叶公好龙练习题
部编版语文四年级上册期末复习专项训练题06——古文阅读理解(含答案+详细解析)
期末复习专项训练06——古文阅读班级：_________ 姓名：__________一、文言文阅读阅读理解。
王华还金王华六岁，与群儿戏水滨，见一客来濯①足，以②大醉，去，遗所提囊，取视之，数十金也。
公度其醒必复来，恐人持去，以投水中，坐守之。
少顷，其人果号而至，公迎谓曰：“求而金耶？”为指其处。
其人喜，以一铤③为谢，却不受。
[注释]①濯：洗涤。
②以：因为。
③铤：同“锭”，用以货币流通。
1．联系上下文，解释加点的字的意思。
（1）遗．所提囊( ) （2）以大醉，去．( )2．请将下面的句子翻译成现代汉语。
公度其醒必复来，恐人持去，以投水中，坐守之。
_________________________________________________________________________________________ 3．从文章可以看出王华具有什么样的美好品质？_________________________________________________________________________________________课内阅读。
王戎不取道旁李王戎七岁，尝与诸小儿游。
看道边李树多子折枝，诸儿竞走取之，唯戎不动。
人问之，答曰：“树在道旁而多子，此必苦李。
”取之信然。
——（《世说新语（节选）》）4．试解释一下重点词语的意思。
尝：( ) 诸：( ) 竞：( ) 信然：( )5．写出下列句子的大致意思。
（1）看道边李树多子折枝。
译：________________（2）唯戎不动。
译：________________6．请你说一说王戎是个什么样的孩子？_________________________________________________________________________________________课内阅读。
精卫填海炎帝．（）之少．（）女，名曰．（）女娃。
女娃游于东海，溺．（）而不返．（），故为精卫，常衔．（）西山之木石，以堙．（）于东海。
本溪市语文五年级下册《叶公好龙》同步练习B卷
本溪市语文五年级下册《叶公好龙》同步练习B卷一、基础知识。
(共8题；共59分)1. （6分）选择正确的拼音嚷嚷 ________（rāng răng）吵嚷 ________（rāng răng）别嚷嚷 ________（rāng răng）叫嚷 ________（rāng răng）吵吵嚷嚷 ________（rāng răng）嚷嚷出去________（rāng răng）2. （2分）按要求写词语①描写人的性格品质的成语（如：平易近人）：________②含有反义词的成语（如：顶天立地）：________3. （32分）比一比，再组词稻________ 聚________ 徒________ 盘________蹈________ 骤________ 陡________ 盆________海________ 箭________ 博________ 掩________悔________ 剪________ 搏________ 淹________匆________ 渴________ 递________ 既________葱________ 喝________ 梯________ 溉________偷________ 跪________ 稚________ 饭________输________ 脆________ 推________ 板________4. （6分）选择关联词填空。
宁可……也……与其……不如……尽管……还是……（1）桑娜一家________生活艰难，________决定收养西蒙的孩子。
（2）渔夫和妻子________自己多受些苦，________要把西蒙的孩子抱回家中抚养。
（3）桑娜觉得________看着西蒙的孩子活活饿死，________自己多受些苦，把他们抱回来。
5. （3分）读古诗《小池》，说说作者杨万里（1127年10月29日—1206年6月15日），字________ ，号________ 。
部编版六年级语文上册文言文阅读理解课堂知识加深练习题
部编版六年级语文上册文言文阅读理解课堂知识加深练习题班级：_____________ 姓名：_____________1. 阅读《叶公好龙》，完成习题。
叶公好龙叶公子高好龙，钩以写龙，凿以写龙，屋室雕文以写龙。
于是天龙闻而下之，窥头于牖（yǒu，窗），施尾于堂。
叶公见之，弃而还走，失其魂魄，五色无主。
是叶公非好龙也，好夫似龙而非龙者也。
［1］“弃而还走”中“还”的意思是：________________。
［2］翻译文中画线句子：____________________。
［3］这个成语的含义是：___________________ 。
2. 阅读下面的文言文，回答问题。
蚌方出曝，而鹬①啄其肉，蚌合而钳②其喙。
鹬曰：“今日不雨，明日不雨，即有死蚌。
”蚌亦曰：“今日不出，明日不出，即有死鹬。
”两者不肯相舍，渔者得而并禽之。
[注释]①鹬（yù）：鸟名，羽毛茶褐色，嘴、腿都很长，趾间无璞，常在水边或田野中捕食小鱼、昆虫和贝类。
②钳（qián）：用东西夹住。
［1］文中的“不雨”应解释为__________；“雨”本为名词，但在本文中它作__________用。
［2］“今日不出，明日不出”中是指__________“不出”。
这个字的读音是__________。
［3］文中最后一句话中的“禽”的意思是__________。
［4］解释文中加点的词语。
相舍：__________［5］翻译文中画线的句子。
（1）蚌方出曝。
_________________________（2）渔者得而并禽之。
_________________________［6］这个寓言故事后来被缩写成了一个成语，这个成语是“__________，__________”。
3. 阅读理解。
伯牙鼓琴，钟子期听之。
方鼓琴而志在高山，钟子期曰：“善哉乎鼓琴，巍巍乎若太山。
”少选之间而志在流水，钟子期又曰：“善哉乎鼓琴，汤汤乎若流水！”钟子期死，伯牙破琴绝弦，终身不复鼓琴，以为世无足复为鼓琴者。
五年级苏教版语文下册文言文阅读理解难点知识习题
五年级苏教版语文下册文言文阅读理解难点知识习题班级：__________ 姓名：__________ 时间：__________1. 快乐阅读（阅读文言文,回答问题）。
叶公好龙叶公子高好( )龙，钩以写龙，凿( )以写龙，屋室雕文以写龙。
于是天龙闻而下之，窥( )头于牖，施尾于堂。
叶公见之，弃而还走，失其魂魄，五色无主。
是叶公非好龙也，好夫似龙而非龙者也。
［1］在括号里给带横线的字注音。
［2］解释题目的意思___________________________________［3］翻译下列句子。
(1)钩以写龙，凿以写龙。
___________________________________(2)于是天龙闻而下之，窥头于牖，施尾于堂。
___________________________________［4］这则寓言讽刺了什么?___________________________________［5］写出你喜欢的三个寓言故事的题目。
___________________________________2. 文言文阅读。
手不释卷（材料一）成语解释：书本不离手。
形容勤奋好学。
（材料二）人物：明末清初的杰出的思想家、经学家、史地学家和音韵学家。
顾炎武一生辗转，行万里路，读万卷书，创立了一种新的治学方法，成为清初继往开来的一代宗师，被誉为清学“开山始祖”。
他与黄宗羲、王夫之并称为明末清初“三大儒”。
（材料三）典故原文：凡先生之游①，以二马三骡载书自随②。
所至厄塞③，即呼老兵退卒询其曲折④；或与平日所闻不合，则即⑤坊肆⑥中发⑦书而对勘⑧之。
或径行⑨平原大野，无足⑩留意，则于鞍上默诵诸经注疏⑪；偶有遗忘，则即坊肆中发书而熟⑫复之。
[注释]①凡先生之游：凡是先生外出游历。
先生：对比自己年长的人的尊称。
指顾炎武。
②自随：跟随自己。
③厄塞：险要关口。
④曲折：详细情况。
⑤即：靠近，引申为走向。
⑥坊肆；街市中的客店。
北京版六年级上册语文文言文阅读理解知识点巩固练习
北京版六年级上册语文文言文阅读理解知识点巩固练习班级：_____________ 姓名：_____________文言文阅读理解1. 阅读文言文，完成练习。
卖油翁陈康肃公善射，当世无双，公亦以此自矜①。
尝射于家圃，有卖油翁释②担而立，睨③之久而不去。
见其发矢④十中八九，但微颔⑤之。
康肃问曰：“汝亦知射乎？吾射不亦精乎？”翁曰：“无他，但手熟尔。
”康肃忿然曰：“尔安敢轻吾射？”翁曰：“以我酌⑥油知之。
”乃取一葫芦置于地，以钱覆其口，徐以杓⑦酌油沥⑧之，自钱孔入，而钱不湿。
因⑨曰：“我亦无他，惟手熟尔。
”康肃笑而遣之。
注释：①自矜：自夸②释：放下③睨：斜着眼看，形容不在意的样子。
④矢：箭⑤颔：点头⑥酌：舀⑦杓（sháo）：同“勺”，勺子。
⑧沥（lì）之：向下灌注，沥，滴。
⑨因：这里是“接着”的意思。
［1］解释下面带点字的意思（1）以我酌油知之：__________________________________（2）康肃笑而遣之：__________________________________［2］解释句子的意思见其发矢十中八九，但微颔之。
______________________________________［3］你读完了这个故事，悟出了什么道理？_____________________________________2. 读文言文《不鞭书生》，完成后面的习题。
不鞭书生王安期作东郡太守，世乱，令曰：夜不得私行。
吏系①得一夜行人。
王问：“何处来？”云：“从师家授业还，不觉日晚。
”吏曰：“鞭乎？”王曰：“鞭挞书生以立威名，恐非致②治之本！”释之，并令吏护送其归家。
（注释）①系：抓。
②致：达到。
［1］解释文中加点的词。
（1）乱：______________ （2）云：______________（3）鞭：______________ （4）释：______________［2］下面加点的“之”与“释之”的“之”用法相同的一项是（）A.久而久之B.求之不得C.君子何之D.井底之蛙［3］借助注释，用现代汉语翻译文中画线的句子。
六年级沪教版下学期语文文言文阅读理解专项过关题
六年级沪教版下学期语文文言文阅读理解专项过关题班级：__________ 姓名：__________ 时间：__________1. 阅读文言文，完成练习。
王冕好学冕七八岁时，父命牧牛陇上，窃入学舍，听诸生诵书；听已，辄①默记。
暮归，忘其牛，父怒挞②之。
已而③复如初。
母曰：“儿痴如此，何不听其所为？”冕因去，依僧寺以居。
夜潜出，坐佛膝上，执策④映长明灯读之，琅琅达旦。
（注释）①轼：就。
②挞：用鞭子打。
③已而：后来。
④执策：拿着书。
请仔细阅读后对下列句子进行判断，对的打“√”，错的打“×”。
1．“窃入学舍”是说王冕偷偷地到学校旁听。
（________）2．父亲鞭打王冕是因为王冕没有默记学习的内容。
（________）3．母亲认为王冕对学习很入迷，应该让他去学习。
（________）4．在寺庙里，王冕直接坐在佛像的膝盖上读书，一直到天亮。
（________）5．短文通过具体事例充分表现出王冕是一个热爱学习，却不爱劳动的孩子。
（________）2. 阅读理解。
终身食鱼昔者，有馈鱼于郑相者，郑相不受。
或谓郑相曰：“子嗜鱼，何故不受？”对曰：“吾以嗜鱼，故不受鱼。
受鱼失禄，无以食鱼。
”［1］解释下列句子中加点的词语。
（1）昔者（）（2）有馈鱼于郑相者（）（3）嗜鱼（）［2］将画线句子翻译成现代汉语。
子嗜鱼，何故不受？__________________________________________［3］郑相为什么不接受别人送来的鱼？（用自己的话回答）_________________________________________________。
3. 阅读理解。
虎求百兽而食之，得狐，狐曰：“子无敢食我也。
天帝使我长百兽；今子食我，是逆①天帝命也。
子以我为不信②，吾为子先行；子随我后，观百兽之见我而敢不走乎？”虎以为然，故遂与之行。
兽见之皆走。
虎不知兽畏己而走也，以为畏狐也。
[注：①逆:违抗②不信：不诚实，不可靠。
现代文阅读真题检测卷(一)-2022-2023学年语文三年级下册(部编版)
现代文阅读真题检测卷（一）-小学语文三年级下册部编版一．现代文阅读（共8小题）1．（2021春•邓州市期末）阅读。
表哥驾到（节选）ㅤㅤ选段一：妈妈每次在夸奖表哥时，总是带点嫌弃我的口吻。
有什么办法！我虽然没见过表哥，可早从妈妈那儿知道他是个世界上少有的人。
他只比我大一个月，可优点大大小小加起来至少有一百条。
ㅤㅤ什么孝顺、整洁、聪明，会弹钢琴，参加过模型小组赛，电脑打字快如飞，写作文得过奖，等等。
总之，妈妈出差去过表哥家，回来后就细说表哥的优点，如数家珍。
ㅤㅤ与那样的表哥见面，让人提心吊胆。
ㅤㅤ选段二：路过客厅，听见大姨正和表哥在里面说话，而且是一句让人心跳的话：“你表弟够你学一阵的！”ㅤㅤ“你别看他不会弹钢琴，没学过电脑，那些一学就会的！你看人家那灵活样，诚实，孝顺，做的模型多漂亮。
你做的那叫什么？还有，从明天起，你得像他那样练弹跳……”大姨说得头头是道。
ㅤㅤ“唉，天天听你说表弟的好话！”表哥没劲地说，“说得我没信心！”ㅤㅤ我一拍脑袋，这回真像孙猴子那样一蹦老高。
而且，我想立即冲进去与表哥握握手，告诉他：我俩真是一对难兄难弟！彼此彼此，相见恨晚。
（1）写出文中加点词语的近义词。
夸奖——漂亮——（2）根据描述，从选段中找出相应的成语写在后面的括号里。
（1）像数自己家里的珍宝一样，形容对列举的事物或叙述的故事十分熟悉。
（2）形容十分担心或害怕。
（3）为认识得太晚而感到遗憾，形容一见如故，意气相投。
（3）读文中画“________”的句子，完成练习。
这一句用了的修辞手法，从和两个动作中，可以看出“我”当时心里。
（4）听到妈妈夸奖表哥时，“我”的心情非常：听到大姨和表哥的谈话后，“我”感到。
“我”认为“我”和表哥真是一对，因为2．（2021春•安徽期末）阅读。
海里的动物，各有各的活动方法。
海参靠肌肉伸缩爬行，每小时只能前进四米。
有一种鱼身体像梭子，每小时能游几十千米，攻击其他动物的时候，比普通的火车还快。
五年级下册苏教版课本的答案
五年级下册苏教版课本的答案五年级下册习题1一、默写《叶公好龙》（只写正文）二、看拼音，写词语。
línglíngshìshì（）巧年（）电（）（）验（）听摇（）暗（）（）世（）钱盛气（）人解（）（）力（）墓（）珑装（）（）合三、按要求写成语：（至少4个，多写加0。
5分，最多加2分）1、龙的成语：2、表现人物心情的：3、表现诚信的：4、有关读书的：四、按要求写出名言警句：（至少1句，多写1句加1分，最多加2分）1、有关书的：2、有关信任与诚实的：3、关于幸福的：4、爱国的：五、1、请先读一读《名人治学三字经》，然后回答问题。
陈景润说学习要有三心：一是信心，二是决心，三是恒心。
高尔基说：“学习的东西，一回见生，二回见熟，三回成好朋友。
”徐特立读书有三法：日积月累法、古今中外法、借书摘抄法。
马克思读书的三字秘诀：博、记、读。
“博”就是博览群书;“记”就是用各种各样的方法加强记忆;“读”就是阅读背诵。
你从名人治学的经验中受到哪些启发呢？请写一写你的见解。
我说，学习要有三（）：2、选择恰当的关联词语填在括号里。
不但……而且……因为……所以……即使……就……既然……就……如果……就……无论……都……只有……就……只有……才……（1）（）明天下雨，我（）上学。
（2）你（）提出去放风筝，你（）应该动作快一些。
（3）爸爸（）去书店，（）给我买书。
（4）赵玲（）学习刻苦，（）积极参加集体锻炼。
（5）（）走到哪里，我（）忘不了自己的老师。
（6）（）天气很冷，我们（）坚持按时到校。
（7）（）努力学习，（）掌握建设祖国的本领。
五年级下册习题2一、写一个最贴切的成语1.孩子是懂事的。
他知道，厄运即将到来了，在斗争的最后时刻，他从容地搬回一捆木柴，生了火，默默地坐待着。
()2.伯诺德夫人的心提到了嗓子眼上，她似乎感到德军那几双恶狼般的眼睛盯在越来越短的蜡烛上。
()3.正当她踏上最后一级楼梯时，蜡烛熄灭了。
部编版小学六年级上册语文文言文阅读理解知识点专项练习
部编版小学六年级上册语文文言文阅读理解知识点专项练习班级：_____________ 姓名：_____________1. 阅读文言文，回答问题。
叶公好龙叶公子高①好（hǎo hào）龙，钩②以写③龙，凿④以写龙，屋室雕文以写龙。
于是天龙闻⑤而下之⑥，窥头于牖⑦，施⑧尾于堂。
叶公见之，弃而还走⑨失其魂魄，五色无主⑩。
是叶公非好龙也，好夫似（sìshì）龙而非龙者也。
（注）①子高：叶公的字。
②钩：衣带上的钩。
③写：摹画。
④凿：古代饮酒的器具。
⑤闻：听说。
⑥下之：到叶公住所处。
⑦牖（yǒu）：窗户。
⑧施（yì）：延伸。
⑨还（xuán）走：转身就跑。
⑩五色无主：脸色一会儿白，一会儿黄。
［1］给短文中划线的字选择正确的读音。
好________（hǎo hào）似________（sìshì）［2］根据短文内容填一填。
①天上的真龙知道________，便从天上下降到叶公家里。
②叶公并不是真的________，他喜欢的只不过是________罢了。
［3］用波浪线画出描写叶公见到真龙后的样子的语句，并结合注释试着用自己的话翻译出来。
［4］这则寓言故事告诉我们一个什么道理？_______________________________［5］古代的寓言故事有很多，每一个故事都蕴含着深刻的道理。
请你结合着译文，读一读下面这个故事吧！刻舟求剑楚人有涉江者，其剑自舟中坠于水，遽契其舟，日：“是吾剑之所从坠。
”舟止，从其所契者入水求之。
舟已行矣，而剑不行，求剑若此，不亦惑乎？（《吕氏春秋》）（译文）楚国有个渡江的人，他的剑从船里掉到水中，他立即在船边上刻了个记号，说：“这儿是我的剑掉下去的地方。
”船停了，（这个楚国人）从他刻记号的地方下水寻找剑。
船已经前进了，但是剑不会随船前进，像这样找剑，不是很糊涂吗？2. 阅读下文，回答问题。
杨氏之子梁国杨氏子九岁，甚聪惠。
北师大版五年级下册《叶公好龙》同步练习(小学语文-有答案)
北师大版五年级下册《叶公好龙》同步练习（小学语文-有答案-）填空题1. 照样子，练习词语接龙。
例子：叶（叶片）（片面）（面条）（条理）钩________________________________屋________________________________雕________________________________施________________________________2. 选关联词语填空。
一……就…… 不是……就是……虽然……但是…… 因为……所以……①________叶公并不是真的喜欢龙，________他见到真龙转身就跑。
②叶公________见到真龙，转身________跑，吓得魂不附体。
③见义勇为的人________牺牲了，________他们的精神永远活在人心里。
④北方的冬天，________刮风，________下雪。
3. 初唐四杰指的是________、________、________、________。
4. 元曲四大家指的是________、________、________、________。
5. 名著《茶花女》的作者是________。
6. 女娲补天时剩下一块石头，被丢弃在大荒山无稽崖青埂峰下，后被茫茫大士和渺渺真人带入红尘，历尽悲欢离合。
以上故事情节出自我国古典文学名著《________》。
现代文阅读阅读下文，完成问题。
①去年，我生日的那天，爸爸送给我一个丝织的小盒子，让我A（a．保存b．收藏c．珍藏d．放置）起来。
我好奇地问：“爸爸，这是什么？”爸爸微笑着说：“你猜。
”“镶着红豆的小别针？是闪光的金项链？”爸爸只笑不开口。
我打开一看，原来盒子里装着一个指甲盖大小的放大镜，放大镜下有一小块红色的有机玻璃，玻璃上镶着“一粒米”。
我心想：“这有什么可珍贵的呢？”当我拿起这颗“米粒”用放大镜仔细一看，不禁B（a．惊叹b．惊讶c．惊奇d．惊呆）了。
在这么小的天地里，居然刻着张继的一首诗《枫桥夜泊》。
(优)六年级下册语文试题文言文阅读拓展：叶公好龙(含答案)全国通用
叶公好龙能力练习一——翻译句子1、于是天龙闻而下之。
（2 分）2、是叶公非好龙也。
（2 分）能力练习二——给文章加标点：叶公子高好龙钩以写龙凿以写龙屋室雕文以写龙于是天龙闻而下之窥头于牖施尾于堂叶公见之弃而还走失其魂魄五色无主是叶公非好龙也好夫似龙而非龙者也（答案见第 2 页）练习一答案：1、于是天上的真龙听说了，便从天上下降到叶公家里。
2、这样看来叶公并不是真的喜欢龙。
练习二答案：叶公子高好龙，钩以写龙，凿以写龙，屋室雕文以写龙。
于是天龙闻而下之，窥头于牖，施尾于堂。
叶公见之，弃而还走，失其魂魄，五色无主。
是叶公非好龙也，好夫似龙而非龙者也。
原文：叶公子高好龙，钩以写龙，凿以写龙，屋室雕文以写龙。
于是天龙闻而下之，窥头于牖，施尾于堂。
叶公见之，弃而还走，失其魂魄，五色无主。
是叶公非好龙也，好夫似龙而非龙者也。
译文：叶公喜欢龙，衣带钩、酒器上都刻着龙，居室里雕镂装饰的也是龙。
他这样爱龙，天上的真龙听说了，便从天上下降到叶公家里，龙头搭在窗户上向里探望，龙尾伸到了厅堂上。
叶公一看是真龙，转身就跑，吓得他像失了魂似的，惊恐万状，不能控制自己。
由此看来，叶公并不是真的喜欢龙，他喜欢的只不过是那些像龙的东西而不是龙。
注释:1.叶公：春秋时楚国叶县县令沈诸梁，名子高，封于叶（古邑名，今河南叶县）。
2.子高：叶公的字。
3.钩：衣服上的带钩。
4.写：画。
5.凿：通"爵"，古代饮酒的器具。
6.屋室雕文：房屋上雕刻的图案、花纹。
7.“文”通“纹”。
8.以：在。
9.闻：听说。
10.下之：到叶公住所处。
11.窥（kuī）：这里是探望、偷看的意思。
12.牖（yǒu）：窗户。
13.施（yì）：延伸，同“拖”。
14.堂：厅堂。
15.还（xuán）走：转身就跑。
还（通假字），通“旋”。
16.走：逃跑。
17.五色无主：脸色一忽儿白，一忽儿黄。
五色，这里指脸色。
18.是：由此看来。
19.好：喜欢。
部编版语文五年级上册第二单元达标测试卷(含答案)
部编版语文五年级上册第二单元达标测试卷第一部分:基础知识积累与运用(35分)一、听短文《叶公好龙》,完成练习。
(5分)(一)根据所听到的内容填空。
(2分)1.( )的家里,( )画着龙,( )上雕着龙,穿的、盖的上面都绣着龙。
2.叶公看到天上的真龙后,吓得( ),脸色都变了,急忙躲起来。
(二)判断正误,正确的画“√”,错误的画“✕”。
(3分)1.真龙长长的尾巴伸进堂上,把头探进窗户里张望。
( )2.叶公好龙是指叶公非常喜欢真龙。
( )3.叶公好龙这个故事讽刺了名不副实、表里不一的人。
( )二、看拼音,写词语。
(4分)一只yǐn bì( )在草丛中的liè bào ( ),突然像huǒ jiàn( )一样呼啸而来,让人难以zhì xìn ( )。
三、用“√”为多音字选择正确的读音。
(4分)1.赵王和大臣们没有办法,只能相(xiāng xiàng)信蔺相(xiāng xiàng)如,把和氏璧带到秦国换取十五座城。
2.他一直都是个很要强(qiáng qiǎng)的人,从来不喜欢别人勉强(qiáng qiǎng)他。
四、下列书写完全正确的一项是( ) (2分)A.响午胆怯负刑请罪理直气壮B.隆重都督完壁归赵完好无缺C.疑惑抵御抓耳挠腮神机妙算D.廉颇军令壮同心协力喜不自胜五、选词填空。
(2分)连接联结1.张华打算建一座小桥将两个隔水相望的城镇( )起来。
2.搭石( )着人们美好的情感。
六、读句子,选恰当的词语,概括人物特点。
(2分)A.蛮横无礼B.勇敢无畏C.天真可爱D.淘气掏蛋1.蔺相如说:“您现在离我只有五步远。
如果您不答应,我就跟您同归于尽!” ( )2.我总是缠着母亲问:“妈,怎么还不摇桂花呢?”( )七、按要求写句子。
(4分)1.蔺相如说：“秦王我都不怕，还会怕廉将军吗？”(改为转述句)改为转述句:2.例:左右为难:左也不好,右也不是。
六年级语文部编版上学期文言文阅读理解完整版
六年级语文部编版上学期文言文阅读理解完整版班级：_____________ 姓名：_____________1. 阅读《叶公好龙》，完成习题。
叶公好龙叶公子高好龙，钩以写龙，凿以写龙，屋室雕文以写龙。
于是天龙闻而下之，窥头于牖（yǒu，窗），施尾于堂。
叶公见之，弃而还走，失其魂魄，五色无主。
是叶公非好龙也，好夫似龙而非龙者也。
［1］“弃而还走”中“还”的意思是：________________。
［2］翻译文中画线句子：____________________。
［3］这个成语的含义是：___________________ 。
2. 阅读下面的文言文,完成后面的题目。
揠苗助长宋人有闵其苗之不长而揠之者，芒芒然归，谓其人曰：“今日病矣！予助苗长矣！”其子趋而往视之，苗则槁矣。
天下之不助苗长者寡矣！以为无益而舍之者，不耘苗者也；助之长者，揠苗者也；非徒无益，而又害之。
［1］解释下列划线的字。
宋人有闵其苗闵（_____________）揠之者揠（_____________）予助苗长矣予（_____________）［2］这则寓言给我们什么启示?_______________________________________［3］说说下列句子中“之”的含义：⑴宋人有闻其苗之不长而揠之者（______________）⑵其子趋而往视之（______________）［4］翻译下面的句子。
（1）宋人有闻其苗之不长而揠之者。
_______________________________________（2）苗则槁矣。
_______________________________________3. 文言文阅读。
邯郸学步昔有学步于①邯郸者,曾②未得其仿佛③,又复失其故步,遂匍匐而归耳。
①于：在②曾：却③仿佛：大概［1］解释文中下列词的含义。
昔有学步于邯郸者昔：________遂匍匐而归耳。
遂：_______ 匍匐：__________［2］翻译句子。
浙教版六年级上册语文文言文阅读理解专项针对练习
浙教版六年级上册语文文言文阅读理解专项针对练习班级：_____________ 姓名：_____________文言文阅读理解1. 阅读文言文，完成练习。
王冕好学冕七八岁时，父命牧牛陇上，窃入学舍，听诸生诵书；听已，辄①默记。
暮归，忘其牛，父怒挞②之。
已而③复如初。
母曰：“儿痴如此，何不听其所为？”冕因去，依僧寺以居。
夜潜出，坐佛膝上，执策④映长明灯读之，琅琅达旦。
（注释）①轼：就。
②挞：用鞭子打。
③已而：后来。
④执策：拿着书。
请仔细阅读后对下列句子进行判断，对的打“√”，错的打“×”。
1．“窃入学舍”是说王冕偷偷地到学校旁听。
（________）2．父亲鞭打王冕是因为王冕没有默记学习的内容。
（________）3．母亲认为王冕对学习很入迷，应该让他去学习。
（________）4．在寺庙里，王冕直接坐在佛像的膝盖上读书，一直到天亮。
（________）5．短文通过具体事例充分表现出王冕是一个热爱学习，却不爱劳动的孩子。
（________）2. 阅读文言文，回答问题。
不鞭书生王安期作东海郡守，世乱，令曰：夜不得私行。
吏系①得一夜行人。
王问：“自奚来？”云：“从师家授业还，不觉日晚。
”吏日：“鞭乎？”王日：“鞭书生以立威名，恐非致②治之本！”释之，并令吏护送反家。
（注释）①系：抓。
②致：达到。
［1］解释下列划线的词。
①世乱________ ②云________③鞭乎________ ②释之________［2］以下与“释之”的“之”用法相同的一项是（）A.惊弓之鸟B.君子何之C.置之度外D.久而久之［3］用现代汉语翻译文中画线句子。
___________________________［4］这则故事中，王安期是个怎样的人？他的做法说明了什么道理？_______________________________________3. 阅读下面文段，回答问题。
学者有四失学者有四失，教者必知之。
人之学也，或失则多①。
二年级叶公好龙阅读题
有关“叶公好龙”的阅读题
有关“叶公好龙”的阅读题如下：
1.请简述“叶公好龙”这个成语的来源和含义。
参考答案：这个成语来源于中国古代的一个故事。
叶公是春秋时期的楚国贵族，他非常喜欢龙，家里到处都是龙的图案和雕像。
但是，当真正的龙听说叶公喜欢它们，特地来到叶公家时，叶公却吓得魂飞魄散。
因此，这个成语用来形容那些只是口头上喜欢某种事物，但实际上并不真正了解或者并不具备真正的爱好和热情的人。
2.你认为叶公为什么会害怕真正的龙？这给我们什么启示？
参考答案：叶公害怕真正的龙，可能是因为他并不真正了解龙，只是喜欢龙的图案和形象，而没有真正的接触和体验。
这告诉我们，我们应该尽可能地了解和接触自己喜欢的事物，而不仅仅是停留在表面的喜欢和欣赏上。
只有这样，我们才能真正地理解和热爱它们。
3.请以“叶公好龙”为话题，写一篇议论文，阐述你对这个成语的理解和看法。
写作提示：你可以从叶公的角度出发，分析他为什么会喜欢龙但又害怕真正的龙；也可以从成语的含义出发，探讨我们应该如何对待自己喜欢的事物，以及如何避免成为“叶公好龙”式的人物。
在论述过程中，可以结合实际例子和自己的经历来阐述观点。
4.如果你有机会和叶公对话，你会对他说什么？请写一篇想象对话文。
写作提示：你可以想象自己和叶公进行对话的场景和情境，然后根据自己的理解和观点，向叶公表达自己的看法和建议。
在对话中，可以引导叶公反思自己的行为和态度，也可以和他探讨如何更好地了解和接触自己喜欢的事物。
人教版2022年六年级春季学期语文文言文阅读理解真题
人教版2022年六年级春季学期语文文言文阅读理解真题班级：__________ 姓名：__________ 时间：__________1. 阅读短文，完成练习。
不过，尽管花草自己会奋斗，我若（置之不理），任其自生自灭，它们多数还是会死了的。
我得天天照管他们，像好朋友似的关心它们。
一来二去□我摸着一些门道□有的喜阴□就别放在太阳地里□有的喜干□就别多浇水□这是个乐趣，摸着（门道），花草养活了，而且三年五载老活着、开花，多有意思啊！不是乱吹，这就是知识啊！多得些知识，一定不是坏事。
［1］本段文字出自课文《____》，作者____,被称为“______艺术家”。
［2］请在文中的“□”里填上适当的标点符号。
［3］读了短文，我明白了下列词语的意思。
门道：_________________________________________。
置之不理：______________________________________。
［4］这段话表达了作者__________________________的思想感情。
2. 阅读文言文，完成下面各题。
书戴嵩画牛蜀中有杜处士，好书画，所宝以百数。
有戴嵩《牛》一轴，尤所爱，锦囊玉轴，常以自随。
一日曝书画，有一牧童见之，拊掌大笑，曰：“此画斗牛也。
牛斗，力在角，尾搐入两股间，今乃掉尾而斗，谬矣。
”处士笑而然之。
古语有云：“耕当问奴，织当问婢。
”不可改也。
［1］解释下列句中加点的词。
①好书画________ ②今乃掉尾而斗________③处士笑而然之_________ ④谬矣________［2］下列句子中，括号里补出的省略成分错误的两项是（_________）A．（杜处士）所宝以百数 B．（戴嵩）尤所爱C．（牧童）拊掌大笑 D．（杜处士）不可改也［3］用现代汉语写出下面句子的意思。
一日曝书画，有一牧童见之，拊掌大笑。
_______________________________________［4］说说本文告诉了我们一个什么样的道理。
浙教版小学四年级下册语文文言文阅读理解课后专项练习
浙教版小学四年级下册语文文言文阅读理解课后专项练习班级：__________ 姓名：__________ 时间：__________1. 小古文阅读。
俗说天地开辟，未有人民，女娲抟①黄土作人。
剧务②，力不暇供，乃引③绳④于泥中，举以为人。
（注释）①抟（tuán）：把东西捏成团。
②剧务：工作繁忙。
③引：牵，拉。
［1］这个故事的名字是（）A.女娲造人B.女娲补天［2］当读到“天地开辟”一词时，我们想到的神话人物是________。
［3］“力不暇供”的意思是没有多余的力量来供应需求，在文中具体指的是__________。
［4］故事中的哪个情节让你感受到了想象的神奇？（用文中的原句回答）__________________________________________2. 小古文阅读，完成小题。
郑人买履（lǚ）郑人有欲买履①者，先自度其足，而置之其坐②。
至之③市，而忘操④之。
已得履，乃曰：“吾忘持度。
”反⑤归取之。
及⑥反，市罢，遂⑦不得履。
人曰：“何不试之以足? ”曰：“宁⑧信度，无⑨自信也。
”注释：①履：鞋。
②坐：同“座”，座位。
③之：到……去。
④操：拿，携带。
⑤反：同“返”，返回。
⑥及：到，等到。
⑦遂：终于。
⑧宁：宁可。
⑨无：不。
［1］给下面的“度”字选择正确的解释。
（填序号）A．指量好的尺码。
B．量长短。
（1）“先自度其足”中“度”意思是（__________）（2）“吾忘持度”中“度”意思是（__________）［2］借助注释，联系上下文，用自己的话写写下面这句话的大概意思。
原句：人曰：“何不试之以足？”大意：_____________________________［3］这则寓言故事，讽刺了什么样的人？大胆的写一写。
__________________________________________________________3. 阅读理解。
叶公好龙叶公子高好龙，钩以写龙，凿以写龙，屋室雕文以写龙。
叶公好龙练习题
《叶公好龙》练习题
、给加横线的字注音
好龙（）凿开（雕刻（）窥探（
户牖（）魂魄（还走（）施尾（
、句子解释。
①钩以写龙，凿以写龙, 屋室雕文以与龙。
②失其魂魄，五色无主
三、填空。
1、叶公平时的“好龙”表现在 ________________________________________________________ _用原文填写）。
这样的描写在文中的作用是。
2、叶公见了真龙的表现是________________________________________________________________ （用原文填写）。
这样的描写在文中的作用是
四、阅读短文，回答问题。
叶公子高好龙，（）以写龙，（）以写龙，（）以写龙。
于是天龙（），窥头于（），施尾于（）。
叶公见之，（），失其魂魄，（）。
是叶公非好龙也，好夫（）者也。
1、请按原文填空。
2、下列各句中的“之”和文中“之”用法相同的一项是( )
A至之市B反归取之C知子之所以中乎
3、古代“走”即“跑”的意思。
请你举出三个带“走”字其含义也是“跑”的意思的成语
( )( )( )
4、用波浪线画出短文中表示道理的语句，并用自己的话写出你的理解。
五、联系生活，习作拓展。
同学们，你喜欢叶公吗？为什么？你想对叶公说点什么？展开想象：真龙回到天上以后, 会怎样想？叶公回家之后又会怎样做？。
阅读“寓言故事”《叶公好龙》完成素养测试题(后附答案)
阅读“寓言故事”《叶公好龙》完成素养
测试题(后附答案)
XXX
XXX高喜欢龙，他的衣袋上刻着龙，酒器上刻着龙，屋子里的装饰也是龙。
于是，真龙听到了这个消息，就从天上降临到他的家里，在窗台上探望，尾巴伸到厅堂里。
XXX看到了真龙，吓得逃跑了，失去了五脏六腑的颜色。
这说明XXX 并不是真的喜欢龙，他只是喜欢看起来像龙的东西。
1.D 书中没有提到XXX看到的都是龙。
2.A XXX听到消息后来到了他的家里。
3.A 窥头于牖就是探望的头靠窗户。
4.B 真龙的尾巴伸到了厅堂里。
5.C 真龙很长，可以在窗台上探望，尾巴也很长，可以伸到厅堂里。
6.A XXX看到真龙后逃跑了。
7.XXX并不是真的喜欢龙，他只是喜欢看起来像龙的东西。
8.这则故事告诉我们，有些人只是喜欢表面上的东西，而不是真正的本质。
四年级语文上册文言文阅读理解考前专项练习
四年级语文上册文言文阅读理解考前专项练习班级：_____________ 姓名：_____________1. 阅读课文，完成练习。
炎帝之少女，名曰女娃。
女娃游于东海，溺而不返，故为精卫，常衔西山之木石，以堙于东海。
［1］解释下列加点字的意思。
(1)溺而不返:_______________(2)故为精卫:_______________(3)以堙于东海:_______________［2］翻译下列句子。
(1)女娃游于东海，溺而不返。
_________________________________(2)炎帝之少女，名曰女娃。
____________________________________(3)常衔西山之木石，以堙于东海。
___________________________________________［3］读完文章，你从精卫身上学到了什么样的精神?______________________________________2. 阅读理解。
叶公好龙叶公子高好龙，钩以写龙，凿以写龙，屋室雕文以写龙。
于是天龙闻而下之，窥头于牖，施尾于堂。
叶公见之，弃而还走，失其魂魄，五色无主。
是叶公非好龙也，好夫似龙而非龙者也。
［1］“叶公好龙”中，“好”字的读音是_______，在这里的意思是_________________。
［2］你从文中哪些句子可以看出“叶公好龙”？用“”在文中划出相关的句子。
［3］叶公看到真龙以后是表现如何？用自己的语言概括。
___________________________［4］叶公真的喜欢龙吗？你是从哪句话中知道的？___________________________3. 小古文阅读。
文徵明习字文徵明临①写《千字文》，日②以十本为率③，书遂④大进。
平生于⑤书，未尝⑥苟且⑦，或答人简札（zhá）⑧，少⑨不当意，必再三易之不厌，故愈老而愈益精妙。
——选自《书林纪事》（注释）①临：临摹。
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《叶公好龙》练习题
一、给加横线的字注音。
好龙( ) 凿开( ) 雕刻( ) 窥探( )
户牖( ) 魂魄( ) 还走( ) 施尾( )
二、句子解释。
①钩以写龙，凿以写龙，屋室雕文以写龙。
___________________________________________________________________________________________
②失其魂魄，五色无主。
___________________________________________________________________________________________
三、填空。
1、叶公平时的“好龙”表现在_____________________________________________ (用原文填写)。
这样的描写在文中的作用是________________________________________________________________。
2、叶公见了真龙的表现是____________________________________________________ (用原文填写)。
这样的描写在文中的作用是____________________________________________________________ 。
四、阅读短文，回答问题。
叶公子高好龙，( )以写龙，( )以写龙，( )以写龙。
于是天龙( )，窥头于( )，施尾于( )。
叶公见之，( )，失其魂魄，( )。
是叶公非好龙也，好夫( )者也。
1、请按原文填空。
2、下列各句中的“之”和文中“之”用法相同的一项是( )
A至之市B反归取之C知子之所以中乎
3、古代“走”即“跑”的意思。
请你举出三个带“走”字其含义也是“跑”的意思的成语
( ) ( ) ( )
4、用波浪线画出短文中表示道理的语句，并用自己的话写出你的理解。
_________________________________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________________________________
五、联系生活，习作拓展。
同学们，你喜欢叶公吗?为什么?你想对叶公说点什么?展开想象：真龙回到天上以后，会怎样想?叶公回家之后又会怎样做?
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