘画作品，供学生欣赏和参考。
3.准备教室环境，营造轻松、愉快的教学氛围。
七. 教学过程1.导入（5分钟）教师展示星空图片，引导学生观察星空的特点，如星星、月亮、云彩等，激发学生的兴趣。
2.呈现（10分钟）教师介绍星空的表现方法，如水墨画、水粉画、版画等，展示一些著名画家的星空作品，供学生欣赏和参考。
3.操练（10分钟）教师引导学生发挥想象，用自己的方式表现对星空的联想。
三年级美术上册教案《第8课 星空的联想》-人教版
三年级美术上册教案《第8课星空的联想》-人教版一. 教材分析《第8课星空的联想》是人教版三年级美术上册的教学内容。
本节课的主要内容是让学生通过观察星空，发挥想象力和创造力，用绘画或制作的方式表现自己对星空的联想。
教材中提供了多种星空的表现方法和步骤，旨在帮助学生掌握基本的绘画技巧，培养学生的审美能力和创造力。
二. 学情分析三年级的学生已经具有一定的绘画基础和审美能力，他们对于星空有一定的认知，但对于星空的联想和表现可能还不够丰富。
因此，在教学过程中，教师需要引导学生观察星空，激发他们的想象力，帮助他们用艺术的方式表达自己的感受。
三. 教学目标1.让学生了解星空的表现方法和技巧，提高学生的绘画能力。
2.通过观察星空，培养学生的审美能力和想象力。
3.引导学生运用艺术的方式表达自己对星空的联想，培养学生的创新能力。
四. 教学重难点1.教学重点：掌握星空的表现方法和技巧，用绘画或制作的方式表现自己对星空的联想。
2.教学难点：如何引导学生观察星空，激发他们的想象力，帮助他们用艺术的方式表达自己的感受。
五. 教学方法1.观察法：引导学生观察星空，培养学生观察和审美能力。
2.启发式教学法：通过提问、讨论等方式，激发学生的想象力和创造力。
3.示范法：教师示范星空的表现方法和步骤，帮助学生掌握绘画技巧。
4.小组合作法：学生分组进行创作，培养学生的合作意识和团队精神。
六. 教学准备1.教具：星空图片、绘画材料（如画纸、彩笔、水粉等）、制作材料（如卡纸、剪刀、胶水等）。
2.学具：学生自带绘画和制作材料。
3.教学课件：星空图片、教学视频等。
七. 教学过程1.导入（5分钟）教师展示星空图片，引导学生观察星空的特点，如星星的形状、颜色、分布等。
提问：“你们觉得星空是什么样子的？”鼓励学生发表自己的看法。
2.呈现（10分钟）教师展示优秀的星空作品，让学生欣赏并分析作品中的特点和技巧。
引导学生关注作品中的联想和创意。
3.操练（10分钟）教师示范星空的表现方法和步骤，边示范边讲解。
《星空的联想》小学美术教学课例研究
基于我个人对教材的理解和学生情况的分析，我制订了三个教学目标：1了解简单的宇宙知识。2能够运用刮蜡法创造出富有个性特点和形式感的星空图。3发现和体验美的存在，提高审美能力。要想使学生画好想象画，必须从学生兴趣出发，在了解浅显的宇宙知识基础上，培养其丰富的想象力，因此我将此作为本节课的重点，而使用刮蜡法的表现形式来完成作品是本节课的难点。根据美术新课程标准的要求和结合本课的特点，我主要采用启发引导法、直观演示法、情景创设法，并充分运用多媒体课件，不断采取欣赏、讨论相结合的教学方法来引导学生通过自主学习、自主尝试、探究学习等方式掌握本课的内容。
2.指导学生用刮蜡的绘制技法和表现形式。创作出富有个性特点和形式感的星空图。
教学实施
一、课前准备
教师准备教具:提供学生欣赏的科幻片作品，示范用的材料。
学生准备学具:绘画工具材料。
二、课堂教学
1.引导阶段
让学生分成甲与乙两组，相互交流自己对星空的理解与想象，比一比甲乙两方谁了解的知识多?谁的想象力丰富?让学生根据自己对星空的理解与想象，交流表现它的设想。
教学课例研究
课题研修人
任教学科
美术
教学课例名称：
星空的联想
一、教材分析
《星空的联想》是人教版小学美术三年级上册第十五课的内容，它首先是一节关于宇宙星空的想象课，让孩子们在了解浅显的宇宙知识基础上，拓宽思路，对宇宙星空进行大胆丰富的联想，从而培养了学生的思维和想象能力。其次，本节课又是一节造型表现课，让孩子们对宇宙星空进行无限联想后，再使用刮蜡画的方法画出所想象事物，从而达到培养学生造型表现能力的目的。
1、你希望宇宙中有一个什么样的星球？
2、你希望在这个星球中做什么？
然后我会再出示一组星空图片供学生欣赏。
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在孩子们七嘴八舌的议论中，引起学生学习的兴趣。是啊，茫茫夜空中蕴藏了多少神奇莫测的奥秘啊。从而激发学生的好奇心，为以下的学习打下良好的基础。
二、乘坐飞船游太空
在这一环节交流讨论，解决重点
我会采取游戏与想象相结合的方式，带领学生到太空去遨游。同学们想到神秘的太空去看看吗？
“请同学们先闭上眼睛，想象着我们已经坐在了宇宙飞船中。
3.收拾和整理
要求学生整理桌面，地面，保持教室环境整洁。
三、课后拓展
积极指导学生探索宇宙的奥秘，拓展学生的知识面，并运用科技知识更好的培养学生发现美，表现美的能力。
教学参考资料
科幻片，儿童科技书籍。
《星空的联想》教案(二)
课时1课时
教学目标
1.通过学生课前查询资料了解宇宙特点，相互交流启发想象，通过欣赏一些科幻片，开拓学生思路。
六、再创星空拓思维
这一步是课后延伸拓展思维
我鼓励学生课后用手工等方法来制作星空图，培养学生的发散思维能力。
四、教学过程
引导阶段
让学生分成甲与乙两组，相互交流自己对星空的理解与想象，比一比甲乙两方谁了解的知识多?谁的想象力丰富?让学生根据自己对星空的理解与想象，交流表现它的设想。
让学生欣赏科幻片作品，进一步了解星空的特点，揭示它的秘密。
教学课例研究
课题研修人
任教学科
美术
教学课例名称：
星空的联想
一、教材分析
《星空的联想》是人教版小学美术三年级上册第十五课的内容，它首先是一节关于宇宙星空的想象课，让孩子们在了解浅显的宇宙知识基础上，拓宽思路，对宇宙星空进行大胆丰富的联想，从而培养了学生的思维和想象能力。其次，本节课又是一节造型表现课，让孩子们对宇宙星空进行无限联想后，再使用刮蜡画的方法画出所想象事物，从而达到培养学生造型表现能力的目的。
2.指导学生用刮蜡的绘制技法和表现形式。创作出富有个性特点和形式感的星空图。
教学实施
一、课前准备
教师准备教具:提供学生欣赏的科幻片作品，示范用的材料。
学生准备学具:绘画工具材料。
二、课堂教学
1.引导阶段
让学生分成甲与乙两组，相互交流自己对星空的理解与想象，比一比甲乙两方谁了解的知识多?谁的想象力丰富?让学生根据自己对星空的理解与想象，交流表现它的设想。
四、创作体验快乐行
这一环节，学生将动手，亲自实践，体验成功。
我鼓励学生用刮蜡法，每人创作一幅星空联想图。学生作业时，我播放轻松、欢快的背景音乐，创设氛围，利于学生创作。并且来回于学生之间，全面观察学生的作业，对个别学生进行指导，同时随时表扬有创新的学生作业，做其他学生的榜样，这样，学生会形成你追我赶的气氛，作业效果、效率会大大提高，学生也体验到了成功。
三、学生学习能力分析
一、仰望夜空激疑团
在这一环节创设问题，引入新课
俗话说得好“好的开始是成功的一半”，从心理学的角度上看，好的开始可以在人们的大脑皮层建立一个优势的兴奋中心，由此来激发学生的学习兴趣。因此在创设问题引入新课这一环节，我将这样引入课题：
“同学们，每当晴朗的夜空，当我们仰望天空的时候，看到最多的是什么？”
二、教学目标
基于我个人对教材的理解和学生情况的分析，我制订了三个教学目标：1了解简单的宇宙知识。2能够运用刮蜡法创造出富有个性特点和形式感的星空图。3发现和体验美的存在，提高审美能力。要想使学生画好想象画，必须从学生兴趣出发，在了解浅显的宇宙知识基础上，培养其丰富的想象力，因此我将此作为本节课的重点，而使用刮蜡法的表现形式来完成作品是本节课的难点。根据美术新课程标准的要求和结合本课的特点，我主要采用启发引导法、直观演示法、情景创设法，并充分运用多媒体课件，不断采取欣赏、讨论相结合的教学方法来引导学生通过自主学习、自主尝试、探究学习等方式掌握本课的内容。
三、教学策略选择与设计
我主要分两个层次进行教学，直观演示为第一层次，我用刮蜡的绘画方法表现了一张星空的联想图，并向学生讲诉刮蜡画纸的制作方法以及作画步骤，让学生更直观地学习绘制星空的想象画，为学生的创作搭建平台。另一层次的教学是我带领学生欣赏课本中范画，鼓励学生用简短的语言大胆表达自己对这些作品的感受，让学生在欣赏作品的过程中得到启发，从而更明确自己想要画什么，可以运用哪些表现方法更好的来表现。从而突破了难点。
1、你希望宇宙中有一个什么样的星球？
2、你希望在这个星球中做什么？
然后我会再出示一组星空图片供学生欣赏。
这一环节的教学既承担着激趣的任务，同时还为学生提供了大量创作的素材，因为对与三年级学生来说，他们的认知水平还很有限，需要老师帮他们打开一扇想象的窗户。
三、欣赏范作学画法
在这一环节，我将突破教学的难点
2.发展阶段
通过教师演示，指导学生设计一张刮蜡纸，鼓励学生选用自己喜欢的颜色，进行创作。
通过大胆的想象与构思，用点，线，面表现形式创作一幅较有新意的画面。
在作业过程中，鼓励学生打破常规的构思，描述自己在星空在的形象与动态，肯定学生的自由的作品设计，和创意的表现。
展出学生作品，让学生根据自己想象与构思进行交流
让学生欣赏科幻片作品，进一步了解星空的特点，揭示它的秘密。
2.发展阶段
通过教师演示，指导学生设计一张刮蜡纸，鼓励学生选用自己喜欢的颜色，进行创作。
通过大胆的想象与构思，用点，线，面表现形式创作一幅较有新意的画面。
在作业过程中，鼓励学生打破常规的构思，描述自己在星空在的形象与动态，肯定学生的自由的作品设计，和创意的表现。
五、小小画廊品成功
评价有利于学生了解自己的进步，发现内在的潜能，促进其表现力和创造力的发展，我在黑板上布置出一个小小画廊，鼓励学生勇敢地将自己的作品贴到画廊中，再组织学生欣赏小画廊，采取自评、互评，师评相结合的方式，对学生成果进行评价，并鼓励学生用欣赏、宽容的态度多角度的评价。这样，一方面培养了他们的参与意识，另一方面，学生的审美能力也得到了提高。这样，在课堂上，学生的每一次作业都是体验，一次创造，没有对与错，只有更好。