一年级语文 后羿射日课件
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后羿射日故事ppt课件
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一个太阳。
大地顿时一片清 凉，人们浑身舒 畅，纵情高呼！ 后羿搭弓正要射 最后一个太阳， 只听尧从背后高 喊：“留下这最 后一个太阳吧！ 他的热量能使五 谷繁茂，万物滋 润。”
7
剩下的那个太阳再也不敢淘气了，每天都在母亲羲 和的护送下按时升起，按时落下。人们恢复了正常 的生活，后羿丈、粗1000多 围的扶桑树。树下栖息着10个太阳，他们都是天帝 与羲和的儿子。
2
起初，10个太阳 一直遵守着天帝 的规定，依次轮 流飞到扶桑树顶 上去。但是住在 下面的太阳实在 太憋闷了，于是 他们干脆不管天 帝的规定，一起 飞上了扶桑树顶。
3
这下大地上的生物可遭了秧，禾苗烤焦了、树叶炙 黄了、岩石烤的爆裂了、河水也沸腾了，许多人被 灼伤、蒸死、炙焦，人们逃进深山的洞穴里不敢出 来。
4
当时的首领尧 看到人们在炎 热的太阳下苦 苦煎熬，便祈 求天帝帮助人 们。天帝派后 羿去惩戒10个 太阳并赐予他 一张红色的神 弓和一束白色 的箭。
5
后羿来到人间劝 说10个太阳，但 是他们依旧我行 我素。后羿见他 们没有悔过之意， 按捺不住心中怒 火，搭上弓箭， “嗖嗖嗖…”如 连珠炮般向天空 射去，只见空中 流火乱迸，太阳 一个一个落了下 来，最后只剩下
8
词汇：
传说、远古、玩 耍、规矩、可惜 、顽劣、竟然、 恳求、理解、炙 热、其余、 、见 势不妙、又快又 准、应声落下、 高峻的山峰、汹 涌的河流、茂密 的森林、鲜艳的 花草
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一个太阳。
大地顿时一片清 凉，人们浑身舒 畅，纵情高呼！ 后羿搭弓正要射 最后一个太阳， 只听尧从背后高 喊：“留下这最 后一个太阳吧！ 他的热量能使五 谷繁茂，万物滋 润。”
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剩下的那个太阳再也不敢淘气了，每天都在母亲羲 和的护送下按时升起，按时落下。人们恢复了正常 的生活，后羿丈、粗1000多 围的扶桑树。树下栖息着10个太阳，他们都是天帝 与羲和的儿子。
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起初，10个太阳 一直遵守着天帝 的规定，依次轮 流飞到扶桑树顶 上去。但是住在 下面的太阳实在 太憋闷了，于是 他们干脆不管天 帝的规定，一起 飞上了扶桑树顶。
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这下大地上的生物可遭了秧，禾苗烤焦了、树叶炙 黄了、岩石烤的爆裂了、河水也沸腾了，许多人被 灼伤、蒸死、炙焦，人们逃进深山的洞穴里不敢出 来。
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当时的首领尧 看到人们在炎 热的太阳下苦 苦煎熬，便祈 求天帝帮助人 们。天帝派后 羿去惩戒10个 太阳并赐予他 一张红色的神 弓和一束白色 的箭。
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后羿来到人间劝 说10个太阳，但 是他们依旧我行 我素。后羿见他 们没有悔过之意， 按捺不住心中怒 火，搭上弓箭， “嗖嗖嗖…”如 连珠炮般向天空 射去，只见空中 流火乱迸，太阳 一个一个落了下 来，最后只剩下
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词汇：
传说、远古、玩 耍、规矩、可惜 、顽劣、竟然、 恳求、理解、炙 热、其余、 、见 势不妙、又快又 准、应声落下、 高峻的山峰、汹 涌的河流、茂密 的森林、鲜艳的 花草
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后羿射日 PPT优秀课件2
大地被太阳烤得发了白，庄稼晒枯了， 河水蒸干了，人们只好躲进山洞，一步也不敢迈出来。 十个太阳在天空中走来走去，地上的森林、房屋烤得 快要着了火。
他看到人们在炎热的太阳下苦苦煎熬，非常难过
后羿看了，立刻搭上了一支箭，拉满了 弓，嗖的一声向一个太阳射去，一个火球应 声落了下来。
其余九个见势不妙，急忙逃走。
• 后羿 旸谷 • 玩耍 恳求 • 顽劣 其余 • 见势不妙
中央 规矩 炎热
扶桑 山洞 理睬
自学提示：
后羿来到人间，他为什么要射日？ 他是怎样射日的？结果怎样？你觉得后 羿是一个什么样的人？请同学们打开书， 自由读课文，针对你感兴趣的问题在小 组内交流、讨论。
世界多么美丽呀！有高峻的山峰， 汹涌的河流，茂密的森林，鲜艳的花 草……
山峰， 茂密的森林，
汹涌的河流，
鲜艳的花草
后羿，我想对你说：--------------后羿，我想对你说：--------------后羿，我想对你说：---------------
课下作业： 在我们中华民族的历史长河中，
造就了无数向后羿这样的英雄人物， 演绎了一个又一个美丽而动人的神 话故事，希望同学们课下搜集一些 神话故事，下节课我们再来交流。
后羿射日文言文ppt
后羿射日文言文ppt1. 后羿射日文言文[原文] 夏王使羿射于方尺之皮①，径寸之的②。
乃命羿曰：“子射之，中③，则赏子以万金之费；不中，则削子以千邑之地④。
”羿容无定色⑤，气战于胸中⑥，乃援弓而射之⑦，不中，更射之，又不中。
夏王谓傅弥仁曰⑧：“斯羿也⑨，发无不中！而与之赏罚，则中的者，何也？”傅弥仁曰：“若羿也，喜惧为之灾，万金为之患矣。
人能遗其喜惧⑩，去其万金，则天下之人皆不愧于羿矣（11）。
（选自《苻子》） [注释] ①羿（yì）——又称后羿，传说是夏王太康时东夷族首领，是著名的射箭手。
方尺之皮——指用一尺见方的兽皮做的箭靶。
②径寸之的（dì）——直径为一寸的靶心。
③中（zhòng——动词，射中。
④邑（yì）——古代人民聚居的地方，大的叫都，小的叫邑。
这里指夏王分封给后羿的土地。
⑤羿容无定色——后羿的面色红一阵白一阵，变化不定。
⑥援——拉，引。
⑦傅（fù）——保傅，古代官职。
⑧斯——这个。
[译文] 夏王让后羿把箭射在一平方尺的兽皮、直径为一寸的靶心上，于是告诉后羿说：“你射这个，射中了，就赏你一万两黄金；射不中，剥夺你拥有的封地。
” 后羿听后脸色不定，呼吸紧张局促。
于是后羿拉开弓射靶，没中；再次射靶，又不中。
夏王对大臣傅弥仁说：“这是后羿，射箭是百发百中的；但对他赏罚，就不中靶心了呢？”傅弥仁说：“就像后羿，高兴和恐惧成为了他的灾难，万两黄金成为了他的祸患。
人们若能抛弃他们的高兴和恐惧，舍去他们的万两黄金，那么普天之下的人们都不会比后羿的本领差了。
2. 后羿射日文言文赏析【文本呈现】一、后羿①射日逮至尧②之时，十日并出。
焦禾稼，杀草木，而民无所食。
猰貐、凿齿、九婴、大风、封豨、修蛇③皆为民害。
尧乃使羿诛凿齿于畴华④之野，杀九婴于凶水⑤之上，缴大风于青邱⑥之泽，上射十日，而下杀猰貐，断修蛇于洞庭⑦，擒封豨于桑林。
万民皆喜，置尧以为天子。
（选自《淮南子》）【注释】①后羿：后羿，又称“夷羿”，相传是夏王朝东夷族有穷氏的首领，善于射箭。
《羿射九日》PPT(精选)课件3(共14页)
炙烤 晒枯 烤焦 蒸干 熔化 艰难 蹚过 嗖地 噗噗地 庄稼 滋润 繁茂 奔腾 勃勃生机
解决问题：
1、羿为什么射日？ 2、羿怎样射日？
3、结果怎样？
1、羿为什么射日？
后羿射日
十个太阳像十个大火球，炙烤着大地。
禾苗被晒枯了,土地被烤焦了,江河里的水被蒸干了,连 地上的沙石好像都要被熔化了。人类的日子非常艰难。
立刻去找雨神，求他下一场雨，把天火熄灭.又造了许多小船，救出挣扎在洪水中的人们.
不久，天火熄灭了，洪水中的人们被救上来了。可是，天上的大窟窿还在冒火。女娲决定冒着生命危 险，把天补上。于是，她跑到山上，寻找补天用的五彩石。她原以为这种石头很多，用不着费多大力气。 可是，到山上一看，全是一些零零星星的小块。她忙了几天几夜，找到了红，黄，蓝，白四种颜色的石头，
根据表格里的内容，讲一讲这个故事。
起因
经过
• 十个太阳炙烤 着大地，人类 的日子很艰难。
• 羿射下了九个
太阳，留下了
最后一个。
（九十九、登上、搭 上、拉开、对准 )
结果
• 大地上重新现
出了勃勃生机。
女娲补天
自从女娲创造了人类，大地上到处是欢歌笑语，人们一直过着快乐幸福的生活。不知过了多少年，一 天夜里，女娲突然被一阵“轰隆隆”的巨大的响声震醒了。她急忙起床，跑到外面一看，天哪，太可怕了！ 远远的天空塌下一大块，露出一个黑黑的大窟窿。地也被震裂了，出现了一道道深沟。山冈上燃烧着熊熊 大火，许多人被火围困在山顶上。田野里到处是洪水，许多人在水里挣扎。看到这些，女娲难过极了。她
说一说：
1、这篇神话故事主要内容。
2、文中那些句子很神奇？找出来读一读。
课后作业：
1、把今天学到的神话故事讲给爸爸妈妈听。
解决问题：
1、羿为什么射日？ 2、羿怎样射日？
3、结果怎样？
1、羿为什么射日？
后羿射日
十个太阳像十个大火球，炙烤着大地。
禾苗被晒枯了,土地被烤焦了,江河里的水被蒸干了,连 地上的沙石好像都要被熔化了。人类的日子非常艰难。
立刻去找雨神，求他下一场雨，把天火熄灭.又造了许多小船，救出挣扎在洪水中的人们.
不久，天火熄灭了，洪水中的人们被救上来了。可是，天上的大窟窿还在冒火。女娲决定冒着生命危 险，把天补上。于是，她跑到山上，寻找补天用的五彩石。她原以为这种石头很多，用不着费多大力气。 可是，到山上一看，全是一些零零星星的小块。她忙了几天几夜，找到了红，黄，蓝，白四种颜色的石头，
根据表格里的内容，讲一讲这个故事。
起因
经过
• 十个太阳炙烤 着大地，人类 的日子很艰难。
• 羿射下了九个
太阳，留下了
最后一个。
（九十九、登上、搭 上、拉开、对准 )
结果
• 大地上重新现
出了勃勃生机。
女娲补天
自从女娲创造了人类，大地上到处是欢歌笑语，人们一直过着快乐幸福的生活。不知过了多少年，一 天夜里，女娲突然被一阵“轰隆隆”的巨大的响声震醒了。她急忙起床，跑到外面一看，天哪，太可怕了！ 远远的天空塌下一大块，露出一个黑黑的大窟窿。地也被震裂了，出现了一道道深沟。山冈上燃烧着熊熊 大火，许多人被火围困在山顶上。田野里到处是洪水，许多人在水里挣扎。看到这些，女娲难过极了。她
说一说：
1、这篇神话故事主要内容。
2、文中那些句子很神奇？找出来读一读。
课后作业：
1、把今天学到的神话故事讲给爸爸妈妈听。
24 羿射九日 课件(共30张PPT).ppt
神箭手羿决心帮助人们脱离苦海。他翻过 九十九座高山，跨过九十九条大河，来到东海 边。他登上一座大山，搭上神箭，拉开神弓， 对准天上的一个太阳，嗖地就是一箭。
勇敢神武，本领高强
被射中的太阳怎么样了？
那个太阳一下子爆裂开，一团团火球到 处乱窜，接着，噗噗地掉在地上。
羿一口气射下了九个太阳，最后一个太阳有 什么反应？
看图猜故事
大禹治水
神话故事：神话故事是民间文学的一种，由远古时代 人们集体口头创作，包括神鬼故事和神话的英雄传说。 神话就是具有很多神奇的想象和幻想寄托了古代劳动 人民对自然现象和社会生活的一种天真的解释和美好 的向往。
你还知道哪些神话故事？
24 羿射九日
羿为什么要射日？ 羿是怎样射日的？ 羿射日的结果怎样？
起因
经过
结果
十个太阳 羿射下 大地上
炙烤着大地， 了九个太阳，重新现出了
人类的日子很 留下了最后 勃勃生机。
艰难。
一个。
拓展延伸
夸父逐日
东方升起，到西方落下 土地渐渐滋润起来，花 草树木渐渐繁茂起来， 江河奔腾欢唱，大地上 重新现出了勃勃生机。
发挥想象，“勃勃生机”的大地 还会有哪些景象？
莺牛花歌羊香遍燕 成野舞群
学完课文，你觉得羿是一个什么样的人？
羿是一个无私奉献、 敢于担当的大英雄。
请你根据表格里的内容，讲一讲这个故事。
这个太阳害怕极了，慌慌张张地躲进 了大海里。
这个太阳害怕极了，慌慌张张地躲进了大海里。
李明特别着急，（
）地跑进教室。
想一想为什么羿留下了一个太阳？
羿想，没有了太阳，就没有了光明和温 暖，庄稼不能生长，人类和动物也没法活下 去。于是，羿留下了最后一个太阳。
《羿射九日》课件ppt(共23张PPT)
弓 庄稼 爆裂 乱窜 炎热 害怕 实力，为经济建设提供正确的方向保证、不竭的精神动力和强大的智力支持。
行香子秦观 树绕村庄，水满陂塘。倚东风，豪兴徜徉。小园几许，收尽春光。有桃花红，李花白，菜花黄。 远远围墙，隐隐茅堂。飏青旗，流水桥旁。偶然乘兴，步过东冈。正 莺儿啼，燕儿舞，蝶儿忙。 本节课让我们给青春插上翅膀，去实现青春的梦想。激荡的青春活力，自信的青春热情，自强的青春态度，会给我们飞翔的翅膀，助力青春成长。我们要培养自信、自强的品质， 使得青春更放光彩。
从此，太阳每天从东方升起，到 （1）学生分组交流、讨论：①你如何看待小伟的行为？②有些事情是你喜欢的，但是有可能会对身体造成伤害，你会怎么做？③结合自己的经验，说说你的看法和建议。
（1）学生分组交流、讨论：①你如何看待小伟的行为？②有些事情是你喜欢的，但是有可能会对身体造成伤害，你会怎么做？③结合自己的经验，说说你的看法和建议。 【解析】本题考查哲学与具体科学的关系、真正的哲学的作用。①：真正的哲学是社会变革的先导，①错误。②③：材料强调科技进步、自然科学发展推动哲学的进步和发展，大
草树木渐渐繁茂起来，江河奔腾欢 这是文章的主旨句
颔联写景。选取“鸡声、茅店、月、人迹、板桥、霜”六种景物，构成典型环境，鲜明地描绘出一幅立体荒山早行图。写出了环境的凄清、寂寞，烘托出出行的艰辛，衬托出思乡的深 切。
唱，大地上重新出现了勃勃生机。 （二）新课教学：
三、教学方法：自主学习法、小组讨论法、阅读法 颈联从贾谊的见疏，隐隐联系到自己 。一个“犹”字，号称“有道”的汉文帝，对贾谊尚且这样薄恩，那么，昏聩无能的唐代宗，对刘长卿更谈不上恩遇；刘长卿的一贬再贬，沉沦坎坷 ，也就是必然了。这就是所谓“言外之意”。贾谊凭吊屈原，长卿凭吊贾谊，诗人在当世无人理解、由衷寻求知音，真切再现了其抑郁无诉的真实心境。 尾联刻画作者独立风中的形 象 ，象征着当时国家的衰败局势，与“日斜时”相照应，加重了诗篇的时代气息和感情色彩；尾句有意设问，“君”既指贾谊亦指自己，怜人更是怜己，自怜之意，溢于言表，表达了对 强加在他们身上的不合理现实的强烈控诉，流露出诗人伤心哀婉的叹喟之情。
行香子秦观 树绕村庄，水满陂塘。倚东风，豪兴徜徉。小园几许，收尽春光。有桃花红，李花白，菜花黄。 远远围墙，隐隐茅堂。飏青旗，流水桥旁。偶然乘兴，步过东冈。正 莺儿啼，燕儿舞，蝶儿忙。 本节课让我们给青春插上翅膀，去实现青春的梦想。激荡的青春活力，自信的青春热情，自强的青春态度，会给我们飞翔的翅膀，助力青春成长。我们要培养自信、自强的品质， 使得青春更放光彩。
从此，太阳每天从东方升起，到 （1）学生分组交流、讨论：①你如何看待小伟的行为？②有些事情是你喜欢的，但是有可能会对身体造成伤害，你会怎么做？③结合自己的经验，说说你的看法和建议。
（1）学生分组交流、讨论：①你如何看待小伟的行为？②有些事情是你喜欢的，但是有可能会对身体造成伤害，你会怎么做？③结合自己的经验，说说你的看法和建议。 【解析】本题考查哲学与具体科学的关系、真正的哲学的作用。①：真正的哲学是社会变革的先导，①错误。②③：材料强调科技进步、自然科学发展推动哲学的进步和发展，大
草树木渐渐繁茂起来，江河奔腾欢 这是文章的主旨句
颔联写景。选取“鸡声、茅店、月、人迹、板桥、霜”六种景物，构成典型环境，鲜明地描绘出一幅立体荒山早行图。写出了环境的凄清、寂寞，烘托出出行的艰辛，衬托出思乡的深 切。
唱，大地上重新出现了勃勃生机。 （二）新课教学：
三、教学方法：自主学习法、小组讨论法、阅读法 颈联从贾谊的见疏，隐隐联系到自己 。一个“犹”字，号称“有道”的汉文帝，对贾谊尚且这样薄恩，那么，昏聩无能的唐代宗，对刘长卿更谈不上恩遇；刘长卿的一贬再贬，沉沦坎坷 ，也就是必然了。这就是所谓“言外之意”。贾谊凭吊屈原，长卿凭吊贾谊，诗人在当世无人理解、由衷寻求知音，真切再现了其抑郁无诉的真实心境。 尾联刻画作者独立风中的形 象 ，象征着当时国家的衰败局势，与“日斜时”相照应，加重了诗篇的时代气息和感情色彩；尾句有意设问，“君”既指贾谊亦指自己，怜人更是怜己，自怜之意，溢于言表，表达了对 强加在他们身上的不合理现实的强烈控诉，流露出诗人伤心哀婉的叹喟之情。
《羿射九日》(完整版)PPT课件
创意表达与展示
探究中华文化其他元素
鼓励学生以创意的方式表达对羿射九日故事 的理解，如绘制插画、制作动画、编写剧本 等，并进行展示与分享。
引导学生关注中华文化中其他元素，如传统 节日、民间艺术等，鼓励的性格特点 残暴不仁，自私自利，不顾人间疾苦，肆意妄为。
九个太阳的残暴行为 九个太阳同时出现在天空，炙烤着大地，导致河流干涸、 庄稼枯萎、生灵涂炭。他们的行为给人间带来了极大的灾 难和痛苦。
04
故事中的寓意与启示
勇于担当，为民除害
羿作为神射手，面对九个太阳 带来的灾难，没有逃避，而是 勇敢地站出来，决定射下多余 的太阳。
03
故事中的人物形象分析
英勇善战的羿
羿的外貌特征
高大威猛，目光如炬，身披战甲， 手持神弓，展现出英勇无畏的气 概。
羿的性格特点
勇敢果断，智慧过人，心怀天下苍 生，具有强烈的正义感和责任感。
羿的英勇事迹
在九个太阳肆虐的时候，羿挺身而 出，凭借高超的箭术和过人的智慧， 成功射下九个太阳，拯救了苍生。
倡导环保理念，关注自然生态
尊重自然规律
01
通过讲述《羿射九日》中太阳过多导致生态灾难的情节，引导
人们尊重自然规律，保护生态环境。
倡导节能减排
02
鼓励人们采取节能减排措施，减少对环境的污染和破坏，共同
建设美好的家园。
关注生物多样性
03
呼吁人们关注生物多样性保护，珍惜自然资源，促进人与自然
和谐共生。
06
《羿射九日》(完整 版)PPT课件
目录
• 引言 • 羿射九日故事详解 • 故事中的人物形象分析 • 故事中的寓意与启示 • 《羿射九日》在现代社会的意义 • 课件总结与拓展
后羿射日ppt课件38页
后羿是一位英勇的神射手，他拥有神奇的力量和 02 弓箭。
在太阳过多导致干旱和灾难的情况下，后羿决定 03 射下多余的太阳，以拯救世界。
故事背景
01 故事发生在远古时代，当时世界上有十个太阳， 导致干旱、饥荒和灾难。
02 人们无法忍受这种苦难，祈求神灵的帮助。
02 神灵派遣后羿下凡，帮助人类解决这个问题。
传承了中华文化价值观
后羿射日故事所蕴含的勇敢、智慧、奉献等价值观念，在传承中不 断弘扬，成为中华文化的重要组成部分。
对人类生存环境的启示
重视自然环境
01
后羿射日故事提醒人们要重视自然环境，保护地球上的生态平
衡，避免过度开发利用自然资源。
应对气候变化
02
故事中十个太阳给大地带来灾难，启示人们关注气候变化问题
，采取措施应对全球变暖、极端天气等环境问题。
合理利用资源
03
故事倡导节约资源、合理利用，反对浪费，引导人们树立绿色
低碳的生活理念。
对人与自然关系的思考
1 2
和谐共生
后羿射日故事体现了人与自然和谐共生的理念， 人类应当尊重自然规律，与自然界的生物共同维 护地球家园的繁荣。
顺应自然
故事启示人们要顺应自然规律，合理安排生产生 活，避免破坏生态环境，实现可持续发展。
• · 科学角度的解读：后羿射日可以被视为一个古代人们对太阳活动的观察和解释。在古代，由 于缺乏科学知识，人们往往将自然现象赋予神话色彩。后羿射日可能是对日食或太阳黑子的 解释，通过神话来理解这些天文现象。
社会角度的解读
• 社会角度的解读：后羿射日也可以被视为古代社会的一种道德 教诲。后羿代表勇敢、力量和正义，他射下九个太阳，象征着 消除邪恶和恢复秩序。这个故事鼓励人们勇于面对困难，追求 正义，维护社会和谐。
在太阳过多导致干旱和灾难的情况下，后羿决定 03 射下多余的太阳，以拯救世界。
故事背景
01 故事发生在远古时代，当时世界上有十个太阳， 导致干旱、饥荒和灾难。
02 人们无法忍受这种苦难，祈求神灵的帮助。
02 神灵派遣后羿下凡，帮助人类解决这个问题。
传承了中华文化价值观
后羿射日故事所蕴含的勇敢、智慧、奉献等价值观念，在传承中不 断弘扬，成为中华文化的重要组成部分。
对人类生存环境的启示
重视自然环境
01
后羿射日故事提醒人们要重视自然环境，保护地球上的生态平
衡，避免过度开发利用自然资源。
应对气候变化
02
故事中十个太阳给大地带来灾难，启示人们关注气候变化问题
，采取措施应对全球变暖、极端天气等环境问题。
合理利用资源
03
故事倡导节约资源、合理利用，反对浪费，引导人们树立绿色
低碳的生活理念。
对人与自然关系的思考
1 2
和谐共生
后羿射日故事体现了人与自然和谐共生的理念， 人类应当尊重自然规律，与自然界的生物共同维 护地球家园的繁荣。
顺应自然
故事启示人们要顺应自然规律，合理安排生产生 活，避免破坏生态环境，实现可持续发展。
• · 科学角度的解读：后羿射日可以被视为一个古代人们对太阳活动的观察和解释。在古代，由 于缺乏科学知识，人们往往将自然现象赋予神话色彩。后羿射日可能是对日食或太阳黑子的 解释，通过神话来理解这些天文现象。
社会角度的解读
• 社会角度的解读：后羿射日也可以被视为古代社会的一种道德 教诲。后羿代表勇敢、力量和正义，他射下九个太阳，象征着 消除邪恶和恢复秩序。这个故事鼓励人们勇于面对困难，追求 正义，维护社会和谐。
小古文 55 后羿射日 PPT
2．特点 (1)近代中国交通业逐渐开始近代化的进程，铁路、水运和 航空都获得了一定程度的发展。 (2)近代中国交通业受到西方列强的控制和操纵。 (3)地域之间的发展不平衡。 3．影响 (1)积极影响：促进了经济发展，改变了人们的出行方式， 一定程度上转变了人们的思想观念；加强了中国与世界各地的 联系，丰富了人们的生活。 (2)消极影响：有利于西方列强的政治侵略和经济掠夺。
轮船正招式成商立局，标志着中国新式航运业的诞生。
(2)1900年前后，民间兴办的各种轮船航运公司近百家，几乎都是
在列强排挤中艰难求生。
2．航空
(1)起步：1918年，附设在福建马尾造船厂的海军飞机工程处开始
研制 。
(2)发展水：上1飞918机年，北洋政府在交通部下设“
”；此后十年间，航空事业获得较快发展。
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[自读教材·填要点]
一、铁路，更多的铁路 1．地位 铁路是 交通建运设输的重点，便于国计民生，成为国民经济 发展的动脉。 2．出现 1881年，中国自建的第一条铁路——唐山 至开胥平各庄铁 路建成通车。 1888年，宫廷专用铁路落成。
3．发展 (1)原因： ①甲午战争以后列强激烈争夺在华铁路的 修。筑权 ②修路成为中国人 救的亡强图烈存愿望。 (2)成果：1909年 京建张成铁通路车；民国以后，各条商路修筑 权收归国有。 4．制约因素 政潮迭起，军阀混战，社会经济凋敝，铁路建设始终未入 正轨。
(2)特点：进程曲折，发展缓慢，直到20世纪30年代情况才发生变 化。
3．交通通讯变化的影响 (1)新式交通促进了经济发展，改变了人们的通讯手段和 ，出行 方式转变了人们的思想观念。
(2)交通近代化使中国同世界的联系大大增强，使异地传输更为便 捷。
后羿射日PPT
ɡuī
规
书写指导
“夫”的捺变为点， “见”的撇要舒展。
dònɡ
洞
书写指导
左窄右宽，“ ”收笔 低于第四笔竖的底端。
yán
炎
书写指导
上部“火”的最后一笔 变成点。
yú
余
书写指导
上部撇、捺舒展，下部 最后两笔对称。
miào
妙
书写指导
“女”左伸右缩，“少” 撇画舒展。
我会认
mào wán mài huī
规定
qí miào
奇妙
3．辨字组词。 谷（ 山谷 ） 仗（ 打仗 ） 夫（ 农夫 ） 容（ 容易 ） 丈（ 丈量 ） 扶（ 扶持 ）
4．我会填。 ( 高峻 )的山峰
茂(密 )的森林 ( 炎热 )的夏天
( 汹涌 )的河流 鲜(艳 )的花草
( 美丽 )的世界
5．选词填空。 恳求 请求
(1)人们的首领尧出来( 恳求 )太阳立刻离开，可是 太阳们谁都不理睬。
茂顽迈恢
易读错字
wán
顽皮
dòng
洞穴
多音字
yìng（呼应 应变） 应
yīng（应该 应允） 便 biàn（方便 便利）
pián（便宜 大腹便便）
理解词语 高峻：(山势、地势等)高而陡。 汹涌：(水)猛烈地向上涌或向前翻滚。 顽劣：顽固无知；顽皮不顺从。
造句：我的弟弟很顽劣，一点儿都不听话。
辨析词语 感激 感谢
相同点：都有“对别人表示谢意”的意思。 不同点：“感激”着重指心情激动，并用好的情意回敬
对方。 “感谢”着重指酬谢、报答，多指言语或行动。 造 句：1.我非常感激学习委员这一学期对我的帮助。 2.对于您无私的关怀和帮助，我们表示感谢。
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语文A版一年级语文下册第八单元
后羿射日
教学目标
1.认识12个生字,会写6个生字。 2.正确,流利的朗读课文。 3.理解课文内容,知道后羿是怎样 射日的,使大家喜欢渴死 拉开 对准 黑暗 温暖 大火球 一团团
整体感知，理解课文内 容，了解射日的原因。
阅读质疑
（1）后羿为什么射日？ （2）后羿怎样射日？ （3）结果怎样？
后羿射下了九个太阳， 天空中只有一个太阳了，大 地发生了什么变化？
神话传说寄托着人们对 美好生活的向往，你们收集 到什么神话故事了吗？
知识链接
史上留名的，共有两位后羿。一位生于尧 帝（伊放勋）时代；一位生于夏朝时代，属有 穷部落。尧帝时代的后羿，善于射箭，传说中 曾助伊放勋（尧帝）射九日。传说天帝（十日 的父亲 叫 帝俊或帝喾或帝夋 ）实在看不过去， 就派擅长射箭的 “羿” 下凡解除灾祸。夏朝 时代的后羿， 夏王朝第六任帝，嫦娥的丈夫， 又称「夷羿」，相传是夏王朝东夷族有穷氏的 首领，同尧帝时代的后羿一样，也善于射箭。
后羿射日
教学目标
1.认识12个生字,会写6个生字。 2.正确,流利的朗读课文。 3.理解课文内容,知道后羿是怎样 射日的,使大家喜欢渴死 拉开 对准 黑暗 温暖 大火球 一团团
整体感知，理解课文内 容，了解射日的原因。
阅读质疑
（1）后羿为什么射日？ （2）后羿怎样射日？ （3）结果怎样？
后羿射下了九个太阳， 天空中只有一个太阳了，大 地发生了什么变化？
神话传说寄托着人们对 美好生活的向往，你们收集 到什么神话故事了吗？
知识链接
史上留名的，共有两位后羿。一位生于尧 帝（伊放勋）时代；一位生于夏朝时代，属有 穷部落。尧帝时代的后羿，善于射箭，传说中 曾助伊放勋（尧帝）射九日。传说天帝（十日 的父亲 叫 帝俊或帝喾或帝夋 ）实在看不过去， 就派擅长射箭的 “羿” 下凡解除灾祸。夏朝 时代的后羿， 夏王朝第六任帝，嫦娥的丈夫， 又称「夷羿」，相传是夏王朝东夷族有穷氏的 首领，同尧帝时代的后羿一样，也善于射箭。