教育教学工作亮点
教育工作特色亮点总结
教育工作特色亮点总结引言本文旨在总结教育工作的特色亮点，以帮助我们更好地了解并发展优势。
通过对亮点的梳理和分析，我们可以更好地指导教育工作的实施，提升教育质量，为学生的发展创造更好的条件。
亮点总结以下是教育工作的特色亮点总结：1. 个性化教育我们注重个性化教育，充分尊重每个学生的个体差异和特长。
通过深入了解学生的研究风格、兴趣爱好和研究能力，我们能够有针对性地设计教学方法和内容，使每个学生都能够得到个性化的研究支持，提高研究效果。
2. 创育模式我们积极探索创新的教育模式，引入新的教学方法和技术，以提升教育质量和学生的参与度。
通过引入在线研究平台、虚拟实验室等创育工具，我们能够丰富教学内容，培养学生的创新精神和实践能力，使教学更加生动有趣。
3. 培养综合素质我们注重培养学生的综合素质，不仅注重学科知识的传授，还注重学生的思维能力、创造力、沟通能力等综合能力的培养。
通过开展各类实践活动、社团活动和团队合作，我们能够促进学生的全面发展，使他们成为具有领导力和团队合作能力的综合型人才。
4. 融合教育我们倡导融合教育，将不同群体的学生纳入同一教育体系，促进他们之间的交流和互动。
通过创造包容性的研究环境，我们能够培养学生的尊重和包容心态，促进不同群体学生的共同发展，营造一个和谐的校园氛围。
结论教育工作的特色亮点是我们的宝贵财富，我们应该进一步加强特色亮点的宣传和推广，使更多的人了解和受益于这些亮点。
通过科学管理和持续创新，我们能够进一步提升教育质量，为学生的全面发展提供更好的支持。
以上是对教育工作特色亮点的总结，希望能够对我们的教育工作有所启示和指导。
小学十大工作亮点7篇
小学十大工作亮点7篇篇1小学教育作为基础教育的重要组成部分，一直备受关注。
近年来，随着教育改革的不断深入，小学教育取得了显著的成果。
本文将介绍小学十大工作亮点，展示小学教育的成果和优势。
一、素质教育深入推进素质教育是当前教育改革的重点之一，小学阶段是素质教育的关键时期。
各小学积极推进素质教育，注重培养学生的创新精神和实践能力，取得了显著成效。
二、德育工作扎实有效德育工作是小学教育的重中之重。
各小学注重培养学生的道德观念和责任感，通过开展丰富多彩的德育活动，引导学生树立正确的价值观和人生观。
三、课程改革不断深化课程改革是教育改革的核心内容之一。
各小学积极响应课程改革的号召，注重培养学生的综合素质和能力，取得了显著成果。
四、特色教育突出特色教育是小学教育的重要亮点之一。
各小学根据自身的特点和优势，积极开展特色教育，如科技教育、艺术教育等，取得了显著成果。
五、教师队伍建设不断加强教师是教育工作的中坚力量。
各小学注重加强教师队伍建设，通过培训和学习不断提高教师的专业素养和教学水平。
六、校园文化建设丰富多彩校园文化建设是小学教育的重要组成部分。
各小学注重营造良好的校园文化氛围，通过举办各种文化活动和体育比赛，丰富学生的课余生活。
七、学生综合素质不断提升在学生综合素质方面，各小学注重培养学生的创新精神和实践能力，注重培养学生的团队合作意识和责任感，取得了显著成果。
八、安全工作扎实有效安全工作是小学教育的重中之重。
各小学注重加强安全教育工作，完善安全管理制度，确保学生的生命安全。
九、家长参与度不断提高家长参与度是小学教育的重要指标之一。
各小学注重加强与家长的沟通和合作，通过举办家长会和开展家校互动活动，提高家长的教育意识和参与度。
十、社会实践活动丰富多彩社会实践活动是小学教育的重要补充。
各小学注重组织学生参加社会实践活动，如志愿服务、环保活动等，培养学生的社会责任感和实践能力。
综上所述，小学十大工作亮点展示了小学教育的成果和优势。
教学工作中的亮点总结
教学工作中的亮点总结在教学工作中，我们常常会遇到各种挑战和困难，但也会出现一些值得称赞的亮点。
这些亮点在我们教育教学过程中起到了积极的推动作用。
本文将总结教学工作中的亮点，并探讨它们的影响和意义。
一、因材施教，关注个体差异在教学工作中，关注学生的个体差异是一项非常重要的工作。
老师们发现，每个学生都有自己的学习风格、特点和潜能。
因此，通过因材施教的方式，即根据学生的特点和能力给予不同的教学方法和教学内容，能够更好地激发学生的学习兴趣和主动性。
例如，在英语教学中，教师可以组织小组活动，鼓励学生之间的合作与交流，这样不仅提高了学生的口语表达能力，还培养了学生的合作精神。
二、体验式教学，激发学习兴趣体验式教学是现代教育中的一个重要亮点。
通过实践和亲身经历，学生能够更好地理解和掌握知识。
在教学中，老师可以引入一些实际生活或社会实践中的案例，通过让学生亲身参与，激发学习兴趣。
例如，在科学教学中，可以组织学生进行实验，让学生亲自观察和探索事物的规律，这样更能够培养学生的实践能力和创新思维。
三、多媒体技术，提升教学效果随着科技的发展，多媒体技术在教学中得到了广泛应用。
利用多媒体技术，可以更生动、形象地展示教学内容，提高学生的学习效果。
例如，教师可以使用投影仪播放课程相关的图片、视频和动画，给学生呈现一个立体、形象的知识图景。
这样不仅能够帮助学生更好地理解和记忆知识，还能够增加学生对学习的兴趣和参与度。
四、真实评估，鼓励进步在教学工作中，评估是一个关键环节。
传统的评估方式往往注重对学生的成绩进行评判，这样可能会给学生造成压力，影响他们的学习积极性。
因此，采用真实评估的方式，即从学生的实际表现和进步来评价学生，能够更好地激发学生的学习动力。
例如，老师可以通过观察学生的课堂表现、作业完成情况和参与讨论的情况来评价学生的学习情况，并给予及时的反馈和鼓励，这样能够增强学生的学习自信心和积极性。
五、社会实践，培养社会责任感在教学工作中，培养学生的社会责任感是非常重要的。
教学工作亮点
教学工作亮点
概述
教学工作是学校的核心工作之一。
在过去的一段时间里，我们
积极探索教学创新和改革，取得了一系列亮点成果。
亮点一：项目化教学
我们鼓励教师通过项目化教学的方式激发学生的研究兴趣和动力。
通过自主选择课题、分组合作和实践探究，学生们能够更好地
运用所学知识解决实际问题，提高他们的综合能力和创新思维。
亮点二：多元评价体系
为了更全面地了解学生的研究状况，我们引入了多元评价体系。
除了传统的考试评测外，我们注重学生的平时表现、作品展示、小
组合作等方面的评估。
这样能够更准确地反映学生的整体能力和发
展潜力。
亮点三：技术手段辅助教学
我们积极推广使用先进的技术手段来辅助教学。
通过利用互联
网资源、多媒体教学以及在线研究平台，学生们能够更方便地获取
信息、展示和分享自己的研究成果，促进教学与研究的互动和交流。
亮点四：培养创新能力
我们致力于培养学生的创新能力。
通过开展创新实践活动、组
织创业比赛等方式，激发学生的创新意识和创业精神，帮助他们培
养解决问题的能力和创新思维。
亮点五：教师专业发展
教师是教学工作的主体，我们注重提升教师的专业水平。
通过
组织教学研讨会、培训讲座等活动，教师们能够互相交流教学经验，研究教学新理念和方法，提高教学质量和效果。
在今后的工作中，我们将继续发挥这些亮点，不断探索创新，
为每一位学生提供更加优质的教学服务。
年度教学总结工作亮点(3篇)
第1篇在过去的一年里，我国教育事业在党的领导下取得了显著成果。
作为一名教育工作者，我有幸参与其中，现将本年度教学工作亮点总结如下：一、课程改革深入推进1. 创新教学模式。
本年度，我们积极推进以学生为中心的教学模式，注重培养学生的创新精神和实践能力。
通过翻转课堂、项目式学习等方式，激发学生的学习兴趣，提高教学效果。
2. 优化课程体系。
针对不同学科特点，我们对课程体系进行了调整，增设了跨学科课程，培养学生的综合素质。
同时，强化实践教学环节，提高学生的动手能力和实际操作能力。
二、教师队伍建设成效显著1. 提升教师专业素养。
我们组织了一系列教师培训活动，邀请专家学者进行专题讲座，帮助教师拓宽知识面，提高教育教学水平。
2. 优化教师结构。
通过引进优秀人才、选拔优秀教师等方式，优化教师队伍结构，提升整体教育教学水平。
3. 强化师德师风建设。
我们以师德师风建设为抓手，加强教师思想政治教育和职业道德教育，提高教师的道德素养。
三、教学质量稳步提升1. 严格教学管理。
我们严格执行教学计划，加强教学过程管理，确保教学质量。
2. 注重教学评价。
我们建立了科学的教学评价体系，对教师的教学工作进行全方位评价，促进教师不断改进教学方法，提高教学质量。
3. 深化教学改革。
针对教学中存在的问题，我们积极探索教学改革，提高教学效果。
四、教育信息化建设成果丰硕1. 推进教育信息化基础设施建设。
我们加大投入，完善校园网络、多媒体教室等设施，为教育教学提供有力保障。
2. 拓展教育信息化应用。
我们鼓励教师利用信息技术手段开展教学，提高教学效果。
同时，积极开发教育信息化资源，丰富教学内容。
3. 建立教育信息化服务平台。
我们搭建了教育信息化服务平台，为教师、学生和家长提供便捷的服务。
五、学生综合素质全面发展1. 强化德育教育。
我们注重培养学生的社会主义核心价值观，提高学生的道德素养。
2. 丰富校园文化活动。
我们举办各类校园文化活动，提高学生的综合素质。
学校工作亮点,总结
学校工作亮点,总结一、引言在过去的一年中，我校在教育教学、管理服务、队伍建设、学生发展等方面取得了显著成绩，各项工作亮点纷呈，为学校的发展奠定了坚实基础。
以下是对我校工作亮点的详细总结。
二、教育教学成果丰硕1. 教学质量显著提升在过去的一年里，我校教师在教育教学工作中，以提高学生综合素质为核心，注重培养学生的创新能力和实践能力。
通过优化教学计划、改进教学方法、加强教学评价，教学质量得到显著提升。
在各类学科竞赛中，我校学生取得了优异成绩，共有100余人次获得国家级、省级奖项。
2. 课程建设取得突破我校积极开展课程建设，以课程改革为突破口，推进教育教学创新。
学校成立了课程建设领导小组，组织教师进行课程研发，形成了具有我校特色的课程体系。
在课程实施过程中，注重培养学生的学科素养，提高学生的综合能力。
3. 教育信息化建设取得实效我校充分利用现代教育技术，推进教育信息化建设。
通过搭建校园网络平台，实现教育教学资源的共享，提高教育教学效果。
同时，开展信息技术培训，提高教师的信息技术应用能力，使教育教学更加现代化、智能化。
三、管理服务水平不断提高1. 优化学校管理机制我校不断完善学校管理机制，推进管理创新。
通过建立健全各项管理制度，明确职责分工，提高工作效率。
同时，加强内部监督，确保学校管理的公平、公正、透明。
2. 提升后勤服务水平我校高度重视后勤服务工作，努力提高服务水平。
在食堂管理方面，严格食材采购、加工、配送等环节，确保食品安全。
在宿舍管理方面，加强宿舍文化建设，提高宿舍管理水平。
此外，学校还积极开展校园绿化、美化工作，为师生营造良好的学习、生活环境。
3. 加强安全管理工作我校高度重视校园安全，加强安全管理工作。
建立健全安全防范体系，定期进行安全隐患排查，提高师生的安全意识。
同时，加强与公安、消防等部门的协作，共同维护校园安全。
四、队伍建设成果显著1. 教师队伍建设取得突破我校注重教师队伍建设，通过开展教师培训、教学竞赛、教学研究等活动，提高教师的教育教学水平。
教学工作亮点汇报
教学工作亮点汇报引言概述：教学工作是学校教育事业的核心，其质量和效果直接影响学生的学习成果和综合素质的提升。
本文将介绍教学工作的亮点，包括教学方法的创新、师生关系的建立、学生参预度的提高、评价体系的完善、教育资源的优化以及教学成果的展示。
通过这些亮点的汇报，可以更好地展示教学工作的成果和特色。
正文内容：1. 教学方法的创新1.1 引入多媒体教学技术，提升教学效果。
通过使用多媒体教学技术，教师可以利用图象、声音和视频等多种形式，直观地展示教学内容，激发学生的学习兴趣和积极性。
1.2 探索项目化学习，培养学生的实践能力。
通过项目化学习，学生可以主动参预实践活动，培养解决问题的能力和团队合作精神。
2. 师生关系的建立2.1 建立良好的师生沟通渠道。
教师定期与学生进行面对面的交流，了解学生的学习情况和问题，及时解答学生的疑惑。
2.2 倡导平等和尊重的师生关系。
教师与学生之间建立平等和尊重的关系，鼓励学生表达自己的观点和想法，激发学生的创造力和思维能力。
3. 学生参预度的提高3.1 引入互动式教学，增加学生的参预度。
通过提问、小组讨论和角色扮演等互动式教学方法，激发学生的思量和参预，提高学习效果。
3.2 创设多样化的学习环境，激发学生的学习兴趣。
通过布置富有挑战性和趣味性的任务，激发学生的学习兴趣和动力，提高学习效果。
4. 评价体系的完善4.1 建立多元化的评价方式。
通过考试、作业、小组项目和口头报告等多种形式的评价方式，全面了解学生的学习情况和能力发展。
4.2 引入自主评价和同伴评价。
鼓励学生进行自我评价，培养学生的自主学习能力；同时，倡导同学之间相互评价，促进学习氛围的积极向上。
5. 教育资源的优化5.1 利用信息技术优化教育资源。
通过建立教育平台，提供在线教学资源和学习资料，满足学生的个性化学习需求。
5.2 加强教师培训和专业发展。
定期组织教师培训，提升教师的教学水平和专业素质，为学生提供更好的教育资源。
教师年度工作亮点总结(3篇)
第1篇一、前言在过去的一年里，我作为教育工作者，始终坚持“以人为本，以德为先”的教育理念，不断提升自身教育教学水平，努力为学生提供优质的教育服务。
现将本年度工作亮点总结如下：一、教学成果显著1. 优化课程设置：根据学生的兴趣爱好和市场需求，调整课程结构，增设特色课程，提高学生的综合素质。
2. 提高教学质量：注重教学方法创新，采用多元化教学手段，激发学生学习兴趣，提高课堂效率。
3. 获得优异成绩：本年度所教班级在各类学科竞赛中屡获佳绩，学生成绩稳步提升。
二、德育工作突出1. 强化德育教育：将德育教育贯穿于教育教学全过程，培养学生的道德品质、文明素养和社会责任感。
2. 开展丰富多彩的活动：组织学生参加各类文体活动、志愿服务等，提高学生的综合素质。
3. 营造良好校园氛围：倡导文明礼仪，加强班级文化建设，打造温馨和谐的校园环境。
三、团队建设成效明显1. 加强师资队伍建设：组织教师参加各类培训，提升教师教育教学能力，打造一支高素质的教师队伍。
2. 促进教师交流与合作：开展教学研讨、课题研究等活动，促进教师之间的交流与合作，共同提高教育教学水平。
3. 优化班级管理：加强班主任队伍建设，提高班级管理水平，确保学生健康成长。
四、家校共育成果丰硕1. 建立健全家校沟通机制：定期召开家长会，及时反馈学生在校情况，加强与家长的沟通交流。
2. 开展家庭教育指导：为家长提供科学的家庭教育方法，帮助家长解决家庭教育中的困惑。
3. 家校共育成果显著：学生在家庭和学校的共同关爱下，身心健康、学业有成。
五、个人成长与收获1. 专业素养提升：通过参加各类培训、研讨等活动，不断提高自身的教育教学水平。
2. 获得荣誉表彰：本年度荣获“优秀班主任”、“优秀教师”等荣誉称号。
3. 个人成长：在教学实践中不断总结经验，提高自己的教育教学能力，为学生的成长贡献自己的力量。
总之，在过去的一年里，我充分发挥了自己的教育教学优势，努力为学生提供优质的教育服务。
教学工作亮点汇报
教学工作亮点汇报一、引言教学工作是学校教育教学的核心工作，也是学校各项工作的基础和关键。
为了提高教学质量，促进学生全面发展，我校在过去一段时间内，积极探索创新，不断总结经验，取得了一系列亮点成果。
本文将对我校教学工作的亮点进行汇报，以供大家参考和借鉴。
二、课程建设亮点1.多元化课程设置我校积极推进多元化课程设置，不仅开设了必修课程，还增加了选修课程，满足了学生个性化需求。
选修课程包括艺术、体育、科技等方面，丰富了学生的学习内容，激发了学生的兴趣。
2.创新教学模式我校注重培养学生的创新能力，采用了多种创新教学模式。
例如，启动了“课堂翻转”模式，让学生在课堂上进行讨论和实践，提高了学生的思维能力和动手能力。
同时，还推行了项目制学习，让学生参预到实际项目中，培养了学生的团队合作和解决问题的能力。
三、师资队伍建设亮点1.专业化培训为了提高教师的教学水平，我校注重师资队伍建设，定期组织教师参加专业化培训。
培训内容包括教育教学理论、教育技术应用等方面，提升了教师的专业素质和教学能力。
2.教师团队合作我校鼓励教师间的团队合作，开展教学研讨活动。
教师们相互交流经验，分享教学方法，共同研究教学问题，提高了教学质量。
同时，学校还建立了教学资源共享平台，教师可以在平台上分享教学资源，提高了教学效率。
四、教育教学成果亮点1.学生成绩提升经过一段时间的努力，我校学生成绩得到了明显提升。
学生的学习成绩普遍优秀，特别在数学和英语方面取得了显著的进步。
这得益于学校教学工作的改进和学生学习态度的积极转变。
2.学生综合素质提高我校注重培养学生的综合素质，通过开展各类活动和课外拓展，学生的综合素质得到了明显提高。
学生的创新能力、团队合作能力、领导能力等方面都得到了有效的培养和发展。
五、评价体系建设亮点1.多元化评价方式为了更全面地了解学生的学习情况，我校采用了多元化的评价方式。
除了传统的考试和作业评价外，还注重对学生的实际表现进行评价，包括课堂参预度、项目成果、综合素质等方面的评价，更加客观地反映学生的学习情况。
教学实践亮点总结(3篇)
第1篇一、引言作为一名教师，我深知教学实践的重要性。
在过去的教学过程中，我不断总结经验，发现了一些亮点，这些亮点不仅提高了学生的学习兴趣，也促进了学生的全面发展。
本文将对我教学实践中的亮点进行总结，以期对同行们有所启示。
二、教学实践亮点1. 创设情境，激发兴趣在教学过程中，我注重创设情境，让学生在真实、生动的环境中学习。
例如，在语文课上，我通过播放与课文内容相关的视频、音乐，让学生身临其境地感受文章的意境；在数学课上，我利用生活中的实例，让学生理解抽象的数学概念。
这些情境的创设，极大地激发了学生的学习兴趣，提高了课堂效果。
2. 关注个体差异，因材施教每个学生都有自己的特点和优势，作为教师，我要关注学生的个体差异，因材施教。
在教学过程中，我针对学生的不同需求，采取分层教学、个性化辅导等措施。
对于学习困难的学生，我耐心讲解，鼓励他们勇敢尝试；对于学习优秀的学生，我给予他们更多的挑战，培养他们的创新思维。
通过关注个体差异，使每个学生都能在课堂上找到自己的位置，得到充分的发展。
3. 融入信息技术，提高教学效果随着科技的不断发展，信息技术已经渗透到教育教学的各个领域。
在教学实践中，我积极运用多媒体、网络等信息技术，提高教学效果。
例如，在英语课上，我利用网络资源，为学生提供丰富的听力、口语练习材料；在历史课上，我利用多媒体展示历史图片、视频，让学生直观地了解历史事件。
这些信息技术的融入，使课堂变得更加生动、有趣，提高了学生的学习积极性。
4. 注重实践，培养创新能力理论知识的学习是基础，但实践能力的培养同样重要。
在教学过程中，我注重将理论与实践相结合，让学生在实践中锻炼能力、提高素质。
例如，在物理课上，我组织学生进行实验操作，让他们亲自体验科学探究的过程；在语文课上，我鼓励学生参加写作比赛、演讲比赛等活动，锻炼他们的语言表达能力。
通过这些实践活动，学生的创新能力和综合素质得到了有效提升。
5. 强化德育教育，培养全面发展的人才作为一名教师，不仅要关注学生的学业成绩，还要关注学生的品德修养。
教育教学亮点介绍
教育教学亮点介绍
简介
教育教学亮点是指教育工作中具有突出特点和独特优势的方面，能有效提高学生研究效果和兴趣，促进他们的全面发展。
本文将介
绍几个教育教学的亮点。
1. 创新的教学方法
创新的教学方法能激发学生的兴趣，提高他们的研究积极性和
主动性。
利用多媒体教学、案例教学、团体合作研究等方式，能够
让学生在参与中获得更好的研究效果。
2. 融入现实生活
将学科知识与现实生活相结合，能够增强学生的研究动力和实
践能力。
通过组织实地考察、项目研究、模拟实验等活动，让学生
在实践中研究，培养他们的综合能力。
3. 推行个性化教育
个性化教育注重根据学生的个体差异制定教育计划和教学方式，满足每个学生的需求。
通过开展个别辅导、差异化教学等措施，让
学生在适合自己的研究环境中充分发展。
4. 引入信息技术
信息技术的运用能够加深学生对知识的理解和应用能力。
通过
使用电子资源、网络教学平台等工具，能够提高学生的信息获取能
力和创新思维。
5. 注重学生综合素质培养
除了学科知识的传授，教育教学还应注重学生的思想品德、身
心健康等方面的培养。
通过开展社团活动、心理辅导、体育锻炼等
方式，全面培养学生的综合素质。
教育教学亮点的引入，能够提高学生的研究兴趣和研究效果，
促进他们的全面发展。
在今后的教育工作中，我们应积极探索和应
用这些亮点，为学生提供更好的教育环境和研究机会。
> 注意：以上内容只是对教育教学亮点的简要介绍，具体的实
施方法和效果需要根据实际情况进一步研究和探索。
教师教学亮点总结5篇
教师教学亮点总结5篇教师教学亮点总结【篇1】两年来，在实际工作中，也遇到了不少困难。
我也由当初的焦躁慢慢磨练成现在的沉稳。
在积极主动地向优秀老教师学习的同时，探索自己的教学方式和道路，自身实践能力也得到了一定的提高。
路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。
我将抱着教育工作者的崇高感和使命感，一如既往地踏实工作，以不懈的探索和实践来回学校对我的培养！转眼间，从3月份参加工作至今已近一年，经过这一年的努力工作和不断学习，我获益良多。
在这里感觉有必要一下近一年的得与失，发扬好的地方改进不足的地方，回顾走过的路可以更好的看清前面的路。
品德是决定一个人价值的先决条件。
没有良好的思想品德，其它的一切都是空谈。
提高自身的思想觉悟，形成自身正确的人生观价值观。
同时也积极参加学校组织的各种各样的活动，这对我很有帮助，我本身也崇拜有巨大人格魅力的人，并一直努力自己能做到。
无论在什么情况下，我都没忘记“学为人师，行为世范”，并以品德至上来要求自己。
平时我虚心向学校老师学习教学经验，共同工作，共同学习，共同进步。
这一年来，我很注意自身的品德行为，努力给学生树立一个良好的榜样。
我们学校是九年一贯制学校，因此学生也有些特殊，小学生与中学生在各个方面都存在着很大的差异。
而我兼顾小学初中两门完全不同的功课，在处理师生关系时就要注意区别对待了。
现在的中学生正处在一个特殊的学习阶段：即对社会开始有所接触，这个时候的学生很容易模仿别人的一些行为习惯，很多坏习惯也有很多好习惯都是在这个阶段养成的，是好是坏跟教师的言传身授有很大的关系。
而这个时候老师是学生最直接最容易的学习对象，因此，我尽量的在中学生面前以高标准要求自己，不管在课堂里还是在课外我都努力塑造一个良好的形象。
而面对小学生时则有所不同，课堂上我严格要求自己也严格要求学生，但在课外我努力与学生做朋友，用心与他们沟通，希望能真正了解他们的所想所爱。
总得来说，我做的一切目的是一样的，就是希望能帮助学生健康成长。
教学实践亮点总结范文(3篇)
第1篇一、引言随着教育改革的不断深入，我国教育事业取得了显著的成果。
作为一名教育工作者，我深知教学实践的重要性。
在过去的教学工作中，我不断探索、实践，总结出了一些教学亮点，现将这些亮点进行总结，以期为今后的教学工作提供借鉴。
二、教学实践亮点总结1. 创设情境，激发兴趣在教学过程中，我注重创设情境，激发学生的学习兴趣。
具体做法如下：（1）利用多媒体技术，将抽象的知识形象化。
例如，在讲解《草原》一课时，我通过展示草原风光的图片、视频，让学生身临其境地感受草原的美丽。
（2）结合生活实际，将知识点与学生的生活经验相联系。
例如，在讲解《计量单位》一课时，我让学生回家测量家中物品的长度、面积等，加深对知识点的理解。
（3）开展丰富多彩的课堂活动，让学生在活动中学习。
例如，在讲解《动物世界》一课时，我组织学生进行动物角色扮演，提高学生的语言表达能力和表演能力。
2. 注重分层教学，关注个体差异每个学生都有自己的特点和优势，因此在教学过程中，我注重分层教学，关注个体差异。
（1）针对不同层次的学生，制定不同的教学目标。
对于基础较差的学生，我注重基础知识的巩固；对于基础较好的学生，我鼓励他们进行拓展学习。
（2）采用多种教学方法，满足不同学生的学习需求。
例如，对于动手操作能力强的学生，我安排他们进行实验操作；对于语言表达能力强的学生，我鼓励他们进行课堂展示。
（3）关注学生的学习过程，及时发现并解决问题。
在教学过程中，我关注学生的课堂表现，针对他们在学习过程中遇到的问题，及时给予指导和帮助。
3. 强化课堂互动，提高学生参与度课堂互动是提高教学效果的重要途径。
以下是我采取的一些措施：（1）鼓励学生提问，培养学生的问题意识。
在课堂上，我鼓励学生大胆提问，对他们的提问给予积极回应，引导学生深入思考。
（2）开展小组合作学习，提高学生的团队协作能力。
在课堂上，我组织学生进行小组讨论、合作学习，让学生在互动中共同进步。
（3）运用翻转课堂，让学生成为学习的主人。
教师个人教学亮点总结5篇精选全文完整版
可编辑修改精选全文完整版教师个人教学亮点总结5篇教师个人教学亮点总结（精选篇1）本人能遵守学校的各项纪律，团结同事，态度端正，在自己本职岗位上敬业爱岗，认真学习，为人师表，努力提高自己的文化素质和专业水平，积极参加学校和组内组织的一切教研教学活动。
一、教育教学方面我听过这样一句话：“教育如果没有情感就好像是池塘没有水一样。
”我很珍惜能与高二（7）、（8）班的这些孩子共同成长，共同进步。
当他们碰到困难的时候会想到我，不管是学习上的还是生活上的，我感到很心慰。
至少在学生心中我是值得他们信赖的。
1、在备课听课方面本学期由于本人没有跨年段，在备课量上少了很多，也就能更投入地去认真备好每周的三节课，当提前备课遇到疑问的时候也可以找备课组的其他老师共同讨论、切磋最后达成共识。
当备课中发现课本的小实验没有现有器材时可以与实验室的老师一起共同想办法解决，最后胜利完成实验，达到效果。
另外由于本学期本人每周的课时数10节，就有了一些空余的时间去听其他老师的课，不仅在校内听了高中部全部物理老师的课，而且还在本校的其他教研组公开课听课。
听课可以使我在最短的时候内学到一些高中的教学教法。
这学期的20节听课，是让我受益匪浅的20节。
以后我还会一如既往的向其他优秀教师取经。
2、在教学教法上在教学中，我尽量构建一个宽松的环境，让学生在教师，集体面前想表现、敢表现、喜欢表现，活跃课堂气氛，增加师生的互动与交流。
尽量精讲，节省出时间给学生精练，让学生在课堂上当场掌握，一是可以减轻学生的课后作业负担，二是可以促进学生提高上课效率，有时效性。
另外适时的设计一些问题让学生讨论，可以深化他们对问题的理解，并提出新的问题，有利于递进式教学。
二、业务学习和自身成长物理是一门以实验为基础的学科，本学期学校组织了理化生青年教师的实验技能比赛，本人积极参与并获得二等奖，在此次比赛中，本人向经验丰富的教师请教，并学到了很多实验操作过程的细节问题，对于改善以后的实验教学起到了很好的促进作用，在自制教学教具方面也有了很大的触动。
教师个人工作总结工作亮点
时光荏苒，转眼间又到了总结过去、展望未来的时刻。
在过去的一年里，我作为一名教师，始终秉持着敬业、奉献的精神，努力提高自己的教育教学水平，不断丰富教育教学方法，取得了以下几项工作亮点：一、教育教学成果显著1. 课堂管理有序：我注重课堂纪律，善于调动学生的学习积极性，使课堂氛围活跃，学生参与度高。
通过精心设计教学环节，激发学生的学习兴趣，提高课堂效率。
2. 教学成绩稳步提升：在过去的一年里，我所任教的班级成绩稳步提升，学生综合素质得到全面发展。
在各类考试中，我所教班级的平均成绩均高于年级平均水平。
3. 学生特长培养：关注学生的个性发展，发现并培养学生的特长。
在美术、体育、音乐等方面，我所教班级的学生均有突出表现。
二、教育教学方法创新1. 采用多元化教学手段：在教学中，我积极运用多媒体技术、情境教学法、探究式学习等多种教学方法，提高学生的学习兴趣和积极性。
2. 注重学生个性化指导：针对学生的个体差异，制定个性化的教学方案，关注每个学生的学习进度，确保每个学生都能在原有基础上得到提高。
3. 强化实践环节：注重学生的动手能力培养，通过开展实践活动，让学生在实践中掌握知识，提高综合素质。
三、团队协作与交流1. 积极参与教研活动：积极参加学校组织的各类教研活动，与同事们共同探讨教育教学问题，分享教学经验。
2. 协助其他教师：在教育教学工作中，主动协助其他教师，共同提高教学质量。
如：分享课件、提供教学资源等。
3. 家校沟通：与家长保持密切沟通，了解学生在家的学习情况，共同关注学生的成长。
四、个人成长与提升1. 专业素养提升：通过参加各类培训、阅读教育教学书籍，不断提升自己的专业素养。
2. 教学技能提高：通过观摩优秀教师的课堂教学，学习他们的教学技巧，提高自己的教学水平。
3. 心理素质增强：在面对教育教学压力时，保持良好的心态，调整自己的情绪，以积极的心态面对工作。
总之，在过去的一年里，我在教育教学工作中取得了一定的成绩，但仍存在不足。
教育教学主要亮点
教育教学主要亮点1. 创学方法为了提高教学质量和学生的研究效果，学校采用了创新的教学方法。
教师们积极探索和应用新的教学技术，例如利用多媒体教学资料、互动式教学和实践性教学工具等。
这些方法能够激发学生的兴趣、提升他们的研究动力，并帮助他们更好地理解和掌握知识。
2. 强调实践教学学校注重培养学生的实践能力，通过实践教学的方式将理论与实际应用相结合。
学生们有机会参与实验、实地考察和实等实践活动，从而更好地了解和掌握所学的知识。
这种实践教学的方式能够使学生更加深入地理解和应用所学的知识，提高他们的实际操作能力。
3. 强化学科交叉融合学校鼓励学科之间的交叉融合，促进不同学科的交流与合作。
在教学过程中，学校积极组织跨学科的课程设计和教学活动，让学生能够了解和掌握不同学科的知识和技能。
这样的教学方式有助于培养学生的综合能力，提高他们的跨学科思维和解决问题的能力。
4. 关注学生个性发展学校注重每个学生的个性发展，鼓励学生发挥自己的特长和潜力。
教师们关注和了解每个学生的兴趣、需求和优势，并通过个性化的教学方式来满足他们的需求。
这样的关注和关怀能够激发学生的潜力，提高他们的自信心和研究动力。
5. 强化学生参与和互动学校重视学生的参与和互动，鼓励学生积极参与教学活动。
教师们创设良好的研究环境，鼓励学生提问、讨论和合作。
通过这种方式，学生能够更好地与教师和同学进行交流，拓展思维，加深理解，并培养他们的团队合作和沟通能力。
这些教育教学的亮点使学校在培养学生全面发展和适应社会需求方面取得了良好的成效。
学生们在这样的教育环境中能够得到更好的发展和成长。
年度教学亮点工作总结(3篇)
第1篇一、前言过去的一年，我国教育事业在党的领导下取得了显著成果。
作为一名教育工作者，我深感责任重大，时刻以提升教学质量为己任。
现将本年度教学工作亮点进行总结，以期为今后的教育教学工作提供借鉴。
二、教学工作亮点1. 注重学生个性化发展本年度，我充分关注学生的个体差异，尊重学生个性，因材施教。
通过开展丰富多彩的课外活动，培养学生的兴趣爱好，激发学生的学习热情。
在课堂上，我注重启发式教学，引导学生主动思考，培养学生的创新意识和实践能力。
2. 提高课堂教学效率为了提高课堂教学效率，我不断优化教学方法，注重课堂互动，使学生在轻松愉快的氛围中掌握知识。
同时，我加强了对学生的作业批改和辅导，及时发现并纠正学生的错误，确保每位学生都能跟上教学进度。
3. 深化课程改革本年度，我积极参与课程改革，结合学校实际情况，优化课程设置。
在教学内容上，我注重理论与实践相结合，使学生在掌握知识的同时，提高实际操作能力。
此外，我还引入了跨学科教学，拓宽学生的知识面，培养学生的综合素质。
4. 加强师资队伍建设为了提高自身教育教学水平，我积极参加各类培训，不断提升自己的教育教学能力。
同时，我还与同事们共同探讨教育教学问题，分享教学经验，共同进步。
在团队中，我们相互支持、相互学习，形成了一个良好的教学氛围。
5. 注重家校合作为了更好地关注学生的成长，我加强与家长的沟通，定期向家长反馈学生在校情况，共同关注学生的身心健康。
同时，我还组织家长会，邀请家长参与学校活动，增进家校之间的了解和信任。
6. 创新教学方法本年度，我尝试运用多媒体技术、翻转课堂等新型教学方法，使课堂教学更加生动有趣。
通过这些创新方法，学生能够更好地参与到课堂学习中，提高了学习效果。
三、总结回顾过去的一年，我在教育教学工作中取得了一定的成绩。
在新的一年里，我将继续努力，以更高的标准要求自己，为我国教育事业贡献自己的力量。
以下是本年度教学工作的几点反思：1. 深入了解学生，关注学生的个性化需求。
教育工作者工作亮点
教育工作者工作亮点
教育工作者的工作是关乎培养下一代的重要职责。
他们的工作亮点如下：
1. 知识传授：教育工作者致力于向学生传授知识和技能。
他们了解学生的研究需求，采用多种教学方法和资源，确保学生能够全面理解并掌握所学内容。
2. 学生关怀：教育工作者不仅在课堂上教授知识，还关注学生的个体发展和福祉。
他们倾听学生的问题和困扰，并提供指导和支持，帮助学生克服困难，建立自信。
3. 个性化教学：教育工作者理解每个学生的差异，并根据各个学生的特点和研究风格进行个性化教学。
他们关注学生的优点和兴趣，激发潜力，帮助学生在不同领域发展。
4. 创育方法：教育工作者探索和运用新的教育方法和技术，以提高教学效果。
他们与同行分享经验，参加专业培训，不断更新自己的教学理念和技能，保持教学的前沿性。
5. 角色模型：教育工作者是学生的榜样和引导者。
他们以身作则，传递正确的价值观和道德观，帮助学生培养良好的品德和行为惯。
6. 教育引导：教育工作者指导学生在研究、职业规划和人生目
标方面做出明智的选择。
他们与学生分享研究路径和职业发展的经验，帮助学生制定个人发展计划。
教育工作者通过以上亮点，为学生的成长和未来奠定坚实基础，是社会进步和发展的重要支柱。
教育工作亮点总结与创新策略
教育工作亮点总结与创新策略近年来，随着教育事业的不断发展，教育工作也面临着日益复杂和多样化的挑战。
为了更好地应对这些挑战，提高教育工作的质量和效益，许多亮点和创新策略逐渐浮现。
本文旨在总结教育工作的亮点，并探讨创新策略的实施，以期为教育工作者提供参考和借鉴。
一、教育工作亮点总结1. 个性化教育的推进个性化教育成为当今教育工作中的亮点之一。
从以往传统的一刀切式教育模式转变为根据每个学生的个体差异量身定制教学方案，能够更好地满足学生的学习需求。
教师们通过深入了解学生的兴趣、能力和学习方法，针对性地开展教学，提高学生的学习效果和自主学习能力。
2. 创新教学手段的采用随着科技的进步，创新教学手段得到广泛应用。
例如，在教学中引入多媒体技术、虚拟实境和在线课程等，使教学内容更加生动有趣，激发学生的学习兴趣和创造力。
同时，还通过互动式教学、合作学习等手段，培养学生的团队合作精神和沟通能力。
3. 学校与社会的紧密联系教育工作亮点之一是学校与社会的紧密联系。
学校积极与社区、企业等社会资源进行对接，开展各类实践教学活动，让学生们能够在实际环境中学以致用。
例如，开展社会实践、校企合作项目等，帮助学生更好地了解社会、拓宽专业视野。
二、教育工作创新策略1. 培养创新思维创新思维是培养未来人才的关键。
通过培养学生的观察力、思考力和解决问题的能力，能够激发学生的创新潜力。
教育工作者可通过启发性教学、项目学习等方式，帮助学生锻炼创新思维，并提供适当的平台和资源，让学生能够将创新思维运用到实际生活和学习中。
2. 强化职业素养培养随着社会的发展，职业素养的培养成为教育工作的重点。
除了传授学科知识外，还需注重培养学生的职业道德、职业技能和职业素养。
教育工作者可以通过模拟实训、实践课程等方式，培养学生的实际操作能力和职业素养，提高他们的就业竞争力。
3. 促进教师专业发展教师是教育工作中的核心，促进教师专业发展是实现教育工作创新的重要策略。
教育教学工作中的亮点与不足
教育教学工作中的亮点与不足近年来，我国对于教育教学工作的投入日益增加，教师队伍的素质也得到了极大的提高，但是在教育教学工作中，仍然存在着不少的亮点和不足之处。
本文将从多个方面展开，深入分析教育教学工作中的亮点与不足。
一、亮点1．教育教学资源的丰富化随着技术的不断革新与发展，教育教学资源的丰富化也得到了极大的提高。
传统教学方式依靠纸质教材和黑板课堂，而现在，网络、电子白板等技术的应用已经可以让学生们在视觉和听觉上得到了更好的体验。
例如，学生可以通过观看网络课堂来学习知识，也可以在电子白板上进行互动式教学。
这些新型的教育教学资源无疑能够带来更高的学习效率和学习质量。
2．课程的多元化传统的教育教学课程比较单一，往往是由教师讲授相应的课程内容，而学生则在这个过程中进行听讲和笔记记录。
而现在，越来越多的学校开始开设多元化的课程，例如音乐、体育、美术、生活实践等等。
这些课程的开设不仅能够让学生在得到常规课程知识的同时进行多方面的探索与尝试，也能够让他们获得更加全面的发展。
3．教学理念的前卫化如今，越来越多的教育工作者认识到了传统的教育思路局限性，纷纷开始尝试新的教育教学理念，例如启发式教育、探究式教育、游戏化教学等。
这些教学方法不仅能够激发学生的学习兴趣，也能够培养他们的创造性思维和创新能力。
二、不足1．师资队伍的不健全尽管我国的教师队伍素质有了很大的提高，但是在这个领域，依然存在着不少的问题。
例如，教师的岗位评聘制度不科学，造成了教师待遇严重不足；同时，不少在校教师没有参加过相关培训和学习，技能水平和教学质量也相对较低。
由于教师的素质对于教育教学工作至关重要，因此我们应该努力提高教师的素质，为教育教学工作提供更为坚实的支持。
2．评价体系的不完善教育教学工作的评价体系不完善，这也成为教育工作者面临的一个重要困境。
当前，评价体系侧重于看成绩，评价标准显得单一，这也限制了教师的教学创新。
而完善的评价体系应该是全方位的，包括学生的综合素质、学科能力和教学水平评估。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
“主题学习”单元教学模式简介2006年9月，我校加入了小学语文“主题学习”实验。
经过近一年的实践，初步构建了以“课内大量阅读”为特征的学习模式。
现将我校在实验中的做法做一简单介绍。
一、加强指导，提高阅读的科学性和有效性设立阅读指导课，教给学生一些阅读的方法、策略。
指导学生合理运用朗读、默读、浏览等方法进行大量阅读。
在读中理解文章的内容，体会、学习文章的语言特色和表达方法；指导学生学会摘抄好词佳句，学习借助作批注、做读书卡片和写读后感等读书方法，读思结合积累语言；指导学生养成良好的阅读习惯，如，静心读书、积极思考，使用工具书，不动笔墨不读书，爱护书报，注意用眼卫生。
二、构建模式，增强实验的可操作性和实用性“主题学习”一个单元围绕一个主题，以课文为“经”，以主题阅读材料为“纬”，采取“粗线勾勒”和“工笔细描”相结合的策略。
（一）课堂教学时间的分配中高年级每学期语文课大约为130学时。
苏教版教材每册7个单元，每个单元分配的课时大约18节。
例如，五年级上册第2单元有《去打开大自然绿色的课本》《装满昆虫的衣袋》《变色龙》《金蝉脱壳》4篇课文，主题学习材料是配套读物《大自然的诗篇》，可以这样分配课时：第1课时：读熟本单元的4篇课文。
第2课时：识写本单元的生字词，当堂巩固。
第3－10课时：学习教材中的4篇课文和“主题学习”配套读物《大自然的诗篇》中的8篇文章。
第11课时：学习“练习2”，总结本单元训练重点。
第12－15课时：自主、合作阅读“主题学习”配套读物《大自然的诗篇》中的其他文章，做好阅读记录卡。
第16课时：读书汇报。
第17－18课时：习作。
（二）具体操作方法1．熟读教材，掌握生字词（约2课时）。
运用自主阅读、接读、竞赛读、小组合作读等形式，让学生读通、读熟本单元的4篇课文，使学生从整体上初步了解课文内容，形成对课文最直接的、初步的印象。
在阅读过程中利用工具书等理解生字词，小组合作互相督促掌握生字词。
然后完成本单元生字词的认读、听写，为后面快速阅读、理解课文重点扫清障碍。
2．理解课文，扩展阅读（约8课时）。
在学生通读本单元课文的基础上，引导学生逐篇学习课文，每篇用2课时。
通过精心设计有效、实用的一两个问题引导学生探究课文重点、难点，品味好词佳句，学习阅读方法。
在学习每篇课文时，补充阅读3～5篇与课文内容相关的主题阅读材料。
有意识地拓展学生的阅读视野，渗透学习方法。
如，学习课文《去打开大自然绿色的课本》时，第1课时用15～20分钟学习课文内容，20—25分钟补充《大自然的诗篇》中的《走进大自然》《大自然的语言》两首诗歌，通过问题探讨，进一步激发学生探索大自然的兴趣。
第2课时则引导学生阅读配套读物中的《四季美人》《碧绿的荷塘》《环保之歌》，让学生在交流、感悟中品味大自然的绚丽多彩和神奇，激起热爱自然、保护自然的愿望和决心。
3．回顾整体，积累提高（约1课时）。
结合学习教材中的单元练习，首先让学生回顾本单元的学习内容，交流各自阅读的感悟和收获，然后完成练习。
有时候会安排集体听写句子。
句子可以是教材中的佳句，也可以是主题阅读材料中的一些富有哲理的名言、发人深思的警句等。
4．集中阅读，提高能力（约4课时）。
在这一环节中，学生可以自由地选择主题学习配套读物《大自然的诗篇》中的其他内容来阅读。
采取个人自主读书与小组合作学习相结合的方法来进行，既强调学生在阅读中的主动地位，调动学生的阅读兴趣，又要保证读书效果。
教师可以在学生通读的基础上，进行引导和疏理，对一些重点的、学生感到难以理解的句段，引导学生理解或进行比较阅读、鉴赏阅读、能力训练等，主题学习配套读物中材料的阅读和课文学习二者相结合，互为补充，形成以教带读、以读促学的良性循环。
另外，学生在读书的过程中会提出许多问题。
教师应针对其中的重点问题，引导学生再去阅读课文或主题学习材料，在分析、比较中进一步解决问题，学会学习。
我们坚持每课时用30分钟进行阅读，用后10分钟填写“读书卡片”。
学生根据提示，写上题目、作者信息，抄写喜欢的词句，写下自己的感悟，还可以写想提的问题等。
读书卡片每个月装订一册，一方面是学生自己读书留下的“脚印”，另一方面同学之间也可以相互交流，同时也成了学生小小的“读书笔记”。
5．开展主题活动，展示阅读收获（约1课时）。
在这一环节中，给学生提供尽量多的机会让他们展示才华，交流收获。
比如，开展“主题阅读手抄报评比”“朗读擂台赛”“续编故事”“仿写片段”“编演课本剧”等主题活动。
学生准备的过程也是他们主动汲取文中精华、营养的过程，而在展示、评议中，他们的鉴赏能力、认识能力、思维能力和合作能力等都得到进一步提高。
我们在教室的墙壁上开辟了交流读书体会的阵地，每学完一个主题学习单元举办一次手抄报评展。
6．习作（2课时）。
“读书破万卷，下笔如有神”。
学生在“主题学习”的大量阅读中，能够对本单元习作的相关材料进行多角度、多层面的研读、体味和欣赏，得到了知识的滋养，思路变得开阔。
教师根据本单元习作重点，有意识地在阅读过程中进行渗透和指导，引导学生积累、观察、体验、随时练习写片断。
有了上述过程，学生储存了大量素材，有了个性化的感受和体验，习作就变得轻松愉快了。
语文主题学习初探本学期，我们五年级组开始实践语文主题学习。
主要采用对教材进行整合，小组互助合作的形式开展主题学习活动。
一、课文单元整合。
小学语文五年级上册教材主题鲜明，每一单元围绕一个主题去写。
针对此特点，对每单元进行主题学习。
主要步骤为:（一）课前预习：（二）课内探究：1、交流预习中学生不会的，不懂的内容。
2、带领学生对一个单元的课文进行阅读理解和感悟体验。
师生共同学习课文；先在小组内进行讨论交流，然后进行班级汇报，交流共享；老师针对学生疑惑之处再进行点拨指导，最后总结提升。
必要时适当补充阅读材料里的相关内容。
（三）课后训练：1、适当布置巩固性作业，注重小练笔和语文实践性作业。
2、老师针对本单元基础知识进行单元反馈检测，帮助学生巩固好基本知识点；二、围绕每单元主题开展阅读。
主题学习的书目（针对每个单元专门配置的主题阅读丛书）1、一缕书香2、情归故乡3、冲浪科学4、生活是一本书5、亲情驿站6、光辉历程7、走近毛泽东三、本班主题阅读采用形式1、随堂用最后十五分钟时间推荐与课文相关的文章补充阅读。
2、以小组为单位采用自己喜欢的形式汇报交流，如朗读、交流摘抄的好词好句、补充交流读后感受、联系自己生活实际讲实例或故事、课本剧……3、充分利用读书笔记记录交流。
4、以小组为单位制作主题剪报并张贴上墙，成为班级文化的一部分。
4、每晚布置主题阅读丛书上的五篇文章作为当天的阅读作业。
5、每周一节阅读课。
(周三下午第三节)四、学习收获进行单元整合学习，既有大胆阔斧的取舍，又有精讲点拨，大大提高了学习的效率；主题学习丛书的使用大大提高了学生的阅读兴趣，逐渐培养了学生们喜爱阅读、善于交流、与大家共享的习惯。
小组合作的效果非常好，能让没有生命的铅字活起来，不爱说话的学生也随之交流起来。
拓展了阅读，由原来围着课本学课本到现在跟着课本走出去。
五、存在的问题对于好学生来说，这样的形式比较受欢迎，同时对拓宽知识面也很有效。
但对于学困生来说，就有些生搬硬套，他们跟不上大队伍的步伐。
教育教学工作亮点源汇区空冢郭镇李岗小学2013-12教育教学工作亮点1、我校乘借均衡教育达标建设的东风，在上级的关心支持下，学校硬化了操场，新建了跑道，充实丰富了校园文化，完善了六室建设，使校园育人环境焕然一新，师生精神面貌好，校园平安和谐。
2、着力开展书香校园特色活动，搭建特色文化，打造魅力校园，先后开展了经典文化诵读和养成良好习惯问主体的特色活动，利用班会和黑板报，大力营造书香氛围，为了确保读书活动的时效性，开展了早读和下午课前20分的诵读课，鼓励师生共读。
3、充分利用教材研讨会、校本教研、课堂教学竞赛等活动，给教师压担子，促使他们学习理论，钻研教材，探讨教法，尤其注重教学反思的积累。
学校为教师的成长创设了各种机会。
组织教师外出听课、听讲座等，以获取先进的教改信息，学习先进的教育理论和实践经验，通过参与多种形式的课改研究活动，结合教学实践学习、研究新教材，探讨新教法，进一步转变了教师观念，促进了教师创造性地用好新教材。
下期工作打算及改进措施：1、今后要坚持好的一面，严格遵守学校工作计划的要求，加强学校教学常规管理，在“实”字狠下功夫，在“细”字上求突破。
2、加强教研组建设，进一步明确要求，落实责任。
继续开展人人参与的上课、听课、说课、评课活动，不断磨砺出教学的新思想，新方法。
3、要求教师在搞好教学任务的同时应加强教师思想道德水平，教学理论的学习，认真做好学习笔记，写好心得体会，教学中能与自身的教学与学生实际相结合，进一步提高授课水平。
对我区教育工作的分析和建议：我区教育工作在教科体局的正确领导下，发展势头强劲，效果显著。
现结合我校教育教学工作和实际情况，提出建议如下：1、进一步加强对农村小学教育工作的关注和指导。
2、完善硬件建设的同时，加大对师资力量的培训，充实农村薄弱学校的师资力量，改变师资力量缺乏的现状。