2021大班安全教案《不小心受伤了办》
大班安全教案《不小心受伤了怎么办》
大班安全教案《不小心受伤了怎么办》教学目标1.学生能够学会正确的急救措施，了解如何自救和互救。
2.学生能够识别危险因素并知道如何预防，促进安全行为习惯的养成。
3.学生能够掌握基本的消防知识，了解火灾逃生和灭火方法。
4.学生能够认识交通安全重要性，学会正确的交通安全知识、规则和礼仪。
教学内容一、危险因素的认知和预防1. 家庭危险因素的识别•认识常见的危险因素，包括生活中的水、电、火、气等。
•学会避免玩火，避免乱插电线，要有安全意识。
2. 学校危险因素的识别•认识学校常见的危险因素，如人潮拥挤、上下楼梯、上课时活动等。
•学会注意安全，不要在教室内跑跳，爬树等行为，上下楼梯时要扶稳栏杆。
二、急救知识和技能1. 受伤后的紧急处理•认识常见的轻微、中度和严重受伤等形式。
•学会正确的紧急处理方法，如清洗伤口、包扎止血等。
2. 互救技能•学习互救技能，学会如何给同伴进行紧急处理。
•形成互救、关爱、友善的意识，关注周围同学的安全。
三、灭火和逃生技能1. 灭火的方法和技巧•初步了解火灾的预防和应急措施，认识灭火器的种类和使用方法。
•学会正确的扑火方法，重要的是自身安全。
2. 火灾逃生的技能•学会如何在火场中快速、安全地逃出来。
•学会如何使用灭火器、灭火器材等。
四、交通安全教育1. 常规交通安全知识•学习行人的交通安全知识，如遵守交通信号灯、不闯红灯等。
•学会乘坐交通工具时注意的安全问题。
2. 自行车、电动车等交通工具•认识自行车、电动车等交通工具的安全问题，如保持良好状态、时刻关注周围交通情况。
•学会正确佩戴头盔、手套等安全装备。
教学方法1.讲授法：通过教师的讲解和示范，让学生掌握相关知识和技能。
2.情景模拟法：通过模拟生活中的危险情境，让学生亲身体验和理解，提高安全意识和应变能力。
3.分组讨论法：让学生分组讨论生活中存在的危险因素和应对方法，加深学生的认识和理解能力。
教学评估1.学生能够准确识别家庭、学校和公共场所的危险因素，知道如何预防和避免。
大班安全教案《不小心受伤了怎么办》
大班安全教案《不小心受伤了怎么办》一、背景介绍在大班幼儿教育中，幼儿的安全教育是非常重要的。
幼儿园是孩子们的第二个家，幼儿园的安全工作不容忽视。
本教案主要针对幼儿园大班（3-4岁）的孩子，通过针对幼儿常见的受伤情况，教育他们如何正确处理不小心受伤的情况。
二、教学目标1.培养幼儿自我保护意识，能够正确应对意外情况；2.掌握常见的受伤情况下的急救方法；3.培养幼儿的互助意识，学会帮助他人。
三、教学内容及方法1. 不小心摔倒•情景描述：采用幼儿熟悉的场景，比如在操场上玩耍时突然摔倒。
•教学方法：教师模仿摔倒的动作，引导幼儿观察和分析，然后带领他们一起讨论该如何应对。
•教学重点：保护自己的头部，避免撞击地面；保护自己的手臂，避免扭伤。
2. 刀具受伤•情景描述：比如在幼儿园里玩耍时，不小心用刀切到手指。
•教学方法：使用图片或工具示范正确的方法，教会幼儿用清水清洗伤口，然后用干净的纱布包扎。
•教学重点：保持冷静，避免疼痛加重；使用清水清洗伤口，避免感染。
3. 不小心扭到脚•情景描述：比如在操场上奔跑时不小心扭到脚。
•教学方法：引导幼儿分辨扭伤和骨折的区别，并示范正确的急救方法：扭伤可以用冰袋敷冷敷，骨折要保持不动，避免进一步伤害。
•教学重点：保持伤者静止，避免进一步损伤；仔细观察，分辨扭伤和骨折的不同症状。
4. 烫伤•情景描述：比如幼儿不小心碰到热水或热食物，导致皮肤烫伤。
•教学方法：使用图片或工具示范正确的方法，教会幼儿用冷水冲洗烫伤部位，然后覆盖湿润的干净纱布。
•教学重点：及时用冷水冷却烫伤部位，避免疼痛加重；使用干净的纱布覆盖伤口，避免感染。
四、教学过程安排1.教师引入：给孩子们讲述一个小故事，激发他们对安全教育的兴趣。
2.通过幼儿自主体验活动，让他们模拟受伤情景，引导他们观察和分析。
3.教师借助图片或工具示范，教授各种受伤情况下的正确急救方法。
4.引导幼儿分组进行角色扮演，通过实践加深对急救方法的理解和记忆。
幼儿园大班健康领域互动教案：受伤了怎么办
幼儿园大班健康领域互动教案：受伤了怎么办一、教学目标1.让幼儿了解日常生活中常见的受伤情况，增强自我保护意识。
2.学会正确的处理伤口的方法，提高自我救护能力。
3.培养幼儿勇敢、互帮互助的良好品质。
二、教学重点与难点1.教学重点：让幼儿学会正确的处理伤口的方法。
2.教学难点：培养幼儿在受伤时勇敢、互帮互助的品质。
三、教学准备1.PPT课件：受伤的图片、处理伤口的步骤图。
2.教具：创可贴、消毒棉、纱布、急救包等。
3.视频素材：受伤处理的相关视频。
四、教学过程1.课堂导入师：小朋友们，你们在生活中有没有遇到过受伤的情况？谁能告诉老师你是怎么处理的？（幼儿回答）师：今天我们就来学习一下，受伤了怎么办？2.教学互动（1）讨论常见的受伤情况师：请大家来说一说，你们平时都遇到过哪些受伤的情况？（2）学习处理伤口的方法师：如果你们受伤了，应该怎么办呢？（幼儿回答）师：下面我们就来看一看，正确的处理伤口的方法。
（播放视频素材，教师讲解）（3）实践操作师：现在请小朋友们分组，每组有一份急救包，里面有一些处理伤口的用品。
请大家来模拟一下，如果有人受伤了，你们应该怎么操作。
（幼儿分组实践，教师巡回指导）（1）遇到受伤情况，要保持冷静，不要慌张。
（2）检查伤口，如果有出血，要用干净的纱布或手帕压迫止血。
（3）清洁伤口，可以用消毒棉或生理盐水清洗。
（4）用创可贴或纱布包扎伤口，注意不要包扎过紧。
（5）如果伤口较大或出血较多，要及时就医。
4.情景演练师：我们来进行情景演练，模拟一下在幼儿园里，有小朋友受伤了，其他小朋友应该怎么做。
（幼儿分组情景演练，教师点评）5.结束语师：通过今天的学习，小朋友们已经学会了如何处理受伤的情况。
希望你们在日常生活中，能够勇敢面对受伤，学会互帮互助，做一个有爱心、有责任感的小朋友。
五、作业1.回家后，向家长分享今天学到的处理伤口的方法。
2.家长协助孩子制作一份家庭急救包，并教孩子如何使用。
六、教学反思本节课通过讨论、实践操作、情景演练等方式，让幼儿学会了正确的处理伤口的方法，培养了他们勇敢、互帮互助的品质。
幼儿园大班安全教案《不小心受伤了怎么办》及教学反思（共5篇）
幼儿园大班安全教案《不小心受伤了怎么办》及教学反思（共5篇）第一篇：幼儿园大班安全教案《不小心受伤了怎么办》及教学反思大班安全教案《不小心受伤了怎么办》含反思适用于大班的安全主题教学活动当中，让幼儿互相关心、互相帮助的好品质，引导幼儿学会避免受伤，加强幼儿的安全意识，快来看看幼儿园大班安全《不小心受伤了怎么办》含反思教案吧。
活动目标：1、引导幼儿学会避免受伤。
2、培养幼儿互相关心、互相帮助的好品质。
3、加强幼儿的安全意识。
4、培养幼儿动脑思考问题、解决问题的能力。
5、培养幼儿大胆发言，说完整话的好习惯。
活动准备：受伤的事例图片活动过程：1、启发幼儿结合生活经验，谈谈有关烧伤、烫伤、破伤的情况教师：小朋友你们有没有不小心被烫伤、烧伤或者是摔到跌破、划破过呢?那是怎么样的呢?有什么感觉?2、教师引导幼儿通过讨论的方法了解应该怎样避免受伤(1)教师鼓励幼儿讨论预防烧伤、烫伤、破伤的方法：小朋友有时候会不小心受伤，那我们平时应该怎样做才能避免受伤呢？(教师提供时间给幼儿结伴讨论，同时深入到幼儿的讨论当中，听听幼儿们说的有关情况是怎样的。
)(2)教师用提问的方式帮助幼儿巩固记住平时生活中应记住的问题：中午老师在盛午饭的时候小朋友能不能靠近?能不能在教室里面跑跳呢?在平时能不能乱跑?玩耍得很过分呢?妈妈煮饭时能不能站在旁边呢?能不能玩火?能不能玩尖利的东西?3、教师向幼儿简单介绍受伤后自救的方法(1)教师引导幼儿讨论：如果大人不在身边，你或者别人受伤后，你该怎样做?(2)教师总结：如果烧伤、烫伤，可以把伤口露在外面，用冷水冲洗，然后马上请大人帮忙等。
4、总结评价，结束活动。
教学反思：在这节课中，幼儿的活动积极性高，师幼配合较好，大多数幼儿知道了如何保护自己，课堂气氛热烈。
但在第三环节中，个别幼儿对一些简单的自救方法会说，实际生活中却不会操作，如果这一环节在设计时还加进情景练习，效果会更好！本文扩展阅读：受伤通常指身体受到损伤，在生活工作中常常因为各种意外导致身体损伤。
大班教案：受伤了怎么办
健康活动：受伤了怎么办（大班）活动目标：1.了解日常生活中受到伤害时几种常见的自救方法，增强自救意识。
2.能在别人受伤时给予安慰和帮助，有同情心。
活动准备：物质：幼儿日常生活中容易出现的受伤情景的图片及自救方法的图片；椅子摆好（一组5把椅子），并在中间一把椅子上贴有队长二字的标签。
经验：1.幼儿有处理伤口的经验。
2.在日常生活中培养幼儿追问的意识；3.有自主学习的经验。
活动过程：1.向幼儿说明，今天还是以小组问答的形式进行学习，请幼儿推选4名队长。
2.请队长抽签，决定提问顺序，并按顺序号由左至右站到队长位置上，并请其他幼儿选择自己要和哪个队长一组，待协商好后，大家坐好。
教师引导：每组共5个人，鼓励幼儿协商。
3.教师出示今天要自主学习的问题，向幼儿介绍活动内容及活动规则。
规则：队长抢答时举起桌上的小手玩具；当你们的回答准确时，老师会向你们队的小瓶子里放星星，最后看哪个小组得到的星星最多，哪组获胜。
重点：鼓励幼儿认真倾听，积极思考。
4.按照抽签的顺序，请第一组幼儿协商提问内容，并选择由哪组幼儿进行回答。
（教师在黑板上对问答的组号进行记录，便于教师和幼儿把握，促进每个组都参与了问和答的活动。
）5.在活动中，教师根据幼儿的问题和答案，及时的出示图片或是简单记录。
重点：教师适时的给予提升，并在答方遇到困难时，在其允许的情况下请其他组进行抢答补充。
难点：鼓励幼儿协商。
6.依次请第二组、第三组、第四组幼儿协商提问内容，并选择由哪组幼儿进行回答，教师记录、适时补充。
7.待四组的幼儿都进行问答后，教师根据各组幼儿的问答内容，组织抢答活动。
提问：在日常生活中，为什么我们会受伤？（针对4个现象，逐一提问）那么我们该怎样做才能避免受伤？受伤后会有什么感觉？那在别人受伤后，我们该怎么做？重点：提升幼儿的情感。
8.教师总结，鼓励幼儿在日常生活中注意安全，并在别人受伤时及时的给以帮助。
9.请各组幼儿数数瓶中的小星星数量，教师展示结果，并颁奖。
幼儿园中班安全课《受伤了办》教案
幼儿园中班安全课《受伤了怎么办》教案一、教学目标1. 让幼儿了解生活中可能遇到的受伤情况及处理方法。
2. 培养幼儿遇到受伤时的自我保护意识，知道如何寻求帮助。
3. 教育幼儿关爱同伴，学会互相帮助。
二、教学重点与难点重点：让幼儿知道受伤时的正确处理方法。
难点：培养幼儿遇到受伤时的自我保护意识和寻求帮助的能力。
三、教学准备1. 教具准备：受伤的处理图片、道具等。
2. 环境准备：安静、舒适的教学环境。
四、教学过程1. 导入：教师通过讲解受伤的处理图片，引发幼儿对受伤处理的兴趣。
2. 基本知识讲解：教师讲解受伤时的正确处理方法，如清洗伤口、包扎等。
3. 情景模拟：教师设置情景，让幼儿模拟受伤时的处理过程，引导幼儿正确处理伤口。
4. 分组讨论：幼儿分组讨论遇到受伤时如何寻求帮助，培养幼儿的自我保护意识。
5. 总结与反思：教师引导幼儿总结受伤处理的方法和寻求帮助的重要性，让幼儿学会关爱同伴。
五、作业与延伸1. 家庭作业：让幼儿回家后，与家长一起探讨遇到受伤时如何处理，并记录下来。
2. 延伸活动：开展幼儿园受伤处理比赛，让幼儿在比赛中巩固所学知识。
六、教学评价1. 观察幼儿在情景模拟中的表现，评估他们对受伤处理方法的掌握程度。
2. 通过家庭作业和幼儿园受伤处理比赛，了解幼儿在家庭和学校应用所学知识的情况。
3. 搜集家长和同伴的反馈意见，评估幼儿在关爱同伴和自我保护方面的进步。
七、教学反馈与调整1. 根据教学评价结果，对教学内容和方法进行反思，如有需要，可对教案进行调整。
2. 在教学中，关注幼儿的个体差异，因材施教，使每个幼儿都能在安全课上得到提高。
3. 定期与家长沟通，了解幼儿在家庭中的表现，共同关注幼儿的安全成长。
八、教学拓展1. 开展幼儿园安全主题活动，如交通安全、防火安全等，提高幼儿的安全意识。
2. 邀请专业人士进行安全知识讲座，让幼儿了解更多安全知识。
3. 组织幼儿园安全演练，提高幼儿的应变能力。
九、教学资源1. 受伤处理图片、道具等教具。
《受伤了怎么办》的安全教案3篇
（封面）《受伤了怎么办》的安全教案3篇授课学科：授课年级：授课教师：授课时间：XX学校《受伤了怎么办》的安全教案1活动设计背景本班幼儿年龄较小，在节假日幼儿受伤的事情时有发生，为了幼儿学会保护自己，设计了这节课。
活动目标1、引导幼儿学会避免受伤。
2、培养幼儿互相关心、互相帮助的好品质。
3、加强幼儿的安全意识。
4、培养幼儿敏锐的观察能力。
5、初步培养幼儿用已有的生活经验解决问题的能力。
教学重点、难点重点：让幼儿学会避免受伤难点：学习简单的自救方法活动准备受伤的事例图片活动过程1、启发幼儿结合生活经验，谈谈有关烧伤、烫伤、破伤的情况。
教师：小朋友你们有没有不小心被烫伤、烧伤或者是摔到跌破、划破过呢？那是怎么样的呢？有什么感觉？2、教师引导幼儿通过讨论的方法了解应该怎样避免受伤。
（1）教师鼓励幼儿讨论预防烧伤、烫伤、破伤的方法：小朋友有时候会不小心受伤，那我们平时应该怎样做才能避免受伤呢？（教师提供时间给幼儿结伴讨论，同时深入到幼儿的讨论当中，听听幼儿们说的有关情况是怎样的。
）（2）教师用提问的方式帮助幼儿巩固记住平时生活中应记住的问题：中午老师在盛午饭的时候小朋友能不能靠近？能不能在教室里面跑跳呢？在平时能不能乱跑？玩耍得很过分呢？妈妈煮饭时能不能站在旁边呢？能不能玩火？能不能玩尖利的东西？3、教师向幼儿简单介绍受伤后自救的方法。
（1）教师引导幼儿讨论：如果大人不在身边，你或者别人受伤后，你该怎样做？（2）教师总结：如果烧伤、烫伤，可以把伤口露在外面，用冷水冲洗，然后马上请大人帮忙等。
4、总结评价，结束活动。
《受伤了怎么办》的安全教案2设计意图：幼儿天生活泼好动，只要一有机会，他们就跑到户外，不停地又蹦又跳。
由于他们的骨骼发育还不健全，韧带也比较松弛，所以，经常有扭伤脚之类的事发生。
为了提高幼儿的自我保护能力，有必要教给他们一些小伤小痛的处理方法。
活动目标：1、了解扭伤脚后的一些简单的处理方法。
2、掌握一些预防性的小常识。
幼儿园大班安全教案不小心受伤
幼儿园大班安全教案——不小心受伤一、教学目标：1. 让幼儿了解在日常生活中可能会遇到的小意外，如摔倒、碰撞等。
2. 培养幼儿遇到小意外时的自我保护意识，知道如何处理简单的伤口。
3. 教育幼儿在遇到同伴受伤时，能采取正确的方式帮助对方。
二、教学重点：1. 让幼儿掌握遇到小意外时的基本处理方法。
2. 培养幼儿的自我保护意识和助人为乐的精神。
三、教学难点：1. 如何让幼儿在面对意外时保持冷静，正确处理伤口。
2. 教育幼儿在遇到同伴受伤时，能摒弃恐惧，勇敢地提供帮助。
四、教学方法：1. 情景模拟：通过模拟生活中可能遇到的小意外，让幼儿学会如何应对。
2. 讲解示范：教师以生动的言语和动作示范，教导幼儿正确的处理方法。
3. 互动讨论：组织幼儿进行小组讨论，让幼儿分享彼此的经验和感悟。
4. 游戏巩固：设计相关游戏，让幼儿在游戏中加深对教学内容的理解和记忆。
五、教学内容：1. 了解日常生活中可能遇到的小意外，如摔倒、碰撞等。
2. 学习遇到小意外时的基本处理方法，如清洗伤口、包扎等。
3. 培养幼儿遇到同伴受伤时，能摒弃恐惧，勇敢地提供帮助。
4. 教育幼儿在遇到小意外时，保持冷静，正确处理伤口。
5. 通过案例分析，让幼儿了解安全意识的重要性，提高自我保护意识。
六、教学步骤：1. 导入：教师通过讲解一个关于幼儿在玩耍时不小心受伤的故事，引发幼儿对主题的兴趣。
2. 新课内容：讲解日常生活中可能遇到的小意外，如摔倒、碰撞等，以及遇到这些意外时的基本处理方法。
3. 情景模拟：组织幼儿进行情景模拟，让幼儿模拟遇到小意外时的处理方式，教师给予指导和纠正。
4. 互动讨论：让幼儿分成小组，讨论在遇到同伴受伤时，应该如何提供帮助，并分享讨论结果。
5. 游戏巩固：设计一个关于安全的小游戏，让幼儿在游戏中加深对教学内容的理解和记忆。
七、教学评价：1. 观察幼儿在情景模拟中的表现，评估他们对教学内容的掌握程度。
2. 听取幼儿在互动讨论中的发言，了解他们对教学内容的理解和感悟。
大班意外伤害安全教育教案
大班意外伤害安全教育教案作为一名为他人授业解惑的教育工作者，时常会需要准备好教案，教案是教学蓝图，可以有效提高教学效率。
那么大家知道正规的教案是怎么写的吗？以下是小编为大家整理的大班意外伤害安全教育教案，仅供参考，大家一起来看看吧。
大班意外伤害安全教育教案1活动目标：1、引导幼儿学会避免受伤。
2、培养幼儿互相关心、互相帮助的好品质。
活动准备：受伤的事例图片。
活动过程：1、启发幼儿结合生活经验，谈谈有关烧伤、烫伤、破伤的情况教师：小朋友你们有没有不小心被烫伤、烧伤或者是摔到跌破、划破过呢？那是怎么样的呢？有什么感觉？2、教师引导幼儿通过讨论的方法了解应该怎样避免受伤。
（1）教师鼓励幼儿讨论预防烧伤、烫伤、破伤的方法：小朋友有时候会不小心受伤，那我们平时应该怎样做才能避免受伤呢？（教师提供时间给幼儿结伴讨论，同时深入到幼儿的讨论当中，听听幼儿们说的有关情况是怎样的。
）（2）教师用提问的方式帮助幼儿巩固记住平时生活中应记住的问题：中午老师在盛午饭的时候小朋友能不能靠近？能不能在教室里面跑跳呢？在平时能不能乱跑？玩耍得很过分呢？妈妈煮饭时能不能站在旁边呢？能不能玩火？能不能玩尖利的东西？3、教师向幼儿简单介绍受伤后自救的方法。
（2）教师总结：如果烧伤、烫伤，可以把伤口露在外面，用冷水冲洗，然后马上请大人帮忙等。
4、总结评价，结束活动。
大班意外伤害安全教育教案2一、活动目标1、知道在下雪天要注意的安全常识。
2、在成人的鼓励下，愿意尝试解决下雪天遇到的小困难。
二、活动准备1、恐龙玩具一个、动画故事《小恐龙的一天》。
2、收集人们在雪天活动的图片。
三、活动过程（一）谈话导入师：小朋友们，你们知道现在是什么季节？那，你们喜欢冬天吗？为什么？小恐龙也很喜欢冬天，尤其是喜欢下雪的天气，但是，下雪却给它的生活带来了很多的麻烦，让我们一起去看一看吧！（二）讲述故事《小恐龙的一天》，使幼儿了解在雪天活动时，可能出现的不安全事项。
(教参)-不小心受伤了怎么办：幼儿园安全教案
活动目标：1、引导幼儿学会避免受伤。
2、培养幼儿互相关心、互相帮助的好品质。
活动准备：受伤的事例图片活动过程：1、启发幼儿结合生活经验，谈谈有关烧伤、烫伤、破伤的情况教师：小朋友你们有没有不小心被烫伤、烧伤或者是摔到跌破、划破过呢?那是怎么样的呢?有什么感觉?2、教师引导幼儿通过讨论的方法了解应该怎样避免受伤(1)教师鼓励幼儿讨论预防烧伤、烫伤、破伤的方法：小朋友有时候会不小心受伤，那我们平时应该怎样做才能避免受伤呢?;来源;大考吧幼师;(教师提供时间给幼儿结伴讨论，同时深入到幼儿的讨论当中，听听幼儿们说的有关情况是怎样的。
)(2)教师用提问的方式帮助幼儿巩固记住平时生活中应记住的问题：中午老师在盛午饭的时候小朋友能不能靠近?能不能在教室里面跑跳呢?在平时能不能乱跑?玩耍得很过分呢?妈妈煮饭时能不能站在旁边呢?能不能玩火?能不能玩尖利的东西?3、教师向幼儿简单介绍受伤后自救的方法(1)教师引导幼儿讨论：如果大人不在身边，你或者别人受伤后，你该怎样做?(2)教师总结：如果烧伤、烫伤，可以把伤口露在外面，用冷水冲洗，然后马上请大人帮忙等。
4、总结评价，结束活动。
不小心受伤了怎么办：幼儿园安全教案PPT课件武汉家教 /面对这些，我们可以放平心态，好好和孩子进行交流，聊一聊为什么会喜欢这样的人？这样的人有哪些优点和缺点？八过，千万别以为娃儿们已经无心学习，一门心思放在追星啊、情啊爱啊等上面啦，人家可是根据自己的世界观和人生观形成的人生认知呢，对与否的不一棍子打死，帮他们梳理清楚，堵不如疏。
而所谓教养，其实是相辅相成的。
身体健康、作息规律、生活习惯良好的孩子，就会吃得好睡得好精神好不生病没蛀牙，就会动作灵活思维敏捷，而且因果逻辑时间观念也更清晰，从而安全感更强，那么他在每个关键期都能平稳过渡、适应良好。
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幼儿园大班安全主题教案：《扭伤了怎么办》
幼儿园大班安全主题教案：《扭伤了怎么办》（学习版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制学校：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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幼儿园大班安全教案《扭伤了怎么办》
活动目标：1、了解扭伤脚后正确的处理方法。
2、仔细观察看图片，能在图片中找到自己需要的信息。
活动准备：1、制作3种标志，分别表示3种处理方法：用手揉、冷敷、热敷。
2、娃娃、毛巾每人一份。
3、教学挂图和幼儿用书。
活动过程：1、故事导入活动，向幼儿提出问题。
(1)旁白：浩浩在家里玩的时候，一不小心把脚扭了，这可怎么办呢?妞妞说：快，用手揉一揉，揉揉就好了!兵兵说：不对，不能用手揉，要用冰毛巾敷。
乐乐说：什么啊，明明是用热毛巾敷。
(2)教师：他们的意见都不一样，到底谁说的对呢?老师这里有三个标志，你同意哪一种方法就站到哪一个标志的后面。
请你说一说为什么选择这种方法。
2、请幼儿阅读幼儿用书，了解脚扭伤后正确的处理方法。
教师：(1) 脚扭伤了以后到底应该怎么办呢?请小朋友先看看书上的小朋友是怎么做的。
(2) 现在看过书了，有小朋友要改变自己的选择吗?3、集体看挂图，了解扭伤后的处理方法。
(1) 教师：记住哦，扭伤后用手揉的做法是不正确的。
因为揉搓会使受伤部位的伤加重的。
正确的做法是立刻停止活动，躺下，把脚垫高，把毛巾浸过冷水后，冷敷受伤的部位，这样可以减轻扭伤处的肿胀，有止痛的效果。
受伤一天后，再把热毛巾敷在受伤处，这样做可以帮助受伤的地方很快好起来。
(教师边指挂图，边向幼儿解释说明。
)(2) 教师带领幼儿，一边说扭伤后的处理，一边用准备好的毛巾做相应的动作，进行练习。
4、玩扮演游戏，小心扭伤后的急救方法。
教师：娃娃家的宝宝扭伤脚了，小朋友们，请你帮助宝宝治疗一下扭伤的脚吧活动反思：大班的孩子有一定的自我保护意识及能力，随着幼儿年龄的增长，他们的生活经验、知识经验更加丰富，这方面的能力会更强。
幼儿园大班安全教育扭伤了怎么办教案
幼儿园大班安全教育扭伤了怎么办教案
幼儿园大班安全教育扭伤了怎么办教案
幼儿园大班安全教育扭伤了怎么办教案主要包含了活动目标，活动准备，活动过程，活动反思等内容，了解扭伤脚后正确的处理方法，仔细观察看图片，能在图片中找到自己需要的信息吧。
活动目标：
1、了解扭伤脚后正确的处理方法。
2、仔细观察看图片，能在图片中找到自己需要的信息。
3、加强幼儿的安全意识。
4、探索、发现生活中的多样性及特征。
5、培养幼儿敏锐的观察能力。
活动准备：
1、制作3种标志，分别表示3种处理方法：用手揉、冷敷、热敷。
2、娃娃、毛巾每人一份。
3、教学挂图和幼儿用书。
活动过程：
1、故事导入活动，向幼儿提出问题。
（1）旁白：浩浩在家里玩的时候，一不小心把脚扭了，这可怎么办呢？。
2021小班安全详案教案及教学反思《受伤了办》
小班安全详案教案及教学反思《受伤了办》本班幼儿年龄较小，在节假日幼儿受伤的事情时有发生，为了幼儿学会保护自己，设计了这节课。
1、引导幼儿学会避免受伤。
2、培养幼儿互相关心、互相帮助的好品质。
4、培养幼儿敏锐的观察能力。
5、初步培养幼儿用已有的生活经验解决问题的能力。
重点：让幼儿学会避免受伤难点：学习简单的自救方法受伤的事例图片1、启发幼儿结合生活经验，谈谈有关烧伤、烫伤、破伤的情况教师：小朋友你们有没有不小心被烫伤、烧伤或者是摔到跌破、划破过呢?那是怎么样的呢?有什么感觉?2、教师引导幼儿通过讨论的方法了解应该怎样避免受伤(1)教师鼓励幼儿讨论预防烧伤、烫伤、破伤的方法：小朋友有时候会不小心受伤，那我们平时应该怎样做才能避免受伤呢?(教师提供时间给幼儿结伴讨论，同时深入到幼儿的讨论当中，听听幼儿们说的有关情况是怎样的。
)(2)教师用提问的方式帮助幼儿巩固记住平时生活中应记住的问题：中午老师在盛午饭的时候小朋友能不能靠近?能不能在教室里面跑跳呢?在平时能不能乱跑?玩耍得很过分呢?妈妈煮饭时能不能站在旁边呢?能不能玩火?能不能玩尖利的东西?3、教师向幼儿简单介绍受伤后自救的方法(1)教师引导幼儿讨论：如果大人不在身边，你或者别人受伤后，你该怎样做?(2)教师总结：如果烧伤、烫伤，可以把伤口露在外面，用冷水冲洗，然后马上请大人帮忙等。
4、总结评价，结束活动。
在这节课中，幼儿的活动积极性高，师幼配合较好，大多数幼儿知道了如何保护自己，课堂气氛热烈。
[.教案网]但在第三环节中，个别幼儿对一些简单的自救方法会说，实际生活中却不会操作，如果这一环节在设计时还加进情景练习，效果会更好!模板,内容仅供参考。
幼儿园安全《受伤了怎么办》课件【三篇】
【导语】教学可以联系⽣活实际、利⽤教学辅助设备来创设情境，让学⽣⾃⼰创设情境，也可以通过对⽐创设情境。
“良好的开端是成功的⼀半”，课件是激发学⽣兴趣并给⼀堂课确定基调的话，要恰到好处，形式活泼，吸引⼈，打动⼈，让听课者回味⽆穷。
下⾯是整理分享的幼⼉园安全《受伤了怎么办》课件，欢迎阅读与借鉴。
幼⼉园安全《受伤了怎么办》课件篇⼀活动设计背景本班幼⼉年龄较⼩，在节假⽇幼⼉受伤的事情时有发⽣，为了幼⼉学会保护⾃⼰，设计了这节课。
活动⽬标1、引导幼⼉学会避免受伤。
2、培养幼⼉互相关⼼、互相帮助的好品质。
3、加强幼⼉的安全意识。
4、培养幼⼉敏锐的观察能⼒。
5、初步培养幼⼉⽤已有的⽣活经验解决问题的能⼒。
教学重点、难点重点：让幼⼉学会避免受伤难点：学习简单的⾃救⽅法活动准备受伤的事例图⽚活动过程1、启发幼⼉结合⽣活经验，谈谈有关烧伤、烫伤、破伤的情况。
教师：⼩朋友你们有没有不⼩⼼被烫伤、烧伤或者是摔到跌破、划破过呢？那是怎么样的呢？有什么感觉？2、教师引导幼⼉通过讨论的⽅法了解应该怎样避免受伤。
（1）教师⿎励幼⼉讨论预防烧伤、烫伤、破伤的⽅法：⼩朋友有时候会不⼩⼼受伤，那我们平时应该怎样做才能避免受伤呢？（教师提供时间给幼⼉结伴讨论，同时深⼊到幼⼉的讨论当中，听听幼⼉们说的有关情况是怎样的。
）（2）教师⽤提问的⽅式帮助幼⼉巩固记住平时⽣活中应记住的问题：中午⽼师在盛午饭的时候⼩朋友能不能靠近？能不能在教室⾥⾯跑跳呢？在平时能不能乱跑？ 玩耍得很过分呢？ 妈妈煮饭时能不能站在旁边呢？ 能不能玩⽕？ 能不能玩尖利的东西？ 3、教师向幼⼉简单介绍受伤后⾃救的⽅法。
（1）教师引导幼⼉讨论：如果⼤⼈不在⾝边，你或者别⼈受伤后，你该怎样做？ （2）教师总结：如果烧伤、烫伤，可以把伤⼝露在外⾯，⽤冷⽔冲洗，然后马上请⼤⼈帮忙等。
4、总结评价，结束活动。
幼⼉园安全《受伤了怎么办》课件篇⼆ 设计意图： 幼⼉天⽣活泼好动，只要⼀有机会，他们就跑到户外，不停地⼜蹦⼜跳。
不小心受伤大班教案精选
不小心受伤大班教案设计意图：幼儿天生活泼好动，只要一有时机，他们就跑到户外，不停地又蹦又跳。
由于他们的骨骼发育还不健全，韧带也比较松弛，所以，经常有扭伤脚之类的事发生。
为了提高幼儿的自我保护能力，有必要教给他们一些小伤小痛的处理方法。
活动目标：1、了解扭伤脚后的一些简单的处理方法。
2、掌握一些预防性的小常识。
3、增强幼儿的自我保护意识。
活动准备：1、事先要求幼儿记住自己家庭住址和号码，记住医院急救号码。
2、活动前排练情景表演“脚扭伤了〞。
3、幼儿户外活动图片：踢球、跑步、跳绳、滑滑梯等。
活动过程：一、组织幼儿观看情景表演“脚扭伤了〞，了解扭伤脚后的一些简单的处理方法。
一群小朋友在踢球，玩得正快乐，突然，一个小朋友蹲下了，用两只手捂着脚哭着说：“我的脚扭伤了，疼死我了！〞一个小女孩跑过来说：明明，别怕，你坐下，我给你揉揉！“1、组织幼儿讨论：这个小女孩的处理方法对不对？你自己在平时遇到这类情况或看到别人遇到这类情况是怎么处理的？2、教师小结：〔1〕肯定刚刚小朋友的做法不对和害处。
评价孩子们说的处理方法是否得当。
〔2〕向幼儿介绍几种简单的处理方法，并请局部幼儿配合示范，其余幼儿两人或几人一组模仿练习。
A、如果受伤部位不肿胀〔1〕坐下来，把腿伸直。
在小腿下垫上小枕头或其它不太硬的物品，把扭伤部位抬高一点，休息一会儿就会减轻。
〔影响血液微循环，不易引起受伤部位肿胀〕〔2〕在上面的根底上用湿毛巾冷敷或抹上点儿红花油等，效果会更好〔原理：冷敷能促使血管收缩，红花油能止疼〕一、活动目标：〔一〕观察图片和视频，了解烫伤对身体的危害。
〔二〕通过讨论活动，了解简单的预防措施和自救的方法。
〔三〕学会自我保护，提高在日常生活中的'平安意识。
二、活动准备：视频，PPT三、活动过程：〔一〕观看皮肤烫伤的各种图片和视频，初步了解烫伤的原因以及对身体的危害。
——你看到了什么？他们是怎样被烫伤的？——烫伤后是怎样的后果？〔二〕引导幼儿从烫伤我们的根源出发开展讨论，了解烫伤事故发生的原因以及本卷须知。
幼儿园大班安全优秀教案《扭伤了怎么办》含反思
幼儿园大班安全优秀教案《扭伤了怎么办》含反思《大班安全优秀教案《扭伤了怎么办》含反思》这是幼儿园优秀大班安全优秀教案《扭伤了怎么办》含反思教案文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助，快来看看大班安全优秀教案《扭伤了怎么办》含反思！活动目标：1、了解扭伤脚后正确的处理方法。
2、仔细观察看图片，能在图片中找到自己需要的信息。
活动准备：1、制作3种标志，分别表示3种处理方法：用手揉、冷敷、热敷。
2、娃娃、毛巾每人一份。
3、教学挂图和幼儿用书。
活动过程：1、故事导入活动，向幼儿提出问题。
(1)旁白：浩浩在家里玩的时候，一不小心把脚扭了，这可怎么办呢?妞妞说：快，用手揉一揉，揉揉就好了!兵兵说：不对，不能用手揉，要用冰毛巾敷。
乐乐说：什么啊，明明是用热毛巾敷。
(2)教师：他们的意见都不一样，到底谁说的对呢?老师这里有三个标志，你同意哪一种方法就站到哪一个标志的后面。
请你说一说为什么选择这种方法。
2、请幼儿阅读幼儿用书，了解脚扭伤后正确的处理方法。
教师：(1) 脚扭伤了以后到底应该怎么办呢?请小朋友先看看书上的小朋友是怎么做的。
(2) 现在看过书了，有小朋友要改变自己的选择吗?3、集体看挂图，了解扭伤后的处理方法。
(1) 教师：记住哦，扭伤后用手揉的做法是不正确的。
因为揉搓会使受伤部位的伤加重的。
正确的做法是立刻停止活动，躺下，把脚垫高，把毛巾浸过冷水后，冷敷受伤的部位，这样可以减轻扭伤处的肿胀，有止痛的效果。
受伤一天后，再把热毛巾敷在受伤处，这样做可以帮助受伤的地方很快好起来。
(教师边指挂图，边向幼儿解释说明。
)(2) 教师带领幼儿，一边说扭伤后的处理，一边用准备好的毛巾做相应的动作，进行练习。
4、玩扮演游戏，小心扭伤后的急救方法。
教师：娃娃家的宝宝扭伤脚了，小朋友们，请你帮助宝宝治疗一下扭伤的脚吧活动反思：大班的孩子有一定的自我保护意识及能力，随着幼儿年龄的增长，他们的生活经验、知识经验更加丰富，这方面的能力会更强。
幼儿园大班安全优秀教案《扭伤了怎么办》含反思
幼儿园大班安全优秀教案《扭伤了怎么办》含反思活动目标：1、了解扭伤脚后正确的处理方法。
2、仔细观察看图片，能在图片中找到自己需要的信息。
活动准备：1、制作 3 种标志，分别表示 3 种处理方法：用手揉、冷敷、热敷。
2、娃娃、毛巾每人一份。
3、教学挂图和幼儿用书。
活动过程：1、故事导入活动，向幼儿提出问题。
(1)旁白：浩浩在家里玩的时候，一不小心把脚扭了，这可怎么办呢?妞妞说：快，用手揉一揉，揉揉就好了!兵兵说：不对，不能用手揉，要用冰毛巾敷。
乐乐说：什么啊，明明是用热毛巾敷。
(2)教师：他们的意见都不一样，到底谁说的对呢?、、、、老师这里有三个标志，你同意哪一种方法就站到哪一个标志的后面。
请你说一说为什么选择这种方法。
2、请幼儿阅读幼儿用书，了解脚扭伤后正确的处理方法。
教师：(1) 脚扭伤了以后到底应该怎么办呢?请小朋友先看看书上的小朋友是怎么做的。
(2) 现在看过书了，有小朋友要改变自己的选择吗?3、集体看挂图，了解扭伤后的处理方法。
(1) 教师：记住哦，扭伤后用手揉的做法是不正确的。
因为揉搓会使受伤部位的伤加重的。
正确的做法是立刻停止活动，躺下，把脚垫高，把毛巾浸过冷水后，冷敷受伤的部位，这样可以减轻扭伤处的肿胀，有止痛的效果。
受伤一天后，再把热毛巾敷在受伤处，这样做可以帮助受伤的地方很快好起来。
(教师边指挂图，边向幼儿解释说明。
)(2) 教师带领幼儿，一边说扭伤后的处理，一边用准备好的毛巾做相应的动作，进行练习。
4、玩扮演游戏，小心扭伤后的急救方法。
教师：娃娃家的宝宝扭伤脚了，小朋友们，请你帮助宝宝治疗一下扭伤的脚吧活动反思：大班的孩子有一定的自我保护意识及能力，随着幼儿年龄的增长，他们的生活经验、知识经验更加丰富，这方面的能力会更强。
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大班安全教案《不小心受伤了办》
1、引导幼儿学会避免受伤。
2、培养幼儿互相关心、互相帮助的好品质。
3、加强幼儿的安全意识。
4、初步培养幼儿用已有的生活经验解决问题的能力。
5、培养幼儿敏锐的观察能力。
受伤的事例图片
1、启发幼儿结合生活经验，谈谈有关烧伤、烫伤、破伤的情况
教师：小朋友你们有没有不小心被烫伤、烧伤或者是摔到跌破、划破过呢?那是怎么样的呢?有什么感觉?
2、教师引导幼儿通过讨论的方法了解应该怎样避免受伤
(2)教师用提问的方式帮助幼儿巩固记住平时生活中应记住的问题：中午老师在盛午饭的时候小朋友能不能靠近?能不能在教室里面
跑跳呢?在平时能不能乱跑?玩耍得很过分呢?妈妈煮饭时能不能站在旁边呢?能不能玩火?能不能玩尖利的东西?
3、教师向幼儿简单介绍受伤后自救的方法
(1)教师引导幼儿讨论：如果大人不在身边，你或者别人受伤后，你该怎样做?
(2)教师总结：如果烧伤、烫伤，可以把伤口露在外面，用冷水冲洗，然后马上请大人帮忙等。
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