初中生物 《现代生物技术的发展》教案2

《现代生物技术的发展》教案

一、教学目标：

(一)知识与能力

1、举例说明转基因技术和克隆技术的应用。

2、引导学生关注和评价生物技术的发展对人类未来的影响。

(三)过程与方法

1、通过活动分析科学家利用细菌合成人胰岛素的研究过程，知道转基因技术的基本过程。

2、通过举例说明转基因技术在制药、遗传病诊治、农业、环境保护中的应用，认识现代生物技术对人类生活产生的影响。

3、通过活动分析、寻找科学家培养克隆羊“多莉”的成功奥秘，了解体细胞克隆技术的基本过程。

4、通过角色扮演，让学生关注现代生物技术发展及其引发的社会问题。

(三)情感、态度与价值观

1、使学生领会现代生物技术和克隆技术的一般过程，感悟生物技术在生活中的应用。

2、引导学生去关注和评价生物科学的发展对未来社会的影响，树立利用生物科学为人类服务的意识。

二、教学重点：

1、转基因技术的应用。

2、活动：寻找科学家培养克隆羊“多莉”的成功奥秘。

3、现代生物技术引发的社会问题。

三、教学难点：

活动：分析科学家利用细菌合成人胰岛素的研究过程。

四、教学准备：

1、转基因技术应用的相关图片和实例。

2、布置课前收集现代生物技术的发展及其引发的社会问题方面的资料。

五、教学步骤：

创设情景引入：

媒体展示：科学家改造的转基因的生物，如蕃茄、猴等。这些都是现代生物技术的产物。

一、活动：分析科学家利用细菌合成人胰岛素的研究过程。

提问：同学们知道目前治疗糖尿病最有效的方法是什么？(学生回答)

出示资料：胰岛素是治疗糖尿病的特效药。(多媒体展示)

提问：胰岛素是从哪儿来的？传统方法产生胰岛素的特点是什么？科学家用什么方法生产胰岛素？(学生回答)

指导学生阅读教材P125图25—7，

提问：想一想科学家是怎样操作的？(学生讨论)

根据学生的讨论总结归纳合成胰岛素的操作步骤。(幻灯片展示其过程)

二、转基因产品：

媒体展示“转有人的ａ—抗胰岛素的酶的转基因羊”并提问这是什么动物？(学生回答)讲解“转基因羊”的一些特点。(学生展示收集到的有关图片)

三、转基因技术的应用：

1、转基因技术与制药：

提问：(1)利用转基因技术制药有哪些特点？

(2)目前有哪些转基因药品？

(3)其前景怎样？

指导学生阅读教材相关内容，并讨论提出的问题。

归纳小结上述三个问题。

2、转基因技术与遗传病诊治：

出示资料：基因诊断肿瘤。(多媒体展示)

提出问题：怎样才能尽早诊断疾病呢？(学生思考并讨论)

1)转基因技术与农业：

提问：(1)科学家利用转基因技术培育一些农作物新品种，你能举例吗？

(2)科学家利用转基因技术改良农作物的品质。分析教材P129的表格，你能得出什么结论？

指导学生阅读教材P127—P129的有关内容，思考并讨论提出的问题。(学生回答问题)

2、)转基因技术与环境保护：

提问：转基因技术在治理环境方面有哪些作用？

指导学生阅读教材P129的内容并讨论。(学生回答)

四、克隆技术

展示植物繁殖的实例，如一盆开着不同色彩的月季花植物(或其它的无性繁殖植物的图片)。

提问：想一想，这是怎样形成的？(学生回答)。

提问：动物能像植物那样克隆吗？动物是怎样被克隆的？(学生讨论回答)。

五、活动：寻找科学家培育克隆羊“多莉”的成功奥秘

指导学生看图25-14克隆羊“多莉”的培育过程示意图，并提问：

1、“多莉”有几个亲代？为它提供了什么？

2、“多莉”像哪一只羊？

3、哪一只羊是“多莉”的母亲？

4、“多莉”有父亲吗？

5、“多莉”的培育与一般的羊有什么不同？

6、“多莉”是一只克隆羊吗？为什么？

(让学生带作问题认真地看书，教师要进行指导，然后让学生进行回答上述的问题)。

讲解：克隆羊“多莉”被克隆的基本程序是：取去核的卵细胞和取乳腺体细胞核……重组卵细胞……体外培养……胚胎移植至代理母新体内……发育……分娩……克隆羊“多莉”。

六、理性看待转基因技术

指导学生讨论转基因食品的安全性。(学生讨论并展示自己搜集的资料)。教师的注意给学生所讨论的问题要给予充分的肯定，但要注意对学生发表的观点进行适时评价。

小结：从同学们搜集的资料和大家参与讨论得出的结果：生物技术已成为21世纪高科技革命的核心内容，生物技术的发展在为人类带来巨大利益的同时，也带来了某些潜在的威胁和负面影响。理性看待转基技术，要趋利避害。

七、克隆技术引起伦理之争

陈述有关克隆方面的一些资料内容。强调我国在克隆人的态度是禁止克隆人。一再重申“四不”原则，即不赞成、不允许、不支持、不接受任何生殖性克隆人的实验。

提问：(1)你愿意科学家克隆吗？为什么？

(2)你赞同克隆人吗？当克隆人来了，你怎么办？

(3)如果国际上和各国政府都来支持克性人的研究，一旦克隆人成功，我们可能面临哪些社会问题？

(4)如果以治疗为目的，克隆人的器官或组织供病人自己利用，你能赞成吗？学生讨论

并想互并流看法。

小结：我们通过活动内容了解了克隆技术的一般过程及其就应用；通过讨论知道了现代技术引发的社会问题，加强了关注和评价生物技术的发展对人类未来影响的意识，即理性看待转基因技术，正确面对克隆技术引发的伦理之争，让现代科学技术为人类造福。