超级实用的婴幼儿家庭教育教案(适用年龄4月)
四个月早教启蒙教案大全
四个月早教启蒙教案大全教案标题：四个月早教启蒙教案大全教案目标：1. 帮助四个月大的婴儿发展感官、认知和运动技能。
2. 促进婴儿的社交和情感发展。
3. 培养婴儿的注意力和观察力。
4. 提供适合婴儿年龄段的游戏和活动，促进其整体发展。
教案一：感官发展活动目标：1. 帮助婴儿发展视觉和听觉感知能力。
2. 增强婴儿对不同颜色、形状和声音的敏感性。
活动步骤：1. 使用颜色鲜艳的玩具吸引婴儿的注意力，让他们观察玩具的颜色和形状。
2. 播放轻柔的音乐，让婴儿聆听并观察他们对音乐的反应。
3. 用柔软的布料轻轻触摸婴儿的手、脚和脸，让他们感受不同的触感。
教案二：认知发展活动目标：1. 培养婴儿的注意力和集中力。
2. 增强婴儿的记忆能力。
3. 帮助婴儿认识简单的物体和概念。
活动步骤：1. 使用一些简单的玩具，比如积木或填充玩具，引导婴儿触摸和探索。
2. 展示一些常见的物体，如苹果、球和洋葱，并重复命名它们，以帮助婴儿建立物体和名称之间的联系。
3. 使用图画卡片，让婴儿观察不同的图案和颜色，并鼓励他们模仿。
教案三：运动发展活动目标：1. 帮助婴儿发展肌肉控制和协调能力。
2. 促进婴儿的大肌肉运动和小肌肉运动。
活动步骤：1. 放置婴儿在一个安全的地方，鼓励他们尝试翻身。
2. 使用柔软的垫子或毯子，让婴儿爬行和滚动。
3. 给婴儿提供一些适合他们年龄段的玩具，如摇铃或手持玩具，鼓励他们抓握和探索。
教案四：社交和情感发展活动目标：1. 培养婴儿的社交技能，如眼神交流和微笑。
2. 帮助婴儿建立与父母和其他照顾者的情感联系。
活动步骤：1. 与婴儿进行面对面的互动，用温柔的声音和表情与他们交流。
2. 对婴儿的微笑和眼神交流作出积极回应，让他们感受到被关注和理解。
3. 鼓励婴儿与其他人进行互动，如与兄弟姐妹或其他婴儿一起玩耍。
这些教案提供了一些适合四个月大婴儿的早教启蒙活动，涵盖了感官、认知、运动和社交等方面的发展。
教案的目标是帮助婴儿全面发展，并为他们提供适合他们年龄段的刺激和学习机会。
满四个月婴儿早教教案
满四个月婴儿早教教案教案标题：满四个月婴儿早教教案教案目标：1. 帮助婴儿提高感官发展，包括视觉、听觉、触觉和运动能力。
2. 促进婴儿认知和语言发展。
3. 培养婴儿的社交技能和情感表达能力。
4. 为婴儿提供愉快的学习体验，促进亲子关系的发展。
教案内容：1. 感官发展：a. 视觉：使用鲜艳的颜色和形状的玩具，放置在婴儿视线范围内，以吸引其注意力。
可以使用镜子让婴儿观察自己的面部表情。
b. 听觉：播放轻柔的音乐或婴儿喜欢的儿歌，让婴儿聆听。
与婴儿交谈，使用高亮的语调和表情。
c. 触觉：提供各种触感丰富的玩具，如柔软的绒毛玩具、贝壳等，让婴儿触摸和感受。
d. 运动能力：放置婴儿在安全的地方，鼓励他们自由翻身、爬行和探索周围环境。
2. 认知和语言发展：a. 使用图书和绘本：选择适合婴儿年龄的图书，读给他们听，指着图画并重复单词。
鼓励婴儿触摸书页，培养对书本的兴趣。
b. 玩具分类：给婴儿提供不同形状和颜色的玩具，引导他们将玩具分类放入相应的容器中，培养婴儿的分类和认知能力。
c. 语音模仿：模仿婴儿的声音和表情，与他们进行对话。
使用简单的词语和短语，激发婴儿的语言发展。
3. 社交技能和情感表达：a. 亲子互动游戏：与婴儿进行面对面的互动游戏，如“捉迷藏”、“拍手游戏”等，鼓励婴儿与父母互动。
b. 表情模仿：模仿婴儿的表情，帮助他们学会表达自己的情感。
鼓励婴儿通过面部表情和声音来与他人交流。
c. 情感识别：使用面部表情和声音来教授婴儿不同的情感，如高兴、生气、难过等。
通过示范和重复让婴儿学会识别和表达情感。
4. 亲子关系的发展：a. 亲子互动时间：每天安排专门的时间与婴儿互动，可以是唱歌、讲故事或按摩等活动。
这样的亲子互动有助于增强亲子之间的情感联系。
b. 婴儿按摩：学习适当的婴儿按摩技巧，与婴儿建立身体接触，促进亲子之间的情感交流和身体发育。
教案评估：观察婴儿对不同教学活动的反应和参与程度。
记录婴儿的进展和兴趣，以便调整和改进教学策略。
《4-6个月婴儿的亲子教育活动》教案
一、宝宝什么都要咬
【案例分析一】：
很多成人都会对宝宝的这些行为印象深刻： 似乎很饿的样子，拿到什么就会咬什么；超级喜欢自己的小手小脚，总是抱着自己的手和脚丫啃啊舔啊；抱着他的时候或者离他比较近的时候，张嘴就咬人；会喜欢吃一些奇怪的东西，比如墙皮。
【案例分析二】：
（2）科学合理为宝宝添加辅食。
【讨论】：请3-4人一组进行查阅资料并展开讨论“如何为宝宝添加辅食？” 小组将见解书写在海报纸上，选取一名代表表述见解，其他成员回应其他同学提问。
【提示】：
1.观察宝宝对辅食进食的兴趣，吞咽或者吐出。
2.讲究循序渐进、由少到多、由稀到稠、由细到粗。
3.最先要添加的辅食应该是米粉，再是蔬菜泥和水果泥。等等。
（2）提供各种适合宝宝小手抓握、捏拿、感知物体的游戏和机会，帮助宝宝顺利从用“口”探索转变为用“手”探索。
（3）理解宝宝出牙的感受，缓解宝宝出牙的不适。
二、宝宝想吃辅食
【案例分析】：
毛毛的妈妈说： 我的宝宝每天喝1000毫升奶还会感觉饿，是不是可以添加辅食了？可是我的宝宝只有5个半月，添加辅食会不会太早？
学习内容、章节
第四章 4-6个月婴儿的教育活动
第三节 家庭中4-6个月婴儿的亲子教育活动
第四节 4-6个月婴儿教育的常见问题及对策
课前准备和要求
观看纪录片：
记录婴儿成长的纪录片：《婴儿日记》
带你了解2岁婴儿的神奇成长史纪录片：《婴儿的秘密生活》
BBC制作的一部三集纪录片：《宝贝：他们的异想世界（Babies：Their Wonderful World）》
玩法三： 在筐里准备三样玩具,用手绢或纱巾遮住,让宝宝找找筐里有什么?
亲子教案4-6个月
亲子启蒙课程教案(一)亲子启蒙一班教程适宜月龄：4个月—6个月课堂流程：活动一：礼仪问候—3分钟师生问好，宝宝能高兴的向大家问好说出自己的名字，培养宝宝大胆表述的能力。
培养宝宝礼貌积极乐观向上的性格，帮助宝宝建立自我意识，培养自我表现力。
活动二：综合认知—15分钟通过手部精细动作的练习，以培养宝宝良好的秩序感、观察力和动手操作能力，从训练宝宝有意识地操作玩具，逐步过渡到手腕的动作，两手配合操作，到手指的动作(两指配合完成。
如：捏的动作)，从而达到提高手的准确性和手眼协调性的目的。
有语言认知、图形、颜色等等认知，发展婴幼儿的语言，观察，判断，记忆思维等能力。
活动三：叮当韵律—5分钟以律动、儿歌和部分打击乐器的形式在潜移默化中让宝宝感受美妙音乐的节奏和韵律，调动其愉悦的情绪。
活动四：巧手宝贝—10分钟十指尖上显智慧，尝试用自己的方式描绘和表现美，激发幼儿的创新能力、观察力造型能力培养；加强动手能力、促进智力开发；培养综合审美能力。
活动五：运动宝贝—10分钟我们会通过专业的感统教具和丰富的亲子运动游戏对宝宝进行训练，以促进婴幼儿大动作及前庭、四肢协调能力的发展，同时培养勇敢、不怕困难等良好的意志和品质。
增进母子间亲情与了解，培养婴幼儿良好情绪与个性，同时通过宝宝相互间的配合，培养开朗大方的性格，促进其社会性发展。
活动六：育儿宝典—2分钟根据婴幼儿的生心理发展指标，做好教育评价和家长沟通做家庭教育指导。
总结课程活动情况，做出教育评价。
请宝宝主动与老师和其他小朋友说再见，并给予宝宝奖励，鼓励宝宝唱再见歌做动作说再见。
亲子课程启蒙一班教案教学科目：亲子启蒙课程适合年龄： 4—6个月教案编号：01—01活动一：礼仪问候活动目标：1、让家长与宝宝熟悉教室的环境并做好上课前的准备；2、教会家长问好歌，以便家长在家中复习这个活动；3、教师与家长、宝宝相互熟悉。
活动准备：1、CD机；2、背景音乐3、欢迎歌4、国乐活动过程：1、开始曲：教师播放轻松的背景音乐，家长抱着宝宝进入教室。
幼儿家庭教育教案
幼儿家庭教育教案一、教学内容本节课选自幼儿家庭教育教材第三章《家庭生活教育》第二节，详细内容主要包括家庭生活中的基本礼仪、家庭责任感的培养以及家庭安全知识。
二、教学目标1. 让幼儿了解和掌握家庭生活中的基本礼仪，学会尊重家庭成员。
2. 培养幼儿的家庭责任感，学会分担家务。
3. 提高幼儿的安全意识，学会家庭安全常识。
三、教学难点与重点难点：让幼儿学会家庭责任感，能够主动参与家庭生活。
重点：家庭生活中的基本礼仪、家庭责任感培养、家庭安全知识。
四、教具与学具准备教具：家庭生活场景图片、家庭角色扮演道具、安全知识卡片。
学具：画纸、彩笔、剪刀、胶棒。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师展示家庭生活场景图片，引导幼儿观察并讨论家庭成员之间的相互尊重、合作与关爱。
2. 家庭基本礼仪教学（15分钟）（1）教师通过讲解、示范，引导幼儿学习家庭基本礼仪。
（2）组织幼儿进行家庭角色扮演，实际操作家庭礼仪。
3. 家庭责任感培养（15分钟）（1）教师讲述家庭责任的故事，引导幼儿讨论家庭成员应承担的责任。
（2）组织幼儿分享自己在家庭中承担的责任，鼓励幼儿学会分担家务。
4. 家庭安全知识学习（15分钟）（1）教师展示安全知识卡片，讲解家庭安全常识。
（2）组织幼儿进行安全知识问答，巩固所学内容。
5. 随堂练习（10分钟）（1）让幼儿结合所学家庭礼仪，进行家庭场景绘画创作。
（2）组织幼儿分享绘画作品，互相交流学习。
六、板书设计1. 家庭基本礼仪互相尊重合作互助关爱家人2. 家庭责任感学会分担家务主动参与家庭生活3. 家庭安全知识防火、防盗、防电紧急情况处理七、作业设计1. 作业题目：家庭生活小主人请幼儿结合所学内容，以绘画或文字形式记录自己在家庭中承担的责任，以及家庭安全常识。
答案示例：我每天都会帮妈妈收拾碗筷，还知道出门要检查电源、火源。
2. 作业要求：认真观察家庭生活，真实记录，字迹清楚，画面整洁。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：教师应及时了解幼儿在家庭生活中的表现，关注幼儿家庭责任感的培养。
幼儿园家庭教育教案案例
幼儿园家庭教育教案案例教案一：培养幼儿自理能力教学目标：通过家庭教育的方式，培养幼儿自理能力，提高其生活自理的技能。
教学内容：1. 晨间活动：引导幼儿自行穿脱衣物，如外套、鞋袜等。
2. 饮食习惯：教授幼儿如何用筷子、勺子等餐具进食，如何自己清理餐桌。
3. 洗手习惯：指导幼儿正确洗手的方法，并培养他们养成经常洗手的好习惯。
4. 小便训练：让幼儿逐步学会去厕所小便，养成定时上厕所的良好习惯。
教学过程：1. 在早上的晨间活动时间，让幼儿自行穿脱衣物，老师进行示范，帮助他们掌握正确的穿脱技巧。
2. 在饮食时间，教师提供不同的餐具，让幼儿自行选择并教授正确使用方法，如怎样持筷子、怎样用勺子等。
3. 在洗手时间，老师带领幼儿依照正确的洗手步骤洗手，鼓励他们用肥皂搓揉双手，并反复强调洗手的重要性。
4. 在上厕所时间，老师提醒幼儿定时上厕所，并与他们讨论上厕所的正确姿势和注意事项。
教学评价：观察幼儿在实践中的表现，并给予及时的认可和鼓励。
通过家庭与幼儿园协同合作，让家长也能与幼儿一起进行相关活动，加深家庭教育的效果。
教案二：培养幼儿言语表达能力教学目标：通过家庭教育的方式，培养幼儿言语表达能力，提高其交流和沟通的技巧。
教学内容：1. 家庭对话：鼓励家长和幼儿进行开放式的对话，让幼儿有机会表达自己的想法和感受。
2. 语言游戏：在家庭环境中，进行一些有趣的语言游戏，如抽象词游戏、描述物品等，激发幼儿的语言表达欲望。
3. 听力训练：让幼儿在家庭中接触不同的语言材料，如经典童话故事、儿歌等，提高他们的听力水平。
4. 模仿表达：鼓励幼儿模仿一些简短的对话，如问候语、道歉等，培养他们的语言表达能力。
教学过程：1. 家长与幼儿进行日常对话时，尽量使用开放性问题，例如：“今天你过得怎么样？”“你在幼儿园学到了什么？”等，给予幼儿充分回答和表达的机会。
2. 在家庭环境中，利用一些有趣的语言游戏，如“我是谁”、“完成句子”等，鼓励幼儿积极参与，提高他们的语言运用能力。
幼儿园儿童家庭教育教案
幼儿园儿童家庭教育教案幼儿园儿童家庭教育教案一、教学目标1.了解家庭教育的重要性及内容。
2.掌握日常生活中的一些简单的行为规范。
3.培养幼儿独立生活能力及自我保护意识。
二、教学过程1.导入（5分钟）自我介绍，明确今天要讲的内容，帮助幼儿获得对本次课程的兴趣和期望。
2.会话训练（15分钟）家庭教育重要性及内容内容包括：孝敬父母、尊重老师、关爱小动物、保护环境等。
通过互动问答和图片展示，让幼儿感受到学习这些内容的重要性，加强家庭教育的意识。
3. 角色扮演（20分钟）幼儿按照老师安排的小组进行角色扮演。
演练过程中，老师做出评价，并进行情景再现和善意的举办积极评价。
4. 生活技能训练（20分钟）领域：独立生活能力内容：生活自理、珍爱生命等老师通过图片和示范动作，帮助幼儿培养自理能力，并将这些知识运用到实际生活中。
同时，老师还帮助幼儿了解有关安全知识，在发生危险事件时，学会自我保护。
5. 结束语（5分钟）回顾今天课程内容，总结教学成果，放松身心。
三、教学评价1.师生互动评价2.学生之间的互动评价3. 综合评价建议：通过多种方式评价幼儿的学习成果，充分发挥学生的潜力和优势。
同时，及时发现和纠正幼儿的不足之处，帮助他们进一步提高学习效率和能力。
四、教学反思1.教师认为：（1）适度调整课程，因幼儿学习能力不同，老师可以适当的调整教学内容和方法，给予幼儿更多的帮助和鼓励。
（2）多元评价教学成果，不仅要对幼儿的表现及时作出评价，还要利用短期评价与长期跟踪评价相结合，量化和完善教学质量。
2. 教师建议：（1）家长也应该参与幼儿的课程，及时了解幼儿才能实现家园联络。
（2）通过多种方式开展活动，比如美劳活动等，培养幼儿的兴趣和创造力。
3. 教师展望：（1）家长、老师、幼儿共同为幼儿的成长努力。
（2）决不放弃每一个幼儿，为他们的未来创造更好的环境和条件。
婴幼儿家庭养育指导 教案 第九章 婴幼儿家园共育指导
《婴幼儿家庭养育指导》授课教案方面存在的问题，进行有针对性的个别化和集体化指导，为家长解答疑惑和传授育儿经验。
5、家园共育管理交流平台随着家园共育App的使用，依托手机App的多种媒体形式，可辅助开展家园沟通、管理。
这类可集文本、视频、音频、图像于一体的软件备受大家的欢迎，不仅费用低，而且沟通方便, 满足了托幼园所和家长即时沟通的愿望，密切了彼此的关系。
第二节家园共育的指导内容和方法一、婴幼儿入园准备指导内容和方法进入托幼园所学习和生活，对婴幼儿来讲是•件重大的事情。
孩子要离开父母和其他家庭成员，进入一个陌生的环境，这肯定会给孩子带来许多焦虑和不安，为了最大限度地消除孩子的焦虑和不安，建议家长在入园前帮助孩子做好以下准备。
1、生活准备2、心理准备3、学习准备4^入园程序5、婴幼儿基本生活能力的训练方法二、避免入园焦虑指导内容和方法1、切勿给孩子消极暗示2、要带孩子熟悉环境，减少焦虑3、充分信任托幼园所，缓解孩子焦虑4、父母要学会“狠心”5、新生入园宜早接三、家园关系指导内容和方法1、摆正孩子、家长、托幼园所和教师之间的关系2、家长不要干预托幼园所的教育教学3、家长委员会指导内容和方法根据教育部的规定，家长委员会应在学校的指导下履行以下职责。
（1）参与学校管理对学校工作计划和重要决策，特别是事关学生和家长切身利益的事项提出意见和建议。
对学校教育教学和管理工作予以支持，积极配合。
对学校开展的教育教学活动进行监督，帮助学校改进工作。
（2）参与教育工作发挥家长的专业优势，为学校教育教学活动提供支持。
发挥家长的资源优势，为学生开展校外活动提供教育资源和志愿服务。
发挥家长自我教育的优势，交流宣传正确的教育理念和科学的教育方法。
（3）沟通学校与家庭向家长通报学校近期的重要工作和准备采取的重要举措，听取并转达家长对学校工作的意见和建议。
向学校及时反映家长的意愿，听取并转达学校对家长的希望和要求，促进学校和家庭的相互理解。
幼儿园家庭教育教案
幼儿园家庭教育教案一、教学目标：1. 让幼儿认识家庭的基本成员，了解他们在家庭中的角色和责任。
2. 培养幼儿对家庭的归属感和亲情意识。
3. 提高幼儿的家庭安全意识，教育他们如何保护自己。
二、教学内容：1. 家庭的基本成员：父母、兄弟姐妹、祖父母等。
2. 家庭成员的角色和责任：父母的照顾、兄弟姐妹的互相帮助等。
3. 家庭安全意识：不跟陌生人走、不接触危险物品等。
三、教学重点与难点：1. 教学重点：让幼儿认识家庭的基本成员，了解他们在家庭中的角色和责任。
2. 教学难点：培养幼儿的家庭安全意识，教育他们如何保护自己。
四、教学方法：1. 讲解法：教师向幼儿讲解家庭的基本成员和他们在家庭中的角色和责任。
2. 游戏法：通过家庭角色扮演游戏，让幼儿体验家庭成员之间的亲情和责任。
3. 情景模拟法：创设一些家庭场景，让幼儿学会在家庭中如何保护自己。
五、教学准备：1. 教具：家庭角色扮演服装、危险物品图片等。
2. 场地：宽敞的教室或活动室。
六、教学过程：1. 导入：教师以故事的形式引入家庭的基本成员，引发幼儿对家庭的好奇心。
2. 新课讲解：教师向幼儿讲解家庭的基本成员，如父母、兄弟姐妹、祖父母等，并让他们了解这些家庭成员在家庭中的角色和责任。
3. 游戏活动：组织幼儿进行家庭角色扮演游戏，让他们体验家庭成员之间的亲情和责任。
4. 情景模拟：创设一些家庭场景，如陌生人敲门、危险物品等，教育幼儿如何保护自己。
七、作业与评价：1. 作业：让幼儿回家后，向家人介绍他们在学校学到的家庭知识，并观察家人在家庭中的角色和责任。
2. 评价：通过观察幼儿在游戏和情景模拟中的表现，评价他们对家庭知识的掌握程度以及家庭安全意识。
八、教学拓展：1. 组织家庭开放日，让幼儿的家庭成员参与到课堂活动中，增强幼儿对家庭的归属感。
2. 开展家庭主题的绘画活动，让幼儿画出自己喜欢的家庭成员或家庭场景。
九、教学反思：教师在课后要对课堂教学进行反思，了解幼儿对家庭知识的掌握程度，以及他们在游戏和情景模拟中的表现，不断调整教学方法和策略，以提高教学效果。
幼儿园家庭教育教案
幼儿园家庭教育教案主题：幼儿园家庭教育时间：2课时年龄段：3-5岁教学目标：1.了解家庭教育的重要性，了解如何帮助孩子在家庭中培养良好的行为习惯和生活习惯；2.了解家庭教育如何促进孩子的心理健康发展；3.了解珍惜家庭，积极构建和谐关系的意义。
教学准备：1.图片和卡片等相关教具；2.糖果或小礼品作为奖励。
教学过程：一、启发性导入（10分钟）1.教师先以“我的家庭”为话题引入本节课的主题，提问：“你们的家庭里有哪些人？你们喜欢家庭吗？为什么？”2.让幼儿展示家庭照片，介绍自己的家庭成员。
3.教师给孩子们分发一些卡片，让他们分组，上面写上自己最喜欢的亲人的名字并口述原因。
然后，组内互相交流，让每个孩子分享他们最喜欢的家庭成员并陈述原因。
二、正式授课（60分钟）1. 家庭教育的概念首先，教师为幼儿们提供家庭教育的概念并与他们进行互动式解释，如：教师：什么是家庭教育？孩子：“在家里学习吗？”教师：“不完全是，家庭教育是在家庭中通过言传身教、互动、情感交流等方式，使孩子受益的一种生活、教育方式。
”2. 培养良好的行为习惯和生活习惯通过图片、故事等形式对幼儿进行教育，如：培养良好的习惯（洗手、整理玩具、一天三餐等）可以帮助孩子们变得更加独立、自信、做事效率高。
同时，提醒家长们，平时要多与孩子沟通，给孩子树立正确的价值观和行为规范，为孩子们未来的成长奠定良好的基础。
3. 家庭教育如何促进孩子的心理健康发展针对家长在家庭教育中常犯的错误，教师介绍了正确的家庭教育方法，帮助家长们理解自己与孩子的关系，并建立健康的亲子关系，让孩子身心健康发展。
同时，家长们也应该学会倾听自己孩子的内心想法和情感体验，在鼓励的同时，关注他们的情感健康和内心成长。
三、课堂练习（30分钟）1. 组织比赛：孩子们围成一个圈，并进行问答环节。
教师提问两个问题，并让孩子们回答。
回答不正确的孩子不断猜测，直到最后一个孩子回答正确，并且得到糖果或小礼品。
4到6个月早教教案设计
4到6个月早教教案设计教案标题：4到6个月早教教案设计教案目标：1. 帮助婴儿发展基本的感官和运动技能。
2. 促进婴儿与父母/照顾者之间的情感联系。
3. 提供适当的刺激，促进婴儿的认知和语言发展。
4. 培养婴儿的社交技能，鼓励与同龄婴儿的互动。
教案步骤：1. 欢迎和问候（5分钟）- 与婴儿建立眼神接触，微笑并称赞他们的到来。
- 与婴儿的父母/照顾者交流，了解他们希望在早教课程中达到的目标。
2. 感官刺激活动（15分钟）- 使用各种颜色、形状和纹理的玩具，刺激婴儿的视觉和触觉感官。
- 播放柔和的音乐，让婴儿聆听不同的声音。
- 使用香蕉、苹果等食物让婴儿体验不同的味觉。
3. 运动发展活动（15分钟）- 放置柔软的毯子或婴儿健身器材在地上，鼓励婴儿用手和脚尝试爬行和翻滚。
- 使用悬挂玩具或吊床，促进婴儿的手眼协调能力。
- 帮助婴儿坐起来并提供支撑，让他们尝试保持平衡。
4. 认知和语言发展活动（15分钟）- 使用图画卡片或绘本，指着其中的物体并重复相关的词汇，帮助婴儿学习新的词汇。
- 与婴儿进行互动游戏，如“哪只手？”或“在哪里？”来帮助他们发展空间概念。
- 通过模仿婴儿的声音和表情，鼓励他们尝试模仿语言和面部表情。
5. 社交技能培养活动（10分钟）- 安排婴儿与其他同龄婴儿互动，鼓励他们触摸和分享玩具。
- 借助父母/照顾者的帮助，组织简单的合唱活动，让婴儿感受到团队合作和集体活动的乐趣。
- 鼓励婴儿与父母/照顾者进行亲密的拥抱和亲吻，增强情感联系。
6. 结束和总结（5分钟）- 感谢婴儿和父母/照顾者的参与，并提供反馈和建议。
- 鼓励父母/照顾者在家中继续与婴儿进行类似的早教活动。
教案评估：观察婴儿在课程中的参与程度和反应，以及他们在感官、运动、认知和社交技能方面的进展。
与父母/照顾者交流，了解他们对课程的反馈和婴儿在家中的表现。
教案注意事项：1. 确保教室环境安全、洁净，并提供适当的婴儿玩具和设备。
幼儿园家庭教育教案精选 幼儿园家庭教育教案
幼儿园家庭教育教案精选随着社会的发展与进步，家庭教育在儿童成长过程中的重要性日益凸显。
家庭教育不仅仅是父母对孩子的言传身教，更是一种有计划、有目的的育人活动。
幼儿园作为孩子成长的重要阶段，更是需要家庭教育的有力支持。
本文将从培养幼儿习惯、情感沟通、性格品质、家庭教育方法等方面，为家长提供一些幼儿园家庭教育教案，帮助他们更好地开展家庭教育工作。
一、培养幼儿习惯的家庭教育教案教案一：养成早睡早起的习惯1. 目标：帮助幼儿养成良好的作息习惯，培养早睡早起的生活习惯。
2. 方法：a. 父母要主动树立榜样，自己首先要保持早睡早起的生活习惯。
b. 在家庭环境中创造良好的睡眠氛围，保持房间通风、安静。
c. 制定规律的作息时间表，让孩子养成规律作息的生活习惯。
3. 实施步骤：a. 鼓励孩子自主意识，让其意识到早睡早起对身体的重要性。
b. 奖励机制，给予孩子一定的奖励以激励其早睡早起。
c. 慢慢培养孩子的自律意识，使其习惯性地早睡早起。
二、情感沟通的家庭教育教案教案二：培养幼儿的情感表达能力1. 目标：帮助孩子学会正确表达自己的情感，倾听他人的需求，建立良好的情感沟通能力。
2. 方法：a. 父母要以身作则，让孩子在家庭中感受到尊重和关爱。
b. 鼓励孩子多参与亲子活动，增进亲子关系，建立互相信任的家庭氛围。
c. 尊重孩子的情感体验，不要轻视孩子的情感表达，给予孩子足够的关注和理解。
3. 实施步骤：a. 主动倾听孩子的内心话，尊重孩子的意见和感受。
b. 经常与孩子进行情感交流，引导孩子表达内心感受。
c. 在孩子出现情感问题时，父母要及时安抚孩子，帮助孩子正确应对自己的情感。
三、性格品质的家庭教育教案教案三：培养孩子的自主性1. 目标：培养孩子的自我管理能力，提高孩子的自主性和独立思考能力。
2. 方法：a. 让孩子做一些简单的家务，如整理玩具、叠被子等，培养孩子的责任感。
b. 在孩子面临选择时，给予适当的自由权利，鼓励孩子理性思考，自主做出决定。
幼儿园家庭教育教案
幼儿园家庭教育教案一、教学内容二、教学目标1. 让幼儿了解并掌握基本的饮食习惯和个人卫生习惯。
3. 通过实践活动，提高幼儿的自我服务能力，增强家庭亲子关系。
三、教学难点与重点重点：幼儿良好饮食习惯、个人卫生习惯及作息规律的养成。
难点：如何让幼儿在实际生活中自觉践行良好习惯，并持之以恒。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT、视频、生活习惯养成图卡。
2. 学具：画笔、彩纸、贴纸、生活习惯记录表。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师通过PPT展示幼儿日常生活中常见的饮食、卫生及作息场景，引导幼儿观察并讨论。
2. 例题讲解（10分钟）教师针对饮食习惯、个人卫生习惯及作息规律，结合图卡进行讲解，让幼儿了解良好生活习惯的重要性。
3. 随堂练习（10分钟）教师发放生活习惯记录表，指导幼儿记录自己的一天生活习惯，并进行分享。
4. 互动讨论（5分钟）教师引导幼儿讨论如何改正不良生活习惯，并请家长参与讨论，共同制定家庭生活习惯养成计划。
5. 小组活动（10分钟）教师组织幼儿分组，每组设计一个关于生活习惯养成的海报，鼓励幼儿发挥创意。
六、板书设计1. 课程主题：幼儿园家庭教育——生活习惯的培养2. 板书内容：个人卫生习惯作息规律七、作业设计1. 作业题目：家长与幼儿共同完成一份生活习惯记录表，记录一周的生活习惯。
家长协助幼儿设计一个家庭生活习惯养成计划。
2. 答案：生活习惯记录表：见附件。
家庭生活习惯养成计划：见附件。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：2. 拓展延伸：家长可在家中与幼儿共同开展生活习惯实践活动，如亲子共厨、共同制定作息时间表等。
教师可组织家长座谈会，分享家庭生活习惯养成的经验和成果。
重点和难点解析1. 教学内容的实践情景引入2. 例题讲解的针对性和实用性3. 随堂练习的设计与实施4. 小组活动的组织与引导5. 作业设计的针对性和可操作性6. 课后反思及拓展延伸的实际应用一、实践情景引入1. 紧密联系幼儿生活实际，选择具有代表性的场景。
2024年幼儿家庭教育教案
2024年幼儿家庭教育教案一、教学内容本节课选自幼儿家庭教育教材第三章《家庭生活中的科学》，详细内容为“认识天气变化”。
通过本章节的学习，幼儿将了解天气的基本概念，学会观察天气变化，并掌握简单的天气防护措施。
二、教学目标1. 让幼儿了解天气的概念，知道天气对生活的影响。
2. 培养幼儿观察天气变化的能力，提高他们的生活自理能力。
3. 教育幼儿关爱大自然，学会保护自己，预防天气灾害。
三、教学难点与重点难点：让幼儿理解天气变化对生活的影响，学会观察天气。
重点：掌握简单的天气防护措施，提高幼儿的生活自理能力。
四、教具与学具准备教具：天气预报视频、图片、PPT、天气符号卡片等。
学具：画笔、画纸、水彩颜料、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用天气预报视频，让幼儿观察并描述视频中的天气现象。
2. 例题讲解（10分钟）通过PPT展示，讲解天气的概念、天气变化对生活的影响以及简单的天气防护措施。
3. 随堂练习（10分钟）发放天气符号卡片，让幼儿识别并描述卡片上的天气现象。
4. 小组讨论（5分钟）分组讨论生活中遇到的天气变化及应对方法，培养幼儿的团队协作能力。
5. 创意绘画（10分钟）让幼儿用画笔、水彩颜料在画纸上描绘自己喜欢的天气现象。
6. 展示与分享（5分钟）邀请幼儿展示自己的绘画作品，并分享创作心得。
教师带领幼儿回顾本节课所学内容，引导幼儿反思自己在生活中如何应对天气变化。
六、板书设计1. 天气的概念2. 天气变化对生活的影响3. 简单的天气防护措施4. 天气符号的认识七、作业设计1. 作业题目：观察并记录一周内的天气变化，与家长一起分析天气对生活的影响。
2. 答案：根据观察记录，分析天气变化对出行、穿着、活动等方面的影响。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过实践情景引入、例题讲解、随堂练习等形式，让幼儿了解天气变化对生活的影响，提高他们的生活自理能力。
但在教学过程中，应注意引导幼儿观察天气的方法，提高他们的观察能力。
家庭教育指导教案幼儿园
家庭教育指导教案——幼儿园一、背景介绍家庭教育指导是当今社会重要的课题之一。
随着儿童教育和家庭生活水平不断提高，越来越多的家长开始重视家庭教育的作用。
尤其对于幼儿园阶段的孩子，家庭教育的指导更为重要。
本文旨在为幼儿园家长提供一份实用的家庭教育指导教案，以帮助家长更好地指导孩子的成长。
二、家庭教育指导教案1. 生活习惯养成孩子从小养成良好的生活习惯是非常重要的。
下面是一些家庭教育指导方法，可以帮助孩子建立健康的生活习惯。
•吃饭时不喝水：孩子在吃饭时喝水太多，容易影响消化系统，导致肚子胀气。
因此，家长有必要引导孩子在吃饭时不喝水，以养成好的饮食习惯。
•定时刷牙：养成孩子良好的口腔卫生习惯，对孩子的身体健康和成长非常重要。
家长可以每天定时带着孩子刷牙，让他们养成良好的习惯。
•培养晨起习惯：晨起跑跑步，学学英文，看看日报，抽抽能激励孩子们一天的活力，也提高了他们的日常生活质量。
2. 生命教育指导生命教育对于孩子的成长和发展具有至关重要的作用。
因此，在孩子成长的过程中，家长需要对孩子进行生命教育的指导。
一些方法如下：•感恩之心：从小开始培养孩子感恩之心，教育他们珍惜生命，尊重生命，理解生命的可贵，这对孩子成长十分重要。
•关注生命：孩子从小就需要了解生命的来源，以及生命的成长过程和另外动植物的自然生长过程，促进家长与孩子的关系，为孩子走向社会做好思想准备。
•探究生命：孩子对于未知世界总是充满好奇，家长可以通过让他们参与植物成长、宠物饲养等方式让他们逐步探究知识和生命的奥秘。
3. 成长环境创设孩子的成长环境对于他们的成长和发展具有很大的影响。
因此，家长需要提供一个良好的成长环境，以促进孩子的身心健康发展。
•增加孩子戏剧及游戏体验：在家中建立一个游戏室所提供的主题游戏会让孩子在游戏中获得认知和互动体验，孩子们可以更好地发展其各种可能性。
•倡导健康生活：家长的生活方式会对孩子的身心健康发展产生影响，因此，家长应该注重健康饮食、合理作息、增加户外运动，为孩子提供健康成长的环境。
《婴幼儿素质的家庭教育指导》教案
15分钟
随机抽选1同学代表小组模拟教学讲解“婴幼儿素质教育的指导活动”，掌握开展婴幼儿家庭素质教育的具体指导方法。
师生点评
讨论法
10分钟
其他各组对该组展示进行点评，老师点评。
主要围绕教学目标、教学内容、教学方法、教学准备、教学组织、教学表现等方面进行点评，从而检查学生的观察能力、学习能力、思维能力和创新能力。
解决方法
翻转课堂、案例教学
教学难点
应用：针对性地帮助家长开展婴幼儿素质教育
解决方法
翻转课堂、案例教学
教学方法
项目驱动、任务实施、小组学习法、讨论法、案例教学法、翻转课堂
作业布置
1.以小组为单位，完成同步实训。
2.完成课后自测。
3.以小组为单位，预习模块八：查找资料、制作PPT、写出教案、练习做小老师。
项目驱动、任务实施
15分钟
随机抽选1同学代表小组模拟教学讲解“婴幼儿素质的家庭教育指导”，掌握婴幼儿家庭素质教育的涵义、意义、任务和方法。
师生点评
讨论法
10分钟
其他各组对该组展示进行点评，老师点评。
主要围绕教学目标、教学内容、教学方法、教学准备、教学组织、教学表现等方面进行点评，从而检查学生的观察能力、学习能力、思维能力和创新能力。
教师梳理主要内容
讲授法
5分钟
教师带领学生对任务重教师布置同步实训和教学做一体化任务，要求学生将所学内容融入工作场景。
2.教师布置下一次的工作任务：家长与婴幼儿沟通的家庭教育指导。
2.演讲结束后，学生主动参与点评。
3.教师做总结性的点评。
通过这样的方式，锻炼同学们的逻辑思维能力、写作能力、沟通表达能力，增强同学们的自信心和职业认知，培养同学们对传统文化的热爱，富有家国情怀与民族精神，培养创新意识和工匠精神。强化立德树人，将社会主义核心价值观、工匠精神、职业素养等融入课堂。
幼儿园家庭教育教案
幼儿园家庭教育教案引言：家庭是孩子成长的第一课堂，良好的家庭教育在孩子的认知、社交以及情感发展中起着至关重要的作用。
幼儿园作为学前教育的起点，应该充分发挥家庭教育的作用，促进幼儿全面发展。
本教案将从培养幼儿良好的习惯、培养幼儿合理的情绪管理和培养幼儿自主学习的能力三个方面进行探讨，旨在帮助学前教育教师更好地开展家庭教育。
一、培养幼儿良好的习惯良好的习惯对幼儿的成长具有重要的影响，它能够促使幼儿在日常生活和学习中形成规律，养成良好的行为模式。
1.1 日常生活习惯在家庭中，鼓励幼儿养成良好的日常生活习惯，如勤洗手、整理衣物、保持卫生等。
幼儿园教师可与家长进行密切的沟通，及时了解幼儿在家的表现，并给予适当的指导和反馈。
1.2 学习习惯引导幼儿培养良好的学习习惯，如定时复习、主动思考和积极参与等。
在家庭中，鼓励幼儿多参与家庭活动，培养良好的学习氛围。
二、培养幼儿合理的情绪管理情绪管理对于幼儿的心理健康和社交能力的发展至关重要。
家庭是培养幼儿情绪管理能力的重要场所，应给予积极的引导和支持。
2.1 父母的情绪表达父母在家庭中要以身作则，合理表达自己的情绪，并教会幼儿正确的情绪表达方式。
父母要鼓励幼儿用言语、行为等方式表达情绪，倾听并尊重幼儿的情绪。
2.2 情感交流与培养在家庭中，父母要与幼儿进行积极的情感交流和互动，建立良好的亲子关系。
父母应鼓励幼儿表达自己的情感，倾听并理解幼儿的感受，帮助幼儿正确理解和管理情绪。
三、培养幼儿自主学习的能力自主学习是幼儿园家庭教育的重要目标之一。
家庭是孩子学习的起点，为其提供一个良好的学习环境和条件是非常有必要的。
3.1 学习环境的营造在家庭中，创造一个安静、整洁、富有启发性的学习环境，为幼儿提供学习的机会和资源。
家长可以在家中设置学习角落，放置绘本、玩具等丰富多样的学习材料。
3.2 学习方法的培养引导幼儿在学习中能够主动思考、自主探索。
通过提出问题、让幼儿动手解决问题等方式，培养幼儿良好的学习习惯和方法。
幼儿家庭教育教案
幼儿家庭教育教案一、教案背景与目标幼儿家庭教育是指父母在家庭环境中对孩子进行的教育。
它是孩子成长过程中最直接、最深入的教育形式，对培养孩子的品格、智力、情感和行为习惯起着至关重要的作用。
本教案旨在帮助家长们了解幼儿家庭教育的重要性，掌握正确的教育方法，并提供一些实用的教育活动和指导建议。
二、家庭教育理念1. 建立良好的亲子关系：家庭应是孩子情感交流和成长的温暖港湾，父母应尽力营造温馨和谐的家庭氛围。
2. 注重孩子的全面发展：家长应关注孩子的身体健康、情感发展、认知能力和社交技巧，并为他们提供合适的成长环境。
3. 培养良好的行为习惯：家长应以身作则，引导孩子形成正确的行为习惯，如尊重他人、礼貌待人等。
三、家庭教育活动1. 家庭晚会：每周末举办一场家庭晚会，鼓励孩子展示自己的才艺，同时，家长也可以分享自己的经验和故事。
通过这种方式增进亲子间的交流和理解。
2. 家庭读书时间：每天晚上为孩子预留专门的读书时间，父母可以陪伴孩子一起阅读，讨论书中的内容，培养孩子对阅读的兴趣。
3. 家务分工：适当分配家务事项给孩子，如整理书包、洗碗等，让他们学会独立和责任，培养良好的生活习惯。
4. 家庭游戏：定期组织家庭游戏活动，增强亲子间的默契和团结合作能力，同时也能营造愉快的家庭氛围。
四、家庭教育指导建议1. 沟通和倾听：父母应积极主动地与孩子沟通，关注他们的需求和想法，尊重他们的意见。
同时，也要倾听孩子的心声，理解他们的情感需求。
2. 积极引导：在教育孩子时，家长应采取积极引导的方式，通过鼓励和奖励来增强他们的自信心和积极性。
3. 理解和宽容：孩子成长过程中难免犯错误，父母应保持宽容和理解，倡导正确的行为，帮助他们从错误中成长。
4. 身教重于言教：父母的行为往往比言语更具有影响力，他们的言传身教将在孩子的心灵深处留下深刻印记。
因此，家长应该成为孩子的榜样，塑造正确的价值观和行为模式。
五、教案总结幼儿家庭教育是培养孩子全面发展的重要途径，通过本教案的实施，家长们将能够更好地理解家庭教育的重要性，并学会运用一些实用的教育活动和指导建议来促进孩子的成长。
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活动延伸
注意事项
宝宝ห้องสมุดไป่ตู้要打中眼看到的东西，也要估量它晃动的方向、距离和速度。4个月的宝宝能打中吊球，为下个月能够取晃动的东西打基础。
大运动智能:拉坐
指导教师
环境布置
在宽敞明亮的地方
活
动
准
备
教具
不需要
音乐
播放轻松欢快的音乐。
活动目的
1、让宝宝听□令协同大人一起使劲坐起来；
2、测定在仰卧的位置上把上身抬起的能力；
3、培养宝宝的大运动智能。
活
动
过
程
导入
步
骤
1、经过坐抱的宝宝较容易拉坐。未经过坐抱的宝宝，大人先扶双肩，一面喊“坐起”—面向前向上拉，宝宝会抬起上身配合坐起来。
2、练习几次以后，大人双手拉着宝宝的肘部和前臂，边喊口令边扶宝宝坐起；练习几回后，大人再拉着宝宝的手腕，让宝宝坐起来；
3、最后大人用两个食指，让宝宝握紧，随着口令也能坐起来。口令使宝宝与大人协同动作，当大人喊口令时，宝宝的第一个动作是将头伸起，然后上身离开床铺，借着大人的握力坐起来。
结束
活动延伸
注意事项
3、培养宝宝的精细运动智能。
活
动
过
程
导入
用一根横棍或一个衣架，吊上两个小玩具，一个有响声，另一个是光滑的小球。
步
骤
1、上个月是大人拿着宝宝的手拍击小球，经过学习，宝宝在本月能拍中小球。
2、这件事对宝宝来说并不容易，宝宝要估量将手伸到什么程度，向哪个方向才能击中。
3、击中后小球会前后晃动，再次击中更加难。但是宝宝并不甘心，宝宝还想击到它，所以宝宝在玩时会十分认真，集中精力才能多次击中。
2、测定宝宝颈肌、上肢和胸腹腰肌的支撑能力；
3、培养宝宝的大运动智能。
活
动
过
程
导入
步
骤
1、让宝宝趴在大床或地垫和地毯上，在宝宝的头侧放会唱歌的不倒翁或有声音的玩具，使宝宝先用肘和前臂支撑着抬起上身。
2、大人把玩具抬高，让宝宝的身体也往高处撑起来。帮助宝宝把—只胳臂伸直，宝宝自己会把另一肢胳臂也伸直，变成用手撑起上身。胸脯完全离开地面，腹部的上半截也离开地面，使身体与地面成90°。
活
动
过
程
导入
步
骤
把一个直径30厘米的大球吊起在宝宝双手能够得着的高度。先让宝宝双手抱住大球，然后提起宝宝的双腿．让腿也能够到大球。宝宝的腿较短，能同手一起抱着大球。有些大球内有铃铛，宝宝推动大球时能打响里面的铃铛，使宝宝很愿意用四肢把大球推来推去，让铃球的绳子上，也能在大球被推动时打响。不过要挂得铛发出声音。如果大球内没有铃铛，大人可以另外把铃铛挂在吊大球的绳子上，也能在大球被推动时打响。不过要挂的结实，否则掉下来会打伤宝宝。
注意事项
这个游戏最好在4个月时做，过了5个月宝宝学会翻身，他会好奇的想翻身到毛巾外面看个究竟，稍不注意宝宝就会滚出来而发生危险，会翻身180度的宝宝就更不能做这个游戏了。
课程名称
大运动智能:俯卧手撑
指导教师
环境布置
卧室的床上、地毯或沙发上
活
动
准
备
教具
会唱歌的不倒翁或有声音的玩具
音乐
不需要
活动目的
1、让宝宝在俯卧时用双手撑起上身，使上身与床成直角。此时宝宝的视野最宽。可以回头看到身后发生的事情。不但可以练习颈肌，还可以使上肢和腰背的肌群强健，为以后匍行和爬行做准备；
课程名称
大运动智能:向左右侧翻
指导教师
环境布置
在宽敞明亮的地方
活
动
准
备
教具
不需要
音乐
播放轻松欢快的音乐。
活动目的
帮助宝宝熟练向左右两侧翻身，为下月作180°翻身做准备。
活
动
过
程
导入
步
骤
有些宝宝已经会自己向—侧作90°翻身，大人在他不熟练的一侧用玩具逗引，扶着他的肩，帮他向要翻的一侧转动，再轻轻推他的臀部，让他的下身也翻到不熟练的一侧。同宝宝多作几次，而且换用对宝宝有吸引力的玩具，如会叫的青蛙、会唱歌的不倒翁等。有时用一个大镜子让宝宝翻过来看，或者大人总是站在宝宝不熟练的一侧替他做事，使他渐渐愿意往这一侧翻身。因为宝宝已经会向一侧翻身，再学向另一侧翻身会更加容易。
2、二人按口令：″向左″、″向右″一同摆动浴巾，让宝宝躺在浴巾内荡秋千，使宝宝十分快乐。
3、如果把口令变成儿歌或唱歌，浴巾随着节拍荡漾，更是充满乐趣。
结束
活动延伸
在体位移动时，耳石在圆囊和椭圆囊内滚动，半规管内的液体流动，都会使人脑感受到身体的移位，从而命令肌群做出动作以保持身体平衡。如果平衡器官有障碍，会出现眩晕、呕吐等反应。让宝宝从小感受轻微的动荡学会适应，将来就较少出现眩晕、呕吐等反应。
超级实用的婴幼儿家庭教育教案（适用年龄4月）
第一部分：大运动智能
课程名称
大运动智能:荡毛巾秋千
指导教师
环境布置
家里卧室的大床上
活
动
准
备
教具
大浴巾
音乐
播放轻松欢快的音乐。
活动目的
1、促进宝宝平衡器官的发育；
2、培养宝宝的大运动智能。
活
动
过
程
导入
步
骤
1、让宝宝仰卧在大浴巾内，父母各拉着浴巾的两头，抬起浴巾。
3、这时如果后面有人来，宝宝转头就能看到。宝宝忽然变得很好奇，经常转头观看家里四周的事物，视野扩大了许多。
结束
活动延伸
在宝宝0～4个月，每个月都有不同的进度，要求俯卧从抬头练习开始，一直要抬起上身，才算完成。
注意事项
如果能撑得起来，起坐、翻身等上身的动作都能完成，就能为以后匍匐爬行做好准备。
课程名称
拉坐时身体与俯卧手撑成相反的方向，但是要在俯卧手撑的基础上才能完成。拉坐是宝宝学习自己坐稳的第一步，从完全靠大人的力量，过渡到借助手指的力量，然后完全自己起坐，需要练习2~3个月。
课程名称
大运动智能:四肢抱大球
指导教师
环境布置
在宽敞明亮的地方
活
动
准
备
教具
不需要
音乐
播放轻松欢快的音乐。
活动目的
让宝宝用四肢同时包起大球，引起四肢抬高离体90度
如果宝宝的四肢不能同时抱大球，可以分开先让宝宝用双手去抱，玩熟练后把球拖到脚够得着处，再让双脚练习踢球，渐渐把球向腹侧移动，让宝宝的脚渐渐上举，最后达到四肢都能同时抱球把球弄响以取乐。
结束
活动延伸
注意事项
用来测定宝宝在听数做被动操时会用动作配合,宝宝的主要表示就是在每次说到4时知道还原。开头是被动的，多做几次就成为条件反射，以后宝宝就会喜欢听数数，会自己用动作配合。
结束
活动延伸
注意事项
第二部分：精细运动智能
课程名称
精细运动智能:拍打吊球
指导教师
环境布置
在宽敞明亮的地方
活
动
准
备
教具
用一根横棍或一个衣架，吊上两个小玩具，一个有响声，另一个是光滑的小球。
音乐
播放轻松欢快的音乐。
活动目的
1、练习手眼协调，自己动手打中吊球；
2、测定手眼协调的能力，也测定对动的东西瞄准能力；