春 朱自清 PPT 优秀教案 教学设计

抓紧春光努力工作，奋发向上
赞 春
“春天像刚落地的娃娃 “春天像小姑娘” “春天像健壮大青年”
新 美 力
这篇优美的写景抒情散文，描绘 了大地春回、生机勃发的动人景 象，赞美春的活力带给人以希望 和力量。在五幅春景图中，作者 描述春天景物的特征，表达美好 的感受。文章语言简洁明快，形 象生动，运用比喻、拟人、排比、 引用等修辞手法，对描绘景物特 点、抒发感情有突出作用。
春草图
思考： 作者从 哪些方面描绘春 草图？在词语的 运用上有什么特 点？
情态：用了“偷偷”“钻”， 给人以不知不觉的感觉， 色泽：“嫩嫩”“绿绿”使小草 惹人喜 爱， 长势：用了“一大片一大片满是 的”给人以清新悦目之感。 质地：用“软绵绵”，让人愿意 和它亲近， 这段描写用了较多的叠用的形容 词，对小草喜爱之情油然而生。
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春雨图
作者抓住春雨细密、 轻盈、绵长的特点。 从静景写到动景，由 近写到远，勾勒出一 幅南方傍晚春雨绵绵 的朦胧剪影图，意境 深远，十分诱人。
迎春图
由景及人，春到人欢，与开头呼应。
“一年之计在于春”启迪人们：
朱自清
学习目标
阅读欣赏
赏析文章
学习目标 1 诵读文章，体会作者 对大自然的热爱之情 2 学习运用多种手法写 景的方法
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欣赏课文，品 味优美的语 言 ，并体会 作者的思想感 情，
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盼春、绘春、赞春这三个部 分，按什么样的思路写的?
春天尚未来临，热切的盼望她 的到来；待到她降临人间之后， 则尽情的欣赏这美好的大地回 春的景象；最后以赞美作结， 用三个比喻句颂扬春天，深化 题旨。
春花图 朗读后思考：
花花 甜多 ， 花 艳 运用了拟人、排比、比喻、 ， 等修辞手法
作者描绘春花图， 抓住了什么特点？ 运用了哪些修辞 手法？
红的像火
粉的像霞
白的像雪
春风图
• 春风，最难描绘，作者娴熟地用了触 觉、嗅觉、视觉、听觉，把春风写得 有感有情。请你分别说说各是怎样描 绘的，你的感受又是怎样呢？
妙笔 生花
运用你所学的描写景物的方 法，描绘出屏幕上的这幅画。
点这里
绘春
春草图
春花图 春风图 迎春图
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春雨图
连续反复和 读后思考： 拟人 “盼” 1，第一段，运用了什么修辞方法？
突出了一个什么字？ 2．第二段，运用了什么修辞手法？ 总写春天，作者着眼于哪些景色的变 化？这些景色的变化给人以怎样的感 运用了拟人、排比的修辞 受？
手法。总写春天，作者着眼于山、 水、阳光的变化，从宏观上感受 到大地回春，生机勃发。