大班感统活动设计
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适合班级：大班
活动目标:
3、强化前庭刺激，提高幼儿控制身体平衡的能力。
游戏准备: 平衡台人手一只、沙包若干 活动过程:
准备活动:
老师以船长的身份导入活动，带领“小水手们”站在平衡台的
边缘做《水手操》。
基本活动:
1、游戏《跳水》
(1)站于台反面往下跳一一站于台正面往下跳(2)老师扮大鲨鱼，在一部分台上放炸药(沙包)，启发幼
针或逆时针的跳跃和追捕。
指导重点：由于蹦蹦床游戏运动强度大，所以老师要引导幼儿进行适 时的休息和调整活动，并控制好游戏人数，避免相互碰撞。
结束部分:
幼儿结伴互相按摩，重点放松腿部肌肉。
azE活动名称：《给小手小脚盖印章》
适合班级：大班 活动目标:
1、提咼幼儿的注意力和观察力。
2、发展幼儿之间的合作性及竞争意识。
打高尔夫球：幼儿将独脚椅当成球杆，手持椅脚击球入坑。
手推挂球。
逐渐拉大距离。
（二）双人游戏:
1.坐在独脚椅上，两手侧平举，抬头挺胸，一只脚点地，另一只脚
2.
（三）集体竞赛游戏：《传球》
此游戏分两组进行。独脚椅一字排开，用一只按摩球依次传递,
身体保持平衡，球不能掉地，以先传完的组为胜。传球方式由幼儿自
Id活动名称：《无敌小超人》
适合班级：大班
活动目标:
幼儿分两组持滑板站于滑梯后，俯冲下来后，钻进山洞“A字
架”（山洞）内排除怪兽设置的雷（单手或双手拍打挂球） 指导重点：滑板对准腹部，尽量保持下滑路线直行，提高运动中手眼
致拍球的准确性。
游戏《冲破封锁墙》 幼儿俯卧滑板车从滑梯上冲下，用身体部位击破怪兽们设置
意方法的角度对同伴予以评价，并再次分散尝试他人的方法。
活动设计篇
►
请全体幼儿每人随意取一张小的脚印图板，与同伴自由组合拼
成不同的小路，并尝试行走，探索动作的连贯性。当遇到困难时，请
大家一起来想办法。
幼儿交换图板，多次练习。
均不能触地。
三、结束部分:
俯卧滑板车休息
IQZ活动名称：《平衡链游戏》
适合班级：大班
活动目标:
2、强化前庭平衡感，促进身体运动的协调发展。
活动准备:
平衡链若干条
活动设计篇
活动建议:
开始部分: 热身律动：请你跟我这样跳
基本部分:
自由探索：幼儿人手一条平衡链，分散自由玩，一段时间后请
玩法有创意的幼儿当小老师，其他幼儿跟学。
的封锁墙（报纸）。并将碎报纸搓成团，制成炸弹。
四、游戏《超人变身灭怪兽》
幼儿两两合作，一人俯卧在滑板上，另一人骑在其背上，从大滑
梯上俯冲而下，将“炸弹”投入怪兽的家中。该活动分两组用竞赛的 形式进行，以投中多的一组为胜。
指导重点:
骑坐的幼儿身体呈前倾的姿势，脚踩在滑板上，手扶稳下面
幼儿的肩膀。
IQZ活动名称：《勇敢的小水手》
儿练习两人合作抱紧踩在同一个台上。
将台正向摆放，幼儿逐个过桥。
将台倒置，幼儿再次过桥。
老师扮大鲨鱼，躺坐在桥上不断变换身体动作，阻挠幼 儿过桥，以提高幼儿的应变能力。在限定的时间过后, 去追捕幼儿。
大鲨鱼将桥“咬断”，幼儿跨走断桥。
放松活动:
幼儿想象自己躺在海滩上，模仿轻柔的海波荡漾的动作。
庄卫活动名称：《小熊过桥》
活动准备:
活动设计篇
一、开始部分:
热身运动滑板操
二、基本部分:
1、幼儿自由尝试滑板车的各种玩法。
身体趴在滑板车上，用双手双脚协助身体前进至老师指令的物
体处，用手触摸一下即返回
3、游戏《蜘蛛侠》
(1)身体趴在滑板车上，练习用双手双脚协助身体侧行。
(2)幼儿趴在滑板车上，以双手双脚推着两侧墙壁穿过狭道，手脚
将平衡链卷起并捆好，按一定的距离摆放成桥墩的样子，幼儿
逐个跨走过去。
(1)将平衡链两两连接成一辆“坦克”，幼儿钻在中间成站姿或跪姿
前行，带动“坦克”前移。
(2)幼儿两人一组，分别站在场地的两端，一人将坦克开到头以后,
换另一人反向开，以先完成的组为胜。
活动设计篇 指导重点：(1)引导幼儿把握好前进的方向;
(2)能手脚协调地前移。
三、结束部分:
活动目标:
方法如:
(2)双脚后屈跳起至臀部;
(3)跳转9Leabharlann Baidu度、180度;
(4)前后分合、左右分合跳
(5)单脚跳
请个别幼儿演示自己的跳法，启发大家多动脑筋，并进行相
互间的动作模仿。
3、游戏一跳格子
将蹦床用皮筋分隔成“米”字形，幼儿在格中练习跳格子。
4、游戏一一猫抓老鼠 两名幼儿分别扮演猫和老鼠，相对站在“米”字格中，进行顺时
方法如:
大象爬：拱起身体，手脚对着脚步器上的印纹依次前进;
青蛙跳：双手往前扑到手印纹上，双脚跃起跟进落在脚印纹上;
脚尖脚掌交叉走：可尝试走内侧的红脚印，也可加大交叉幅度, 走外侧的蓝脚印，甚至用交叉跳等方法。
找数字：沿着一定的数序排列跳跃。
内外8字脚走路
集中在一起，分享彼此的玩法，弓I导幼儿从对印的准确度及创
3、练习在不同手印、脚印拼摆的小路上连贯、准确地行走,
建立前庭固有平衡，发展动作的协调性和灵活性。
活动准备:
活动过程:
开始部分:
在音乐伴奏下进行全身运动，重点引导幼儿进行脚部的热身，如: 用脚尖、脚跟模仿弹钢琴、开花等动作，或进行单、双脚的跑跳练习。
基本部分:
引导幼儿仔细观察脚步器上的印纹，重点观察其形状和排列方 式，并自由尝试走过各张脚步器。
适合班级：大班 活动目标:1、克服畏惧心理，建立初步的合作意识。
2、练习在平衡台上抛接球，发展幼儿手眼协调的能力，强化前庭刺 激。
3、尝试持球走平衡，发展幼儿的身体平衡、协调能力。
游戏准备:
1、
平衡台、球人手一个
2、
幼儿已较好地掌握平衡台的技巧
活动过程: 开始部分: 律动《小熊过桥》
基本部分:
自由玩平衡台：可以单人坐、跪、站、仰等，也可以双人或
多人互相扶持合作玩。
可用多种方法持球走平衡。如：双手捧、举；单手持；反背等。
顶等）
尝试坐在独脚椅上进行抛接及踢球等活动，强化幼儿前庭感觉
和触觉机能，并发展发散性思维。
活动准备:
独脚椅及球人手一份；沙包若干；A字架、纸箱
活动建议:
（一）单人游戏:
方法：玩法1——4幼儿模仿老师的动作，之后由教师提供独脚椅与
己动脑，并商量决定。
幼儿纵向排列坐好，依次将球从头顶（或腰间）传给自己后面
的同伴。
幼儿伸出一只同向的脚，搭成一道长隧道，将球从第一个孩子
的胯下依次传到最后。
IQZ活动名称：《蜘蛛侠》
适合班级：大班 活动目标:1、强化幼儿的运动企划能力，活跃前庭神经。
2、练习趴在滑板车上用双手双脚爬行，使身体在多作用中运动。
活动目标:
3、强化前庭刺激，提高幼儿控制身体平衡的能力。
游戏准备: 平衡台人手一只、沙包若干 活动过程:
准备活动:
老师以船长的身份导入活动，带领“小水手们”站在平衡台的
边缘做《水手操》。
基本活动:
1、游戏《跳水》
(1)站于台反面往下跳一一站于台正面往下跳(2)老师扮大鲨鱼，在一部分台上放炸药(沙包)，启发幼
针或逆时针的跳跃和追捕。
指导重点：由于蹦蹦床游戏运动强度大，所以老师要引导幼儿进行适 时的休息和调整活动，并控制好游戏人数，避免相互碰撞。
结束部分:
幼儿结伴互相按摩，重点放松腿部肌肉。
azE活动名称：《给小手小脚盖印章》
适合班级：大班 活动目标:
1、提咼幼儿的注意力和观察力。
2、发展幼儿之间的合作性及竞争意识。
打高尔夫球：幼儿将独脚椅当成球杆，手持椅脚击球入坑。
手推挂球。
逐渐拉大距离。
（二）双人游戏:
1.坐在独脚椅上，两手侧平举，抬头挺胸，一只脚点地，另一只脚
2.
（三）集体竞赛游戏：《传球》
此游戏分两组进行。独脚椅一字排开，用一只按摩球依次传递,
身体保持平衡，球不能掉地，以先传完的组为胜。传球方式由幼儿自
Id活动名称：《无敌小超人》
适合班级：大班
活动目标:
幼儿分两组持滑板站于滑梯后，俯冲下来后，钻进山洞“A字
架”（山洞）内排除怪兽设置的雷（单手或双手拍打挂球） 指导重点：滑板对准腹部，尽量保持下滑路线直行，提高运动中手眼
致拍球的准确性。
游戏《冲破封锁墙》 幼儿俯卧滑板车从滑梯上冲下，用身体部位击破怪兽们设置
意方法的角度对同伴予以评价，并再次分散尝试他人的方法。
活动设计篇
►
请全体幼儿每人随意取一张小的脚印图板，与同伴自由组合拼
成不同的小路，并尝试行走，探索动作的连贯性。当遇到困难时，请
大家一起来想办法。
幼儿交换图板，多次练习。
均不能触地。
三、结束部分:
俯卧滑板车休息
IQZ活动名称：《平衡链游戏》
适合班级：大班
活动目标:
2、强化前庭平衡感，促进身体运动的协调发展。
活动准备:
平衡链若干条
活动设计篇
活动建议:
开始部分: 热身律动：请你跟我这样跳
基本部分:
自由探索：幼儿人手一条平衡链，分散自由玩，一段时间后请
玩法有创意的幼儿当小老师，其他幼儿跟学。
的封锁墙（报纸）。并将碎报纸搓成团，制成炸弹。
四、游戏《超人变身灭怪兽》
幼儿两两合作，一人俯卧在滑板上，另一人骑在其背上，从大滑
梯上俯冲而下，将“炸弹”投入怪兽的家中。该活动分两组用竞赛的 形式进行，以投中多的一组为胜。
指导重点:
骑坐的幼儿身体呈前倾的姿势，脚踩在滑板上，手扶稳下面
幼儿的肩膀。
IQZ活动名称：《勇敢的小水手》
儿练习两人合作抱紧踩在同一个台上。
将台正向摆放，幼儿逐个过桥。
将台倒置，幼儿再次过桥。
老师扮大鲨鱼，躺坐在桥上不断变换身体动作，阻挠幼 儿过桥，以提高幼儿的应变能力。在限定的时间过后, 去追捕幼儿。
大鲨鱼将桥“咬断”，幼儿跨走断桥。
放松活动:
幼儿想象自己躺在海滩上，模仿轻柔的海波荡漾的动作。
庄卫活动名称：《小熊过桥》
活动准备:
活动设计篇
一、开始部分:
热身运动滑板操
二、基本部分:
1、幼儿自由尝试滑板车的各种玩法。
身体趴在滑板车上，用双手双脚协助身体前进至老师指令的物
体处，用手触摸一下即返回
3、游戏《蜘蛛侠》
(1)身体趴在滑板车上，练习用双手双脚协助身体侧行。
(2)幼儿趴在滑板车上，以双手双脚推着两侧墙壁穿过狭道，手脚
将平衡链卷起并捆好，按一定的距离摆放成桥墩的样子，幼儿
逐个跨走过去。
(1)将平衡链两两连接成一辆“坦克”，幼儿钻在中间成站姿或跪姿
前行，带动“坦克”前移。
(2)幼儿两人一组，分别站在场地的两端，一人将坦克开到头以后,
换另一人反向开，以先完成的组为胜。
活动设计篇 指导重点：(1)引导幼儿把握好前进的方向;
(2)能手脚协调地前移。
三、结束部分:
活动目标:
方法如:
(2)双脚后屈跳起至臀部;
(3)跳转9Leabharlann Baidu度、180度;
(4)前后分合、左右分合跳
(5)单脚跳
请个别幼儿演示自己的跳法，启发大家多动脑筋，并进行相
互间的动作模仿。
3、游戏一跳格子
将蹦床用皮筋分隔成“米”字形，幼儿在格中练习跳格子。
4、游戏一一猫抓老鼠 两名幼儿分别扮演猫和老鼠，相对站在“米”字格中，进行顺时
方法如:
大象爬：拱起身体，手脚对着脚步器上的印纹依次前进;
青蛙跳：双手往前扑到手印纹上，双脚跃起跟进落在脚印纹上;
脚尖脚掌交叉走：可尝试走内侧的红脚印，也可加大交叉幅度, 走外侧的蓝脚印，甚至用交叉跳等方法。
找数字：沿着一定的数序排列跳跃。
内外8字脚走路
集中在一起，分享彼此的玩法，弓I导幼儿从对印的准确度及创
3、练习在不同手印、脚印拼摆的小路上连贯、准确地行走,
建立前庭固有平衡，发展动作的协调性和灵活性。
活动准备:
活动过程:
开始部分:
在音乐伴奏下进行全身运动，重点引导幼儿进行脚部的热身，如: 用脚尖、脚跟模仿弹钢琴、开花等动作，或进行单、双脚的跑跳练习。
基本部分:
引导幼儿仔细观察脚步器上的印纹，重点观察其形状和排列方 式，并自由尝试走过各张脚步器。
适合班级：大班 活动目标:1、克服畏惧心理，建立初步的合作意识。
2、练习在平衡台上抛接球，发展幼儿手眼协调的能力，强化前庭刺 激。
3、尝试持球走平衡，发展幼儿的身体平衡、协调能力。
游戏准备:
1、
平衡台、球人手一个
2、
幼儿已较好地掌握平衡台的技巧
活动过程: 开始部分: 律动《小熊过桥》
基本部分:
自由玩平衡台：可以单人坐、跪、站、仰等，也可以双人或
多人互相扶持合作玩。
可用多种方法持球走平衡。如：双手捧、举；单手持；反背等。
顶等）
尝试坐在独脚椅上进行抛接及踢球等活动，强化幼儿前庭感觉
和触觉机能，并发展发散性思维。
活动准备:
独脚椅及球人手一份；沙包若干；A字架、纸箱
活动建议:
（一）单人游戏:
方法：玩法1——4幼儿模仿老师的动作，之后由教师提供独脚椅与
己动脑，并商量决定。
幼儿纵向排列坐好，依次将球从头顶（或腰间）传给自己后面
的同伴。
幼儿伸出一只同向的脚，搭成一道长隧道，将球从第一个孩子
的胯下依次传到最后。
IQZ活动名称：《蜘蛛侠》
适合班级：大班 活动目标:1、强化幼儿的运动企划能力，活跃前庭神经。
2、练习趴在滑板车上用双手双脚爬行，使身体在多作用中运动。