八年级语文下册《第29课满井游记》课件(2)

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八年级语文下册 29 满井游记课件2 新人教版

第十二页，共40页。
第十三页，共40页。
第十四页，共40页。
第十五页，共40页。
第十六页，共40页。
第十七页，共40页。
袁宏道（1568—1610），明代文学家。字中郎(zhōnɡ lánɡ)，湖广公安（今湖北省公安县）人。与兄宗道、弟中道，并称“三袁”，为“公安派”的创始者。作品多写闲情逸致，创作了大量山水游记,写景独具慧眼,怡情悦性.语言清新流畅,俊美潇洒,如行云流水般舒徐自如.
第三十七页，共40页。
本文(běnwén)的写法：
1．情景交融：都是景语，都是情语，汇成一首对春天的赞歌(zàngē)。“始知郊田之外未始无春，而城居者未知之也”则是这支赞歌 (zàngē)的主题。 2．描写突出景物特点：高柳、山水、麦田，都是典型的北国之春的特点。
第三十八页，共40页。
写景(xiě jǐn一ɡ、)方白描法的写法
第六页，共40页。
麦田浅鬣寸许
第七页，共40页。
泉而歌者,罍而茗者,红装 (hóngzhuāng)而蹇者
第八页，共40页。
悠然自得，毛羽(máo yǔ)鳞鬣之间皆有
第九页，共40页。
第十页，共40页。
满井游记 (yóujì)
第十一页，共40页。
晶晶(jīnɡ jīnɡ)然如镜之新开而冷光之乍出于匣
第二十二页，共40页。
知识点整理: 1.一词多义时冻风时作 (经常)
于时冻皮始解(这时) 然然徒步则汗出浃背(但)
娟然如拭(-----的样子(yàng zi))
乍于时冻皮始解,波色乍明(才,刚) 冷光之乍出于匣也(突然)
第二十三页，共40页。
始冻皮始解(开始) 髻鬟之始掠也(刚)
得欲出不得(能够(nénggòu)) 悠然自得(得意)

课件2：第29课满井游记

3、作者为什么说”夫不能以游堕事,而潇然于山石草木之间者, 惟此官也””此官”指谁?”惟此官也”有什么意思?
因为那些热衷于功名的官僚是不愿意为了领略大自然的美景而耽误仕途的,惟有作者这样的担任闲职,无功名进取之心的人才可以“潇然于山石草木之间”。“此官”指作者本人。 “惟此官也”既是自嘲,也是自傲。
柔梢披风：披风：在风中散开。披：分开，散开。
风力虽尚劲：尚：仍然，还。劲：猛，强有力。
然徒步则汗出浃背：浃：湿透。凡曝沙之鸟：曝：晒太阳。
曝沙：在沙滩上晒太阳。呷浪之鳞：呷：吸。鳞：借代鱼。
潇然于山石草木之间者潇然：心中没有牵挂的样子。恶能无纪恶：怎能。无纪：没有记游的文章。
堕事堕：耽误
一词多义时冻风时作经常
于时冻皮始解这时然然徒步则汗出浃背但
娟然如拭 -----的样子乍于时冻皮始解,波色乍明初,始
冷光之乍出于匣也突然
始
冻皮始解开始
髻鬟之始掠也刚
得
欲出不得能够
悠然自得得意
名词活用泉而茗者，罍而歌者，红装而蹇者。
泉：汲泉水，名词用作动词。茗：煮茶，名词用作动词。罍：端着酒杯，名词用作动词。蹇：骑驴，名词用作动词。
本文以游览行踪为线索，以清新的笔调，历历如画地描写了北京近郊满井的早春景色。表达作者欢快、恬适的心情和喜爱郊游的愿望。
本文的写法：
1、情景交融：都是景语，都是情语，汇成一首对春天的赞歌。 “始知郊田之外未始无春，而城居者未知之也”则是这支赞歌的主题。 2、描写突出景物特点：高柳、山水、麦田，都是典型的北国之春的特点。
满井游记
袁宏道
文言词语
词语解释：局促一室之内：局促：拘束、局限。每冒风驰行：驰行：疾行。未百步辄返：辄：就。土膏微润：润：滋润，润湿。于时冰皮始解：冰皮：河床上结冰的表面。

八下29《满井游记》课件

• 比喻：如形容自己出城游玩为 “脱笼之鹄”；写水波“晶晶然如镜之新开而冷光之乍出于匣也”，以新开明镜喻新绿水波，写出了水光的明丽，贴切而有新意；“麦田浅鬣寸许”，以兽颈之毛比喻还没有长高的麦苗，简明而又形象。
游记文章，重在写景，本文描写满井春色，由远而近，由面到点，层次分明，详略得宜；用贴切、新奇的比喻描写各种景物。动静结合，高下相属，光鲜悦目，色彩缤纷，集中到一点，烘托了大自然的春之“喜气”。
•
山峦被融化的雪水洗干净，美好的样
子好像刚擦拭过；鲜艳美丽明丽妩媚，像
美丽的女子洗了脸刚梳好的髻鬟一样。柳
条将要舒展却还没有舒展，柔软的柳梢在
风中散开，麦苗高约一寸。游人虽然还不
算多，汲泉水煮茶喝的，端着酒杯唱歌的，
身穿艳装骑驴的，也时时能看到。
但
就
所有
• 风力虽尚劲，然徒步则汗出浃背。凡曝
鱼
沙之鸟，呷浪之鳞，悠然自得，毛羽鳞
时间：花朝节后廿二日
地点：满井
人物：“我”与数友起因：天寒，局促一堂之内，欲出
不得，廿二日天稍和。经过：心境“若脱笼之鹄”，尽览初春
水光山色，饱览游人怡然之情。结果：感慨“始知郊田之外未始无春，
而城居者未之知也”。
第一段：
作者在记述出游满井之前，勾画出北国早春的特有的乍暖还寒的特点；同时又交待了出游的时间、地点以及的迫切出游的心情。
燕地寒，花朝节后，余寒犹厉。冻
风时作，作则飞砂走砾。
起
——正面描写
局促一室之内，欲出不得。每冒风
驰行，未百步辄返。
快速走
就
——侧面描写
第1段在文中起什么作用？
用烘托、反衬的手法，欲扬先抑，写出燕地的气候特征，暗示作者渴望出游的心情，为后文做了铺垫。

人教版八年级语文下册29满井游记及反思ppt优质课件

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廿 niàn 靧 huì 罍 léi 浃 jiá 呷 xiā
辄鬣蹇曝堕
zhé liè jiǎn pù
huī
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黄沙横飞，碎石滚动。飞沙走砾：驰行：疾走，快走。冰皮始解：水面上的冰开始融化。鲜妍：鲜明而美丽。自得：自己感到的或舒适。
① 局促一室之内 ② 髻鬟之始惊之 ③ 而城居者未之知也 ④ 吾欲之南海何如？（1）当助词，可译为 “的”，也可不译， ①② 如：（2）当代词，第三人称，可代人， ③ 也可代物，如：（3）作动词，可译为 “到、往”，如：
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④
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然
⑤ 曝沙之鸟，悠然自得 ⑥ 然徒步则汗流浃背 ⑦ 吴广以为然
表现作者的欢快心情。
（始知----未之知也）
总
高柳夹堤，土膏微润。
水波山峦柳条麦田游人鸟鱼
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空旷辽远
明媚
远
山水自然景人文景动物自然景
分
生机
乐喜
近
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以议论作结，再次表明寄情山水的兴趣。
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局促一室之内，欲出不得
若脱笼之鹄
始知郊田之外未始无春，而城居者未之知也。
万历二十七年（公元 1599），袁宏道再次做官，任顺天府教授，终日又得和拜谒酬答打交道了，这使他颇感苦闷，更使他感到苦闷的是有政见却得不到申诉。好在袁宏道所担任的职务比较清闲，有空暇游览北京附近的名胜古迹。《满井游记》就作于此时。
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《满井游记》是一篇典型的山水小品，紧扣景物的季节特点，细腻描写满井的初春景色，不多几句话，便勾画出一片春意盎然、生机勃勃的景象。文笔清新秀丽而有生气，比喻新鲜、贴切，字里行间洋溢着作者游览时的轻松喜悦的心情。

(新)人教版八年级语文下册第29课《满井游记》精品课件 (共34张PPT)

• 游人乐在 • 泉香而茶洌； • 酒香而歌甜； • 穿艳装而找春天。
异样的快乐
• 鸟、鱼乐在 • 毛羽之间沾满一地阳光 • 鳞lie之间独享一江春暖.
问题·探究 1.课文每一段各写了些什么？分别采用了哪种表达方式？第一段：写北京附近早春的天气。记叙
第二段：写满井早春的美景。
第三段：交代写作本文的用意和写作的时间。
问题·探究 4.找出抒写作者心情的句子？看看作者的心情经历了怎样的变化？局促一室之内，欲出不得心情：烦躁无可奈何若脱笼之鹄始知郊田之外未始无春，而城居者未之知也。感叹赞美余之游将自此始
附近的名胜古迹。《满井游记》就作于此时。
读准字音（预习检测）
燕地寒
yān
花朝节 zhāo 辄返 zhé 倩女之靧面 huì
廿二
lé i 呷浪之鳞 xiā 以游堕事
恶能无纪 wū 髻鬟
liè 红装而蹇者 jiǎn huī
jì huán
燕地寒，花朝节后，余寒犹厉。冻风时作，作则飞沙走砾。局促一室之内，欲出不得每冒风驰行，未百步辄返。
描写
议论
本文以游览行踪为线索,以优美清新的语言描绘了郊外满井早春秀丽的景色。
问题·探究 2.第一段中所写景色的特点是什么？（用一个字
概括）这一段写景的作用是什么？ “寒”。用烘托的手法，欲扬先抑，写出燕地的气候特征，暗示作者渴望出游的心情，为后文作铺垫。 3.作者对满井早春的总印象怎样？主要描写了哪些景物？这些景物各有什么特点？河水—— 清澈亮丽总印象高柳夹堤，土膏微润，一望空阔山峦—— 鲜妍明媚
文学常识：公安派
明代文学流派，代表人物为袁宗道、袁宏道、袁中道，因其籍贯为湖广公安，故世称“公安派”。在文学创作上，他们反对盲目尊古，主张独抒性灵，不拘格套。

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语言特色
游记文章，重在写景，本文描写满井春色，由远而近，由面到点，层次分明，详略得宜；用贴切、新奇的比喻描写各种景物。动静结合，高下相属，光鲜悦目，色彩缤纷，集中到一点，就是烘托了大自然的春之“喜气”。
一、选出下列“而”的用法不同于其他的一句：
1 、如镜之新开而冷光之乍出于匣也 2 、云归而岩穴暝 3 、而城居者未之知也（）
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6、本文要写“满井”，第一段却不着一字，反而抒发作者郁闷的心情，用意何在？
作者采用欲扬先抑的写法，把那种迫切渴望出游的心情暗示给读者，为下文勾画春意盎然、生机勃勃的满井做铺垫。
写景方法
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文章写初春的景色，处处围绕“乍暖还寒”的特点。从整体上看写了春山、春水、春柳、春趣，多用比喻，形象贴切，清新奇巧。从局部看，写节令气候的变化，用“余寒犹厉、冻风时作、飞沙走砾”写寒意未尽，用“天稍和、土膏微润”写春意渐染，前后对比，特点鲜明。写“冰皮”用“始解”，写“波色”用“乍明”，写 “雪后初晴”，写柳条“将舒未舒”，写“柔梢披风”，写麦芽寸许，写游人未盛，写风力尚劲，无不恰如其分，无不形态毕肖。
第二层
（从“高柳夹堤”到“皆有喜气”）描写满井盎然的春色。（从“始知……”到“末之知也”）表现作者欢快的心情。
第三层
结构图示
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城中“余寒”(烘托反衬，欲扬先抑) 总起：出游——偕友而出满井游记满井春色融情入景寄托追求描写
春意盎然比喻贴切山水植物融情入景动静相宜游人声色兼备鸟鱼悠然自得
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3
二、选出下列“之”的用法不同于其他的一句：
1、若脱笼之鹄 2、曝沙之鸟

语文八年级下人教新课标第29课《满井游记》课件

始
在最短的时间内，背诵自己喜欢的句子。
1、背诵课文第二自然段。
2、把第二自然改写成一篇散文。
廿二日天稍和，偕数友出东直，至满井。高柳夹堤，土膏微润，一望空阔，若脱笼之鹄。于时冰皮始解，波色乍明，鳞浪层层，清澈见底，晶晶然如镜之新开，而冷光之乍出于匣也。山峦为晴雪所洗，娟然如拭，鲜妍明媚，如倩女之靧面而髻鬟之始掠也。柳条将舒未舒，柔梢披风。麦田浅鬣寸许。
游人虽未盛，泉而茗者，罍而歌者，红装而蹇者，亦时时有。风力虽尚劲，然徒步则汗出浃背。凡曝沙之鸟，呷浪之鳞，悠然自得，毛羽鳞鬣之间皆有喜气。始知郊田之外未始无春，而城居者未之知也。
n 红装而蹇者 jiá
以游堕事 huī
huá n 恶能无纪 wū 髻鬟 jì
晶晶然如镜之新开而冷光 // 外未始无春。 / /
而城居者未之知也。 / /
燕地寒，花朝节后，余寒犹厉，冻风时作。作则飞砂走砾，局促一室之内，欲出不得。每冒风驰行，未百步辄返。
天与云、与山、与水，上下一白。湖上影子，惟长堤一痕，湖心亭一点，与余舟一芥，舟中人两三粒而已。
知识点整理:
1.一词多义时冻风时作于时冻皮始解然然徒步则汗出浃背
娟然如拭
乍波色乍明冷光之乍出于匣也
冻皮始解髻鬟之始掠也得欲出不得悠然自得 2.词类活用泉茗罍蹇 (名词用作动词)
丙：春歌南朝乐府
春风动春心，流目瞩山林。山林多奇采，阳鸟吐清音。
景物家家雨、处处蛙
季节甲乙丙
春天
知识点整理:
1.一词多义时冻风时作 (经常) 于时冻皮始解(这时) 然然徒步则汗出浃背(但)
娟然如拭(„„的样子)

部编版八年级下册语文精品课件第29课满井游记

毛羽鳞鬣（liè）
2019/5/26
恶（wū）能无纪
2
晶晶然/如/镜之新开/而冷光
之乍出于匣也。
如/倩女之靧面/而髻鬟之始掠也。始知/郊田之外/未始无春。而/城居者/未之知也。
2019/5/26
3
北京一带气候寒冷，花朝节过后，冬天余下的寒气还很厉害。冷风时常刮起，刮起就飞沙走石。拘束在一室之中，想出去不可得。每次冒风疾行，不到百步就（被迫）返回。
3、描写突出景物特点：高柳、山水、麦田，都是
典型的北国之春的特点。
2019/5/26
20
高柳夹堤，土膏微润，一望空阔，若脱笼之鹄
2019/5/26
21
于时冰皮始解，波色乍明，鳞浪层层，清澈见底，晶晶然如镜之新开而冷光之乍出于匣也。
2019/5/26
22
山峦为晴雪所洗，娟然如
拭，鲜妍明媚，如倩女之
2019/5/26
11
本文以游览行踪为线索, 以优美清新的语言描绘了郊外满井早春秀丽的景色。
2019/5/26
12
结构内容
第一部分（1）写城中早春“余寒犹厉” “冻风时作”的景象。
第二部分（2）写郊游所见的满井春色。第三部分（3）交代写作本文的用意和写
作的时间.
2019/5/26
13
第一部分
思考:
作者为什么说”夫不能以游堕事,而潇然于山石草木
之间者,惟此官也””此官”指谁?”惟此官也”有什么意
思? 因为那些热衷于功名的官僚是不愿意为了领略
大自然的美景而耽误仕途的,惟有作者这样的担任
闲职,无功名进取之心的人才可以”潇然于山石草
木之间”。“此官”指作者本人。“惟此官也”

人教版八年级语文下册第六单元29课《满井游记》课件

总结中心思想：
本文以游览行踪为线索，以清新的笔调，历历如画地描写了北京近郊满井的早春景色．表达作者欢快、恬适的心情和喜爱郊游的愿望。
• • • • • • • • 燕（yān）地寒花朝（zhāo）节百步辄（zhé）返廿（niàn）二日若脱笼之鹄（hú）鲜妍（yán）明媚如倩（qiàn）女之靧（huì ）面麦田浅鬣（liè）寸许呷（xiā）浪之鳞罍（léi）而歌者红装而蹇（jiăn者汗出浃（jiā）背曝（pù）沙之鸟毛羽鳞鬣（liè）恶（wū）能无纪
满井游记
袁宏道
你了解作者吗？谈一谈。袁宏道（1568—1610），明代文学家。字中郎，湖广公安（今湖北省公安县）人。与兄宗道、弟中道，并称“三袁”，为“公安派”的创始者。作品多写闲情逸致，创作了大量山水游记,写景独具慧眼,怡情悦性.语言清新流畅,俊美潇洒, 如行云流水般舒徐自如.
三、检查生字词预习
2.课文抓住哪些景物，通过哪些关键字词来表现季节特征？
• • • • • • • • 天（稍和）水（冰皮始解，清澈见底）（静）山（为晴雪洗，鲜妍明媚）（静）柳条（将舒未舒，柔稍披风）（动）麦田（前鬣寸许）（神奇的比喻）游人（泉而茗罍而歌红装而蹇）（有声有色）鱼鸟（悠然自得，皆有喜气）
柳条将舒未舒，柔梢披风，麦田浅鬣寸许。
游人虽未盛，泉而茗者，罍而歌者，红装而蹇者，亦时时有。
凡曝沙之鸟，呷浪之鳞，悠然自得，毛羽鳞鬣之间皆有喜气
问题探究：
1.这篇游记是按什么顺序描写景物的？这篇游记描写的是哪个季节的景物？
本文以游览行踪为线索,以优美清新的语言描绘了郊外满井早春秀丽的景色.
四、朗读课文
晶晶然如/镜/之新开/而冷光之乍出于匣也。如/倩女之靧面/而髻鬟之始掠也。始知/郊田之外/未始无春。

人教版八年级语文下册第29课《满井游记》(60张ppt)课件(共60张PPT)

作者简介
袁宏道（1568-1610），明代文学家。字中郎，湖广公安（今湖北省公安县）人。与兄宗道、弟中道，并称“三袁”，为“公安派”的创始者。作品多写闲情逸致，部分篇章反映民间疾苦，对当时政治现实有所批判。作品风格率真自然。他的山水游记很著名。今人钱伯城整理有《袁宏道集笺校》。
公安派袁宏道与兄宗道、弟中道合称“三袁”，因籍贯是湖北公安，所以称“公安派”。“公安派”在创作上坚决反对摹拟古人，强调写自己所想所感的东西，也就是“独抒性灵”。他们的作品，文字清新活泼，文笔秀逸，意趣盎然。小品文因而在明代后期兴盛起来。
凡曝沙之鸟：曝，晒太阳。曝沙，在沙滩上晒太阳。呷浪之鳞：呷，吸而饮。鳞，借代鱼。
名词活用
泉而茗者，罍而歌者，红装而蹇者。泉：泉水，名词用作动词。汲水。茗：茶，名词用作动词，煮茶。罍：酒杯，名词用作动词，喝酒。蹇：跛足，引用为驴。名词用作动词，骑驴。
一词多义
冻风时作经常这时
时
④
然
⑤ 曝沙之鸟，悠然自得 ⑥ 然徒步则汗流浃背 ⑦ 吴广以为然
（1）用在形容词词尾，表示 “……的样子”。如⑤ ：（2）用在词头或句首，表示转折，如： ⑥ （3）“正确，对 ”的意思，如 ⑦ ：
整体感知
这篇游记是按什么顺序描写景物的？这篇游记描写的是哪个季节的景物？本文以游览行踪为线索,以优美清新的语言描绘了郊外满井早春秀丽的景色。
二月二十二日，天气略微暖和，我同几个朋友出了东直门，到了满井。高大的柳树分立在堤的两旁，肥沃的土地稍微湿润，放眼望去，空阔的景象，感到自己像笼子里逃出的天鹅。在这时，薄冰开始溶化，水波开始发出亮光，像鱼鳞一样的波浪一层层的，水清澈看到河底，亮晶晶的，好像镜子刚刚打开冷光突然从镜匣子里闪射出来一样。

课件1：第29课满井游记

游人虽未盛，泉而茗者，罍而歌者，红装而蹇者，亦时时有。风力虽尚劲，然徒步则汗出浃背。
游人虽然还不算多，（但）用泉水煮茶喝的，拿着酒杯唱歌的，身着艳装骑驴的，也时时能看到。风力虽然还很强，但走路就汗流浃背。
凡曝沙之鸟，呷浪之鳞，悠然自得，毛羽鳞鬣之间，皆有喜气。始知郊田之外未始无春，而城居者未之知也。
举凡（那些）在沙滩上晒太阳的鸟，浮到水面上吸水的鱼，都悠然自得，羽毛鳞鳍当中都透出喜悦的气息。（我这）才知道郊野之外未尝没有春天，可住在城里的人（却）不知道啊。
夫不能以游堕事，潇然于山石草木之间者，惟此官也。而此地适与余近，余之游将自此始，恶能无纪?己亥之二月也。
大概说是不能因为游玩而耽误公事的，流连忘返在山石草木之间的，只这个官儿罢了。而此地正好离我近，我将从现在开始出游，怎能没有记录？（这是）万历二十七年二月啊。
袁宏道
作者简介
袁宏道，明朝著名文学家。湖广公安人。与兄弟袁宗道、袁中道并称“三袁”，又称“公安派”。鄙弃官场，淡泊名利，曾长时间隐居田园和外出游历。本文曲折地表现了他厌倦都市官场生活和寄情山石草木的逸然情怀。
公安派
明代文学流派，代表人物为袁宗道、袁宏道、袁中道，因其籍贯为湖广公安，故世称“公安派”。文学主张： “独抒性灵，不拘格套，非从自己胸臆中流出，不肯下笔。”
课文小结本文以优美清新的语言描绘了郊外满井初春秀丽的景色，表现了作者寄情山水的闲适意趣。第一部分（1）城中“余寒犹厉”的景象。第二部分（2）满井春色。第三部分（3）抒发自己的感受和情怀。
结构图示
满井游记
城中“余寒”(烘托反衬，欲扬先抑) 总起：出游——偕友而出
满井春色
融情入景寄托追求
气象