2020七年级信息技术下册第11课图文并茂课件南方版

合集下载

第11课 辽宋夏金元的经济、社会与文化课件 (共59张PPT)

第11课  辽宋夏金元的经济、社会与文化课件 (共59张PPT)

发展与交流:封建经济的新发展
(三)商业的发展 1、城市市场
①北宋东京和南宋临安人口超出百万,市场活跃,
交易频繁,娱乐活动丰富多彩。
②元朝杭州,被称为“世界最富丽名贵之城”。
③元大都是当时北方最大的经济中心和商品集散地。
捶丸 蹴 鞠
宋代勾栏
开封城出现许多娱乐兼商 业的场所叫瓦子(也叫瓦 肆或看棚),称为“勾 栏”,表演有说书、小 唱、杂剧、皮影、散乐、 舞蹈、角抵、杂技等;南 宋的文化娱乐业更为发 达。
唐朝中期以来:南方的经济实力渐渐超过北方。 北宋:在经济上对南方依赖明显,户口分布南多北少的格局定型。 元朝:南北经济差距继续扩大,全国大部分人口和税收集中在江南。
作物推广
棉花在内地的种植始于宋朝,在元朝得到大 力推广,南方植棉逐渐普遍;
带动了棉纺织业的发展
边疆地区
边疆地区农业获得进一步开发,漠北、 东北、西北、西南的农业都有显著进步;
促进了全国整体经济实力的 提升
土地制度
田制不立,不抑兼并
租佃关系日益普遍化,采取 订立契约的方式,
人口规模 北宋末年实际人口已经超过1亿
中国古代人口史上是一个划 时代的标志
发展与交流:封建经济的新发展
(二)手工业的发展
1、制瓷业:技术有重要改进 • 北宋:五大名窑(汝、官、定、哥、钧),风格各异,色彩多变,质感浑厚 • 元朝:新型青花瓷和釉里红 • 瓷器大量出口海外,成为继丝绸之后中华文明新的物质象征
青花瓷
釉里红
发展与交流:封建经济的新发展
(二)手工业的发展
2、矿冶业:使用煤作为燃料,提高了金属冶炼的产量和质量
生活 昔汴都数百万家,尽仰石炭,无一家燃薪者。 ——庄绰《鸡肋篇》

第11课《呼兰河传》课件(共44张PPT)

第11课《呼兰河传》课件(共44张PPT)
返回
自主积累
博观而约取,厚积而薄发
一 作者视窗
30年代的文学洛神——萧红
萧红被誉为“30年代的文学洛神”,她用自己寂寞的文字
成就了一种的文字轻松地叙述着磨难于她的沉重命运。在萧红的笔下,
纯美的不仅是她的文字,更是她内心完美的世界、完美的灵魂。传统中
有一种叛逆,新潮中有一种坚守。娓娓中,萧红的文字就像流星划过夜
注 萧红(1911—1942),原名张乃莹,笔名萧红、悄吟,出生于黑龙江省 呼兰县一个地主家庭,为了逃婚出走,困窘间向报社投稿,并因此结识萧 军,两人相爱,萧红也从此走上写作之路。
这位没有受过高等教育却有着写作天分的女性,命运却是悲凉的, 1942年1月22日逝于香港。她被誉为“30年代的文学洛神”。
小,但因为只有他父亲一人而显得空荡荡的。老人低着花白的头,正在凝
视儿子背着行囊的照片。此刻,市内举办的余纯顺徒步走中国事迹展览正
观者如潮。当时正午已过,听说老人还没有吃午饭,我走进厨房,发现只
有一把青菜。我帮老人煮了一碗清汤面,老人端着碗仍吃不下,他睁着昏
花的双眼望着我说:“人们夸倒下的是个英雄,对我这个父亲来讲,死 去的是一个儿子啊。”
拯救( zhěnɡ ) 感喟( kuì) 荒谬( miù)
答案
(2)多音字 扎破( zhā )
扎 扎彩铺( zā ) 通红( tōnɡ)
通 一通( tònɡ)
蒙骗( mēnɡ) 蒙 蒙起来( ménɡ )
蒙古(Měnɡ )
答案
2.辨形组词 婉 婉约 惋 惋惜 蜿 蜿蜒
裸 裸露 踝 脚踝
倔 倔强 崛 崛起 掘 挖掘
栏目 索引
温馨晨读 自主积累 合作探究 文本拓展
鸡声茅店月,人迹板桥霜 博观而约取,厚积而薄发 奇文共欣赏,疑义相与析 掬水月在手,弄花香满衣

部编版初中历史第11课北洋政府的黑暗统治-课件

部编版初中历史第11课北洋政府的黑暗统治-课件
• 但国民党力量涣散,二次 革命被镇压下去。
二、袁世凯复辟帝制
• 探究:
袁世凯为复辟帝制做了哪些准备?
1、镇压二次革命 2、强迫国会选举他为正式大总统 3、下令解散国民党 4、解散国会 5、废除《中华民国临时约法》,颁布 《中华民国约法》 6、改责任内阁制为总统制 7、修改总统选举法,总统可无限任期, 可指定继承人。 8、接受灭亡中国的“二十一条”。
1、“二次革命”中,最先宣布独立的省
份是(B )
A、 广东 B、江西
C、安徽 D、湖北
2、“二次革命”失败的直接原因是
(B )
A、北洋军力量强大
B、国民党力量涣散,缺乏统一指挥
C 、 没有取得人民群众支持
D、民族资产阶级的软弱性
• 3、“万户涕泪,一人冠冕,其 心尚有共和二字存耶?”该材
料所反映的历史事件是(D )
子天
是开
梅放
花;
,有
选的
择孩
在子
冬是
天荷
开花
放,




我们,还在路上……
北洋政府的黑暗统治
(一)二次革命 1、时间:1913年 2、结果:失败 (二)袁世凯复辟帝制 1、袁世凯为复辟做的准备工作 2、袁世凯复辟 (三)护国战争 1、时间:1915年底 2、地点:云南 主要人物:蔡锷、李烈钧、唐继尧 3、结果:袁世凯被迫取消帝制,并绝望死去 (四)军阀割据 直、皖、奉三大军阀、地方小军阀
袁世凯称帝
1915年末,袁世凯下令以1916年为“中华 帝国洪宪元年”,准备在元旦举行登基大典。
三、护国战争
1、孙中山发表《讨袁宣言》 号召爱国豪杰共同奋起,维护
共和制度。
万户涕泪、一 人冠冕,其心 尚有共和两字 存耶?既忘共 和,即称民 贼。”

最新2级信息技术下册第11课万物互联互通课件南方版-人教级下册信息技术课件

最新2级信息技术下册第11课万物互联互通课件南方版-人教级下册信息技术课件

·四、物联网的应用与展望
物联网的主要应用领域
目前,物联已经广泛应用于智慧物流、智能医疗、 智能制造、智能零售、智能安防和智慧家居等领 域。
2级信息技术下册 第11课 万物互联互通课件 南方版-人教级下册信息技术课件
· 总结
1. 本节课学习和了解了物联网及其特征, 理解了图形码技术、射频识别技术、卫星 定位系统等物体的标识技术。 2. 了解了物联网在智慧物流、智能医疗等方 面的应用。
2级信息技术下册 第11课 万物互联互通课件 南方版-人教级下册信息技术课件
学校考试每次都会用条形码, 辅助网上阅卷、考试资料管理; 小区的拍照收费系统以及外出游 玩时使用的地图软件,这些都给 我们带来便利。小明不禁思考, 这一切都是怎么实现的呢?
2级信息技术下册 第11课 万物互联互通课件 南方版-人教级下册信息技术课件
·学习任务
1. 了解什么是物联网。 2. 了解物联网的三大特征。 3.理解物联网的标识技术。 4.物联网的应用前景。
2级信息技术下册 第11课 万物互联互通课件 南方版-人教级下册信息技术课件
·三、物体的标识技术
卫星定位系统是指 利用卫星和接收机 的双向通信来确定 接收机的位置,实 现全球范围内实时 为用户提供准确的 位置坐标及相关的 属性特征的定位系 统。
北斗卫星导航模型示意图
2级信息技术下册 第11课 万物互联互通课件 南方版-人教级下册信息技术课件
·三、物体的标识技术
条形码和二维码
图形码技术和射频识别技术都是物品标识技术, 其本质都是赋予物品一个特别的标签,经由该 标签可以获知该物品的信息。
2级信息技术下册 第11课 万物互联互通课件 南方版-人教级下册信息技术课件
·三、物体的标识技术

第11课算法的表示课件(共15张PPT)浙教版(2020)初中信息技术七年级下册

第11课算法的表示课件(共15张PPT)浙教版(2020)初中信息技术七年级下册
“输入两个数,输出其中较大的数”的算法
升级挑战
用流程图表示“输入三个数,输出其中最大的数”的算法

是 A>C?
开始
输入A、 B、C
A> B? 否

否 C>B?
输出A
输出C
输出C
输出B
结束
任务三:绘制“输入一个自然数, 判断该数是奇数还是偶数,并输出” 的流程图。
开始
输入自 然数A

A是否

为奇数
A为奇数
A为偶数
结束
课堂小结
1、用自然语言描述算法 2、用流程图来描述算法 3、无论做什么事,都要事先做好计划,这样才能把事情安排合 理,做到有条不紊;
填一填
算法的表示 一、自然语言描述 二、流程图表示
开始、结束框 处理框 判断框 输入、输出 流程线
感谢观看!
同学们再见!
授课老师:课件创作 组 时间:2024年9月1日
把大象装进冰箱的算法,自然语言表示如下: 步骤一: 打开冰箱 步骤二: 把大象放进去 步骤三: 关上冰箱
任务一:用自然语言描述 输入两个自然数,求这两个数中较大的数。
步骤1: 输入数字A、数字B
步骤2: 比较两个数字
步骤3:
如果A比较大,输出A; 如果B比较大,输出B
二、算法的流程图表示
把大象装进冰箱的算法,自然语言表示如下: 步骤一: 打开冰箱 步骤二: 把大象放进去 步骤三: 关上冰箱
2023 课件
开始 打开冰箱 把大象放入冰箱 关上冰箱
结束
流程图是一种以图解方式表示算法的描述方法。
优点:形象、直观,更容 易理解。
开始

绿色是否
碰到黑色是

七年级信息技术下册 第11课 图文并茂课件 南方初中七年级下册信息技术课件

七年级信息技术下册 第11课 图文并茂课件 南方初中七年级下册信息技术课件
第十一页,共十六页。
4 保存(bǎocún)并测试动画
完成以上操作后,保存文 件并测试作品,然后(ránhòu)就 可以看到故事文本会逐行地呈 现出来。
第十二页,共十六页。
巩固(gǒnggù)与练习
请大家思考并完成教材中“实 践与探究”中的问题。学有余力的 同学还可以阅读“阅览室”的内容。
第十三页,共十六页。
步骤
(bùzhòu)4: 选中 “文本” 图层的第50
帧,使用“文 本工具”输入 古诗文本。
选择文本工具后,可以
在属性(shǔxìng)窗
口中设置文本的字体、 字号、颜色等。
第六页,共十六页。
2 创建(chuàngjiàn)遮罩层
步骤1:在“文本(wénběn)”图层上方新 建一个图层“遮罩”,并在第50帧插入关键 帧。
帧处插入 关键帧。
步骤2:选中“遮罩”层的第100帧,
使用(shǐyòng)“任意变形工具”调整长方形 大小覆盖“文字”层中所有文字。
第十页,共十六页。
3 为遮罩层中的长方形创建(chuàngjiàn)补间形状动画
步骤(bùzhòu)3:在“遮罩”图层的第50帧和第
100帧之间右击,选择“创建补间形状”。
第三页,共十六页。
1 插入(chā rù)古诗文本
步骤2:分别在三个图层的 第150帧右击,选择“插入(chā rù)帧”,将动画延长至150帧。
第四页,共十六页。
1 插入(chā rù)古诗文本
步骤3:在“文本”图层的第50帧 处右击,选择(xuǎnzé)“插入关键帧”。
第五页,共十六页。
1 插入(chā rù)古诗文本
总结(zǒngjié)
1.要使用遮罩功能,必须要有遮罩层和 被遮罩层。遮罩层中的内容不会显示, 但在被遮罩层中,只有遮罩层中内容 覆盖的部分才会显示。 2.补间形状动画是形状逐渐变化的动画 效果。它可以在两个关键帧中使一个 形状逐渐变为另一个形状。

2020八年级信息技术下册第11课万物互联互通课件南方版

2020八年级信息技术下册第11课万物互联互通课件南方版

·三、物体的标识技术
电子不停车收费系统
射频识别技术是利用射频识别方式进行非接触 双向通信,以达到自动识别目标对象并获取相 关数据的目的的技术,具有高精度、适应环境 能力强、抗干扰强、操作快捷等优点。
·三、物体的标识技术
卫星定位系统是指 利用卫星和接收机 的双向通信来确定 接收机的位置,实 现全球范围内实时 为用户提供准确的 位置坐标及相关的 属性特征的定位系 统。
物品识别方式示意图
自动识别技术是应用一定的识别装置,通过被 识别物品和识别装置之间的通信,自动地获取 被识别物品的相关信息,并提供给后台计算机 处理系统来完成相关后续处理的一种技术。
·三、物体的标识技术
条形码和二维码
图形码技术和射频识别技术都是物品标识技术, 其本质都是赋予物品一个特别的标签,经由该 标签可以获知该物品的信息。
第11课 万物互联互通
学校考试每次都会用条形码, 辅助网上阅卷、考试资料管理; 小区的拍照收费系统以及外出游 玩时使用的地图软件,这些都给 我们带来便利。小明不禁思考, 这一切都是怎么实现的呢?
·学习任务
1. 了解什么是物联网。 2. 了解物联网的三大特征。 3.理解物联网的标识技术。 4.物联网的应用前景。
·联网,就是利用相关技术通过通信网络等将物 品接入互联网,实现智能化控制和管理。
·二、物联网的三大特征
物联网具有全面感知、信息传输和智能应用三大 特征。
·二、物联网的三大特征
全面感知:通过移动终端、传感器、射频识别技 术、图形码技术和卫星定位技术等,随时随地对 物品的信息进行采集,其作用不仅相当于人的眼、 耳、鼻、舌、皮肤等各种感觉器官,而且更是这 些感觉器官的延伸。
·二、物联网的三大特征
信息传输:通过各种电信网络与互联网的融合, 将物体的信息实时准确地传送出去,如Internet、 Wi-Fi、蓝牙、GSM、4G、5G等。

信息技术七年级下第11课CD、VCD播放

信息技术七年级下第11课CD、VCD播放

信息技术学科教学设计方案模板课题名称四川省义务教育信息技术教材七年级下册第11课CD与VCD播放教师姓名刘社春学生年级七年级课时 1教学内容分析认识CD播放器和媒体播放机,掌握CD、VCD的播放方法;能利用媒体播放机截取音乐或影视片段。

学生分析七年级学生对媒体资源的热情还是比较高的,喜欢听歌曲、会欣赏影视作品,但是对于电脑的CD、VCD播放器的认识还不全面,甚至没有,而且也不会对CD音乐进行翻录,他们虽然小学学习过在WORD里插入图片和文本框、艺术字,但是却没有学习过媒体的插入和截取,因而,学生对本课的学习热情应该是比较高的。

教学目标知识与技能1、认识CD播放器、媒体播放机。

2、掌握CD、VCD的播放方法。

3、掌握音乐或影视片断的截取方法。

过程与方法通过本课的学习,把新、旧知识串起来,使学生对计算机的信息处理能力有新的认识;通过对传统的贺卡的内容的丰富,让学生制作出图文并茂、音像俱佳的电子贺卡作品,从而提高自己的信息处理能力。

情感态度与价值观通过本课的学习,培养学生对父母的深厚感情,对学生进行感恩教育,引领学生进一步钻研相关软件,提升他们对电脑的认识。

教学重点翻录音乐。

教学难点音频片断的截取。

教学策略的选择与设计本课理论性不强,但却是多媒体计算机的基础,所以本课从学生已有知识入手,引导学生继续挖掘Word强大的信息处理功能;利用该课上课时间迫近母亲节、父亲节的特点,利用这一主题,引导学生学会感恩,并通过贺卡的制作把对父母的感情表达出来,并在表达感情的同时提高自己的信息处理技巧。

教学环境及资源准备教学环境windows XP、WORD2003,利用Word制作图、文、音、像齐全的多功能贺卡。

教学过程教师活动学生活动设计意图引入新课给学生展示学生的WORD贺卡(有图、文字)观看、思考贺卡里有哪些元素。

引导学生回忆旧知识、巩固旧知识,为新的学习打好基础进入新课1、展示有音乐、影像的WORD贺卡。

2、引导学生总结这个贺卡的组成:图像、文字、音乐、影像。

第11课经济体制改革课件

第11课经济体制改革课件

1978年 - 1998年 农 民 人 均 纯 收 入 增 长 情 况 示意图
凤阳农民打花鼓庆丰收
结合图片和资料,分析改革前后的不同,想一想, 凤阳小岗为什么会发生如此大的变化? 直接原因: 是在安徽省政府鼓励下,农民把生产队 土地划分到户、包干经营,即实行家庭 联产承包责任制。 根本原因: 农村经济体制改革使农村的生产关系适 应了生产力发展的要求,调动了广大农 民的生产积极性。
3、调动了农民的积极性,解放了生产力,促进农村经
济发展。
建国以来我国农村政策的调整
所有制的变化
1950-1952 土地改革 地主土地私有 1953-1956 建立农业生产合作社 农民土地私有 1958 建立人民公社 1978 家庭联产承包责任制 农民土地私有 社会主义公有
事件
土地改革 农业生产合作 社 人民公社化 运动
几口人只有一条裤子。” 以上材料反映了当时农村的什么现象? (改革的原因)
现象:集中劳动,统一分配,吃大锅饭,农民生产积极性不高。
学习目标
1.知道家庭联产承包责任制的主要内容
2.掌握城市经济体制改革的重点 3.了解我国建立社会主义市场经济的基 本情况
一、农村的改革
1.背景:
中共十一届三中全会后,经济体制改革首先在农村取得突破性进展。
第11课 经济体制改革
导入新课
材料一:1976年,在安徽的凤阳县梨园公社小岗生产队,村民一起劳动,
一起分享劳动成果,却出现“上工人喊人,下地人等人,干活人看人,
收工人撵人”的劳动状态。 材料二:“一些农民过年连一顿饺子都吃不上。”“农民碗里盛的是地
瓜面和红萝卜樱子混煮面,霉烂的地瓜面散发着刺鼻的气味。”“全家
应该注意些什么?

初中信息技术:七年级信息技术下《第十一课 图像处理的综合运用》

初中信息技术:七年级信息技术下《第十一课 图像处理的综合运用》
增强对知识的掌握
加强学生组内团结、共同完成任务
培养学生组间合作能力,增强对知识的掌握
通过小组合作,加强学生组内团结、共同完成任务
培养学生独立完成练习的能力。
课堂小结
分小组总结归纳,教师补充。
各组汇报总结,其他小组成员做补充。
锻炼学生的总结能力,逻辑思维、语言表达能力。
布置作业
1、“羽化”的效果是什么?
在选择内容时,按住Shfit键可以增加选区,按住Alt键可以减少选区。
在具体设定选区时,可以综合运用多种选择工具。
在实际创作过程中,常常需要从别的素材中选择不同的内容,要根据所选区域的形状、色彩等特点,使用不同的选择工具。
视频:《魔棒工具的使用》
一、“魔棒工具”的使用
在“精彩的多媒体世界”作品图中,图片中的小图标和按钮都留有白边,影响了整张图片的美观度,利用“魔棒工具”可以快速去除这些白边。
浙教版信息技术七年级上第十一课图像处理的综合运用教学设计
课题
图像处理的综合运用术
年级
七年级
学习
目标
知识目标:了解魔棒工具的作用;了解羽化和不透明度的作用。
技能目标:掌握魔棒工具的使用方法;掌握羽化和不透明度的使用方法;
情感目标:养成关注细节、完善作品的品质,体会图像处理技术的强大功能与魅力。
魔棒工具是Photoshop中提供的一种抠图工具,对于一些分界线比较明显的图像,通过魔棒工具可以很快速的将图像抠出。
容差:在Photoshop中,“容差”数值不同会影响选中颜色范围,容差越大,选取的范围也越大,其数值为0-255。
大显身手
试用你所学的知识把图中的整枝花选取出来。
二、图层的透明效果
在“精彩的多媒体世界”作品图中,虽然增加了“镜头光晕”滤镜的特殊效果,但其图片的视觉中心还略显单薄。

第11课辽宋夏金元的经济与社会1课件共41张PPT

第11课辽宋夏金元的经济与社会1课件共41张PPT

农业与手工业
商业和城市
经济重心南移
社会的变化
经济重心南移
地域
黄河流域
长江流域
时间
魏晋时期
南宋完成
表现
苏湖熟,天下足
元朝大运河改道
文化重心南移
为将南方财赋顺利北运,元朝重新开通了大运河,改变隋唐时迂回曲折的航线,大大缩短了航程。元朝还创造性地开辟了长途海运航线,主要任务也是运输江南的粮食。
辽宋夏金元的经济与社会
农业与手工业
商业和城市
经济重心南移
社会的变化
经济重心南移
地域
黄河流域
长江流域
时间
魏晋时期
南宋完成
表现
苏湖熟,天下足
元朝大运河改道
文化重心南移
官方二十四史收录的各省名人统计表
辽宋夏金元的经济与社会
农业与手工业
商业和城市
经济重心南移
社会的变化
经济重心南移
地域
黄河流域
长江流域
时间
魏晋时期
南宋完成
表现
苏湖熟,天下足
农业与手工业
商业和城市
经济重心南移
社会的变化
商业
城市
市场扩大
货币税收
基层市场
边境市场
海外市场
面向大众
与辽夏金元各政权之间设置榷场进行互市交易,民间贸易也相当活跃
输出
丝织品、瓷器等
输入
香料、珠宝等
北宋
钱币年铸造量高出唐朝十多倍,并开始出现纸币
元朝
元朝将纸币作为主体货币,纸币在全国大范围流通
外贸税收成为宋元两朝国库的重要财源
辽宋夏金元的经济与社会
农业与手工业
商业和城市

浙教课标版《信息技术七年级下册ppt课件:第十一课 图像处理的综合运用 说课课件(张老师)

浙教课标版《信息技术七年级下册ppt课件:第十一课 图像处理的综合运用 说课课件(张老师)
图像处理的综合运用
图 像 处 理 的 综 合 运 用
1
图 像 处 理 的 综 合 运 用
教材分析与学情分析
(一)教材分析
《图像处理的综合运用》是2012版浙教版信息技术教材七 下第十一课即第二单元《图像处理》的最后一课,在这一 单元主要从日常生活中经常使用的图片素材作为处理对 象,以专业的图像处理软件Photoshop CS2为工具,专门学 习图像处理的基本知识和技能,使学生进一点了解图像处 理的技术与方法,提高图像处理能力以及对图像作品进行 创意设计的兴趣,感受图像处理技术的强大魅力 由于本课是结束课,学生对于整体Photoshop知识的体系 的建构、综合运用工具制作个性创意的作品尤其重要。 另外,考虑魔棒和羽化工具已在前面的学习中已经基本掌 握,故本课以知识巩固及作品赏析为主,教师为主导,和 学生一起将所学知识技能运用到学习过程中去,解决具体 的实际问题,引导学生完成的作品能体现多样化和个性化 本课设计为2课时,本课内容为第一课时
小结 1、PS知识点回顾 2、海阔天空的制作 3、作品赏析
7
图 像 处 理 的 综 合 运 用源自说教学过程任务引语
春天是美好的,因为春天充满了生机和活 力,万物复苏新生,给人们的生活带来新的希 望,也因为人们经历了严冬的煎熬迫切需要温 暖,所以雪莱“冬天来了春天还会远吗”的诗 句深入人心,给人启迪,让人感动。 可是春天总是急匆匆而来急匆匆而去,所 以请用知识来把春天留住吧!
7
图 像 处 理 的 综 合 运 用
说教学过程
引 构


7
(一)引
说教学过程

教学目标:勾勒起学生对Photoshop知识与技能的回忆 任务一:小小测验 请你打开桌面“小小测验”文件,将文件内的网址打开,完成“ 小小测验” /jq/4801046.aspx 要求(1)独立完成;(2)时间3分钟 (3)及时提交

浙教课标版《信息技术七年级下册ppt课件:第十一课 图像处理的综合运用(周老师)

浙教课标版《信息技术七年级下册ppt课件:第十一课 图像处理的综合运用(周老师)

任务二 丰富修饰图
(图层透明效果设置) • 选择一张修饰图 • 使用羽化设置和图层不透明度处理"修 饰图 思考:羽化设置后的图片有什么效果? 调节"不透明度"能出现什么效果? 温馨提示:灵活使用 技能助手
和 书本 知识。
背 景
微笑徽章
修饰图
微笑标语
任务三 个性微笑卡设计
选择一张背景图,用PS软件打开; 在背景图上放置微笑徽章、修饰图和微笑标语;
灵活应用技能
• 挑战:个人印章设计
点评作品
魔棒应用 (2分) 图层透明设置 (2分) 资料完整(背景 徽章 修饰图 标语)(2分) 整体美化(色彩搭配 位置摆放 个性设置) (4分) 挑战:个人印章设计应用 (2分)
分享微笑
将“微笑卡”上交一份到教师机上 将“微笑卡”通过QQ、邮件等方 式送给更多的朋友
时常瞭望,让心境高远; 时常回眸,让思想通透; 时常微笑,让心情美好。 生活总会有得失;人生总会有苦乐。 以勇者的姿态前行,以智者的心灵感 受,静静思考,淡淡微笑。 ——任志强
课前准备
• 下载学习资料 • 预习第11课(P50-52)
– – – – 魔棒工具 羽化设置 不透明度设置 保存成图片格式
在世界上除了阳 光、空气、水和微笑, 我们还需要什么呢?
传递微笑· 分享快乐
——PS微笑卡设计
任务一 美化微笑徽章
• 选择微笑徽章图层 • 使用魔棒工具除去 “ 微笑徽章"底色 思考:魔棒适用于什么样的背景选择?

浙教课标版《信息技术七年级下册ppt课件:第十一课 图像处理的综合运用(张老师)

浙教课标版《信息技术七年级下册ppt课件:第十一课 图像处理的综合运用(张老师)
图片处理的综合应用
小小测验பைடு நூலகம்
请你打开桌面“小小测验”文件,将文件内 的网址打开,完成“小小测验” /jq/4801046.aspx
要求(1)独立完成 (2)时间3分钟 (3)及时提交
单元知识回顾
任务一:小试身手
请你利用教师所给的素材和效果图(桌面) 作为参考,完成PS作品《海阔天空》
要求(1)独立完成作品 (2)小组互助,二人一组 (3)组内成员及时分享、交流制作经验
温馨提示:任务参考记得使用噢
素材
海 燕
女 孩
海 滩
天 空
效果图
作品赏析
春季赛车开始啦! 活动时间:2010年8月-2010年10月
活动地点:出门向左走再向左走
任务引语
春天是美好的,因为春天充满了生机和 活力,万物复苏新生,给人们的生活带来 新的希望,也因为人们经历了严冬的煎熬 迫切需要温暖,所以雪莱“冬天来了春天 还会远吗”的诗句深入人心,给人启迪, 让人感动。 可是春天总是急匆匆而来急匆匆而去, 所以请用知识来把春天留住吧!
任务二:留住春天
请你结合所学PS知识,制作一个综合性作 品,具体要求如下: • 主题:留住春天 • 要求:(1)独立设计制作完成 (2)利用课内外时间收集素材,并进行 作品的制作与设计 (3)遇到困难及时向老师和同学求助
本课小结
1、PS知识点回顾 2、海阔天空的制作 3、作品赏析
  1. 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性,平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
  2. 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
  3. 3、如文档侵犯您的权益,请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间:9:00-18:30)。

“文本”图层的内
容中,只有被“遮
罩”图层中的长方
形覆盖的部分才能
显示。
3 为遮罩层中的长方形创建补间形状动画
步骤 1:解除 “遮罩” 图层的锁 定,并在 第100帧 处插入关 键帧。
步骤2:选中“遮罩”层的第100 帧,使用“任意变形工具”调整长方形 大小覆盖“文字”层中所有文字。
3 为遮罩层中的长方形创建补间形状动画
第11课 图文并茂
学习任务
掌握动画制作中的文本输入。 掌握如何使用遮罩效果。 掌握补间形状动画的操作。
1 插入古诗文本
步骤1:打开上一节课的作品, 在“场景2”中新建图层“文本”。
1 插入古诗文本
步骤2:分别在三个图层 的第150帧右击,选择“插入 帧”,将动画延长至150帧。
1 插入古诗文本
步骤3:在“遮罩”图层的第50帧和第 100帧之间右击,选择“创建补间形状”。
4 保存并测试动画
完成以上操作后,保存 文件并测试作品,然后就可 以看到故事文本会逐行地呈 现出来。
巩固与练习
请大家思考并完成教材中“实 践与探究”中的问题。学有余力的 同学还可以阅读“阅览室”的内容。
总结
1.要使用遮罩功能,必须要有遮罩层和 被遮罩层。遮罩层中的内容不会显示, 但在被遮罩层中,只有遮罩层中内容 覆盖的部分才会显示。 2.补间形状动画是形状逐渐变化的动画 效果。它可以在两个关键帧中使一个 形状逐渐变为另一个形状。
2 创建遮罩层
步骤2: 选中“遮罩” 图层的第50 帧,使用 “矩形工具”
绘制一 个长方形。
2 创建遮罩层
步骤3:选中
“遮罩”图遮罩”图层 设置遮罩层后,“遮罩”和“文本”
是遮罩层,“文本”
两个图层的图标与其它图层不同。当 这两个图层被锁定后,就可以在舞台
图层是被遮罩层。 上看到遮罩效果。
步骤3:在“文本”图层的第50 帧处右击,选择“插入关键帧”。
1 插入古诗文本
步骤4: 选中 “文 本”图层的 第50帧, 使用“文本 工具”输入 古诗文本。
选择文本工具后, 可以在属性窗口中 设置文本的字体、 字号、颜色等。
2 创建遮罩层
步骤1:在“文本”图层上方新建一个 图层“遮罩”,并在第50帧插入关键帧。
相关文档
最新文档