人教高二化学技术-课题3纯碱的生产
高中化学 人教版选修2 第1单元课题3 纯碱的生产 教学设计、教案、学案
课题3 纯碱的生产1.了解纯碱的生产及发展过程。
2.了解天然碱的生产与化工生产之间的联系及技术发展的过程。
3.掌握路布兰法—索尔维法—联合制碱法(侯氏制碱法)。
一、氨碱法生产纯碱氨碱法是由比利时人索尔维发明的,氨碱法是以碳酸钙和食盐为原料生产碳酸钠的过程。
1.制取碳酸氢钠和氯化铵将CO 2通入含氨的饱和食盐水中现象 有白色晶体析出反应方程式NH 3+CO 2+H 2O===NH 4HCO 3、NaCl +NH 4HCO 3===NaHCO 3↓+NH 4Cl2.制取碳酸钠的反应方程式是 2NaHCO 3=====△Na 2CO 3+CO 2↑+H 2O ↑。
3.氨碱法制纯碱的优点是原料食盐和石灰石易得,产品纯度高,氨和部分CO 2可循环使用,制造步骤简单。
缺点是生成的氯化钙不易处理,食盐利用率才70%。
氨碱法中加入氨的主要作用是什么?提示:主要作用是让氨与二氧化碳作用NH 3+CO 2+H 2O===NH 4HCO 3,然后再与饱和食盐水反应NaCl +NH 4HCO 3===NaHCO 3↓+NH 4Cl ,进而制纯碱2NaHCO 3=====△Na 2CO 3+CO 2↑+H 2O ↑。
二、联合制碱法根据上图,写出生产纯碱的化学方程式: (1)NaCl +NH 3+CO 2+H 2O===NaHCO 3+NH 4Cl 、 (2)2NaHCO 3=====△Na 2CO 3+CO 2↑+H 2O ↑。
1.我国著名的化工专家侯德榜在20世纪20年代所创立的“侯氏制碱法”誉满全球。
“侯氏制碱法”中的碱是指下列的( ) A .NaOH B .K 2CO 3 C .Na 2CO 3D .NaHCO 3解析:选C 。
“侯氏制碱法”中的碱是指Na 2CO 3 。
2.与氨碱法比较,下列关于联合制碱法优点的判断中不正确的是( ) A .提高了原料的原子利用率 B .降低了生产成本 C .减少了环境污染 D .减轻了对设备的腐蚀解析:选D 。
高中化学第一单元走进化学工业纯碱的生产时教案新人教选修
第一单元走进化学工业课题3 纯碱的生产【目标要求】1.了解纯碱的生产及发展过程2.了解体现天然碱的生产与化工生产之间的联系及体现技术的发展过程3.掌握路布兰法-索尔维法-联合制碱法(候氏制碱)【学习过程】复习回顾:碳酸钠的俗名叫,是重要的,可用来制、、、和,碳酸钠作为原料可用来生产的化合物,还大量应用于中。
我国素有“”之称思考与交流:1.碳酸钠在水中结晶析出主要由哪些因素影岣?2.你认为工业生产碳酸钠的主要原料是什么?一、氨碱法生产纯碱氨碱法是由比利时人发明的,氨碱法是以和为原料生产碳酸钠的过程。
1.生产碳酸氢钠和氯化铵的主要反应方程式是、。
2.制取碳酸钠的反应方程式是。
3.思考与交流(1)(2)用食盐水洗涤煤气(废水中含氨和二氧化碳)时,可能会有白色沉淀,请用化学方程式表示、。
(3)氨碱法中加入氨的主要作用是什么?4.氨碱法制纯碱的优点是,缺点是。
二、联合制碱法1.根据上图,写出生产纯碱的化学方程式2. 思考与交流:(1)根据联合制碱法生产原理示意图,分析比较它与氨碱法的主要区别是什么?(2)联合制碱法有哪些优点?参与答案纯碱、工业产品、玻璃、制碱、造纸、纺织、漂染、钠、生活。
口碱1. 纯碱易溶与水。
在35.4℃是溶解度最大,但在温度降低溶解度减小丙结晶析出。
2.碳酸钠的化学式为Na2CO3 ,应用碳酸钙和食盐制取。
一、氨碱法生产纯碱联合制碱法生产原理示意图索尔维、碳酸钙、食盐。
1.NH3+CO2+H2O=.NH4HCO3 NaCl+NH4HCO3= NaHCO3+NH4Cl2. 2NaHCO3∆ Na2 CO3+CO2+H2O3.(1)将2ml NH4HCO3和2ml饱和食盐利混合、振荡现象有白色晶体折出反应式NaCl+NH4HCO3= NaHCO3+NH4Cl(2)NH3+CO2+H2O=.NH4HCO3 NaCl+NH4HCO3= NaHCO3+NH4Cl(3)主要作用是让氨与二氧化碳作用NH3+CO2+H2O=.NH4HCO3 ,然后再与饱和食盐水反应NaCl+NH4HCO3= NaHCO3+NH4Cl,进而制纯碱2NaHCO3∆ Na2 CO3+CO2+H2O4.优点:原料食盐和石灰石易得,产品纯度高,氨和部分二氧化碳可循环使用,制造步骤简单。
新人教版高中化学选修2教案-1.3《纯碱的生产》.doc
1.3纯碱的生产一、纯碱的性质纯碱化学名为碳酸钠,分子式Na2CO3,相对分子质量106,系白色单斜体结晶,比重为2.533;熔点为840~852℃。
纯碱易溶与水。
在35.4℃是溶解度最大,100克水可以溶解49.7克碳酸钠。
纯碱易吸潮,在空气中吸收水蒸气和二氧化碳而结块,生成重碱:Na2CO3+CO2+H2O=2NaHCO3纯碱加热至400℃时开始分解,生成氧化钠和二氧化碳:Na2CO3 Na2O+CO2↑纯碱与酸类反应生成盐,并放出二氧化碳:Na2CO3+H2SO4=Na2SO4+CO2↑+H2O纯碱与石灰水作用生成氢氧化钠------苛化烧碱的反应:Na2CO3+Ca(OH)2=2NaOH+CaCO3↓纯碱与盐类起复分解反应-----氯化钠精制反应之一:Na2CO3+CaSO4=CaCO3↓+Na2SO4二、制碱工业的发展远在几千年前,劳动人民就有使用碱的知识,在没有工业方法生产碱以前人们所需要的碱都取自天然碱和草木灰。
至于应用化学方法制取纯碱,还只是近两百年的事情。
1、路步兰法1791年,法国人路步兰成功地研究出以食盐为原料的制碱法,即路步兰法,该发首先用硫酸和食盐制取硫酸钠、石灰石和炭,按100:100:35.5的重量比混合,在反射炉或回转炉内煅烧(950~1000°C),生成熔块(黑灰),再经浸取、蒸发、短少等过程而得到纯碱。
产品中含碳酸钠约为95%左右。
该法的主要化学反应为:H2SO4+2NaCl=Na2SO4+2HClNa2SO4+CaCO3+2C高温Na2CO3+CaS+2CO2制取硫酸钠时产生的氯化氢气体,经水吸收制成或用氧化法制成氯气。
浸取“黑灰”后的废渣,经与二氧化碳作用可得到硫化氢;从硫化氢中可回收硫磺。
路步兰法盛行一时。
但其放的主要生产过程系在固相中进行,并且需要高温,生产不能、连续,原料利用不充分,设备腐蚀严重。
因此,人们除了改进路步兰法之外,又在探索新的制碱方法。
课题3纯碱的生产-人教版选修2 化学与技术教案
课题3 纯碱的生产-人教版选修2 化学与技术教案
一、课程内容
本节课我们将学习关于纯碱生产的相关知识,包括纯碱的定义、生产过程、应用等方面的内容,以及有关于易制毒化学品的探究。
二、学习目标
1.了解纯碱的定义和生产过程
2.掌握纯碱的应用和市场价值
3.了解易制毒化学品如何制约纯碱生产
三、教学重点
1.纯碱的定义和生产过程
2.纯碱的应用和市场价值
四、教学难点
1.易制毒化学品的制约对纯碱生产的影响
五、教学方法
1.讲解演示;
2.课堂讨论;
六、教学程序
(一)引入
教师引入本单元话题,并简要介绍纯碱的定义和生产过程。
(二)学习内容
1.纯碱的定义
2.纯碱的生产过程
3.纯碱的应用和市场价值
4.易制毒化学品如何制约纯碱生产
(三)学习方式
1.讲解演示:教师通过讲解和演示纯碱的生产过程、易制毒化学品对纯碱生产的影响等方面的知识,向学生传达纯碱生产的相关知识点。
2.课堂讨论:教师组织学生展开讨论,就纯碱的应用、市场价值等方面的内容展开交流,引导学生深入思考纯碱生产的实际意义和应用前景。
(四)教学总结
教师对本节课的内容和知识点进行梳理、总结和回顾,引导学生对所学知识进行思考和总结,让他们加深对本节课内容的理解和记忆,提高知识运用能力。
七、课后作业
1.阅读相关文献,进一步了解纯碱及其市场价值;
2.讨论纯碱应用的前景,并撰写相关报告;
3.总结易制毒化学品对纯碱生产的掌控情况,分析其局限性。
高中化学第一单元走进化学工业课题3纯碱的生产学案新人教版选修2
课题3 纯碱的生产名师导航知识梳理1.索尔维法制碱原理(1)生成碳酸氢钠和氯化铵(2)制取碳酸钠2NaHCO3Na2CO3+__________↑+__________↑(可以循环使用)2NH4Cl+__________CaCl2+2H2O+2__________↑(可以循环使用)索尔维法优点:原料易得、产品__________高、__________和__________可循环、步骤__________;索尔维法缺点:副产物氯化钙难处理、氯化钠利用率只有70%左右。
2.联合(_________与_________)制碱法——侯氏制碱法(Hou’s process for soda manufacture)流程:_________________________________________________________________________。
联合制碱法优点:原料易得、产品_________高、_________可循环、步骤简单;副产品_________是氮肥、氯化钠利用率大于______________,利用___________废料成本低。
联合制碱法缺点:必须与合成氨工业联合进行,独立性差。
3.碳酸钠与碳酸氢钠性质比较(1)俗名:Na2CO3:纯碱、苏打(Soda);NaHCO3:小苏打。
(2)色态:Na2CO3:白色固体;NaHCO3;白色晶体。
(3)溶解度在水中的溶解度:____________>___________。
(4)和盐酸反应①Na2CO3和NaHCO3都能和盐酸反应放出CO2气体。
②__________的反应要比__________的反应剧烈得多。
③Na2CO3和盐酸反应分两步进行:+H+====;+H+====H2O+CO2↑(5)热稳定性①______________受热不分解。
②______________受热易分解。
③热稳定性规律:_____________>难溶性正盐>_____________>碳酸。
高中化学选修2课件-1.3 纯碱的生产6-人教版
(3)NH4Cl有何用途,如何从母液中获取NH4Cl?
NH4Cl可做化肥;可将母液冷却至10℃以下,过滤。
环节三:侯氏制碱法及其优势
三、侯氏制碱法的优势
CO2
CO2
NaCl
NH3
CaCl2、 NaCl…
侯氏制碱法
氨碱法
核心反应 NaCl+NH3+CO2+H2O=NaHCO3↓+NH24NCalHCO3=△Na2CO3+CO2↑+H2O↑
氨碱法反应原理
NH3+CO2+H2O ══ NH4HCO3 NaCl+NH4HCO3 ══ NaHCO3↓+NH4Cl 2NaHCO3 ═△═ Na2CO3+CO2↑+H2O↑
(1)向5 mL饱和食盐水中加入1药匙NH4HCO3粉 末,搅拌,观察现象,并尝试给出原因。 (2)请给出氨碱法反应的实验流程。
永利川厂旧址
史料:1943 年,侯氏制 碱法创立。
从化学学科角度认识 这段历史,可以提出 哪些问题?
环节一:侯德榜与纯碱生产历史
➢ 什么是氨碱法? ➢ 氨碱法的不足之处是什么? ➢ 什么是侯氏制碱法? ➢ 侯氏制碱法有何优势之处?
环节二:氨碱法的研究与应用
一、氨碱法反应原理
史料:1862年,索尔维发明氨碱法(亦称索尔维制碱法), 使纯碱大规模连续生产成为可能。
课题3 纯碱的生产
环节一:侯德榜与纯碱生产历史
侯 德 榜 永利制碱厂
总工程师
史料:近代中国工 业艰难起步,氨碱 法被西方国家垄断 。
史料:1926年, 氨碱法技术的破 解给中国制碱工 业带来巨大贡献 。
史料:1937年抗 战爆发,永利制 碱厂内迁四川。 氨碱法在四川很 不适用。制碱技 术亟待革新。
人教版选修2课题3《纯碱的生产》word教案
第一单元课题3 纯碱的生产教学目标1、掌握氨碱法生产纯碱的原理。
2、了解联合制碱法、氨碱法的异同。
教学重点:氨碱法的生产原理教学难点:复杂盐溶液体系中固体物质的结晶、分离和提纯教学用具:PPT课件课时安排: 1课时教学过程【进行新课】[设问]你知道纯碱的用途吗?[展示]胶片 3[讲述] 很多工业都要用到纯碱,如:玻璃、制皂、造纸、纺织和漂染等。
纯碱也被大量地应用于生活中;还可以用于生产其他含钠化合物。
如:以纯碱、生石灰和水为原料生产烧碱CaO+H2O==Ca(OH)2Ca(OH)2+Na2CO3==CaCO3↓+2NaOH[过渡]获得纯碱的方法有哪些?自然界中天然存在:①一些生长于盐碱地和海岸附近的植物中含有Na2CO3,可以从植物灰烬中提取。
②天然纯碱主要存在于一些地表碱湖,当冬季到来时,湖水所含Na2CO3结晶析出,经简单加工就可以用。
[图片展示]鄂尔多斯天然碱厂[过渡]18世纪中期工业革命以后,天然碱和从植物灰烬中提取的碱已不能满足生产发展的需要,纯碱工业随之发展起来。
两种著名制碱技术:氨碱法和联合制碱法[板书]一、氨碱法生产纯碱(索尔维制碱法)氨碱法制碱原理原料三种:碳酸钙氯化钠氨气1、生成碳酸氢钠和氯化铵NH3+CO2+H2O==NH4HCO3NaCl+ NH4HCO3== NaHCO3↓+NH4Cl2、制取碳酸钠2NaHCO3=== Na2CO3+CO2↑+H2O↑CO2来自碳酸钙;NH3来自炼焦副产品。
[展示]氨碱法生产原理示意图如胶片[思考]在此生产过程中哪些物质得到了循环使用?[讨论并回答]氨和部分CO2的循环使用。
[讲述]在纯碱生产过程中氯化钠是否被充分利用?利用率不高,大约只有70%。
[分析]分析氨碱法的优点和不足。
优点:1、原料便宜;2、产品纯度高;3、氨和部分二氧化碳可循环使用。
4、制造步骤简单。
不足:1、氯化钠利用率不高。
2、产生了当时被认为没用的氯化钙。
如何克服上述不足?我国化工专家侯德榜设计的联合制碱法,成功地解决了这个问题。
13第一单元课题3《纯碱的生产》学案(人教版选修2).docx
第一单元走进化学工业课题3纯碱的生产(2)了解纯碱的生产及发展过程;(3)了解体验天然碱的牛产与化工牛产之间的联系及体验技术的发展过程;(4)了解路布兰法,掌握氨碱法(索尔维法)及联合制碱法(侯氏制碱法)。
■点难点氨碱法的生产原理1.碳酸钠的俗名叫_______ ,可用来________ 、_______ 、_______ 、_____ 和_______ , 在我国素有“_______ ”之说。
2.氨碱法是由比利时人________ 发明的,是以________ 和_______ 为原料生产碳酸钠的过程。
氨碱法的副产品是_________ 。
(1) _______________________________________________________________________ 生产碳酸氢钠和氯化钱的化学方程式是_______________________________________________ ,(2) _______________________________________________________________________ 制取碳酸钠的化学方程式是_________________________________________________________ o 2. __________________________________ 联合制碱法是由我国化学家 __________ 发明的,也称________________________________ ,是将与联合生产的改进工艺,其中原料NHs和C02来自 ,其副产品为o1.从天然碱的形成推测碳酸钠在水中结晶析出主要受到哪些因素的影响?2.科学探究(1)向八gNO?溶液中滴加KCI将会看到什么现象?写出相应的离子方程式?(2) 20°C时,由NHiHCOs^aCl和H20配制成一混合溶液,当把溶液加热蒸发后冷却至20°C , 首先析出的程式?20°C时一些物质在水中的溶解度/gNaCl NHiCl Na2C()3NaHC03NH4HCO335.937. 221.59.621. 7(3)通过这两个反应,大家谈一下你对物质的溶解性和离子反应的实质的认识?3.下图是氨碱法生产原理示意图♦1.碳酸钙和氨气的主要作用分别是什么?2.在生产过程屮,那些物质可以循环使用?3.在生产过程中,先通入NHs,述是先通入C02?为什么?4.联合制碱法的生产原理是什么?比较联合制碱法和氨碱法的优缺点?・I1.我国著名的化工专家侯德榜在20世纪20年代所创立的“侯氏制碱法”誉满全球。
人教版选修2高中化学教案 《纯碱的生产》
1.3 純鹼的生產一、純鹼的性質純鹼化學名為碳酸鈉,分子式Na2CO3,相對分子品質106,系白色單斜體結晶,比重為2.533;熔點為840~852 ℃。
純鹼易溶與水。
在35.4℃是溶解度最大,100克水可以溶解49.7克碳酸鈉。
純鹼易吸潮,在空氣中吸收水蒸氣和二氧化碳而結塊,生成重堿:Na2CO3+CO2+H2O = 2NaHCO3純鹼加熱至400℃時開始分解,生成氧化鈉和二氧化碳:Na2CO3 Na2O+CO2↑純鹼與酸類反應生成鹽,並放出二氧化碳: Na2CO3+H2SO4 =Na2SO4+ CO2↑+H2O純鹼與石灰水作用生成氫氧化鈉------苛化燒鹼的反應:Na2CO3+Ca(OH)2 =2NaOH+CaCO3↓純鹼與鹽類起複分解反應-----氯化鈉精製反應之一:Na2CO3 + CaSO4 = CaCO3↓+ Na2SO4二、制堿工業的發展遠在幾千年前,勞動人民就有使用堿的知識,在沒有工業方法生產堿以前人們所需要的堿都取自天然鹼和草木灰。
至於應用化學方法制取純鹼,還只是近兩百年的事情。
1、路步蘭法1791年,法國人路步蘭成功地研究出以食鹽為原料的制堿法,即路步蘭法,該發首先用硫酸和食鹽制取硫酸鈉、石灰石和炭,按100:100:35.5的重量比混合,在反射爐或回轉爐內煆燒(950~1000°C),生成熔塊(黑灰),再經浸取、蒸發、短少等過程而得到純鹼。
產品中含碳酸鈉約為95%左右。
該法的主要化學反應為: H2SO4+2NaCl =Na2SO4+2HClNa2SO4+ CaCO3+2C 高温 Na2CO3+CaS+2CO2制取硫酸鈉時產生的氯化氫氣體,經水吸收製成或用氧化法制成氯氣。
浸取“黑灰”後的廢渣,經與二氧化碳作用可得到硫化氫;從硫化氫中可回收硫磺。
路步蘭法盛行一時。
但其放的主要生產過程系在固相中進行,並且需要高溫,生產不能、連續,原料利用不充分,設備腐蝕嚴重。
因此,人們除了改進路步蘭法之外,又在探索新的制堿方法。
高中化学人教版选修2教案-课题3_纯碱的生产_教学设计_教案
教学准备1. 教学目标1.了解纯碱的生产及发展过程。
2.了解体验天然碱的生产与化工生产之间的联系及体验技术的发展过程。
3.了解路布兰法,掌握氨碱法(索尔维法)及联合制碱法(侯氏制碱法)。
2. 教学重点/难点掌握与纯碱工业相关的化学原理3. 教学用具4. 标签教学过程【引入】下列中关于物质的分类正确的组合是【解析】B组中石炭酸不是酸;C组中Na2O2不是碱性氧化物;D组中纯碱不是碱。
【答案】 A【问】纯碱的化学名称是?【答】碳酸钠【问】碳酸钠不是碱为什么叫纯碱?【答】因为Na2CO3是强碱弱酸盐,CO32-发生水解显碱性。
【讲解】而正是是这个不是碱的碱在化工化工用途中有非常重要的用途:【展示】Na2CO3在发酵粉、洗碗、制肥皂、制药、制松花蛋、纺织、玻璃、造纸、漂染,还可以用于其他含钠化合物的制备。
(图片)【问】如此重要的化工原料我们如何获得呢【讲解】1、18世纪以前,通常是从自然界中获得天然的碳酸钠。
(1)一些生长在盐碱地和海岸附近的植物中含有碳酸钠,可以从植物的灰烬中提取。
(2)当冬季来临时,碱湖中所含的碳酸钠结晶析出,经过简单的加工就可以使用。
【展示】碱湖图片展示历史上,一般经过张家口和古北口转运到全国各地,因此,在我国素有“口碱”之说。
【过渡】但从天然碱的获得天然碳酸钠会受到温度、结晶水合物的组成以及溶剂水的质量等因素的影响,并且获得Na2CO3的产量和和纯度很少。
18世界中期工业革命以后,天然碱和从植物的灰烬中提取的碱已经不能满足生产发展的需要,纯碱工业随之发展起来。
【过渡】世界上最早实现碳酸钠的工业生产的路布兰法的【资料卡片】世界上最早是通过路布兰法实现了碳酸钠的工业生产。
其生产原理是:【问】从反应原理上,同学们分析一下这个方法有哪些缺点?【答】原料利用不充分、成本较高、设备腐蚀严重等【过渡】正是因为如此,促使人们研究新的制碱方法,到19世纪60年代后被氨碱法所取代。
接下来有请第一小组代表和大家分享他们探究氨碱法制纯碱的结果。
高中化学 第一单元 走进化学工业 课题3 纯碱的生产学案 新人教版选修2
课题3 纯碱的生产●掌握氨碱法制取纯碱的原料、原理及工艺流程。
●了解联合制碱法的原理。
●了解氨碱法和联合制碱法的优缺点及侯德榜对氨碱法所做的改进。
〔知识梳理〕1.氨碱法生产纯碱的原料是、。
2.氨碱法的生产过程为①在精制的饱和食盐水中通入氨气,②将二氧化碳通入氨的饱和食盐水中,写出反应的化学方程式;③过滤出碳酸氢钠后,煅烧得到纯碱。
写出反应的化学方程式。
3.在食盐精制过程中,加入熟石灰和纯碱,以除去食盐水的、(填离子符号),写出反应的离子方程式、。
4.氨碱法中在过滤出碳酸氢钠后的母液中,加石灰乳,以回收氨气进行循环利用。
写出反应的化学方程式。
5.氨碱法生产纯碱的主要优点:①;②;③;④。
6.侯氏制碱法的原料是、、;产品是、。
7.我国著名的化工专家侯德榜对氨碱法做了怎样的改进?这种改进有什么意义?〔方法导引〕氨碱法——工业制备纯碱的方法工业上是先在冷却的条件下将氨气通入饱和的食盐水,制得氨化盐水,再在加压条件下通入CO2,得到NaHCO3晶体,最后将滤出的NaHCO3经焙烧得到纯碱。
氨气极易溶于水,先溶在食盐中,可在碱性条件下吸收更多CO2。
NH3+H2O+CO2=NH4HCO3NH4HCO3+NaCl=2NaHCO3↓+NH4Cl〔用C a(O H)2回收氨〕△2NaHCO3 Na2CO3+CO2↑+H2O(CO2可回收利用)我国著名化学化工专家侯德榜发明了侯氏制碱法,对氨碱法加以改进。
他将析出NaHCO3的母液选在5℃~10℃加入食盐粉末,使不易结晶的NH4Cl结晶出来,这不仅使原料NaCl得到充分利用,又获得大量的化肥,也使氨碱法中用C a(O H)2回收氨时所产生的大量用途不大的C a Cl2的难题得以解决。
侯德榜为制碱做出了卓越的贡献,是值得我们骄傲和敬佩的。
在加压通入CO2时温度选在200C~260C左右,因为此时NaHCO3的溶解度最小。
例题1]在饱和Na2CO3溶液中通入CO2会有晶体析出。
人教版高中化学选修:化学与技术 课题 纯碱的生产(省一等奖)
《课题3 纯碱的生产》教学设计
1教学目标
(1)知识与技能
①了解纯碱的性质与用途;
②了解天然碱的生产与化工生产之间的联系;
③了解路布兰法,掌握氨碱法(索尔维法)及联合制碱法(侯氏制碱法),了解纯碱工业发展的过程。
(2)过程与方法
通过查阅资料、实验验证、网络搜索等多种途径获取信息,运用类比归纳、假设猜测、逻辑推理等方法对知识进行概括分析,培养学生独立思考、自主学习能力。
(3)情感态度与价值观
培养学生核心素养,包括:文化理解与传承、审辩思维、创新、沟通、合作,提高学生学习化学的兴趣,激发学生探究创新的热情,提升学生对社会的责任感。
2教学重点氨碱法、侯氏制碱法的生产原理
3教学难点复杂盐溶液体系中固体物质的析出结晶(即离子反应的实质)
4教学工具多媒体课件、黑板
5教学方法启发提问法、讲授法、讨论法、分析法、总结法
6课时安排 1课时(40分钟)
7学生学情分析
我是一位高三化学教师,上课的班级是高一(9)班。
通过该班班主任兼化学教师的介绍和我去听课的观察,可以得知:
(1)学生普遍学习基础较好,做题快而准,该班各科成绩在高一年级中排名前列;
(2)学生普遍课堂表现欲望不强,和教师的互动少,对老师的提问回应者寥寥无几;
(3)学生大部分有个性、有想法,但是缺乏探究激情,不愿意追本溯源;
(4)学生学习的目的性很强,一切为了高考,典型的应试教育学生。
根据以上情况,我将学生的自主学习侧重放到课前,在上课前3天下发学案,上课前1天回收学案了解学情,在引入环节力求激发学生的学习兴趣,在课堂中主要是启发、引导性
教学,逐渐渗入学习化学的思维方法。
8教学过程。
最新人教版必修2高中化学课题3纯碱的生产教学设计
普通高中课程标准实验教书—选修第二册[人教版]第1单元走进工业课题3 纯碱的生产教目的:1了解我国纯碱工业的现状,掌握相关的原;2结合侯氏制碱法,对生进行爱国主义教育;3了解我国基本工的生产资、基本工产品的主要种类和发展概况。
教重点、难点:掌握与纯碱工业相关的原;探究建议:1、实验:用碳酸氢铵和氯钠制取碳酸钠,对产品进行检验;2、查阅资料:侯德榜制碱法。
课时划分:一课时教过程:[课堂练习]1、盛放NOH溶液的试剂瓶口部,时间长了会有白色固体附着,这固体的成分是 BANOH BN2O3 NHO3 DN2O3·10H2O2下列实验中,没有白色沉淀或晶体析出的是DA饱和石灰水中加入少量NOH固体 B饱和碳酸钠溶液中通入足量的O2D碳酸氢钠溶液中加入氯钡溶液氯钙溶液中通入少量O23下列关于NHO 3的叙述,不正确的是AD A .它是一种白色粉末,溶解度大于N 2O 3B .加热至200℃左右,可完全分解,利用这种性质,可由NHO 3制取纯碱 .与N 2O 3相似,当质量相同,分别跟足量盐酸反应后,NHO 3可得到较多的二氧碳D .其分子为NHO 3·10H 2O 在空气中会风 4下列物质中,可用于治疗胃酸过多的是AA 碳酸钠B 氢氧钠 氧钠 D 碳酸钡5纯碱和小苏打是厨房中两种常见的用品,它们都是白色固体,下列区分这两种物质的说法正确的是A 分别用炒锅加热两种样品,全部分解挥发,没有残留物的是小苏打B 用洁净铁丝蘸取两种样品在煤气火焰上灼烧,使火焰颜色发生明显变的是小苏打用两只小玻璃杯,分别加入少量的两种样品,再加入等量的食醋,产生气泡快的是小 苏打D 先将两样品配成溶液,分别加入石灰水,无白色沉淀生成的是小苏打 6某生拟用NaOH 溶液吸收2CO 气体,制备32CO Na 溶液,为了防止通入的2CO 气体过量生成3NaHCO ,他设计了如下的实验步骤:用25L NaOH 溶液吸收过量的2CO 气体,至2CO 气体不再溶解; 小心煮沸溶液1~2分钟;●在 得到的溶液中加入25L 相同的 NaOH 溶液,使溶液充分混合。
高中化学第一单元走进化学工业课题3纯碱的生产课件新人教版选修2
答案:D
3.纯碱是一种重要的化工原料。目前制碱工业主要有“氨碱法”和
“联合制碱法”两种工艺。下列说法不正确的是
()
A.“联合制碱法”是在“氨碱法”的基础上进行技术革新的成果
B.“联合制碱法”和“氨碱法”所用的氨都取自合成氨厂
C.“联合制碱法”和“氨碱法”所用的 CO2 都来自石灰石的分解
D.“联合制碱法”的副产品是氯化铵,“氨碱法”的副产品是氯
化碳在饱和食盐水中的溶解度较小。若先通二氧化碳后加氨水,溶液
里只能产生很小浓度的 HCO- 3 ,不利于生成 NaHCO3 沉淀 (3)NaCl+NH4HCO3===NaHCO3↓+NH4Cl
[名师点睛] 氨碱法生产纯碱的主要过程 (1)食盐水的精制:
高温 ①高温锻烧 CaCO3:CaCO3=====CaO+CO2↑。 ②CaO 溶于水得石灰乳:CaO+H2O===Ca(OH)2。 ③在配制的饱和食盐水中加入石灰乳和纯碱,以除去食盐 水中的 Mg2+和 Ca2+。 (2)食盐水氨化: 在精制食盐水中通入氨气制成氨盐水。
以循环使用,步骤简单。
②缺点:食盐 利用率低,只有 70%;产生了当时认为无用的
氯化钙。
[跟随名师·解疑难] (1)氨碱法制纯碱时,应先向饱和食盐水中通氨气,后通二氧化 碳气体。因为氨气在饱和食盐水中的溶解度很大,二氧化碳在饱和 食盐水中的溶解度较小。 (2)氨的作用: 氨 跟 水 发 生 反 应 使 溶 液 显 碱 性 : NH3 + H2O NH3·H2O NH+4 +OH-,OH-与 H+反应生成 H2O 而减小 了 H+的浓度,从而使 CO2+H2O H2CO3 HCO-3 +H+的平衡 状态向右移动,增大了二氧化碳的溶解量和 HCO-3 的浓度,因此 Na+可以与大量的 HCO-3 结合生成 NaHCO3 沉淀。
人教版高中化学选修:化学与技术 课题 纯碱的生产【区一等奖】
思考、回答 1. 产生白色沉淀 2. NaHCO3 在水中溶解度
较小 3. NaClNH4HCO3===
NaHCO3↓+NH4Cl
通过实验培养学 生的观察能力。
【过渡】请大家观察此反应方程式,谈一谈你对物 质的溶解性和离子反应的实质是否有新的认识
学法:以“教为主导,学为主体”的原则通过学生积极 主动的学习,自己归纳总结,更好的掌握氨碱法和联合制 碱法的生产原理。
学生已经体验了通过科学探究来认识酸和碱的性质的过 程,在此基础上进行分组合作探究盐类物质的性质。本节 课的难点是理解复分解反应的实质。复分解反应的定义在 教学对象 酸碱部分已经学过,学生对于反应的条件有了一定的认识, 但是,从微观粒子的角度理解复分解反应的实质,对于学 生来说,比较抽象,难度较大
纯碱的生产
授课 时间
06 月 08 课题
号
选修二第一章第三节 纯碱的生产
知识与 技能
1. 了解纯碱的生产及发展过程 2. 了解路布兰法,掌握氨碱法(索尔维法)及联合
制碱法(侯氏制碱法)。
教学 过程与 通过对索尔维制碱法和侯氏制碱法的对比,提高分析 目标 方法 与解决问题的能力
在讨论与交流中培养与别人合作的能力,培养团队精 情感态度
教节课老师让大家回去收集有关侯德榜的资 料大家都收集了么哪位同学愿意给大家分享下
学生分享侯德榜资料
教学意图
学生动手查阅资料, 考察学生收集资料、
整合资料的能力
【讲述】侯德榜先生的最大贡献就是他发明了联合 制碱法,也叫侯氏制碱法法,这里的碱指的就是纯 碱。本节课我们来学习纯碱的生产。 【提问】大家知道纯碱的化学式是什么吗 请同学们根据生活实际和现有的知识回答纯碱有 哪些用途。
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(5)在“侯氏制碱法”工业生产中,原料的利用率高,大大 降低了成本。请问本实验中哪些物质可重复利用?
______________________________________。 【解析】 根据反应原理,实验操作过程为:先制得 NH3(左边装置)和CO2(右边装置),再将制得的气体依次通入饱 和食盐水中即得碳酸氢钠晶体,再加热碳酸氢钠晶体就可以得 到纯碱。
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2.生产原理
氨碱法是由比利时人 索尔维 发明的,所以也称为索尔维 制碱 法,其生产原理用化学方程式表示为:
NH3+CO2+H2O===NH4HCO3
,
NaCl+NH4HCO3===NaHCO3↓+NH4Cl ,
2NaHCO3==△===Na2CO3+H2O↑+CO2↑
。
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四、联合制碱法
【解析】 “侯氏制碱法”是中学阶段常研究的四大工业
生产知识之一,主要应注重对其反应原理的理解。它是先制得
氨化的饱和食盐水,再往其中通入CO2(即是往饱和食盐水中依 次通入足量的NH3、CO2,不能依次通入CO2、NH3,因为NH3 在水中的溶解度远远大于CO2,先将溶液氨化后,吸收CO2的效 果更好),第Ⅱ步即得到NaHCO3悬浊液,第Ⅳ步应将NaHCO3 加热分解,以得到Na2CO3。
1.原料 联合制碱法,即将 氨碱法 与 合成氨 联合生产的改进工艺, 原料为氯化钠、 氨气 和 二氧化碳 ,其中氨气和二氧化碳来 自于合成氨。
2.反应原理
联合制碱法的主要化学反应方程式是:
NaCl+NH3+CO2+H2O===NaHCO3↓+NH4Cl ,
2NaHCO3==△===Na2CO3+CO2↑+H2O↑
。
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一、索尔维制碱法(氨碱法) 问题1 索尔维法制碱生产的主要过程可划分为哪几个阶 段? [师生互动] 【提示】 (1)盐水的精制:在配制的饱和食盐水中,加入 熟石灰和纯碱,以除去食盐水中的Mg2+和Ca2+。 (2)盐水氨化:在精制盐水中,通入氨气制成氨盐水。 (3)氨盐水碳酸化:使氨盐水吸收二氧化碳,生成碳酸氢钠 和氯化铵。 NaCl+NH3+CO2+H2O===NaHCO3↓+NH4Cl
【答尔维制碱法生产纯碱的过程中,将饱和食 盐水氨化、碳酸化后,析出碳酸氢钠沉淀并形成 NH4Cl 溶 液。HCO3-和 NH4+的形成、碳酸氢钠沉淀的形成,实质上 就是下列平衡向右移动的结果:
CO2+H2O H2CO3 HCO3-+H+ NH3+H2O NH3·H2O NH4++OH- Na+(aq)+HCO3-(aq) NaHCO3(s)
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侯氏制碱法的工艺流程是怎样的? [师生互动] 【提示】 侯氏制碱法的工艺流程
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侯氏制碱法比索尔维制碱法有何优越性?
[学生交流]
【提示】 保留了氨碱法的优点,消除了它的缺点,使食 盐的利用率提高到96%;NH4Cl可作氮肥;可与合成氨厂联合, 使合成氨的原料气CO转化成CO2,革除了CaCO3制CO2这一工 序。
二、路布兰制碱法 1.原料: 硫酸 、 食盐 、木炭 、 石灰石 。
2.生产原理
路布兰制碱法的生产原理用化学反应方程式表示为:
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(1)生成Na2SO4: NaCl+H2SO41=2=0==℃=NaHSO4+HCl↑ NaCl+NaHSO46=0=0~==7=0=0==℃Na2SO4+HCl↑
【点评】 本题以侯氏制碱法的原理为切入点,分别考查
药品的选用、操作过程分析、实验装置评价、化学计算、化工
生产原理等。
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2. 我 国 化 学 家 侯 德 榜 根 据 NaHCO3 溶 解 度 比 NaCl 、 Na2CO3、NH4HCO3、NH4Cl 都小的性质,运用 CO2+NH3+ H2O+NaCl===NaHCO3↓+NH4Cl 的反应原理制备纯碱。下面 是在实验室进行模拟实验的生产流程示意图:
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问题3 氨碱法有何优、缺点? [师生互动] 【提示】 优点:氨碱法生产纯碱具有原料(食盐和石灰石) 便宜易得、产品纯度高、氨和部分二氧化碳可循环使用、制造 步骤简单、生产过程连续且规模大等。 缺点:大量CaCl2用途不大,NaCl利用率只有70%,约30% 的NaCl留在母液中。
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我国著名化学家侯德榜先生发明的“侯氏制碱法”, 因原料利用率高,并能进行连续生产,从而享誉中外。“侯氏 制碱法”的基本做法是向饱和食盐水中通入氨气和二氧化碳, 获得碳酸氢钠晶体,再将所得碳酸氢钠晶体加热分解后即可得 到纯碱。它的反应原理可用下列化学方程式表示:
NaCl( 饱 和 ) + NH3 + CO2 + H2O===NaHCO3↓ + NH4Cl,2NaHCO3==△===Na2CO3+CO2↑+H2O↑。
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某课外兴趣小组同学按照“侯氏制碱法”原理,设计了如 下一套实验装置:
实验室可供选用的药品有:浓氨水、纯碱、大理石、稀盐 酸、稀硫酸、熟石灰、氯化铵、氯化钠。
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(1)A、D中最合适的试剂(填名称)为: A________;D________。 (2)本实验具体操作过程中,应先通________气体,再通 ________气体;原因是_________________________________。 (3)指出该装置中的错误(至少两处):________________。 (4) 在 改 进 装 置 后 , 该 同 学 进 行 了 实 验 , 实 验 所 用 的 饱 和 NaCl溶液中含溶质58.5 g,实验最后得到无水碳酸钠26.0 g,则 其产率为多少?________。该同学针对其实验结果,认真分析 了造成损失的原因,发现其操作步骤并没有错误,则主要原因 是__________________________________________________。
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【答 案】 (1)氯化 铵和 熟石 灰 稀盐 酸 (2)NH3 CO2 CO2在水中溶解度小,先通NH3至饱和,有利于NaHCO3析出
(3)B、C之间缺少止水夹;B装置应与大气相通,不能为密
闭装置;通NH3的导管不应伸入液面以下(任填两种即可) (4)根 据 钠 元 素 守 恒 , 得 关 系 式 : 2NaCl ~ Na2CO3 , m(Na2CO3) = 106×58.5/117=53.0 g,则Na2CO3的产率为26.0 g/53.0 g×100% =49.0% NaHCO3在水中有较大的溶解度,未能全部沉淀出来 (5)NH4Cl,CO2
气 体 A 的 饱 和 溶 液 加―入Ⅰ―食→盐 A 和 食 盐 的 饱 和 溶 液 通入―足Ⅱ―量→气体B悬浊液―Ⅲ过―滤→晶体,Ⅳ纯碱
则下列叙述错误的是( )
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A.A气体是NH3,B气体是CO2 B.第Ⅲ步得到的晶体是发酵粉的主要成分 C.第Ⅲ步操作用到的主要玻璃仪器是烧杯、漏斗、玻璃棒 D.第Ⅳ步操作的主要过程有溶解、蒸发、结晶
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(3)氨盐水碳酸化: NaCl+H2O+NH3+CO2===NaHCO3↓+NH4Cl。 (4)制 Na2CO3 回收 CO2: 2NaHCO3==△===Na2CO3+H2O↑+CO2↑。 (5)循环制 NH4Cl:析出 NaHCO3 后的母液中吸收 NH3, 降温加食盐,析出 NH4Cl,滤出 NH4Cl 后再经氨化、碳酸 化制碱。
【答案】 C
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二、侯德榜制碱法(联合制碱法) 联合制碱法的主要生产过程有哪些?
[师生互动] 【提示】 联合制碱法是将氨碱法与合成氨联合生产的改 进工艺,制碱过程中所需的CO2和NH3都是由合成氨厂提供,其 主要过程如下: (1)盐水精制:加入熟石灰和纯碱除去Ca2+、Mg2+。 (2)盐水氨化:精制盐水中通入NH3。
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***年比利时人索尔维以NaCl、CO2、NH3、H2O为原料制 得了纯净的Na2CO3,该法又称氨碱法,其主要生产流程如下:
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下列有关说法不正确的是( )
A.从理论上看,循环生产时不需要再补充NH3 B.从绿色化学原料的充分利用的角度看,该方法有两个明 显的缺陷是:氯化钠未能充分利用和产生CaCl2废弃物 C.将NH4Cl作为一种化工产品,不再生产NH3来循环使用 D.从理论上看,每再生产1 mol Na2CO3,再补充的物质及 其物质的量分别是补充2 mol NaCl和1 mol CO2
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【解析】 本题属于实验评价题。工业制碱的原理涉及反 应 : NaCl + NH3 + CO2 + H2O===NaHCO3 + NH4Cl,2NaHCO3===Na2CO3+CO2↑+H2O↑。索尔维法用生成 的氯化铵制备氨气,将氯化铵进行了循环利用,所以从理论上 讲,是不需要补充氨的。但是在生产过程中NaCl母液被弃去, 氯化铵制备氨气生成了无用的氯化钙,这两点是索尔维法的缺 陷 。 根据反应关系式及原子守恒 , 从理论上看每生产 1 mol Na2CO3,2NaCl+2NH3+2CO2~2NaHCO3~Na2CO3+CO2,再 补充的物质及其物质的量分别是2 mol NaCl和1 mol CO2。
(2)生成Na2CO3: Na2SO4+2C1=0=0==℃=Na2S+2CO2↑ Na2S+CaCO31=0=0==℃=Na2CO3+CaS
(3)缺点:路布兰制碱法生产纯碱具有 原料利用不充分 ,
成分较高 、 设备腐蚀严重 等缺点。
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三、氨碱法生产纯碱
1.原料 氨碱法是以 碳酸钠 和 氯化钠 为原料生产碳酸钠的过程, 但因二者不能自发进行反应,故而实际上,索尔维发明的氨碱 法是以 食盐、 氨 和 二氧化碳为原料,通过一系列反应来生产 碳酸钠。