二年级下册美术点线面-课件
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小学美术二年级下册《点线面》课件
点线面·黑白灰
同学们请看，这 是一幅表现什么 的作品？
点线面是视觉构成的基本元素，自然界 的万物构成形态都离不开点线面。点、线、 面相互依存、相互作用，又具有不同的情感 特征；黑白灰属于无彩色，无彩色有明有暗， 最亮是白，最暗是黑，以及黑白之间不同程 度的灰。有彩色的明暗，其纯度和明度，都 能以无彩色灰调的明度来表示其相应的明度 值。
在生活中，我们会遇到很多黑 白灰色调表现出来的艺术作品。
艺术家们的绘画作品也并不都是彩色的：
在刚才出示的作品中同学们请思考： 1、你在图片中看到了什么？ 2、这些图片都有什么特点？ 3、你从中得到什么样的启示？（提示：生活中并 不总是彩求： 1、请同学们创作一幅由点线面·黑白灰组成的 图画。 2、构图适中，大小得当。 3、充分发挥自己的想象力，大胆的创作出属于 自己的与艺术作品。 4、将图画添加到剪好的衣服样式上。
同学们请看，这 是一幅表现什么 的作品？
点线面是视觉构成的基本元素，自然界 的万物构成形态都离不开点线面。点、线、 面相互依存、相互作用，又具有不同的情感 特征；黑白灰属于无彩色，无彩色有明有暗， 最亮是白，最暗是黑，以及黑白之间不同程 度的灰。有彩色的明暗，其纯度和明度，都 能以无彩色灰调的明度来表示其相应的明度 值。
在生活中，我们会遇到很多黑 白灰色调表现出来的艺术作品。
艺术家们的绘画作品也并不都是彩色的：
在刚才出示的作品中同学们请思考： 1、你在图片中看到了什么？ 2、这些图片都有什么特点？ 3、你从中得到什么样的启示？（提示：生活中并 不总是彩求： 1、请同学们创作一幅由点线面·黑白灰组成的 图画。 2、构图适中，大小得当。 3、充分发挥自己的想象力，大胆的创作出属于 自己的与艺术作品。 4、将图画添加到剪好的衣服样式上。
《第3课点线面课件》小学美术人教版二年级下册
点、线、面
点线面的特点： 点说：在画面中我很小
线说： 在画面中我又细 又长 面说：在画面中我很大
感受点线面
点给你的感觉—— 跳跃 速度感、柔软
线给你的感觉——
面给你的感觉——
稳定
点的形状
图1
Hale Waihona Puke 图2图4 图3点的形状不一定只能是圆形的！
线的形状
图5
图6
图7
图8
线的形状不一定只是直的哦！
面的形状
图9
图10
图11
图12
图13
图14
面的形状是各种各样的！
生活中的各种点
图15
图16
图17
图18
生活中的各种线
图19
图20
图21
图22
生活中的各种面
图23
图24
图25
图26
米罗(西班牙) 作品简洁，充满童趣、
天真
图27
图28
图29
图30
图31
作业要求：1、娃娃要做的大。
2、颜色鲜艳,有对比。
3、添画有趣。
点线面的特点： 点说：在画面中我很小
线说： 在画面中我又细 又长 面说：在画面中我很大
感受点线面
点给你的感觉—— 跳跃 速度感、柔软
线给你的感觉——
面给你的感觉——
稳定
点的形状
图1
Hale Waihona Puke 图2图4 图3点的形状不一定只能是圆形的！
线的形状
图5
图6
图7
图8
线的形状不一定只是直的哦！
面的形状
图9
图10
图11
图12
图13
图14
面的形状是各种各样的！
生活中的各种点
图15
图16
图17
图18
生活中的各种线
图19
图20
图21
图22
生活中的各种面
图23
图24
图25
图26
米罗(西班牙) 作品简洁，充满童趣、
天真
图27
图28
图29
图30
图31
作业要求：1、娃娃要做的大。
2、颜色鲜艳,有对比。
3、添画有趣。
二年级美术下册-点线面课件
面：包括规则的面和不规则的面， 会有交错、分割等变化。
米 倒 罗 立 的 人 西 班 牙
——
邻 近 色 和 对 比 色 的 搭 配 运 用
康 定 斯 基
欣赏学生的作品
作业： • 运用点，线，面结合来完成一 幅作品。 • 要求用色大胆内容新奇。
• 可以使用多种材料，运用剪， 拼，贴等方法制作一幅作品。点、线、面来自点线面
• 什么叫做点？ • 什么叫做线？ • 什么叫做面？ • 让我们一起来探讨！
请三位学生到黑板上 分别画出自己认识的 点、线、面图形。
点：包括圆点、长点、几何形点 等，把点连接起来就是线，把它 放大了就变成了面。
线：包括直线、曲线、折线等等， 可有粗细、方向、组合上的变化。
米 倒 罗 立 的 人 西 班 牙
——
邻 近 色 和 对 比 色 的 搭 配 运 用
康 定 斯 基
欣赏学生的作品
作业： • 运用点，线，面结合来完成一 幅作品。 • 要求用色大胆内容新奇。
• 可以使用多种材料，运用剪， 拼，贴等方法制作一幅作品。点、线、面来自点线面
• 什么叫做点？ • 什么叫做线？ • 什么叫做面？ • 让我们一起来探讨！
请三位学生到黑板上 分别画出自己认识的 点、线、面图形。
点：包括圆点、长点、几何形点 等，把点连接起来就是线，把它 放大了就变成了面。
线：包括直线、曲线、折线等等， 可有粗细、方向、组合上的变化。
小学美术二年级下册《第2课点线面》PPT课件
人教版小学二年级下册美术基础技能知识培训
生活中的
你能找到合适的几何体吗？
你能找到合适的几何体吗？
你能找到合适的几何体吗？
你能找到合适的你能找到合适的几何体吗？
课堂活动
• 画一种你喜欢的物品，比如瓶子、拉罐、 蔬菜、水果、建筑物、花瓶等等，先用铅 笔勾线，然后擦掉看不见的部分，用彩色 笔描一描你看得见的部分。
结语
• 生活中的线条无处不在，希望通过本 课的学习，大家能对物体的空间与线 条的关系有一个初步的认识。 • 生活是美好的，让我们一起在生活中 去不断发现美，感受美，创造美！
生活中的
你能找到合适的几何体吗？
你能找到合适的几何体吗？
你能找到合适的几何体吗？
你能找到合适的你能找到合适的几何体吗？
课堂活动
• 画一种你喜欢的物品，比如瓶子、拉罐、 蔬菜、水果、建筑物、花瓶等等，先用铅 笔勾线，然后擦掉看不见的部分，用彩色 笔描一描你看得见的部分。
结语
• 生活中的线条无处不在，希望通过本 课的学习，大家能对物体的空间与线 条的关系有一个初步的认识。 • 生活是美好的，让我们一起在生活中 去不断发现美，感受美，创造美！
二年级下册美术课件-第3课 点、线、面(248)-人教版 13张PPT
试一试:用画或拼贴的方法进行点 线面的排列，创作一幅作品。
云南的罗平梯田是当地人民 辛勤劳动的象征。它展示给 我们随意流畅的曲线，时而 重叠，时而平行，纵横交错； 无论是曲线还是直线，它们 时聚时散，为我们勾勒出富
休息在电线上的燕子是我们熟 悉的点和线的结合，大大小小 有聚有散的点组合在一起，看 起来真有趣。
学习要求：
找一找：找出生活中呈现的点线 面想一想：你想用点线面，画或 拼贴出怎样的画面？
HUI DONG DE XIAN TIAO HUI DONG DE XIAN TIAO HUI D
点、线、面
HUI DONG DE XIAN TIAO HUI DONG DE XIAN TIAO HUI DONG DE XIAN TIAO
一个图形向两边重复延 伸 ，就形成了花感 觉到大桥由近向远延
云南的罗平梯田是当地人民 辛勤劳动的象征。它展示给 我们随意流畅的曲线，时而 重叠，时而平行，纵横交错； 无论是曲线还是直线，它们 时聚时散，为我们勾勒出富
休息在电线上的燕子是我们熟 悉的点和线的结合，大大小小 有聚有散的点组合在一起，看 起来真有趣。
学习要求：
找一找：找出生活中呈现的点线 面想一想：你想用点线面，画或 拼贴出怎样的画面？
HUI DONG DE XIAN TIAO HUI DONG DE XIAN TIAO HUI D
点、线、面
HUI DONG DE XIAN TIAO HUI DONG DE XIAN TIAO HUI DONG DE XIAN TIAO
一个图形向两边重复延 伸 ，就形成了花感 觉到大桥由近向远延
人教版 美术二年级下册点线面(课件)
面
•面：扩大的点形成面，封 闭的线形成面。有大小、形 状、颜色、肌理等元素
点线面大合集
面
作品欣赏
彩色线描
范画欣赏
作业
• 运用点线面结合完成作品 • 要求构图饱满 • 装饰画
优秀作品
优秀作品
学生作品
优秀作品
点、线、面
说一说
•老师给同学们带来了三 个朋友，他们是三兄弟， 请你竖起耳朵仔细听，看 看他们是谁？
点
•不同点的形式： •圆点、空心点、雨滴点、爱心点、四 角星点、五角星点、三角点、方点、 同心点、菱形点、雪花点、花点、树 叶点、弯线、波浪线、锯齿线、 云朵线、格子线、长城线、电话线、 蜗牛线、回形线、羊角线、网格线、 砖墻线
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点线面
有规则的面
不规则的面
忆一忆画一画你知道的点线面
想一想
你还知道什么样的点线面？
想一想
生活自由组合，均衡分布，融入想象，能使画面变得丰富而有趣。
红色椭圆 康定斯基（俄罗斯）
4、组合线
线不是单一的，造型不同、疏 密不同的线组合在一起，可起 到装饰的效果，线与线之间因 对比而产生的美。
装饰线描中的点线面
一般来说，长线（直线、曲线）用在 主要物体上。
线条有序排列，可形成装饰性较强的灰面
作业要求 用点，线，面结合来完成一幅作品。 要求用色大胆内容新奇。 注意构图要饱满。
有规则的面
不规则的面
忆一忆画一画你知道的点线面
想一想
你还知道什么样的点线面？
想一想
生活自由组合，均衡分布，融入想象，能使画面变得丰富而有趣。
红色椭圆 康定斯基（俄罗斯）
4、组合线
线不是单一的，造型不同、疏 密不同的线组合在一起，可起 到装饰的效果，线与线之间因 对比而产生的美。
装饰线描中的点线面
一般来说，长线（直线、曲线）用在 主要物体上。
线条有序排列，可形成装饰性较强的灰面
作业要求 用点，线，面结合来完成一幅作品。 要求用色大胆内容新奇。 注意构图要饱满。