某学校教学督导评估汇报材料
学校年终督导评估汇报材料(精选3篇)
学校年终督导评估汇报材料(精选3篇)学校年终督导评估汇报材料篇1我身兼数职,主管学校办公室工作和学籍管理工作,另外还上了6节音乐课,教育督导工作是我的新岗位,现将一期来的督导如下:一、学习理论,指导工作。
为了适应新的工作岗位,我认真阅读了《教育督导工作读本》,了解了教育督导常识,明确了教育督导任务,掌握了教育督导方法。
另外还学习了《湖南省教育督导条例》和有关教育的法律法规等相关书籍。
为教育督导工作的开展打下了一定的基础。
在工作中,我结合学校实际,积极为学校的发展建言献策。
二、做好本职工作,参加督导活动。
在做好办公室的工作和学籍管理工作的同时,为迎接县开学督导工作检查,我积极整理了学校的各种迎检材料。
在片督导组开展督查活动时,我积极参与。
走访了桂阳五中、青兰、雷坪等学校。
所到之处都认真听取了当地校长的汇报,查看了教室、寝室、食堂等校容校貌,进行了随堂听课,翻阅了资料,展开了一系列的督查工作。
学习了各校先进的管理经验,提出了一些不成熟的意见,促进了学校的发展。
三、督查本校教育教学管理。
每周星期天下午,首先督查教师签到工作,然后参加学校校级领导会议,做好会议记录,提出学校管理中存在的问题。
每周星期一早上,督查教师升旗签到情况;下午,参加学校中层领导会议并做记录;晚上,参加全体教师会议,考查教师到会情况。
在日常管理中,督促教务、政务、后勤完成该做的工作。
值日时,对全校的卫生、课堂、寝室等进行动态管理,特别强调安全、纪律、学习等方面的养成教育。
每逢学校举行活动时,我都做好摄影工作,并且尽可能地做好文字报道,分别给郴州教育信息网、县教育局办公室和县教育督导室发送邮件。
在村小管理方面,我主要协助主管村小的副校长督查教师到校情况,常规执行情况,传达上级文件精神,发送会议通知,期末考试监考阅卷安排等等工作。
在幼儿教育方面,我主要是汇总填写各种报表,传达上级文件精神,督促各幼儿园贯彻落实。
总之,县教育局办公室、督导室、人事股、基教股、职成股等股室布置的工作任务我都必须按要求完成。
小学教育教学督导评估汇报材料(精选8篇)
小学教育教学督导评估汇报材料小学教育教学督导评估汇报材料(精选8篇)从小学、初中、高中到大学乃至工作,很多时候都离不开汇报,汇报时,要熟悉掌握汇报内容,做到条理清晰,主次分明,是不是有很多人都曾经或正在为写汇报而发愁?下面是小编精心整理的小学教育教学督导评估汇报材料(精选8篇),希望能够帮助到大家。
小学教育教学督导评估汇报材料1一、基本情况20xx年,通过学校布局调整,我校被整合成一所中心小学。
学校占地面积11000平方米,校舍面积1500平方米,绿化面积20xx平方米。
经过多年的努力,我校在上级的关怀和支持下,校园环境不断美化,办学条件日趋完善,现有一幢教学楼、一排平房教室、二排配套用房、生均建筑面积,绿化面积均达到相应的标准。
目前,我校共有6个教学班、在校学生257人、教师13人;其中本科2人、专科5人、中师6人、教师学历合格率达100%。
多年来,我校狠抓教育教学常规管理和学校基本建设等工作,各项工作取得了一定的成绩:20xx年获教育局“先进单位”;20xx年度、20xx年度两次被市督导评估为“基础教育先进单位”;8次被评为处“教育工作先进单位”。
二、加强队伍建设,规范办学行为(一)认真贯彻落实市教育局“课内比教学,课外访万家”工作实施方案,坚持依法治校,充分利用政治学习时间,组织教师学习领会“方案”的内容、特点和基本要求,为了配合好学习,学校同时还组织学习了相关文件和《中小学教师职业道德规范》,并结合实际,制定了学校“课内比教学、课外访万家”工作实施方案,通过明确责任,狠抓落实,确保了学校平时各项工作管理规范有序。
(二)抓领导班子建设。
随着素质教育的实施,教育现代化的推进,领导班子的建设十分重要。
我们要求领导班子成员必须树立三个意识:大局意识、即团结协作;民主意识,即能民主决议;实干意识,即率先垂范。
通过抓领导班子的建设,发挥领导的模范带头作用,极大地调动了全体教师的工作积极性,促进了学校各项工作的顺利开展。
学校教育督导评估情况汇报材料
健全的督导评估机制必须付诸于周密的实施,才能取得实效。近年来,我校紧紧围绕中等职业教育督导评估要求,采取切实有效的措施,保证实施发展性督导评估的质量,提高了学校依法治校、自主发展的水平。
1、健全规章制度,规范学校管理
“用制度管理、靠制度创新”是学校加强“人、财、物”管理的核心思路。学校将“以人为本”的理念融入到各项制度建设之中,并细化为具体的办学策略,物化为具体的办学行为,形成了“三种机制”的管理模式。
一、完善学校发展性教育督导评估体系,促进学校步入发展快车道
我校为异地新建,“十校合并,既整合了资源,又集中了矛盾和困难”。合并之初,一方面,百废待兴,大量纷繁复杂的工作需要重新梳理,另一方面,各种矛盾和困难交织在一起,工作举步维艰。最突出的问题,表现在三个方面:一是校园建设难以为继。学校组建时,校园仅建设三分之一,只有一幢教学楼、一幢生服楼和一幢学生宿舍楼,而建设负债达3800万元,这对农村职业学校来说,无异是一个天文数字。合并开学的第一天,三幢建筑全部被工程队封锁;每到年底,校长成了“团长”,巨大的资金压力,直接影响校园后续工程建设。二是实训设备几乎为零。本篇文章来自资料管理下载。合并之初,80多台陈旧的电脑、6台普通车床、几十把算盘,是学校实训设备的全部家当。三是教师队伍人心不稳。与普教相比,教师社会地位的差异、收入的差异,尤其是对学校发展前途的担忧,造成了教师队伍人心不稳。合并以来,教师跳槽、下海的已有20多人。教师队伍人心不稳,对学校发展无疑会产生极大的负面影响。
第二,开发课程服务专业。专业建设必须以课程建设为基点。近年来,我校大力推进课程结构改革,积极整合、开发校本课程,构建有自身特色的课程体系,服务专业建设。根据现代科技发展趋势和企业实际要求,结合新知识、新工艺,学校先后开发了《车削技术》、《烹饪技术》、《Photoshop平面设计与教程》、《职业指导》等二十多种校本课程讲义,800多个专业教学课件。通过试点——改进——推广模式,用于教学实践,实际使用效果显著。
学校教学督导评估汇报材料
学校教学督导评估汇报材料一、教学目标达成情况本次教学督导评估的目标是评估学校各个年级的教学目标是否得到了有效实施和达成。
通过观察和访谈,我们了解到以下情况:1.各个年级的教学目标在教学计划中明确表达,教师们也有意识地将这些目标融入到日常教学中。
2.教师们在教学过程中注重培养学生的创新思维和合作精神,使学生能够主动思考和解决问题。
3.学校注重学生的全面发展,不仅在学术上有明确目标,还注重培养学生的品德素养和社会责任感。
综上所述,学校各个年级的教学目标得到了有效实施和达成。
二、教学质量分析通过教学督导评估,我们对学校的教学质量进行了全面分析和评估。
1.教学设计:学校教师们在教学设计中注重因材施教,根据学生的不同特点和能力制定教学目标和教学方法。
2.教学过程:教师在教学过程中注重互动,培养学生的主动学习能力。
教师能够引导学生积极思考,互相合作,使学生在活动中主动掌握知识、解决问题。
3.教师能力:学校教师具备良好的学科知识和教学技能,能够根据学生的需要和教学目标进行灵活授课。
4.评估方法:学校的评估方法多样化,能够全面评估学生的学习情况和能力发展。
5.学生表现:学校学生在教学活动中表现出积极性和主动性,他们善于思考和解决问题,具备较好的综合素养。
通过对以上几个方面的评估分析,我们认为学校的教学质量较高,但也存在一些问题,例如在某些科目的教学中,教师的教学方法不够多样化,学生的自主学习能力有待提高等。
三、教育设施和资源的使用情况学校教育设施和资源的使用情况是评估教学质量的重要指标之一。
通过实地考察和访谈,我们了解到以下情况:1.教育设施:学校的教育设施齐全,教室、实验室、图书馆等都有相应的设备和器材,满足教学和学习的需求。
2.教学资源:学校注重教学资源的建设和更新,教师们能够充分利用电子教育资源和多媒体技术进行教学。
3.体育设施:学校的体育设施完善,学生在体育课上能够进行各种体育活动,并能够进行足球、篮球等户外运动。
学校督导汇报材料范文3篇
学校督导汇报材料范⽂3篇教育局督导验收学校汇报材料教育局督导验收学校汇报材料⼀、学校总体情况我们第四⼩学现有30个教学班,在校学⽣1597⼈,教职⼯108⼈,⼀年来,在各级领导的亲切关怀正确领导下,以王荣韬校长为⾸的学校领导班⼦带领全体教职⼯全⾯贯彻党的教育⽅针,以“让每个孩⼦享受快乐的童年,使每个孩⼦拥有健康的⾝⼼,为每个孩⼦奠定幸福的⼈⽣”为办学理念,秉承“学⽣的成长在我的⼼上,学校的兴盛在我的肩上。
”的⼯作理念,在学校教育教学的各个⽅⾯,下真功夫,下实功夫,下苦功夫,狠抓校风校纪,上下⼀致,齐⼼协⼒使教育教学各项⼯作都⾛在了准期基础教育的前⾯。
在过去的⼀学期⾥,我校所迎接的⾃治区、鄂尔多斯市、旗⼈民政府等各级、各项⼯作检查评⽐成绩突出,连续五年获全旗城镇⼩学督导评估验收第⼀的殊荣,在全旗教学质量抽检中成绩名列前茅。
特别值得骄傲的是今年10⽉18⽇在全市中⼩学幼⼉园教学管理现场会上四⼩作为准旗的窗⼝学校受到与会专家领导的⾼度评价,教育部官员刘永胜教授说:“四⼩是代表基础教育的⼀⾯旗,办学⽅向、思想、理念已⾛在全国的前列。
”鄂尔多斯市教体局郑军局长讲:“四⼩是全市⼩学的样板”。
在 11⽉1⽇⾃治区⼈民政府检查团检查准期政府教育时第四⼩学作为窗⼝学校赢得检查团领导⾃治区总督学陈联主任的表扬,⽤他的话说:⼀进学校赏⼼悦⽬,深⼊其中⼼旷神怡,告别学校流连忘返,再过⼏年记忆犹新。
截⽌现在,学校先后被评为全国青少年⽂明礼仪教育⽰范基地、全国校园法制安全教育⽰范基地、全国养成教育实验学校、国家级汉语⾔⽂字规范化⽰范学校(全市唯⼀)、国家级绿⾊环保学校、国家级语⽂教育特⾊校、国家级重点课题科研单位、科研兴教先进单位、内蒙⾃治区素质教育特⾊学校、⾃治区书法教育实验学校、全旗科技创新⼤赛优秀单位、国家级中⼩美术书法⼤赛特等奖,在全国希望杯语⽂数学英语邀请赛中多名学⽣分别获⼀⼆三等奖,在今年的⼩学六年级毕业统考中全旗第⼀名乔红霞就出⾃四⼩六年四班,升⼊初中的孩⼦⽼师反馈学习潜⼒⼤、有后劲、习惯好、兴趣⼴。
教育教学督导评估汇报材料
教育教学督导评估汇报材料尊敬的各位领导:我是××学校的一名教育教学督导员,根据学校要求,我对学校的教育教学情况进行了评估,并将评估结果汇报如下。
一、教学目标和规划方面的评估1.学校的教学目标是否明确?学校的教学目标明确,以培养学生的综合素质为重点,注重知识与能力的并重,注重学科知识与实践能力的培养。
2.学校的教学规划是否科学合理?学校的教学规划科学合理,各学科设置合理,循序渐进,注重知识的积累和拓展,对学生的各个方面能力进行全面培养。
二、教师队伍的评估1.教师的师资力量如何?本校教师队伍师资力量较强,大部分教师具有相应学科的专业背景和教学经验,具备较高的教育教学水平。
2.教师的教学态度和能力如何?教师的教学态度端正,对学生负责,能够与学生保持良好的互动。
教师的教学能力较高,能够将学科知识进行简洁明了地讲解,培养学生的学习兴趣和学习能力。
三、教学质量的评估1.教学环境和设施如何?本校教学环境良好,教室整洁,设施齐全。
同时,学校提供了良好的学习氛围和学习条件,为学生提供了良好的学习环境。
2.学生的学习情况如何?学校的学生整体学习情况较好,学习态度较为端正,学习成绩在整个年级属于中上水平。
同时,学生也具备一定的实践能力和创新精神。
四、教学管理的评估1.教学组织和管理方面如何?学校的教学组织和管理较为规范,能够根据学生的不同特点和需求进行个性化教学,教材使用得当,教学活动丰富多样。
2.学校对教师的培训和提升有何安排?学校定期组织对教师的培训和提升,培养教师的教育教学能力和创新意识。
同时,学校鼓励教师参加各类学术交流和研讨会,提高自身的专业知识和教学水平。
五、教学成果的评估1.学校的教学成果如何?学校的教学成果较为明显,学生的学习成绩和综合素质都有了较大的提高。
同时,学生在各类比赛和选拔中也取得了优异的成绩。
2.学生的综合素质如何?学校注重学生的综合素质培养,学生具备了良好的学习能力和创新能力,纪律观念和社会责任感也有了较大的提高。
督导评估汇报材料优秀7篇
督导评估汇报材料优秀7篇学校督导评估汇报材料篇一依据《督导评估方案》,我校组织相关人员,从教育思想、办学条件、学校管理、教育教学质量四大块进行逐项整改,现将自查状况报告如下:xx一中位于鄢陵县xx乡xx村,始建于1965年7月,为xx乡唯一一所公办中学,占地面积20000平方米,建筑面积8000多平方米。
学校现有17个教学班,在校学生1300余名,教职工78人,学历达标率100%。
适龄人口入学率100%,巩固率98.6%。
学校建有仪器室、标准实验室、微机室、多媒体教室、图书室等,学校现有图书18000余册,17个教室全部安装上电脑并连接上了网络。
(一)依照教育法律、法规,规范学校各项工作。
学校全面贯彻党和国家的教育方针。
依照教育法律、法规制定了学校章程,依法规范学校各项工作,明确了学校办学宗旨以及对社会的承诺。
以学生的终身发展奠定坚实的基础为根本任务。
坚持“以生为本,和谐发展”的办学宗旨,以“育人是根本,质量是生命,安全是保障,规范是形象”的治校方略,加强校风建设,规范办学行为,严格按照规定收取有关费用,坚决杜绝乱收费现象发生。
扎实推进学校各项工作,努力把学校办成管理科学、设施先进、环境优美、校风严谨、师资优秀、质量一流、家长满意的学校。
(二)不断加强办学基础设施和资源建设,努力改善办学条件。
学校不断加强办学基础设施和资源建设,努力改善办学条件。
学校建有教学、办公楼各一栋,学生宿舍两栋和大型学生餐厅一个。
学校的主体建筑为四层,教学大楼配备有图书室(藏书1.8万余册),仪器和理化生实验室(理化生实验仪器配置达1类标准)。
微机室和多媒体教室也一应俱全。
为了引进先进的教学手段,学校还开通了互联网,建立了班班通,教职工电脑配置率达90%,同时还硬化了两个篮球场和200米环形跑道,先进的教学设施和办学条件,为每位立志成才的莘莘学子带给了理想的空间。
1、学校教学区、活动区和生活区规划布局科学、合理、分明。
普通教室、公共教学用房、办公用房及生活用房数量、面积、设计到达《标准》要求;室内各种固定设施齐全,贴合《标准》要求,布置合理,整洁、完好。
教育教学督导评估汇报材料
教育教学督导评估汇报材料尊敬的各位领导、专家:大家好!我代表学校对本次教育教学督导评估工作进行汇报,敬请各位领导、专家批评指正。
一、学校基本情况我校成立于xx年,是一所集学历教育、职业培训、成人教育为一体的多层次、多形式的综合性学校。
学校占地面积xx平方米,建筑面积xx平方米,拥有教职工xx人,专兼职教师xx人,开设有xx个专业,在校学生xx人。
学校始终坚持“以人为本,培养高素质人才”的办学理念,以市场需求为导向,深化教育教学改革,提高教育教学质量,为地方经济社会发展输送了大量优秀人才。
二、教育教学工作基本情况1. 教育教学管理我校高度重视教育教学管理工作,不断完善管理制度,确保教育教学工作有序开展。
学校制定了详细的教学计划、课程设置、教学评价等制度,明确了教育教学工作的目标、任务和要求。
同时,学校加强对教师的培训和考核,提高教师教育教学能力。
2. 课程设置与教学内容我校根据市场需求,合理设置课程,注重理论与实践相结合。
在课程设置上,既有文化基础课程,又有专业技能课程;既有理论教学,又有实践操作。
同时,学校注重将最新的科研成果融入教学内容,提高学生的创新能力和实践能力。
3. 教育教学成果近年来,我校教育教学成果丰硕。
学生在各类竞赛中取得了优异成绩,获得了xx个奖项。
同时,我校积极组织学生参加社会实践和志愿服务活动,提高了学生的综合素质和社会责任感。
4. 教育教学改革我校积极响应国家教育改革政策,深入推进教育教学改革。
学校实施了学分制、弹性学制、工学结合等改革措施,为学生提供了更加灵活、多样的学习方式。
同时,学校还开展了校企合作、产学研结合等改革,提高了教育教学质量。
三、存在的问题与不足1. 师资队伍建设虽然我校教师队伍整体素质较高,但仍有部分教师在教育教学能力、科研水平、实践经验等方面存在不足。
今后,学校将继续加强师资队伍建设,提高教师教育教学水平。
2. 教学设施设备虽然我校教学设施设备较为完善,但部分设备老化,不能满足教育教学需求。
督导评估汇报材料3篇
督导评估汇报材料3篇篇一:督导评估汇报材料篇一首先,对前来我校检查指导工作的各位领导表示热烈的欢迎!下面,就我校基本情况,向各位领导作简要汇报:一、学校基本情况1、学生基本情况:我校为农村六年制完全小学,始建于1963年,现有学生49人,其中女生20人,共6个教学班。
2、教师基本情况:学校现有教师8名(其中女4人,借调外一人)。
专任教师8人(其中中级职务3人,初级职务5人)。
师生比为1:6。
125,专任教师学历达标100%。
3、办学条件。
学校校园面积为5503平方米,生均112。
3平方米。
其中:建筑面积792平方米,生均16。
16平方米;操场面积1470平方米,生均30平方米。
4、现有设备情况:学校有农村现代远程教育设备一套,光盘播放设备一套,双人课桌凳30套,图书1024册,生均20册。
学校现有电脑6台,教学仪器1696件,乒乓球台两付,羽毛球网架一付。
二、主要成绩与做法。
(一)明确办学方向,确立办学思想我校坚持正确的办学方向,以牢固树立“质量意识”的办学宗旨,培养了创新精神,提高了综合素质,指导和促进了学校工作全面开展。
(二)强化师德建设提高育人水平我校以“树形像、铸师魂、重师能、展师风”为核心,以发扬“敬业奉献、勤业爱岗、乐业爱生、精业钻研”的精神为教育的主要内容进行了教育,使全校教师精神面貌焕然一新,教学成绩多年来居学区第一。
(三)整体推进校本培训,提高教师队伍素质。
(1)采用“集中式接受性”学习,引导教师结合教育教学改革进行校本教研的自悟反思。
(2)认真反思过去学校教研中存在的问题。
(四)加强和改进学校德育工作,构建和谐校园,促进学生全面健康发展1、学校始终把德育工作放在首位。
成立了德育领导小组,全面负责学校的德育工作。
2、黑板报、宣传栏、广播站等宣传阵地齐全,学校重视“三风”建设,在实施过程中,从抓教风入手,推动学风的培养和校风的形成。
3、在抓好班主任在德育工作中的作用的基础上,突出了科任教师在德育中的作用。
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督导评估汇报材料(一)****学校创办于****年,位于合肥市*****,占地面积30余亩,建筑面积1.8万平方米,教学设施齐全,理化生实验室、美术室、微机室、多媒体室、阶梯教室一应俱全,电教、实验条件达一类标准,建有全塑胶、全草坪运动场。
学校现有**个教学班,***余名学生,***余位教职工,其中高级职称**人,中级职称**人,省、市、区“教坛新星”、“教学能手”、“学科带头人”、“骨干教师”**人。
办学**年来,学校坚持“崇尚一流,保证优良,追求卓越”的办学目标,紧扣“不放弃每一个学生”的办学理念,育人环境不断优化,教育质量稳步提升,取得了显著的办学声誉和社会效益,已成为一所享誉省城的品牌学校。
一、明确办学方向,端正办学思想,规范办学行为****学校创办以来,拥有办学批文、办学许可证及相关资质证件,年检材料齐全,依法制定学校办学章程。
在上级主管部门的指导下,我校认真贯彻落实《民办教育促进法》及相关法律法规,依法办学,弘扬“自我加压,敢于争先”的校园精神,秉承了“崇德、感恩、励志、成才”的校训,养成了“学做人,会求知,能创新”的学风,树立了“勤研善教,启智育人”的教风,创设了“一线、四面、三促进”为主题的德育特色。
学校全面贯彻党的教育方针,严格按国家课程计划和省制定的课程计划实施教育教学活动,开齐开足规定课程,为学生全面发展奠定基础。
在教育教学过程中能面向全体学生,因材施教,因人而教,让每个学生都能享受到最优质的教育资源。
学校严格按规定选用、订购教材、教辅用书、学具等,教师不得擅自为学生订购教辅资料,年级部统一布置学科作业,严格控制作业量,切实减轻学生过重学业负担,营造轻松愉快的育人氛围。
在瑶海区教育局领导下,我校实行自主招生,招生简章经过*****www.教育局审核备案后对外发布,如实宣传招生信息,严格执行物价部门审批的收费标准,实行学费公示制度,收费行为规范,票据使用正规。
教学督导评估报告范文(通用8篇)
教学督导评估报告教学督导评估报告范文(通用8篇)在当下社会,报告的用途越来越大,我们在写报告的时候要注意语言要准确、简洁。
写起报告来就毫无头绪?下面是小编收集整理的教学督导评估报告范文(通用8篇),希望能够帮助到大家。
教学督导评估报告1第二学期应用化学系教学工作,在系党政班子领导下,经全系教师拼搏努力,圆满地完成了教学任务,系教学督导成员除完成教学任务之外,做了大量的教学督导工作,使我系整体教学工作水平和质量得到提高,取得了较好的教学效果。
一、补充系督导成员,加大督导力度。
本学期初,聘请樊树红、姜业朝老师为新补系教学督导成员。
并且对教学工作进行全过程督导。
安排督导组相关人员对本学期各个阶段的教学工作进行监督和指导。
教学督导人员均为我系教学骨干、专业带头人,担任大量教学任务和教学管理工作,每位督导教师都投入大量精力进行教学督导工作,共督导理论课、实验环节等教学工作达78人次,对年轻教师、外聘教师加大了督导力度,对实验环节的教学加强了监控。
对于教学工作中发现的问题和薄弱环节,督导人员及时与任课教师交流沟通,提出改进措施和方法,对于教学改进效果非常显著。
二、对整个学期教学工作分阶段进行检查、督导,做到各个环节严把质量关。
开学初,我系全体教师提前两天报道上班,以教研室为单位,对开学后教学工作的准备情况进行了全面检查,包括教学大纲、授课计划、教案、教材、实验计划等教学资料,以及各教研室活动计划、实验实训场所、设备的准备情况,每位教师都做好了较充分的准备。
个别教师教案不够规范,实验计划的时间需要全系统一协调安排。
本学期以教研室为单位,对教学各个环节进行了初、中、末各阶段工作检查,包括授课计划、教案、教学进度、作业布置和批改情况,通过检查找出不足和差距,提出整改措施,提高教师的重视程度,规范了教学过程。
三、加大课堂教学、实践环节的督导力度,尤其对外聘教师、青年教师课堂教学情况以及实验实训进行重点督导。
教学督导人员在工作过程中,坚持原则,注意方法,取得了较好的工作效果。
督导评估学校汇报材料优秀3篇
督导评估学校汇报材料优秀3篇督导评估汇报材料篇一左权县南街爱乐希望小学占地15000平方米,建筑面积12000㎡。
现有24个教学班,学生1200余名,专任教师64名。
近年来,我校以为学生的终身学习与发展奠基础为理念,以面向全体、全面发展为办学宗旨,以办规范加特色学校为目标,在全体师生的共同努力下,学校软硬件建设都有了长足的发展,教育教学质量稳步提高,成为国家、省、市、县多项课程改革实验基地,先后荣获国家小学生作文教学改革示范学校、山西省文明学校、省德育示范校、省艺术教育先进单位、市体验教育示范校、市红领巾示范校、市‘三育人’先进集体、县先进集体等荣誉称号。
我校各功能用房齐全,教学仪器按国家一类标准配置,实验室设备完善,制度健全,演示实验和分组实验开出率100%;图书室书目齐全,共藏书25000余册,人均20册以上,借阅制度规范,每周向学生开放达8小时以上,微机室满足最大班额学生每人一机的要求。
在办学中,我们努力抓住机遇,以实施素质教育为核心,努力实现教育思想的现代化,办学条件的标准化,学校管理的规范化,学生素质的优良化,主要做了以下工作:一、加强学校管理,提高管理效能1、学校全面贯彻国家的教育方针,模范执行教育法律法规,坚持以人为本,按照科学发展观要求全面实施素质教育,秉承洋溢尊重、和谐发展的办学理念,求实创新,努力保持了办学思想的先进性。
坚持自主发展的学生观,我校树立了成长的教育,成长的未来的办学思想。
2、实施课程改革,狠抓常规管理。
教育部新一轮基础教育课程改革方案出台后,明确了素质教育的核心问题是课程改革。
我们以此为契机,紧紧抓住这个关键环节,根据学校实际制定新课程改革的实验方案。
加强教学常规管理,形成良好的教学秩序。
3、开展校本教研。
近年来,我校在四三模式的引领下,主要以分科教研为抓手,采取了同课异构、专家引领、示范观摩等形式,力争推进校本教研、区域性教研,提高教研活动的水平和质量,促进教师的专业化成长。
学校督导评估汇报材料
学校督导评估汇报材料学校督导评估汇报材料(精选13篇)在日复一日的学习、工作生活中,很多时候都需要进行汇报,汇报必须有情况的概述和叙述,最重要的是结果,经验总结也是必不可少的,不过,你会写汇报吗?以下是小编精心整理的学校督导评估汇报材料(精选13篇),供大家参考借鉴,希望可以帮助到有需要的朋友。
学校督导评估汇报材料(精选13篇)1根据虞城县民办幼儿园办园水平评估细则要求,我园积极主动展开自评工作,现将自评情况报告如下:一、幼儿园基本情况:本园始建于20xx年,新建于20xx年,全园占地面积1800平方米,建筑面积800余平方米。
有户内外玩具。
每班教室配有空调、电视、风琴等设施。
各种玩具及硬件设施配备我们还在不断地完善和添置中。
目前幼儿园共有4个班级,在园幼儿140人,教职工10人。
园址附近无污染,无噪音及安全隐患。
日照充足,园内环境达到净化、美化、儿童化、教育化,连年被评为县合格幼儿园。
二、办园条件:1、园舍安全:本园独立园舍及符合安全要求的消防设施,园内外环境安全,卫生无污染源。
2、园舍面积:幼儿园中地面积、建筑面积完全满足教育教学的需要。
3、设备设施:园内有符合要求的活动室、午睡室、舞蹈室等教学用房,班上设有图书角,学校拥有图书800余册,生均4册以上,室内外活动器材安全、卫生,为顺利开展教学活动提供了必备的物质条件。
三、园务管理:1、组织管理:办园思想和办园目标明确,各项计划切实可行,实行规范的园长负责制,各项各级岗位职责、制度齐全,并且运行良好。
2、队伍管理:园内教职工配备符合编制要求,均为中专以上学历,校级骨干教师3名,教师都精通一至两门学科专业,具有一定的教学能力,教法灵活多样,绝大多数都有一技之长。
3、财务管理:我园首先在经费工投入上主要保证幼儿园保教工作的需要,将有限经费全部投入到校园改造、设备设施的添增与更换上。
二是充分保证教师和工作人员的业务进修,确保教师队伍专业化水平的不断提高。
学校督导评估工作汇报材料6篇
学校督导评估工作汇报材料6篇学校督导评估工作汇报材料 (1) 为了给师生创设一个优美、和谐的学习生活环境,学校秉着“让每一块墙壁都会说话,让每一棵花草都能传情,让每一幅图画都能会意”的环境育人理念,近几年学校先后投资100多万元美化了校园环境。
XX年建了塑胶跑道、pu篮球场。
20xx年,为每班配电脑、投影仪、电子讲台,每位教师都能利用课件上课,学生们在课堂上随时都可以从网上浏览相关学习知识,不仅仅局限于在电脑房学习,真正实现了现代化教育手段的普及。
同年9月,学校在区委区政府大力支持下,对学校教学楼进行全面装修和维修。
更换了北栋教学楼门、窗和黑板,所有教学楼进行粉刷,室内外的墙上重新挂上了校训、小学生日常行为规范、教师职业道德、名人名言、推普标语、学生作品等。
每间教室配备了图书柜,孩子们将自己喜爱的图书收集放在柜中,供大家一起阅读。
教室里每个角落还有孩子们自发捐赠的花草,不仅优化了校园环境,还增添了浓厚的学习氛围。
校园里见缝插绿,绿树成荫,散发着青草的芬香;伴随着校园里居里夫人等伟人群像浮雕,孩子们从小受到热爱科学、勤于思考等文化氛围的熏陶,整个校园文化生活的品位得到提升。
学校督导评估工作汇报材料 (2)3、结合读书活动开展高年级(4—6年级)演讲比赛,低年级(1—3年级)讲故事比赛。
1—6年级组织主题班会。
4、在5月份昌图教育局举办的全县中小学生《美丽中国,我的中国梦》主题教育读书活动演讲决赛中,我校的徐光硕同学荣获三等奖。
四、积极组建关爱工作团,加强未成年人的思想道德教育。
1、积极调动老年报告团,由老干部于占河同志做《美丽中国永续发展》主体报告,并深入村小进行巡回演讲,对学生进行爱国主义教育。
2、加强未成年人的思想道德教育、法制教育。
利用广播、板报、广泛宣传《预防未成年人犯罪法》《公民基本道德规范》《义务教育法》等法纪教育,请“五老”同志、派出所干警到校讲有关遵纪守法、交通法规、安全等宣传教育,收效明显,今年未出现在校学生有违法犯罪行为。
学校督导评估汇报材料
学校督导评估汇报材料下面是小编为大家整理的学校督导评估汇报材料,欢迎大家阅读。
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学校督导评估汇报材料【一】根据《云南省人民政府教育督导团,云南省教育厅》云政督教【2012】5号文件的要求,按云南省人民政府教育督导团,云南省教育厅《关于印发云南省现代教育局学校督导评估工作规程》、《云南省现代教育中学生督导评估指标标准(试行)》等3个文件的通知,和东政教督【2014】1号文件《关于东川铜都中学等五所学校督导评估的通知》。
我校严格按评估标准的要求,认真开展自检自评,建立健全迎检档案。
一.学校成立自评领导小组组长:XXX副组长: XXX成员:XXX二.组织学习根据东川区教育局的安排,我校组织广大教职工学习相关的文件精神和相关的要求,统一认识,明确评估的目的、意义和方法。
要求广大教职工以本次教学评估为契机,认真对照标准,逐条落实评估,为全面提升学校的教育教学质量打好牢固的基础。
三.宣传工作适时向学生、家长、社会广泛宣传督导评估的目的,是为了办好人民满意的教育,学校狠抓教育教学质量的提升,树立正确的人才观、质量观,在保证全体学生健康成长的基础上。
得到了家长和学生的有力支持。
四.统筹安排学校制定了《三年发展规划》和《学校中长期发展目标》,每学年根据发展目标要求逐条检查目标管理的落实情况和完成情况。
学年初,学校根据评估指标的要求,结合学校的实际情况,制订学校自评计划,并落实到各部门,完成较好的继续保持和发扬,没有完成的搂要求整改落实到位。
五.信息收集整理学校注重管理过程和阶段性总结,学校自评工作领导小组在教职工中广泛征求意见或建议,对意见进行收集整理,形成评估的原始材料,成为评估重要依据。
六.组织自评(1)学校首先成立评估领导小组,依据《评估指标》中的c级指标内容,逐条进行自我评估,总结已有经验,找出存在的问题。
(2)以教研组为单位,让每位教师了解学校评估的具体内容,广泛征求教师的意见和建议。
学校督导评估工作汇报材料
学校督导评估工作汇报材料尊敬的领导、各位评估专家:大家好!我是某某学校教学督导小组的组长,今天很荣幸向大家汇报我校近期的督导评估工作。
一、工作背景和评估目标近年来,我校教育改革不断深入,教师队伍建设和教育质量稳步提升,但也面临一些问题和挑战,如教学效果不稳定、学校管理制度不够规范等。
为了全面了解和评估学校的教育教学状况,提出针对性的改进建议,我校决定进行一次学校督导评估。
本次评估的目标是:全面了解学校的教育教学情况,发现问题、寻找短板,并提出改进意见,促进学校教育教学品质的提高。
二、评估内容和方法1.评估内容本次评估主要围绕以下几个方面展开:(1)教师教学能力的评估:包括教师教育教学理念、教学设计、教学方法、课堂管理等方面的评估。
(2)学生学习情况的评估:通过学生作业、考试成绩、学业水平测试等方式,评估学生的学习情况和学业水平。
(3)学校管理的评估:包括学校领导班子的管理水平、学校规章制度的完善程度、教师队伍建设等方面的评估。
2.评估方法本次评估采用定性和定量相结合的方法,以问卷调查、教学观察、教师访谈等方式进行数据收集。
三、评估过程和结果本次评估共历时两个月,由教育督导专家组和学校教学督导小组共同参与,以下是评估过程和结果的概述:评估过程:(1)制定评估计划:教学督导小组与专家组共同制定评估计划,明确评估内容、方法和时间节点。
(2)数据收集:通过问卷调查、教学观察和教师访谈等方式,收集学校教育教学的相关数据。
(3)数据分析:对收集到的数据进行整理和分析,形成评估报告。
(4)反馈会议:组织学校领导班子和教师代表参加的评估结果反馈会议,向他们介绍评估结果,并与他们共同探讨改进方向。
评估结果:根据评估结果,我校的教育教学状况总体良好,但还存在一些问题和不足之处。
主要包括以下几个方面:(1)教师教学能力差异较大:部分教师的教育教学理念不够先进,教学设计缺乏创新,教学方法不够灵活。
(2)学生学习情况不尽如人意:部分学生学习成绩不够理想,学习兴趣不高,学习动力不强。
学校督导评估工作汇报材料6篇
学校督导评估工作汇报材料6篇学校督导评估工作汇报材料 (1)1、师资队伍建设方面:理论学习不够深化,尤其是新课程的理念不够深入,选修课的开设、校本课程的开发、研究性学习有待于进一步加强。
极个别教师驾驭课堂的能力不强,好课率还不能达到我们的要求。
少数教师在课堂教学中,对信息技术与学科教学的整合实践能力不是很强;教师队伍还不平衡,骨干教师的数量不多,有待于进一步培养和提高。
今后工作中,要确立以人为本,以教师发展为本的师资队伍建设理念,认真学习新课程的理念,不断完善教师的知识结构和能力结构,加快教师队伍的建设步伐。
花大力气培养骨干教师,留住优秀教师,形成学科教学优势群体;继续做好青年教师培养工作,对有培养前途的青年不拘一格,大胆使用,努力使他们迅速成为青年骨干教师。
2、教科研建设方面:“科研兴教”的意识普遍性有待进一步提高;集体备课的科学性、实效性需进一步强化。
校本教研的水平及教师教科研能力有待进一步提高。
今后的工作中,要进一步强化“教科研是教学的第一生产力”、“靠教科研上质量”的教科研意识,认真抓好校本教研,努力提高教科研组织化、规范化程度,鼓励教师用集体智慧提高学校整体竞争力。
3、考核、评估方面:教育教学的质量监控体系和评价机制还不甚完善。
教学信息的收集、分析的作用有待加强。
今后的工作中,将认真制定落实教学目标,加大学期、学年的考评总结反馈力度,加强教学过程的质量检测、控制和矫正,抓好校内督导工作,及时了解教学中存在的问题,制定切实可行的改进措施,加大奖惩力度,充分调动教与学的积极性,形成比学赶帮的良性竞争氛围。
努力探索和建立符合现代教育发展要求的,促进学生发展、教师提高的学校内部评价机制。
学校督导评估工作汇报材料 (2)1.夯实主题教育,发展学生个性。
扎实开展活动是我校的一大特色,学校结合自身实际,提出了“欢乐校园、平安校园、和谐校园”的校园文化建设目标,以营造良好的校园环境为基础,以丰富多彩的师生实践活动为载体,立足于课堂,延伸至课余校外。
学校督导评估工作汇报(通用14篇)
学校督导评估工作汇报学校督导评估工作汇报(通用14篇)无论在学习或是工作中,需要汇报的场景越来越多,汇报通常是对工作的总结报告,看取得了哪些成绩,存在哪些缺点和不足,总结了哪些经验,是不是有很多人都曾经或正在为写汇报而发愁?以下是小编收集整理的学校督导评估工作汇报(通用14篇),欢迎阅读与收藏。
学校督导评估工作汇报1本学期,我校在督导工作中,坚持以“导”为主、以“督”为辅的工作方针,本着规范办学行为、稳定教学秩序、提高办学质量的基本思想开展督导工作,形成了“督有重点,导有目标;以督促改,以导促建”的良好工作局面。
现将我校近一年来的督导工作总结如下:一、创新督导工作的理念,开拓督导工作的领域树立“以人为本”的督导观念,在督导工作中,坚持“寓导于督,督导结合,以督促导,以导为主”,在“导”字上下功夫,努力达到督导的最佳效果。
我们把督导工作从原来以检查、监督为主转为鼓励和提倡为主。
积极发现好的课程改革方法,发现优秀的师德师风典型,认真听取师生对教育教学工作的要求和意见,总结和推广优秀教师的教育教学经验,与教师一起探讨在学生培养中存在的问题及原因。
二、加强对师德修养的引导和校园文化建设的督导向教师推荐师德师风、教育教学的好文章和书籍,引导教师学习,提升教师素质。
督导师生的课堂礼仪规范,引导教师加强职业礼仪修养,提升师生的人文素养。
学校加强了对校园文化理念的建设,2015年3月召开了教代会,对“校园文化建设”进行了专题研究。
目前学校对校园喷绘全部更新,校园面貌焕然一新,“校园文化建设”已独具特色。
三、建立了较为完善的督导工作规章制度为使学校督导工作整体规范、有序推进,制订和完善了《学校督导工作职责》、《学校督导工作考核方法》等事关教育督导工作全局的督导规章制度。
四、以规范办学行为作为督导工作重点1、依法治校,规范办学行为学校遵循有关法律和政策精神来制订与完善学校的发展规划和各项规章制度,有效地推动了教育方针和教育法规政策的全面贯彻落实,促进了学校教育的快速发展。
学校督导评估工作汇报材料(通用11篇)
学校督导评估工作汇报材料学校督导评估工作汇报材料(通用11篇)在日常学习和工作生活中,汇报和我们的生活紧密联系着,汇报是将某个项目的工作情况和工作结果向领导进行汇报,怎么样才能完成优秀的汇报呢?以下是小编收集整理的学校督导评估工作汇报材料,希望对大家有所帮助。
学校督导评估工作汇报材料篇1XX中心学校位于XX镇XX村,新建学校于2012年11月投入使用,结构为框架结构,建筑面积2224平方米。
工程于2011年8月12日开工,按照单轨制设计,各功能教室齐全,可容纳300名学生,覆盖6个自然村,辐射人口6000人以上。
目前,我校有教职工13人,班级6个,学生165人。
学校在职教职工13人,其中专任教师11人,管理人员2人。
大学本科学历1名,大学专科学历11人,中等专业1名。
学校坚持坚持以德立校、全面育人的办学思想,培养学生全面发展的办学目标,一切为了学生发展的办学宗旨,依法治校,规范管理的办学模式,真正达到一流的领导班子,一流的管理水平,一流的教师队伍,一流的办学条件,一流的教育教学质量,使办学有特色,学生有特长,教学有特点,科研有效,符合现代教育理念的一流学校。
本年度,我校按照教育局的统一部署,结合本校实际,全面贯彻党的教育方针,切实推进素质教育进程。
工作中深化课程改革,与时俱进,不断探索,进一步完善学校可持续发展的新思路,从教育教学实际出发,加强师资队伍建设,以学生为根本,开展教育教学研究,培养学生的综合能力,走出了一条符合我校发展的特色之路,使学校各项工作又迈上一个新台阶。
现将本年度我校教育教学工作汇报如下:一、加强领导班子建设,全面提高工作效率。
我镇文教室非常重视领导班子的自身建设,2013年底班子成员进行了轮岗,我和王主任同时调到善来营中心校,工作中我们践行科学发展观,提出以勤廉政、依法行政、提高效率、促进发展作为班子成员追求的目标。
由于我们是新建校,各项工作有待完善。
今年又是督导年,时间紧任务重,因此,我们正月初三就投入了工作,至今没有修过节假日。
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某学校教学督导评估汇报材料
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某学校教学督导评估汇报材料
一、学校简介
学校现教师127人,近两年新入职教师33人,其中教学班在岗教师95人,教师队伍趋于年轻化,青年教师有朝气有活力。
有22个教学班,在校学生859人,学校教学楼内设有16个功能教室。
二、办学思想及文化建设
学校倡导“尊重和谐”的核心理念,把“尊重人格、尊重差异、尊重选择”深入到德育教学等各项管理中,以促进师生和谐、生生和谐、家校和谐。
从硬环境上看:尊重、和谐的横匾时刻警示全校师生,荣誉栏激励着师生。
从软环境上看:校长通过一年级新生入学活动,在与家长见面的第一次活动中,就将办学思想郑重讲给孩子的父母,起到到入校后“家校”教育理念一致的作用;青年教师报道当天,校长结合学校办学思想分析学校现有实力,明确老师们要努力的方向,使青年教师尽早熟知办学理念,提早做好打造“尊重、和谐”校园的心理准备。
三、教学管理的策略
遵循着在反思中发展,在改革中前行的理念,现将重点工作从以下两方面进行汇报:
(一)尊师求实发展
如果说学校是一个生命体,那么使这个生命焕发生机的则是作为每一细胞的教师。
我校在充分了解教师现状及需求,尊重教师专业成长愿望的基础上,扎实做好日常管理。
1、求实培训
为推进课题研究进展,形成教研组和谐研讨氛围,促进教师的成长,我校将依托《多边研训,提高教师有效教学的研究》这一区级课题,有效整合教学、科研、师训、人员的智慧,应用以下方式加以实施:(1)、充分利用领导班子例会,对中层进行有针对性的培训
学校在原有校长组织培训的基础上,让中层领导轮流进上阵,相互分享学习精品,这样的培训形式在计划中制定14次,完成12次,培训内容从教师礼仪到领导艺术,从教学方法到管理技巧,在这一过程中,大家相互交流,思想的碰撞也激发出了工作整合的火花。
培训后,许多领导能结合培训内容,运用理论指导平时的管理工作。
(2)、超市自选式培训,尊重教师成长需求
建立教师理论学习菜单,规定一学年期集中培训三十次,每学期选修学习次数达到10次到11次为合格,达到12次到13次为良好,达到14次到16次即为优秀。
这项工作从2016年3月到5月初坚持很好,但后期由于学校施工没有了集会场地因此停滞。
初步统计教师参加培训次数8次,全部参加的在86人。
(3)、任务驱动式培训,把理论转化为实践
继续在教育管理培训中引入“讲座+研讨课+任务”式的任务驱动式培训,通过教材通览,做好任务驱动“序幕”功课;通过综合实践课程实施建议,指点“三级课程课题”实施;通过班主任管理能力二级培训,推动班主任课题工作研究;通过校本课程故事撰写方法培训,落实课程实施素材积累;通过再度解读基本能力标准,给教师主动成长以警醒;通过指导“十二五”课题,形成研究型教师团队。
2、求实研修
三年来,随着我校校本研修的不断深入,青年教师从业务上逐步成长起来,因此,在近一年的工作中,我们将研修的重点从青年教师成长,转移到关注培养“校园名师”和关注薄弱教师成长上来。
(1)、深化“青蓝工程”,实施“薄弱个体”会诊
依据2010年10月区评估督导中领导对我校的建议,我们对薄弱教师跟进的方式也有所调整,除了听课做好课堂观察外,科研处要求听课领导每周至少听一节课,指导备一节课,每月为教师上一节示范课,进行一次课堂反思。
通过一个学年的不懈努力,该实验教师在课堂教学上有了很大的进步,受到了家长和学生的认可,许多家长由刚开始的不信任,逐步转变为对教师的接纳与喜欢,这也是学校倍感欣慰的。
2016年9月,我校新分配的青年教师中一位教学语言声音小、课堂组织力差的教师又引起了学校的关注。
为了使老师能尽快树立自信,学校领导班子组成了“帮扶小组”,校长、书记、教学副校长、科研主任、教研组长,每人负责一天,指导教师课堂行为;x主任、教研组长x老师还主动开放课堂,让教师深入学习管理学生、组织学生的方法。
到目前为止,教师上课已经能把声音放开了,并且能够有意识组织学生上课。
(2)启动“层级积分课”,加强“中年名师”培养
35岁,应该是一个人事业的高峰期,但我们经常发现,由于平时教学工作繁忙,琐事繁多,许多正当年的教师进入了“职业倦怠”的怪圈。
为了调动学校中35岁教师的干劲,使其成为教学的中坚力量,2016
年3月,教学科研进一步谋划层级课积分活动。
鼓励教师主动申请听课,由学校校级领导、教务主任、科研主任和教研组组成的“听课团”,对有成长需求的教师加以指导。
为调动教师参与热情,学校领导各个带头走在前面:张校长挑战高年级诗词教学《村居》;万主任尝试低年级阅读教学《荷叶圆圆》;陆媛媛主任的《》张大坤主任展示写字课自主课堂让老师们深深地感受到:学校要扎实教学,从领导开始。
于是,在领导们的带动下,许多中年教师也一扫自己的羞怯心理,积极参与进来,z老师的《》、陆永新老师的《》、x老师的《》等,都成为积分课中浓墨重彩的一笔。
尤其值得称道的是z老师,通过几次层级课的磨练,所讲的《》,通过激烈的竞争,在市级
语文优质课评比中斩获了一等奖。
而本学期的语文优质课上,她的一节《百合花开》又一次引得同僚的广泛认可。
、尊生扬长成长
小学是义务教育最基础的阶段,是“为生命奠基,为成长导航,为未来开拓”的时期,学校在“尊重人格、尊重差异、尊重选择”的理念下科学部署、整体规划,
全面推进以选修形式为主的十三门校本课程,课程设置逐步完善成低、中、高三个年级段,全校856名学生均可以根据自己的志愿选择自己喜欢的课程。
孩子们在多彩的校本课程中不断发展自己的特长。
1、依托校本课程,沉淀校园文化
《淘宝手工》课程教师们根据学生年龄的特点,指导学生利用废弃的物品制作出各式各样的手工制品,小到玩具,大到浮雕,教师们用自己的智慧引导孩子们不断创新、发展。
2016年7月13日,《秦皇岛日报》对我校的艺术成果做了相应的报道,同时董巍老师指导的两相设计成果,参加了省级比赛。
足球训练营课程是目前我校参与人数最多,最多孩子感兴趣的课程。
课程教师不但在平时的教学中扎实执教,同时还经常组织丰富多彩的足球活动调动学生们的积极性。
2016年4月17日,结合中国国家青年足球队到校活动,“绿茵足球”小记者社团的同学们采访了国青队主教练宿茂臻,全程跟踪拍摄、记录了中青队与“三全足球社团”的友谊赛。
5月26日,我校《足球训练营》的教师聘请了市足球体校的两位教练将学校操场设计为两大区域、12个项目,100多名学生进行了分组由校足球社团骨干
分组进行《足球训练营》特色评价。
《小记者》班和《创意漫画》班的同学们则通过观看足球活动,素描等方式,以命题的方式结束学期校本课程的学习。
本次活动既是对校本课程中相关学科联动、体验式评价方法的探索,同时又是在活动中不断沉淀学校“快乐足球”文化的一种有益尝试。
2、依托校本课程,有效转化潜能生
潜能生的问题是教师在教育过程中碰到的一块难啃的“硬骨头”,许多老师对此望而却步。
因此,学校建立了潜能生档案,采取定人关注、跟踪的形式,引导潜能生的成长。
除了定期与潜能生谈话、建立沟通日记外,本着尊重、和谐的理念,对潜能生的课程选择基于主动指导、个别帮扶。
于红星同学动手能力强,我们就建议他参加《淘宝手工》课程,在实践中彰显自己的优势。
果然,在去年建党九十周年的庆祝活动中,他全程参与了《九十年风雨历程》浮雕的设计、配料、浇筑、雕刻的四道工序,在这一过程中,他变得沉稳、大气了许多,得到了许多老师和同学的认可。
3、依托特色综合实践,搭建自主平台
随着课程的不断深入,我校不断探索校本课程与体验性综合实践活动一体化实施的新路:
2016年6月,科研处联合德育处谋划“七彩暑假”
社会实践活动。
根据多元智能的理论,分成艺术、体育、交际、科学四大类、七条线索,制定了以“走进敬老院”、“我当小导游”、“足球假期训练营”、“家乡贝类资源小调查”等为主题的社会实践活动方案。
在漫长的假期中,通过实践活动,学生在校本课程中学到的东西能够学以致用,孩子们在实践中收获着快乐,更收获着自信与成功。
4、特色展示评价,让校园弥漫文化气息
为充分展示孩子们在校本课程中的学习成果,体现课程的趣味性与生动性,2016年5月31日,我校组织了主题为“花香蜜甜校本课程展示暨六一互动联欢”活动。
《合唱》、《电子琴》、《滨城小导游》等各课程都献上了自己的学习成果。
“培育课程花,酿制校本蜜”是育小校本课程教师共同的心愿,通过本次活动,我们真切地感受到了,只有扎扎实实做教育才能让校本课程生根,也只有扎扎扎实实做教学,才能让课程开花。
教育也应与时俱进,用更科学的手段促进师生发展和学校发展。
每一次评估都是回顾、反思、整改的过程,我们也发现很多不足之处:一是学校领导班子成员需继续丰富专业知识,提升理论水平,还需进行扁平式管理,要沉下去工作;二是在培养精英教师方
面要下大力度,尽快培养出校内、区内名师。
三是加强制度建设。
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