SPSS实验报告_线性回归_曲线估计
用SPSS进行曲线回归分析实例
用SPSS进行曲线回归分析实例曲线回归分析在一元回归中,若因变量和自变量相关的趋势不是线性分布,呈现曲线关系。
这种情况可以利用SPSS提供的曲线估计过程(Curve Estimation)方便地进行线性拟合,选出最佳的回归模型来拟合出相应曲线。
下面以一个实例来介绍曲线拟合的基本步骤和使用方法。
例子台湾稻螟蚁螟侵入不同叶龄稻茎后的生存率数据(表4-1)。
拟合出适合的曲线模型,来表达不同叶龄稻茎对台湾稻螟蚁螟侵入的生存关系。
表4-1 台湾稻螟蚁螟侵入不同叶龄稻茎后的生存率数据本例子数据保存在DATA6-3.SAV。
1)准备分析数据在SPSS数据编辑窗口建立变量“生存率”和“叶龄”两个变量,把表6-13中的数据输入到对应的变量中。
或者打开已经存在的数据文件(DATA6-3.SAV)。
2)启动线性回归过程单击SPSS主菜单的“Analyze”下的“Regression”中“Curve Estimation”项,将打开如图4-1所示的线回归对话窗口。
图4-1 线回归对话窗口3) 设置分析变量设置因变量:从左侧的变量列表框中选择一个或多个因变量进入“Dependent(s)”框。
本例子选“生存率”变量为因变量。
设置自变量:选择一个变量为自变量,进入“Independent”框,也可选取“Independent”框中的“Time”项,即以时间为自变量。
本例子选“叶龄”变量为自变量。
选择标签变量: 选择一个变量进入到“Case Labels”框中,该变量为标签变量,可以利用该变量的值在图上查找观测值。
本例子没有标签变量。
4)选择曲线方程模型在“Models”框中选择一个或多个回归方程模型,这11个模型都可化为相应的线性模型。
其中各项的意义分别为:(1) Linear 线性模型(2) Quadratic 二次模型(3) Compound 复合模型(4) Growth 生长模型(5) Logarithmic 对数模型(6) S 形模型(7) Cubic 抛物线模型(8) Exponential 指数的模型(9) Inverse 倒数模型(10) Power 幂函数模型(11) Logistic 逻辑斯蒂模型在各项模型上单击鼠标右键,可以得到模型的方程类型。
spss中的回归分析
7、Plots(图)对话框 单击“Plots”按钮,对话框如下图所示。Plots可帮助分析
资料的正态性、线性和方差齐性,还可帮助检测奇异值或异常值。
(1)散点图:可选择如下任何两个变量为Y(纵轴变量)与X (横轴变量)作图。为 获得更多的图形,可单击“Next”按钮来重 复操作过程。
Variables
Model
Entered
1
INCOMEa
Variables
Removed
Method
. Enter
a. All requested variables entered.
b. Dependent Variable: FOODEXP
输 入 / 移 去 的 变 量b
模型 1
输入的变量 移去的变量
DEPENDENT:因变量。 *ZPRED:标准化预测值。 *ZRESID: 标准化残差。 *DRESID:删除的残差。 *ADJPRED:调整残差。 *SRESID:Student氏残差。 *SDRESID: Student氏删除残差。 (2)Standardized Residual Plots:标准化残差图。 Histogram:标准化残差的直方图,并给出正态曲线。 Normal Probality Plot:标准化残差的正态概率图(P-P图)。 (3)Produce all Partial plots:偏残差图。
Coefficie nts Beta
.923
系 数a
t -.781 12.694
Sig. .441 .000
模型
1
(常量)
非标准化系数
B
标准误
【精品】SPSS统计实验报告多元线性回归分析
【精品】SPSS统计实验报告多元线性回归分析
本文旨在通过多元线性回归分析,深入研究X、Y、Z三个变量之间的关系,以探究这三个变量对结果的影响。
本实验中样本数量为100人,本文采用SPSS22.0计算软件进行多元线性回归分析,统计计算结果如下:
(一)检验变量X、Y、Z三个变量是否有关:
Sig.=.633。
结果显示,该值大于0.05,表明X、Y、Z三者之间没有显著统计关系;
(二)确定拟合模型:
以X、Y、Z三个变量回归拟合,得出模型为:y=1.746+0.660X+0.783Y+0.430Z。
(三)检验回归模型的有效性:
1. 回归系数的统计量检验
模型的R方为.668,该值表明,X、Y、Z三个自变量可以解释本回归模型的67.0%的变化量;
2.F检验
结果显示,f分数为20.670,Sig.=.000,结果显示,f分数小于阈值0.05,因此可以接受回归模型;
检验结果显示,当其他X、Y、Z三个自变量的条件不变的情况下,X、Y、Z三个自变量对Y的影响是有显著性的。
综上所述,本文使用SPSS22.0计算软件进行多元线性回归分析,探究X、Y、Z三个变量之间的关系。
结果显示,X、Y、Z三者之间没有显著统计关系;拟合模型为:
y=1.746+0.660X+0.783Y+0.430Z;最后,证实X、Y、Z三个自变量对Y的影响是有显著性的。
实验报告四.SPSS一元线性相关回归分析预测
a
均值 159.1000 .000 .781 159.2740 .00000 .000 -.038 -.17402 .007 .900 .104 .100
标准 偏差 1.79729 1.000 .308 1.95023 1.75840 .943 1.025 2.10525 1.084 1.583 .133 .176
广东金融学院实验报告
课程名称:市场调查与预测
实验编号 及实验名称 姓 名
实验四:SPSS 一元线性相关回归分析预测 马秀文 实验中心 周刺天
系 班
别 级
工商管理系 市场营销 2 班 4
学
号
111521216 2013/12/9 无
实验地点 指导教师
实验日期 同组其他成员
实验时数 成 绩
一、实验目的及要求 利用 SPSS 进行回归分析。 二、实验环境及相关情况(包含使用软件、实验设备、主要仪器及材料等) 通过实验教学中心的教学环境发布相关练习资料。 软件运行环境:操作系统 WindowsXP,办公自动化软件,SPSS 统计分析软件包。 硬件设备:实验室的个人电脑。 三、实验内容及步骤(包含简要的实验步骤流程) 为了了解某地母亲身高 x 与女儿身高 Y 的相关关系,随机测得 10 对母女的身高(见文 件“母女身高.sav”) 。利用 SPSS 软件,完成以下任务: 1.画出 x、Y 散点图,观察因变量与自变量之间关系是否有线性特点; 2.试对 x 与 Y 进行一元线性回归分析,列出一元线性回归预测模型; 3.预测当母亲身高为 161cm 时女儿的身高?
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四、实验结果(包括程序或图表(截图) 、 自变量与因变量有线性特点, 即母亲身高和女儿身高有线性特点, 且大致呈正相关的关系。
SPSS统计分析实验八 线性回归分
实验八线性回归分析一、实验目的通过本次实验,掌握用spss软件进行一元线性回归和多元线性回归分析。
二、实验性质必修,基础层次三、主要仪器及试材计算机及SPSS软件四、实验内容1.一元线性回归分析2.多元线性回归分析五、实验学时2学时六、实验方法与步骤1.开机;2.找到SPSS的快捷按纽或在程序中找到SPSS,打开SPSS;3.打开一个已经存在的数据文件;4.按要求完成上机作业;5. 关闭SPSS,关机。
七、实验注意事项1.实验中不轻易改动SPSS的参数设置,以免引起系统运行问题。
2.遇到各种难以处理的问题,请询问指导教师。
3.为保证计算机的安全,上机过程中非经指导教师和实验室管理人员同意,禁止使用移动存储器。
4.每次上机,个人应按规定要求使用同一计算机,如因故障需更换,应报指导教师或实验室管理人员同意。
5.上机时间,禁止使用计算机从事与课程无关的工作。
八、上机作业8.1 一元线性回归分析1. 为了检验消费支出和可支配收入之间的线性关系,由于条件限制,只搜集到下列十组数据,试进行一元线性回归分析。
2. 下表是1985-2005年是我国人均GDP与城市化率的观测值,请进行一元线性回归分析。
8.2 多元线性回归分析1、模型考虑某种水泥在凝固时放出的热量(卡/克)Y与水泥中的下列四种化学成分所占的百分比有关:x1:3CaO•Al2O3 x2:3CaO•SiO2x3:4CaO•Al2O3 •Fe2O3 x4:2CaO• SiO2测得数据如下,试进行多元线性回归分析。
2、某种商品的需求量Y、价格X1 和消费者收入X2 的统计资料如下表所示,试估计Y对X1 和X2 的线性回归方程。
SPSS回归分析实验报告
中国计量学院现代科技学院实验报告实验课程:应用统计学实验名称:回归分析班级:学号:姓名:实验日期: 2012.05.23 实验成绩:指导教师签名:一.实验目的一元线性回归简单地说是涉及一个自变量的回归分析,主要功能是处理两个变量之间的线性关系,建立线性数学模型并进行评价预测。
本实验要求掌握一元线性回归的求解和多元线性回归理论与方法。
二.实验环境中国计量学院现代科技学院机房310三.实验步骤与内容1打开应用统计学实验指导书,新建excel表地区供水管道长度(公里)全年供水总量(万平方米)北京15896 128823 天津6822 64537 河北10771.2 160132 山西5669.3 77525 内蒙古5635.5 59276 辽宁21999 280510 吉林6384.9 159570 黑龙江9065.9 153387 上海22098.8 308309 江苏36632.4 380395 浙江24126.9 235535 安徽7389.4 204128 福建6270.4 118512 江西5094.7 143240 山东26073.9 259782 河南11405.6 185092 湖北15668.6 257787 湖南9341.8 262691 广东35728.8 568949 广西6923.1 134412 海南1726.7 20241 重庆6082.7 71077 四川12251.3 165632 贵州3275.3 45198 云南5208.5 52742 西藏364.9 5363陕西4270 73580甘肃5010 62127青海893 14390宁夏1538.2 22921新疆3670.2 766852.打开SPSS,将数据导入3.打开分析,选择回归分析再选择线性因变量选全年供水总量,自变量选供水管道长度统计里回归系数选估计,再选择模型拟合按继续再按确定会出来分析的结果对以上结果进行分析:(1)回归方程为:y=28484.712+11.610X(X是自变量供水管道长度,Y是因变量全年供水总量)(2)检验1)拟合效果检验根据表2可知,R2=0.819,即拟合效果好,线性成立。
SPSS实验报告
《统计分析与SPSS的应用》实验报告班级:090911学号:09091141姓名:律江山评分:南昌航空大学经济管理学院南昌航空大学经济管理学院学生实验报告实验课程名称:统计分析与SPSS的应用专业经济学班级学号09091141 姓名律江山成绩实验地点G804 实验性质:演示性 验证性综合性设计性实验项目名称基本统计分析(交叉分组下的频数分析)指导教师周小刚一、实验目的掌握利用SPSS 软件进行基本统计量均值与均值标准误、中位数、众数、全距、方差和标准差、四分位数、十分位数和百分位数、频数、峰度、偏度的计算,进行标准化Z分数及其线形转换,统计表、统计图的显示。
二、实验内容及步骤(包括实验案例及基本操作步骤)(1)实验案例:居民储蓄存款。
(2)基本步骤:1、单击菜单选项analyze→descriptive statistics→crosstabs2、选择行变量到row(s)框中,选择列变量到column(s)框中3、选择dispiay clustered bar charts选项,指定绘制各变量交叉分组下的频数分布棒图。
三、实验结论(包括SPSS输出结果及分析解释)实验结论:较大部分储户认为在未来收入会基本不变,收入会增加的比例高于会减少的比例;城镇储户中认为收入会增加的比例高于会减少的比例,但农村储户恰恰相反;可见城镇和农村储户在对该问题的看法上存在分歧。
城镇户口较内存户口收入有明显的增加,但未来收入减少的比例差距不大。
其中二者未来收入大部分基本保持不变。
实验课程名称:统计分析与SPSS的应用专业经济学班级学号09091141 姓名律江山成绩实验地点G804 实验性质:演示性 验证性综合性设计性实验项目名称参数检验(两独立样本T检验)指导教师周小刚一、实验目的掌握利用 SPSS 进行单样本 T 检验、两独立样本 T 检验和两配对样本 T 检验的基本方法,并能够解释软件运行结果。
利用来自两个总体的独立样本,推断两个总体的均值是否存在显着差异。
SPSS实验报告
CENTRAL SOUTH UNIVERSITYSPSS实验报告学生姓名王强学号**********指导教师邵留国学院商学院专业工商1101实验一、数据集实验目的:掌握基本的统计学理论,学会使用SPSS录入数据,建立SPSS数据集。
实验内容:1.3:三十名儿童身高、体重样本数据如下表所示。
建立SPSS数据集。
三十名儿童身高、体重样本数据实验步骤:步骤一:启动SPSS。
步骤二:选择文件,新建,数据,如图。
步骤三:切换到变量视图,定义变量。
其中,性别变量需要设置值标签。
如图所示。
步骤四:切换到数据视图,按照次序依次输入数据。
步骤五:保存数据.实验结果:实验二:统计量描述实验目的:(1)结合图表描述掌握各种描述性统计量的构造原理及其应用.(2)熟练掌握运用SPSS进行统计描述的基本技能。
实验内容:大学生在校期间的各门课程考试成绩,尽管在学生与学生之间、院系之间、男女生之间以及不同的课程之间,都存在着各种各样的差异,但整体上的分布状况还是有规律可循的.今有两个学院共1040名男女生的统计学和经济学期末考试成绩数据,储存在SPSS数据文件中,文件名:lytjcj。
sav。
试运用图表描述与统计量描述的方法,对此数据展开尽可能全面和深入的描述与分析。
实验步骤:步骤一:打开SPSS数据,文件名:lytjcj.sav。
如图。
步骤二:点击“分析"中的“描述统计",选择“频率",如图所示。
步骤三:弹出一个“频率"对话框,如图。
步骤四:将“统计成绩”和“经济成绩”拖入“变量"框中,点击确定。
实验结果:实验三:参数估计实验目的:(1)掌握单样本总体均值区间估计。
(2)掌握总体均值差区间估计.(3)熟练掌握相关的SPSS操作。
实验内容:某地区的一位针对老年人市场的电视节目赞助商,希望了解老年人每周看电视的时间,因为这个信息对电视节目设计以及广告策略和广告数量的制定有着重要的参考价值。
SPSS实验7-曲线估计
SPSS作业7:曲线估计为研究居民家庭教育支出和消费性支出之间的关系,收集到1990年到2002年全国人均消费性支出和教育支出的数据。
首先绘制教育支出和消费性支出的散点图,如下所示:(一)教育支出的相关因素分析曲线估计的基本操作:(1)选择菜单Analyz e-Regression―Curve Estimation;(2)选择被解释变量到Dependent框中,再选择菜单Graph s―Scatter;分别作简单散点图,矩阵散点图,结果如下:Graph教育支出和年人均消费性支出的散点图分析:观察散点图发现两变量之间呈非线性关系,其中,教育支出为被解释变量,消费性支出为解释变量,分析结果如下:教育支出的曲线估计结果MODEL: MOD_2.Dependent variable.. X5 Method.. QUADRATIListwise Deletion of Missing DataMultiple R .99353R Square .98710Adjusted R Square .98452Standard Error 45.70690Analysis of Variance:DF Sum of Squares Mean SquareRegression 2 1598766.0 799383.00Residuals 10 20891.2 2089.12F = 382.64096 Signif F = .0000-------------------- Variables in the Equation -------------------- Variable B SE B Beta T Sig TX2 -.147527 .025041 -1.134958 -5.892 .0002 X2**2 2.46018091E-05 2.2722E-06 2.085797 10.827 .0000 (Constant) 252.697890 57.792248 4.373 .0014Dependent variable.. X5 Method.. CUBICListwise Deletion of Missing DataMultiple R .99711R Square .99422Adjusted R Square .99230Standard Error 32.23848Analysis of Variance:DF Sum of Squares Mean SquareRegression 3 1610303.3 536767.78Residuals 9 9353.9 1039.32F = 516.46087 Signif F = .0000-------------------- Variables in the Equation -------------------- Variable B SE B Beta T Sig T X2 .075378 .069194 .579897 1.089 .3043 X2**2 -1.98768467E-05 1.3446E-05 -1.685204 -1.478 .1734 X2**3 2.59626300E-09 7.7924E-10 2.112252 . . (Constant) -41.313805 97.204131 -.425 .6808Dependent variable.. X5 Method.. COMPOUNDListwise Deletion of Missing DataMultiple R .99737R Square .99476Adjusted R Square .99428Standard Error .09002Analysis of Variance:DF Sum of Squares Mean SquareRegression 1 16.905289 16.905289Residuals 11 .089131 .008103F = 2086.35111 Signif F = .0000-------------------- Variables in the Equation -------------------- Variable B SE B Beta T Sig T X2 1.000420 9.1977E-06 2.711154 108768.23 .0000 (Constant) 20.955019 1.226139 17.090 .0000Dependent variable.. X5 Method.. POWERListwise Deletion of Missing DataMultiple R .97687R Square .95428Adjusted R Square .95012Standard Error .26578Analysis of Variance:DF Sum of Squares Mean SquareRegression 1 16.217387 16.217387Residuals 11 .777033 .070639F = 229.58009 Signif F = .0000-------------------- Variables in the Equation --------------------Variable B SE B Beta T Sig TX2 1.845988 .121832 .976871 15.152 .0000(Constant) 3.5781705054E-05 3.7164E-05 .963 .3563分析:由表可知:三次曲线和二次曲线的拟合优度都比较高,可参见下图。
SPSS回归分析实验报告
中国计量学院现代科技学院实验报告实验课程:应用统计学实验名称: 回归分析_____________ 班级:___________________________ 学号:______________________________ 姓名:__________________________ 实验日期:2012.05.23 ____________实验成绩:________________ 指导教师签名: __________________实验目的一元线性回归简单地说是涉及一个自变量的回归分析个变量之间的线性关系,建立线性数学模型并进行评价预测一元线性回归的求解和多元线性回归理论与方法。
二. 实验环境中国计量学院现代科技学院机房310三. 实验步骤与内容1打开应用统计学实验指导书,新建excel表,主要功能是处理两本实验要求掌握新疆 3670.2 766852 •打开SPSS,将数据导入3 •打开分析,选择回归分析再选择线性因变量选全年供水总量,自变量选供水管道长度 统计里回归系数选估计,再选择模型拟合空旧I 圖囤 丨_ |韵虫| 叮鬥 口圭|冃 钥10 11 12 13 14 15W 17 1R19 2021232425 26 272831地区|供水管道|全年供水 天肄 1J 西对蒙古黒龙江:工芯 晰江 安徵 江西闕北云甫宁裏var var var var var var1ESS E6S22 W771 5669 5&36 21999 E385906G' 22099j 3663'f 24127627011406 15669 3572969231727 6063 12251 3275 5209 365 42705010393 T&39 367C120323165632 45198527425363 735S06212714390^921 76685-SP5S Data Editor訳肋(囲恚 E ■ T -S i.U64537 160132 110512 143240568949 134412 202417107777525 5^276 2田7氐185C92257787彳胎狞■!235535 20412B 230610 159570 153367 308309^ 360395"按继续再按确定会出来分析的结果7EB■* b |\M> Ww & Vslife Vtowfi2iZ736^91却朋134412 2W*i 71(177FE£EZ2第I*口川 鼻州出常-* MKlt "Ell“ f j. |4iJI+ Regressionbth De pe n den tVa rt attie'(万平方米)a. Predictors: (ConstamtJ.ft^Xa. Predittnrs: (Ccnstant ),ftzKr®Iff Io. Dcpen dent Vari at>le :(万平右米)3DependentVariabie'对以上结果进行分析:(1)回归方程为:y=28484.712+11.610X (X 是自变量供水管道长度,丫是因 变量全年供水总量)(2)检验1) 拟合效果检验根据表2可知,R2=0.819 ,即拟合效果好,线性成立。
曲线估计的spss分析
上机操作8:曲线估计的spss分析习题:落叶松林单位面积的蓄积量(V)和胸高断面积(D)的测定数据如下表,试建立V与D的经验回归方程,并且检验回归的显著性。
解: 1.定义变量,输入数据:在变量视图中写入变量名称“蓄积量V”和“胸高断面积D”,宽度均为8,小数均为0。
并在数据视图依次输入变量。
2.分析过程:(1)正态分布检验:工具栏“图形”——“P-P图”,在“变量”中放入“蓄积量”,“检验分布”为“正态”,“确定”。
(2)相关性检验:a.工具栏“分析”——“相关”——“双变量”。
b.在“变量”中放入“灌水”、“施肥”“生物量”。
c.点击“双侧检验”,在“相关系数”中点击“Pearson”,点击“标记显著性相关”。
d.“确定”。
—(3)回归方程:a.工具栏“分析”——“回归”——“曲线估计”。
b.在“因变量”中放入“蓄积量V”。
c.在“自变量”中放入“胸高断面积D”。
点击“在等式中包含常量”和“根据模型绘图”。
d.在“模型”中点击除“线性”之外的10个模型,“上线”设定为122。
e.单击“确定”。
3.生成图表,输出结果分析:(1)正态分布检验:P-P图中数据点都分布在一条直线上,所以蓄积量符合正态分布。
|(2)相关性检验:表1-1由表1-1可知,pVD<0.01,所以“蓄积量V”和“胸高断面积D”之间有极显著的相关性。
(3)回归方程:MODEL: MOD_3._Independent: 胸高断面积DUpperDependent Mth Rsq . F Sigf bound b0 b1 b2 b3]蓄积量V LOG .945 8 .000蓄积量V INV .909 8 .000蓄积量V QUA .951 7 .0009 蓄积量V CUB .951 7 .000蓄积量V COM .929 8 .000蓄积量V POW .956 8 .000 .9851蓄积量V S .950 8 .000蓄积量V GRO .929 8 .000 .1215蓄积量V EXP .929 8 .000 .1215蓄积量V LGS .782 8 .001 .2589 .5688【Notes:9 Tolerance limits reached; some dependent variables were not entered.表1-2表1-3由表1-2和表1-3可知:蓄积量和胸高断面积的对数函数方程为V=+,R2=,Sigf<。
SPSS统计实验报告多元线性回归分析
研究期末成绩受哪些因素影响?其影响程度的情况?班级半期成绩 期末成绩 每周学习时间 入学等级 教师等级1 85 87 42 2 1 1 98 96 45 1 1 1 74 80 35 2 1 1 87 90 40 2 1 1 86 88 38 1 2 1 75 70 353 2 1 65 67 28 3 2 1 78 72 30 2 2 1 64 70 30 3 2 1 82 75 34 1 2 1 89 86 38 1 2 2 73 77 38 2 3 2 72 68 32 2 3 2 60 65 20 3 3 2 66 61 30 3 3 2 89 93 39 2 1 2 88 88 43 1 1 2 82 80 41 1 3 2 80 85 39 2 3 2 83 85 45 2 3 2 77 80 40 3 3 297 96 50 1 1初步设定回归方程:0123y p i t ββββε=++++Descriptive StatisticsMean Std. DeviationN期末成绩 79.95 10.330 22 班级 1.50 .512 22 每周学习时间 36.91 6.768 22 半期成绩 79.55 10.294 22 入学等级 1.95 .785 22 教师等级2.05.84422表中为各因素的均值,标准差,和样本量。
表中为各因素的相关系数和P值,从表中可看出班级的相关性最低Variables Entered/Removed bModel VariablesEnteredVariablesRemoved Method1 教师等级, 入学等级, 班级, 每周学习时间, 半期成绩a . Enter采用向后剔除法,即每次剔除一个最不符合进入模型判断依据的变量,直到回归方程中不再含有不符合判断依据的自变量为止。
a. Predictors: (Constant), 教师等级, 入学等级, 班级,每周学习时间, 半期成绩b. Predictors: (Constant), 教师等级, 班级, 每周学习时间, 半期成绩c. Predictors: (Constant), 教师等级, 每周学习时间, 半期成绩d. Predictors: (Constant), 每周学习时间,半期成绩e. Predictors: (Constant), 半期成绩f. Dependent Variable: 期末成绩首先剔除了入学等级,然后剔除了班级,再次剔除了教师等级,再后剔除了每周学习时间,最后剔除半期成绩,剩下了期末成绩,从剔除顺序可知各因素对期末成绩的影响程度,入学等级最低,半期成绩最高。
SPSS回归分析实验报告
中国计量学院现代科技学院实验报告实验课程:应用统计学实验名称: 回归分析_____________ 班级:___________________________ 学号:______________________________ 姓名:__________________________ 实验日期:2012.05.23 ____________实验成绩:________________ 指导教师签名: __________________实验目的一元线性回归简单地说是涉及一个自变量的回归分析个变量之间的线性关系,建立线性数学模型并进行评价预测一元线性回归的求解和多元线性回归理论与方法。
二. 实验环境中国计量学院现代科技学院机房310三. 实验步骤与内容1打开应用统计学实验指导书,新建excel表,主要功能是处理两本实验要求掌握新疆 3670.2 766852 •打开SPSS,将数据导入3 •打开分析,选择回归分析再选择线性因变量选全年供水总量,自变量选供水管道长度 统计里回归系数选估计,再选择模型拟合空旧I 圖囤 丨_ |韵虫| 叮鬥 口圭|冃 钥10 11 12 13 14 15W 17 1R19 2021232425 26 272831地区|供水管道|全年供水 天肄 1J 西对蒙古黒龙江:工芯 晰江 安徵 江西闕北云甫宁裏var var var var var var1ESS E6S22 W771 5669 5&36 21999 E385906G' 22099j 3663'f 24127627011406 15669 3572969231727 6063 12251 3275 5209 365 42705010393 T&39 367C120323165632 45198527425363 735S06212714390^921 76685-SP5S Data Editor訳肋(囲恚 E ■ T -S i.U64537 160132 110512 143240568949 134412 202417107777525 5^276 2田7氐185C92257787彳胎狞■!235535 20412B 230610 159570 153367 308309^ 360395"按继续再按确定会出来分析的结果7EB■* b |\M> Ww & Vslife Vtowfi2iZ736^91却朋134412 2W*i 71(177FE£EZ2第I*口川 鼻州出常-* MKlt "Ell“ f j. |4iJI+ Regressionbth De pe n den tVa rt attie'(万平方米)a. Predictors: (ConstamtJ.ft^Xa. Predittnrs: (Ccnstant ),ftzKr®Iff Io. Dcpen dent Vari at>le :(万平右米)3DependentVariabie'对以上结果进行分析:(1)回归方程为:y=28484.712+11.610X (X 是自变量供水管道长度,丫是因 变量全年供水总量)(2)检验1) 拟合效果检验根据表2可知,R2=0.819 ,即拟合效果好,线性成立。
曲线回归估计的spss分析
上机操作8 曲线回归估计的SPSS分析习题:落叶松林单位面积的蓄积量(V)和胸高断面积(D)的测定数据如下表,V(m3) 46 56 67 65 89 86 103 108 121 118D(m2) 4.7 5.4 6.3 7.2 7.8 8.8 9.9 11.7 11.4 11.8(1)定义变量:打开SPSS数据编辑器,点击“变量视图”,在名称列下输入“V”、“D”,改“类型”栏均为“数字”,“小数”栏分别保留0位和1位。
(2)输入数据:在“数据视图”模式下,在各名称列输入相应的数据,如图所示:二、分析过程分析→回归→曲线估计,将“V”添加到“因变量”中,将“D”添加到“变量”中,勾选模型中的“二次模型”、“复合”、“对数”、“立方模型”、“指数”、“幂”、“”、“Logistic”,→确定。
三、输出结果分析曲线拟合MODEL: MOD_1.Dependent variable.. V Method.. LOGARITH(对数曲线模型)Listwise Deletion of Missing DataMultiple R (负相关系数) .97210R Square(决定系数) .94498Adjusted R Square .93811Standard Error 6.59944Analysis of Variance(方差分析):DF(自由度) Sum of Squares Mean Square(均方)Regression(回归) 1 5984.4787 5984.4787Residuals(残差) 8 348.4213 43.5527F = 137.40787 Signif F = .0000 (小于0.05,具有极显著性)-------------------- Variables in the Equation (方程中的变量)--------------------Variable B(系数) SE B Beta T Sig T(T的显著性水平)D 78.152283 6.667083 .972102 11.722 .0000(小于0.05)(Constant) -77.682919 14.110257 -5.505 .0006(小于0.05)分析可知:蓄积量(V)与胸高段面积(D)的相关性为0.97210,它们的F 检验Sig.<0.01,说明蓄积量(V)与胸高段面积(D)达到极显著水平,即蓄积量(V)与胸高段面积(D)的方程具有统计学意义。
spss第五讲回归分析报告
Karl Gauss的最小化图
y
(xn , yn)
(x2 , y2)
(x1 , y1)
ei = yi^-yi
(xi , yi)
yˆ bˆ0 bˆ1x
x
参数的最小二乘估计
(
bˆ
和
0
bˆ
1
的计算公式)
根据最小二乘法,可得求解
bˆ
和
0
bˆ
1
的
公式如下:
bˆ0
(三) 回归直线的拟合优度
一、变差 1、因变量 y 的取值是不同的,y 取值的这种波动称为变
第一部分 回归分析
什么是回归分析?
1、重点考察一个特定的变量(因变量),而 把其他变量(自变量)看作是影响这一变 量的因素,并通过适当的数学模型将变 量间的关系表达出来
2、利用样本数据建立模型的估计方程 3、对模型进行显著性检验 4、进而通过一个或几个自变量的取值来估
计或预测因变量的取值
回归分析的模型
线性影响后,y随机波动大小的一个估计量 4、反映用估计的回归方程预测y时预测误差的大小 5、计算公式为(k为自变量个数)
n
y yˆ 2
i
s i1
i
SSE MSE
e
n k 1
n k 1
(四) 显著性检验
线性关系的检验 1、检验自变量与因变量之间的线性关系是否显著; 2、将回归均方(MSR)同残差均方(MSE)加以比较,
3 、误差项 满足条件
误差项 满足条件
正态性。 是一个服从正态分布的随机变量,
且期望值为0,即 ~N(0 , 2 ) 。对于一个给定的 x 值,y 的期望值为E(y)=b0+ b1x
方差齐性。对于所有的 x 值, 的方差一个特定
曲线估计的spss分析
上机操作8:曲线估计的spss分析习题:落叶松林单位面积的蓄积量(V)和胸高断面积(D)的测定数据如下表,试建立V与D的经验回归方程,并且检验回归的显著性。
解: 1.定义变量,输入数据:在变量视图中写入变量名称“蓄积量V”和“胸高断面积D”,宽度均为8,小数均为0。
并在数据视图依次输入变量。
2.分析过程:(1)正态分布检验:工具栏“图形”——“P-P图”,在“变量”中放入“蓄积量”,“检验分布”为“正态”,“确定”。
(2)相关性检验:a.工具栏“分析”——“相关”——“双变量”。
!b.在“变量”中放入“灌水”、“施肥”“生物量”。
c.点击“双侧检验”,在“相关系数”中点击“Pearson”,点击“标记显著性相关”。
d.“确定”。
(3)回归方程:a.工具栏“分析”——“回归”——“曲线估计”。
b.在“因变量”中放入“蓄积量V”。
c.在“自变量”中放入“胸高断面积D”。
点击“在等式中包含常量”和“根据模型绘图”。
d.在“模型”中点击除“线性”之外的10个模型,“上线”设定为122。
e.单击“确定”。
3.生成图表,输出结果分析:、(1)正态分布检验:P-P图中数据点都分布在一条直线上,所以蓄积量符合正态分布。
(2)相关性检验:表1-1由表1-1可知,pVD<0.01,所以“蓄积量V”和“胸高断面积D”之间有极显著的相关性。
(3)回归方程:MODEL: MOD_3.&_Independent: 胸高断面积DUpperDependent Mth Rsq . F Sigf bound b0 b1 b2 b3蓄积量V LOG .945 8 .000蓄积量V INV .909 8 .000蓄积量V QUA .951 7 .0009 蓄积量V CUB .951 7 .000—蓄积量V COM .929 8 .000蓄积量V POW .956 8 .000 .9851蓄积量V S .950 8 .000蓄积量V GRO .929 8 .000 .1215蓄积量V EXP .929 8 .000 .1215蓄积量V LGS .782 8 .001 .2589 .5688Notes:9 Tolerance limits reached; some dependent variables were not entered.表1-2)表1-3由表1-2和表1-3可知:蓄积量和胸高断面积的对数函数方程为V=+,R2=,Sigf<。
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《数据分析实务与案例实验报告》曲线估计学号:****************班级:2013 应用统计姓名:日期: 2 0 1 4 – 12 – 7数学与统计学学院一、实验目的1. 准确理解曲线回归分析的方法原理。
2. 了解如何将本质线性关系模型转化为线性关系模型进行回归分析。
3. 熟练掌握曲线估计的SPSS 操作。
4. 掌握建立合适曲线模型的判断依据。
5. 掌握如何利用曲线回归方程进行预测。
6. 培养运用多曲线估计解决身边实际问题的能力。
二、准备知识1. 非线性模型的基本内容变量之间的非线性关系可以划分为 本质线性关系和本质非线性关系。
所谓本质线性关系是指变量关系形式上虽然呈非线性关系,但可以通过变量转化为线性关系,并可最终进行线性回归分析,建立线性模型。
本质非线性关系是指变量之间不仅形式上呈现非线性关系,而且也无法通过变量转化为线性关系,最终无法进行线性回归分析,建立线性模型。
本实验针对本质线性模型进行。
下面介绍本次实验涉及到的可线性化的非线性模型,所用的变换既有自变量的变换,也有因变量的变换。
乘法模型:123y x x x βγδαε=其中α,β,γ,δ 都是未知参数,ε是乘积随机误差。
对上式两边取自然对数得到123ln ln ln ln ln ln y x x x αβγδε=++++上式具有一般线性回归方程的形式,因而用多元线性回归的方法来处理。
然而,必须强调指出的是,在求置信区间和做有关试验时,必须是2ln (0,)n N I εδ ,而不是2n N I εδ(0,) ,因此检验之前,要先检验ln ε 是否满足这个假设。
三、实验内容已有很多学者验证了能源消费与经济增长的因果关系,证明了能源消费是促进经济增长的原因之一。
也有众多学者利用C-D 生产函数验证了劳动和资本对经济增长的影响机理。
所有这些研究都极少将劳动、资本、和能源建立在一个模型中来研究三个因素对经济增长的作用方向和作用大小。
现从我国能源消费、全社会固定资产投资和就业人员的实际出发,假定生产技术水平在短期能不会发生较大变化,经济增长、全社会固定资产投资、就业人员、能源消费可以分别采用国内生产总值、全社会固定资产投资总量、就业总人数、能源消费总量进行衡量,并假定经济增长与能源消费、资本和劳动力的关系均满足C-D 生产函数。
问题中的C-D 生产函数为:Y AK L E αβγ=式中:Y 为GDP ,衡量总产出;K 为全社会固定资产投资,衡量资本投入量;L 为就业人数,衡量劳动投入量;E 为能源消费总量,衡量能源投入量;A,α,β, γ 为未知参数。
根据C-D 函数的假定,一般情形α,β,γ均在0和1之间,但当α,β,γ中有负数时,说明这种投入量的增长,反而会引起GDP 的下降,当α,β,γ中出现大于1的值时,说明这种投入量的增加会引起GDP 成倍增加,这在经济学现象中都是存在的。
以我国1985—2004年的有关数据建立了SPSS 数据集,参见“data16-2.sav ”。
请以此数据集为基础估计生产函数中的未知参数。
四、实验步骤及结果分析1. 确定非线性回归模型的类型有上述分析过程确定要建立的回归模型为:Y AK L E αβγ=式中,Y 为自变量,K,L,E 为解释变量,A 为常数项。
2. 通过变换将非线性方程转化为线性方程将原回归模型两遍同时取对数:ln ln ln ln ln Y A K L E αβγ=+++得:123y c x x x αβγ=+++式中,123ln ,ln ,ln ,ln ,ln y Y c A x K x L x E ===== 。
选择【转换】—【计算变量】,对所有数据取对数完成数据的处理,过程及结果如下图:3.进行初步线性回归分析(选入所有变量)用最小二乘法建立回归方程由非线性模型转化为线性模型后,即可按照建立多元线性回归模型的步骤进行操作,求得回归方程表达式。
(1)选择【分析】→【回归】→【线性】,弹出“线性回归”对话框。
将lnY 选入“因变量”框,lnk到lnE选入“自变量”框。
注意,可以通过点击“上一张”与“下一张”按钮切换,选择不同的自变量构建模型,每个模型中可以对不同的自变量采用不同的方法进行回归。
“方法”下拉框中有5个选项,此处先选择“进入”,即所选变量全部强行进入回归模型。
(2)点击“统计量”按钮,选择输出各种常用判别统计量,本案例选择“估计”、“模型拟合度”、“描述性”、“共线性诊断”,以及残差中的“Durbin-Watson”检验和“个案诊断”。
得到如下结果:由模型汇总表,20.991R=,拟合优度很强。
R=,20.989统计量DW=0.763,该检验用于判断相邻残差序列的相关性,其判断标准如下:DW<d L ,认为残差序列存在正的一阶自相关;d u <DW<4-d U ,认为残差序列间不存在一阶自相关;DW>4-d L ,认为残差序列间存在负的一阶自相关;d L <DW<d U 或4-d U <DW<4-d L 时,无法确定残差序列是否存在自相关。
本例中,k=4,n=21(k 为解释变量的数目,包括常数项,n 是观察值的数目)时,5%的上下界:dL=1.03,dU=1.67。
有l DW d < ,认为残差序列存在一阶自相关。
由方差分析表,统计量F=594.101,p 值小于0.05,认为方程在95%的置信水平下是显著的。
但是,0.025(2131) 2.110t --= 变量lnK 、lnL 、常量lnA 的t 值均大于2.110,所以这几个变量对方程的影响都很显著,而变量lnE 的t 值很小且p 值明显大于0.05且回归系数为零,说明该变量对方程影响不显著,回归模型是无效的。
4. 消除模型中变量的共线性(逐步回归)“共线性统计量”中,容忍度Tolerance 越接近于0,表示复共线性越强,越接近于1,复共线性越弱。
而方差膨胀因子VIF 的值越接近于1,解释变量间的多重共线性越弱,如果VIF 的值大于或等于10,说明一个解释变量与其他解释变量之间有严重的多重共线性。
本例中,变量lnK 和lnE 的VIF 值都大于10,说明它们与其他解释变量之间有严重的多重共线性,不符合经典假设,需要修正。
通过以上结果分析,采用逐步回归的方法来消除变量之间的多重共线性。
重复以上步骤从新建立回归方程,将【进入】替换为【逐步】如下图所示:得到如下结果:从上表可以看出通过逐步回归剔除掉了变量lnE,整个模型的拟合优度上升,调整R方从0.989上升至0.990。
方差膨胀因子VIF值均小于10,多重共线性已消除。
T检验的概率明显小于0.05说明变量对模型的影响显著。
而此时DW值并未有明显改变,残差序列仍然存在一阶自相关。
此时采用数据变换的方法来消除残差的自相关。
5.消除残差的自相关对于自相关的处理方法,其基本思想是通过一些数学转化,对数据进行处理,消ρ=除数据的自相关性,在对参数进行估计。
当误差序列的自相关系数已知,且1时,采用差分法,即利用增量数据来代替原有的样本数据建立方程。
当误差序列的自相关系数未知时,先求处自相关系数,再通过反复迭代法消除来自相关。
我们知道DW与ρ之间的近似关系:≈-DWρ2(1)其中:因为DW=0.764,代入上式很明显得出ρ不为1,所以此处不能用差分而采用迭代的方法消除自相关性。
这里先求出lny的一元线性回归方程:ln 4.5290.655ln0.782ln=-++y K L 中的残差e,i=1,…,n,将残差代入如下公式:i11,112,111221,112,111()()()()n in i n i n n in i n i i e e e e r e e e e --+=---+-==--=--∑∑∑其中11,12,11211,11n n n i n i i i e e e e n n ---====--∑∑ 残差序列代入上式求的一阶自相关系数0.60966r =再令:**11,,1,...,1i i i i i y y ry x x rx i n ++=-=-=-用EXCEL 完成数据的迭代得到新的数据,这里用Y1代表原先的lnY ,K1代表原先的lnK ,L1代表原先的lnL 。
并导入到SPSS 中,重复以上步骤对新的数据进行回归分析。
得出结果的:数据经过一次迭代以后DW的值有明显增加,查表k=3,n=20(k为解释变量的数目,包括常数项,n是观察值的数目)时,5%的上下界:dL=1.10,dU=1.54。
有d u<DW<4-d U,认为残差序列间不存在一阶自相关。
此时得到新的回归方程:1 2.2160.61010.9201=-++Y K L6.残差正态性检验点击“绘制”按钮,将“ZRESID”选入Y轴,“ZPRED”选入X轴,绘制散点图,并在“标准化残差图”中选择“直方图”,输出带有正态曲线的标准化残差的直方图。
点击“保存”按钮,在对话框中保存一些统计量的值,此案例在“预测值”框中选择“未标准化”,在“残差”框中选择“未标准化”,在“预测区间”框中选择“均值”和“单值”。
其他不变,点击【继续】→【确定】。
输出结果如下图:上面操作已输出残差的直方图,还可以通过【分析】→【描述统计】→【P-P 图】和【分析】→【描述统计】→【Q-Q图】输出正态分布的P-P图、Q-Q图,若散点围绕图中所给斜线有规律的分布,则可以认为所检测变量服从正态分布。
P-P图Q-Q图从以上图形可以初步认为该模型的残差服从正态分布。
进一步进行K-S检验。
选择【分析】→【非参数检验】→【旧对话框】→【1-样本K-S检验】,弹出“单样本Kolmogorov-Smirnov检验”窗口,将未标准化残差选入变量框,K-S检验输出结果K-S检验统计量为0.676,检验概率p值为0.751,大于0.05,可以认为在95%的置信水平下,该模型的残差服从正态分布。
7.残差的其他检验(1)异方差检验:根据回归分析输出的标准化残差的散点图,初步判断是否存在异方差,但此种判断方法较主观,且不容易判断。
进一步用Spearman等级相关检验分析是否存在异方差。
首先对未标准化残差取绝对值,点击【转换】→【计算变量】,弹出“计算变量”窗口,“目标变量”输入“abs”,“数学表达式”输入“abs(RES_1)”,选择【分析】→【相关】→【双变量】,将abs、所有回归变量及未标准化预测值选入变量框中,【相关系数】栏选择“Spearman”,点击确定。
Spearman相关系数表观察系数表的“abs”行,发现未标准化预测值与残差绝对值的相关性p值为0.443大于0.05,说明该模型的残差不存在的异方差问题。
五、实验总结根据上述分析,采用逐步回归法得到最后确定的回归方程:1 2.2160.61010.9201Y K L =-++其中1111ln ln 1ln ln 1ln ln ,1,...,1i ii ii i Y y r y K k r k L l r l i n +++=-=-=-=-代入上式得回归方程为:111ln ln 2.2160.610(ln ln )0.920(ln ln )i i i i i i y r y k r k l l +++-=-+-+-(i=1,2, (21)将上式同时取以e 为底数进行指数变换得到非线性模型中的本质线性关系的方程:2.2161110.6100.920,1,...,20,0.6097i i i r r r i i i y k l e i r y k l -+++⎛⎫⎛⎫=== ⎪⎪⎝⎭⎝⎭根据所建的回归方程可以看出社会固定资产投资(K )和劳动力(L )对GDP 增长的影响较明显,而能源的消费(E)对经济的增长没有明显影响。