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《纸船和风筝》优秀课件(共22张ppt)

飘漂
小熊拿起纸船一看，乐乐坏坏了了。纸船里放着一个小松小果松，果松果上挂着一张纸条，上面写着：“祝你祝快你乐快！乐”
松鼠一一把把抓抓住住风筝的线一看，也乐
坏了乐。坏风了筝上挂着一个草莓，草风莓筝的
翅膀上写着：“祝你幸福祝！你”幸福
当小熊生病时，我会__________。
当小熊难过时，我会__________。当松鼠快乐时, ______________。当________时，______________。
23.纸船和风筝
山顶
风筝草莓门口
愿意

飘荡
2022/2/16
自由读课文2—6自然段，想一想他们是怎么成为好朋友的？
2022/2/16
纸船漂哇漂，漂到了小熊的家门口。
风筝乘着风，飘哇飘，飘到松鼠的家门口。
纸船漂呀漂，漂到了小
熊的家门口。
风筝乘着风，飘呀飘，飘到松鼠的家门口。
1
傍晚,松鼠看见一只
4.
美丽的风筝朝他飞来，俯仰生姿：文中指高树好像低着头，低树好像抬着头，形成一种呼应的优美姿态；高矮错落有致，无论俯视还是仰视都会形成美好的姿态。
4.
《精神的三间小屋》文章集议论、描写、抒情于一体，通过对精神的三间小屋的描写、表现了关注个性、关注自我、关注人的精神生活的思想。
无限挚爱之情。
6.正人君子：指品行端正、遵守道德的人。 4.诚惶诚恐：形容小心谨慎以至于害怕不安的样子。
一只只纸船放到了小溪
里。
我会写
一看结构比宽窄二看高低三看关键笔
2022/2/16
找一找关于友谊的故事。讲给同学或爸爸妈妈听。
（3）议论文的一般结构：提出问题--分析问题--解决问题

《纸船和风筝》部编版PPT 优秀课件

松鼠一把抓住风筝的线一看，也乐坏了。风筝上挂着一个草莓，风筝的翅膀上写着： “祝你幸福！”
小熊拿起纸船一看，乐坏了。松鼠一把抓住风筝的线一看，也乐坏了。
小熊拿起纸船一看，乐坏了。纸船里放着一个小松果，松果上挂着一张纸条，上面写着：“ 祝你快乐！”
松鼠一把抓住风筝的线一看，也乐坏了。风筝上挂着一个草莓，风筝的翅膀上写着： “ 祝你幸福！”
的
电
影
，
其
实
一
开
始
我
也
是
不
能
免
俗
的
带
着
好
奇
心
去
看
的
，
这
个
得
了
金
熊
男或
主许
角张自力（廖凡）在故事一开始的时候就很洒脱不羁，标志
真正的自由就是坦白吧，压抑了这么多年的怨恨纠缠和对
整
部
电
影
情
节
亮
点
颇
性的现实
多
胡世
须很界的，
男人厌恶
高
。全
因为在调查碎尸案过程中有两个兄弟被枪杀了，案子又
山顶上再也看不到飘荡的风筝，小溪里再也看不到漂流的纸船了。
小熊很难过。他还是每天扎一只风筝，但是不好意思把风筝放起来，就把风筝挂在高高的树枝上。
松鼠也很难过。他还是每天折一只纸船，他也不好意思把纸船放进小溪，就把纸船放到屋顶上。
可是有一天，他们为了一点小事吵了一架。山顶上再也看不到飘荡的风筝，小溪里再也看不到漂流的纸船了。
真的是表达内心情感的最好诠释，动作粗放有力，表情自然放松，节奏感超强，巨舒坦；明白了这个就不难理解张自力之前为什么要带着吴志贞坐上了咯吱作响的破旧的摩天轮去眺望那个曾经的白日焰火歌舞厅，劝她自首，给她机会，让她明白他的爱有多深；明白了这个就不难理解张自力为什么要在吴志贞被警察拷走的时候在漫天的雪地里放焰火，焰火象征着什么，仅仅是为了扣住电影的题目吗，还是自

部编版纸船和风筝ppt课件(1)

小朋友们，学完了这篇课文，你想对小熊和小松鼠说些什么？
当我们的感情和友谊产生“裂缝” 的时候，赌气只能使“裂缝”扩大，宽容和谅解才是最好的解决办法。敢于率先伸出友谊之手的人，是令人敬佩的！同时，我们应该
和朋友、同学友好相处、团结合作！
祝
纸
抓
哭
作业：
小朋友，你们一定都有自己的好朋友吧！你想把祝福送给谁，想对他说些什么呢？把自己想说的话写在祝福卡上吧！
一找，并用“
”画出来。
松鼠折了一只纸船，放在小溪里。纸船漂哇漂，漂到了小熊家门口。
他想了想，就扎了一只风筝。风筝乘着风，飘哇飘，飘到了松鼠家门口。
松鼠折了一只纸船，放在小溪里。纸船漂哇漂，漂到了小熊家门口。
他想了想，就扎了一只风筝。风筝乘着风，飘哇飘，飘到了松鼠家门口。
飘哇飘漂哇漂
扎 zhā （扎针）
zhá （挣扎）
游戏识字：
筝鼠折漂扎抓
小朋友们表现真棒！
幸但愿哭取
松鼠住在哪儿？小熊住在哪儿？
松鼠和小熊住在一座山上。松鼠住在山顶，小熊住在山脚。山上的小溪往下流，正好从小熊的家门口流过。
山顶
山脚Leabharlann 松鼠折的纸船和小熊扎的风筝是怎
么送到对方手里的呢？请你到课文中找
松鼠折了一只纸船，放在小溪里。纸船漂哇漂，漂到了小熊家门口。
小熊也想折一只纸船送给松鼠，可是纸船不能漂到山上去。怎么办呢？他想了想，就扎了一只风筝。风筝乘着风，飘哇飘，飘到了松鼠家门口。
小熊拿起纸船一看，乐坏了。松鼠一把抓住风筝的线一看，也乐坏了。
小熊拿起纸船一看，乐坏了。松鼠一把抓住风筝的线一看，也乐坏了。

人教部编版《纸船和风筝》课件(13张ppt)

纸船和风筝
认一认
shǔ xióng zhǐ
松鼠小熊纸船
méi dàng bàng
草莓
xì ng
飘荡
傍晚
zhēng yuàn
幸福风筝
愿意
动一动
zhé
zā
zhuā
kū
qǔ
折
扎
抓
瓜哭
取
①zā 捆起来； ①zhē 翻转，倒腾； ②zhā 刺过去； ②zhé 折叠； ③zhá 勉强支持。 ③shé 亏损。
船里放着一个小松果，松果上挂着一张纸条，上面写着：“祝你快乐！”
小熊拿起纸船一看，乐得
。
4.小熊也想折一只纸船送给松鼠，可是纸船不能漂到山上去。怎么办呢？他想了想，就扎了一只风筝。风筝乘着风，飘哇飘，飘到了松鼠家门口。
风筝乘着风，飘哇飘，飘到了松鼠家门口。
松鼠一把抓住风筝的线一看，也乐坏了。风筝上挂着一个草莓，
1.松鼠和小熊住在一座山上。松鼠住在
山顶，小熊住在山脚。山上的小溪往下流
，正好从小熊的家门口流过。
2.松鼠折了一只纸船，放在小溪里。纸
船漂哇漂，漂到了小熊家门口。
松鼠住在哪儿？小熊住在哪儿？
松鼠家
小溪
小熊家
2.松鼠折了一只纸船，放在小溪里。纸船漂哇漂，漂到了小熊家门口。
漂
3.小熊拿起纸船一看，乐坏了。纸
风筝的翅膀上写着： “祝你幸福！”
liǎ
纸船和风筝让他们俩成了好朋友。
当的时候，小松鼠觉得特别幸福。当的时候，我觉得特别幸福。
பைடு நூலகம்
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部编版二年级语文上册第八单元第23课《纸船和风筝》PPT(完美版)

(1)松鼠和小熊用___纸__船____和___风__筝____传递着友情，他们俩成了好朋友。
(2)根据课文提示，填空。 ① ɑ是__小__熊____家。 b是___松__鼠___家。 ②风筝的翅膀上写着：祝你___幸__福___！纸船里有松果，松果上挂着纸条，上面写着：祝你 ___快__乐_____！
第二课时
松鼠和小熊是怎样成为好朋友的？谁来给大家用自己的话讲一讲？
小熊和松鼠之间会一直这样快乐下去吗？请从课文7-9自然段中找找答案吧！
可是有一天，他们俩为了一点小
事吵了一架。山顶上再也看不到飘荡的风筝，小溪里再也看不到漂流的纸船了。
吵架后的小熊和松鼠各自是怎样的表现呢?
小熊很难过。他还是每天扎一只风筝，但是不好意思把风筝放起来，就把风筝挂在高高的树枝上。
上短下长
kū
哭
学写字
撇捺伸展
组词：大哭哭泣哭笑不得
村居
清高鼎草长莺飞二月天，拂堤杨柳醉春烟。儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢。
折纸船
架
松鼠
小熊
起
纸船和
扎风筝
友谊
风筝
松鼠
房屋顶
放纸船和好
的桥
小熊挂起来放风筝
梁
本文讲述了松鼠和小熊因为纸船和风筝成为好朋友，又在纸船和风筝的帮助下和好如初的事，告诉我们人与人相处需要建立 _友__谊__,而友谊还需要真诚的维护。
sōng
zhé
松鼠折纸
piāo
zhù fú
漂走祝福
zhuā
抓住
kū
哭了
dàn yuàn
但愿
qǔ
zā
取得扎风筝

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筝鼠漂幸愿取
风筝松鼠漂流幸福筝》下载ppt1
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我会写
zhǐ
zhé zhāng zhù zā
纸折
张
祝扎
纸巾
折断
张开
庆祝扎彩
zhuā dàn
kū
抓但哭
抓住
但是
哭泣
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思维提升
步步高升
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思维迁移快乐做题
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思维激发
大脑发达
23 纸船和风筝
23 纸船和风筝
1.会认6个生字，会写8个生字。
学养目标 2.初读课文，了解大意。
核心概念概念网
必备品质
提问题——解决问题发现——提出——分析——解决——反思
关键能力:
语言、思维、纠错。
思维导引
快乐指引
思维导引---路径导引
认记生字
书写生字
迁移提升
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重点 1.会认6个生字，会写8个生字。
难点
2.初读课文，了解大意
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思维碰撞
属我最棒
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我会认
zhēng shǔ piāo xìng yuàn qǔ