数字艺术设计实验室建设方案doc资料
数字展厅(D展馆)建设方案
数字展厅（D展馆）建设方案一晃十年过去了，从一个小小的方案策划新手成长为今天的大师，我一直相信，每一个成功的数字展厅背后，都离不开一个精心策划的方案。
今天，让我以“数字展厅（D展馆）建设方案”为题，和大家分享一下我的心得体会。
1.项目背景随着科技的发展和人们对体验感的追求，数字展厅成为了各类企业、博物馆、展览馆等场所的新宠。
D展馆作为一座全新的数字展厅，旨在通过高科技手段，为参观者带来沉浸式的观览体验。
在这里，我们将结合实际情况，打造一个既符合现代审美，又具有创新元素的数字展厅。
2.设计理念（1）以参观者为中心：从参观者的需求出发，关注他们的体验，让参观者在轻松愉悦的氛围中感受科技的魅力。
（2）创新与实用并重：在设计中融入创新元素，同时兼顾实用性，确保展厅的正常运行。
（3）绿色环保：在选材和设计过程中，注重环保，减少对环境的影响。
3.设计内容（1）入口区入口区是参观者进入展厅的第一印象，我们在这里设置了一块大型LED屏幕，展示D展馆的简介和亮点。
同时，配备语音讲解系统，为参观者提供便捷的导览服务。
（2）序厅序厅作为展厅的核心区域，我们设计了一个环形投影屏幕，展示D展馆的主题。
环形屏幕周围设置互动触摸屏，让参观者可以深入了解展厅的各个展区。
（3）主题展区A.虚拟现实展区：通过VR设备，让参观者沉浸在一个虚拟的世界中，感受科技的魅力。
B.互动体验区：设置多种互动设备，如触摸屏、体感游戏等，让参观者亲身体验科技带来的乐趣。
C.数字艺术展区：展示国内外优秀的数字艺术作品，提升参观者的审美水平。
D.科普教育区：以图文并茂的形式，介绍科技发展的历程和未来趋势，提高参观者的科学素养。
（4）休息区在参观过程中，休息区是参观者缓解疲劳的好去处。
我们在这里设置了舒适的休息座椅，并提供免费WiFi服务，让参观者可以在这里休息、交流。
4.技术支持（1）智能监控系统：实时监测展厅内的环境状况，如温度、湿度、光照等，确保设备的正常运行。
幼儿园科学实验室微型实验室建设方案
幼儿园科学实验室微型实验室建设方案一、背景和目的二、建设内容1.实验室空间规划：建设一个面积约为30-50平方米的实验室。
实验室应包括实验区、储存区和讲解区。
实验区可以设置一些简易实验台、专用实验器材和材料，储存区用于储存实验器材和材料，讲解区用于展示实验成果和进行实验教学讲解。
2.实验器材和材料：根据幼儿园科学教育的特点，选择适合幼儿的实验器材和材料，如放大镜、显微镜、天平、磁铁、电池、灯泡等。
材料方面，可以准备一些常见的实验材料，如水、沙土、植物、动物模型等。
此外，还可以借助一些科学绘本、科学玩具等辅助材料。
3.实验教具：选购一些适合幼儿园的实验教具，如实验盒、实验卡片、实验模型等。
这些教具可以帮助幼儿了解实验过程和实验原理，激发他们的学习兴趣。
4.实验安全措施：幼儿园科学实验室的建设离不开实验安全的保障。
可以设置安全区，规定实验室进入人员的数量和操作规程，指导教师对实验材料和器材进行分类管理，保证实验环境的安全。
5.实验活动方案：根据幼儿不同年龄段的特点，设计一系列的实验活动方案，如观察水的流动、体验物体的磁性等。
活动方案要考虑幼儿的实际操作能力和安全性，保证实验的可行性和有效性。
6.实验课程设计：制定科学实验的教学大纲，并将实验课程与幼儿园的科学教学内容相结合，形成有机衔接的教学体系。
教师在实施实验教学时，应注重激发幼儿的主动参与和探索能力，引导他们进行观察、提问、实验和总结。
三、建设阶段和时间安排1.筹备阶段：进行实验室空间规划，选购实验器材、材料和教具，制定实验教学大纲以及实验活动方案。
时间安排：1个月。
2.建设阶段：按照实验室空间规划进行装修和布置，设置实验区、储存区和讲解区，安装实验台和储存柜。
时间安排：2个月。
3.调试和试运行阶段：进行实验器材和教具的检查和调试，开展试运行，进行教师培训和实验教学方案的调整。
时间安排：1个月。
四、预算和资金筹措1.实验器材和材料费用预算：根据实验所需的器材和材料清单进行预算，例如，实验器材预计费用5000元，实验材料预计费用3000元。
艺术类实验的特征及其实验室建设定位
艺术设计专业建设方案 建设规划 申报书
艺术设计专业建设方案建设规划申报书一、专业定位与目标艺术设计专业旨在培养具有创新精神、实践能力和国际视野的高素质设计人才。
我们的目标是，通过优化课程体系、加强师资队伍建设、改善教学设施，将专业打造成国内一流、国际知名的艺术设计人才培养基地。
二、课程体系改革1.基础课程：强化设计理论基础，包括设计原理、设计美学、设计史等，为学生奠定扎实的理论基础。
2.专业课程：根据市场需求，设置视觉传达设计、产品设计、环境艺术设计、数字媒体艺术等专业方向，培养学生具备较强的实践能力。
3.实践课程：加大实践环节比重，增设创意实践、项目实训等课程，让学生在实际操作中提升设计能力。
4.国际视野：引入国际先进课程，开展国际交流与合作，拓宽学生视野，提升专业竞争力。
三、师资队伍建设1.引进优秀人才：积极引进国内外知名专家、学者，提升教师队伍的整体水平。
2.师资培养：加强教师培训，提高教师教育教学能力，鼓励教师参与科研项目，提升学术水平。
3.师资交流：开展国内外师资交流，促进学术交流与合作，提升教师队伍的国际视野。
四、教学设施改善1.实验室建设：建设专业实验室，配备先进设备，满足教学需求。
2.图书资源：充实图书馆设计类图书资源，为学生提供丰富的学习资料。
3.艺术展览：定期举办艺术展览，邀请国内外知名艺术家参展，提升学术氛围。
五、人才培养模式创新1.项目驱动：以实际项目为载体，开展教学活动，培养学生解决实际问题的能力。
2.产学研结合：与企业合作，开展产学研项目，提升学生实践能力。
3.创新创业教育：设立创新创业课程，培养学生的创新精神和创业意识。
六、国际合作与交流1.引进国际先进课程：引进国外优质课程，提升专业水平。
2.国际交流与合作：开展国际学术交流，促进学生赴国外交流学习。
3.联合培养：与国外高校开展联合培养项目，为学生提供更多国际学习机会。
七、专业文化建设1.举办学术讲座：定期邀请国内外知名专家、学者举办学术讲座，提升学术氛围。
(完整word版)实验室建设规划
(完整word版)实验室建设规划实验室建设规划为了加强实验室建设，促进教学、科研和科技开发工作的开展，提高人才培养的质量，进一步规范我系实验室建设与管理，根据“十二五”发展计划，本着优化资源配置，提高投资效益，提高管理水平的原则，特制定本规划。
一、实验室现状（一）实验室师资队伍建设状况目前，我系实验室有高级实验师一名，聘用制实验员1名。
有建材、测量、力学、土力学实验教师7名，其中，副教授4名，讲师1名，工程师1名，助教1名。
多名教师可担任建筑CAD、制图实训等课程的教学。
主要问题是专职实验员较为短缺，多数实验室管理任务由教师兼任。
（二）实验室建设状况实验室现有力学实验室、建材实验室、测量实验室、土力学实验室、建筑多功能机房5个实验室，面向土木工程和城市规划两个本科专业及工程造价专科专业服务。
实验室建筑面积约1500平方米，设备总值约575万元。
目前可开设的实验课程有土木工程材料、土力学、土木工程测量、材料力学、建筑CAD、制图实训等课程，可开设各类实验项目30余个。
（三）实验教学情况实验室名称实验课程名称开出实验项目数面向专业承担人时数/学年备注测量实验室土木工程测量9 土木工程、城市规划、工程造价8640建材实验室土木工程材料 5 土木工程、工程造价8640土工实验室土力学 5 土木工程4320力学实验室材料力学 5 土木工程4320建筑多功能机房建筑CAD土木工程、城市规划主要承担实训课程设计等任务（四）实验室承担科研及教学研究情况目前，实验室可承担少量的社会建设项目和部分校级科研项目及大学生创新性实验项目的研究。
二、建设目标经过3年的努力，努力造就一支思想活跃、结构合理、创新能力强，完全能够胜任实验教学和人才培养工作需要的高水平实验技术队伍，把实验室建设成为实验符合教学评估要求，数量充足，实验设备完善，能满足学生实验、实训要求，初步具有一定科研水平的实验室。
三、建设的指导思想基本思路按照学院十二五规划、师资队伍建设规划及国家本科教学合格评估的要求，以学科建设和实验教学的需要为依据，紧紧围绕“四三二一”发展战略，围绕教学中心任务，努力提高学生的综合素质、实践能力和创新能力。
高校设计艺术类实验室“功能化”建设探索
高校设计艺术类实验室“功能化”建设探索功能性是指实验室在设计和建设过程中注重实用性和灵活性的特点。
高校设计艺术类实验室是提供学生进行创作和实践的重要场所，其设计和建设应该符合学生的学术和实践需求。
功能性建设应考虑实验室的空间布局。
实验室可以划分为不同区域，以满足不同的需求。
可以设置创作区、展示区、材料储存区等。
创作区可以提供足够的空间和设备，以满足学生进行设计和创作的需求。
展示区可以用于学生作品的展示和交流，以促进学生之间的互动和学习。
材料储存区可以提供足够的储存空间，以存放各种材料和工具，方便学生随时获取到所需的资源。
还可以设置交流区、教学区等，以支持学生之间的交流和师生之间的教学。
功能性建设还应考虑实验室的设备和工具。
实验室应配备齐全的设备和工具，以满足学生的实践需求。
可以配备数码相机、绘图仪、3D打印机等，以支持学生进行创作和实验。
还可以提供各种材料和工具，以满足学生在设计和制作过程中的需求。
特别是对于某些高端设备和工具，学校可以考虑与相关企业合作，引进先进的设备和工具，促进学生的学术研究和实践能力的提升。
功能性建设还应考虑实验室的管理和服务。
实验室应建立健全的管理体系，以保证实验室的正常运行。
可以设立专门的实验室管理组织，负责实验室的日常管理和维护工作。
还应配备专业的技术人员，提供技术支持和指导，以帮助学生解决实践中遇到的问题。
实验室还可以提供一些培训和学习机会，以提高学生的专业水平和实践能力。
实验室还应提供良好的服务环境，包括舒适的工作区、健全的安全设施等。
高校设计艺术类实验室的“功能化”建设，应重视实用性和灵活性的统一。
通过合理的空间布局、齐全的设备和工具、健全的管理和服务，实验室可以为学生提供良好的学习和实践环境，促进学生的学术研究和实践能力的提升。
实验室还应与企业和社会资源进行合作，以增加实验室的资源和影响力，推动实验室建设的进一步发展。
高校艺术设计类实验室建设探析
高校艺术设计类实验室建设探析【摘要】本文探讨了高校艺术设计类实验室建设的必要性和意义。
首先从研究背景入手，解释了为何需要对实验室建设进行探讨。
然后介绍了建设目标的设定和实验室硬件、软件设施建设的探讨，重点分析了实验室管理模式的探索。
结论部分总结了高校艺术设计类实验室建设的重要性，并提出了未来发展方向的建议。
通过本文的分析，可以看出高校艺术设计类实验室建设是非常必要的，可以为学生提供更好的学习环境和学习资源，有利于培养他们的创新能力和实践能力。
也为高校艺术设计类专业的发展提供了有力支持。
未来希望能够进一步加大对实验室建设的投入，提升实验室设施水平，完善管理模式，促进高校艺术设计类实验室建设的持续发展。
【关键词】高校、艺术设计类、实验室建设、探析、意义、研究背景、必要性、建设目标、硬件设施、软件设施、管理模式、总结、未来发展方向建议1. 引言1.1 高校艺术设计类实验室建设探析的意义高校艺术设计类实验室是培养学生创造力和实践能力的重要场所，具有重要的意义。
高校艺术设计类实验室是学生实践能力的重要基地。
在实验室中，学生可以通过实际操作和实践经验的积累，提高自己的技能水平，培养解决问题的能力和创新思维。
这对于他们将来从事艺术设计相关行业具有重要的指导作用。
高校艺术设计类实验室也是学术研究和创作的重要平台。
在实验室中，学生和教师可以共同进行艺术设计领域的科研项目，探索新的艺术表现形式和创作思路，促进学术研究的发展和成果的转化。
高校艺术设计类实验室还可以促进学院内部和外部的交流与合作。
通过实验室的建设，学校可以吸引更多的优秀艺术设计师加入，促进学术资源的整合和共享，激发学生的创作热情，推动学术交流和合作的深入发展。
高校艺术设计类实验室的建设不仅有利于学生个人能力的培养和提升，也有助于学术研究和学术交流的促进，对于学校的发展和学术声誉的提升具有重要的意义。
1.2 研究背景高校艺术设计类实验室的建设在当今大学教育中扮演着重要的角色。
实验室装修设计_实验室建设规划要求
实验室装修设计_实验室建设规划要求1.实验室功能布局要合理。
根据实验室的具体需求和实验工作流程，合理规划实验室的各个区域和功能空间。
通常实验室可以分为实验区、操作区、储存区、办公区等。
实验区应该放置主要的实验仪器设备和实验台，操作区应该提供足够的工作面积，储存区应该定期清理和分类储存试剂和实验器材，办公区应该提供舒适的办公环境。
2.实验室的通风系统要良好。
实验室内常常会产生各种有害气体或者挥发性溶剂，合理的通风系统能够及时将这些有害物质排出实验室，保证室内空气的清新和人员的健康。
通风系统包括换气扇、空气净化设备、排风管道等。
3.实验室的照明要充足。
实验室的照明要具备足够的亮度，以保证实验人员的安全和实验操作的准确性。
通常实验室的照明可以选择使用日光灯或LED灯，而且要能够调节照明强度，以适应不同实验需要。
4.实验室的电力系统要稳定。
实验室内需要使用各种电器设备，如实验仪器、电脑等，因此电力供应要稳定可靠。
实验室的电源插座要充足，而且要设置在容易使用和恰当位置，以方便实验人员使用和接线。
5.实验室的防火设施要完善。
实验室是一个涉及化学试剂和高温设备的场所，防火设施要满足相关的安全要求。
常见的防火设施包括消防器材、消防门、消防通道和灭火器等，同时要确保实验室内的易燃和易爆物品的储存和使用符合相关的规定。
6.实验室的安全设施要到位。
实验室内有各种可能的危险，如化学品泄漏、电器故障等，为了保证实验人员的人身安全，实验室必须配备紧急停电按钮、喷淋系统、安全出口标识等安全设施。
7.实验室的声学设计要考虑。
实验室内通常需要进行精密测量和灵敏的听音测试等，为了减少干扰，实验室的声学设计要考虑降低噪音和提供良好的音质。
通常可以采取隔音墙壁、隔音门、吸音材料等方式来改善声学环境。
8.实验室内的给排水系统要规范。
实验室在实验过程中会产生废水和废液，因此给排水系统要能够及时排放废液和处理废水。
同时，实验室内的洗手池和实验台要设置合理，以方便实验人员使用和清洗。
艺术设计专业实验室建设与管理的几点思考
收 稿 日期 ： ２ ０ １ ６ — ０ ８ — ３ ０
一
象力的空间。 （ ３ ） 能满足艺术专业随机性的特点 。 学生 与教师不局 限于某一 时间段 或某间教室展 开实践 ， 在 艺术创作 的过程 中 ， 实验 室应具备更为灵 活而开放 的 机 制 。（ ４ ） 能成 为学校 和社会 互通 的平 台 ， 在人员 交 流、 项 目合作 、 设备共享等方 面实现互助互利。 二、 艺术 专业 实验 室的存在的 问题
２ ０ １ ６年 １ ２月 第 ５ １期
教 育 教 学 论 坛
Ｅ ＤＵ Ｃ ＡＴＩ ＯＮ Ｔ Ｅ ＡＣＨ Ｉ Ｎ Ｇ ＦＯ ＲＵ 卜 １
Ｄ ｅｃ ． ２０１６ Ｎ Ｏ． ５ １
艺术设 计专业 实验室建设 与管理 的几点思考
刘美 鹇 （ 泰州 学院 ， 江苏 泰州
２ ２ ５ ３ ０ ０ ）
随着 艺术专业人才在社会需求 增大 ， 各个 院校 都 加大 了艺术 专业实验室 的建设 的力 度 ， 然而仍存在一 些亟待解决 的问题 。（ １ ） 缺乏对艺 术专业实验室建设 的远期规划 。在 实验室建设过程 中 ， 由于受资金短缺 和经验 的不 足 ， 往 往停 留在 “ 急需什 么就建什么 ” 的状 态， 虽 能满 足基本 的教学 需求 ， 但 当专业 建设逐 步 向 前发展 之时 ， 特别是 伴 随着 新技 术 、 新工 艺 的飞速发 展， 实验室建设水平越来越 难 以支撑专业 远景发展 目 标。 （ ２ ） 实验室建设经费来源单一 。 实验室建设主要依 靠 学校投 资 ， 而在综合 性 院校 中 ， 艺术专业 并不 属于 重点 学科 ， 在 资金投入 方 向难 以得 到倾斜 ， 导致 在购 买设 备及扩充场地受 到一 定 的影 响。（ ３ ） 实验 室师资 结构不合理 。 艺术设计专业实验室师资包括实验教学 教师 与管理人员 ， 然而对于两者 的认识存在不足 导致 其结构不太 合理 。实验教学教师 负责理论教学 和“ 实 操” 、 “ 实验 ” 、 “ 实 习” 、 “ 实训 ” 等课程 指导 ， 却不愿 意参 与到实验 的管理 ， 专职管理人员往 往被视为单一 的教 辅人 员 ， 直接 参 与教学 和科研 的机会少 ， 提 高素质 和 能力 的机会少 ， 导致其综合素质难 以提升【 ３ Ｊ ， 不能有效 提高实验室的利用 。 （ ４ ） 交流空间不足 。 现代艺术设计 的发 源地德 国“ 包豪 斯工业 设计 学校 ” 采取 的师傅带 徒弟形式 ， 师生互 动性强 ， 取得 良好 的效果 。 然而 面对
当前艺术设计专业实验室建设与管理的难点和对策研究
Ｓ ｕ ｙｏ ｉ ｉ ｌｅ ｎ ｏ ｎｅｍｅｓ ｒｓｉ ｏ ｓｒｃｉｇａ ｄ ｔｄ ｆｄｆ ｃ ｔ ｓａ ｄｃ ｕ ｔｒ ａｕ ｅ ｎｃｎ ｔｕ ｔ ｎ ｆｕ ｉ ｎ
ｍａ ａ ｉｇｃ ｒｅ ｔａｔ ｎ ｅｉｎｓ ｅｉｌ ｅ ａ ｏａｏｙ ｎ ｇｎ ｕ ｒｎ ｒ ａ ｄｄ ｓ ｐ ｃａｉ ｄｌｂ ｒｔｒ ｇ ｚ
１ 问题 的提 出
艺术设计 专 业 实 验 室 不 同于 工 科 类 专 业 的 实 验 室 ， 实验 室 的建 设 和 管 理 主要 围绕 “ 习 、 其 实 实训 、 实
操、 实验 ” ４个 方 面进 行 ， 着 重培 养 学 生创 新 能力 、 这 “ 认 知能力 、 思维 能力 、 设计 能力 、 动手 能力 、 应用 能力及
要课 题 。从 当 前 艺术 设 计 专 业 实 验 室建 设 和管 理 中存 在 的难 点 问题 出 发 ， 过 分 析 ， 出 了相 应 的解 决 对 策 通 提
和 方法 。
关键词 ： 艺术 设 计 ； 验 室 ； 设 ；管理 实 建 中 圈分 类 号 ： ６ ２ ４ ３ Ｇ ４． ２ 文 献标 志码 ：Ａ 文 章 编 号 ： ０ ２４ ５ （ ０ ０ ０ — ０ ２ Ｏ １ ０—９ ６２ １） ５ ０ ｔ一 ４
Ｖ ｏ ． ７ Ｎｏ ５ Ｍ ａ ． ２ １ １２ ． ｙ ０ ０
当前 艺术 设 计专 业 实验 室 建 设 与 管理 的难 点 和 对 策研 究
黄 华 明 ，吴 傲 冰 ，王 萍 ，白汶 灵
（ 东工 业 大 学 艺 术设 计 学 院 ，广 东 广 州 ５ ０ ９ ） 广 １ ０ ０
～一 一～ 一～ ～一 一～ ～池 ～一 一 ～ 一
一
摘 要 ： 为 艺术 设 计 专 业 人 才 培 养 重要 基 地 的实 验 室 ， 新 形 势 下 ， 何 依 据 艺术 规 律 办 学 ， 新 厘 定 艺 术 作 在 如 重 设 计 专 业“ 验” 念 及 内 容 ， 实 概 探究 艺术 设 计 专 业 实 验 室 建 设 与 管 理 问题 ， 当前 艺 术 设 计 教 育 面 临 的 一 个 重 是
数字艺术设计实验室教学实践平台
XXXX单位提升综合实力本科教学实践平台建设项目申请书申请单位：（公章）项目负责人：（签名）办公电话：手机：申报日期：年月日一、基本信息表二、申请书正文（一）实践教学现状（含实验室及实习基地情况；实验教学及实习情况；参加各类大学生创新性计划项目情况；学科竞赛获奖情况等。
）（二）目前实践教学存在的问题目前，我校艺术设计专业18届本科生已经顺利完成相关招生工作，相关教学工作也在顺利推进，按照规划，未来三年本专业在校生人数将达到120左右。
但本专业计算机实验机房一直处于空白状态，学生实验课主要借用广播电视学专业两间机房，实验场所严重不足，而且设备陈旧、配置落后，一些如MAYA、ZBRUSH、3D Max等稍大型软件无法安装和使用，严重影响了艺术设计专业的正常教学活动。
数字设计实验室的建设，是艺术设计专业建设与发展的一个关键环节，是艺术设计专业正常教学工作的一个重要组成部分。
否则，本专业将无法开展相关的教学工作。
（三）建设思路（各单位应按照“明确目标、突出重点、注重实效、着力改革”的原则，详细阐述本单位项目建设的整体思路、建设重点和指导思想。
）整体思路：按照“先易后难、先硬件后软件”的建设思路首先完成专业网络实验室机房和投影设施的建设，接下来根据实际实验教学的需求和学生自主学习、自主实践的需求逐步完善教学、实验信息资源库建设和自主学习、自主设计资源库建设。
建设重点：专业实验室硬件建设指导思想：按照应用型本科人才培养方案要求、紧紧围绕高素质应用型创新创业人才的培养目标定位，以社会需求为依据，以素质教育为基础，以能力培养为核心，按照“知识结构优、实践动手能力强、敬业精神强、创新创业意识强”的人才培养规格，切实提高学生的实践能力、创新能力、创业能力和分析解决问题能力，充分彰显应用型人才培养特色为指导思想。
（四）建设内容及建设依据（建设内容主要包括：1.基础教学实验室、专业教学实验室的仪器设备购置、更新与补充；2.支持学生开展高水平科学研究及培养学生科研实践能力的实验平台建设；3支持工科、工程教育专业校内共享的工程训练中心建设；4.支持体现学校办学特色、以实现“产、学、研”结合为目标的学生开放创新实验/实践基地建设；5.支持校内的专业实践基地建设。
《关于实验室建设方案请示报告》
《关于实验室建设方案请示报告》延边大学美术学院艺术设计专业——装潢艺术设计方向关于建立装潢艺术设计材料实验室的请示报告装潢艺术设计教研室尊敬的领导：装潢艺术设计方向是我校美术学院艺术设计专业重要的组成部分之一，它从创立伊始至今已有20多年的历史，长期以来一直承担了学校、社会等各类设计及教学任务，为我校及延边州的视觉形象建设做出了卓越的贡献。
装潢艺术设计方向材料实验室建立的目的、意义、作用随着装潢艺术设计领域专业化、科技化进程的加快，社会对于装潢艺术设计的要求也从过去普遍的视觉认识上升到了质感认识的阶段，单纯的以设计为主的表现形式，也随着时代的发展在发生着变革，人们不仅仅要享受视觉上的快感，还要体验各种材质所带来的满足。
因此，为了迎合社会的需求，装潢艺术设计方向对材料领域将要进行的实验与教学研究，就具有了非常重要的现实意义。
装潢艺术设计方向围绕材料所进行的教学实验活动，都是以实践的角度展开的，都是材料的实物操作、工艺流程的现实体验，对学生而言这些都是技能型知识，是极具针对性的教学内容，是学生步入社会实践所必须要掌握的根本，是整个设计体系中的支柱性环节，如果缺少这一部分的教学，就是纸上谈兵，对学生步入社会的实践活动以及将来的就业，将会失去实际的意义。
欧洲的设计及设计教育之所以在世界上闻名遐迩，就是其针对材料领域所进行的操作技能的培训结果。
比如有“世界设计师摇篮”之称的德国“包豪斯”设计学院，在建院之初就奠定了由老师带学生下车间进行材料实验、操作体验的教学传统，这一传统目前在世界设计教育领域中依然沿用，包括目前我国的中央美术学院设计学院、清华大学美术学院等国内知名学府。
装潢艺术设计材料实验室的建立，对学生而言，不仅可以掌握装潢艺术设计各种材料的基本属性，还可以体验到各种材料的加工工艺与操作流程，而且，还可使学生们在从事艺术设计任务的时候，避免创意与设计常常脱离现实的行业弊端，使学生们创意与设计成功的几率得到根本的提高。
高校艺术设计专业实验室数字化建设的几点思考与建议
（ Ｓ ｃ ｈ ｏ ｏ ｌ ｏ ｆ Ａ ｒ ｔ ａ ｎ ｄ Ｃ ｏ ｍ ｍ ｕ ｎ ｉ ｃ ａ ｔ ｉ ｏ ｎ ，Ｗｕ ｈ ａ ｎ Ｐ ｏ ｌ ｙ ｔ ｅ ｃ ｈ ｎ ｉ ｃ Ｕ ｎ ｉ ｖ ｅ ｒ ｓ ｉ ｔ ｙ ，Ｗｕ ｈ ａ ｎ ４ ３ ０ ０ ２ ４ ，Ｃ ｈ ｉ ｎ ａ ）
ｉ ｔ ａ ｌ ｌ ａ ｂ 、 Ｖ ｉ ｔ ｒ ｕ ａ ｌ ｌ ａ ｂ 、 数 字化 信 息 系统 实 验 室 、 虚 拟 实
务任务。艺术设计专业实验教学不同于传统的工科 理科 实验 ， 它 的实验 教 学 往 往需 要 融 入 教 师 和学 生 更多的个性特征 ， 实验评估审核的标准有时也带有
随着 科 技 的发 展 ， 数 字技 术 的应用 领 域越 来 越 广泛， 并逐 渐 引入实 验教学 环节 ， 数字 化实 验室 也应
运 而生 ， 如第 四军 医大学 的 医学机能 虚拟 实验 室 ， 北 京 邮 电大 学 开放式 网络虚 拟实 验室 等 。
术 设计 专业 实验 室数 字 化 建 设 的重 要 性 出发 ， 探 讨 了艺术 设计 专业 实 验室 数 字 化 建设 的设 计 与 实现 ， 提 出 了艺术设 计专 业数 字化 建设 的思考 和建 议 。
计 与实现 ，提 出了艺术设计专业数字化建设 的思考 和建议 。 关键词 ：数字化实 验室 ；实验教学 ；艺术设计 中图分类号 ： Ｔ Ｐ ３ ９ ； Ｊ Ｏ 一 ０ ５ 文献标 识码 ： Ａ ｄ ｏ ｉ ： １ ０ ． ３ ９ ６ ９ ／ ｊ ． ｉ ｓ ｓ ｎ ． １ ６ ７ ２ — ４ ３ ０ ５ ． ２ ０ １ ３ ． ０ ５ ． ０ ３ ７
ｓ ｉ ｇ ｎ ．
Ｋｅ ｙ ｗｏ ｒ ｄ ｓ： ｄ ｉ ｇ ｉ ｔ ａ ｌ ｌ ａ ｂ；ｅ ｘ ｐ ｅ ｒ ｉ ｍｅ ｎｔ ｔ ｅ ａ ｃ ｈ ｉ ｎｇ；ａ ｒ ｔ ａ ｎ ｄ ｄ ｅ ｓ ｉ 改 变 了传统 的教 育模式 ，
数字展示室(3D展示室)建设方案详细
数字展示室(3D展示室)建设方案详细数字展示室是指利用先进的3D技术和数字化设备，为观众提供沉浸式的数字体验和观赏。
本文档将详细介绍数字展示室的建设方案。
1. 设备和技术要求- 高清投影仪：使用高亮度和高分辨率的投影仪，以实现清晰的图像和视频展示。
- 3D眼镜：配备先进的3D眼镜，以让观众体验生动逼真的三维效果。
- 多功能控制系统：采用一个集成的控制系统，用于管理和控制数字展示室中的设备和内容。
- 声音系统：配置适当的音响设备，以提供全方位的音效体验。
- 交互设备：包括触摸屏、手柄或体感设备，以增加观众与展示内容的互动性。
2. 空间和装修设计- 空间规划：根据数字展示室的需求，确定一个适合的空间大小，并确保观众的观赏体验不受干扰。
- 照明设计：采用合适的照明系统，以突出展示物品的细节和色彩。
- 壁画和装饰：使用艺术性的壁画和装饰品，以增加展示室的美感和吸引力。
- 舒适座椅：提供舒适的座椅，以让观众在观赏过程中感到舒适和放松。
3. 内容与展示- 多样化内容：提供丰富多样的数字内容，包括3D模型、视频、音乐等，以满足不同观众的兴趣。
- 交互体验：设计交互式展示，让观众能够参与其中并与展示内容互动。
- 时间安排：根据观众的参观时间，合理安排展示内容的时间长度，以确保观众能够充分享受数字展示室的体验。
- 展示循环：设置一个自动循环展示的系统，以确保观众在不同时间段都能够观赏到不同的内容。
4. 安全和维护- 安全设施：确保数字展示室的安全设施完善，包括紧急疏散通道、灭火设备等。
- 设备维护：定期检查和维护数字展示室的设备，以确保其正常运行和最佳效果。
- 内容更新：定期更新和更换展示内容，以保持观众的兴趣和好奇心。
以上是数字展示室建设方案的详细内容，我们将尽最大努力满足您的需求，提供一个优质的数字展示室体验。
高校设计艺术类实验室“功能化”建设探索
高校设计艺术类实验室“功能化”建设探索1. 引言1.1 概述实验室建设的重要性高校设计艺术类实验室是设计与艺术教育的重要场所，在培养学生创新能力、审美素养和实践能力方面起着至关重要的作用。
实验室建设的重要性在于提供一个能够满足学生学习和实践需求的良好环境，为他们提供丰富的资源和设备，激发他们的创造力和想象力。
通过实验室的建设，学生可以接触到最新的设计软件和设备，了解行业的发展动态，提高实践能力和创新意识。
高校设计艺术类实验室也是学术研究和创作的重要平台，为教师和学生提供了展示和交流的场所。
通过实验室的建设，可以促进师生之间的互动与合作，推动学术研究成果的产出和传播。
实验室建设的重要性还在于提升高校的学术声誉和竞争力，吸引优秀的教师和学生加入，推动学科的发展和提升高校的整体实力。
实验室建设是高校发展的重要组成部分，对于推动学校教学科研水平的提升起着至关重要的作用。
1.2 介绍高校设计艺术类实验室的现状高校设计艺术类实验室作为培养设计艺术人才的重要场所，扮演着至关重要的角色。
目前，我国高校设计艺术类实验室的现状存在一些问题和挑战。
一些实验室设备老化严重，无法满足教学和科研需求。
一些实验室缺乏创新性，在教学内容和方法上较为陈旧，无法跟上时代发展的步伐。
人才队伍的建设也面临一些困难，缺乏高水平的教师和研究人员。
一些高校设计艺术类实验室之间缺乏交流与合作，导致资源浪费和信息不畅通。
高校设计艺术类实验室在现有条件下，存在一定的瓶颈和问题需要解决。
针对这些问题，高校需要重视设计艺术类实验室的建设，加大对实验室设备和软件的投入，推行功能化建设，提高实验室的实用性和创新性。
加强人才队伍建设，培养更多的优秀设计艺术人才，推动高校设计艺术类实验室向更高水平发展。
通过不断改进和完善，高校设计艺术类实验室将为培养更多优秀的设计艺术人才做出更大的贡献。
【内容结束】1.3 引出本文探讨的主题随着社会经济的快速发展和科技水平的不断提高，高校设计艺术类实验室的建设变得更加重要和迫切。
高校艺术设计实验室建设与科学管理探究
掌 握 外 贸相 关 专 业基 础 知 识 ， 需 要 很 强 求 ， 当 的增 加 实 践 课 时数 的 比重 ， 学 让 学 生 站 进 去 ，还 是 学 生 自己 画 好 一 个 还 适 让
的实际操作能力。另外 ， 培养 目标还应包 生做到“ 活学活用 ” 当然 ， 要突 出实 践性 圆， 然后 自己站进去。这两种做法 结果虽 含对学生英语听说能力 的要求 、 专业证书 教学，更关键的是专门开设实践性课程。 然 相 同， 本 质 却 截然 不 同 。 但 因此 ， 国 际 在 考证要求和计算机运用技术 的要求等。 总 比如 ， 贸易综 合实 训 、 证 实训 、 关 实 贸易专业教学中， 单 报 应强调学生 自主学习的 之， 培养 目标应 以市场 为导 向， 体现 企业 训， 等等 。课 程设置应关注学生 实际动手 重要 性， 让学生积极参与 ， 课堂还给 学 把
行。
所 以这些 实训室的建设 与管理水 平直接 设计实验室的管理要做到有章可循 ， 能 才 关系到培养艺术人才的质量。同时， 高校 充 分 发 挥 其 效益 ， 能 为教 学 科 研 提 供 一 才 艺术类 学生数量不断增大， 计算机辅助设 个 良好有序的环境 。为 了规范管理 ， 应建 计类课程 的不断扩展和 更新也给 艺术设 立 一套严密完整 的规 章制度 ， 《 如 学生上
计 实 训室 的管 理 带 来 一 定 的 压 力 。 因 此 ， 机 守则》 《 、 艺术 设计 实验 室管 理办 法》 、
关键 词： 实验室建设； 科学管理 中图分类号： ６ 文献标识码： Ｇ４ Ａ
收 录 日期 ：０ ２年 ３月 １ 日 ２１ ３
艺术 设计实验室是 以 “ 实训主导 、 技 对实验室 的设备技术 、 维护 、 用效率和 《 使 实验室 开放 自由上机管 理办法》 《 、 艺术 术中心”为依托的公共技术服务平 台， 是 管理水平都提 出了更高的要求， 促使我们 设计实验室专职人员 岗位职责》 《 、实验教 现代高校实验系统的新 的重要组成部分 ， 必须建立健全各项规章制 度， 积极探索艺 师 岗位职责》 《 、 实验室安全 、消防工作制 它主要 为艺术设计类专业 的全 体教 师和 术设计实 验室的建设管 理模式 ；统筹兼 度 》 《 重 设 备 使 用 管 理 办 法》 《 品借 、贵 、物
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塔里木大学人文学院传媒系数字艺术设计实验室建设方案
（草案）
人文学院传媒系
2014年2月
目录
1、建设背景及意义 (1)
1.1建设背景 (1)
1.2建设目的及意义 (1)
2、.实验室规划 (2)
2.1实验室总体设计 (2)
2.1.1实验环境平台 (3)
2.1.2教学支撑平台 (3)
2.1.3扩展服务平台 (4)
2.2实验室环境设计 (4)
2.2.1实验室平面布局 (4)
2.2.2实验室逻辑结构 (5)
3、.实验课程设计 (6)
4、硬件、软件需求 (12)
4.1硬件要求 (12)
4.2软件要求 (14)
5、技术保障体系 (14)
1.建设背景及意义
1.1建设背景
艺术设计专业是以技术为主，艺术为辅，技术与艺术相结合的，在我校原广告设计与制作专业的基础上重新整合组建的新专业。
旨在培养具有良好的美术修养、既懂技术又懂艺术、能利用设计软件进行艺术作品的设计和创作的复合型应用设计人才。
未来可从事广告设计、网络媒体制作、电视片头制作、印刷前期、游戏制作、动画制作、数码影视编辑、建筑景观设计、影楼后期等方面工作的初、中级专业技术人才。
进入２１世纪，人类社会逐步进入信息社会，以计算机为标志的数字技术给艺术设计领域带来空前的繁荣。
计算机介入的设计形式席卷了包装、广告、印刷、影视。
互联网、建筑、景观、室内装饰、工业造型、服装等几乎所有的视觉设计领域。
就我校所处的边疆落后地区，就目前来说，新疆自治区（包括兵团高校）还没有一所开设数字艺术设计专业的高校，市场上中、高端数字传媒类企业也如凤毛麟角。
所以，在我校建立数字艺术设计实验室，将会给本地区设计产业带来深刻变化，为地区经济社会的发展注入新的活力与动力。
与此配套的教学及实验设施也要及时跟进。
鉴于此点认识，我校传媒系系计划建设数字艺术设计实验室。
1.2建设目的及意义
培养实用型人才是高校的一项重要社会责任。
建设数字艺术设计实验班，开设相应的课程，给学生提供电脑设计的教学、实践场所，
提高他们的动手能力和解决问题能力，从而提高学生的就业竞争力，是实现高校责任的一个重要途径。
建设数字设计实验班，可以完善我校学科门类，为师生的教学与科研注入新元素。
为学生搭建一个实践平台，使学生不出校园就可以了解艺术设计领域的新知识、新技术，并在实践中掌握这些技术的发展趋势和使用方法，让学生具备社会需要的技术能力。
具体来说，数字艺术设计实验室建成后，可以达到以下效果：
●为三维动画、影视后期、flash动画设计、影视编辑、平面设
计等专业课程的教学提供专业场所；
●为教师的科研、学生的实践提供专业场所；
●为学生创新性思维的锻炼与实现、实际操作能力的提升，提
供有效平台。
总之，建设数字艺术设计实验班，对于完善学科门类、增进教师科研、提高学生就业等诸多方面，都具有重大现实意义。
2.实验室规划
2.1实验室总体设计
计划将数字艺术设计实验室的总体功能划分为三大类，每一大类可再分具体功能，如图2-1所示。
图2-1：数字艺术设计实验室总体功能设计
2.1.1实验环境平台
教学实施平台是本实验室的首要功能，它由教学演示系统和学生实践平台两个子功能构成。
学生实践平台构建了艺术设计教学所需要的各种软件环境，让学生进行相关软件的练习使用；教学演示系统为教师进行各种软件教学的演示场所，利用投影仪等设备对各个实验及相关知识的讲解。
我们计划对参加实验的学生进行分组实验操作，每4个学生为一个实验小组，通过独立与分组实验并重的方式，培训学生独立及团队协作精神。
2.1.2教学支撑平台
对于实验教学而言，利用各种软硬件设备搭建实验环境平台仅仅是基础，在此基础上，还应有配套的实验指导教材，并对相关教师进行专业培训。
同时，利用本实验室的管理平台还可建立一个数字艺术设计教学资源库，对学校在动漫设计学科的教学进行统一的管理，并
可实现资源共享。
2.1.3扩展服务平台
实验室作为学校一个公共实验场所，如何最大化地利用实验室内的各种资源，为学生、教师甚至社会提供服务是实验室建设中必须考虑的一个问题。
在本实验室中，针对数字艺术设计专业人才的培养及科研项目开发需求，本项目计划提供针对学生及社会人员进行艺术设计专业知识培训的功能，探索符合本地区实际情况的人才培养模式，提高学生就业竞争力，提高实验室的利用率。
此外，本实验室还可承接相关科研项目，教师可带领学生组建研发团队，进一步带动艺术设计专业人才培养及团队建设。
2.2实验室环境设计
2.2.1实验室平面布局（80平方米）
图2-2：数字艺术设计实验室平面布局
图2-2：数字艺术设计实验室平面布局效果图
2.2.2实验室逻辑结构
实验室网络结构分学生实验区和教学演示区。
如图2-3，对于实验环境平台环境设计如下：
●在学生实验区部署40台学生实验用机，其中分为8个学生小组，
每组5人。
●教学演示区部署一台教师机，用来给学生进行数字艺术设计相关
理论知识与软件操作方法的演示。
图2-3：实验环境逻辑结构
2.3实验课程设计
针对艺术设计专业学生多层次能力培养需求，实验课程设计将涵盖艺术基础知识和绝大多数主流动漫设计软件。
据此，本实验课程设计将有以3个模块，总计包含180余个实验，授课教师可根据相关课程中实验课时的安排情况，选择进行相关的实验教学。
表2-1：实验环课程设计
2.4 建设要求
按机房的技术要求要学生机40台、教师机1台、网络系统、电子教室软件、投影系统、空调、防静电地板、安装窗帘。
3主要设施设备
3.1 实验教学设备
表3-1：实验室教学设备3.2实验室布线设备
表3-2：实验室布线设备3.3实验室配套设备
表3-3：实验室配套设备4. 硬件、软件需求
4.1 硬件要求
学生电脑要求
表4-1：学生电脑要求教师电脑要求
表4-2：教师电脑要求投影仪要求
表4-3：投影仪要求扩音器要求
表4-4：扩音器要求
交换机要求
表4-5：交换机要求
4.2软件要求
本实验室计算机机机上需要安装如下软件：
5、技术保障体系
本实验室设备的技术保障计划通过设备厂商售后技术服务支持与相关教师日常维护共同实现。
、。