初中物理竞赛热学辅导热传递问题一

七年级物理热传递知识点

七年级物理热传递知识点热传递是物理学中一个非常重要的概念，它在我们日常生活中随处可见。

而在物理学的学习中，热传递也是一个相对难以理解的知识点。

本文将通过以下几点来介绍七年级物理热传递知识点：热传递的定义，热传递的方式，热传递的条件，热传递的应用。

热传递的定义热传递是指热量从高温处自动流向低温处的物理现象。

其中热量是一种物质的微小能量，热传递是指热量在物体之间的传递。

例如我们常见的水壶加热后，内部的水会随之加热，这个过程就是热传递现象。

热传递的方式热传递的方式主要有三种，分别为传导、对流和辐射。

1. 传导传导是指物质内部的热传递。

它的传递方式是通过物体内部分子之间的碰撞来传递热量。

传导的速率与物质的热导率、物质的厚度以及物体温度差有关系。

例如我们常见的烤肉，烤盘表面的温度高于内部，肉类正是借助传导的方式从高温的表面逐渐传导到内部。

2. 对流对流是指热量通过流体的流动来传递的现象。

这种方式适用于气体或流体。

对流的速率与流体的流速、流体的密度、流体的温度差等因素有关系。

例如空气被加热后会形成气流，气流在空气流动的情况下造成温度、湿度等变化的过程就是对流现象。

3. 辐射辐射是指通过电磁波的方式来传递热量。

可以通过空气甚至真空来传递热量。

辐射的速率与物体表面的温度、表面的颜色、表面的材料等因素有关系。

例如我们身处室外时，太阳的辐射能就可以使得我们感受到热量。

热传递需要满足以下三个条件：1. 热传递必须有热源热源是指在一段时间内持续地、稳定地、放出热量的物体。

如果没有热源，热传递也就无从谈起了。

2. 热传递必须有温度差温度差是指热传导的两个物体之间的温度差距。

如果没有温度差，热传递也就不会发生。

3. 热传递必须有传热介质传热介质是指热量传递的媒介，可以是固体、液体或气体。

介质的存在是热传递的前提条件。

热传递在我们的日常生活中有着广泛的应用，下面介绍其中两个：1. 热水器的运作原理热水器是一种热传递的应用，热水器内部有一个容器用来储存水，在加热器的作用下，水的温度得到提高，并通过热传递的方式将热量传递给周围的空气。

初中物理中的热学题解题技巧如何准确应用热力学定律和热传导公式

初中物理中的热学题解题技巧如何准确应用热力学定律和热传导公式热学是物理学中的一个重要分支，研究热能的传递、转化和规律。

在初中物理学习中，热学的内容涵盖了许多重要的知识点，例如热力学定律和热传导公式。

准确应用这些定律和公式是解决热学问题的关键。

本文将介绍一些在初中物理中应用热力学定律和热传导公式的解题技巧。

热力学定律是热学研究中的基本规律，主要包括热平衡定律、热传递定律和热膨胀定律。

在解热学题时，我们可以根据具体问题灵活运用这些定律进行分析。

首先，热平衡定律是说热的传递必须在温度不同的物体之间进行。

根据这个定律，我们可以计算热平衡时两个物体的热量变化。

其次，热传递定律是指热量在物体内部或不同物体之间传递的规律。

根据这个定律，我们可以计算热传递的速率和热量变化。

最后，热膨胀定律是指物体在温度变化时会发生体积膨胀或收缩。

根据这个定律，我们可以计算物体的体积变化。

在运用这些热力学定律解题时，需要注意以下几点：首先，要对问题进行逐步分析，找到问题的关键信息。

在解题过程中，要仔细阅读问题，提取出关键数据和条件。

有了这些关键信息，我们才能准确选择适当的定律和公式进行计算。

其次，要正确运用热力学定律和公式进行计算。

在使用定律和公式时，要注重单位的转化，确保计算结果的准确性。

同时，要注意使用正确的符号表示热量、温度和其他物理量。

另外，在应用热力学定律和公式时，还需要注意以下几个常见的解题技巧：1. 使用代入法：有些问题给出多个条件，需要通过代入法将不相关的条件剔除，只计算与问题相关的物理量。

2. 使用比例关系：在一些问题中，我们可以通过建立物理量之间的比例关系，来求解未知数。

这在某些题目中非常有用。

3. 注意特殊情况：有时候，在应用热力学定律和公式时，会遇到特殊情况，例如相变问题或周期性问题。

对于这些情况，需要有特定的解题方法。

除了热力学定律，热传导公式也是解决热学问题的重要工具。

热传导公式是用来计算物体热量传递的速率和热量变化的公式，由导热系数、面积和温度差等因素组成。

初中物理竞赛热学辅导温度计问题一

温度计问题一
1．有一支用毕没有甩过的体温计，读数停留在38.2℃，被误用来测量病人的体温。

病人实际体温是37.8℃，体温计读数是______℃；如果病人实际体温是38.5℃，体温计读数是______℃。

思路点拨
体温计的使用时应该注意，每测量过一次体温(读数)后，都要把体温计甩一下，以使体温计中的水银柱退回到体温计下端的水银泡中，才可以接着进行第二次测量．如果没有甩过使水银柱退回，则下一次测量中，若后一次的体温低于前一次的体温，而水银柱却仍停留在第一次读数的位置，这样将使人们误将前一次的体温作为后一次的体温．若后一次的体温高于前一次的体温，则水银在第二次的膨胀应比第一次的膨胀更多，由此得到第二次的读数比第一次的读数大，这一读数也是正确反映了第二次的体温的．
答案：38．2，38．5
2．两支内径不同、下面玻璃泡内水银量相等的合格的温度计，同时插入一杯热水中，过一会儿则会看到： [ ]
A．两支温度计水银柱上升的高度相同，示数相同；
B．内径细的温度计水银柱升得较高，示数较大；
C．内径粗的温度计水银柱升得较高，示数较大；
D．内径粗的温度计水银柱升得较低，两支温度计示数相同。

思路点拨
水银温度计是根据水银热胀冷缩的原理而制作成的．本题所给的是玻璃泡内水银量相等的两支合格水银温度计．则当温度升高相同的量时，两者的水银体积的膨胀量应该相等，水银膨胀使水银沿温度计内的细管上升，显然若细管内径越大，则上升的高度越小，若细管的内径越小，则上升的高度越大．又由于本题所给为两支合格温度计，而两者是显示当时的环境温度，故其示数应该是相等的．
答案:D。

初中物理竞赛辅导—热学

Pa：帕斯卡；mmH2O毫米水柱；J：焦耳；h：小时
M3：立方米；l：升；kgf：千克力，即质量为1千克的物体所受的重力min：分（时间单位）
单位前面的字母M表示系数106，字母H表示系数102
1．分别计算燃烧1米3液化石油气、人工煤气和天然气所产生的热量（单位：焦耳）。
2．王秋生同学说，热水产率一栏中，5、3、2后面的符号印得不清楚，好像是数字“l”，但在“／min”的前面又丢掉了什么，请你通过计算判断这个栏目中三个参数的正确数值和单位。
答案：热机排出的气体仍有较高的温度，因此要损失一部分内能；燃烧不充分、克服摩擦做功造成能量损失；对大气造成污染。
分子运动及内能
例1炎热的夏天，当你走在晒得发烫的柏油路上时，刚巧来了一辆洒水车，洒湿了路面。这时你会感到更加闷热，产生这种感觉的主要原因是：（）
A．a、c。B．a、d、f。C．b、c。D．e。
答案：B
例12在舞台上喷洒干冰（固态二氧化碳）可以产生白雾，形成所需的效果。这种雾气是[ ]
A．二氧化碳气体迅速液化而形成的小液滴。B．干冰迅速熔化后再蒸发形成的气体。
C．干冰迅速升华变成的气体。D．干冰使空气中的水蒸气液化形成的小水珠及小水珠凝固形成的小冰晶
答案：吸热，低，少
例4我国北方冬天，河流会结上厚厚的一层冰，冰的温度有时低达－40℃，假如在－40℃的冰下有流动的河水，那么水与冰交界处的温度是：[ ]
A．4℃B．0℃C．－40℃D．略高于－40℃
答案：B
例5小明有一只温度计，虽然它的玻璃管的内径和刻度都是均匀的，标度却不准确。它在冰水混合物中的读数是－0.7℃，在沸水中的读数是102.3℃。
(l)当它指示的气温是－6℃时，实际的温度是多少？
(2)它在什么温度附近误差很小，可以当作刻度正确的温度计使用？

全国物理竞赛题目

全国物理竞赛题目一、力学与运动学题目：一质量为m的物体以速度v0向右运动，现对其施加一个力F，该力的垂直速度方向的分量为F1，水平分量F2。

问在多少时间后，物体以速度v0/2向右运动，同时速度方向与F的夹角为45°二、热力学与热传递题目：在一个封闭的容器内有一定质量的气体，气体初始温度为T1。

经过加热后，气体的温度升高到T2。

在此过程中，气体吸收的热量为Q，问该过程中气体对外做功是多少？三、电磁学题目：在真空中，一电荷量为q的点电荷产生的电场中，某一点的电场强度E与q的距离r的关系为E=k*q/r^2，其中k为常数。

现有一试探电荷q'从无穷远处移到点电荷q的附近，其电势能的变化量为ΔE，则ΔE与试探电荷电量q'、点电荷电量q、试探电荷与点电荷的距离r之间的关系为？四、光学题目：光线经过一个直径为d的细圆环，环上均匀分布着厚度为t的光学介质。

求光线经过环上介质后的偏折角。

五、原子物理与量子力学题目：一氢原子从基态跃迁到激发态，其辐射光子的波长为100 nm。

已知氢原子的半径为5.29×10^-11 m，求这个跃迁的能量差是多少电子伏特？六、物理实验与实验设计题目：设计一个实验方案，测量一个未知电阻Rx的值。

要求使用尽可能少的器材和步骤，并给出测量结果的误差分析。

七、相对论简介题目：一列火车以速度v相对于地面运动，地面上的观察者测得火车上的一盏灯发出的光的波长比标准波长要短，求火车相对于地面的速度。

八、非线性物理与混沌理论题目：一质量为m的弹性小球在光滑水平面上做周期为T的简谐振动，其振动幅度为A。

现让小球的振幅突然增大到4A，并观察到此后小球的运动变得杂乱无章。

求该过程中小球所做的总功。

九、物理与其他科学的交叉题目：在生物学中，细胞膜可以被看作是一个半透膜。

当细胞内外溶液的浓度不同时，细胞膜可以允许水分子通过而阻止其他大分子物质通过。

请解释这一现象并用物理原理进行建模分析。

中学物理竞赛讲义-8.3热力学第二定律-热传递方式

8.3热力学第二定律热传递方式一、热力学第二定律表述1：热量只能自发的从高温物体转移至低温物体。

如果想让热量由低温物体转移到高温物体，一定会引起其他变化（需要做功）。

热传递的方向性表述2：不可能从单一热源取热，把它全部变为功而不产生其他任何影响机械能、内能转化的方向性（能量耗散）表述3：有序到无序，熵增加第一类永动机：不需要动力的机器，它可以源源不断的对外界做功违反能量守恒定律第二类永动机：从单一热库吸收热量，全部用于做功。

违反热力学第二定律：机械能与内能的转化具有方向性，机械能可以转化内能，但内能却不能全部转化为机械能而不引起其它变化。

二、卡诺循环当高温热源和低温热源的温度确定之后，所有热机中，按照卡诺循环运行的热机效率是最高的。

（证明略）卡诺循环由两个等温过程和两个绝热过程组成。

从高温热源等温吸热Q 1，对外做功，并向低温热源散热Q 2。

两个绝热过程中，没有热传递，做功等于内能变化，为相反数。

2i W nR T =∆ 两个等温过程中，热量交换加上做功等于0，因此，在高温热源吸热：21111ln V Q W nRT V =-= 在低温热源放热：42223lnV Q W nRT V =-= 利用绝热过程的状态方程：2233PV PV γγ=，即 112132V nRT V nRT γγ--= 4411PV PV γγ=，即 114211V nRT V nRT γγ--= 有上述公式可得卡诺热机的效率，即最大效率：121211Q Q T T Q T η--== 如果将上述过程反过来，叫做逆卡诺循环，即在外界做功W 的帮助下，从低温热源吸热Q 2，向高温热源散热Q 1。

例如空调、冰箱都有这种功能。

（但现实中的空调、冰箱不一定满足逆卡诺循环的条件）。

对于逆卡诺循环，常用制冷系数进行描述：221212Q T Q Q T T ω==--例1、有一卡诺致冷机，从温度为-10℃的冷藏室吸取热量，而向温度为20℃的物体放出热量。

初中物理竞赛热学辅导比热容问题一

比热容问题一
有一堆从河中捞出的温砂子，测得其比热容为1.2×103焦/（千克．℃）。

已知干砂子的比热容为0.9×103焦/（千克．℃），则按质量说，这堆砂子含水的百分比是多少？
思路点拨
湿沙子中包含有干沙子和水，当湿沙子温度升高时，它吸收的热量应该是其中干沙子所需吸收的热量与水所需吸收的热量之和．根据这一思路，可以对本题求解．
答案:以下列各字母分别代表各对应的物理量：
m1——干沙子质量，m2——湿沙子中所含水的质量，m--干沙子和水的混合物的质量； c1——干沙子的比热容，c2水的比热容，c——干沙子和水的混合物的比热容；
Δt——干沙子和水的混合物温度的升高量；
Q1——干沙子温度升高△t时吸收的热量，Q2——水温度升高△t时吸收的热量，Q——干沙子和水的混合物温度升高△t时吸收的热量．
当温度升高△t时，沙子和水的混合物(即湿沙子)、干沙子和水各自吸收的热量可分别表示为
Q=c(m1+m2)△t ①
Q1=c1m1△t ②
Q2=c2m2△t ③
并且应有
Q=Q1+Q2 ④
将①②③式代人④式得
c1m1+c2m2=c(m1+m2)
(c1-c)m1=(c-c2)m2
故得这堆沙子中含水的百分比为。

初中物理竞赛热学辅导热传递问题一

热传递问题一
1.冬天用手去摸铁棍和木棍。

觉得铁棍比木棍凉．这是因为（）。

A．铁棍比木棍的温度低。

B．铁棍比木棍的热能少。

C．铁棍比木棍的导热能力强。

D.铁棍比木棍比热容大
思路点拨
冬天，大凡情况下周围环境的温度都低于人体温度，而由于热平衡的缘故，大凡无生命的物体的温度都与环境温度相等，当人手
接触这些物体时，由于两者有温度差，便会发生热传递，热量由人物传至这些物体上．若与人手接触的物体导热能力强，则人手传给该物体的热，又由于该物体的导热而很快传至物体的其他部分，则保留在与人手接触处的热量不多，该物体与人手接触部分的温度也就不会很快明明地升高，手与该物体的温度差不会明明减小，较大量的传热将继续下去，人将感到这个物体较凉．反之，若与人手接触的物体导热能力弱，则人手传给该物体的热，将不会很快地传至此物体的其他部分而保留在与手接触的部分，由此使物体的该部分温度会明明升高，物体与手的温度差将很快减小，手向此物体的传热将很快减慢减少，与传热快的物体相比较，人将感到这个物体没有传热快的那个物体那么凉。

答案：C
1/ 1。

初中物理竞赛辅导-热学练习

竞赛辅导-热学练习1、贝贝同学家新安装了一台太阳能热水器(部分参数如下表),加满水后,经过4h阳光的照射,水温由原来的20℃升高到40℃.问:(1)在这4h内水吸收了多少热量?(2)若这些热量由效率为20%的火炉燃烧焦炭来提供,则需要燃烧多少千克焦炭?(焦炭的热值是q=3×107J/kg)2、安全、清洁、方便的太阳能越来越受到人们的重视和广泛利用.如图所示，一太阳能热水器内装有质量为250kg，温度为20℃的水，在阳光照射一段时间后，水温升高到80℃.［c水=4.2×103J/(kg・℃)］（1）水吸收的太阳能是多少?（2）这些能量相当于完全燃烧多少千克干木柴放出的热量? [q干木柴=1.2×107J/kg]3、实验室某玻璃瓶中盛有质量为140g的酒精。

已知酒精的热值为3×107J/kg，水的比热容为4.2×103J/(kg・℃)。

试求：⑴将这些酒精完全燃烧，可放出多少热量？⑵这些热量能使20kg的水温度升高多少度？4、随着人们生活水平的提高．轿车已逐步进入我国普通百姓家中. 已知某国产骄车每行驶100km消耗8L汽油(1L＝10-3m3)，汽油的密度为0.71×103kg/m3、热值为4.6×l07J／kg．则(1)10kg汽油完全燃烧时所产生的热量是_________J．(2)该汽车行驶100km消耗的汽油的质量是________kg．(3)当该汽车以50kW的功率在平直公路上以72km／h的速度匀速行驶时，它所受到的阻力等于________N．5、小彤家使用的是瓶装液化气，每瓶中装入的液化气质量为21kg。

液化气的热值取5×107J／kg．（1）1kg的液化气完全燃烧，释放的热量是多少？（2）若整瓶液化气完全燃烧释放热量的60％被利用，那么散失的热量是多少？（3）小彤想节约能源、降低能耗，若将上述散失的热量全部利用起来，可以把多少温度为20℃的水加热到100℃？【c水=4.2×103J／(kg·℃)】6、小星家的太阳能热水器，水箱容积是200L．小星进行了一次观察活动：某天早上，他用温度计测得自来水的温度为20℃，然后给热水器水箱送满水，中午时“温度传感器”显示水箱中的水温为45℃．请你求解下列问题：（1）水箱中水的质量；水吸收的热量【c水=4.2×103J／(kg·℃)】（2）如果水吸收的这些热量，由燃烧煤气来提供，而煤气灶的效率为40％，求至少需要燃烧多少煤气（煤气的热值为q=4.2×107J／kg）(3)燃气灶烧水的效率．7、小明家楼顶上安装了一台太阳能热水器，水箱中水的质量是120kg，水的比热容为4.2×103J/（kg.℃），求：（1）水箱中的水从10℃上升到80℃，需要吸收多少热量？（2）水箱中升温后的水与原来在地面上相比较，哪些形式的能发生了变化？8、用燃气灶烧水，燃烧0.5kg 的煤气，使50kg 的水从20℃升高到70℃．已知水的比热容为，煤气的热值为．求：（1）0.5kg 煤气完全燃烧放出的热盆．（2）水吸收的热量。

初中物理易考知识点热的传递和热量的计算

初中物理易考知识点热的传递和热量的计算初中物理易考知识点：热的传递和热量的计算物体的热传递是指热量由高温物体传递到低温物体的过程，热量的计算是根据热传递的原理进行求解。

在初中物理中，热的传递和热量的计算是一项重要的考点，本文将围绕这个主题展开讲解。

一、热的传递方式热的传递可以通过三种方式进行：传导、传热和辐射。

下面我们将依次介绍这三种方式。

1. 传导传导是指物质之间直接接触而热量传递的过程。

当物体的一部分受热时，热量会沿着物体的颗粒自高温传递到低温区域。

传导的热量取决于物体的导热性质以及温度差。

常用的导热材料有金属和导热塑料等。

2. 传热传热是指通过流体（气体或液体）进行热量传递的过程。

当物体受热时，流体会被加热并膨胀，从而形成对流。

对流会导致热量在流体中传递。

传热的热量取决于流体的性质、温度差以及流体的流动速度。

3. 辐射辐射是指热量通过电磁波的形式传递的过程。

所有物体都会辐射能量，其辐射的能量与物体的温度有关。

辐射的热量不需要介质传递，可以在真空中传播。

二、热的传递规律热的传递遵循热力学中的三个基本定律：热动力学第一定律、热动力学第二定律和熵增定律。

在初中物理中，我们主要关注热动力学第一定律。

热动力学第一定律，也称为能量守恒定律，可以用以下公式表示：热量的增加 = 质量 ×物质的比热容 ×温度变化其中，“热量的增加”表示物体的热量变化，单位为焦耳（J）或千焦（kJ）；“质量”表示物体的质量，单位为千克（kg）；“物质的比热容”表示物质在单位质量单位温度变化下吸收或释放的热量，单位为焦耳/千克·摄氏度（J/(kg·℃)）；“温度变化”表示物体的温度变化，单位为摄氏度（℃）。

三、热量的计算热量的计算需要考虑质量、比热容和温度变化等因素。

下面通过几个例子来说明热量的计算方法。

1. 计算物体的热量变化例题：一个物体的质量为2kg，比热容为0.5J/(kg·℃)，它升高10℃，求热量的增加。

全国初中应用物理竞赛精彩试题热学专题

全国初中应用物理竞赛试题热学专题第一部分：选择题1．汽车发动机在工作过程中需要冷却。

图5为汽车发动机的水冷系统工作原理示意图。

在汽车发动机正常工作的过程中，图5所示有关汽车发动机水冷系统中水流方向以及水泵叶轮转向的示意图中，正确的是( )2．如图所示，以下现象过做功改变物体能的是( )(A)搓手取暖(B)水被加热(C)勺子烫手(D)曝晒钢瓶3. 2013年6月20日我国宇航员王亚平首次进行了太空授课。

图6为王亚平所做实验的一个画面，图中的水呈球状而不破裂，除了失重的原因外，还主要是因为( )A．水球的外表面有一层很薄的橡皮膜B．水球表面分子之间相互作用的引力大于斥力C．在实验用水中事先添加了某些特殊物质第2题图D．到外太空后，水的分子结构发生了变化4．有的工厂的烟囱里会冒出“白烟”，主要原因是( )A．排出的气体中含有C02气体遇冷凝结，形成“白烟”B．排出的热气体与空气中的水滴混合，形成“白烟”C．排出的气体中含有大量的CO、CO2等混合气体，形成“白烟”D．排出的气体中含有水蒸气遇冷凝结成小水滴，形成“白烟”5．甲、乙两液体的密度比为ρ甲：ρ乙=5：4，体积比为V甲：V乙=2：3，比热容比为c甲：c乙=1：2，且它们的初温不等。

现将它们混和(不发生化学反应)，不计混和过程中的热损失，达到热平衡后液体温度相对各自初温变化量的绝对值分别为△t甲和△t乙，则△t甲：△t乙为( )(A)16：15 (B)15：16 (C)12：5 (D)5：l26．家里需要安装一个电热淋浴器。

一般淋浴用水的流量约为8L/min(约1．33×10-4m3/s)，淋浴时间可按5min计算，合适的水温约为45℃。

电热淋浴器有甲、乙两种类型。

甲类型没有水箱，电热淋浴器与水管相连，直接对流动的水加热：乙类型有水箱，待水箱中的水加热至45℃后再淋浴。

小华家供电电路的额定电压为220V，允许通过的最大电流为20A。

假设电流所产生的热量全部用来使水升温，加热前的水温为20℃，请你根据以上条件判断，下列说法中正确的是( )A．只有甲类型电热淋浴器适合小华家的供电电路B．只有乙类型电热淋浴器适合小华家的供电电路C．甲类型电热淋浴器所需要的最小电流为10AD．在供电条件允许的前提下，乙类型电热淋浴器使40kg水温度升高25℃，约l6min 7、在严寒的冬季，小明到滑雪场滑雪，恰逢有一块空地正在进行人工造雪。

2021年初中物理竞赛及自主招生专题讲义第六讲热学第二节热传递与比热容含解析

初中物理竞赛及自主招生专题讲义:第二节热传递与比热容一、热传递热传递是指热量从高温物体传到低温物体，或者从物体的高温部分传到低温部分的过程。

热传递是自然界普遍存在的一种自然现象。

只要物体之间或同一物体的不同部分之间存在温度差，就会有热传递发生，并且将一直继续到温度相同的时候为止。

发生热传递的唯一条件是存在温度差，与物体的状态、物体间是否接触都无关。

热传递的结果是温差消失，即物体达到相同的温度。

在热传递过程中，高温物体放出热量，温度降低，内能减少（确切地说是物体里的分子做无规则运动的平均动能减小），低温物体吸收热量，温度升高，内能增加。

因此，热传递的实质就是能量从高温物体向低温物体转移的过程，这是能量转移的一种方式。

热传递转移的是内能，而不是温度。

热传递有三种方式：热传导、热对流和热辐射。

热传导实质是由物质中大量的分子热运动互相撞击，而使能量从高温物体传给低温物体，或由物体的高温部分传至低温部分的过程。

在热传导的过程中，物质的分子并未迁移。

热对流是发生在流体（液体和气体）中的一种热传递现象，流体中温度不同的各部分之间发生相对移动时所引起的热量传递的过程；流体内各部分温度不同时，会导致各部分密度不同，一般说来温度高，则密度小，温度低，则密度大，这样密度大小不同的各部分就会产生相对位移，从而使得热量发生转移。

物体通过电磁波传递能量的过程称为辐射，热辐射是指物体的内能转化为电磁波的能量而进行的辐射过程。

用辐射方式传递热，不需要任何介质，因此，辐射可以在真空中进行，地球上得到太阳的热就是太阳通过辐射的方式传来的。

热传递的快慢和多种因素有关，比如物体的温差、物质种类、接触面积等。

例1 （上海第30届大同杯初赛）一厚度为f 的薄金属盘悬吊在空中，其上表面受太阳直射，空气的温度保持300K 不变，经过一段时间，金属盘上表面和下表面的温度分别保持为325K 和320K 。

假设单位时间内金属盘每个表面散失到空气中的能量与此表面和空气的温度差以及此表面的面积成正比；单位时间内金属盘上、下表面之间传递的热量与金属盘的厚度成反比，与两表面之间的温度差和表面面积成正比。

初中物理竞赛专题——热学

诸暨科学竞赛辅导教程热学知识网络一、热传递1、热传递的特点（1）发生热传递的条件是物体之间或同一物体的不同部分存在着温度差；（2）在其它条件都相同的情况下，两个物体温度相差越大，热传递就进行的越快；（3）热传递的方向总是从高温传向低温，不可逆转；（4）热传递的结果是各部分温度相同。

2二、物态变化1、六种物态变化凝华（放热） 2、晶体的熔化（1）晶体熔化过程的特点是：吸热且温度保持不变；（2）晶体熔化的条件：一是温度要达到熔点；二是要继续吸热；（3）图象涵义：AB 段表示熔化前，固态吸收热量，温度升高 BC 段表示熔化过程，固态逐渐减小，液态逐渐增多，吸收热量，温度不变。

CD 段表示熔化后，液态吸收热量，温度升高。

3、汽化的两种方式（1）比较：（2）沸腾 ①条件：一是温度要达到沸点；二是要继续吸热。

②沸点与气压的关系：气压越大，沸点越高。

三、热能加热时间1、分子运动论的内容物质是由分子构成的；分子永不停息地做无规则的运动；分子之间有相互作用的引力和斥力。

2、热能、热量和温度（1）物体中大量分子做无规则运动所具有的能，叫做热能；（2）热量是物体在热传递过程中，吸收或放出热的多少，是物体改变热能的多少；（3）温度表示物体的冷热程度；（4）物体温度升高，热能增加；温度降低，热能减小。

3、改变热能的两种方法做功外界对物体做功，物体的热能增加（机械能热能）方法物体对外界做功，物体的热能减小（热能机械能）热传递物体吸收热量，热能增加（别的物体物体）物体放出热量，热能减小（物体别的物体）4、物质的比热（1）比热是物质的一种特性。

比热的定义式：C= Q 吸/（m △t ），物质的比热与物体的质量、体积、温度变化的大小等无关。

水的比热是4.2×103焦/（千克·℃），水的比热比一般物质的比热要大。

（2）热平衡方程：①物体温度改变时，吸热和放热的计算公式：Q 吸 = c m ( t －t 0 ) Q 放 = c m ( t 0－t )②在热传递过程中，如果没有热量损失，高温物体放出的热量等于低温物体吸收的热量Q 吸 = Q 放四、热能的利用——热机热机是把热能转化为机械能的机器。

全国初中物理竞赛试题专项(热学综合)精编(2024版)(附答案)

全国初中物理竞赛试题专项（热学综合）精编（2024版）一、单选题1．将盛水的烧瓶加热，水沸腾后把烧瓶从火焰上拿开，并迅速塞上瓶塞，再把烧瓶倒置后向瓶底浇上冷水，如图所示。

关于烧瓶内的水，下列分析正确的是（）A．一直沸腾，浇上冷水时，水面气压增大，水会停止沸腾B．先停止沸腾，浇上冷水时，水面气压增大，水会再次沸腾C．因没有继续加热，浇上冷水时，水的温度降低，不会沸腾D．先停止沸腾，浇上冷水时，水面气压减小，水会再次沸腾2．小牛同学用一个功率为1000W的电加热器给lkg冰加热，研究不同状态的水的吸热能力。

图中，甲乙丙三条图线中的一条，是他依据实验数据绘制而成。

若相同时间内水和冰吸收的热量相同。

已知c水=4.2×103J/（kg ℃），c冰＜c水下列说法正确的是（）A．小牛绘制的是甲图线B．冰熔化过程中加热器消耗的电能为2000JC．0~1min冰吸收的热量是6×104JD．3~5nin时间内，电加热器的热效率为35%3．下列事实中，能说明物质吸收热量的本领跟物质的种类有关的是（）．A．体积相等的两瓶水，温度都升高了10 ℃，它们吸收的热量相等B．质量不同的两块铁，温度都升高了10 ℃，它们吸收的热量不相等C．体积相等的水和酒精，温度都升高了10 ℃，它们吸收的热量不相等D．质量相等的水和酒精，温度都升高了10 ℃，它们吸收的热量不相等二、多选题4．有一支温度计，刻度均匀但读数不准，将它放在1标准大气压下的冰水混合物中，示数为4℃；将它放在1标准大气压下的沸水中，示数为94℃，下列说法正确的是（）A．将其放在1标准大气压下的沸水中，实际温度应为100℃B．将它放在某房间内，其示数为22℃，该房间的实际温度应为20℃C．在40℃附近，该温度计读数最准确D．在温度大于50℃时，该温度计显示的温度比实际温度要大5．小明在探究“水蒸发快慢与水上方空气流速、水与空气的接触面积和水的温度是否有关”实验中。

初中物理竞赛辅导—光、热、声(教师使用)Word版

竞赛辅导讲义——光、热、声（教师使用）一、知识要点二、例题与练习[例1]处在赤道上某地的人在月落4h 后，还能看到一颗绕赤道平面轨道运行的人造卫星在其正上方，试求这颗卫星距地面高度最小约多少?(地球半径R=6.4X106m)分析与解答：忽略大气对光的折射，光沿直线传播。

能看到卫星，则卫星上必须有太阳的反射光线进入观察者的眼中，作出示意图如下：图中A 点处刚日落，地球自转4h ，原A 点转至A ’点，由圆的知识可得：α=244×360°=60° (1) 又：cos α=hR R+ (2)由（1）、（2）两式得:h=R （αcos 1-1）≈6.4×106（m ）[练习1]太阳和月亮位于如图所示的位置，请你根据光的直线传播规律，在图中画出当地球上的人分别处于什么空间区域时，可以看到月全食、日偏食和日环食? 分析与解答：如图所示1区——日全食 2区——日偏食 3区——日环食[例2]水平桌面上放置一平面镜，镜面与桌面成45°角，一个小球以V 匀速沿桌面向镜滚去，如图所示，问镜中小球的像将如何运动?1232太阳月亮分析与解答：根据平面镜成像规律可知，物像等大，物像对称。

小球沿桌面向镜主动的任一时刻，物像关系都符合此规律。

故小球的像将竖直向下运动。

[练习2]只要你稍微注意一下就会发现，除了大型客车外，绝大多数汽车的前窗都是倾斜的，你能从光学的原理解释这一情况吗?分析与解答：当汽车和前窗玻璃倾斜装置时，车内乘客经过玻璃反射成人像在车的前上方，而路上行人是不可能出现在上方空中的，这样就将车内乘客的像与路上的行人分离开来，司机就不会出现错误，尤其在夜间开车，车内开灯，造成外暗内亮的时候，大型客车较大，前窗离地面要比小汽车高得多，即使前窗玻璃竖直装，像是与窗同高的，而路上行人不可能出现在这个高度，则不会混淆。

[例3]一般人脸宽（包括两耳）约18cm，两眼的光心相距约7cm，两眼光心离头顶和下巴分别为10cm和13cm．当平面镜竖直放置时，则至少要用多大的平面镜（矩形），才能看到自己脸的全部？分析与解答：先求镜宽（如图）设Ａ１、Ａ２为两耳，Ｂ１、Ｂ２为两眼．因为Ａ１Ｂ１ＭＮ及Ａ２Ｂ２ＭＮ均为平行四边形，即，所以镜宽＝（18－7）／2cm＝5.5cm再求镜长（如图2）设人脸长，眼在Ｂ处，因为像长＝，所以镜长＝／2＝／2＝（10＋13）／2cm＝115cm[练习3]如图所示，水平地面上有一障碍物ABCD，较大的平面镜MN在某一高度上水平放置，试用作图法求出眼睛位于O点从平面镜中所能看到的障碍物后方地面的范围。

物理竞赛辅导——热学初步知识

物理竞赛辅导——热学初步知识知识内容1、温度及温度计：温度的意义、单位；温度计的构造及测温原理；温度计的使用。

2、熔化与凝固：熔化现象，凝固现象；熔点，凝固点；熔化吸热，凝固放热；晶体和非晶体的熔化。

3、汽化：汽化现象；蒸发与沸腾的区别与联系；影响蒸发快慢的因素；蒸发吸热，沸腾吸热；沸点，沸点与压强的关系。

4、液化：液化现象，液化放热。

5、升华与凝华：升华现象，凝华现象。

6、分子动理论：扩散现象；分子运动论的内容。

7、内能：内能的定义；改变物体内能的方法。

8、热量与比热容：热量的意义；热什；热量的计算；比热容的概念。

9、热机：热机的工作原理；热机效率；汽油机与柴油机的构造和工作过程区别。

应用举例例1、在寒冷的冬天，用手去摸室外的铁棍，感觉非常凉，有时不会发生粘手的现象，好像铁棍表面有一层胶。

而在同样环境下，用手去摸木棍却感觉不太凉，也不会发生粘手的现象，这是为什么？例2、为了比较1、2两种材料的保温性能小红在两个同样的烧瓶中灌满水，加热到相同的温度后分别用厚度相同的1、2两种保温材料包好，定时测量烧瓶中水的温度。

实验过程中室温保持不变。

他想用这种方法比较两种材料的保温性能。

表中给出了在时刻t （单位是分）测得的两个烧瓶中的水温T 1、T 2的几组数据。

根据这些数据在下面的方格纸中作出表示水温与时间关系的图象并回答以下问题：1. 哪种材料的保温性能较好？ 2. 当时的室温大约是多少？例3冬天手冷时，用嘴向手上“哈气”（即缓缓持吹气），手会感到暖和，而若用劲向手上吹气，手不但不会暖和，反会更冷，这是什么原因？例4冬季的一个星期天，小学生明明坐着着爸爸开的小汽车去郊游。

车开出不久，明明发现汽车前车窗的玻璃慢慢变得不够透明了，影响了观察车前方的情况。

明明用手擦了擦，玻璃变得透明了，可过了一会儿，玻璃又模糊了。

这时明明看见爸爸用手扳动了操作盘上的一个开关，没过多久，玻璃就变和透明了，一路上再也没有出现不透明的情况。

(完整版)物理竞赛专题训练(热学)要点

初中物理竞赛专题训练—热学一、选择题（每题10分共计120分）1.液体温度计是利用液体热胀冷缩的性质制成的。

用两种不同的液体做成两支温度计，刻度的方法，都按照摄氏度的方法。

现在用这两支温度计分别去测量两个物体的温度，正确的说法是 ( )A 只要两支温度计的读数相等，被测两物体的实际温度就相等B 如果两支温度计读数相等，被测两物体实际温度肯定不等C 最少存在两个温度值，读数如相等，被测两物体的实际温度也相等D 最多只存在一个温度值，读数如相等，被测两物体的实际温度也相等2.某刻度均匀但读数不准的温度计，用它测量冰水混合物的温度时，示数是4︒C ，当冰熔化后，水温度升高到某一数值时，发现它的示数恰好与真实温度相等，让水温再增加10︒C ，而温度计的示数只增加了9︒C ，那么，当用此温度计去测量一个标准大气压下的沸水温度时，示数变为（）A.92︒CB.94︒CC.96︒CD.98︒C3.如图所示，金属球甲和金属环乙用同种材料制成。

室温环境下，甲球恰好能穿过乙环。

则( )A.在同一高温环境下同时加热短暂时间后，球不能穿过环B.在同一高温环境下同时加热足够长时间后，球不能穿过环C.在同一低温环境下同时冷却短暂时间后，球不能穿过环D.在同一低温环境下同时冷却足够长时间后，球不能穿过环4.用材料甲制成的刻度尺去测量用材料乙制成的物体的长度。

在15℃时测得的长度为l 1，在30℃时测得的长度为l 2。

如果两次的测量方法都正确，且l 1>l 2。

则下列说法中正确的是 ( ) A.甲、乙两种材料膨胀程度不同，且材料乙的膨胀程度大B.如果在15℃时取甲、乙两材料的长度均是1米，则在降低相同温度后甲的长度大于乙的长度C.如果在15℃时取甲、乙两种材料的长度均是1米，则在升高相同温度后，甲的长度大于乙的长度D.以上三种情况都不对5.使用冷暖空调的密闭轿车玻璃上，无论盛夏还是严冬，都有小水珠凝结。

实际情况是( )A.小水珠总是凝结在窗玻璃的内表面B.小水珠总是凝结在窗玻璃的外表面C.夏天小水珠凝结在窗玻璃内表面，冬天凝结在外表面D.夏天小水珠凝结在窗玻璃外表面，冬天凝结在内表面6.如图所示，甲容器内装有水，乙试管内也装有水，并通过甲容器密封盖上的孔插入甲容器的水中，且乙试管与密封盖紧密接触。

上海初中物理竞赛试题详解详析热学

上海初中物理竞赛试题详解详析热学『例』质量相等的甲、乙两金属块，其材质不同。

将它们放入沸水中，一段时间后温度均达到100℃，然后将它们按不同的方式投入一杯冷水中，使冷水升温。

第一种方式：先从沸水中取出甲，将其投入冷水，当达到热平衡后将甲从杯中取出，测得水温升高20℃；然后将乙从沸水中取出投入这杯水中，再次达到热平衡，测得水温又升高了20℃。

第二种方式：先从沸水中取出乙投入冷水，当达到热平衡后将乙从杯中取出；然后将甲从沸水中取出，投入这杯水中，再次达到热平衡。

则在第二种方式下，这杯冷水温度的变化是（）A．升高不足40℃B．升高超过40℃C．恰好升高了40℃D．条件不足，无法判断【解析】：解法一第一种方式：甲投入冷水后放热Q放＝C甲m（100℃－20℃－t0）水吸收的热量为Q吸＝C水m水20℃∵不考虑热传递过程热量的损失，Q放＝Q吸∴C甲m（100℃－20℃－t0）＝C水m水20℃则C甲m/ C水m水＝20℃/（100℃－20℃－t0）………………①乙投入冷水后放热Q’放＝C乙m（100℃－20℃－20℃－t0）同理：C乙m/ C水m水＝20℃/（100℃－40℃－t0）………………②第二种方式：设乙投入冷水热平衡后，水温为t1，则有：C乙m（100℃－t1）＝C水m水（t1－t0）∴C乙m/ C水m水＝（t1－t0）/（100℃－t1）设C乙m/ C水m水＝a，由②得：a＝20/（60－t0）则有：100a-at1＝t1－t0t1＝(100a＋t0)/(a＋1) 代入a＝20/（60－t0）化简得：t1＝(2000＋60t0－t02)/(80－t0)设甲投入冷水热平衡后的水温为t2，则有：C甲m（100℃－t2）＝C水m水（t2－t1）∴C甲m/ C水m水＝（t2－t1）/（100℃－t2）设C甲m/ C水m水＝b，由①得：b＝20/（80－t0）则有：100b-bt2＝t2－t1t2＝(100b＋t1)/(b＋1) 代入b＝20/（80－t0）化简得：t2＝(4000＋60t0－t02)/(100－t0)第二种方式水上升的温度为：t2－t0＝(4000＋60t0－t02)/(100－t0) －t0＝(4000＋60t0－t02－100 t0＋t02)/(100－t0)＝(4000－40 t0)/(100－t0)＝40℃解法二：设冷水的初温为t0。

初中物理竞赛专题训练热学1

初中物理竞赛专题训练—热学班级__________学号________姓名____________得分_________一、选择题（每题10分共计120分）1.液体温度计是利用液体热胀冷缩的性质制成的。

用两种不同的液体做成两支温度计，刻度的方法，都按照摄氏度的方法。

现在用这两支温度计分别去测量两个物体的温度，正确的说法是( )A 只要两支温度计的读数相等，被测两物体的实际温度就相等B 如果两支温度计读数相等，被测两物体实际温度肯定不等C 最少存在两个温度值，读数如相等，被测两物体的实际温度也相等D 最多只存在一个温度值，读数如相等，被测两物体的实际温度也相等2.某刻度均匀但读数不准的温度计，用它测量冰水混合物的温度时，示数是4C，当冰熔化后，水温度升高到某一数值时，发现它的示数恰好与真实温度相等，让水温再增加10C，而温度计的示数只增加了9C，那么，当用此温度计去测量一个标准大气压下的沸水温度时，示数变为（）A.92 CB.94 CC.96 CD.98C3.如图所示，金属球甲和金属环乙用同种材料制成。

室温环境下，甲球恰好能穿过乙环。

则( )A.在同一高温环境下同时加热短暂时间后，球不能穿过环B.在同一高温环境下同时加热足够长时间后，球不能穿过环C.在同一低温环境下同时冷却短暂时间后，球不能穿过环D.在同一低温环境下同时冷却足够长时间后，球不能穿过环4.用材料甲制成的刻度尺去测量用材料乙制成的物体的长度。

在15℃时测得的长度为l1，在30℃时测得的长度为l2。

如果两次的测量方法都正确，且l1>l2。

则下列说法中正确的是( )A.甲、乙两种材料膨胀程度不同，且材料乙的膨胀程度大B.如果在15℃时取甲、乙两材料的长度均是1米，则在降低相同温度后甲的长度大于乙的长度C.如果在15℃时取甲、乙两种材料的长度均是1米，则在升高相同温度后，甲的长度大于乙的长度D.以上三种情况都不对5.使用冷暖空调的密闭轿车玻璃上，无论盛夏还是严冬，都有小水珠凝结。

八年级下册物理物理复习指导：热传递及内能的改变

1.热传递的条件：存在温度差。

只有存在温度差时，热量原创不容易，为有更多动力，请【关注、关注、关注】，谢谢！师者，所以传道，授业，解惑也。

韩愈才能从温度高处传青海一中李清到温度低处。

2.热量传递的方向：热量将从高温处传到低温处且一定是从高温处传到低温处3.热传递的实质：是能量(也叫热量)的转移。

4.热量：在热传递过程中，传递的能量的多少叫热量。

理解：热量是一个过程量，离开了热传递的过程，热量是不存在的。

热量必须在热传递这个过程中才能提得出来。

5.在热传递过程中：高温物体(部分)，内能减少，放出了热量;而低温物体(部分)内能增加，吸收了热量。

但高温物体(部分)的温度不一定降低了，低温物体的温度也不一定上升了。

因为此时要考虑到内能改变时，温度不变的情况，即：在熔化、在凝固、在沸腾过程中的物体的内能虽然在改变，但温度却没有变化。

总之，1)在没有发生物态变化时，物体吸收(放出)热量，内能增大(减小)，温度升高(降低)2)在发生物态变化时，物体吸收(放出)热量，内能增大(减小)，温度不变。

6.热量、温度、内能之间区别1)温度只能说成：是多少、达到多少，而不能说成：有、没有、含有2)热量只能说成：吸收多少、放出多少，而不能说成：有、没有、含有3)内能只能说成：有，而不能说成：无，内能可用：大、小来比较，而不能说成高低7.做功和热传递是改变物体内能的两种方法，且在改变物体的内能上是等效的。

可用功和热量来度量物体的内能的改变。

8.用Q来表示热量，用J来表示热量的单位。

9.练习：1)下列说法中正确的是( )A.物体吸收热量，温度一定升高。

B、物体温度升高，一定是吸收了热C.物体温度不变，就没有吸收热量，或者没有放出热量。

D、物体温度升高，内能增加。

2)下列说法中正确的是( )A.高温物体比低温物体的热量多。

B、高温物体比低温物体的内能大。

C.热量从温度高的物体传向温度低的物体。

D、热量从热量多的物体传向热量少的物体。