《分子生物学检验技术》教学大纲

2024年《分子生物学实验》课程教学大纲

《分子生物学试验》课程教学大纲课程编号： 05030适用专业：生物工程与生物技术试验学时数：36学时试验学分：1教材：主要参考书：《分子生物学试验指导》徐庆华等成栋学院立项教材 2024一、课程说明《分子生物学试验》以介绍分子生物学中的试验方法、试验手段和培育学生试验操作技能为其主要内容。

须要以分子生物学基本理论为基础，其教学目的是为了提高学生在分子生物学技术方面的动手实力，培育学生分析问题和解决问题的实力。

通过试验，要求学生能在原有的相关理论学问基础上较全面和深化理解分子生物学基本原理，驾驭基本的分子生物学试验方法和技巧，初步具备肯定的试验设计实力，以求为以后的学习和科研工作打下良好和扎实的基础。

本试验课在方法上力求经典，试验内容涉及了质粒DNA的提取及限制性内切酶酶切质粒分析；大肠杆菌感受态细胞的制备及质粒DNA转化大肠杆菌；应用多聚酶链式反应（PCR）体外基因扩增及产物鉴定；SDS－聚丙烯酰胺凝胶电泳测定蛋白质分子量等分子生物学的基本理论。

二、学时安排三、教学内容及教学基本要求试验一碱裂解法小量提取质粒DNA及琼脂糖凝胶电泳检测一、试验特点试验类型：综合试验类别：专业基础安排学时：6 每组人数：2二、试验目的1、驾驭碱裂解法小量提取质粒DNA和试剂盒提取质粒DNA的原理和方法。

2、驾驭琼脂糖凝胶的制备及外源DNA的检测原理。

3、了解质粒DNA的粗略定量方法。

三、试验内容提要1、将单菌落接种于3m1含相应抗生素的LB培育基中，37℃摇菌过夜；2、12,000rpm离心30sec，收集菌体；3、加200u1溶液I(含RNaseA 100ug/ml )，振荡悬浮菌体；4、加200ul新配制的溶液II，颠倒混匀；5、溶液澄清后马上加入预冷的200u1溶液III混匀后冰上放置5~10 min；6、4℃、12,000rpm离心15min，取上清，加0.7倍异丙醇混匀，室温静置5min；7、12,000rpm离心10min，70%乙醇洗涤沉淀，抽干后溶于适量水或TE，-20℃保存备用。

《分子生物学检验技术》课程教学大纲

《分子生物学检验技术》课程教学大纲课程编号：课程名称：分子生物学检验技术英文名称：analysis technique of molecular biology课程类型：专业课必修考查总学时：36学分：2.0 理论课学时：30 实验课学时：6适用对象：医学检验专业本科学生一、课程性质与地位分子生物学是医学领域发展最快的学科之一，日新月异的技术使它逐渐成为医学发展的重要支柱。

随着本世纪初人类基因组计划的完成，医学发展进入了一个全新的时代。

疾病基因的不断发现和克隆，使人们对疾病的认识也不断深入，而这些重大的医学进步离不开技术上的更新和发展，生物芯片技术、基因测序技术、毛细管电泳技术等，每一次技术的进步都为分子生物学的发展提供了有力的保障。

分子生物学技术是一门重要的基础和应用课程，教学方式目前主要以理论课程为主，分基础理论和基础技术两个部分，重点讲述分子生物学检验技术的基础理论和基础知识，并引入近年发展的新理论、新技术，使学生了解和学习最新进展和相关内容。

同时分子生物学技术最主要的作用是作为研究医学的一种媒介和工具，具有很强的实践性，其基本知识和理论来源于科学实验，因此现针对本科学生开展了分子生物学实验课程，实验教学是强化理论课的重要方式，是培养医学生实验科学概念和实验技能的重要途径，通过综合性的实验可以强化学生对理论的深入理解和实际运用，可以更全面直观的分析理论知识。

更重要的是，实验教学是培养学生综合分析和解决问题的能力以及科学创新能力的重要方式。

二、教学环节及教学方法和手段本课程是在学生系统学习了前期课程的基础上由检验教研室负责开设的，与本课程相关的基础课程有生物化学和生化技术等。

本课程分为理论课程和实验课程两部分。

理论课主要包括基础理论和基本技术，基础理论主要讲授基因和基因组、原核生物和真核生物基因组、人类基因组计划、蛋白质组学、肿瘤分子生物学等；基本技术包括了核酸提取、DNA重组技术、核酸分子杂交、聚合酶链反应、DNA芯片等。

【2024版】分子生物学检验技术教学大纲

可编辑修改精选全文完整版分子生物学检验技术教学大纲第一章原核生物基因组与病毒基因组[目的要求]掌握基因的分子生物学定义;限制性片段长度多态性的概念；质粒的定义与用途；操纵子的结构熟悉病毒基因组与细菌基因组的特点。

原核细胞内核酸含量、种类、功能与组织结构的差异;熟悉转座因子大肠杆菌、HIV与HBV基因组特点[教学时数]3学时[讲授内容]基因的概念基因的生物学定义、基因的分子生物学定义、细胞基因组。

原核生物与真核生物生物种类、原核细胞与真核细胞内核酸含量、种类、功能的差异，操纵子结构。

病毒基因组：重叠基因HBV与HIV等病毒的结构特点细菌基因纽细菌染色体基因组的结构特点;大肠杆菌、质粒。

[复习思考题]名词解释基因、质粒、断裂基因、假基因、限制性片段长度多态性、操纵子问答题1·简述原核细胞基因组特点。

第二章真核生物基因组[目的要求]掌握真核生物基因组的特点;单拷贝序列、中度重复序列与高度重复序列的概念。

熟悉：染色质的结构与要紧成分、核小体是染色质的基本结构单位。

熟悉染色体形态、功能研究中所用术语与新技术简介、朊病毒。

[教学时数]3学时[讲授内容] 真核生物学特点通常特点、C值矛盾、真核生物DNA序列的类型(单拷贝序列、中度重复序列、高度重复序列、人多基因家族、DNA指纹技术(限制性片段长度多态性)。

染色体的要紧成分、染色体的分型、染色体疾病[复习思考题]名词解释单顺反子、外显子、内含子、C值矛盾、单拷贝序列、中度重复序列、高度重复序列问答题真核生物基因组的特点。

第三章癌基因与抑瘤基因[目的要求]掌握癌基因与抑癌基因的概念；癌基因激活的机制熟悉sis家族、src家族、myc与myb家族、P53、RB家族及其表达产物；癌基因与抑癌基因的检测熟悉肿瘤发生的步骤；结肠癌的发病步骤[教学时数]3学时[讲授内容]肿瘤细胞的特征肿瘤病毒与癌基因DNA肿瘤病毒与癌基因;反转录病毒与癌基因。

肿瘤抑制基因肿瘤抑制基因存在的证据;RB基因，p53基因。

分子生物学检验技术课程教学大纲

《分子生物学检验技术》课程教学大纲课程编号：课程名称：分子生物学检验技术英文名称：analysistechniqueofmolecularbiology课程类型：专业课必修考查总学时：36学分：2.0理论课学时：30实验课学时：6适用对象：医学检验专业本科学生一、课程性质与地位分子生物学是医学领域发展最快的学科之一，日新月异的技术使它逐渐成为医学发展的重要支柱。

随着本世纪初人类基因组计划的完成，医学发展进入了一个全新的时代。

疾病基因的不断发现和克隆，使人们对疾病的认识也不断深入，而这些重大的医学进步离不开技术上的更新和发展，生物芯片技术、基因测序技术、毛细管电泳技术等，每一次技术的进步都为分子生物学的发展提供了有力的保障。

分子生物学技术是一门重要的基础和应用课程，教学方式目前主要以理论课程为主，分基础理论和基础技术两个部分，重点讲述分子生物学检验技术的基础理论和基础知识，并引入近年发展的新理论、新技术，使学生了解和学习最新进展和相关内容。

同时分子生物学技术最主要的作用是作为研究医学的一种媒介和工具，具有很强的实践性，其基本知识和理论来源于科学实验，因此现针对本科学生开展了分子生物学实验课程，实验教学是强化理论课的重要方式，是培养医学生实验科学概念和实验技能的重要途径，通过综合性的实验可以强化学生对理论的深入理解和实际运用，可以更全面直观的分析理论知识。

更重要的是，实验教学是培养学生综合分析和解决问题的能力以及科学创新能力的重要方式。

二、教学环节及教学方法和手段本课程是在学生系统学习了前期课程的基础上由检验教研室负责开设的，与本课程相关的基础课程有生物化学和生化技术等。

本课程分为理论课程和实验课程两部分。

理论课主要包括基础理论和基本技术，基础理论主要讲授基因和基因组、原核生物和真核生物基因组、人类基因组计划、蛋白质组学、肿瘤分子生物学等；基本技术包括了核酸提取、DNAM组技术、核酸分子杂交、聚合酶链反应、DNA5片等。

《分子生物学检验技术》课程实验教学大纲

《分子生物学检验技术》课程实验教学大纲一、课程编号：17050021课程名称：分子生物学检验技术适用专业：医学检验技术课程类别：专业必修课开课学期：第五学期实验学时： 32 学时学分：4.5学分二、开课实验室：预防医学与医学检验实验中心三、实验教材及参考书教材：《分子诊断学实验指导》，中国医药科技出版社，2015.7参考书：[1] 钱士匀主编.《分子诊断学实验指导》，人民卫生出版社，2012[2] 尹一兵主编.《分子诊断学》，高等教育出版社，2006四、实验教学目的和要求1、重视实验教学环节，选择有代表性的教学内容，加深学生的感性认识，初步培养学生的应用分子生物学检验技术理论指导实践的意识和基本操作能力。

2、通过课堂讲授、实验操作和医院见习，培养学生观察记录实验结果的能力，对实验结果进行科学分析与推理，得出科学的试验结论的能力，使学生具有初步分子生物学检验的综合分析问题和动手解决问题的能力，培养学生严谨的科学态度和创新意识。

五、考核形式要求实验成绩分三部分：（1）实验平时成绩：包括出勤情况及实验报告成绩，按百分制打分，学习结束时汇总平时成绩，占实验总成绩的40％。

（2）实验操作评价成绩，根据每次实验的学习态度和实验操作情况进行综合评价，占实验总成绩的30％。

（3）实验考试成绩：结束时进行笔试，占30%。

六、实验项目及要求七、基本设备与器材配置八、参与本大纲编写人员编写人：袁才佳蒋显勇李木兰实验室主任：何军山《分子生物学检验技术》课程实验考核大纲课程编号：17050021适用专业：医学检验技术课程类别：专业必修课学时学分：32学时 4.5学分一、考核要求1、掌握实验操作原理和注意事项；2、掌握实践操作各项技能，各项技能均能熟练操作。

二、考核评分办法实验成绩分三部分：（1）实验平时成绩：包括出勤情况及实验报告成绩，按百分制打分，学习结束时汇总平时成绩，占实验总成绩的40％。

（2）实验操作评价成绩，根据每次实验的学习态度和实验操作情况进行综合评价，占实验总成绩的30％。

分子生物学检验技术教学大纲

分子生物学检验技术教学大纲一、课程信息•课程名称：分子生物学检验技术•课程代码：MBT101•学时数：3学分•上课方式：理论课+实验课•先修课程：细胞生物学、生物化学二、课程目标•了解分子生物学检验技术的基本原理和现状•掌握常用的分子生物学检验技术的操作步骤和应用•培养学生的实验操作能力和科学研究思维•强化学生实验安全意识和规范操作习惯三、教学内容1. 分子生物学基础•DNA与RNA的结构与功能•DNA复制、转录和翻译的基本原理•基因表达调控的机制和方法2. 分子生物学检验技术•DNA分离和纯化的方法•聚合酶链式反应（PCR）技术•DNA序列测定技术•基因克隆技术•基因组学与转录组学技术3. 实验操作与数据分析•实验前的准备与实验室安全•常用实验器材和试剂的使用和保养•分子生物学实验的基本步骤与操作技巧•数据分析与结果解读4. 应用与展望•分子生物学检验技术在医学、农业、环境保护等领域的应用•分子生物学的发展趋势与新技术的展望•科研论文阅读和文献检索技巧的培养四、教学方法•理论授课：通过课堂讲解、案例分析等方式，系统讲授分子生物学检验技术的基本原理和操作方法。

•实验操作：在实验室进行分子生物学实验，培养学生的实验操作能力和科学研究思维。

•讨论与互动：鼓励学生积极参与课堂讨论、小组讨论和问题解答，提高学生的思维能力和动手能力。

•个人学习：要求学生课后认真复习课堂内容，加强自主学习，提高对分子生物学检验技术的理解和掌握能力。

五、教材与参考书目•主教材：《分子生物学与生物技术基础》•参考书：《分子生物学实验基础》、《PCR原理与应用》、《分子生物学实验指南》六、评分标准•平时成绩：包括课堂讨论和实验操作的成绩，占总成绩的30%。

•期中考试：涵盖课程内容的理论考试，占总成绩的30%。

•期末考试：涵盖课程内容的理论和实验考试，占总成绩的40%。

七、参考实验项目•DNA提取与纯化实验•PCR实验•DNA测序实验•基因克隆实验•基因组DNA提取和测定实验八、实验室安全注意事项1.实验室内严禁吃东西，禁止饮料和咖啡进入实验室。

《分子生物学检验技术》课程教学大纲

《分子生物学检验技术》课程教学大纲一、课程说明课程编码03110452 课程总学时32周学时2 学分2课程性质专业必修课适用专业医学检验1、教学内容与学时安排（见下表）：教学内容与学时安排表2、课程教学目的与要求：本课程着重介绍分子诊断学的基础理论、技术方法和临床应用，及其有关的基本概念、原理和方法；并详细介绍了一些新近发展的重要技术及其应用，充分反映了分子诊断学的发展趋势。

包括三大内容：第一部分主要介绍：生物大分子（基因）的结构与功能、基因组的结构与功能、基因与基因组学等基本理论；第二部分培养学生的基本操作技能，掌握分子生物学常用技术（核酸的分离纯化技术、PCR，分子杂交、核酸序列分析等），基因重组技术。

第三部分应用介绍：在探讨分子诊断的基本策略与方法的基础上，详细介绍了感染性疾病的分子诊断、单基因疾病的分子诊断、复杂性疾病的分子诊断、生物信息学在分子诊断中的应用等。

3、本门课程与其它课程关系：分子诊断学是生命科学领域中最具有活力的前沿科学。

其理论、技术和方法不断地被应用于临床，在疾病的预防、预测、诊断、疗效的评价等诸方面发挥着愈来愈重要的作用，产生了一个新的学科方向——分子医学，分子诊断学是分子医学的重要组成，为疾病病因诊断提供信息和依据，是一门具有广阔前景、并逐渐走向独立的学科。

4、推荐教材及参考书：教材：《分子诊断学》（第二版），吕建新主编，中国医药科技出版社。

参考书：Harper’s Illustrated Biochemistry.《医学分子生物学》，冯作化主编，人民卫生出版社。

5、理论课程考核方法与要求：考核方法：闭卷考试，期末闭卷考试占90％,小论文或综述平时成绩共占10％。

要求：考核内容，掌握占70％，熟悉占20％，了解占10％。

6、实践教学内容安排：二、教学内容纲要模块1 绪论一、目的和要求（一）掌握：分子诊断学的定义和研究的主要内容（二）熟悉：分子诊断学的历史（三）了解：分子诊断学在医学中的应用二、教学内容（一）重点讲解：分子诊断学的定义及其研究范畴（二）一般介绍：分子诊断学发展的历史、特点及其展望；分子诊断学在医学中的应用模块2 基因与人类基因组计划一、目的和要求（一）掌握基因的概念和功能类别，基因组、DNA多态性和SNP的概念（二）熟悉人类基因组多样性（三）了解基因概念的发展和人类基因组计划二、教学内容（一）重点讲解：基因的概念，基因组的定义；人类基因组多样性（二）一般介绍：基因概念的发展；人类基因组计划模块3 基因组的结构与功能一、目的和要求（一）掌握真核生物基因组的结构与功能特点（二）熟悉原核生物和病毒基因组的结构与功能特点二、教学内容（一）重点讲解：原核生物、真核生物和病毒基因组的结构与功能特点模块4 核酸分子杂交技术一、目的和要求（一）掌握：核酸分子杂交的基本原理；Southen/Northen印迹杂交（二）熟悉：核酸探针的设计（三）了解：其他杂交技术二、教学内容（一）重点讲解：核酸分子杂交的基本原理，核酸的变性、复性；Southen/Northen印迹杂交的特点及应用（二）一般介绍：核酸探针的纯化、检测、标记；其他杂交技术模块5 分子克隆一、目的和要求（一）掌握：分子克隆的基本步骤（二）熟悉：分子克隆的工具酶和克隆载体（三）了解：表达载体和穿梭载体二、教学内容（一）重点讲解：分子克隆的工具酶（限制性核酸内切酶、DNA聚合酶）的作用特点；常用克隆载体（质粒、噬菌体）的特点；分子克隆技术的五大基本步骤（二）一般介绍：其他分子克隆的工具酶；其他克隆载体的特点；表达载体、穿梭载体的特点模块6 生物芯片技术一、目的和要求（一）掌握：生物芯片、基因芯片和蛋白质芯片的概念及基因芯片的原理和分析步骤（二）熟悉：基因芯片的分析步骤和应用（二）了解：基因芯片的制作和蛋白质芯片二、教学内容（一）重点讲解：基因芯片的概念、原理和分析步骤；基因芯片的测定和应用（二）一般介绍：基因芯片的制作和蛋白质芯片模块7 DNA测序测定一、目的和要求（一）掌握：链末端终止法和化学降解法测序的基本原理（二）熟悉：主要测序技术的方法特点（三）了解：其他DNA测序技术和自动化测序二、教学内容（一）重点讲解：链末端终止法；化学降解法（二）一般介绍：其他DNA测序新技术的原理；自动化测序的原理模块8 核酸扩增技术一、目的和要求（一）掌握：PCR的概念、基本原理和反应体系，实时荧光定量PCR的概念、基本原理（二）熟悉：PCR产物的检测方法；PCR的常见问题及体系优化；实时荧光定量PCR技术；常见PCR衍生技术（三）了解：PCR技术的发展变化；其他PCR衍生技术；PCR相关的扩增技术；临床PCR 实验室的标准化和质量控制二、教学内容（一）重点讲解：PCR的概念和基本原理；PCR反应体系的组成；PCR产物的检测方法；实时荧光定量PCR的概念、原理和荧光示踪方法（二）一般介绍：PCR技术的发展变化和PCR相关的扩增技术；临床PCR实验室的标准化和质量控制模块9 蛋白质组学研究技术一、目的和要求（一）掌握：蛋白质组学的基本概念；双向凝胶电泳技术的基本概念、原理（二）熟悉：蛋白质相互作用的研究技术（三）了解：生物质谱的基本原理；蛋白质的鉴定二、教学内容（一）重点讲解：蛋白质组学的基本概念；双向凝胶电泳技术的基本概念、原理及计算机图像分析；酵母双杂交技术的基本原理（二）一般介绍：生物质谱的基本原理，肽质量指纹图谱法与肽序列标签鉴定法的基本原理；其他蛋白质相互作用的研究技术模块10 感染性疾病的分子诊断一、目的和要求（一）掌握：基因病的概念和分类；基因病的分子诊断技术；感染性疾病的分子诊断策略；感染性疾病的分子标志物（二）熟悉：HBV、HCV的基因检测；结核杆菌的基因检测（三）了解：细菌耐药基因的检测；其他感染性疾病病原体的基因检测二、教学内容（一）重点讲解：基因病的概念和分类；基因病的分子诊断技术；感染性疾病的分子诊断策略；HBV、HCV的基因检测；结核杆菌的基因检测（二）一般介绍：其他病毒的基因检测；其他细菌性疾病的分子诊断；细菌耐药基因的检测；衣原体、支原体、螺旋体、原虫的基因检测模块11 单基因遗传性疾病的分子诊断一、目的和要求（一）掌握：单基因疾病的概念，血红蛋白病的分子诊断（二）熟悉：血友病的分子诊断（三）了解：其他遗传性疾病的分子诊断二、教学内容（一）重点讲解：单基因疾病的概念，血红蛋白基因的特点；镰状细胞贫血病的分子诊断，地中海贫血的分子诊断；甲型血友病及其分子诊断（二）一般介绍：苯丙酮尿症等其他遗传性疾病的分子诊断；乙型血友病及其分子诊断模块12 复杂基因疾病的分子诊断和分子诊断在移植配型中的应用一、目的和要求（一）掌握：肿瘤相关基因的分子诊断；分子诊断在移植配型中的应用（二）了解：其他多基因疾病的分子诊断二、教学内容（一）重点讲解：癌基因、抑癌基因、肿瘤耐药基因、糖尿病的分子诊断；分子诊断在移植配型中的应用（二）一般介绍：其他肿瘤标志物的分子诊断；家族性高脂血症、高血压支气管哮喘的分子诊断模块13 线粒体疾病的分子生物学检验一、目的和要求（一）掌握：线粒体基因组及其表达系统；线粒体基因组与细胞核基因组的相互关系（二）熟悉：线粒体基因组变异与疾病（三）了解：线粒体基因组与耳聋；线粒体与Leber遗传性视神经病变；线粒体与糖尿病二、教学内容（一）重点讲解：线粒体基因组及其表达系统；线粒体基因组与细胞核基因组的相互关系；线粒体基因组变异与疾病（二）一般介绍：线粒体基因组与耳聋；线粒体与Leber遗传性视神经病变；线粒体与糖尿病第十四章生物信息学在分子诊断中的应用一、目的与要求（一）掌握：生物信息学概论；生物信息数据库；核酸序列的分析（二）熟悉：计算机和互联网的基本知识；数据的获得（三）了解：蛋白质序列分析；二、教学内容（一）重点讲解：生物信息学概论；三大生物信息数据库及其检索工具；核酸序列的分析；引物设计（二）一般介绍：计算机和互联网的基本知识；蛋白质、核酸的结构、序列等数据的获得核酸序列的功能预测；蛋白质序列分析、结构功能预测及进化分析《分子生物学检验技术》实验教学大纲。

分子生物学检验检验技术教学大纲（改）

分子生物学检验检验技术教学大纲（改）《分子生物学检验技术》教学大纲课程名称：分子生物学检验技术学分：2.5总学时：52 理论学时：40 实验学时：12适用专业：医学检验本科参考教材：分子生物学检验技术（傅桂莲主编，第三版）一、课程在培养方案中的地位、目的和任务分子生物学检验技术是医学检验专业必修课程，是以DNA、RNA 或蛋白质为诊断材料，通过分析基因的存在、变异或表达从而为疾病诊断提供更直接、更科学的信息。

通过学习将培养学生具有扎实的基础理论和临床实践技能，为学生以后从事科研工作及临床检验工作并对临床检验结果的正确分析打下坚实基础，使学生具有一定的的临床应用思维分析能力和对疾病的诊断及防治能力，同时培养学生具有较强的动手能力和一定的科研能力。

二、课程基本要求要求学生系统地掌握分子生物学检验技术、分子生物学检验的基本理论；了解分子生物学的发展动态与进展。

第一章绪论[目的要求] 1.掌握：分子生物学检验技术的概念2.熟悉：分子生物检验技术在实验诊断中的应用[讲授内容] 1.分子生物学检验技术概念及其形成的理论基础2.分子生物检验技术在实验诊断中的应用3.分子生物学检验技术的展望[学时数]1学时[思考题] 1. 名词解释：分子生物学检验技术2. 简述分子生物检验技术在实验诊断中的应用第二章原核生物基因组和病毒基因组[目的要求] 1.掌握：基因、基因组和质粒的概念，原核生物基因组和病毒基因组特征2.熟悉：转位因子和朊病毒的概念，质粒的一般性质[讲授内容] 1.基因、基因组的概念，原核生物基因组特征，大肠杆菌基因组特征，细菌基因组学的研究及意义2.质粒的概念、质粒的类型和质粒的一般性质及转位因子的概念3.病毒基因组特征，DNA病毒和RNA病毒的结构特点及举例4.朊病毒的概念，生物学特性及复制过程[学时数] 4学时[思考题] 1.什么叫基因和基因组？2.原核生物和病毒基因组有何特征？3.何谓质粒？其一般特性有哪些？4. DNA和RNA病毒基因组有何特点？第三章真核生物基因组[目的要求] 1.掌握：真核生物基因组特点2.熟悉：人类基因组和人类基因组计划的概念3.了解：基因组结构与疾病的关系[讲授内容] 1.真核生物基因组特点，细胞核和细胞质基因组概念，单顺反子、断裂基因、重复序列、多基因家族和假基因、多态性和重叠基因2.人类染色体的结构与疾病，基因结构与疾病，端粒与端粒酶3.人类基因组和人类基因组计划的概念[学时数] 4学时[思考题] 1. 名词解释：细胞核和细胞质基因组、单顺反子、断裂基因、重复序列、多基因家族和假基因、多态性和重叠基因。

分子生物学检验技术课程教学大纲

《分子生物学检验技术》课程教学大纲一、课程说明课程编码03110452 课程总学时32周学时2 学分2课程性质专业必修课适用专业医学检验1、教学内容与学时安排（见下表）：教学内容与学时安排表2、课程教学目的与要求:本课程着重介绍分子诊断学的基础理论、技术方法和临床应用，及其有关的基本概念、原理和方法；并详细介绍了一些新近发展的重要技术及其应用，充分反映了分子诊断学的发展趋势。

包括三大内容：第一部分主要介绍：生物大分子（基因）的结构与功能、基因组的结构与功能、基因与基因组学等基本理论；第二部分培养学生的基本操作技能，掌握分子生物学常用技术（核酸的分离纯化技术、PCR，分子杂交、核酸序列分析等），基因重组技术。

第三部分应用介绍：在探讨分子诊断的基本策略与方法的基础上，详细介绍了感染性疾病的分子诊断、单基因疾病的分子诊断、复杂性疾病的分子诊断、生物信息学在分子诊断中的应用等。

3、本门课程与其它课程关系：分子诊断学是生命科学领域中最具有活力的前沿科学。

其理论、技术和方法不断地被应用于临床，在疾病的预防、预测、诊断、疗效的评价等诸方面发挥着愈来愈重要的作用，产生了一个新的学科方向——分子医学，分子诊断学是分子医学的重要组成，为疾病病因诊断提供信息和依据，是一门具有广阔前景、并逐渐走向独立的学科。

4、推荐教材及参考书：教材：《分子诊断学》（第二版），吕建新主编，中国医药科技出版社。

参考书：Harper’s Illustrated Biochemistry.《医学分子生物学》，冯作化主编，人民卫生出版社。

5、理论课程考核方法与要求：考核方法：闭卷考试，期末闭卷考试占90%,小论文或综述平时成绩共占10%。

要求：考核内容，掌握占70%,熟悉占20%,了解占10%。

6、实践教学内容安排：二、教学内容纲要模块1 绪论一、目的和要求（一）掌握：分子诊断学的定义和研究的主要内容（二）熟悉：分子诊断学的历史（三）了解：分子诊断学在医学中的应用二、教学内容（一）重点讲解：分子诊断学的定义及其研究范畴（二）一般介绍：分子诊断学发展的历史、特点及其展望；分子诊断学在医学中的应用模块2 基因与人类基因组计划一、目的和要求（一）掌握基因的概念和功能类别，基因组、DNA多态性和SNP的概念（二）熟悉人类基因组多样性（三）了解基因概念的发展和人类基因组计划二、教学内容（一）重点讲解：基因的概念，基因组的定义；人类基因组多样性（二）一般介绍：基因概念的发展；人类基因组计划模块3 基因组的结构与功能一、目的和要求（一）掌握真核生物基因组的结构与功能特点（二）熟悉原核生物和病毒基因组的结构与功能特点二、教学内容（一）重点讲解：原核生物、真核生物和病毒基因组的结构与功能特点模块4核酸分子杂交技术一、目的和要求（一）掌握：核酸分子杂交的基本原理；Southen/Northen印迹杂交（二）熟悉：核酸探针的设计（三）了解：其他杂交技术二、教学内容（一）重点讲解：核酸分子杂交的基本原理，核酸的变性、复性；Southen/Northen印迹杂交的特点及应用（二）一般介绍：核酸探针的纯化、检测、标记；其他杂交技术模块5分子克隆一、目的和要求（一）掌握：分子克隆的基本步骤（二）熟悉：分子克隆的工具酶和克隆载体（三）了解：表达载体和穿梭载体（一）重点讲解：分子克隆的工具酶（限制性核酸内切酶、DNA聚合酶）的作用特点；常用克隆载体（质粒、噬菌体）的特点；分子克隆技术的五大基本步骤（二）一般介绍：其他分子克隆的工具酶；其他克隆载体的特点；表达载体、穿梭载体的特点模块6生物芯片技术一、目的和要求（一）掌握：生物芯片、基因芯片和蛋白质芯片的概念及基因芯片的原理和分析步骤（二）熟悉：基因芯片的分析步骤和应用（二）了解：基因芯片的制作和蛋白质芯片二、教学内容（一）重点讲解：基因芯片的概念、原理和分析步骤；基因芯片的测定和应用（二）一般介绍：基因芯片的制作和蛋白质芯片模块7 DNA测序测定一、目的和要求（一）掌握：链末端终止法和化学降解法测序的基本原理（二）熟悉：主要测序技术的方法特点（三）了解：其他DNA测序技术和自动化测序二、教学内容（一）重点讲解：链末端终止法；化学降解法（二）一般介绍：其他DNA测序新技术的原理；自动化测序的原理模块8核酸扩增技术一、目的和要求（一）掌握：PCR的概念、基本原理和反应体系，实时荧光定量PCR的概念、基本原理（二）熟悉：PCR产物的检测方法；PCR的常见问题及体系优化；实时荧光定量PCR技术；常见PCR衍生技术（三）了解：PCR技术的发展变化；其他PCR衍生技术；PCR相关的扩增技术；临床PCR 实验室的标准化和质量控制（一）重点讲解：PCR的概念和基本原理；PCR反应体系的组成；PCR产物的检测方法; 实时荧光定量PCR的概念、原理和荧光示踪方法（二）一般介绍：PCR技术的发展变化和PCR相关的扩增技术；临床PCR实验室的标准化和质量控制模块9蛋白质组学研究技术一、目的和要求（一）掌握：蛋白质组学的基本概念；双向凝胶电泳技术的基本概念、原理（二）熟悉：蛋白质相互作用的研究技术（三）了解：生物质谱的基本原理；蛋白质的鉴定二、教学内容（一）重点讲解：蛋白质组学的基本概念；双向凝胶电泳技术的基本概念、原理及计算机图像分析；酵母双杂交技术的基本原理（二）一般介绍：生物质谱的基本原理，肽质量指纹图谱法与肽序列标签鉴定法的基本原理；其他蛋白质相互作用的研究技术模块10 感染性疾病的分子诊断一、目的和要求（一）掌握：基因病的概念和分类；基因病的分子诊断技术；感染性疾病的分子诊断策略; 感染性疾病的分子标志物（二）熟悉：HBV、HCV的基因检测；结核杆菌的基因检测（三）了解：细菌耐药基因的检测；其他感染性疾病病原体的基因检测二、教学内容（一）重点讲解：基因病的概念和分类；基因病的分子诊断技术；感染性疾病的分子诊断策略；HBV、HCV的基因检测；结核杆菌的基因检测（二）一般介绍：其他病毒的基因检测；其他细菌性疾病的分子诊断；细菌耐药基因的检测；衣原体、支原体、螺旋体、原虫的基因检测模块11 单基因遗传性疾病的分子诊断一、目的和要求（一）掌握：单基因疾病的概念，血红蛋白病的分子诊断（二）熟悉：血友病的分子诊断（三）了解：其他遗传性疾病的分子诊断二、教学内容（一）重点讲解：单基因疾病的概念，血红蛋白基因的特点；镰状细胞贫血病的分子诊断，地中海贫血的分子诊断；甲型血友病及其分子诊断（二）一般介绍：苯丙酮尿症等其他遗传性疾病的分子诊断；乙型血友病及其分子诊断模块12复杂基因疾病的分子诊断和分子诊断在移植配型中的应用一、目的和要求（一）掌握：肿瘤相关基因的分子诊断；分子诊断在移植配型中的应用（二）了解：其他多基因疾病的分子诊断二、教学内容（一）重点讲解：癌基因、抑癌基因、肿瘤耐药基因、糖尿病的分子诊断；分子诊断在移植配型中的应用（二）一般介绍：其他肿瘤标志物的分子诊断；家族性高脂血症、高血压支气管哮喘的分子诊断模块13线粒体疾病的分子生物学检验一、目的和要求（一）掌握：线粒体基因组及其表达系统；线粒体基因组与细胞核基因组的相互关系（二）熟悉：线粒体基因组变异与疾病（三）了解：线粒体基因组与耳聋；线粒体与Leber遗传性视神经病变；线粒体与糖尿病二、教学内容（一）重点讲解：线粒体基因组及其表达系统；线粒体基因组与细胞核基因组的相互关系；线粒体基因组变异与疾病（二）一般介绍：线粒体基因组与耳聋；线粒体与Leber遗传性视神经病变；线粒体与糖尿病第十四章生物信息学在分子诊断中的应用一、目的与要求（一）掌握：生物信息学概论；生物信息数据库；核酸序列的分析（二）熟悉：计算机和互联网的基本知识；数据的获得（三）了解：蛋白质序列分析；二、教学内容（一）重点讲解：生物信息学概论；三大生物信息数据库及其检索工具；核酸序列的分析；引物设计（二）一般介绍：计算机和互联网的基本知识；蛋白质、核酸的结构、序列等数据的获得核酸序列的功能预测；蛋白质序列分析、结构功能预测及进化分析《分子生物学检验技术》实验教学大纲。

分子生物学检验技术实验教学大纲

实验教材：吕建新，《基本检验技术及仪器学》，高等教育出版社，2006.12
参考书： F.奥斯伯，《精编分子生物学实验指南》，科学出版社，1999
J.萨姆布鲁克，《分子克隆实验指南》，科学出版社，1999
适用专业
医学检验
二、本课程实验教学目的与要求：
通过综合性实验要求学生掌握分子生物学的常用基本技术：核酸的分离与纯化技术、PCR技术、杂交技术、电泳等，能够熟练操作分子生物学实验室常用的仪器和设备。熟悉重组DNA技术、反向酶联杂交技术的基本过程、影响因素、注意事项，低温高离心机的使用。培养学生的动手能力及思维方式，能够进行独立的实验设计。
分子生物学检验技术实验教学大纲
一、实验说明：
课程总学时
72学时
实验学时数
36学时
实验项目
个数
2
课程总学分
3 学分
实验学分
1学分
课程性质
公共基础课□ 专业基础课□ 专业（或限选）课√ 任选课□ 集中实践环节□
实验类别
课程内实验 √ 独立设课实验□ 其他□
考核方式
操作考试（7.5%）+综述（7.5%）+实验报告（7.5%）+平时成绩（7.5%）
综合设计性实验
2
分子诊断模块
18
（1）人外周血单核细胞RNA的提取、纯化（6学时）；（2）RT-PCR扩增、鉴定（6学时）；（3）点膜，酶联杂交检测β–地中海贫血基因、显隐性分析（6学时）
掌握RT-PCR、酶联杂交技术的基本过程、技术关键及影响因素
综合性实验
3
考试
3
质粒DNA的提取及鉴定
验证性实验
四、实验教材及参考书：（按编著者、教材名称、出版社、出版年月顺序填写）

分子生物学检验技术教学大纲

分子生物学检验技术教学大纲第一章原核生物基因组与病毒基因组[目的要求]掌握基因的分子生物学定义;限制性片段长度多态性的概念；质粒的定义与用途；操纵子的结构熟悉病毒基因组与细菌基因组的特点。

原核细胞内核酸含量、种类、功能与组织结构的差异;熟悉转座因子大肠杆菌、HIV与HBV基因组特点[教学时数]3学时[讲授内容]基因的概念基因的生物学定义、基因的分子生物学定义、细胞基因组。

原核生物与真核生物生物种类、原核细胞与真核细胞内核酸含量、种类、功能的差异，操纵子结构。

病毒基因组：重叠基因HBV与HIV等病毒的结构特点细菌基因纽细菌染色体基因组的结构特点;大肠杆菌、质粒。

[复习思考题]名词解释基因、质粒、断裂基因、假基因、限制性片段长度多态性、操纵子问答题1·简述原核细胞基因组特点。

第二章真核生物基因组[目的要求]掌握真核生物基因组的特点;单拷贝序列、中度重复序列与高度重复序列的概念。

熟悉：染色质的结构与要紧成分、核小体是染色质的基本结构单位。

熟悉染色体形态、功能研究中所用术语与新技术简介、朊病毒。

[教学时数]3学时[讲授内容] 真核生物学特点通常特点、C值矛盾、真核生物DNA序列的类型(单拷贝序列、中度重复序列、高度重复序列、人多基因家族、DNA指纹技术(限制性片段长度多态性)。

染色体的要紧成分、染色体的分型、染色体疾病[复习思考题]名词解释单顺反子、外显子、内含子、C值矛盾、单拷贝序列、中度重复序列、高度重复序列问答题真核生物基因组的特点。

第三章癌基因与抑瘤基因[目的要求]掌握癌基因与抑癌基因的概念；癌基因激活的机制熟悉sis家族、src家族、myc与myb家族、P53、RB家族及其表达产物；癌基因与抑癌基因的检测熟悉肿瘤发生的步骤；结肠癌的发病步骤[教学时数]3学时[讲授内容]肿瘤细胞的特征肿瘤病毒与癌基因DNA肿瘤病毒与癌基因;反转录病毒与癌基因。

肿瘤抑制基因肿瘤抑制基因存在的证据;RB基因，p53基因。

五年制本科医学检验专业分子生物学检验技术教学大纲

《分子生物学检验技术》课程教学大纲课程编号：课程名称：分子生物学检验技术英文名称：analysis technique of molecular biology课程类型：专业课必修考查总学时：36学分：2.0 理论课学时：30 实验课学时：6适用对象：医学检验专业本科学生一、课程性质与地位分子生物学是医学领域发展最快的学科之一，日新月异的技术使它逐渐成为医学发展的重要支柱。

随着本世纪初人类基因组计划的完成，医学发展进入了一个全新的时代。

疾病基因的不断发现和克隆，使人们对疾病的认识也不断深入，而这些重大的医学进步离不开技术上的更新和发展，生物芯片技术、基因测序技术、毛细管电泳技术等，每一次技术的进步都为分子生物学的发展提供了有力的保障。

分子生物学技术是一门重要的基础和应用课程，教学方式目前主要以理论课程为主，分基础理论和基础技术两个部分，重点讲述分子生物学检验技术的基础理论和基础知识，并引入近年发展的新理论、新技术，使学生了解和学习最新进展和相关内容。

同时分子生物学技术最主要的作用是作为研究医学的一种媒介和工具，具有很强的实践性，其基本知识和理论来源于科学实验，因此现针对本科学生开展了分子生物学实验课程，实验教学是强化理论课的重要方式，是培养医学生实验科学概念和实验技能的重要途径，通过综合性的实验可以强化学生对理论的深入理解和实际运用，可以更全面直观的分析理论知识。

更重要的是，实验教学是培养学生综合分析和解决问题的能力以及科学创新能力的重要方式。

二、教学环节及教学方法和手段本课程是在学生系统学习了前期课程的基础上由检验教研室负责开设的，与本课程相关的基础课程有生物化学和生化技术等。

本课程分为理论课程和实验课程两部分。

理论课主要包括基础理论和基本技术，基础理论主要讲授基因和基因组、原核生物和真核生物基因组、人类基因组计划、蛋白质组学、肿瘤分子生物学等；基本技术包括了核酸提取、DNA重组技术、核酸分子杂交、聚合酶链反应、DNA芯片等。

分子生物学检验技术教学大纲

获得目的基因方法的选择序列目的、特点、设备条件
目的基因序列测定测定的意义、目的基因测序方法(双脱氧链终止法、化学裂解法、自动测序仪法);长链 DNA测序的策略(随机法、嵌套缺夫法、引物延伸法）
[复习思
了解原核和真核生物表达的区别;表达产物的分离与纯化
[教学时数]
6学时
[讲授内容]
基因表达概述、基因表达的概念、基本条件
重组休在原核细胞中的表达原核生物基因表达的特点
外源基因在原核细胞中表达的重要调控元件
原核细胞表达载体简介；对外源目的基因的要求
类、功能的差异
操纵子结构
病毒基因组：重叠基因 HBV和HIV等病毒的结构特点
细菌基因纽细菌染色体基因组的结构特点;大肠杆菌、质粒
[复习思考题]
名词解释
基因、质粒、断裂基因、假基因、限制性片段长度多态性、操纵子
问答题
1·简述原核细胞基因组特点
[复习思考题]
名词解释
分子杂交、探针、原位杂交、融解温度、Southern杂交
问答题
1. 分子杂交的探针的种类和特点
2. 影响杂交速率和杂交稳定性的因素有哪些？
第十二章生物芯片技术与应用
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分子生物学检验技术教学大纲
第一章原核生物基因组和病毒基因组
[目的要求]
掌握基因的分子生物学定义;限制性片段长度多态性的概念；质粒的定义和用途；操纵子的结构
[讲授内容]
分子生物学简史、DNA重组技术构建和大肠杆菌转化体系的建立;
重组DNA技术的定义及步骤重组DNA技术定义

分子生物学检验技术教学大纲

分子生物学检验技术教学大纲第一章原核生物基因组和病毒基因组[目的要求]把握基因的分子生物学定义;限制性片段长度多态性的概念；质粒的定义和用途；操纵子的结构熟悉病毒基因组和细菌基因组的特点。

原核细胞内核酸含量、种类、功能和组织结构的差异;了解转座因子大肠杆菌、HIV和HBV基因组特点[教学时数]3学时[讲授内容]基因的概念基因的生物学定义、基因的分子生物学定义、细胞基因组。

原核生物和真核生物生物种类、原核细胞和真核细胞内核酸含量、种类、功能的差异，操纵子结构。

病毒基因组：重叠基因HBV和HIV等病毒的结构特点细菌基因纽细菌染色体基因组的结构特点;大肠杆菌、质粒。

[复习摸索题]名词说明基因、质粒、断裂基因、假基因、限制性片段长度多态性、操纵子问答题1·简述原核细胞基因组特点。

第二章真核生物基因组[目的要求]把握真核生物基因组的特点;单拷贝序列、中度重复序列和高度重复序列的概念。

熟悉：染色质的结构和要紧成分、核小体是染色质的差不多结构单位。

了解染色体形状、功能研究中所用术语与新技术简介、朊病毒。

[教学时数]3学时[讲授内容] 真核生物学特点一样特点、C值矛盾、真核生物DNA序列的类型(单拷贝序列、中度重复序列、高度重复序列、人多基因家族、DNA指纹技术(限制性片段长度多态性)。

染色体的要紧成分、染色体的分型、染色体疾病[复习摸索题]名词说明单顺反子、外显子、内含子、C值矛盾、单拷贝序列、中度重复序列、高度重复序列问答题真核生物基因组的特点。

第三章癌基因和抑瘤基因[目的要求]把握癌基因和抑癌基因的概念；癌基因激活的机制熟悉sis家族、src家族、myc和myb家族、P53、RB家族及其表达产物；癌基因和抑癌基因的检测了解肿瘤发生的步骤；结肠癌的发病步骤[教学时数]3学时[讲授内容]肿瘤细胞的特点肿瘤病毒和癌基因DNA肿瘤病毒和癌基因;反转录病毒和癌基因。

肿瘤抑制基因肿瘤抑制基因存在的证据;RB基因，p53基因。

《分子生物学检验技术》课程教学大纲

《分子生物学检验技术》课程教学大纲课程编号：课程名称：分子生物学检验技术英文名称：analysis technique of molecular biology课程类型：专业课必修考查总学时：36学分：2.0 理论课学时：30 实验课学时：6适用对象：医学检验专业本科学生一、课程性质与地位分子生物学是医学领域发展最快的学科之一，日新月异的技术使它逐渐成为医学发展的重要支柱。

随着本世纪初人类基因组计划的完成，医学发展进入了一个全新的时代。

疾病基因的不断发现和克隆，使人们对疾病的认识也不断深入，而这些重大的医学进步离不开技术上的更新和发展，生物芯片技术、基因测序技术、毛细管电泳技术等，每一次技术的进步都为分子生物学的发展提供了有力的保障。

分子生物学技术是一门重要的基础和应用课程，教学方式目前主要以理论课程为主，分基础理论和基础技术两个部分，重点讲述分子生物学检验技术的基础理论和基础知识，并引入近年发展的新理论、新技术，使学生了解和学习最新进展和相关内容。

同时分子生物学技术最主要的作用是作为研究医学的一种媒介和工具，具有很强的实践性，其基本知识和理论来源于科学实验，因此现针对本科学生开展了分子生物学实验课程，实验教学是强化理论课的重要方式，是培养医学生实验科学概念和实验技能的重要途径，通过综合性的实验可以强化学生对理论的深入理解和实际运用，可以更全面直观的分析理论知识。

更重要的是，实验教学是培养学生综合分析和解决问题的能力以及科学创新能力的重要方式。

二、教学环节及教学方法和手段本课程是在学生系统学习了前期课程的基础上由检验教研室负责开设的，与本课程相关的基础课程有生物化学和生化技术等。

本课程分为理论课程和实验课程两部分。

理论课主要包括基础理论和基本技术，基础理论主要讲授基因和基因组、原核生物和真核生物基因组、人类基因组计划、蛋白质组学、肿瘤分子生物学等；基本技术包括了核酸提取、DNA重组技术、核酸分子杂交、聚合酶链反应、DNA芯片等。

分子生物学查验技术教学大纲

分子生物学查验技术教学大纲第一章原核生物基因组和病毒基因组[目的要求]把握基因的分子生物学概念;限制性片段长度多态性的概念；质粒的概念和用途；操纵子的结构熟悉病毒基因组和细菌基因组的特点。

原核细胞内核酸含量、种类、功能和组织结构的不同;了解转座因子大肠杆菌、HIV和HBV基因组特点[教学时数]3学时[教学内容]基因的概念基因的生物学概念、基因的分子生物学概念、细胞基因组。

原核生物和真核生物生物种类、原核细胞和真核细胞内核酸含量、种类、功能的不同，操纵子结构。

病毒基因组：重叠基因HBV和HIV等病毒的结构特点细菌基因纽细菌染色体基因组的结构特点;大肠杆菌、质粒。

[温习试探题]名词说明基因、质粒、断裂基因、假基因、限制性片段长度多态性、操纵子问答题1·简述原核细胞基因组特点。

第二章真核生物基因组[目的要求]把握真核生物基因组的特点;单拷贝序列、中度重复序列和高度重复序列的概念。

熟悉：染色质的结构和要紧成份、核小体是染色质的大体结构单位。

了解染色体形态、功能研究中所用术语与新技术简介、朊病毒。

[教学时数]3学时[教学内容] 真核生物学特点一样特点、C值矛盾、真核生物DNA序列的类型(单拷贝序列、中度重复序列、高度重复序列、人多基因家族、DNA指纹技术(限制性片段长度多态性)。

染色体的要紧成份、染色体的分型、染色体疾病[温习试探题]名词说明单顺反子、外显子、内含子、C值矛盾、单拷贝序列、中度重复序列、高度重复序列问答题真核生物基因组的特点。

第三章癌基因和抑瘤基因[目的要求]把握癌基因和抑癌基因的概念；癌基因激活的机制熟悉sis家族、src家族、myc和myb家族、P53、RB家族及其表达产物；癌基因和抑癌基因的检测了解肿瘤发生的步骤；结肠癌的发病步骤[教学时数]3学时[教学内容]肿瘤细胞的特点肿瘤病毒和癌基因DNA肿瘤病毒和癌基因;反转录病毒和癌基因。

肿瘤抑制基因肿瘤抑制基因存在的证据;RB基因，p53基因。