污水处理工艺之AO(缺氧好氧)简介讲课教案

污水处理工艺之AO(缺氧好氧)简介

2.2 AO工艺（缺氧好氧）2.2.1 AO工艺原理AO工艺也叫缺氧好氧工艺法，A(Anoxi的英文缩写)是缺氧段，主要用于脱氮；O(Oxic)是好氧段。

是国外20世纪七十年代末开发出来的一种污水处理新技术工艺，它不仅能去除污水中的BOD5、CODcr而且能有效的去除污水中的氮化合物。

工艺流程如下：缺氧好氧工艺组合法，它的优越性是使有机污染物得到降解之外，还具有一定的生物脱氮功能，是将缺氧状态下的反硝化技术应用于好氧活性污泥法之前，所以A/O工艺是改进的活性污泥法。

A段溶解氧一般不大于0.2mg/L，O段溶解氧2～4mg/L。

在完成O段回流的反硝化作用的同时，异养菌也将污水中的淀粉、纤维、碳水化合物等悬浮污染物和可溶性有机物水解为有机酸，当污水中的有机污染物经过经缺氧水解后，产物进入好氧池进行好氧处理时，可提高污水的可生化性及氧的效率；在好氧池，充足供氧条件下，自养菌的硝化作用将NH3-N（NH4+）氧化为NO3-，通过回流控制返回至A池，在缺氧条件下，异氧菌的反硝化作用将NO3-还原为分子态氮（N2）完成C、N、O在生态中的循环。

其生物脱氮的基本原理：脱氮过程一般包括三个过程，分别是氨化、硝化和反硝化：（1）氨化反应(Ammonification)：污水中的蛋白质和脂肪等含氮有机物，在异养型微生物作用下分解为氨氮的过程；（2）硝化(Nitrification)：污水中的氨氮在硝化菌（好氧自养型微生物）的作用下被转化为硝态氮的过程；（3）反硝化(Denitrification)：污水中的硝态氮在缺氧条件下载反硝化菌(兼性异养型细菌)的作用下被还原为N2的过程。

其中硝化反应分为两步进行，亚硝化和硝化：第一步，亚硝化反应：2NH4++3O2→2NO2-+2H2O+4H+第二步，硝化反应：2NO2-+O2→2NO3-总的硝化反应：NH4++2O2→NO3-+H2O+2H+其中反硝化反应过程分三步进行：第一步：3NO3-+CH3OH→3NO2-+2H2O+CO2第二步：2H++2NO2-+CH3OH→N2+3H2O+CO2第三步：6H++6NO3-+5CH3OH→3N2+13H2O+5CO22、系统脱氮原理缺氧好氧组合工艺，其运行过程中，同时具有短程硝化-反硝化反应，即氨氮在O池中未被完全硝化生成NO3-，而是生成了大量的NO2--N，但在A池NO2-同样被作为受氢体而进行脱氮；再者在A池中存在的NO2-同样也可和NH4+进行反应脱氮，即短程硝化-厌氧氨氧化：NH4++NO2-→N2+2H2O因此缺氧好氧组合工艺，在进水水质以及系统控制参数稳定的条件下也可达到理想的出水效果。

ao处理工艺优秀课件

•首段厌氧池，流入原污水及同步进入的从二沉池回流的
含磷污泥，本池主要功能为释放磷，使污水中P的浓度升
高，溶解性有机物被微生物细胞吸收而使污水中BOD浓度
下降；另外，NH3-N因细胞的合成而被去除一部分，使污
水中NH3-N浓度下降，但NO3-N含量没有变化。
•.
•9
• 在缺氧池中，反硝化菌利用污水中的有机物作碳源，将回流混合液中带入的大量NO3-N和NO2-N还原为N2释放至空气，因此BOD5浓度下降，NO3-N浓度大幅度下降，而磷的变化很小。
A/O生物除磷工艺
•.
•6
A/O生物除磷工艺特点
【1】效率高，该工艺对废水中的有机物，总磷等均有较高的去除效果。【2】流程简单，投资省，操作费用低【3】工艺要求短泥龄，控制氨氮硝化，保证除磷效果。【4】氮去除较差，
•.
•7
A2/O 工艺
厌氧／缺氧／好氧法（A／A／O 法）采取厌氧、缺氧、好氧状态交替处理，以提高总氮和磷
碳源的投加位置可以是缺氧反应器,也可以是厌氧反应
器,在厌氧反应器中投加碳源不仅能改善除磷,而且能增加
硝酸盐的去除潜力,因为投加易生物降解的COD能使起始的
脱氮速率加快,并能运行较长•的. 一段时间。
•18
弥补碳源不足的工艺对策2
改变进水方式
取消初次沉淀池或缩短初次沉淀时间,使沉砂池出水中所含大量颗粒有机物直接进入生化反应系统,这种传统意义上的初次沉淀池污泥进入生化反应池后,可引发常规活性污泥法系统边界条件的重要变化之一就是进水的有机物总量增加了,部分地缓解了碳源不足的问题,在提高除磷脱氮效率的同时,降低运行成本。
【5】与常规AA/O工艺相比,倒置AAO工艺的流程形式和规模要求与传统法工艺更为接近,在老厂改造方面更具推问题的工艺对策

污水处理AO工艺介绍

污水处理AO工艺介绍污水处理是现代社会中非常重要的环保工作，而AO工艺则是一种常用的污水处理工艺。

本文将详细介绍AO工艺的原理、流程和应用。

一、AO工艺的原理AO工艺是指通过好氧（Aerobic）和厌氧（Anaerobic）两个阶段的处理来降解和去除污水中的有机物和氮磷等污染物。

好氧阶段主要是通过好氧微生物的作用将有机物降解为二氧化碳和水，同时也进行氮的氨氧化和硝化过程；厌氧阶段则是通过厌氧微生物的作用将硝酸盐还原为氮气。

二、AO工艺的流程1. 好氧阶段：(1) 污水进入好氧生物反应器，与好氧微生物接触。

(2) 好氧微生物利用有机物进行生长和代谢，将有机物分解为二氧化碳和水。

(3) 同时，好氧微生物进行氨氧化和硝化过程，将氨氮转化为硝酸盐。

2. 厌氧阶段：(1) 经过好氧阶段处理后的污水进入厌氧生物反应器。

(2) 厌氧微生物利用有机物进行生长和代谢，将硝酸盐还原为氮气。

(3) 同时，厌氧微生物还可以进行磷的释放和吸收，达到去除污水中的磷的目的。

三、AO工艺的应用AO工艺具有处理效果好、操作简便、运行稳定等优点，被广泛应用于城市污水处理厂、工业废水处理厂等各类污水处理场所。

1. 城市污水处理厂：AO工艺在城市污水处理厂中广泛应用，可以有效去除污水中的有机物、氮和磷等污染物，提高出水水质，达到环境排放标准。

2. 工业废水处理厂：AO工艺也适合于工业废水处理厂，可以对含有有机物、氮和磷等污染物的工业废水进行高效处理，减少对环境的污染。

3. 农村污水处理：AO工艺还可以应用于农村地区的污水处理，可以有效去除农村污水中的有机物和氮磷等污染物，提高农村环境卫生水平。

四、AO工艺的优势1. 处理效果好：AO工艺能够有效去除污水中的有机物、氮和磷等污染物，提高出水水质，达到环境排放标准。

2. 操作简便：AO工艺的操作相对简单，只需控制好氧和厌氧阶段的反应器运行参数，如温度、氧气供应等。

3. 运行稳定：AO工艺的运行稳定性较高，适应性强，可以适应不同水质和负荷变化的情况。

污水处理工艺之AO(缺氧好氧)简介(内容清晰)

2.2 AO工艺（缺氧好氧）2.2.1 AO工艺原理AO工艺也叫缺氧好氧工艺法，A(Anoxi的英文缩写)是缺氧段，主要用于脱氮；O(Oxic)是好氧段。

是国外20世纪七十年代末开发出来的一种污水处理新技术工艺，它不仅能去除污水中的BOD5、CODcr而且能有效的去除污水中的氮化合物。

工艺流程如下：缺氧好氧工艺组合法，它的优越性是使有机污染物得到降解之外，还具有一定的生物脱氮功能，是将缺氧状态下的反硝化技术应用于好氧活性污泥法之前，所以A/O工艺是改进的活性污泥法。

A段溶解氧一般不大于0.2mg/L，O段溶解氧2～4mg/L。

在完成O段回流的反硝化作用的同时，异养菌也将污水中的淀粉、纤维、碳水化合物等悬浮污染物和可溶性有机物水解为有机酸，当污水中的有机污染物经过经缺氧水解后，产物进入好氧池进行好氧处理时，可提高污水的可生化性及氧的效率；在好氧池，充足供氧条件下，自养菌的硝化作用将NH3-N（NH4+）氧化为NO3-，通过回流控制返回至A池，在缺氧条件下，异氧菌的反硝化作用将NO3-还原为分子态氮（N2）完成C、N、O在生态中的循环。

其生物脱氮的基本原理：脱氮过程一般包括三个过程，分别是氨化、硝化和反硝化：（1）氨化反应(Ammonification)：污水中的蛋白质和脂肪等含氮有机物，在异养型微生物作用下分解为氨氮的过程；（2）硝化(Nitrification)：污水中的氨氮在硝化菌（好氧自养型微生物）的作用下被转化为硝态氮的过程；（3）反硝化(Denitrification)：污水中的硝态氮在缺氧条件下载反硝化菌(兼性异养型细菌)的作用下被还原为N2的过程。

其中硝化反应分为两步进行，亚硝化和硝化：第一步，亚硝化反应：2NH4++3O2→2NO2-+2H2O+4H+第二步，硝化反应：2NO2-+O2→2NO3-总的硝化反应：NH4++2O2→NO3-+H2O+2H+其中反硝化反应过程分三步进行：第一步：3NO3-+CH3OH→3NO2-+2H2O+CO2第二步：2H++2NO2-+CH3OH→N2+3H2O+CO2第三步：6H++6NO3-+5CH3OH→3N2+13H2O+5CO22、系统脱氮原理缺氧好氧组合工艺，其运行过程中，同时具有短程硝化-反硝化反应，即氨氮在O池中未被完全硝化生成NO3-，而是生成了大量的NO2--N，但在A池NO2-同样被作为受氢体而进行脱氮；再者在A池中存在的NO2-同样也可和NH4+进行反应脱氮，即短程硝化-厌氧氨氧化：NH4++NO2-→N2+2H2O因此缺氧好氧组合工艺，在进水水质以及系统控制参数稳定的条件下也可达到理想的出水效果。

污水处理工艺之AO(缺氧好氧)简介

2.2 AO工艺（缺氧好氧）2.2.1 AO工艺原理AO工艺也叫缺氧好氧工艺法，A(Anoxi的英文缩写)是缺氧段，主要用于脱氮；O(Oxic)是好氧段。

是国外20世纪七十年代末开发出来的一种污水处理新技术工艺，它不仅能去除污水中的BOD5、CODcr而且能有效的去除污水中的氮化合物。

工艺流程如下：缺氧好氧工艺组合法，它的优越性是使有机污染物得到降解之外，还具有一定的生物脱氮功能，是将缺氧状态下的反硝化技术应用于好氧活性污泥法之前，所以A/O工艺是改进的活性污泥法。

A段溶解氧一般不大于0.2mg/L，O段溶解氧2～4mg/L。

在完成O段回流的反硝化作用的同时，异养菌也将污水中的淀粉、纤维、碳水化合物等悬浮污染物和可溶性有机物水解为有机酸，当污水中的有机污染物经过经缺氧水解后，产物进入好氧池进行好氧处理时，可提高污水的可生化性及氧的效率；在好氧池，充足供氧条件下，自养菌的硝化作用将NH3-N（NH4+）氧化为NO3-，通过回流控制返回至A池，在缺氧条件下，异氧菌的反硝化作用将NO3-还原为分子态氮（N2）完成C、N、O在生态中的循环。

其生物脱氮的基本原理：脱氮过程一般包括三个过程，分别是氨化、硝化和反硝化：（1）氨化反应(Ammonification)：污水中的蛋白质和脂肪等含氮有机物，在异养型微生物作用下分解为氨氮的过程；（2）硝化(Nitrification)：污水中的氨氮在硝化菌（好氧自养型微生物）的作用下被转化为硝态氮的过程；（3）反硝化(Denitrification)：污水中的硝态氮在缺氧条件下载反硝化菌(兼性异养型细菌)的作用下被还原为N2的过程。

其中硝化反应分为两步进行，亚硝化和硝化：第一步，亚硝化反应：2NH4++3O2→2NO2-+2H2O+4H+第二步，硝化反应：2NO2-+O2→2NO3-总的硝化反应：NH4++2O2→NO3-+H2O+2H+其中反硝化反应过程分三步进行：第一步：3NO3-+CH3OH→3NO2-+2H2O+CO2第二步：2H++2NO2-+CH3OH→N2+3H2O+CO2第三步：6H++6NO3-+5CH3OH→3N2+13H2O+5CO22、系统脱氮原理缺氧好氧组合工艺，其运行过程中，同时具有短程硝化-反硝化反应，即氨氮在O池中未被完全硝化生成NO3-，而是生成了大量的NO2--N，但在A池NO2-同样被作为受氢体而进行脱氮；再者在A池中存在的NO2-同样也可和NH4+进行反应脱氮，即短程硝化-厌氧氨氧化：NH4++NO2-→N2+2H2O因此缺氧好氧组合工艺，在进水水质以及系统控制参数稳定的条件下也可达到理想的出水效果。

aao污水厂课程设计

aao污水厂课程设计一、课程目标知识目标：1. 了解污水处理的基本概念，掌握污水处理过程的关键环节；2. 学习AAO污水处理工艺的工作原理及其在环保事业中的应用；3. 掌握与污水厂相关的环保法规及节能减排措施。

技能目标：1. 能够运用所学知识，分析并解决污水处理过程中遇到的问题；2. 通过实际案例分析，培养学生的观察、思考、解决问题的能力；3. 提高学生的团队合作能力，学会在小组讨论中分享观点，倾听他人意见。

情感态度价值观目标：1. 增强学生的环保意识，认识到污水处理对环境保护的重要性；2. 培养学生热爱科学，勇于探索，积极创新的精神；3. 培养学生的社会责任感，使他们积极参与环保行动，为改善生态环境贡献力量。

课程性质：本课程为自然科学类课程，结合实际案例分析，培养学生的实践操作能力。

学生特点：本课程针对的学生群体为八年级学生，他们对新鲜事物充满好奇，具备一定的探究能力，但需加强对环保知识的了解。

教学要求：教师需注重理论与实践相结合，采用案例分析、小组讨论等教学方法，提高学生的学习兴趣和参与度。

通过课程学习，使学生能够掌握污水处理的基本知识，提高环保意识，为可持续发展做出贡献。

在教学过程中，教师应关注学生的学习成果，对课程目标进行有效分解，以便进行教学设计和评估。

二、教学内容1. 污水处理基本概念：介绍污水处理的意义、分类及我国污水处理现状，对应教材第二章第一、二节内容。

2. AAO污水处理工艺：详细讲解AAO工艺的工作原理、流程及各阶段作用，对应教材第二章第三节内容。

3. 污水处理厂节能减排技术：介绍污水厂常用的节能减排技术及措施，对应教材第二章第四节内容。

4. 环保法规与政策：解读与污水厂相关的环保法规、政策及标准，对应教材第二章第五节内容。

5. 案例分析：分析实际污水厂案例，使学生了解污水处理技术的应用，提高分析问题和解决问题的能力。

教学内容安排与进度：第一课时：污水处理基本概念第二课时：AAO污水处理工艺第三课时：污水处理厂节能减排技术第四课时：环保法规与政策第五课时：案例分析及讨论教学内容确保科学性和系统性，结合教材章节内容，以理论与实践相结合的方式进行教学。

AAO污水处理课程设计

AAO污水处理课程设计一、课程目标知识目标：1. 学生能理解AAO污水处理工艺的基本原理，掌握其运行流程及各阶段的作用。

2. 学生能了解污水处理过程中主要污染物的去除机制，如有机物、氮、磷等。

3. 学生掌握污水处理相关术语及概念，并能运用相关理论知识分析实际案例。

技能目标：1. 学生能运用所学知识，分析AAO污水处理工艺的优缺点，提出改进措施。

2. 学生具备实际操作AAO污水处理设备的能力，通过实验和参观等方式，提高动手操作和观察能力。

3. 学生能运用数据分析和计算方法，评估污水处理效果，为优化运行提供依据。

情感态度价值观目标：1. 培养学生对环境保护和水资源利用的责任感和使命感，增强环保意识。

2. 学生通过学习，认识到科技进步对环境保护的重要性，激发学习兴趣和探究精神。

3. 学生在团队合作中，培养沟通协调能力和集体荣誉感，提高人际交往能力。

本课程针对高年级学生，结合学科特点和教学要求，将知识、技能和情感态度价值观目标相结合，旨在培养学生具备实际操作、分析问题和解决问题的能力，同时强化环保意识和社会责任感。

通过具体的学习成果分解，为教学设计和评估提供明确依据。

二、教学内容1. AAO污水处理工艺原理：讲解AAO工艺的基本流程、各阶段功能及相互关系，结合教材相关章节，让学生掌握污水处理的基本理论知识。

2. 污染物去除机制：分析有机物、氮、磷等污染物在AAO工艺中的去除过程，对比不同处理方法的优缺点，结合教材内容，让学生了解污染物去除的原理。

3. 污水处理设备与操作：详细介绍AAO工艺中的主要设备及其功能，制定实际操作教学大纲，让学生掌握设备的使用方法和操作技巧。

4. 案例分析与优化：选取典型AAO污水处理案例，分析其运行效果，结合教材内容，指导学生提出优化方案，提高处理效率。

5. 数据分析与计算：教授学生如何收集、整理和分析污水处理数据，运用相关计算方法，评估处理效果，为工艺优化提供依据。

6. 环保意识与责任感：通过讲解环保政策、水资源保护等知识，结合教材相关章节，培养学生环保意识和责任感。

ao工艺污水处理厂课程设计

目录引言41.设计任务及设计资料 5设计任务与内容 (5)设计原始资料 (5)1.2.1城市气象资料 (5)1.2.2地质资料 (5)1.2.3设计规模 (6)1.2.4进出水水质 (6)1.2.5出水水质 (6)1.2.6设计依据 (7)工程建设的必要性和工程内容71.3.1工程建设的必要性71.3.2工程建设的内容82．工程规模与处理程度8设计区域现状污水量 82.1.1生活污水量82.1.2工业企业污水量82.1.3污水总量8污水处理厂设计规模 .9设计区域水质情况.92.3.1设计进出水水质的确定.93．设计说明书.9去除率的计算 (9)3.1.1溶解性BOD5的去除率 (9)CODr的去除率 (10)3.1.3 SS的去除率 (10)3.1.4总氮的去除率 (10),5磷酸盐的去除率 (11)污泥处理与处置 (11)4．污水处理厂方案的确定 (11)污水处理厂工艺选择原则 (11)污水处理方案的比选........................................... ..122.1 AO工艺 (12)4.2.2 SBR工艺 (14)4.2.3氧化沟工艺 (16)4.2.4城市污水处理工艺选择 (17)4.2.5污水厂总平面图的布置 (18)4.2.6处理筑物设计流量(二级构) (18)污水处理构筑物设计 (19)4.3.1.中格栅和提升泵房（两者合建在一起） (19)4.3.2沉沙池 (20)4.3.3初沉池 (21)4.3.4厌氧池 (21)4.3.5缺氧池 (22)4.3.6曝气池 (22)4.3.7二沉池 (22)污泥处理构筑物的设计计算 (23)4.4.1污泥泵房 (23)4.4.2污泥浓缩池 (23)污水厂平面，高程布置 (24)4.5.1平面布置 (24)4.5.2管线布置 (24)4.5.3 高程布置 (25)5污水厂设计计算书 (25)污水处理构筑物设计计算 (25)5.1.1其设计参数 (25)5.1.2设计参数 (25)5.1.3设计计算 (26)5.1.4污水提升泵房 (27)5.1.5设计概述 (28)5.1.6集水间计算 (28)5.1.7水泵总扬程估算 (29)5.1.8校核总扬程 (29)沉砂池 (30)5.2.1 设计参数 (30)5.2.2设计计算 (30)设计概述 (32)5.3.1设计计算 (32)厌氧池 (34)5.4.1设计参数 (34)5.4.2.设计计算 (34)缺氧池计算 (34)5.5.1设计参数 (34)5.5.2设计计算 (34)曝气池设计计算 (35)5.6.1污水处理程度的计算 (35)5.6.2曝气池的计算与各部位尺寸的确定 (35)曝气系统的计算与设计 (37)供气量的计算 (38)空气管系统计算 (40)6回流污泥泵房 (43)7二沉池 (43)7.1.1设计概述 (43)7.1.2．设计计算 (43)8．1污泥处理部分构筑物计算 (45)8.1.1污泥浓缩池设计计算 (45)8.1.2浓缩污泥量的计算 (45)8.1.3浓缩池各部分尺寸计算 (46)储泥灌与污泥脱水机房设计计算 (47)高程计算 (47)8.3.1污水处理部分高程计算 (48)8.3.2污泥处理部分高程计算 (49)参考文献 (49)致谢附图 (51)引言长期以来，城市污水处理均以去除有机物和悬浮物为目的，其工艺为普通活性污泥法．该法对氮、磷等无机营养物去除效果很差．一般来说*1，氮的去除率只有20％～30％，磷的去除率只有10％～20％．随着大量的化肥、农药、洗涤剂等高浓度氮、磷工业废水的排出，导致城市污水中N、P浓度急剧增加，从而引起水体中溶解氧降低及水体富营养化，同时影响了处理后污水的复用．所以，要求在城市污水处理过程中不仅要有效地去除BOD和SS，而且要有效地脱氮除磷．八十年代以来，生物脱氮除磷工艺已成为现代污水处理的重大课题，特别是以厌氧－缺氧－好氧*2*3（Anaerobic－Anoxic－aerobic，简称A2/O工艺）系统的生物脱氮除磷工艺，因其特有的技术经济优势和环境效益，越来越受到人们的高度重视。

AAO污水处理工艺介绍课件

四、交互式反应器中试运行研究
水质指标
进水(mg/L)
COD
出水(mg/L) 去除率(%)
进水(mg/L)
SS
出水(mg/L)
去除率(%)
NH4+-N
进水(mg/L) 出水(mg/L)
去除率(%)
进水(mg/L)
TN
出水(mg/L)
去除率(%)
进水(mg/L)
TP
出水(mg/L)
去除率(%)
NO
? 2
工况二 65 16.2 75.1 40 22 45.0
16.48 9.28 43.7 16.28 12.84 21.1 1.97 1.61 18.3 0.07 0.09 0.61 5.35 7.38 7.20 208 162
工况三 70.8 15.6 78.0 58 22 62.1 15.9 1.25 92.1 16.74 12.74 23.9 1.7 1.55 8.8 0.03 0.25 0.49 10.56 7.45 7.12 210 116
2.0
1.0
1.64+4.66 1.0
0.7
1.0
0.9
1.0
直径： 2.85
1.0
1.0
直径： 0.8
1.4 1.3 3.0 3.0 3.0 3.0 3.0 2.8 2.0 1.69 1.0
1.40 2.40 2.10 5.82 6.00 18.9 2.10 2.52 12.75 1.69 0.50
二、研究内容与技术路线
1、研究目的
1. 工艺路线研究针对南方城市污水有机物浓度低、而氮磷浓度相对较高、且进水水质水量变化大的特征，研究不同情况下低碳高氮磷城市污水脱氮除磷工艺中污染物的存在形态与转化规律，寻求适合于低碳高氮磷城市污水脱氮除磷的工艺及相关运行参数；

aao污水厂课程设计

aao污水厂课程设计一、教学目标本课程旨在让学生了解和掌握污水处理厂的基本知识、结构组成、工作原理和运行维护，培养学生对污水处理行业的认识和兴趣，提高学生的实际操作能力和创新能力。

1.了解污水处理厂的概念、功能和重要性；2.掌握污水处理厂的主要处理工艺和技术；3.了解污水处理厂的运行维护和管理。

4.能够分析污水处理厂的运行状况和问题；5.能够运用所学知识进行污水处理厂的设计和优化；6.能够进行污水处理厂的运行操作和故障排除。

情感态度价值观目标：1.培养学生对环境保护的责任感和使命感；2.培养学生对污水处理行业的兴趣和热情；3.培养学生团队合作、勇于探索和创新的精神。

二、教学内容本课程的教学内容主要包括污水处理厂的基本概念、结构组成、工作原理、处理工艺、运行维护和管理等方面的知识。

1.污水处理厂的基本概念：介绍污水处理厂的定义、功能和重要性。

2.污水处理厂的结构组成：介绍污水处理厂的各种处理单元和设备，如沉砂池、初沉池、曝气池、二沉池等。

3.污水处理厂的工作原理：介绍各种污水处理工艺的原理和特点，如活性污泥法、生物膜法等。

4.污水处理厂的处理工艺：介绍不同类型的污水处理工艺及其适用范围和优缺点。

5.污水处理厂的运行维护：介绍污水处理厂的运行条件、操作规程和维护管理。

6.污水处理厂的管理：介绍污水处理厂的生产管理、质量管理和安全生产等方面的知识。

三、教学方法为了激发学生的学习兴趣和主动性，本课程将采用多种教学方法，如讲授法、讨论法、案例分析法、实验法等。

1.讲授法：通过教师的讲解，系统地传授污水处理厂的基本知识和原理。

2.讨论法：学生进行小组讨论，培养学生的思考能力和团队合作精神。

3.案例分析法：分析污水处理厂的实际案例，让学生了解污水处理厂的运行情况和问题解决。

4.实验法：学生进行污水处理厂的模拟实验，培养学生的实际操作能力和创新能力。

四、教学资源为了支持教学内容和教学方法的实施，丰富学生的学习体验，我们将选择和准备以下教学资源：1.教材：选用具有权威性和实用性的污水处理厂相关教材，作为学生学习的主要参考资料。

A-O工艺污水处理工程设计课程设计

A-O工艺污水处理工程设计课程设计A-O工艺污水处理工程设计化肥厂废水中的主要超标污染物指标为氨氮、硫化物、和总氰化物，水质具有氨氮含量高并含有有毒的总氰化物及硫化物的特点；且此类污水的可生化性较差（主要是化学需氧量较低和氨氮含量较高）。

A/O法生物去除氨氮原理：硝化反应：NH4+＋2O2→NO3－＋2H++H2O反消化反应：6NO3-＋5CH3OH（有机物）→5CO2↑＋7H2O＋6OH-+3N2化肥工业废水A/O法处理工艺流程：工厂污水中格栅进水泵房细格栅沉砂池初沉池砂缺氧池好氧池二沉池排放河道栅渣剩余污泥初沉泥剩余污泥泵房污泥浓缩池贮泥池脱水机房垃圾填埋场一、污水处理厂工艺设计及计算（1）中格栅1．设计参数：设计流量Q=15000/(24×3600)=0.174(m3/s)=174(L/s)则最大设计流量Qmax=0.174×1.53=0.266(m3/s)栅前流速v1=0.6m/s，过栅流速v2=0.8m/s栅条宽度s=0.01m，格栅间隙b=20mm栅前部分长度0.5m，格栅倾角α=60°单位栅渣量ω1=0.05m3栅渣/103m3污水（1）确定格栅前水深，根据最优水力断面公式计算得:栅前槽宽，则栅前水深（2）栅条间隙数（n）：栅条的间隙数=（3）栅槽有效宽度B=s（n-1）+bn=0.01（33-1）+0.02×33=0.98m（4）进水渠道渐宽部分长度（α1为进水渠展开角）（5）栅槽与出水渠道连接处的渐窄部分长度（6）过栅水头损失（h1）因栅条边为矩形截面，取k=3，则其中ε=β（s/b）4/3h0：计算水头损失k：系数，格栅受污物堵塞后，水头损失增加倍数，取k=3ε：阻力系数，与栅条断面形状有关，当为矩形断面时β=2.42（7）栅后槽总高度（H）取栅前渠道超高h2=0.3m，则栅前槽总高度H1=h+h2=0.47+0.3=0.77m栅后槽总高度H=h+h1+h2=0.47+0.08+0.3=0.85（8）格栅总长度L=L1+L2+0.5+1.0+0.85/tanα=0.05+0.025+0.5+1.0+0.85/tan60°=1.57m（9）每日栅渣量ω=Q平均日ω1==0.87m3/d>0.2m3/d所以宜采用机械格栅清渣（10）计算草图如下：（2）污水提升泵房1.设计参数设计流量：Q=174L/s，泵房工程结构按远期流量设计2.泵房设计计算污水提升前水位-4.30m（既泵站吸水池最底水位）,提升后水位3.97m（即细格栅前水面标高）。

水污染课程设计ao工艺

水污染课程设计ao工艺一、课程目标知识与理解：1. 学生能够掌握水污染的基本概念，了解其主要类型和成因；2. 学生能够理解ao工艺在水污染治理中的应用原理，掌握其基本流程和关键环节；3. 学生能够运用所学知识分析实际水污染问题，并提出合理的解决策略。

技能目标：1. 学生能够通过观察、实验等方法，分析水污染物的性质和特点；2. 学生能够运用图表、流程图等形式，清晰表达ao工艺的运行过程；3. 学生能够运用所学知识，设计简单的水污染治理方案，并进行评估。

情感态度与价值观：1. 学生能够认识到水污染问题的严重性，增强环保意识和责任感；2. 学生通过学习ao工艺，培养创新意识和实践能力，激发对环保技术的兴趣；3. 学生能够树立正确的价值观，关注水资源保护，积极参与环保行动。

课程性质：本课程属于科学探究与实践领域，以水污染治理为主题，结合ao 工艺进行教学。

学生特点：学生处于八年级，具备一定的科学素养和实验能力，对环保问题有一定的关注。

教学要求：注重理论与实践相结合，提高学生的科学探究能力和实践技能，培养环保意识和责任感。

通过本课程的学习，使学生能够将所学知识应用于实际问题的解决，达到学以致用的效果。

二、教学内容1. 水污染概述- 了解水污染的定义、类型及成因；- 学习教材第二章第一节内容。

2. Ao工艺原理与流程- 掌握ao工艺的基本原理、运行流程和关键环节；- 学习教材第二章第二节内容。

3. 水污染治理案例分析- 分析典型水污染案例，了解ao工艺在实际治理中的应用；- 参考教材第二章第三节内容。

4. 实践操作- 设计简单的水污染治理方案，并进行实验操作；- 结合教材第二章第四节及实验室设备进行实践。

5. 环保意识与责任感培养- 通过课堂讨论、小组合作等形式，强化学生的环保意识；- 结合教材第二章第五节内容，进行价值观教育。

教学内容安排与进度：第一课时：水污染概述，了解水污染的基本概念、类型及成因；第二课时：Ao工艺原理与流程，学习ao工艺的基本原理和运行流程；第三课时：水污染治理案例分析，分析实际案例，了解ao工艺的应用；第四课时：实践操作，设计并实施水污染治理方案；第五课时：环保意识与责任感培养，进行价值观教育及课程总结。

aao污水课程设计

aao污水课程设计一、课程目标知识目标：1. 学生能够理解污水的基本概念，掌握污水处理的重要性和必要性。

2. 学生能够掌握污水处理的主要方法和工艺流程，了解不同处理技术的优缺点。

3. 学生能够了解污水处理过程中涉及的物理、化学和生物原理。

技能目标：1. 学生能够运用所学知识，分析并解决实际生活中的污水问题。

2. 学生能够设计简单的污水处理方案，进行实验操作和结果分析。

3. 学生能够通过图表、报告等形式，展示污水处理过程和效果。

情感态度价值观目标：1. 学生能够认识到保护水资源、防治水污染的重要性，树立环保意识。

2. 学生能够主动关注污水处理的最新技术动态，培养科技创新精神。

3. 学生能够通过学习污水课程，增强团队合作意识，培养解决问题的能力。

分析课程性质、学生特点和教学要求，本课程旨在让学生在掌握污水处理相关知识的基础上，提高实践操作能力和解决问题的能力。

课程目标具体、可衡量，便于学生和教师在教学过程中明确预期成果，为后续的教学设计和评估提供依据。

二、教学内容本章节教学内容主要包括以下三个方面：1. 污水基础知识：- 污水的定义、来源和分类；- 污水中的主要污染物及其危害；- 污水处理的基本原则和重要性。

2. 污水处理技术与方法：- 物理处理技术：沉淀、过滤、气浮等；- 化学处理技术：混凝、氧化还原、电解等；- 生物处理技术：活性污泥、生物膜、好氧消化等；- 膜处理技术：微滤、超滤、反渗透等。

3. 污水处理工艺流程与实践：- 污水处理工艺流程的设计与优化；- 污水处理设施的运行与管理；- 污泥处理与处置技术；- 案例分析：城市污水处理厂实际操作流程。

教学内容根据课程目标进行选择和组织，确保科学性和系统性。

本章节教学大纲明确，包括教材相关章节内容，安排和进度如下：1. 污水基础知识（1课时）2. 污水处理技术与方法（3课时）3. 污水处理工艺流程与实践（2课时）4. 案例分析与讨论（1课时）三、教学方法针对本章节内容，采用以下多样化的教学方法，以激发学生的学习兴趣和主动性：1. 讲授法：教师通过生动的语言和形象的表达，系统讲解污水基础知识、处理技术与方法等理论内容，帮助学生建立完整的知识体系。

AO工艺流程课程设计

A O工艺流程课程设计一、课程目标知识目标：1. 学生能够理解A/O工艺流程的基本原理，掌握其运行机制及各阶段的关键步骤。

2. 学生能够描述A/O工艺在污水处理中的应用及其对环境保护的意义。

3. 学生能够解释A/O工艺中活性污泥法的原理及其影响因子。

技能目标：1. 学生能够通过观察和实验操作，分析A/O工艺流程中的水质变化。

2. 学生能够运用图表和数据，评估A/O工艺的处理效果。

3. 学生能够运用所学知识，设计简单的A/O工艺流程，解决实际问题。

情感态度价值观目标：1. 学生通过学习A/O工艺流程，培养环保意识，关注水资源的保护和利用。

2. 学生在学习过程中，学会合作与交流，培养团队精神和批判性思维。

3. 学生能够认识到科学技术在环境保护中的重要性，激发对环保事业的热爱。

本课程针对高年级学生，结合学科特点，注重理论联系实际，提高学生的实践操作能力。

通过本课程的学习，使学生掌握A/O工艺流程的相关知识，培养其在环保领域的技能和素养，为我国环境保护事业贡献力量。

同时，课程目标具体、可衡量，有助于教师进行教学设计和评估，确保学生达到预期学习成果。

二、教学内容1. A/O工艺原理：讲解A/O工艺的基本概念、运行机制，包括缺氧池、好氧池的作用，污泥回流比、混合液回流比的影响。

相关教材章节：第三章第二节2. A/O工艺在污水处理中的应用：介绍A/O工艺在生活污水、工业废水处理中的应用案例，分析其优缺点。

相关教材章节：第三章第三节3. 活性污泥法：讲解活性污泥法的原理、种类及其在A/O工艺中的应用，重点分析溶解氧、污泥龄等影响因子。

相关教材章节：第四章第一节4. 实践操作：组织学生进行A/O工艺流程的观察和实验操作，分析水质变化，评估处理效果。

相关教材章节：第五章5. 设计与应用：引导学生运用所学知识，设计简单的A/O工艺流程，解决实际问题，培养创新意识和实践能力。

相关教材章节：第六章教学内容按照以上五个方面进行组织，确保科学性和系统性。

污水处理工艺之AO(缺氧好氧)简介讲课教案

污水处理工艺之A O(缺氧好氧)简介2.2 AO工艺（缺氧好氧）2.2.1 AO工艺原理AO工艺也叫缺氧好氧工艺法，A(Anoxi的英文缩写)是缺氧段，主要用于脱氮；O(Oxic)是好氧段。

是国外20世纪七十年代末开发出来的一种污水处理新技术工艺，它不仅能去除污水中的BOD5、CODcr而且能有效的去除污水中的氮化合物。

工艺流程如下：缺氧好氧工艺组合法，它的优越性是使有机污染物得到降解之外，还具有一定的生物脱氮功能，是将缺氧状态下的反硝化技术应用于好氧活性污泥法之前，所以A/O工艺是改进的活性污泥法。

A段溶解氧一般不大于0.2mg/L，O段溶解氧2～4mg/L。

在完成O段回流的反硝化作用的同时，异养菌也将污水中的淀粉、纤维、碳水化合物等悬浮污染物和可溶性有机物水解为有机酸，当污水中的有机污染物经过经缺氧水解后，产物进入好氧池进行好氧处理时，可提高污水的可生化性及氧的效率；在好氧池，充足供氧条件下，自养菌的硝化作用将NH3-N（NH4+）氧化为NO3-，通过回流控制返回至A池，在缺氧条件下，异氧菌的反硝化作用将NO3-还原为分子态氮（N2）完成C、N、O在生态中的循环。

其生物脱氮的基本原理：脱氮过程一般包括三个过程，分别是氨化、硝化和反硝化：（1）氨化反应(Ammonification)：污水中的蛋白质和脂肪等含氮有机物，在异养型微生物作用下分解为氨氮的过程；（2）硝化(Nitrification)：污水中的氨氮在硝化菌（好氧自养型微生物）的作用下被转化为硝态氮的过程；（3）反硝化(Denitrification)：污水中的硝态氮在缺氧条件下载反硝化菌(兼性异养型细菌)的作用下被还原为N2的过程。

其中硝化反应分为两步进行，亚硝化和硝化：第一步，亚硝化反应：2NH4++3O2→2NO2-+2H2O+4H+第二步，硝化反应：2NO2-+O2→2NO3-总的硝化反应：NH4++2O2→NO3-+H2O+2H+其中反硝化反应过程分三步进行：第一步：3NO3-+CH3OH→3NO2-+2H2O+CO2第二步：2H++2NO2-+CH3OH→N2+3H2O+CO2第三步：6H++6NO3-+5CH3OH→3N2+13H2O+5CO22、系统脱氮原理缺氧好氧组合工艺，其运行过程中，同时具有短程硝化-反硝化反应，即氨氮在O池中未被完全硝化生成NO3-，而是生成了大量的NO2--N，但在A池NO2-同样被作为受氢体而进行脱氮；再者在A池中存在的NO2-同样也可和NH4+进行反应脱氮，即短程硝化-厌氧氨氧化：NH4++NO2-→N2+2H2O因此缺氧好氧组合工艺，在进水水质以及系统控制参数稳定的条件下也可达到理想的出水效果。

污水处理工艺之AO(厌氧好氧)简介

2。

1 AO工艺（厌氧好氧）2。

1。

1 工艺原理AO工艺法也叫厌氧好氧工艺法，A(Anaerobic)是厌氧段，用于脱氮除磷；O （Oxic)是好氧段。

工艺流程如下：厌氧工艺段，废水处于厌氧条件下，废水中的有机物经大量微生物的共同作用，被最终转化为甲烷、二氧化碳、水、硫化氢和氨等.在此过程中，不同微生物的代谢过程相互影响，相互制约，形成了复杂的生态系统.对高分子有机物的厌氧过程的叙述，有助于我们了解这一过程的基本内容。

高分子有机物的厌氧降解过程可以被分为四个阶段：水解阶段、发酵（或酸化)阶段、产乙酸阶段和产甲烷阶段。

水解阶段:水解可定义为复杂的非溶解性的聚合物被转化为简单的溶解性单体或二聚体的过程。

高分子有机物因相对分子量巨大,不能透过细胞膜，因此不可能为细菌直接利用.它们在第一阶段被细菌胞外酶分解为小分子。

这些小分子的水解产物能够溶解于水并透过细胞膜为细菌所利用。

发酵（或酸化）阶段：发酵可定义为有机物化合物既作为电子受体也是电子供体的生物降解过程，在此过程中溶解性有机物被转化为以挥发性脂肪酸为主的末端产物,因此这一过程也称为酸化。

产乙酸阶段:在产氢产乙酸菌的作用下，上一阶段的产物被进一步转化为乙酸、氢气、碳酸以及新的细胞物质.甲烷阶段：这一阶段，乙酸、氢气、碳酸、甲酸和甲醇被转化为甲烷、二氧化碳和新的细胞物质。

甲烷细菌将乙酸、乙酸盐、二氧化碳和氢气等转化为甲烷的过程有两种生理上不同的产甲烷菌完成，一组把氢和二氧化碳转化成甲烷，另一组从乙酸或乙酸盐脱羧产生甲烷，前者约占总量的1/3，后者约占2/3。

好氧工艺段，利用好氧微生物(包括兼性微生物）在有氧气存在的条件下进行生物代谢以降解有机物，使其稳定、无害化的处理方法。

微生物利用水中存在的有机污染物为底物进行好氧代谢，经过一系列的生化反应，逐级释放能量，最终以低能位的无机物稳定下来，达到无害化的要求，以便返回自然环境或进一步处理。

好氧生物处理过程的生化反应方程式：分解反应（又称氧化反应、异化代谢、分解代谢）CHONS + O 2 CO 2 + H 2O + NH 3 + SO 42— +⋯+能量(有机物的组成元素）合成反应(也称合成代谢、同化作用）C 、H 、O 、N 、S + 能量 C 5H 7NO 2内源呼吸(也称细胞物质的自身氧化)C 5H 7NO 2 + O 2 CO 2 + H 2O + NH 3 + SO 42— +⋯+能量 2.1.2 工艺特点1、AO 生物除磷工艺是由前段厌氧池和后段好氧池串联组成,工艺流程简单，构筑物较少；2、厌氧池设在好氧池之前，可起到生物选择器的作用,有利于抑制丝状菌的膨胀,改善活性污泥的沉降性能，并能减轻后续好氧池的负荷；3、反应池水力停留时间较短。

AAO法污水处理工艺ppt课件

盐；同时去除BOD和吸收磷等均在此处进行。
✓ 二沉池：沉淀作用，使泥水分离；污泥一部分回流至厌氧反应器，上清液作为处理水
排放。
6
A—A—O同步脱氮除磷工艺参数
水力停留时间（h）
厌氧反应器缺氧反应器好氧反应器
污泥回流比(%)
混合液内循环回流比(%)
混合液悬浮固体浓度(mg/l)
F/M(kgBOD5/kgMLSS.d) 好氧反应器内DO浓度(mg/l)
值一般小于100；
✓ 污泥含磷高，2.5%以上，具有较高肥效； ✓ 运行中无需投药，厌、好氧阶段只用轻轻搅拌，以不增加溶解氧为度，运行费用低。
8
AAO法存在问题
✓ 除磷效果难再提高，污泥增长有一定限度，不易提高，特别是P/BOD值高时更是如此； ✓ 脱氮效果也难再进一步提高，内循环量一般以2Q为限，不宜太高； ✓ 进入沉淀池的处理水要保持一定浓度的溶解氧，减少停留时间，防止产生厌氧状态和
典型污水处理工艺 AAO污水处理工艺
第七组：
;.
1
➢ AA0法工艺简介 ➢ AAO法各池功能 ➢ AAO法工艺特点 ➢ AAO法存在问题
大纲
2
AA0法工艺简介
✓ AAO法，厌氧-缺氧-好氧生物处理法，（Anaerobic-Anoxic-Oxic）。 ✓ AAO是一种常用的污水处理工艺，可用于二级污水处理或三级污水处理，以及中水回
BOD5/P
0.5~1.0 0.5~1.0 3.5~6.0 50~100 100~300 3000~5000 0.15~0.7
2 5~15(以10为宜)
7
AAO法工艺特点
✓ 在同类脱氮除磷工艺中，该工艺流程最为简单，总水力停留时间少于其他类工艺； ✓ 在厌氧（缺氧）、好氧交替运行条件下，丝状菌不能大量增殖，不易发生污泥膨胀，SVI