数字通信原理实验平台与实验室建设
通信原理综合实验室配置方案
实验教学质量监控与评估
实验操作规范
制定实验操作规范，要求学生按 照规范进行实验操作，确保实验
教学的质量。
实验教学考核
通过考核评价学生的实验操作能 力、实验结果分析和解决问题的 能力，综合评价实验教学的效果
。
教学质量反馈
通过学生和教师的反馈，及时发 现和解决实验教学中存在的问题
教学功能
为教师提供灵活的教学手 段，包括实验演示、模拟 仿真、远程教学等。
实验室规模与布局
规模
实验室的面积约为300平方米，可容纳约30名学生进行实验 和实践。
布局
实验室分为实验区、实践区和教学区三个部分。实验区配备 各种实验设备和仪器；实践区设置多个实践项目，包括无线 通信、数字电视等；教学区配备多媒体教学设备，可供学生 进行模拟仿真和远程教学。
01
培养优秀人才
02
培养优秀人才
03
实验室可以为学生提供更加良好的实验环境和条件，有利于培养出更多的优秀 人才。
展望未来发展与可能的改进方向
持续更新设备和技术
随着科技的不断进步 ，实验室需要不断更 新设备和技
保持设备和技术更新
THANKS
感谢观看
设备维护与保养
定期对实验设备进行检查 和维护，确保设备的正常 运行，延长设备使用寿命 。
实验教程规划与编写
教程内容设计
根据通信原理课程的教学大纲， 设计实验课程的内容，包括理论 知识点、实验目的、实验步骤等
。
教程编写的规范
按照一定的编写规范，组织实验教 程的编写，确保教程内容的严谨性 和可读性。
教程修订与完善
电脑及周边设备
通信原理课程仿真实验平台构建与实现
通信原理课程仿真实验平台构建与实现通信原理课程是计算机、通信、电子等专业学生必修的一门课程，其重要性不言而喻。
学生们在学习通信原理课程时，需要了解声波、光波、无线波等信号的传输原理和相关知识，并通过实验模拟加深对通信原理的理解。
为了提升学生们的实践能力和增强学习效果，本文提出使用仿真实验平台构建通信原理课程实验的建议，并对该平台进行详细阐述。
仿真实验平台是指基于计算机技术和相关应用软件，将实际物理过程或事物进行数字化仿真，以达到实验效果和实验数据获取的一种虚拟实验方式。
通信原理课程仿真实验平台的构建包括三个步骤：搭建实验环境、软件安装与配置、实验操作与数据分析。
首先，搭建实验环境需要一般性的硬件设备和软件环境。
硬件设备包括学生机和教师机，建议配备至少4GB内存、2.2GHz 处理器的电脑。
软件环境中需要安装单片机开发软件、通信原理仿真软件。
单片机开发软件使用 Keil C51。
通信原理仿真软件使用 Multisim 13.0。
其次，软件安装与配置是建立仿真实验平台中重要的一步。
在Keil C51 软件的安装过程中，需要选择安装路径、安装项等，安装完成之后还要配置微控制器和开发板。
本实验中固定将微控制器选为 STC89C52，开发板是 T1000，其它开发板也可以选择，但需要通过配置进行切换。
在 Multisim 13.0 安装之后需要关联模型库。
模型库分为基础模型、数字模型、仿真器件模型以及特定型件模型等。
通信原理实验需要使用的设备模型包括电源、信号发生器、示波器等。
最后，实验操作与数据分析是仿真实验平台的核心步骤。
立足于通信原理课程，仿真实验平台应该包括频谱分析器实验、移相器实验、锁相环实验、接收机实验等。
在平台中，学生通过图形界面进行操作，如调整参数、连线等，实时查看各种信号的波形、频谱图和时域图等，还可以按照要求进行信号处理和算法分析。
当然，在操作过程中也需要学生自主学习相关的原理知识，确保达到实验目的。
通信原理综合实验室配置方案
通信原理综合实验室配置方案（产品型号：LTE-TX-02E）一、性能特点1)实验箱采用可拆卸式模块化设计，可扩展性强，便于实验箱升级配置模块。
各模块采用独立电源开关，每个模块需加盖玻璃板。
2)将位同步、帧同步、载波同步电路单独集中在一块模块上，并且位同步电路有滤波法和锁相环法两种实现方式。
在基带编译码实验中，了解滤波法和锁相环法两种位同步提取方式的不同，相比其他产品，增加了学生的视野，加强学生对同步这个重要知识点的了解。
3)ASK、FSK、PSK、DPSK、QPSK、OQPSK等采用硬件电路搭建，而非采用DSP及软件完成，更利于学生对基本频带调制方式的硬件架构的了解，不需要通过读软件了解原理。
4)涵盖通信系统中的信源编码技术，基带传输技术，频带传输技术，数字调制解调技术，锁相技术，纠错检错技术，复用技术，同步技术以及接口技术等。
5)时分复用基带、频带传输系统；可模拟真实信道的信号处理过程。
6)眼图的判决电平、噪声容限及最佳观测时刻等参数，可模拟真实信道的信号处理过程，并能观察眼开眼合及噪声对信号接收的影响。
是对均衡器原理的展示，演示了噪声（加性干扰）和码间串扰（乘性干扰）对信号传输的影响，避免了仅是均衡器功能的实现（复杂的算法是学生在基础实验学习时无法了解的），加强对最佳抽样有关基本概念（加性干扰、乘性干扰、眼开眼合的意义、判决门限、信道传函满足乃奎斯特定理等）的理解。
7)变速率的时分复用（异步复接），4路语音+4路计算机数据（不同速率）全双工混传。
可实现PCM编码和计算机数据的时分复用混传，时分复用的时隙可调，串口通信速率可调。
通过学生自己动手改变信号的复用时隙，并且通过示波器波形直观看到信号复用时隙的变化，使学生通过实验充分理解时分复用的概念，以及变速率时分复用的原理。
8)标准计算机串口，可进行计算机与实验箱之间的数据通信。
9)主流FPGA芯片，支持二次开发实验。
10)配备实验指导书及多媒体教学课件，课件可动态展示连线过程及相应的实验结果。
通信原理实验平台
通信原理实验平台
通信原理实验平台是一种用于学习和实践通信原理的教学设备，它可以帮助学生深入理解通信原理的基本概念和相关技术。
该实验平台提供了各种实验模块，涵盖了通信原理中的各个方面，包括调制解调、信号传输、编码解码、信道传输特性等。
在通信原理实验平台中，学生可以通过具体的实验操作，探究通信系统中的各种原理和技术。
例如，他们可以通过模拟实验，了解调制解调的原理和应用；通过信道传输实验，研究不同信道对信号传输的影响；通过编码解码实验，学习信息的编码和解码技术等。
通信原理实验平台的使用能够帮助学生将理论知识与实际应用相结合，提高他们的实践能力和问题解决能力。
同时，通过实验平台，学生还可以培养团队合作精神和创新意识，因为在实验中，他们需要与同学们共同工作，共同解决实际问题。
总之，通信原理实验平台是一种有效的教学工具，它可以帮助学生更好地理解和应用通信原理，提高他们的实践能力和创新能力。
通过实验平台的实践操作，学生可以更加深入地了解通信原理，并将其运用于实际应用中。
数字实验室平台的搭建与实验设计指南
数字实验室平台的搭建与实验设计指南随着科学技术的不断发展，数字实验室平台的搭建已经成为现代实验教学的重要组成部分。
数字实验室平台的搭建可以有效提高实验教学的效果、节省实验费用以及便于教师管理和学生学习。
本文将详细介绍数字实验室平台的搭建过程和实验设计指南。
一、数字实验室平台的搭建1. 硬件设备的准备数字实验室平台的搭建首先需要准备一定的硬件设备。
通常情况下，数字实验室平台包括计算机、显示器、键盘、鼠标和实验仪器等。
根据实验需求，可以选择配置高性能的计算机和显示设备，以保证实验的流畅运行。
2. 软件平台的选择在数字实验室平台的搭建中，选择合适的软件平台是至关重要的。
常用的软件平台包括虚拟化技术、云计算平台和开源软件平台等。
根据实验需求和预算情况，选择适合的软件平台，以确保实验平台的稳定性和功能的完善。
3. 网络环境的建设数字实验室平台的搭建还需要建设稳定的网络环境。
网络环境包括有线和无线网络，为实验平台的连接提供必要的网络支持。
为了保证实验的顺利进行，需要保证网络的带宽和稳定性，同时考虑网络安全性的问题。
4. 数据存储和管理为了实现实验数据的存储和管理，数字实验室平台的搭建需要考虑数据存储设备和数据管理系统的选择。
可以选择使用云存储技术或者本地存储设备，同时使用数据库系统进行数据的管理，以方便学生和教师对实验数据的查看和分析。
二、实验设计指南1. 确定实验目标和内容在设计实验时，首先需要明确实验的目标和内容。
实验目标可以是学生对某个知识点或概念的理解，也可以是学生掌握某个实验操作技能。
根据实验目标，确定实验的内容和具体的实验步骤。
2. 设计实验流程和数据采集实验流程是实验的关键部分，它包括实验的基本步骤和操作流程。
在设计实验流程时，需要注重实验过程的合理性和可重复性，以保证实验结果的准确性。
同时，为了方便学生对实验数据的采集和分析，需要合理选择数据采集设备和方法。
3. 制定实验指导书和实验报告模板在数字实验室平台上进行实验，学生通常需要根据实验指导书进行实验操作，并撰写实验报告。
数字化实验室信息平台构建
使用数据统计
分析平台的使用数据，包括访问量、使用时长、功 能使用频率等，以评估平台的受欢迎程度和实用性 。
专家评审
邀请相关领域的专家对平台进行评审，从专 业角度评估平台的功能、性能、安全性等方 面。
效果评估结果分析
01
用户满意度调查结果
大多数用户对数字化实验室信息平台表示满意，认为平台提供了便捷的
整体架构设计
分层架构
01
采用分层架构，将系统划分为数据层、应用层、用户界面层，
实现高内聚、低耦合的设计。
模块化设计
02
通过模块化设计，将系统划分为多个独立的功能模块，便于开
发、维护和扩展。
标准化接口
03
制定标准化的接口规范，实现不同模块之间的数据交换和通信
。
数据层设计
数据库选型
根据实际需求选择合适的数据库 类型，如关系型数据库、非关系 型数据库等。
提供用户交互功能，允许用户通过交互手段对数 据进行探索和分析。
多维数据可视化
针对高维数据，采用降维、映射等方法，实现多 维数据的可视化展现。
平台安全性保障技术
身份认证与访问控制技术
采用用户名/密码、数字证书等方式，确保用户身份的真实性和合 法性，同时控制用户对资源的访问权限。
数据加密与传输安全技术
数字化实验室信息 平台构建
汇报人：停云 2024-01-14
目录
• 引言 • 数字化实验室信息平台需求分析 • 数字化实验室信息平台架构设计 • 数字化实验室信息平台关键技术实现 • 数字化实验室信息平台应用实践 • 数字化实验室信息平台效果评估与改进建
议
01
引言
背景与意义
实验室信息化趋势
随着信息技术的快速发展，实验室信息化已成为提升科研效率、促进科研成果转化的重要手段。数字 化实验室信息平台作为实验室信息化的重要组成部分，对于推动实验室管理模式的创新、提高实验数 据的可追溯性和可重复性具有重要意义。
通信原理与系统实验室建设与实践
无线电通信与导航和实验室建设管理． EＧmail:９３７６６８１３＠qq．com
１ 系 统 筹 划 ,推 进 实 验 室 全 面 建 设
１．１ 加 强 硬 件 建 设 ,创 造 良 好 实 验 条 件 实验 室 采 取 认 真 调 研、充 分 论 证、重 点 投 入、分 步
实验教学作为高等院校教学工作的重要组成部 分,在培养学员的动 手 能 力、分 析 解 决 问 题 的 能 力、正 确的思维方法和严谨的工作作风等方面起着不可替代 的 作 用 ,是 培 养 创 新 人 才 、加 强 学 科 及 专 业 建 设 的 重 要 途径.如何更好地发 挥 实 验 室 的 作 用,实 现 实 验 室 建 设与培养创新人才相 结 合,是 当 前 深 化 实 践 教 学 改 革 的难点、热点问题. 我 校 针 对 通 信 原 理 与 系 统 实 验 室 (以下简称“实验室”)的 建 设,进 行 了 多 方 面 的 研 究 和 探 索 ,取 得 了 较 好 的 实 际 成 果 ,可 供 各 高 校 同 行 借 鉴 和 参考.
Constructionandpracticeoflaboratoryforcommunication principleandsystem
LiuYunfei,Tian Huaming,HuangZige,WangDing
(DepartmentofAeronauticsandElectronics,NavalAeronauticsUniversity (QingdaoCampus),Qingdao２６６０４１,China)
ISCSNN１１１Ｇ０２００２３Ｇ４４/９T５６
【论文】《通信原理》仿真实验平台的设计与实现——模拟信号的数字化
摘要本论文研究的主要内容是《通信原理》仿真实验平台的设计与实现——模拟信号的数字化Matlab软件仿真。
若信源输出的是模拟信号，如电话机传送的话音信号，模拟摄象机输出的图像信号等，要使其在数字信道中传输，必须在发送端将模拟信号转换成数字信号，即进行A/D变换，在接收端则要进行D/A。
模拟信号数字化由采样、量化、编码三部分组成。
由于数字信号的传送具有稳定性好，可靠性高，方便传送和储存等诸多优点，使得被广泛应用到各种技术之中。
不仅如此，Matlab仿真软件是常用的工具之一，可用于通信系统的设计和仿真。
在科研、教学方面发挥着重要的作用。
Matlab有诸多优点：编程简单、操作容易、处理数据迅速等。
本文阐述了模拟信号数字化的理论基础和实现方法，利用Matlab 提供的可视化工具建立了数字化通信系统仿真模型，详细讲述了抽样、量化和编码的设计，并指出了仿真建模中要注意的问题。
在给定仿真条件下，运行了仿真程序，得到了预期的仿真结果。
关键词：模拟信号，数字化，MatlabAbstractThe main content of this thesis is "Communication Theory" Simulation Platform Design and Implementation - a digital analog signal Matlab software simulation. If the source output is an analog signal, such as the transmission of voice telephone signals, analog camera output image signal and so on, to make it in the digital channel transmission, the sender must convert the analog signal into digital signal, namely, A / D conversion, the receiver will have to carry out D / A. Digitized by the analog signal sampling, quantization, coding of three parts. Since the transmission of digital signals with good stability, high reliability, easy transfer and storage, and many other advantages, has been widely used to make among various technologies. Moreover, Matlab simulation software is one of the tools used, can be used to design and simulation of communication systems. In the research, teaching, play an important role. Matlab has many advantages: simple program, easy, and fast data processing.In this paper, digitized analog signal to achieve the theoretical basis and method of using Matlab to provide a visual tool to create a digital communication system simulation model, details about the sampling, quantization and coding design, and noted that the simulation modeling to note problem. In the given simulation conditions, running a simulation program, and the expected results of the simulation.Keywords: analog signal, digital, Matlab目录第一章绪论 (1)1.1 课题背景及目的 (1)1.2 课题研究的意义 (1)1.3 研究的基本内容 (2)1.4 论文组织结构 (3)第二章模拟信号数字化的基本原理 (4)2.1 抽样 (4)2.1.1 低通型连续信号的抽样 (4)2.1.2 带通信号的抽样定理 (6)2.2 量化 (8)2.2.1 均匀量化 (8)2.2.2 非均匀量化 (10)2.2.3 A压缩律 (11)2.2.4 13折线 (15)2.2.5 13折线和A压缩特性的近似程度 (16)2.3 脉冲编码调制（PCM） (17)2.3.1 常用码型 (18)2.3.2 线性编码的实现 (20)第三章基于Matlab的模拟信号数字化仿真的实现 (23)3.1 仿真工具Matlab介绍 (23)3.2 仿真实现过程 (23)3.3 仿真结果和数据分析 (25)第四章总结 (28)4.1 小结 (28)4.2 展望 (28)参考文献 (29)致谢 (30)附录1 (31)附录2 (32)附录3 (33)声明 (35)第一章绪论1.1 课题的研究背景1837年，莫尔斯（S.Morse）完善了电报系统，此系统于1844年在华盛顿和巴尔迪摩尔之间试运营。
移动通信数通实训室建设方案
移动通信数通实训室建设方案一、项目背景随着通信技术的不断发展，移动通信已成为人们生活和工作中必不可少的一部分。
为了提高移动通信领域的人才培养质量，大学、职业学校等教育机构纷纷开设了移动通信实训课程。
传统的理论教学模式已经无法满足学生的需求，搭建一个现代化的移动通信数通实训室成为了当务之急。
二、建设目标1. 提供实践场地：为学生提供一个可以进行实践操作的场地，让他们在实际操作中掌握相关技能。
2. 提升教学质量：通过现代化的设备和环境，提升教学质量，为学生提供更好的学习体验。
3. 培养专业人才：通过实训室的建设，培养移动通信领域的专业人才，满足市场需求。
三、建设内容1. 实训设备：购买一批先进的通信设备，包括基站、无线网络设备、测试仪器等，以满足学生的实际操作需求。
2. 网络环境：建设局域网环境，为学生提供稳定、高速的网络连接，以便于实训内容的实时演示和操作。
3. 实训空间：选址一处面积较大的场地进行布局，划分为理论教学区、实训操作区和实验设备存放区，确保实训空间的合理利用。
4. 辅助设施：增加黑板、投影仪、实验台等辅助设施，以辅助教师进行实训内容讲解和学生操作演示。
5. 安全设施：安装消防设备、安全出口、急救箱等安全设施，确保实训室的安全使用。
四、建设步骤1. 规划设计：找到合适的场地后，进行实训室的规划和设计，确定实训设备的选购和空间布局。
2. 设备采购：根据规划设计的要求，选购符合实训需求的通信设备、网络设备以及其他相关设备。
3. 空间布局：进行实训室的空间布局，包括实验设备的摆放位置、辅助设施的安装位置等。
4. 网络建设：进行局域网的建设，确保网络的稳定连接和高速传输。
6. 安全设施设置：进行消防设备和安全出口的设置，并对安全设施进行检查和测试。
7. 教师培训：对实训室的使用和管理进行培训，确保教师能够熟练操作实训室设备。
8. 学生使用：开展实训室的试运行，让学生进行实训操作，检验实训室设备和环境的实际效果。
通信原理综合实验室配置方案
通信原理综合实验室配置方案随着信息技术的高速发展，人们对通信技术的要求也越来越高。
为了更好地满足学生的学习以及科研需要，高校通信原理综合实验室的配置显得尤为重要。
本文将就通信原理综合实验室的配置方案进行详细的介绍和分析。
1. 实验室必备设备通信原理实验室中，必须有一套高质量的射频发生器、频谱分析仪、数字示波器，以及射频信号源、功率计等仪器设备。
这些仪器设备是实验室中最基本的设备，能够用于检测、测量和分析射频元器件中的各种参数，满足学生学习和科研需要。
此外，实验室还应该配备一定数量的计算机设备，用于处理实验数据、编写程序以及进行仿真设计。
2. 实验室安全方面在实验室的运行过程中，安全问题必须放在首要位置。
实验室中的仪器设备应当易于操作、易于维护、避免发生意外情况。
同时，实验室中的各种设备应按照规定分类放置，避免相互干扰和影响。
必要时，还可以安装摄像头等设备，保证实验室的安全和卫生。
3. 实验室环境保护通信原理实验室中的设备都十分精密，对温度、湿度等环境条件要求比较高，因此应采取相应的环境保护措施。
如安装空气调节设备，确保实验室的温度和湿度在适宜的范围内。
此外，实验室中还要设立相应标志，对实验室内物品分类和使用方式进行规范，便于学生使用和管理。
4. 实验课程设计通信原理实验室的实验课程应该设置丰富、全面，覆盖通信原理的各个方面。
例如，可以设置数字调制系统实验、无线电传播实验、通信系统仿真实验等不同类型的实验，并对不同级别的学生进行分类，提高实验效率和学生学习质量。
同时，也应该加强对实验课程的控制和管理，完善实验记录，确保实验过程的质量和规范。
5. 实验室管理和维护通信原理实验室的管理和维护十分关键，它涉及到仪器保养、学生管理、实验材料保管等多方面的问题。
实验室管理应该完善规章制度，建立一套完整的实验室管理体系，建立质量监督机制，确保实验的质量和规范。
同时，实验室的设备保养也非常重要，在每次实验结束后，必须对设备进行必要的清洁、检查和维护，及时发现问题，防止出现故障和影响实验。
通信专业实验室建设与实验教学改革研究
通信专业实验室建设与实验教学改革研究一、引言随着信息技术的飞速发展，通信专业在现代社会中的地位越来越重要。
良好的实验室设施和实验教学改革对于通信专业的教学质量和学生培养有着至关重要的作用。
本文将对通信专业实验室建设与实验教学改革进行全面研究，探讨如何进一步提高通信专业实验教学的效果和水平。
二、通信专业实验室建设的重要性通信专业实验室建设是保障通信专业教学质量和学生培养的重要基础。
与理论课程相比，实验课程更能够帮助学生加深对知识的理解，提高动手实践能力和解决问题的能力。
通信专业是一个理论与实践相结合的学科，实验课程是培养学生实际操作能力和创新能力的关键环节。
建设高水平的通信专业实验室具有重要意义。
1.提高实验教学的有效性良好的实验室设施可以提供良好的实验平台，为学生提供更多更好的实验操作机会，让学生更好地理解和掌握实验内容。
实验室设施的先进性和完善性也能够激发学生学习的兴趣，提高实验的参与度，使实验教学的效果更加显著。
2.促进科学研究和实践通信专业实验室的建设也是与时俱进的体现，科学仪器设备的先进性不仅可以满足日常实验教学的需要，更有助于支持科学研究和技术创新。
通过与实验室结合的科研项目，让学生参与到科研实践中，深入了解通信领域的发展动态，提高学生的创新意识。
3.提高学生的就业竞争力通信行业是一个技术含量极高的行业，通信专业的学生需要具备扎实的理论基础和较高的实践操作技能。
良好的实验室设施和实验教学改革可以帮助学生更好地适应实际工作需求，提高学生的就业竞争力。
三、通信专业实验室建设的现状与问题目前，我国通信专业实验室建设在某些方面存在一些不足和问题：1.设施陈旧部分高校的通信专业实验室设施陈旧，设备老化，无法满足教学和科研需要。
一些传统的实验设备无法支持新技术的实验要求，制约了通信专业实验教学质量和水平的提高。
2.实验内容不适应需求部分实验室的实验内容滞后，不符合通信行业发展的需求，无法满足学生在实际工作中所需要的实际技能。
移动通信数通实训室建设方案
移动通信数通实训室建设方案一、背景介绍移动通信是当今社会最为重要的通讯方式之一，也是信息通讯行业领域内最大的一部分。
随着移动通信技术的不断发展，移动通信行业对于实训室建设和教学设备的要求也越来越高。
为了培养出更多高素质的通信人才，需要建设一座先进的移动通信实训室，以提供学生实践操作、技能培训和科研创新的平台。
二、建设目标1.满足教学需求：建设一个符合移动通信技术教学要求的实训室，提供学生进行实操操作、设计验证和实践能力培养的平台。
2.提高实践能力：通过实训室建设，提高学生的实践操作能力、技术水平和解决问题的能力，培养创新意识和团队合作精神。
3.科研成果转化：提供机会和条件，推动实验室的科研成果转化到产业中去，为产业转型提供技术支撑。
三、建设内容1.教学设备：实验台、示波器、频谱分析仪、天线、信号发生器、功率计、信号处理器、通信软件等移动通信实验设备。
2.实训环境：提供高速网络、工作站、通信设备连接接口等实训环境，满足多种通信协议和技术的实际操作要求。
3.智能系统：引入物联网、大数据和人工智能技术，打造智能化的实训室，提高教学效果和实验效率。
4.安全设施：配备紧急停机开关、防静电地板、消防器材等安全设备，确保实训室的安全和稳定运行。
四、建设方案1.实训室布局：实验室应根据实际需要进行区域划分，包括实验区、观察区、教学区和管理区。
实验区应该采用开放式设计，便于布置实验台以及设备的连接和操作。
观察区应该有清晰的实验台观察视角，方便教师对学生的实验情况进行观察和指导。
教学区要求宽敞明亮，配备多媒体教学设备。
管理区需要配备教学管理系统和信息化平台，管理实验室设备和学生实验情况。
2.教学设备采购：教学设备采购应根据实训课程需求进行实际操作，设备选型应符合实验室的教学和科研需求。
可以选择国内外知名品牌，保证设备性能和质量。
3.智能系统应用：引入智能系统对实训室进行智能化改造，提高设备的自动化程度和数据采集分析能力。
高校通信实验室建设总体方案
源。仪器名称
型号
数
量
建议供应商
单
价
备注
现代通信原
理
综合实验系
统
ZH7001
40
南京哲华科技
有限公司
方案一
现代通信原
理
综合实验箱
ZH7001
(II)
40
南京哲华科技
有限公司
方案二
双踪示波器
40
20MHz
具有X-Y功
能
函数信号发
40
具有频率计
生器
数功能
误码测试仪
20
南京哲华科技
有限公司
ZH9001（可
正规，学校通过与这些设备供应商联系，一般可以得到较好
的售前和售后服务。
为了保障学校的利益，学校应多进行调研，以便获取更好
的教学设备。因为也有不少厂家的产品技术含量较低，但为
了改善其对外形象，一方面通过不正当的手段仿冒其它公司
产品，另一方面将其它公司产品纳入自己名下生产（通常所
说的贴牌），以提高自身的规模与身价。同时还不断对外许
选）
频谱分析仪
1
可选
(3)综合设计实验室(40人)
错误!未找
到引用源。
设备、错误！
未找到引用
源。仪器名称
型号
数
量
建议供应商
单价
备注
综合设计实
验箱
ZH700
6
20
南京哲华科技
有限公司
方案一
综合设计实
验箱
ZH700
6
20
南京哲华科技
有限公司
方案二
双踪示波器
20
20MHz
创建优质现代通信原理实验室建设方案
创建优质现代通信原理实验室建设方案
伴随着信息通信技术的迅速发展，实验室建设也有了突破，现代通信原理实验室更是成为了实验室建设中得重要组成部分。
如何打造一个优质的现代通信原理实验室，为大学生提供完善的学习环境，是现代通信原理实验室建设的一大课题。
本文就围绕此课题，提出优质现代通信原理实验室建设的方案。
首先，应搭建一个功能完备的基础工程。
这需要建设室内环境优良的信息通信实验室，内有完备的实验设备，包括大型无线电接收模块、电磁设备等；同时还要建设上软件和硬件相结合的数据计算实验平台，以及代表未来网络发展方向的5G 实验箱。
此外，实验室内还要保证良好的空气流通，监控到站，网络相关设备等。
其次，应进行室内信息技术团队的组建.技术团队应现阶段拥有电信及其他相关技术专业背景，并配备完备的实验设备，测试工具，交换机等，以确保实验室的持续发展和有效运行。
最后，应构建一个有利的学习和研究环境。
为了便于大学生进行实验室学习和研究，实验室应该拥有电子图书馆、影像图书馆等信息资源，以及计算机和数据实验室、网络实验室等技术实验室、以及培训技术人员的课程室。
综上所述，优质的现代通信原理实验室的建设，需要从建立基础工程、组建实验团队、构建学习研究环境等三个方面入手，以构建一个优质的现代通信原理实验室，为大学生提供完善的学习环境。
通信工程专业实验平台建立应用.docx
通信工程专业实验平台建立应用.docx通信工程专业实验平台建立应用引言通信工程专业是电子信息类的一个重要专业，在电子信息领域占用无可取代的地位。
本校自20XX招生通信工程专业本科专业以来，一直以立足南疆、面向兵团、服务XXX为培养目标。
该专业主要包括《通信原理》、《信号与系统》、《通信电子线路》、《数字信号处理》、《移动通信》、《图像处理》、《MATLAB仿真及应用》和《语音信号处理》等课程，这些课程理论性强，公式较多，学生学习理解起来比较困难。
另外这些课程都配有一定数量的实验课程，实验课程的传统教学方式是采用实验箱进行授课和操作，但是这些设备价格昂贵，而且随着现代信息技术的快速发展，实验箱更新速度较快，这对高校来说是一项很大的开支，并且使用实验箱进行实验，调试用时较长。
本文针对这一情况，使用MATLAB的GUI工具开发了一个实验平台，该实验平台囊括了通信工程专业的五门课程《通信原理》、《信号与系统》、《数字信号处理》、《图像处理》和《语音信号处理》的所有实验，该实验平台不但可以辅助教师理论教学，对学生掌握理论知识和复杂的公式有很大的帮助，对理论课上所学的抽象的知识有更加具体、直观的认识，加深理解，而且在实验教学上相对于实验箱在速度方面有很大的优势，并且对学生掌握MATLAB语言有很大的帮助，一举三得。
1实验平台展示MATLAB语言是本校通信工程专业的学生必须掌握的一门语言，使用该语言编写的实验平台学生在操作和理解方面更容易掌握。
MATLAB的GUI是一款很好用的人机交互界面设计工[1]，内含所有的GUI控件，用户可以使用GUI提供的控件直接设计界面额FIG文件中，同时生成M文件框架，这个框架中包含了一部分和图形回调函数，提供了管理全局数据的途径，并支持自动回调函数原形。
用户通过修改对应的M文件函数实现指定功能。
图1为该实验平台的设计流程，主要设计了《通信原理》、《信号与系统》、《数字信号处理》、《数字图像处理》和《语音信号处理》等五门课程的实验子平台。
通信原理实验教学体系的建设
通信原理实验教学体系的建设通信原理实验教学体系的建设，使教师和学生能够通过科学完备的实验教学体系，把实验中心的人才培养目标与社会对人才的不同需求有机地结合在一起。
本文分析了通信原理及其实验教学目标，并探讨了通信原理实验教学体系的建设措施。
标签：通信原理；实验；教学体系一、通信原理及其实验教学目标通信原理是通信工程专业最重要的专业基础课程，通过实验课程的学习，可以加强学生对理论课程中的基本定理、调制/解调方法、码型变换等知识的学习和认识，提高学生认识电路原理图的能力，学习常用测试仪器的使用，培养学生分析问题和解决问题的能力，为今后专业课程的学习打下良好基础。
二、通信原理实验教学体系的建设1.实验硬件教学体系建设实验教学中心应当作为校级实验教学中心，实行校、院两级领导，由信息科学技术学院具体建设和管理。
中心承担多学科、多专业的实验教学任务，教学覆盖面广。
实验教学中心应当具备电工基础、电子信息技术、电子工程、通信工程、电子科学与技术等实验室的实验室群，向下还应当分设电路、电工、电子工艺、数字电路、模拟电路等多个实验分室。
2.建立新型开放性实验教学体系实验教学体系紧紧围绕“原理—技术—系统—全程全网”知识链，以提高学生实践能力为目标，工程训练为基础，创新能力培养为重点，以先进实验内容带动实验室建设，优先建设内容先进、受益面大，并体现通信与网络专业特色的项目。
3.教学方法的改革（1）多层次的实验类型设置。
①验证性实验。
对验证性实验，教师应采取实际操作和仿真实验相结合的教学方法。
传统通信原理验证性实验主要是在实验箱上操作，并通过示波器观测实验波形。
由于本课程的特点，在模拟现实情况下，实验波形大多存在不同程度的延时和失真。
因此，对验证性实验的时延、同步分量等性能的测量，以及理论知识的验证，还是采用实验箱，但观测点的波形可以采用MATLAB绘制，这样有利于学生对实验过程和实验结果的把握，从而提高实验的效果。
②设计性实验。
移动通信实验室建设(2024)
引言概述：移动通信实验室建设旨在提供一个理想的环境，以促进对移动通信技术的研究和发展。
该实验室将为学生和专业人士提供一个实践平台，以探索和应用移动通信的最新科技。
本文将从五个主要方面探讨移动通信实验室建设的内容。
一、硬件设施1.构建移动基站：在实验室中建立仿真的移动基站，以提供真实的通信环境，使学生和研究人员能够进行真实的通信测试。
2.虚拟网络设备：配置虚拟化的网络设备，例如虚拟化的路由器、交换机等，以提供更灵活的网络拓扑和实验环境。
3.测试仪器设备：配置专业的测试仪器，例如频谱分析仪、信号发生器等，以便对无线信号进行精确的分析和测试。
二、软件平台1.移动通信仿真软件：使用成熟的移动通信仿真软件，例如MATLAB、NS3等，以构建和评估不同移动通信系统的性能。
2.控制软件开发平台：提供开发平台，使学生和研究人员能够开发和测试移动通信领域的关键控制算法和协议。
3.数据分析工具：提供专业的数据分析工具，用于对大规模移动通信数据进行处理和分析，以深入了解移动通信系统的行为和性能。
三、实验教学资源2.实验课件：制作清晰明了的实验课件，以辅助实验教学，并提供实验案例和相关实验结果，帮助学生理解和应用移动通信的基本原理。
3.在线学习资源：建立在线学习平台，提供各种形式的学习资源，例如实验视频、在线讨论等，以便学生随时随地进行学习和交流。
四、研究合作机会1.学术交流与合作：积极与其他移动通信实验室进行学术交流和合作，组织学术研讨会和讲座，促进学术互动和研究成果的分享。
2.企业合作项目：与移动通信行业的企业合作，开展联合研究项目，共同探索和应用新的移动通信技术，提升实验室的研究和发展能力。
3.学生实习就业机会：与移动通信行业的企业建立合作关系，为实验室的学生提供实习和就业机会，提高学生的实践能力和就业竞争力。
五、实验室管理与运营1.设备维护和更新：定期进行设备维护和更新，确保实验室硬件设备的正常运行，并及时采纳新的技术和设备。
数字通信原理实验 本构
数字通信原理实验本构数字通信原理实验是电子与通信专业学生必学的一门实践课程，它的目的是让学生通过实验了解数字通信技术的基本概念、原理和实现方法，掌握基本的数字信号处理技术和数字通信系统设计方法。
数字通信原理实验通常包括模拟信号的数字化、调制解调、信道编码解码、信号检测和误码率测试等几个方面。
具体来说，整个实验流程大概是这样的：首先是模拟信号的数字化。
这个环节主要是让学生了解模拟信号离散化的原理和各种采样定理，以及模拟信号采样频率的选取和量化精度的设置。
实验中通常使用示波器、信号发生器、数字信号处理芯片等设备。
接着是调制解调。
这个环节让学生学习调制波形的产生、特征以及解调原理。
实验中学生需要实现各种调制方式的产生和解调，如调幅、调频、调相、正交调制等等，通过比较实验结果来分析各种调制方式的性能和适用范围。
信道编码解码部分是实验的重点之一。
这个部分让学生了解信道编码的原理和应用，掌握各种编码方式的设计、实现和性能评估方法。
学生需要实现常用的信道编码方式，如卷积码、Turbo码、LDPC 码等，并通过误码率测试来验证编码方式的性能差异。
信号检测环节让学生学习数字信号检测的原理和实现方法。
学生需要了解常用的检测方式，如匹配滤波、时域信号处理、频域信号处理等，并对比各种检测方式的优劣和适用范围。
最后是误码率测试，这个环节让学生学习如何评估数字通信系统的性能。
学生需要通过实验测试来评估各种参数对通信系统性能的影响程度，比如发射功率、信道带宽、编解码方式等等。
数字通信原理实验是一门综合性强、应用性广的实践课程，通过实验，学生将掌握数字通信技术的基本原理和实现方法，增强学生对通信技术的整体认识和理解，为学生日后从事电子与通信技术相关工作提供基础支撑。
通信在线实验平台实验报告
通信在线实验平台实验报告通信在线实验平台实验报告引言通信技术的发展已经深刻地改变了我们的生活方式和工作方式。
为了更好地培养学生的实践能力和创新能力，许多学校和机构都开始使用在线实验平台，以提供更好的实验环境和资源。
本文将介绍通信在线实验平台的实验报告，探讨其优势和应用前景。
一、实验平台的背景和特点通信在线实验平台是为学生提供通信技术实验环境的一种虚拟平台。
通过模拟真实的通信场景，学生可以在平台上进行各种实验，如信号处理、调制解调、网络通信等。
实验平台具有以下特点：1.1 资源丰富：实验平台提供了丰富的实验资源，包括实验指导、实验器材、实验数据等。
学生可以根据自己的学习进度和兴趣选择不同的实验项目。
1.2 灵活性高：在线实验平台可以根据学生的需求进行个性化设置，提供不同难度和复杂度的实验项目。
学生可以根据自己的实际情况选择适合自己的实验内容。
1.3 实时反馈：在线实验平台可以实时监测学生的实验过程和结果，并提供相应的反馈和评估。
学生可以及时了解自己的实验进展和问题，及时调整实验方案和方法。
二、实验平台的优势和应用前景通信在线实验平台具有许多优势，对于学生和教师来说都具有重要的意义。
以下是实验平台的几个优势和应用前景：2.1 提高实践能力：传统的实验教学往往受到时间、空间和设备等限制，学生的实践能力得不到有效的培养。
而在线实验平台可以提供更广阔的实验空间和资源，帮助学生更好地进行实践操作和实验设计，提高实践能力。
2.2 培养创新思维：通信技术的发展日新月异，需要有创新思维的人才来推动行业的进步。
在线实验平台可以为学生提供更多的实验机会和资源，激发学生的创新思维和实验设计能力，培养他们成为具有创新精神的通信专业人才。
2.3 促进合作学习：在线实验平台可以支持多人同时进行实验，学生可以通过平台进行实验数据的共享和讨论，促进合作学习和团队合作精神的培养。
这对于学生的综合能力和团队协作能力的培养具有重要意义。
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通信原理实验平台依据国内主流教材内容设计，涵盖数字基带传输、数字调制模拟信号数字化、同步技术、信道编码等主要教学内容，实验平台的技术方案与教材一致，使理论教学与实验教学实现无缝衔接。
通过实验既能加深对理论的理解又能用学习理论指导实验，避免互相脱节的麻烦，获得理论与实践的双赢。
本实验平台共由24个实验模块组成，可分为信号源模块、终端编译码模块、线路编译码模块、信道调制解调模块、二次开发模块、各种测量通信接口模块，以及控制显示模块等几大类，各模块功能叙述如下：
1、液晶显示模块
显示实验模块及其工作方式以供选择。
2、键盘控制模块
（1）选择实验模块及其工作方式。
（2）学生可自己编制数字信号输入，进行编码或调制实验。
3、模拟信号源模块
提供同步正弦波、非同步信号（正弦波、三角波、方波）、音乐信号等模拟信号,可通过连
接线发送到各终端编码模块。
4、用户电话接口模块
提供用户电话接口，进行用户摘挂机检测，可发送语音信号，接收语音信号。
5、数字信号源模块
（1）CPLD可编程逻辑器件，编程输出各种数字信号
（2）通过计算机输入数字数据信号
（3）薄膜键盘键入编制数字信号
（4）EPM240芯片，学生二次开发编程输出各种数字信号、控制信号等
6、噪声源模块
提供白噪声信号，可加入到调制信道中模仿信道噪声干扰。
7、抽样定理与PAM实验系统
完成抽样定理的验证实验，及PAM通信系统实验。
注：提供多种频率的方波及窄脉冲信号抽样
8、PCM编译码系统模块
完成PCM的编码、译码实验；
完成两路PCM编码数字信号时分复用/解复用实验。
注：可改变时分复用的时隙位置，时分可复用路数及进行时分数据交换，加深学生对时分复用概念的理解
9、增量调制的编码模块
完成增量调制的编码实验，可进行模块或系统实验。
注：提供了三种编码时钟
10、增量调制的译码模块
完成增量调制的译码实验，可进行独立模块或系统实验。
注：提供了对应的三种译码时钟
11、AMI/HDB3编译码系统模块
完成AMI编译码功能、HDB3编译码功能。
注：提供对全“1”、全“0”、伪随机码、手工编制数字信号等进行编码译码
12、卷积编码实验模块
完成卷积编码实验。
注：通过对地址开关拨动编制数字信号输入，可模拟在信道中插入误码，分析卷积编译码的纠错能力
13、卷积译码实验模块
完成卷积译码实验。
14、VCO数字频率合成器模块
完成对1KHz、2KHz和外加数字信号的倍频输出。
15、频移键控FSK（ASK）调制模块
完成频移键控FSK调制实验, ASK调制实验。
注：①可对方波，伪随机码，计算机数据等信号的调制输出；
②可对已调信号进行放大或衰减输出；
③可在已调信号中加入噪声，模拟信道干扰
④可完成本实验箱的自环单工通信实验，也可完成两台实验箱间的双工通信实验
16、频移键控FSK（ASK）解调模块
完成频移键控FSK解调实验，ASK解调实验。
17、相移键控BPSK（DPSK）调制模块
完成相移键控BPSK（DPSK）调制实验。
注：①可对方波，伪随机码，及计算机数据等信号进行调制输出；。