人教版高一历史必修一第14课:《新民主主义革命的崛起》知识梳理

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第14课新民主主义革命的崛起

第14课新民主主义革命的崛起

各位老师:今天我说课的内容是人教版高中历史必修一第14课《新民主主义革命的崛起》。

我将从教材分析、重点难点、教学目标、教法学法、教学过程五个方面进行说课,一下是我的说课内容。

一、教材分析教材主要从三个方面介绍了我国新民主主义革命崛起的情况:五四风雷、中国共产党的诞生、国共合作和北伐战争。

全方位介绍了中国共产党的成立情况以及在中国共产党领导下中国的新民主主义革命曲折发展的历程。

二、重点难点课标对本课内容作了如下要求:概述五四运动和中国共产党成立的史实,认识其对中国社会变革的影响。

该是中国共产党领导的新民主主义革命的主要史实,认识新民主主义革命胜利的伟大意义。

我的授课对象为高一学生,通过初中的学习,他们对本科相关内容有了一定的了解,其思维活跃、参与意识强,有一定的独立思考能力,但历史知识的储备不充分,历史思维能力有待提高。

根据以上学情和课标要求,我将本课重点确定为:五四风雷;国共合作和北伐战争;把难点确定为五四运动的历史意义;中国共产党诞生的意义;国民革命运动失败的原因三、教学目标:根据课标要求及本课重难点,我从三个维度设计如下教学目标:1、知识与能力:比较全面的了解有关五四运动、中国共产党的诞生、国共第一次合作领导第一次国内革命战争等重大历史事件的基本事实2、过程与方法:通过归纳五四运动发生的背景,注重从不同的角度发现问题,积极探索解决历史问题的方法3、情感态度价值观:感受到我们今天幸福生活的来之不易,是先辈们用鲜血和汗水换来的,应该珍惜现有的幸福;知道红军的长征是世界历史上前所未有的壮举,遵义会议是党历史上一个生死攸关的转折。

四、教法与学法1、说教法根据上述重点和教学目标,将采用讲述法、问题探究法、讨论法结合,创设情境,设疑引思2、说学法为了使所学知识能够更好的纳入学生已有的知识体系,促进学生智能发展,将采用阅读思考、合作探究、体验交流等方法,注重学习过程的生成性。

五、教学过程1、导入新课我将出示“井冈山”“南昌起义纪念馆”“浙江嘉兴南湖”“遵义会议地址”这一组图片,并提出问题,“中国共产党以及无产阶级到底是如何领导革命的,领导了那些革命?”,导入新课。

人教必修一历史14课新民主主义革命的崛起

人教必修一历史14课新民主主义革命的崛起

民生 主义
平均地权
平均地权,节制资本
张 作 霖
兵力35万
北京
黑 吉 辽
直 隶
山东
河南
安 江苏 徽 浙江
上海
湖北
湖 南 广西

西
北 伐 战 争 前 形 势 图
孙 传 芳
福建
广东
吴佩孚
兵力20万
兵力20万

北 伐 战 争 进 军 示 意 图
吉 辽
北京
直 隶
山东
江 安 安 苏 安 南京 上海 徽 徽 徽 武昌 湖北 浙江 浙江 江 长沙 湖南 南昌 福 西 福建 建
由国共两党领导的各个革命阶层联合进行的反帝反 封建的人民大革命称为国民革命。 相同点: (1)性质相同。反帝反封建的资产阶级民主革命 (2)后果相同。都获得巨大功绩,前者推翻了清朝反动 统治,后者基本上推翻了北洋军阀发动统治,最终都失 败了。 (3)失败原因相同。被帝国主义和封建势力镇压。
不同点: (6)革命武装方面不同。由没有自己的军队,发展到 (1)背景不同。辛亥革命发生在旧民主主义革命时期, 建立黄埔军校,又改编为国民革命军。 国民革命发生在新民主主义革命时期。
4、新的奋斗目标:实现社会主义、共产主义 5、新的革命前途:从新民主主义革命向社会主义革命 过渡
练习册 P59 重难点分析
思考:中共民主革命纲领与资产阶级纲领的不同?
资产阶级的“三民主义”
中共民主革命纲领
①民族主义:反对满洲贵 族、 ①打倒军阀 反民族压迫,未反帝。 ②民权主义:推翻君主专制, 建立国民政府。 ②推翻帝国主义
马克思主义
社会主义
世界资产阶级的 无产阶级世界革命 的一部分 一部分
新民主主义革命和旧民主主义 革命最大的不同是什么?

人教版高一历史必修一课件:第14课 新民主主义革命的崛起1 (共23页)

人教版高一历史必修一课件:第14课 新民主主义革命的崛起1 (共23页)
2.中共一大有哪些内容?有何意义?
3.中共二大的内容有哪些?有何意义?
4.中共三大的中心内容是什么?有何意义?
知识拓展一:关于中共成立的外部因素
(1)凡尔赛和会后,知识分子对西方国家失去信任。
(2)苏俄的主动示好:两次宣布愿意放弃旧沙皇在 中国的特权和利益。 (3)苏俄的现实成功。
知识拓展二:中共一大
的领导下,13个月内全国罢工达100多次,参加
人数在30万以上。
中共在大力开展工人运动的时候, 认识到什么问题?
二七惨案 发生地点
要战胜强大的敌人,必须组 成最广泛的统一战线
中共一大时,将党的最高领导人称为“书记”。“书 记”在当时是最小的官职,即“书记官”,用今天的话 说,就是文书、秘书。为什么共产党会选择最小的官职 称谓作为党的各级负责人乃至党中央的最高领导的称 呼呢? 这是因为,中国共产党为了表示与旧社会决裂、 为人民谋利益的决心,表示决不当官僚,决不做欺压百 姓的老爷。
史料二:五四时期提倡新生活成为当时进步青年的主张, 当时妇女的面貌(服饰、发型等)变化较大。提倡个性解放 主张男女平等和妇女参政。新式知识分子对传统家庭进行 了批判,家庭婚姻观念发生了根本变化 ——“五四”运动研究综述
材料三 五四运动的参加者许德珩回忆说: “同样是爱国的革命运动,然而五四运动却高 于辛亥革命。高在哪里呢?高就高在它从辛亥 革命失败的教训中,进一步明确认识到帝国主 义和封建势力是我们国家民族的死敌,为了救 国救民必须与之作殊死的战斗。”
知识拓展三:中共二大
1.中共能够正确制定民主革命纲领的依据是什么?
2.中共成为共产国际的一个支部对中国革命造成了哪 些影响?
知识拓展四:中共对工人运动的领导 1921年8月在上海成立了领导全国工人运动的公 开机构--中国劳动组合书记部,并在北京、武 汉、长沙、广州、济南建立了分部。 从1922年1月到1923年2月,在中国共产党

人教版高中历史必修一14课:新民主主义革命的崛起

人教版高中历史必修一14课:新民主主义革命的崛起

组织: 共产党早期组织的成立
外部: 共产国际的帮助
(二)成立的标志:中共一大的召开 1921年7月23日 1、时间: 2、地点: 上海——浙江嘉兴南湖
上海今兴业路(李达家)
浙江嘉兴南湖
(二)成立的标志:中共一大的召开 1921年7月23日 1、时间: 2、地点: 上海——浙江嘉兴南湖 3、人物: 毛泽东、董必武、张国焘等13人
(四)斗争的结果 为什么说五四运动取得了初步胜利?
胜 初 利 步
释放
罢免
拒绝
没有改变中国半殖民地 没有完成反帝反封建的任务 半封建社会性质,没有 改变山东的状况
(五)意义
1、性质:彻底地反帝反封的革命运动 2、特点(各阶层作用):青年学生—先锋 工人阶级—主力军 先进知识分子—领导 3、作用: 促进马克思主义与工人运动相结合 4、影响:标志中国新民主主义革命的开端
毛泽东
董必武
何叔衡
刘仁静
陈潭秋
王尽美
邓恩铭
包惠僧
李达
李汉俊
张国焘
陈公博
周佛海
中共一大代表
4、内容: (1)确定党的名称:中国共产党 (2)确定党的奋斗目标:推翻资产阶级政 权,实现共产主义
(3)确定党的中心任务:组织工人阶级, 领导工人运动 (4)成立党的中央机构:中央局,陈独秀 为书记
二、中国共产党的诞生 (一)成立的历史条件: (二)成立的标志:
黄埔军校所在地
黄埔军校的校门
黄埔军校的建立
1、建立时间和地点:1924年5月 广州黄埔
2、领导组织:蒋介石任校长,廖仲恺任党代表, 周恩来任政治部主任
蒋介石
周恩来
廖仲恺
三、国共合作
(一)国共合作实现的条件: (二)国共合作的方式:党内合作 ——中共三大确立 (三)国共合作实现的标志:国民党一大的召开 (四)国共合作的政治基础:新三民主义 (五)国共合作的成果:黄埔军校的建立 (六)国共合作的意义:促成全国性的反帝反封建 的国民革命运动开展

《人教版高一历史必修一第四单元第14课新民主主义革命的崛起》说课稿

《人教版高一历史必修一第四单元第14课新民主主义革命的崛起》说课稿
五、板书设计与教学反思
一、板书设计
我的板书设计将注重布局的合理性、内容的精炼性和风格的简洁性。布局上,板书将分为四个部分:定义、背景、过程和意义。每个部分都有明确的标题和关键词,以便学生一目了然地把握知识结构。内容上,我将提炼出新民主主义革命的四个核心要点,并配以相关的历史事件和人物,以形成清晰的知识网络。风格上,我将采用清晰的字体和颜色,突出重点,使板书既美观又实用。板书在教学过程中的作用是:帮助学生梳理知识点,强化记忆,提高课堂参与度。为确保板书清晰、简洁且有助于学生把握知识结构,我将提前准备并多次修改,使之符合学生的认知特点和视觉需求。
三、教学方法与手段
在《人教版高一历史必修一第四单元第14课新民主主义革命的崛起》的教学过程中,我将运用多样化的教学方法与手段,旨在提高教学效果,促进学生的全面发展。
一、教学策略
1.情境教学法:通过播放历史纪录片、音频或展示图片等,再现新民主主义革命的历史场景,让学生身临其境地感受革命氛围,激发学习兴趣。
这些媒体资源在教学中的作用是:丰富教学内容,激发学生的学习兴趣,提高课堂教学效果,促进学生的全面发展。
三、互动方式
1.师生互动:在课堂提问、讨论等环节,教师与学生进行积极互动,解答学生的疑问,引导他们深入思考。
2.生生互动:组织学生进行小组讨论、分享观点等,鼓励他们互相学习、交流,培养团队合作精神。
2.问题驱动:设计具有启发性的问题,引导学生主动思考、探讨新民主主义革命的相关问题。
3.小组合作:组织学生进行小组讨论和合作探究,鼓励他们分享观点、互相学习。
4.互动交流:邀请历史专家或革命后代进行讲座,让学生听取第一手资料,增强对革命历史的认同感。
5.实践拓展:鼓励学生参观革命纪念地,开展社会实践活动,让学生亲身体验革命精神。

同步辅导:人教版历史必修一第四单元 第14课 新民主主义革命的崛起

同步辅导:人教版历史必修一第四单元 第14课 新民主主义革命的崛起

第四单元第14课新民主主义革命的崛起第14课新民主主义革命的崛起学问点一五四风雷1.导火线:巴黎和会上中国外交的失败。

2.经过:(1)第一阶段:①爆发:1919年5月4日。

②口号:“外争主权,内除国贼”“废除二十一条”“拒绝在合约上签字”。

③中心:北京。

④主力:青年同学。

(2)其次阶段:①时间:从6月5日起。

②中心:上海。

③主力:工人阶级。

3.结果:(1)军阀政府释放被捕同学。

(2)罢免曹汝霖、陆宗舆、章宗祥三人的职务。

(3)拒绝在和约上签字。

4.历史意义:(1)性质:五四运动是一次彻底地不妥协地反帝反封建的革命运动。

(2)青年同学在运动中起了先锋作用,工人阶级发挥了主力军作用。

(3)五四运动促进了马克思主义在中国的传播。

(4)五四运动标志着中国新民主主义革命的开端。

学问点二中国共产党诞生1.条件:(1)内部:马克思主义的广泛传播及其同中国工人运动的日益结合。

(2)外部:国际共产主义的挂念。

2.成立:中共一大(1)召开:1921年,上海(地点),最终一天转移到浙江嘉兴南湖的游船上。

(2)主要内容:①通过了党纲,确定党的名称为“中国共产党”。

②奋斗目标是用革命军队与无产阶级一起推翻资产阶级政权,建立无产阶级专政,毁灭资本家私有制。

③中心工作是组织工人阶级,领导工人运动。

④成立党的中心机构——中心局,选举陈独秀为书记。

(3)意义:使中国革命的面貌焕然一新。

学问点三国共合作与北伐战斗1.国共合作:(1)背景:①中共在开展工人运动的实践中深感要战胜强大的敌人,必需建立革命统一战线。

②1923年召开的中共三大打算与中国国民党合作。

(2)实现标志:1924年中国国民党一大的召开。

(3)意义:工农运动蓬勃进展,国民革命运动高潮快速到来。

2.北伐战斗:(1)条件:①政治方面:国共合作的实现;1925年国民政府的成立。

②军事方面:国民政府整编国民革命军。

③后方基地:广东革命依据地的统一。

(2)对象:吴佩孚、孙传芳、张作霖。

高中历史必修一第十四课随堂笔记

高中历史必修一第十四课随堂笔记

第四单元近代中国反侵略、求民主的潮流第十四课新民主主义革命的崛起一.五四运动1.原因(1).国内条件:政治上,北洋军阀的黑暗统治,对内专制独裁,对外卖国,使国内阶级矛盾日益加深(根本原因)经济上,民族资本主义进一步发展,无产阶级队伍发展壮大(民族工业发展,工人队伍壮大)思想文化上,新文化运动的发生起了推进作用(新文化运动促进人们的思想解放)(2).国际条件:受十月革命和第一次世界大战的影响(3).导火索:巴黎和会上中国外交失败2.过程1919年5月4日在北京爆发,学生罢课,游行、示威、高呼“外争主权,内除国贼”“废除二十一条”“拒绝在和约上签字”等口号。

6月初,中心转移至上海,工人罢工,学生罢课,商人罢市。

3结果取得初步胜利4.影响(1).五四运动是中国近代史上一次彻底的不妥协的反帝反封建的革命运动,在运动中,青年学生是先锋,工人阶级是主力军。

(2).具有初步共产主义思想的知识分子开始宣传马克思主义,促使了马克思主义与工人运动相结合,为中国共产党的诞生奠定了阶级基础和思想基础,(3).五四运动体现了爱国主义精神,民主和科学的精神,追求真理勇于解放的精神和团结斗争精神,是中国新民主主义的开端。

二.中国共产党的诞生1.条件(1).国内经济基础:辛亥革命后特别是一战期间,民族工业迅速发展阶级基础:随着民族工业的发展,工人阶级力量不断壮大思想基础:马克思主义的广泛传播组织基础:各地共产主义小组的成立(2).国际:共产国际的帮助2.标志1921年7月23日,中共一大召开。

内容:党的名称称为“中国共产党”,制定了党的方针纲领;党的奋斗目标使用革命军队与无产阶级一起推翻资产阶级政权,建立无产阶级政权,消灭资本家私有制;确立党成立以后的中心任务是组织工人阶级,领导工人运动,大会还成立了党的中央机构-中央局,选举陈独秀为书记。

2.意义:自从有了中国共产党,中国革命就换然一新了。

三.国共合作与北伐战争1.国共合作(1).背景(条件)中共:认识到统一战线的重要性国民党:捍卫共和斗争的失败,使孙中山认识到要改组国民党,寻找革命的同盟者共产国际的帮助(2)标志:国民党一大的召开(1924年)1924年,国民党一大召开,大会重新解释三民主义,确立了“联俄,联共,扶助农工”的三大政策,成为国共两党合作的政治基础。

人教版高中历史必修1第14课《新民主主义革命的崛起》

人教版高中历史必修1第14课《新民主主义革命的崛起》
第14课
新民主主义 革命的崛起
一、五四风雷 1、背景
国际 帝国主义加紧侵华 反帝情绪高涨 俄国十月革命 指明方向
阶级矛盾尖锐 (根本) 北洋军阀黑暗统治 工人阶级壮大(阶级) 国 民族工业的发展 思想解放(思想) 内 新文化运动 导火线 巴黎和会中国外交的失败
新民主主义革命的崛起
废除二十一条
拒绝在和约上签字
1927
四一二反革命政变 ——开始破裂 七一五反革命政变 ——完全破裂
三、国共合作和北伐战争
三、国共合作和北伐战争
北伐的对象
吴佩孚
孙传芳
张作霖
三、国共合作和北伐战争 大革命为什么会失败?有何教训?
失败 原因
客观:敌人力量强大; 国民党右派叛变革命。
主观:中共缺乏经验; 共产国际错误指示; 陈独秀在后期放弃领导权。
——《上海学联告同胞书》1919年6月12日
这个材料说明什么问题? 青年学生在运动中虽然起了先锋作用,但 如果没有中国工人阶级参加,并发挥主力军的作
用,没有广泛的群众基础,就不能使北洋军阀政
府在人民面前低头。
一、五四风雷 3、历史意义
性质:彻底地反帝反封建的革命运动 特点(各阶层起的作用): 青年学生——先锋 工人阶级——主力军 先进的知识分子——领导 影响:促进了马克思主义与工人运动 相结合的进程。标志着中国新民主主 义革命的开端。
实现标志: 国民党一大 1924年1月
合作方式:“党内合作”
广州
合作基础:新三民主义:增加了反对帝国主义
影响:国民革命运动迅速展开
三、国共合作和北伐战争
2、国民大革命
性质: 反帝反封建的大革命 工农运动、国民政府成立、 广东革命根据地统一 目的: 高潮: 北伐战争的胜利进行 对象: 结果: 兴起: 结果:失败 1924 1925 1926

人教版高中历史必修一 第14课新民主主义革命的崛起

人教版高中历史必修一 第14课新民主主义革命的崛起

1914年8月23日, 日本对德国宣战, 70多日激战,于 11月7日占领全部 的德国租借地胶 州湾。
1917年8月 14日,北 京政府向 德国宣战, 成为第一 次世界大 战的"参战 国"。
1915年1月,日本向中国提出 “二十一条”,袁世凯在5月9 日,接纳了其中大多数的要 求 ——日本加紧对中国的侵略
谨以此 纪念
五四爱国运动98周年
PRODUCTION
Tony chan
COME FROM
TCM
DATE 2013/11/21
SCENES 10
TAKE 1
54321
伟大的开端 ——五四爱国运动
五四运动是怎么一回事?
一、五四运动概况
五四运动的历史背景 五四运动的经过 五四运动的结果
相关知识背景——政治方面
材料一:北洋军阀时期扩充军队数目:1914年全国陆军45 万多人;1918年85万多人。
材料二:从1916—1919年,北洋军阀共借外债199次多, 债权国包括日、美、法、英、德、俄、比、荷等国,以中 国的银行、矿山、交通、税收、国库卷、期货为担保 。
材料三:北洋军阀对人民的压榨:1912—1919年 田赋增 加了7倍,盐税、烟税、酒税增加了3倍,印花税增加6倍。
芝之海底电线,及其一切财产,无报酬让与日本。
第158条:德国于和约实行后三个月内,将关于胶州之民政、军政、 财政、司法 等一切薄籍、地券、契据、公文书,一概让渡于日本。 同期间内,德国将关系前两条所记权利、特权之一切条约、协约、
合同等,让渡于日本。
《凡尔赛和约》
欧美列强做出将战败国德国在山东的一切权益转让给日本 的决定。
巴黎和会中国外交的失败 国人的梦想的破灭,失望与愤怒

人教版历史必修一 第14课 《新民主主义革命的崛起》

人教版历史必修一  第14课  《新民主主义革命的崛起》

共产主义小组分布图
二、经过
时间: 1921年7月23日
新面貌
地点: 上海 中
嘉兴南湖

制定党的纲领(确定党的名称和

党的奋斗目标)
大 内容 确定中心工作
选举领导机构
意义:中国革命面貌焕然一新
为什么说中国共产党是一个 “新”型的政党?
政党性质—工人阶级政党

指导思想—马克思主义
奋斗目标— 社会主义,共产主义
第二阶段: 1919年6月初——6月底 主力:工人 中心:上海
结果: 取得初步胜利
三、五四爱国运动的历史意义
①是一次彻底的反帝反封建的革命运动。 ②青年学生起了先锋作用,工人阶级登上政
治舞台,起了主力军作用。
③五四运动标志着中国新民主主义革命开

中国近代史:
1840——1919 ——1949
旧民主主义革命 新民主主义革命
五四风雷
外争主权 内除国贼

拒 绝
除 二 十
在 和 约
一 条
上 签
要求:惩办曹汝霖、章字宗祥、陆宗舆。
1919年 5月4日,五四运动爆发。
上海工人罢工
“放人”
北京高师被捕学生回校
“放人”“拒签”“免职”
拒签和约和曹、陆、章免职令的报道
初步胜利!
五四运动经过:
第一阶段: 1919年5月4日——6月初 主力:学生 中心:北京
结果:北伐取得重大胜利 国民政府北迁武汉(1927年初)
蒋介石发动 “四一二” 反革命政变
汪精卫发动 “七一五” 反革命政变
国民革命运动失败原因:
客观方面: ①中外反动势力联合绞杀 ②国民党右派叛变革命

【高中历史人教版必修一】第14课:新民主主义革命的崛起

【高中历史人教版必修一】第14课:新民主主义革命的崛起

三、新领导确立
既要革命,就要有一个革命党, 既要革命,就要有一个革命党, 1.条件 没有一个革命党, 没有一个革命党,没有一个按照马 克思列宁主义的革命理论和革命风 格建立起来的革命党, 格建立起来的革命党, ①阶级基础:工人阶级队伍的壮大; 就不可能领 导工人阶级和广大人民群众战胜帝 国主义及其走狗。 国主义及其走狗。 ②思想基础:马克思主义的传播; ——毛泽东 ——毛泽东
③组织基础:早期共产党组织的成立。 。
三、新领导确立
2.中共“一大” ”
建党
①确立的党的名称 名称:中国共产党; 名称 ②奋斗目标 奋斗目标:建立无产阶级专政; 奋斗目标
焕然一新 ③中心任务 中心任务:组织工人阶级、领导工人运动; 中心任务
④组织机构 组织机构:成立中央局; 组织机构
四、新方法应用
反帝反 封建
一、新阶级产生
3.经过
学生罢课半月,政府不惟不理,且对待日益严厉。 。 乃商界罢市不及一日,而北京被捕之学生释;工界罢 时 间 主 力 中心地点 斗争方式 工不及五日,而曹、章、陆去。 ——《上海学联告同胞书》 示威游行 5月4日至 学 生 北 京 罢 课 6月4日 工人罢工 工人阶级 上 海 6月5日起 学生罢课 商人罢市
一、新阶级产生
4.结局 ①政府释放被捕学生; ②罢免曹、陆、章三人的职务; ; ③中国代表拒绝在巴黎和约上①是一次彻底地不妥协反帝反封建的革命活动; ; ②工人阶级从此登上政治舞台; ③传播了马克思主义思想; ④是新民主主义革命的开端。 。
二、新思想传播
1.原因 ①巴黎和会后知识分子对西方国家失去信任; ; ②接受社会主义可在思想上领先于资本主义国家; ; ③布尔什维克革命的实际成功; ④苏维埃政权的主动示好。

第14课新民主主义革命的崛起

第14课新民主主义革命的崛起

国民党革命失败的原因
• 一、客观方面:中外反动势力联合绞杀, 国民党右派叛变革命,国共合作遭到破坏。 • 二、主观方面:1、年幼的中国共产党缺乏 革命理论修养和实践经验。2、陈独秀坚持 右倾错误,限制工农运动,放弃革命领导 权。
生命最后的见证·亲历
“不能因为你们今天绞死了我, 就绞死了伟大的共产主义,我们 已经培养了很多同志,如同红花 的种子撒遍各地,我坚信用不了 多久,共产主义在中国必将得到 光荣的胜利!”
站在绞刑架下李大钊的最后一次讲演
奉系军阀张作霖抓捕李大钊后,用酷刑折磨他的肉体, 却无法动摇他的意志。最后采用从欧洲进口的刑具,以 最残忍的“三绞处决”法对李大钊进行了整整40分钟的 绞杀。1927年4月28日,李大钊以38岁的年轻之躯英勇 献身,为我们留下了革命先驱为理想献身的千古绝唱!
黄埔军校
一、成立的时间:1924年 地点:广州黄埔 校长:蒋介石 政治部主任:周恩来 二、特点:把政治教育和军事训练放到同等 重要的地位,注重培养学生的爱国思想和 革命精神。
• 孙中山逝世于1925年3月12日(植 树节)
国民革命运动的高潮:北伐 一、目的:打倒帝国主义,推翻军阀统治, 统一中国。(国民革命运动的口号:打倒 列强除军阀。) 二、时间:1926年 总司令:蒋介石 三、对象:吴佩孚、孙传芳、张作霖 四、叶挺任独立团团长,为第四军赢得铁军 的称号。 五、北伐时,湖南的农民运动发展最为迅猛。 毛泽东发表《湖南农民运动考察报告》, 热情歌颂农民运动。
中国共产党成立的意义
• 中国革命的面貌焕然一新。 (2)为什么说 有了中国共产党中国的革命面貌焕然一新? (新在:1、新的领导阶级:无产阶级。2、 新的理论武器:马克思主义。3、新的革命 纲领。4、新的革命基础。5、新的奋斗目 标:实现社会主义、共产主义

人教版高中历史必修一第14课《新民主主义革命的崛起》精品

人教版高中历史必修一第14课《新民主主义革命的崛起》精品

上海今兴业路(李达家) 浙江嘉兴南湖
内容
③党的中心工作:是组织工人阶级,领 导工人运动; ④成立党的中央机构——中央局,选举 陈独秀为书记。 3、意义:中国革命的面貌焕然一新。
中共成立后,中国革命的面貌就焕然一新了, “新”主要体现在 ①以马克思主义为指导 ②以武装斗争为主要方法
C
③提出了彻底的反帝反封建纲领
第14课 新民主主义革命的崛起
第14课新民主主义革命的崛起 课程标准: 1、概述五四运动和中国共产党 成立的史实,认识其对中国 社会变革的影响。 2、概述国共合作和北伐战争 的主要史实,认识其伟大 历史意义。
一、五四风雷 1.原因 (1)根本原因:北洋军阀黑暗统治 使国内阶级矛盾日益加深。 (2)导火线(直接原因):巴黎和 会中国外交的失败 备注1、巴黎和会的性质:是帝国主 义国家的分赃会议。 2.经过 (1)第一阶段: ①时间:1919.5.4——6、4 ②运动中心:北京
三、国共合作与北伐战争 1、国共合作: (1)条件:? ①敌人的力量太强大,中共深感要战胜 强大的敌人,必须建立革命统一战线, 中共三大决定与中国国民党合作。 ②孙中山认为国民党必须改组,孙中山 同意与共产党合作。 ③共产国际的帮助。 (2)实现标志:1924年国民党一大的 召开。
(3)意义: ①标志着革命统一战线的建立;② 2、北伐战争(大革命的高潮): (1)条件: ①政治方面:国共合作的实现; 1925年 国民政府在广州建立; ②军事方面:国民政府整编国民革命军 ③后方基地:统一了广东革命根据地 ④群众基础:工农运动的发展;
(5)后果:第一次国共合作全面破裂, 革命暂时转入低潮。 (6)教训:工人阶级应坚持对革命、尤 其是革命武装的领导权。 小结:新民主主义革命的崛起表现在哪 些方面?

高一历史 知识梳理 学案第14课 新民主主义革命的崛起 新人教版必修1

高一历史 知识梳理 学案第14课  新民主主义革命的崛起  新人教版必修1

第14课新民主主义革命的崛起学习目标1、识记:五四运动的背景、经过;中国共产党成立的时间、中共一大的内容、中共三大的内容、国民党一大的内容;国民革命兴起的标志、北伐战争的经过和成果。

2、理解:五四运动的性质、五四运动是新民主主义革命的开端;中共的成立使中国革命面貌焕然一新;中共和国民党合作的原因、新三民主义的进步性、国民革命失败的原因。

学习重点:五四运动、中共成立、国共合作及北伐战争学习难点:五四运动作为新民主主义革命开端的依据;中共成立对社会变革的影响、国民大革命失败的原因。

学习方法:归纳五四运动的背景;比较五四运动前后两个阶段的特点;分析国民革命失败的原因。

知识链接:中国近代发生了哪些重大的民主革命运动?分别是哪些阶级领导的?知识导学:A级1、背景:(1)经济基础:一战期间,中国民族资本主义有了一定的发展。

(2)政治原因:北洋军阀的黑暗统治导致阶级矛盾激化。

(3)阶级基础:无产阶级力量的壮大。

(4)思想基础:马克思主义在中国的传播,俄国的十月革命为中国的革命指明了方向。

(5)导火线:。

3、历史意义(1)性质:五四运动是一次彻底地不妥协地的革命运动;(2)特点:是先锋、是主力军;先进知识分子—领导(3)作用:一些具有初步共产主义思想的知识分子开始走上同工人相结合的道路,把马克主义传播到工人中去。

(4)影响:五四运动成为中国的开端。

A级知识点二、中国共产党诞生1、历史条件(1)阶级基础:无产阶级力量的壮大;(2)思想基础:并同工人运动日益结合;(3)组织基础:陈独秀、李大钊酝酿成立中共;(4)国际因素:共产国际的帮助。

2、成立:标志—1)时间:1921年7月23日地点:上海——嘉兴南湖代表:毛泽东、董必武等13人2)内容:●大会通过①确定党的名称;②共产党的奋斗目标:用革命军队和无产阶级一起推翻资产阶级政权,建立无产阶级专政,消灭资本家私有制●党的中心任务:●成立党的中央机构:中央局,选举陈独秀为书记。

人教版高中历史必修1 4.14优教课件—《新民主主义革命的崛起》

人教版高中历史必修1 4.14优教课件—《新民主主义革命的崛起》

最低纲领”,即民主革命纲领。它实际上成为指导中国革
命的纲领。
知识点二
主干梳理
深化探究
练出高分
主干梳理 知识点三:国共合作与北伐战争
背 ①中共认识到要战胜强大的敌人必须建立 景 革命统一战线 。

②1923年,中共三大确定了与中国国民党合作的方针。
共 实现:1924年,孙中山在广州召开有共产党员参加的国民 合 党一大。 作 影响:反帝反封建的工农运动蓬勃发展,国民革命运动高
知识点一
主干梳理
深化探究
练出高分
主干梳理
知识点二:中国共产党诞生
背景
①马克思主义的广泛传播及其同中国工人运 动的日益结合。
②共产国际的帮助。
①主要内容:通过了党纲;确定了党的名称和奋斗 中共 目标;决定今后党的中心工作是组织工人阶级,
一大 领导工人运动;成立党的中央机构——中央局。
②意义:自从有了中国共产党,中国革命的面貌焕 然一新。
主题一
主干梳理
深化探究
练出高分
深化探究
主题二 国民大革命的特点
1.革命任务 “打倒列强,除军阀”说明当时中国的革命任务是反帝反封建。 2.群众基础 以两党合作为核心,形成了四个阶级的统一战线。 3.指导思想 马克思主义和新三民主义两大革命指导思想并存,其中新三民主 义占主导地位。 4.革命军队 组建国民革命军,并进行北伐战争,基本消灭了封建军阀,打击 了列强的侵华势力。
第 14 课
新民主主义革命的崛起
人教课标版
目录页
Contents Page
知识点一 五四风雷 知识点二 中国共产党诞生 知识点三 国共合作与北伐战争
主干梳理
知识点一:五四风雷

人教版高中历史必修1 4.14新民主主义革命的崛起资料注释

人教版高中历史必修1 4.14新民主主义革命的崛起资料注释

新民主主义革命崛起时期资料注释日本灭亡中国的“二十一条”1915年1月18日,日本驻华公使日置益向袁世凯亲自递交了“二十一条”。

该条约共分五号:第一号是关于山东问题。

日本政府不仅要求中国政府同意它继承原来德国在山东的各项权利,并要求取得各项新的特权,要求“中国政府允诺,凡山东省内并其沿海一带土地及各岛屿,无论何项名目,概不让与或租与他国”,以及“从速自开山东省内各主要城市,作为商埠”等。

第二号,要求享有独霸南满和内蒙古东部的权利。

第三号,要求享有独霸汉冶萍公司及其附近矿产的权利。

第四号,要求“中国政府允准所有中国沿岸港湾及岛屿概不让与或租与他国”。

第五号,要求享有操纵中国政治、财政、军事和警察机关的权利,并把福建、江西、广东等省,事实上划归为日本的势力范围。

这是一个旨在灭亡全中国,排斥第三国在中国扩张势力,把中国变为日本独占殖民地的条约。

日置益在向袁世凯递交条约时,要求“迅速商议解决,并守秘密”。

对袁世凯来说,如在这条约上签字,不仅担心会遭到第三国(主要是英、美)的干涉,还担心遭到中国人民的反对。

因此,袁世凯迟疑不决,并一再要求日本让步。

对此,日本极为不满,5月7日下午,日置益向袁世凯递交了日本政府的最后通牒,声言:“二十一条”中第一、二、三、四各号,和第五号中关于福建问题的条款,“期望中国政府至5月9日午后6时为止,为满足之答复”;否则,“帝国政府将执认为必要之手段”。

这时,袁世凯为复辟帝制,换取日本的支持,5月9日,袁世凯表示完全承认日本的要求,并命令外交总长陆征祥在条约上签字。

从此,5月7日(或5月9日)成为中国人民的国耻日。

──王芸生《六十年来的中国与日本》中国代表向巴黎和会提出的要求中国代表向巴黎和会提出希望条件七条:一、废弃势力范围;二、撤退外国军队、巡警;三、裁撤外国邮局及有线无线电报机关;四、撤销领事裁判权;五、归还租借地;六、归还租界;七、关税自由权。

接着,在中国旅欧学生要求下,中国代表又向巴黎和会提出废除“二十一条”的要求。

人教版高中历史知识同步梳理和强化训练必修一:第14课 新民主主义革命的崛起

人教版高中历史知识同步梳理和强化训练必修一:第14课 新民主主义革命的崛起

第14课新民主主义的崛起一、强化训练1.五四运动 1919.5.4背景:根本原因:帝国主义的侵略、北洋军阀的专制统治,激化阶级矛盾和民族矛盾经济阶级:一战期间,民族资本主义短暂春天,无产阶级力量壮大思想因素:新文化运动解放人们思想奠定思想基础直接原因:巴黎和会中国外交失败(导火索)经过:1、爆发:1919.5.4,北京、学生“外争主权、内除国贼”“废除二十一条”“拒绝子啊合约上签字”要求惩办曹汝霖、陆宗舆、章宗祥三个卖国贼2、高潮:6月初,上海,工人罢工——工人阶级登上历史舞台3、结果:取得初步胜利释放被捕学生、撤销三国贼、拒绝在合约签字评价:1、五四运动是中国近代一次彻底的不妥协的反帝爱国革命运动;2、运动中青年学生是先锋,工人阶级是主力军促进马克思主义传播3、五四运动成为中国新民主主义开端2.中共一大时间:1921年7月23日内容:1.党纲、名称、奋斗目标:实现共产主义2.中心任务:领导工人阶级,组织工人运动3.领导机构:中央局意义:中国革命面貌焕然一新3.中共二大时间:1922年7月16日地点:上海内容:1.革命对象:帝国主义、封建主义2.最低纲领:打军阀、除列强,统一中国为真正的民主共和国3.革命动力:工人、农民、小资产阶级、民族资产阶级4.中国共产党加入共产国际意义:中共二大正确分析中国社会性质,中国革命性质、对象、动力和前途,第一次明确提出彻底的反帝反封建的民主革命纲领,为中国各民族人民的革命斗争指明方向,对中国革命具有重大深远意义4.国共第一次合作条件:必要条件:“二七“罢工后,中共认识建立革命统一战线的必要性可能条件:国民党是真正民主党派,孙中山欢迎中共合作重要外因:共产国际的帮助标志:1924年,国民党第一次代表大会召开北伐:1926-1927战果:基本上推翻北洋军阀的反动统治二、强化训练1.有学者认为五四运动期间“新知识分子从象牙塔中走出来,到十字街头,大庭广众之间……与商人、店员、都市工人、工业家以及职业政客相往来”。

高一历史必修一新民主主义革命的崛起知识点

高一历史必修一新民主主义革命的崛起知识点

⾼⼀历史必修⼀新民主主义⾰命的崛起知识点 想要更好的学习⾼⼀历史新民主主义⾰命的崛起的知识点,⼤家需要做的就是理解运⽤历史课本中的知识点。

以下是⼩编给你推荐的⾼⼀历史新民主主义⾰命的崛起知识点,希望对你有帮助! 历史必修⼀新民主主义⾰命的崛起 1.根据五四运动的⼝号认识五四运动的性质 【解析】五四运动中学⽣提出了“外争国权,内惩国贼”“废除⼆⼗⼀条”“拒绝在和约上签字”等⼝号,其中“外争国权,内惩国贼”中的“外争国权”是指反对列强在巴黎和会上出卖中国主权(将德国在⼭东的特权转交给⽇本),具有反帝性质;“内惩国贼”是要求惩办与对⽇签订“⼆⼗⼀条”有关的曹汝霖、陆宗舆、章宗祥三个卖国贼,具有反封建的性质。

2.五四运动是中国新民主主义⾰命的开端 【解析】⾸先要弄清楚五四运动前后中国民主⾰命新旧阶段的区别与联系。

五四运动前旧民主主义⾰命和五四运动后新民主主义⾰命有两个基本相同点:⼀是中国的社会性质相同,都是半殖民地半封建社会;⼆是中国⼈民的⾰命任务相同,都是反帝反封建。

新旧民主⾰命⼜有两个基本区别:⼀是⾰命的领导阶级不同。

旧民主主义⾰命是资产阶级起领导作⽤,新民主主义⾰命是⽆产阶级起领导作⽤。

⼆是⾰命发展的前途不同。

资产阶级的⾰命⽬标是建⽴资产阶级共和国;⽆产阶级在完成民主⾰命后,是要把中国引向社会主义。

上述两个不同点正是从五四运动开始产⽣变化的。

从领导阶级上看,从五四运动开始,中国⽆产阶级登上历史舞台;从⾰命指导思想上看,五四运动后,马克思主义的传播成为当时思想潮流的主导。

因此,五四运动是区分民主⾰命新旧阶段的分界线。

3.中共“⼀⼤”的内容 【解析】①确定党的名称为“中国共产党”。

②提出党的奋⽃⽬标,⽤⾰命军队与⽆产阶级⼀起推翻资产阶级政权,建⽴⽆产阶级专政,消灭资本家私有制。

③确定党的中⼼任务是组织⼯⼈阶级,领导⼯⼈运动。

④选举党的中央领导机构,陈独秀为书记。

4.北伐战争识记要点 【解析】①⽬的:打倒帝国主义,推翻军阀,1926年国民政府决定出师北伐。

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高中历史必修一:《新民主主义革命》1、五四风雷(1)背景①国际形势:日本加紧对中国的侵略;②思想条件:十月革命的影响;(新文化运动的发展;马克思主义传入中国)③政治根源:封建军阀的黑暗统治;(北洋军阀分裂,点明当时的国内背景是军阀的混战)④阶级条件:工人阶级的壮大;(民族资本主义经济的发展)结论:封建军阀的黑暗统治和帝国主义国家对中国人民的压榨奴役是五四运动爆发的根本原因。

⑤导火线:中国在巴黎和会外交的失败。

(2)五四运动的过程①5月:北京学生②6月:上海工人③结果:初步胜利(3)五四运动的性质和评价①性质:反帝反封的爱国运动②历史功绩:A、工人阶级登上历史舞台;B、启导人民的觉悟和准备革命力量的团结C、促进了马克思主义的传播D、新民主主义革命的开端③新旧民主主义的区别:A、同:完成反帝反封任务;B、异:开端(旧:1840年鸦片战争;新:1919五四运动)领导(旧:资产阶级或农民阶级;新:无产阶级)思想(旧:三民主义;新:马克思主义)前途(旧:建立资产阶级共和国;新:实现社会主义)2、中国共产党的诞生(1)诞生的条件:①思想基础:马克思主义的传播;②组织基础:共产主义小组的建立;(南陈北李)③阶级基础:工人阶级的壮大。

各地共产主义小组的成立,使建立统一的政党组织任务成为历史发展的必然。

(2)中共的成立(1921-7-23)①中共一大召开1921年7月23日,会期8天;会址:在上海法租界望志路上海代表李汉俊弟弟李书诚家举行,由于会场受到暗探注意和外国巡捕搜查,最后一天的会议转移到浙江嘉兴南湖的游船上进行。

参加大会的有各地共产主义小组的正式代表毛泽东、董必武等12人,代表着当时全国50多个党员。

包惠僧受陈独秀派遣与会;由于当时没有大会审查机构,据说只是列席了会议<有争论>。

列席会议的还有共产国际代表马林等。

(有关"一大"原始材料都在前苏联;1957年的苏联和1989年戈尔巴乔夫访华时给了中国一部分。

因此,俄本的文件记载就成为有关这次大会的珍贵史料。

此前由于有关一大的当事人都没有意识到这次会议对中共未来历史的影响,后来的只是根据毛泽东和董必武的回忆)中国共产党刚刚诞生的时候,党员的状况比较复杂。

如参加中共"一大"的12名代表,后来也发生了分化。

其中多数人一直坚持社会主义、共产主义信念,坚持中国革命事业,有的为它献出了宝贵的生命;但像陈公博、周佛海在党成立后不久就被清除出党,后来,又追随汪精卫,成为大汉奸。

张国焘后来也背叛革命。

中国革命像一座大熔炉,炼出真金,淘汰渣滓。

⑴、中共成立的历史条件①、阶级条件:工人阶级队伍的壮大并登上历史舞台;②、思想条件:马克思主义的传播;③、组织条件:各地共产党早期组织的成立;④、外部条件:共产国际的帮助。

⑵、中共成立的过程:1)、中共一大:——标志诞生①、时间:1921年7月23日;地点:上海;②、主要内容:确立党的名称;制定党的纲领;明确中心任务;选举领导机构。

2)、中共“二大”:——民主革命纲领的制定;①、时间:中共二大(1922年7月);条件:对于中国社会性质和革命性质的正确分析;②、主要内容:最高纲领:实现社会主义和共产主义;最低纲领(民主革命纲领):打倒军阀,推翻国际帝国主义压迫,统一中国为真正的民主共和国;③、意义:第一次在全国人民面前提出反帝反封建的民主革命纲领。

⑶、中共成立的意义:①、性质:新型工人阶级政党;②、影响:使中国革命面貌焕然一新(3)中共二大(1922年7月上海)①中心任务制定党的民主革命纲领。

A、最高纲领:实现共产主义;B、最低纲领:即民主革命的纲领是,打倒军阀,推翻国际帝国主义的压迫,统一中国为真正民主共和国。

②意义A、第一次提出了明确的反帝反封建的民主革命纲领。

B、初步明确了中国革命分两步——民主革命和社会主义革命的方向。

3、国共合作和北伐战争(1)国共合作的原因:敌强我弱(必要性)(2)国共合作的可能性①孙中山个人思想的转变:(孙中山领导的一系列民主革命的失败)②中共的认识(二七惨案工人运动受拙,中共三大决定与国民党合作)③共产国际的推动(马林传达共产国际的意见)(3)合作的标志:国民党一大(孙中山的“联俄、联共、扶助农工”三大政策)①合作的形式:党内合作②合作的基础:新三民主义与中共的民主革命纲领一致国民党"一大"后,全国反帝反封建的国民大革命运动迅速开展起来。

1925年掀起五卅反帝爱国运动高潮。

同年国民政府在广州成立,汪精卫任主席。

国民政府将所属军队统一编为国民革命军,统一了广东革命根据地。

4、北伐战争①目的:为打倒帝国主义,推翻军阀统治,统一中国。

②对象:吴佩孚、孙传芳和张作霖三个军阀。

③结果:推动了工农运动的高涨;一切权力归农会;收回汉口和九江的英租界5、大革命的失败北伐战争动摇了帝国主义国家在中国的统治基础,帝国主义开始在中国寻找新的人,在敌强我弱的情况下,轰轰烈烈的大革命走向了失败,大革命为什么会走向失败呢?我们从主观和客观两个方面的原因来分析:(1)主观方面:A、中国共产党缺乏斗争经验;B、共产国际的错误指示;C、陈独秀犯“右倾”错误(2)主观方面:A、国民党右派叛变革命:(标志事件:“四一二”和“七一五”反革命政变)(讲述蒋介石和汪精卫的历史事迹和屠杀中国共产党的事件)B、敌人的力量强大中国共产党领导的新民主主义革命1、国民革命运动中的国共合作⑴、合作条件:中共认识到统一战线的重要性;孙中山深感人民力量的伟大,决定“以俄为师”。

⑵、标志:1924年国民党一大的召开;方式:党内合作,国共合作的政治基础:新三民主义(联俄、联共、扶助农工)⑶、意义:标志着第一次国共合作的实现和革命统一战线正式建立,国民革命运动迅速展开2、北伐战争⑴、目的:打倒帝国主义,推翻军阀统治,统一中国。

⑵、对象:吴佩孚、孙传芳、张作霖。

⑶、北伐战争胜利进军的原因:国共两党团结合作,制定了正确的北伐方针。

北伐军得到广大工农群众的大力支持。

北伐军广大将士作战勇敢,尤其是共产党员起了先锋模范作用。

⑷、意义:将革命势力由珠江流域推进到长江流域,基本上推翻了北洋军阀的统治,工农运动发展迅速,提高广大群众的觉悟。

扩大中共影响,党的力量有所增强。

【国民革命的教训:要取得革命的胜利,必须坚持无产阶级领导权,必须掌握革命武装,进行武装斗争。

】3、南昌起义⑴、时间:1927年8月1日;⑵、领导:周恩来、贺龙、叶挺、朱德;⑶、意义:打响了武装反对国民党反动派的第一枪,宣告中国共产党领导的人民军队的诞生。

4、井冈山革命根据地的建立⑴、建立:1927年9月,毛泽东发动秋收起义。

10月,率领工农红军创建了井冈山革命根据地,点燃了“工农武装割据”的星星之火。

⑵、发展:“工农武装割据”思想:武装斗争、土地革命、根据地建设。

在“工农武装割据”思想的指引下,红军和根据地迅速发展壮大⑶、意义:标志着毛泽东在实践上为中国革命找到了一条从农村包围城市,最后夺取全国胜利的正确道路。

☆【思维拓展】:中国革命道路开辟的启示:第一:必须从实际出发,从具体国情出发,来确定党的路线、方针和政策。

第二:要正确对待外国经验,一切要与本国国情相结合,不能照搬别国的经验。

当时共产国际在中国推行俄国的经验,王明等人照搬苏俄的经验,却使中国革命遭到挫折。

第三:以毛泽东为代表的中国共产党人创造性地将马列主义与中国的具体实际相结合,在创建革命根据地的实践中,找到了中国革命的正确道路。

5、红军的长征(1934.10——1936.10)(1)、原因:①直接:第五次反“围剿”失利②根本:“左”倾错误(2)、过程:①、开始:1934年10月②、结束:1936年10月,红军三大主力在甘肃会宁会师。

标志红军二万五千里长征胜利结束。

(3)、影响:①、红军长征粉碎了国民党“围剿”红军、扼杀中国革命的企图,使中国革命转危为安。

②、红军长征为中国革命锻炼和保存了一大批骨干。

③、红军长征途中中国共产党宣传了自己的政治主张,播下了革命的火种。

④、长征中红军将士不畏艰难、不怕牺牲、百折不挠,所向无敌的革命英雄主义精神和艰苦奋斗、乐于吃苦的奉献精神,为后人流下了宝贵的精神财富。

☆【思维拓展】:“长征精神”的内涵:这种精神,就是把全国人民、中华民族的根本利益看得高于一切,坚定革命的理想和信念,坚信正义事业必然胜利的精神;就是为了救国救民,不怕任何艰难险阻,不惜付出一切牺牲的精神;就是坚持独立自主、实事求是、一切从实际出发的精神;就是顾全大局、严守纪律、紧密团结的精神;就是紧紧依靠人民群众,同人民群众生死相依,患难与共,艰苦奋斗的精神。

长征精神是中华民族百折不挠、自强不息民族精神的最高体现,是保证我们革命和建设事业从胜利走向胜利的强大精神力量。

6、遵义会议:1935年1月,中共中央在贵州遵义召开政治局扩大会议。

⑴、内容:会议结束了王明“左”倾教条主义在中央的统治,肯定了毛泽东的正确主张,在事实上确立了以毛泽东为核心的党中央的正确领导(事实上形成了第一代党的领导集体)⑵、意义:这是中国共产党第一次独立自主地运用马克思主义原理解决自己的路线、方针和政策问题,妥善处理了党内长期存在的矛盾和分歧。

这是中国共产党从幼稚走向成熟的标志。

(为新民主主义革命作了方法准备——将马克主义原理与中国革命实际相结合)7、挺进大别山和三大战役1947年刘伯承、邓小平大军挺进大别山,揭开战略反攻的序幕。

1948年秋开始-1949年春结束的辽沈、淮海、平津三大战役基本消灭国民党主力,为解放全国奠定了基础。

8、中国共产党七届二中全会:⑴、背景:人民解放战争的胜利发展⑵、召开:1949年春、河北西柏坡展开(第二次工作重心转移)⑶、内容:工作重心的转移;新民主主义革命胜利后党的基本政策;由新民主主义社会过渡到社会主义社会的总任务⑷、意义:为新中国成立作了思想上政治上的准备。

9、新民主主义革命胜利的意义。

⑴、国内:标志着中国一百多年屈辱和分裂的历史从此结束,人民期盼已久的独立、统一的新中国即将诞生。

⑵、国际:中国新民主主义革命的胜利,具有世界意义。

它改变了世界政治格局,壮大了世界和平、民主和社会主义力量,鼓舞了世界被压迫民族和人民解放斗争的士气。

⑶、思想:同时也是马克思主义的胜利,是马克思主义的普遍原理与中国革命的具体实践相结合的毛泽东思想的胜利。

☆【思维拓展】:对国共两党关系的历史思考:①、国共两党代表的是不同阶级利益的政党。

在民主革命时期,两党两次合作,沉重打击了封建军阀和帝国主义在中国的统治,推动了中国革命发展;②、两党分裂和内战完全是国民党反动分子反共反人民的结果,给人民和国家带来了深重灾难,也给帝国主义的侵略以有机可乘;③、事实说明,两党合则国兴,两党分则民族和人民之不幸;④、希望在历史新时期,国共两党合作,完成祖国的统一大业,实现中华民族的伟大复兴。

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