克拉玛依市第一中学

《春行即兴》李华 春行即兴》 《邯郸冬至 白居 夜思家》 夜思家》 易 雨后池上》 《雨后池上》刘颁 《题竹石牧 黄庭 牛》 坚 南柯子》 《南柯子》 王炎 《望江南》 苏轼 望江南》 《新晴野望》王维 新晴野望》
七 绝 七 绝 七 绝 宋 诗 宋 词 宋 词 五 律
语 形 言 象 写景抒怀 是 思乡思家 写景 向往田园 生活 同情百姓
确认
例：这首诗的一、二两句运用了哪种修辞方法？ 这首诗的一、二两句运用了哪种修辞方法？
描述
例：简析这首诗是怎样表现雨后池塘水面的平 静的。 静的。
情感 概括
例：试析诗人此诗写了生活中哪个“寻常”的 试析诗人此诗写了生活中哪个“寻常” 细节？表达了他什么样的情感？ 细节？表达了他什么样的情感？
技巧 赏析
体 裁 题 材 意 象 意 境 诗 眼 背 景 主 旨 方 式 技 巧
七绝
游子思归
深夜、归客、筇杖、冷磷、萤火、土塍、村店、夜月、泥径、竹窗、 深夜、归客、筇杖、冷磷、萤火、土塍、村店、夜月、泥径、竹窗、油 灯、补衣人 寒冷的深夜，思家心切的归人近乡情切，依着筇杖艰难风雨兼程。。。。 寒冷的深夜，思家心切的归人近乡情切，依着筇杖艰难风雨兼程。。。。
夜归
作者的生平及相关背景
怀乡思归的急切心情， 怀乡思归的急切心情，家中亲人对游子的关切和思念之情
以景写情，情景交融。以归途艰难烘托夜行的凄凉 也反衬出归客归家心 以景写情，情景交融。以归途艰难烘托夜行的凄凉,也反衬出归客归家心 切的心境。尾句以景结情，曲终情在,透过有尽的语言 透过有尽的语言,诗人表现的是一种 切的心境。尾句以景结情，曲终情在 透过有尽的语言 诗人表现的是一种 百感交集、难以诉诸言表的复杂感情： 百感交集、难以诉诸言表的复杂感情：有经过长途奔劳终于顺利抵家的 兴奋,有对辛勤操劳的妻子的爱怜 有对辛勤操劳的妻子的爱怜,也隐含因自己久出以致家境清寒的歉 兴奋 有对辛勤操劳的妻子的爱怜 也隐含因自己久出以致家境清寒的歉 疚……
古诗文鉴赏的解题思路 --九字答题 --九字答题
抓意象 绘意境 表情感
欢迎批评指正! 欢迎批评指正!
谢谢! 谢谢!
高考语文古诗文鉴赏的学生学情分析 --四’’不 --四’’不”
1、不能从题目猜测内容走向 2、不能从作者生平推想主旨 3、不能从意象分析意境 4、不会用相关的术语去鉴赏
高考语文古诗文鉴赏的解题思路 --八步分析 --八步分析
周密《夜归》 2006四川 12）： 周密《夜归》（2006四川，12）： 四川， 夜深归客依筇行， 夜深归客依筇行， 冷磷依萤聚土塍。 冷磷依萤聚土塍。 村店月昏泥径滑， 村店月昏泥径滑， 竹窗斜漏补衣灯。 竹窗斜漏补衣灯。
是 是 是 是 是 Fra Baidu bibliotek 是 是 是
游子思乡 是 是 是 之情 向往田园 是 是 是 生活
试卷 2005全国 全国I 全国 （8分） 分 2005全国 全国II 全国 （8分） 分 2005全国 全国III 全国 （8分） 分 2006全国 全国I 全国 （8分） 分 2006全国 全国II 全国 （8分） 分 2007全国 全国I 全国 （8分） 分 2007全国 全国II 全国 （8分） 分
设问形式 1、这首诗的三、四句运用了哪种修辞方法？请具体说明。 、这首诗的三、四句运用了哪种修辞方法？请具体说明。 2、古人在谈到诗歌创作时曾说：“作诗不过情、景二端。”请从“景”和 、古人在谈到诗歌创作时曾说： 作诗不过情、景二端。 请从“ 的角度来赏析这首诗。 “情”的角度来赏析这首诗。 1、简析“抱膝灯前影伴身”一句，并说出作者当时怀有一种什么样的心情？ 、简析“抱膝灯前影伴身”一句，并说出作者当时怀有一种什么样的心情？ 2、作者是怎样写“思家”的？语言上又有什么特点？ 语言上又有什么特点？ 、作者是怎样写“思家” 1、简析这首诗是怎样表现雨后池塘水面的平静。 、简析这首诗是怎样表现雨后池塘水面的平静。 2、试从“静”与“动”的角度对这首诗进行赏析。 的角度对这首诗进行赏析。 、试从“ 1、这首诗可分为几个层次？它们分别写了什么内容？ 、这首诗可分为几个层次？它们分别写了什么内容？ 2、你认为这幅“竹石牧牛”图在作者心目中的含意是什么？有人认为作者 、你认为这幅“竹石牧牛”图在作者心目中的含意是什么？ 在诗中“厚于竹而薄于石” 你对此有什么看法？请说明。 在诗中“厚于竹而薄于石”，你对此有什么看法？请说明。 1、上阕中“数枝幽艳湿啼红”一句展现的是一幅什么样的画面？作者写这 、上阕中“数枝幽艳湿啼红”一句展现的是一幅什么样的画面？ 句是为惜春伤怀吗？为什么？ 句是为惜春伤怀吗？为什么？ 2、试分析下阕的内容，以及作者在词中所抒发的思想感情。 、试分析下阕的内容，以及作者在词中所抒发的思想感情。 1、从词中的“咨嗟”、“休对”、“且将”这些词语看，你认为作者在词 、从词中的“咨嗟” 休对” 且将”这些词语看， 中要表现的是一种什么样的心情？请简要分析。 中要表现的是一种什么样的心情？请简要分析。 2、请从“情”和“景”的角度对这首词作一赏析。 的角度对这首词作一赏析。 、请从“ 1、第三联上下两句中最精练传神的分别是哪一个字？请作简要分析。 、第三联上下两句中最精练传神的分别是哪一个字？请作简要分析。 2、尾联描写了一幅什么样的图景？这样写有什么好处？ 、尾联描写了一幅什么样的图景？这样写有什么好处？
简析近三年全国卷高考语文古诗 文鉴赏考查的规律、 文鉴赏考查的规律、学生学情与 解题思路
克拉玛依市第一中学 孙玉红 2007年 2007年3月12日 12日
试卷
诗题
作者
体 裁
题材
考查内容 表达 观点 技巧 态度 是
2005全 全 国I 2005全 全 国II 2005全 全 国III 2006全 全 国I 2006全 全 国II 2007全 全 国I 2007全 全 国II
近三年全国卷高考语文古诗文鉴赏考 查的规律
1、诗歌样式和取材范围趋于稳定 2、考查内容趋于稳定 3、考查形式趋于稳定
近三年全国卷高考语文古诗文鉴赏考 查的规律
1、就诗歌样式和取材范围而言，唐诗宋词中 就诗歌样式和取材范围而言， 的小令和绝句律诗依然是复习重点。 的小令和绝句律诗依然是复习重点。即使考元 曲，也应不出小令的范围。 也应不出小令的范围。 2、形象、语言和表达技巧仍然是考查的重点。 形象、语言和表达技巧仍然是考查的重点。 3、鉴赏和评价兼顾的命题思路将更加明确。 鉴赏和评价兼顾的命题思路将更加明确。 4、围绕四时景色的写景抒情诗，感春爱春、 围绕四时景色的写景抒情诗，感春爱春、 思乡怀人、山水田园类诗歌依然是重点. 思乡怀人、山水田园类诗歌依然是重点.
例：请从“景”和“情”的角度来赏析这首诗。 请从“ 的角度来赏析这首诗。
高考语文古诗文鉴赏的解题思路
本诗通过对（ 意象的描写， 本诗通过对（ ）意象的描写， 构筑了一幅（ 意境画面， 构筑了一幅（ ）意境画面， 从中表达出作者（ 情感（ 从中表达出作者（ ）情感（或反 映某一种理趣）。 映某一种理趣）。
高考语文古诗文鉴赏的学生学情分析
秋波媚 七月十六日晚登高兴亭望长安南山 【宋】陆游 秋到边城角声哀，烽火照高台。 秋到边城角声哀，烽火照高台。悲歌击 凭高酹酒，此兴悠哉！ 筑，凭高酹酒，此兴悠哉！ 多情谁似南山月，特地暮云开。灞桥烟 多情谁似南山月，特地暮云开。 曲江池馆，应待人来。 柳，曲江池馆，应待人来。