消息的写作

消息的写作

一. 导入：

1、同学们，我们上星期上学习了第一单元的5篇课文，这五篇课文的体裁都是新闻。请同学们回忆一下一共有哪几种新闻体裁？消息、通讯、新闻特写和新闻评论

2. 学习语文一定要学以致用，今天我们就来学习怎样写作新闻消息。

二. 复习有关消息的知识。

1. 要写消息，首先要知道什么是消息，同学们还记得老师是怎么讲的吗？

消息指报道事情的概貌而不讲述详细的经过和细节，以简明的文字迅速及时地报道最新事实的短篇新闻，也是最常见、最经常采用的新闻体裁。

2. 消息一般包括哪几个部分呢？

标题：高度概括已经发生的新闻事实。

导语：是消息的第一段或者第一句话。是消息中最主要的事实。

主体：承接导语，对消息事实进行具体的叙述与展开。

背景：是新闻事实发生的历史条件或现实环境。在什么情况下发生的。

结语：是消息的最后一段或最后的一句话。对整则消息起总结作用

3. 消息写作，有六个要素一定要写出来，同学们知道是哪六要素吗？

何时何地何人何事何故如何

4. 概括起来说，消息有以下几个特点，同学们写作时要注意。

新，及时报道最新的事实；

短，文字简明扼要，篇幅短小；

快，报道及时快速；

真，消息必须真实客观，要用事实说话。

三. 老师出示范例，指导学生复习消息知识。

1、出示第一则例子

八（2）班的一节班会课

9月3日，星期五的下午第二节课，八（2）班上了一节班会课，班主任卢老师就生活费的收取、

作业的布置以及买保险的事项做了布置。班主任卢老师首先就在不在学校吃早餐说明了收取生活费的区别，在校吃早餐的收取400元生活费。在学校吃早餐的收400元生活费。接着布置了语文家庭作业。强调一定要把作业做好。在班会课上，卢老师告诉同学们，今年的保险由学生家长在微信里扫码自行购买。下课铃响了，宣告这节班会课结束，也是这一个星期学习生涯的结束。

1、找出标题、导语、主体、背景和结语。

2. 说说本则消息的六要素：何时何地何人何事何故如何

3. 这则消息有哪些特点：新短快真

2. 出示第二则例子

祁家湾中学举行秋季运动会

9月30日，祁家湾中学举行了一年一度的学校秋季运动会。8：30，运动会在激昂的《运动员进行曲》中开始了。首先是学校领导讲话，在主持人宣布运动会规则后，各项比赛按计划进行，为期一天。此次运动会设有跳高、跳远、跑步、掷铅球、掷铁饼等诸多项目。还有袋鼠跳、等趣味项目。运动健儿们都发扬拼搏进取的精神，各班同学们也纷纷为自己班级的运动员加油助威。下午四点，当七、八、九三个年级接力赛进行后，运动会结束。比赛成绩将在下个星期分布。

1、找出标题、导语、主体、背景和结语。

2. 说说本则消息的六要素：何时何地何人何事何故如何

3. 这则消息有哪些特点：新短快真

2. 出示第二则例子

四、消息写作。

1. 以上周五上体育课彭紫怡摔倒手被摔伤的事为素材写一则消息。

2. 以昨天晚自习之前班主任卢老师处理班级事务的事为素材写一则消息。

3. 围绕星期天在家里或周围发生的事写一则消息。

4. 自选素材，写一则消息。

五. 点评学生习作。

1、找出标题、导语、主体、背景和结语。

2. 说说本则消息的六要素：何时何地何人何事何故如何

3. 这则消息有哪些特点：新短快真