乘法口诀小试卷

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小学试卷单元测试卷

小学试卷单元测试卷一、选择题（每题2分，共20分）1. 下列哪个选项是正确的乘法口诀？A. 三三得七B. 四四十六C. 五五二十五D. 六六三十六2. 以下哪个成语用来形容做事不认真？A. 一丝不苟B. 兢兢业业C. 马马虎虎D. 勤勤恳恳3. 下列哪个选项是正确的分数？A. 1/2B. 2/3C. 3/4D. 4/54. 以下哪个选项是正确的英文单词？A. runnigB. runingC. runningD. runnin5. 以下哪个选项是正确的动词过去式？A. go - wentB. eat - eatedC. run - runnedD. have - had6. 以下哪个选项是正确的反义词？A. 高 - 低B. 长 - 短C. 快 - 慢D. 所有选项都是7. 下列哪个选项是正确的数学符号？A. ÷B. ×C. √D. 以上都是8. 以下哪个选项是正确的形容词？A. happyB. runC. eatD. go9. 下列哪个选项是正确的加法运算？A. 2 + 3 = 5B. 4 + 4 = 8C. 5 + 5 = 10D. 所有选项都是10. 以下哪个选项是正确的自然现象？A. 春暖B. 夏凉C. 秋收D. 冬藏二、填空题（每空1分，共20分）11. 请写出下列数字的英文表达：五（）十（）十五（）。

12. 请用正确的成语填空：小明做事总是（），从不马虎。

13. 请写出下列单词的复数形式：child（） sheep（） mouse （）。

14. 请写出下列单词的反义词：hot（） fast（） happy（）。

15. 请用正确的分数表示：三分之一（）四分之一（）。

三、判断题（每题1分，共10分）16. 春天是一年四季中最热的季节。

（）17. 乘法口诀“二二得四”是正确的。

（）18. 成语“画蛇添足”用来形容做事恰到好处。

（）19. 英文单词“children”是“child”的复数形式。

二年级数学上册期末专项复习试卷-8

二年级数学上册期末专项复习试卷-8.6—9的乘法口诀（满分：100分，完成时间：60分钟）一、选择题（满分16分）1．典典有60元钱，他买了同一种商品，最多能买7件，他可能买了（）。

A．B．C．2．华华和她的6个同学去公园玩，门票每人7元，一共需付（）元。

A．35 B．42 C．493．6×＜50，里最大填（）。

A．7 B．8 C．94．9×5＋9＝9×（）。

A．4 B．6 C．105．如图所示，买4个文具盒要（）元，买3盒彩笔（）元。

A．24；32 B．28；24 C．32；286．6只有（）条腿。

A．24 B．12 C．107．7个星期是（）天。

A．45 B．49 C．548．每辆车限乘7人，8辆这样的车能坐得下（）人。

A．56 B．54 C．49 D．15二、填空题（满分16分）9．6个7相加的和是( )，7与8相加的和是( )。

10．孙悟空拜师学艺后，学会了( )七十二变；在炼丹炉经过七七( )天，炼成了火眼金睛；后来保护唐僧西行取经，经历了( )八十一难，最终取得真经。

11．一只6条腿，3只( )条腿，8只( )条腿。

12．把下面加法改成乘法算式。

8＋8＋8＋8＝_________，读作：_________，用口诀：_________。

13．两个乘数都是7，积是( )，用的乘法口诀是( )。

14．6×3读作( )，其中6和3是( )数，积是( )。

15．先填空再列式。

小兔子一共跳了( )个小格子，用乘法算式计算：( )。

16．5的9倍是( )。

算式：__________________三、判断题（满分8分）17．4个6相加是10。

( )18．求“5的6倍是多少”和求“6的5倍是多少”用的口诀相同。

( ) 19．任意一句乘法口诀，都可以写出两道不同的乘法算式。

( )20．3×8＝4×8－8＝2×8＋8。

( )四、口算题（满分6分）21．(6分)算一算。

二年级数学+选择题专项练习+6乘法口诀()(含答案)

二年级数学+选择题专项练习+6乘法口诀（）（含答案）（人教版）二年级数学上册选择题专项练习 6的乘法口诀（人教版）一、单选题(共34题；共0分) 1、(0分)阿姨带20元钱买饮料给6个小朋友喝，买第（）种饮料能每人1瓶。

A.B.C.2、(0分)6和3相乘是多少？列式是（）。

A.6+3B.6×3C.6-3 3、(0分)与36-6得数相同的算式是( )。

A.30B.3×6C.6×5 4、(0分)下面表示算式6×4的含义，不正确的是（）。

A.B.C.5、(0分)6个4相加的和是多少?正确的列式是（）。

A.6+6+6+6=24B.6+4=10C.6×4=24 6、(0分)只能写出一道乘法算式的口诀是（）A.二五一十 B.四四十六 C.三六十八 7、(0分)小明和2个好朋友一起去看电影，每张票6元，买票共付（）A.12元B.18元C.15元 8、(0分)摆4个，需要（）个图形。

A.4B.35C.24D.21 9、(0分)6×3和6×5的积相差（）。

A.6B.3个6C.18D.12 10、(0分)5个杯子装一盒，装了6盒。

同样多的杯子，如果10个装一盒，可以（）盒。

A.6B.5C.3 11、(0分)有一堆苹果，比20个多，比40个少，分得的份数和每份的个数同样多。

这堆苹果可能有( )个。

A.24B.30C.36D.35 12、(0分)有一堆苹果，比20个多，比40个少，分得的份数和每份的个数同样多。

这堆苹果可能有（）个。

A.24B.26C.36D.35 13、(0分)与6×4不能用同一句口诀计算的算式是（）。

A.4+6B.4×6C.24÷4 14、(0分)下面式子中不能用乘法口诀“二六十二”来计算的是（）。

A.2+2+2+2+2+2B.6×2C.6×6 15、(0分)有6盒相同的袜子，每盒里都有4双白袜和2双黑袜，这些袜子中一共有（）双白袜。

北师大版二年级数学上册第八单元 6~9的乘法口诀专项试卷附答案

北师大版二年级数学上册第八单元6~9的乘法口诀一、认真审题，填一填。

(第3题9分，第6题4分，其余每空1分，共26分)1.2个8的和是( )，2个8相乘的积是( )。

2.3.先补充口诀再写算式。

四七( ) ( )六十三( )三十六4.【跨学科】孙悟空拜师学艺后，学会了( )七十二变；在炼丹炉经过七七( )天，炼成了火眼金睛；后来保护唐僧西天取经，经历了( )八十一难，最终取得真经。

5.算一算，每幅图中分别有多少格子？6.从36，27，9，4，3中选出几个数，写出两道乘法算式和两道除法算式。

×＝×＝÷＝÷＝7.每年的冬至日开始“数九”，每个“九”有9天，从“一九”开始到“三九”结束有( )天，9个“九”有( )天。

二、仔细推敲，选一选。

(将正确答案的序号填在括号里)(每小题3分，共15分)1.不能用8×4表示的是( )。

① 8个4相加② 8的4倍③ 8是4的几倍2.一个星期有7天，7个星期有几天？下面错误的是( )。

①七七四十九② 7＋7＝14 ③ 7×7＝493.背诵“9”的乘法口诀，后一句的得数和前一句相比，( )。

①相同②少9 ③多94.【新考法】用6×8可以解决下面哪个问题？( )①②③5.妈妈带了些5元人民币去买锅，她要付( )张。

① 8 ② 9 ③ 7三、细心的你，算一算。

(共15分)1.口算。

(每小题1分，共8分)7×8＝4×9＝8×5＝7×9＝6×3＝7×7＝9×9＝6×8＝2.快乐小尝试。

(7分)9×1＝10－1 9×2＝20－2 9×3＝30－9×4＝－9×5＝－9×6＝－9×7＝－9×8＝－9×9＝－四、看图列式计算。

(第1、2题各3分，第3题4分，共10分) 1.＝( )口诀：2.＝( )口诀：3.9×7＝9×＋9×五、聪明的你，答一答。

苏教版二年级上册数学第2单元《乘法口诀》专项练习试卷多套

（苏教版）二年级数学上册乘法口诀一、算一算。

6×5＝ 4＋3＝ 1×6＝ 3×6＝ 2×3＋5＝2×6＝ 5×3＝ 6＋4＝ 4×4＝ 5＋5＋7＝3＋2＝ 1×1＝ 4×5＝ 5×2＝ 6×6＋4＝3×4＝ 6×4＝ 5＋5＝ 2×4＝ 1×1＋1＝二、括号里最大能填几？3×（）＜20 （）×4＜20 6×（）＜35 5×（）＜22 （）×4＜15 6×（）＜18 3×（）＜16 （）×4＜23 三、把下面的加法算式改成乘加和乘减算式。

3＋3＋3＋3＋1＝□×□＋□＝□×□－□5＋5＋5＋5＋2＝□×□＋□＝□×□－□6＋6＋6＋4＝□×□＋□＝□×□－□四、看图写算式。

1. 2.3.五、解决问题。

（苏教版）二年级数学上册 1—4的乘法口诀一、先用小棒摆一摆，再填一填。

2＋2＋2＝2×3＝□口诀：二三得（）4＋4＝□×□＝□二四得（）3＋3＋3＋3＝□×□＝□三四（）二、看图写出两道乘法算式和一句口诀。

1.口诀：（）2.口诀：（）三、连一连。

二二得四二四得八一三得三二三得六四、在○里填上“＋”“－”或“×”。

4○2＝8 3○3＝6 4○4＝0 4○3＝14○2＝6 3○3＝9 4○4＝16 2○1＝2 （苏教版）二年级数学上册 1—5的乘法口诀练习一、1.（1）妈妈买了2个七巧板，要花多少钱？□○□＝□（）（2）妈妈买了4个小熊，要花多少钱？□○□＝□（）（3）妈妈买了5个足球，要花多少钱？□○□＝□（）（4）妈妈买了3个加菲猫，要花多少钱？□○□＝□（）2.3个小朋友浇多少棵树？□○□＝□（）4个小朋友浇多少棵树？□○□＝□（）5个小朋友浇多少棵树？□○□＝□（）二、在○里填上“＜”“＞”或“＝”。

小学二年级数学教后随笔《乘法口诀表》教学反思(含试卷)

小学二年级数学教后随笔《乘法口诀表》教学反思今天教学《乘法口诀表》整理课，这是对孩子所学乘法口诀的一个系统的整理，表中蕴藏了很多规律，有些是上课时就有所接触的，有些是全新的，但是有一点不变，都需要孩子自己去发现。

出示完整个表后我让孩子自主观察后先在小组内交流发现的规律，比一比哪个小组能从不同的角度去观察。

组1：横着看，第一个数字逐渐增大，第二个数字不变；第几行就是几的乘法口诀。

组2：竖着看，第一列第一个数字1，第二个数字逐渐增大，得数也逐渐增大1，接着又说第二列，第三列。

（我接着引导孩子概括出第几列口诀里的第一个数字就是几，得数也逐渐增大几）组3：从左往右看，口诀逐渐减少1；口诀有几句，最后一句的口诀的积的个位就是几。

（的确是这样的，但是我却不明白为什么这样，虽然这组发现对孩子记忆口诀似乎没有什么帮助，但确是也是乘法口诀中的一个规律）组4：斜着看，第一行口诀的前两个数都一样；第二行前一句口诀的第二个数是后面一句口诀的第一个数，第三行后面一句口诀的前两个数都比前面一句口诀的前两个数大1，下面的也都有这样的规律（其实第二行也是这样的规律，只不过凑巧像接龙一样。

）接着我让学生拐弯看，虽然前面接触过，但是只有特别好的孩子才记得怎样看，在我提示下，看着知道怎样看，也找到了都是跟几有关的口诀。

孩子的眼光总是那么独特的，心生佩服！小升初数学模拟试卷一、选择题1．一个密封不透明的袋子里装了除颜色外其余都相同的两个红球、两个黄球和两个绿球。

任意摸一个球，摸到黄球的可能性是（）。

A. B. C. C.2．安妮花图书馆一本《安徒生童话》原价30元，六一儿童节，八折出售，六一儿童节过后恢复原价，需要提价( )。

A．20% B．25% C．120% D．125%3．这个三角形的周长是（）A．12分米B．18分米C．16分米4．如图所示，三角形ABC的周长为24厘米，P点为其内部一点，且点P到三边的距离均为2厘米，那么，三角形ABC面积S（）平方厘米。

9的乘法口诀教学设计与评析(含试卷)

“9的乘法口诀”教学设计与评析【教学目标】1. 使学生经历编制9的乘法口诀的过程，体验9的乘法口诀的来源。

2. 理解每一句9的乘法口诀的意义，初步熟记9的乘法口诀，能用乘法口诀进行计算。

3. 通过编制口诀，使学生学会运用类推的方法学习新知识。

4. 培养学生的动手操作能力和语言表达能力，以及学生间的合作交流的意识，并向学生渗透思想品德教育。

【教学重、难点】1. 重点：理解乘法口诀的意义，熟记9的乘法口诀。

2. 难点：用乘法口诀进行简单计算。

【教学准备】课件，动物实物图（老虎、白兔、乌龟、小狗），四个自制邮筒和信（写有算式和口诀）。

【教学过程】一、创设情境，导入新课师：小朋友们，今天动物园里将要举行划船比赛，派小袋鼠来邀请我们，你们高兴吗？生：高兴。

师：那么你们知道袋鼠是怎样走路的吗？生：跳着走的。

师：袋鼠跳一步、两步、三步……九步分别是多少？（课件演示袋鼠跳的情形，并指名学生说一说跳两步、五步、九步是怎么知道的）。

二、动手操作，合作探究师：播放课件赛龙舟。

提问：仔细观察，你从画面中看到了什么？生：有9条船，每条船上有9个人……师：你能根据画面提出数学问题吗？生：1条船上有9人，2条船上有几人？师：要想解决这些问题，应该怎样列式？生：92=18 29=18（教师边板书）师：你还能提出其他问题吗？怎样解决？学生说出有关9的乘法算式（教师边板书）。

师：这些算式都和几有关？生：9。

师：猜一猜今天我们要学习什么？生：9的乘法口诀。

教师出示课题。

学生同桌合作编写9的乘法口诀。

（教师展示学生的编写成果）师：你们有什么好办法熟记这些口诀？学生小组合作讨论如何熟记9的乘法口诀，并由几个小组的代表进行汇报交流。

三、游戏巩固，主体发展1. 对口令。

（1）师生对：教师出上半句，学生对下半句，并打手势表示；（2）生生对：同桌之间互相对口令，并指名两组学生表演。

2. 动物过河（课件演示）。

师：小朋友们，你们看到了什么？生：老虎、兔子、小狗、乌龟在路上被一条小河挡住了去路。

九九乘法口诀练习题(A4打印版)

乘法口诀小试卷学校：班级：姓名：得分：一、填空：二（）一十（）九六十三七九（）四（）二十八（）八三十二二九（）三（）十五（）七二十一三六（）五（）四十五（）六十八二八（）六（）四十二（）八四十四九（）七（）六十三（）七四十二三三（）三（）二十四（）五二十五四六（）一（）得九（）九四十五六九（）八（）七十二（）八四十八三四（）三（）二十一（）五三十五四七（）五（）四十（）七十四三九（）四（）三十六（）六三十三八（）四（）二十（）四得八九九（）六（）五十四（）七三十五三六（）五（）四十五（）七四十二七九（）三（）十二（）七四十九六八（）八（）六十四（）八五十六四八（）七（）五十六（）四十六二七（）三（）二十七（）七得七六七（）二三（）四四（）四五（）一四（）三三（）一一（）（）一十二四（）（）十六五五（）（）得八（）二十五（）得二一五（）三四（）二二（）三四（）（）二十一五（）二三（）二四（）（）得九（）十二（）得四三五（）二五（）（）得六三四（）一三（）四五（）（）得八（）十五（）十二（）一十（）得二（）二十五二四（）三三（）三四（）二、计算并写出口诀2×3= 口诀 3×4= 口诀 4×3= 口诀2×1= 口诀 5×1= 口诀 5×3= 口诀2×5= 口诀 5×5= 口诀 4×3 = 口诀2×1= 口诀 3×1= 口诀 4×2= 口诀5×5= 口诀 1×1= 口诀 2×2= 口诀1×5= 口诀 4×2= 口诀 3×5= 口诀1×4= 口诀 5×2= 口诀 3×4= 口诀6+6+6+6+6=（）×（）口诀（）×2=4 口诀2+2+2+2+2+2=（）×（）口诀（）×3=15 口诀二、按要求画一画，再填一填。

《2、3、4的乘法口诀》教学反思(含试卷)

《2、3、4的乘法口诀》教学反思本节课是在学习5的乘法口诀的基础上学习2、3、4的乘法口诀，根据学生自己已经有的知识经验，我先领着复习5的乘法口诀，说一说5口诀有几句，每相邻两句口诀相差几，为学生总结2、3、4乘法口诀做好铺垫。

一、紧密联系学生的生活经验创设情境，激发兴趣。

教师根据学生的特点对教材进行了创造,利用摆汉字的方法发散了学生的思维，抓住了小学生的心理来创设情境，引起了学生浓厚的兴趣，激起了学生学习的欲望，顺利地完成了对新知识的学习。

二、在知识的学习过程中，重视能力的培养。

在学习的过程中，因为有了5的乘法口决的基础，在探究2、3、4的乘法口诀时，特别学3的乘法口诀的时，对学生半扶半放，让学生通过用3根小棒摆一个汉字，让学生主动学习，列出乘法算式，根据乘法口诀编写口诀，学生很快就编出“一三得三”，也是我的意料之中，我追问你是怎样想的？有学生就说是用5的乘法口诀想出来的，体现了学生的主体地位，同时学生的兴趣很浓厚。

对2、4的乘法口诀完全放手，让学生自己编口诀，这样设计由易到难，层层深入，体现了教学的一般规律，符合学生的认知规律，使学生能积极的参与到学习中来。

我的课堂给了学生一个宽广的自主发展、自由发散的思维空间，让学生在小组合作中去总结口诀、理解口诀，从而发现每一句口诀的含义，有利于培养学生的创新能力。

2、4的乘法口诀教学，在环节设计上的跨度比较大，在学生操作的基础上，能让学生大胆猜想，通过独立思考，小组合作编出口诀，使学生能主动地去发现、探索、体验，不仅有助于学生理解记忆口诀，同时，也能培养学生的抽象概括能力和迁移类推能力，取得了较大的收获。

知识的获得完全依靠学生，主体地位比较突出，同时也注意到学生的观察和学习方法的培养，如口诀几句等，很好的体现了课改的新理念，师生之间的亲和力也比较强。

教学反思小升初数学模拟试卷一、选择题1．m为合数，小明根据短除法分解质因数得到,以下描述正确的有（）个①x=1可能是方程ax+1=2的解②a，b，c中不可能有偶数，也不可能有合数③a，b，c可能都是偶数④如果a是2的倍数，那么a一定是2A．0 B．1 C．2 D．42．任意抛掷两枚一元硬币，出现一正一反的机会是（）A．B．C．D．13．如图，用8块相同的长方形地砖拼成一个矩形，则每个长方形地砖的面积是（）A．200cm2B．300cm2C．600cm2D．2400cm24．某商品售价60元，比原来定价便宜15%，求比原来定价便宜多少元？正确算式是（）A．60÷（1﹣15%）﹣60 B．60÷（1﹣15%）C．60÷（1+15%）﹣60 D．60×（1﹣15%）5．将一根20米的铁丝剪成4米长的小段，需要剪（）次．A．4 B．5 C．66．如图，点A的位置用数对表示是（1，5）。

二年级乘法试卷题

二年级乘法试卷题一、填空题。

1. 3个5相加，写成乘法算式是（）×（）或（）×（）。

- 解析：3个5相加，乘法的意义就是求几个相同加数的和的简便运算。

3个5相加，相同加数是5，有3个这样的加数，所以写成乘法算式是3×5或5×3。

2. 4×6 =（），读作（）。

- 解析：4×6 = 24，读作“4乘6等于24”。

乘法算式的读法是按照从左到右的顺序读，数字不变，“×”读作“乘”，“=”读作“等于”。

3. 一个因数是5，另一个因数是7，积是（）。

- 解析：根据乘法的定义，因数×因数 = 积，所以5×7 = 35，积是35。

4. 2×（）=16。

- 解析：根据乘法算式各部分之间的关系，积÷一个因数=另一个因数，16÷2 = 8，所以括号里填8。

5. （）×3 = 9。

- 解析：同样根据积÷一个因数 = 另一个因数，9÷3 = 3，括号里填3。

二、判断题。

6. 5+5+5+5写成乘法算式是5×5。

（）- 解析：错误。

5+5+5+5是4个5相加，写成乘法算式应该是4×5或5×4，而不是5×5。

7. 3×4和4×3的积相等。

（）- 解析：正确。

根据乘法交换律，两个数相乘，交换因数的位置，它们的积不变，3×4 = 12，4×3 = 12。

8. 一个因数是2，另一个因数是9，积是18，写成乘法算式是9×2 = 18，这个算式读作9乘2等于18。

（）- 解析：正确。

9×2 = 18，读法也是正确的。

9. 6×2 = 12表示6个2相加的和是12。

（）- 解析：错误。

6×2 = 12表示2个6相加的和是12或者6的2倍是12。

10. 因为2×5 = 10，所以5×2 = 11。

青岛版小学数学五四制二年级上册达标训练练试卷习题A-《9的乘法口诀》

青岛版小学数学五四制
A. 45 B. 54 C. 81 4.一件衣服有 9 个扣子，6 件衣服有（）个扣子。 A. 54 B. 55 C. 63 5.买 8 个网球需要（）元。
TB:小初高题库
青岛版小学数学五四制
A. 64 B. 72 C. 79 6.买 9 盒巧克力需要（）元。
A. 64 B. 72 C. 81 7.学校有 3 个足球队，每队有 9 人，一共（）人。 A. 26 B. 27 C. 24 8.看图回答问题。共（）米。
青岛版小学数学五四制
青岛版小学数学五四制
二年级上册
在数学的领域中，提出问题的艺术比解答问题的艺术更为重要。
浩瀚的知识海洋伴你成长，每天都有新的进步！让我们一起快乐的学习吧！
达标训练 A-《9 的乘法口诀》
TB:小初高题库
一、单项选择题(共 10 题,共 31 分) 1.乘法口诀：（）九五十四。 A. 四 B. 五 C. 六 2.9×6○7×8 A. ＞ B. ＜ C. ＝ 3.买 9 个毽子需要（）元。
TB:小初高题库
A. 25 B. 35 C. 45 9.9×3＋9＝（）×9 A. 3 B. 4 C. 5 10.6×9○3×9＋30 A. ＞ B. ＜
C. ＝
青岛版小学数学五四制
相信自己，就能走向成功的第一步教师不光要传授知识，还要告诉学生学会生活。数学思维
可以让他们更理性地

青岛版小学数学五四制二年级上册达标训练练试卷习题A-《5的乘法口诀》2

TB:小初高题库
5.爸爸养了 5 盆花，每盆开 4 朵，一共开了（）朵。 A. 16 B. 20 C. 12 6.1 个面包 3 元钱，买 5 个这样的面包一共需要（）元。
A. 8 B. 15 C. 14 7.求下列花朵总数，列式正确的是（）。
A. 5×4＝20 B. 5×3＝15 C. 5×5＝20 8.下图中共有（）块月饼。
A. 5 B. 15 C. 25 9.有（）根玉米。
TB:小初高题库
青岛版小学数学五四制
A. 15 B. 10 C. 12 10.○×△＝15，□×△＝20，则□＝（）。 A. 4 B. 5
C. 6
相信自己，就能走向成功的第一步教师不光要传授知识，还要告诉学生学会生活。数学思维
可以让他们更理性地看待人生
青岛版小学数学五四制
青岛版小学数学五四制
二年级上册
在数学的领域中，提出问题的艺术比解答问题的艺术更为重要。
浩瀚的知识海洋伴你成长，每天都有新的进步！让我们一起快乐的学习吧！
达标训练 A-《5 的乘法口诀》2
TB:小初高题库

一、单项选择题(共 10 题,共 34 分) 1.一共有（）只蜗牛。
青岛版小学数学五四制
A. 20 B. 12 C. 8 2.图中一共有（）片荷叶。
A. 6 B. 10 C. 8 3.2×5○8＋4 A. ＞ B. ＜ C. ＝ 4.同学们围坐在两张餐桌吃饭，每张餐桌坐 5 人，两张餐桌一共坐（）人。 A. 6 B. 8 C. 10
TB:小初高题库
青岛版小学数学五四制

青岛版小学数学五四制二年级上册《4的乘法口诀》综合课时练试卷习题

青岛版小学数学五四制
青岛版小学数学五四制
二年级上册
在数学的领域中，提出问题的艺术比解答问题的艺术更为重要。
浩瀚的知识海洋伴你成长，每天都有新的进步！让我们一起快乐的学习吧！
TB:小初高题库
《4 的乘法口诀》综合练习
青岛版小学数学五四制
基础练习：
1、
△△△△ △△△△ △△△△ △△△△
（）个（）相加
TB:小初高题库
青岛版小学数学五四制
3、把 1,2， …， 5分别于 4相乘，将得到的数圈起来。
1
2
3
4
5
6
789ຫໍສະໝຸດ 101112
13
14
15
16
17
18
19
20
4、照样子写算式。
二三得六
四五二十
三四十二
四四十六
2× 3＝ 6
3× 2＝ 6
5、算一算。
口○口＝口（个）
口诀：（
）。
☆☆☆☆ ☆☆☆☆
☆☆☆☆
（）个（）相加
口○口＝口（个）口诀：（
）。
2、算一算。
（1）黑色小方块有多少个？口＋口＋口＋口＝口（个）或口 × 口＝口（个）（ 2）白色小方块有多少个？口＋口＋口＋口＋口＝口（个）或口 × 口＝口（个）
3× 4＝ 1× 4＝
4× 4＝ 4× 2＝
5× 4＝
4× 5＝
拔高题： 1、在○里填上＞、＜或＝。
5＋4○9
3×5○7
4×4○20
5＋2○10
2×3○6
3×5○8

乘法口诀课堂教学反思(含试卷)

乘法口诀课堂教学反思在记忆口诀的环节，我采取的是先让学生用自己的方法来记，然后找一两名记得快的学生说一说是怎么记的，最后让学生说说你认为哪句记起来有困难，全班一起想办法来记。

通过这几个环节有多半学生能够较好的记忆，但还是有少数学生应用的时候出现了口诀记忆错误。

我当时觉得很着急，再说时间也不够了，所以叮嘱学生课后加强练习。

但事后想想，为什么会出现这种情况？课后了解到，记得快的孩子大部分在课前进行了预习，对口诀的结构、编排已经有了一定的了解，再通过课堂探究，交流、总结，他们很快就能记住口诀，看来，课前预习也应该是教学设计的一个环节，在下一阶段的口诀学习中我得加强这方面的思考与实践。

小升初数学模拟试卷一、选择题1．a、b、c均大于0，当a×112=b×54=1×c时，最小的数是（）A．a B．b C．c D．无法判断2．下面的各种说法，正确的是（）A．在分别写着1、2、3、4、5的五张卡片中任抽一张，抽到质数的可能性是．B．求要修水渠的全长，列式是36÷C．﹣8比﹣1大D．180500300读作一亿八千零五十万零三百3．下列四组英文字母中，全是轴对称图形的一组是（）。

A．Q X Z F M B．D M A X OC．P X M L Q D．Q X Z M D4．甲÷乙=68......2,把甲数和乙数同时扩大到原来的10倍,得数是( )。

A．68......2 B．68......20 C．680 (20)5．一瓶油重1.2千克，先倒出它的14，再往瓶里加14千克，现在瓶里的油和原来比，（）。

A．变多了B．变少了C．不变6．下面几句话中，（）中的数可以改写成百分数。

A．一本故事书的价格是8.2元B．一车煤重吨C．王明的打字速度比李丽的打字速度快10个字/分D．甲的体重是乙的体重的2倍7．把1升水倒入容积为220毫升的纸杯中，最多可以倒满( )杯。

A．3 B．4 C．5D．68．记录发热病人的体温变化情况，最适合的统计图是( )。

青岛版小学数学五四制二年级上册《5的乘法口诀》基础课时练试卷习题1

五五（），乘法算式：（）。
（）五二十，乘法算式：（）、（）。
4、看图列乘法算式，并写出口诀。
☎☎☎☎☎ ☎☎☎☎☎
☎☎☎☎☎
☎☎☎☎☎
口○口＝口（个）
口诀：（
）。
？个
让我们一起努力进步吧！
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青岛版小学数学五四制
相信自己，就能走向成功的第一步教师不光要传授知识，还要告诉学生学会生活。数学思维
青岛版小学数学五四制
青岛版小学数学五四制
二年级上册
在数学的领域中，提出问题的艺术比解答问题的艺术更为重要。
浩瀚的知识海洋伴你成长，每天都有新的进步！让我们一起快乐的学习吧！
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《5 的乘法口诀》基础练习
青岛版小学数学五四制
1、把 1，2，3，4 分别与 5 相乘，将得到的数圈起来。
可以让他们更理性地看待人生
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1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
11 12 13 14 1个小朋友分得 5 个。
2 个小朋友分得（）个，算式：口×口＝口（个）。
5 个小朋友分得（）个，算式：口×口＝口（个）。
3、把口诀填写完整，再写出乘法算式。
二五（），乘法算式：（）、（）。

苏教版二年级上册数学 8 用1~6的乘法口诀求商核心考点突破试卷

核心考点专项评价8.用1~6的乘法口诀求商一、仔细审题，填一填。

（第2、3题每小题12分，其余每空2分，共50分）1．（1）（）×4=24 （2）5×（）=1524÷4=（） 15÷5=（）口诀：（）二十四口诀：（）五十五2．3．【新考法】请用2、3、6、18这几个数写出四道除法算式。

（）÷（）=（）（）÷（）=（）（）÷（）=（）（）÷（）=（）4．在里填上“>”“<”或“=”。

5-5 5÷5 12÷2 6÷1 12÷3 20÷45．里分别填几？2× =12 ×5=10 4× =16 6× =36二、仔细推敲，选一选。

（每小题4分，共16分）1．下列口诀中，只能写出一道乘法算式和一道除法算式的是（）。

①三六十八②六六三十六③四五二十2．从24里连续减去（）个4，结果是0。

①4 ②5 ③ 63．算式15÷3和15÷5相比，（）。

①得数相同②用的口诀相同③意义相同4．聪聪和梦梦同时看一本30页的书，（）平均每天看的页数多一些。

①聪聪②梦梦③无法确定三、细心的你，算一算。

（每小题1分，共8分）3÷3= 8÷4= 9÷9= 10÷5=4÷2= 24÷6= 20÷4= 12÷3=四、做一做。

（9分）把6个△分到3个圈里，如果要让每个圈里都有3个△，可以怎么分？在下图中试着画一画。

△△△△△△五、聪明的你，答一答。

（17分）【扬州市江都区】女生一共抬了多少次？男生呢？答案一、1. （1）6 6 四六（2）3 3 三2. 4×5=20 5×4=2020÷4=5 20÷5=43. 18÷3=6 6÷3=218÷6=3 6÷2=34. < = <5. 6 2 4 6二、1. ②2. ③3. ②4. ①三、1 2 1 2 2 4 5 4四、（画法不唯一）五、女生：20÷4=5（次）男生：20÷5=4（次）核心考点专项评价9.表内除法的实际问题一、仔细审题，填一填。