如何做一个让学生喜欢的老师

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做学生喜欢的老师,让学生喜欢你的课堂

做学生喜欢的老师，让学生喜欢你的课堂一、倾听学生的心声二、关心学生的情感老师不仅要关心学生的学习情况，更要关心学生的情感。

在学生的心灵世界中，充满了各种各样的情感，他们有快乐、有悲伤、有愤怒、有迷茫，而老师就应该成为他们情感的引导者和倾听者。

在学生受到挫折和失败时，老师应该给予他们鼓励和安慰，帮助他们重新振作起来。

在学生遇到烦恼和困惑时，老师应该给予他们建议和指导，帮助他们找到解决问题的方法。

在学生面临矛盾和纠纷时，老师应该给予他们理性的分析和思考，帮助他们解决矛盾和纠纷。

只有关心学生的情感，才能让学生感受到被理解和被尊重，才能让他们喜欢上你的课堂，愿意向你倾吐心声。

三、注重课堂互动课堂互动是教学过程中非常重要的环节。

老师不应该成为唯一的发言者，而是应该成为互动的组织者和引导者。

在课堂上，老师应该鼓励学生积极表达自己的观点和想法，鼓励学生勇于发言和大胆提问。

不要一味地灌输知识，而是要倡导学生思考和探索，让学生在思考和探索中领悟知识的真谛。

老师也要积极与学生进行交流和互动，了解学生的学习情况和学习需求，及时调整教学方法和教学内容。

只有注重课堂互动，才能让学生感受到学习的乐趣，才能让他们喜欢上你的课堂，愿意积极参与其中。

四、创设良好的学习氛围良好的学习氛围对于学生的学习是非常重要的。

老师要创设一个轻松愉快、积极向上的学习氛围，让学生在这样的氛围中感受到学习的乐趣和动力。

为了创设良好的学习氛围，老师可以采取一些措施，比如：在课堂中播放轻音乐，营造出温馨的氛围；在课堂中设置小组活动，促进学生之间的交流和合作；在课堂中组织一些富有趣味性的活动，激发学生的学习兴趣和积极性。

只有创设良好的学习氛围，才能让学生享受到学习的乐趣，才能让他们喜欢上你的课堂，愿意主动学习。

五、尊重学生的个性每个学生都是独特的个体，都有自己独特的性格和特点。

作为老师，应该尊重学生的个性，不要一刀切地要求学生都按照同样的标准来学习。

老师可以根据学生的兴趣和特长，让他们选择适合自己的学习方法和学习内容。

如何做一个学生喜欢的老师

如何做一个学生喜欢的老师做一个学生喜欢的老师是一项挑战性工作，需要具备一定的专业知识和教学经验。

以下是一些方法，可帮助您成为学生喜欢的老师。

1.创造积极的学习环境：制定一套公平公正的规则，并且要坚持执行。

为学生提供一个安全、友好的学习氛围，鼓励他们相互尊重、互助合作。

确保课堂秩序井然和愉快的学习氛围，让学生愿意前来上课。

2.关注个体差异：每个学生都是独特的个体，他们有不同的学习方式和理解能力。

了解学生的兴趣、需求和目标，并根据不同的学生制定个性化的学习计划。

通过多种教学方法和材料，满足学生的需求，让每个人都能从课堂上获益。

3.鼓励学生参与：学生应被视为学习的主动者，而不仅是被动接受知识的接收者。

鼓励学生提问、发表意见和参与课堂讨论，培养他们的批判性思维和自信心，并激发他们的学习兴趣和动力。

4.提供实践机会：理论与实践相结合能够增强学生的学习效果。

尽量提供实际案例、实验和项目等实践机会，让学生能够将所学知识应用于实际生活中，并提供给他们反馈和指导。

这样可以加深学生对知识的理解和记忆，并培养他们的实践能力。

5.给予积极的反馈和鼓励：学生在学习过程中会遇到困难和挫折，作为老师，应该给予他们鼓励和支持。

及时提供积极的反馈，表扬他们的努力和进步，并帮助他们认识到自己的潜力和价值。

建立良好的师生关系，让学生感受到自己被关心和受到重视。

7.不断提升自我：作为老师，要不断学习和提升自己的专业知识和教学技巧。

参加相关的培训和研讨会，与其他教师交流经验，了解最新的教学方法和资源。

通过持续的自我反思和改进，提高自己的教学水平和学生接受度。

总之，要做一个学生喜欢的老师，需要注重学生的个体差异，创造积极的学习环境，鼓励学生参与，并给予积极的反馈和鼓励。

同时，需要提供实践机会，激发学习兴趣，不断提升自己的教学水平。

只有赢得学生的喜爱和尊敬，才能够真正影响他们的学习和发展。

做学生喜欢的老师,让学生喜欢你的课堂

做学生喜欢的老师，让学生喜欢你的课堂要有亲和力。

一个让学生喜欢的老师首先要让学生感到亲近。

在课堂上给予学生友好的微笑、鼓励和支持，对学生说些问候语，让学生感到温暖。

我认为，老师与学生之间的关系是非常重要的，只有建立了良好的师生关系，学生才会更愿意在老师面前表现出真实的自己，才会更有动力认真学习。

要有趣味性。

让课堂变得有趣，这一点尤其重要。

因为学生对于充满趣味性的东西更容易产生兴趣。

可以通过讲解有趣的案例、使用生动的语言、展示有趣的视频等方式让课堂更加生动和有趣。

还可以在课堂中增加一些小游戏和互动环节，这样可以保持学生的注意力，并且让学生在轻松愉快的氛围中学习。

要注重互动。

老师与学生之间的互动也是让学生喜欢你的课堂的重要因素。

在授课过程中可以适当的询问学生对于课堂中所学知识的理解程度，鼓励学生积极提问和分享自己的观点，这样可以激发学生的学习热情，增强他们的学习兴趣。

在互动中，老师还可以根据学生的问题和反馈及时调整教学内容和方式，使其更贴合学生的需求。

要注重人文关怀。

在课堂上不仅仅是传授知识，也是传递人文关怀。

老师要学会倾听学生的心声，为学生提供关心和关怀。

可以在适当的时候与学生单独交流，了解学生的学习情况和生活状态，及时发现学生的问题并给予帮助和鼓励。

还可以适时给学生一些鼓励和表扬，让学生感受到师生之间的温暖，增强学生对课堂的喜爱之情。

要关注个性化。

每个学生都是独特的，老师应该尊重每个学生的个性差异。

在课堂教学中，老师要根据学生的个性特点和兴趣爱好，注重个性化教学。

可以通过不同方式和手段激发学生的学习兴趣，让每个学生在课堂上都能找到自己的学习动力，从而喜欢老师的课堂。

一个让学生喜欢你的课堂的老师，需要具备良好的人格魅力和教学能力，善于与学生建立亲近的关系，让课堂生动有趣，保持与学生的良好互动，给予学生人文关怀，并且注重个性化教学。

当老师能够做到以上几点，相信学生也会对老师的课堂充满喜爱。

如何做让一个学生喜欢的老师

如何做让学生喜欢的老师1.第一印象初次见面要注意自己的形象，留下良好的第一印象会让后面的相处更加融洽。

保持衣着干净，整洁、大方即可。

尝试让学生接纳你并喜欢在你身边待着，不妨亲切一些，没有必要紧绷着脸，找一些轻松的话题聊一聊；表情一定要自信，要让学生感觉到你是可信任的而且还没有架子。

2.语言上课不能一直用平声调讲话，语气要有变化，尽量的抑扬顿挫。

可以伴有肢体语言，抓住学生眼球，避免其走神。

声音饱含感情很重要，自己都没有激情是很难让学生产生感情和共鸣的，“动之”要“以情”，见缝插针的幽默一把，适当搞笑既缓解了课堂浓重的“学习味儿”，也能拉近和学生的距离。

3.先喜欢他们如欲取之，必先予之；要学生喜欢你，你当然要先喜欢他们。

学生出现在你面前，就要试着让自己去喜欢他了；通过一会儿的谈话，做题，讲解，基本能了解他的大概，优缺点。

发现他的优点，并给予赞许，最大限度表现你对他的惊喜和欣赏，这种表现必须是真诚且发自内心的，因为即使再差的孩子也有他自己的闪光点。

4.关心、爱护他们关心、爱护、尊重学生，做学生的良师益友。

学生更愿意你像朋友一样尊重他们的想法，也许在这之前他们已经养成了自己的学习方法，尽管方法可能不太科学，但总有可取之处。

你可以用你认为好的方法去引导他们，却不可轻易否定他们。

武断地否定更难让对方接受你，他们毕竟是处于叛逆期的孩子。

5.让课堂变得生动讲课时不要一味地将知识点灌输给学生，一味地让学生做题，要注意课堂的互动性与趣味性。

比如：遇到某一个知识点，你可以先引导学生学会自己探索，利用一些学习工具进行查询，之后再与你一起进行探讨，在探讨的过程中慢慢引导他向正确的方向思考。

这样课堂氛围就不会死气沉沉，学生对知识点也会记得更牢固。

如何做一个学生喜欢的老师

如何做一个学生喜欢的老师
记得上学时，总是因为喜欢一个老师而喜欢一个学科，想把这一学科学的非常好，为喜欢的老师而学习。

那么，如何做一个学生喜欢的老师呢？
1.真正的关心学生
老师与学生交流时，学生其实很在意老师的态度。

他能从老师的语气，动作，表情中感受到老师的态度是冷漠还是关爱，从而影响他的内心。

记得有次，我们班有一个女生，晚自习胃疼，出来找我请假。

我看着她难受的样子，赶紧让她坐下，与她家长联系。

在这期间，我就用手慢慢的给她揉肚子，缓解疼痛。

后来她妈妈专门给我打来电话表示感谢，感谢我对孩子的关爱。

在这以后，这个女生学习更加努力了，每次看见我都会笑着喊老师好，毕业后到现在还经常与我联系。

2.走进学生的内心
我和学生谈话有一个原则，就是引导学生去表达。

从学生的话语中去了解学生，走进学生的内心，与学生感同身受，以此作为切入点，与学生沟通，增进与学生的感情，从而调动学生学习的积极性。

3.与学生一同前行
平时在班里，我经常给学生鼓劲儿，包括开班会，让学生感觉自己并不孤单，老师在与他们一起冲关，一起前行。

我总是对学生说: 不用怕，只管努力学，尽力的学，能学多少是多少，老师陪着你们。

能力高的咱尽力考重点本科，没有那么高能力的，咱就考大专，只要
是适合我们的就是最好的。

凡事只管努力，尽力而为，结果顺其自然。

只要我们以后回忆起高中生活，感觉很充实，拼搏过了，没有遗憾，就可以了。

这样既能调动学生学习的热情，又不会对学生造成太大的精神压力，还能让学生感觉老师很理解自己，和自己是站在一条线上的，一起前行的，学习起来会更有劲。

如何做让孩子喜欢的老师

如何让学生喜欢老师自从踏上讲台做老师至今快30年了，这些年的教学生涯中自己深深地体会到，做一名让学生喜欢的教师很不容易，怎样才能做一真正让学生喜欢的教师呢？我认为可从以下几个方面去努力。

一、关爱学生，用“爱”去感化学生老师在学生心目中是崇高的、神圣的，这种崇高和神圣需要用教师的爱心来支撑。

尤其是在小学阶段，面对的是一群活泼可爱的孩子们，更要多给他们一分爱心，一声赞美，一个微笑，少一些说教，使师爱渗透在整个教育过程中，如学生的鞋带开了，老师弯下腰帮他系好；学生进步了，老师送上一分真诚的鼓励；看见学生摔倒后，老师伸手帮扶站起；老师捡起学生掉在地上的铅笔……假如做到了教育无小事，处处暖生心，那么学生定会被温暖的师爱所感动。

只有用爱才能教育孩子，才能成为孩子喜欢和信赖的好教师。

二、赏识学生，用高尚的人格魅力吸引学生只要我们能将心比心、设身处地、用心去体察学生的思想感情，真正地理解学生，学生就会感受到教师的保护与关心。

所以，他们会主动地接近你，听你的话，按你的要求做，找你说心里话，把你当作他的知心朋友，达成感情的共鸣。

只有爱每一个孩子，无论他是什么出身，是美还是丑，这样的老师才是真正的好老师。

虽然我们不能把每个孩子都培养的那么聪明和健壮，但是我们能够让每个孩子在我们悉心呵护下有令人可喜的进步。

因为今天的教育，教给学生知识不是目的，教会学生生存的水平才是根本。

擅长发现学生的优势，多用赏识的眼光对待这群可爱的孩子，孩子自然会与你亲近和交流，在不经意间你就成为他们心中信赖和喜爱的精神依托。

三、要具有宽容心，用“真情”感染学生在学生的心目中，教师是高尚人格的化身，教师的形象直接影响学生健康的心灵和健全人格的养成。

教师健康的个性品质、广泛的兴趣、坚强的意志、开朗的性格是教师吸引学生的魅力所在，教师只有持续完善自我，增强自己的形象魅力，才能以不可抵御的力量吸引学生和影响学生。

只有这样，教师才能用自已的人格感染学生，实现情感教育，起到“春风化人”的教育效果。

如何做一个学生喜欢的老师

如何做一个学生喜欢的老师作为一名一线教育工作者，如果自己的学生十有八九喜欢你了，说明你就成功了，而且，而且是一位不错的教师。

如何讨学生的欢心呢？经过历年来的教育教学经验，有如下几点体会：一、对学生要好1、要用心去对待学生。

常言道:爱生如子，每个老师，如果你真心去爱学生了，他就会爱你。

2、要尊重学生。

作为教师，要学会尊重学生，尊重他们的人格。

人人都有自尊心，当学生做错或这或那的事情时，千万不能用粗暴的态度和方法去对待他们，应采用“动之以情，晓之以理”的方法，进行相应的教育，让学生能针对自己的思想和发生的行为进行回顾与反思，从中找出自己存在的问题，再结合老师的指引检讨自己，并寻求适合自己努力发展的方向，使自己沿着良好的轨道健康成长。

3、要爱护学生。

学生是祖国的花朵，是祖国的希望和未来，身为教师，一定要以热忱的态度去爱护他们，呵护他们，使他们健康地顺利地成长。

如果以上这些你都做到了，又怎样会引起学生的厌恶呢？4、要关心学生（1）关心他们的学习。

面对学习上参差不齐的一个班，一定要学会关心毎一个学生，特别是学困生，要做到不驱赶，不歧视，即好生差生在老师的眼里，人人平等，时时一个样，不薄一厚二。

要了解他们的学习状况，给予及时的帮助和辅导，以提高他们的学校积极性，培养他们的学习兴趣。

（2）要关心他们的生活。

同样是学生，每个人的家庭背景却大相径庭，在我们学校的学生，有家庭困难的，有父母离异的，有父亲或母亲去逝的，有被离弃的等等。

也就是，在如此这样的一些坏境里，孩子们欠缺的太多太多，正是这样，在学校里，他们更需要得到老师的关心，身为教师，面对一张张这样那样各自不同的面孔，你一定要了解每一位学生，多多关心他们的生活，让他们感受到师之大爱。

（3）要关心他们的健康。

作为教师，一定要学会关心学生的健康。

当某一学生的生病时，要带着几个学生去看望他们，让他们感受到班集体的爱和温暖：当学生体检后，查出一些传染性疾病时，一定不要藐视他们，而要劝其采取积极的方法进行治疗；当学生不小心弄伤自己时，切不可置之不理，而要采取相应的措施帮助学生，并给予安慰。

做一名让学生喜欢的好老师

做一名让学生喜欢的好老师
好老师要关心学生，尊重学生。

学生是需要关爱和尊重的。

好老师应该关心学生的成长，关注学生的生活，尊重学生的个性和需求。

在教学中，老师要注重关心学生的情感需求，树立正确的人生观和价值观，使学生在受到全方位的关爱和尊重下健康成长。

只有关
心学生，尊重学生，才能赢得学生的尊重和喜爱。

好老师要激发学生的学习兴趣和潜力。

学习兴趣是学生学习的内在动力，只有激发了
学生的学习兴趣，才能让学生喜欢上学习。

好老师要注重培养学生的学习兴趣，开展各种
形式的教学活动，让学生在轻松愉快的氛围中学习，让学生在学习中体验到乐趣。

老师要
关注学生的潜力，激发学生的学习激情，引导学生成为自己的学习主体，发挥学生的创造
性和探索性，培养学生的独立思考和自主学习能力。

好老师要助力学生健康成长。

学生的成长是老师义不容辞的责任。

好老师要关注学生
的身心健康，帮助学生规范自己的行为和情绪，引导学生正确处理人际关系，培养学生的
自我管理和自我调节能力。

与此老师还要在学生成长中扮演良师益友的角色，倾听学生的
心声，为学生排忧解难，为学生创造良好的学习环境，让学生享受学习的乐趣。

做一名让学生喜欢的好老师，需要具备深厚的学识和高超的教学技能，需要关心学生，尊重学生，激发学生的学习兴趣和潜力，助力学生健康成长。

只有成为这样的好老师，才
能赢得学生的尊重和喜爱，让学生在老师的言传身教中茁壮成长。

希望每一位老师都能认
真思考这个问题，不断完善自己，做一名对学生有益的好老师。

如何做一名学生喜欢的老师

案例：我走进教室，准备上课，发现黑板没擦，我就说了一句：
“值日生擦黑板”，还是没有人擦。第二遍铃声响完，仍然没有人擦。已经有同学在说了，“林X,擦黑板！”而且全班同学的目光都投向了他。但是他却说不是该他擦，他擦过了。其实全班都知道确实该他，但是他就不擦。全班的学生还有在小声喊的，但是他仍然不动。这样持续了10 几秒，迫于同学的压力，从他表情看得出，他是想去擦了，但是他就不愿意我妥协（因为他的手机刚被我没收了，一直在生我的气）。
2、注意学习、积累；
学习或借鉴一些名师、优秀教师的风格；适当的观看一些综艺的节目
3、注意场合和尺度
三、批评——如何做到有效的批评
（一）批评的原则
1、尊重学生，尽量不要触及隐私； 2、批评学生不是为了出气，而是为了解决问题；
3、做到公平批评：学生最怕的不是批评，而是不公平的批评；
为什么个别调皮的学生能虚心接受一些老师的批评，而对个别老师的批评却爱理不理，甚至顶撞老师？其中一个原因就是教师的不公平批评。
年轻老师更要注意：想要批评久一点，但是又没有很好的说理能力和论据，反复就那几句话重复，就显得啰嗦了；
3、给对方解释、述说的机会；
每个人都有倾述的需求，学生也不例外。
倾听学生的解释，也是解决问题的一部分，你可以从他（她）的述说中获取对你有用的信息，甚至漏洞。
4、让学生自己讲如何改进；
5、有时需要给学生一个台阶，也是给自己一个台阶；
四、学会管理好自己的情绪
学生不喜欢经常发脾气，或者பைடு நூலகம்天呆板着脸，或者喜怒无常的老师当我们想对学生生气时，请对自己说：
我是老师，我是班主任，学生有缺点是很正常的；他是个孩子，孩子不懂事可以理解；我不能像孩子一样不懂事；我是大人，大人有大量，不和孩子一般见识；冲动是魔鬼，会毁了孩子，也会毁了自己；

怎样做一个学生喜欢的老师

怎样做一个学生喜欢的老师教师是学生的楷模，教师要以身立教，在教学实践中，教师要获得真正可靠的影响力，就要用自己的自身的能力去赢得学生发自内心的尊敬和爱戴，让学生真真正正地喜欢你。

如何让学生喜欢你呢？我认为教师应该做到以下几点：一、教师要热爱学生1、在小事中，体现关爱之情。

教育无小事。

教师的一举一动，一颦一笑，一言一行都是一种教育，都摄入了学生的眼睛里。

因此教师的“情感投资”要从日常的小事做起，要从身边的点滴做起。

2、在活动中，争做其中一员。

教者都知道，只有走近学生，甚至走进学生，才能收到最佳的教育效果。

在课间十分钟，你是否会站地一旁会心地观看学生玩的一些小游戏，你是否会接受学生的邀请和他们一起玩闹?在运动会上，你是否会跑上跑下地大声指挥，并且和学生一道声嘶力竭地为队员呐喊加油?3、在困难时，助其一臂之力。

学生在成长过程中会遇到很多困难，学生的长大过程就是克服困难的过程。

学习上因成绩上不去而焦虑;在竞争中因落聘而灰心;在交友上，因朋友远去而失落;在生活上，因疾病上身而苦痛……在各种困难面前，谁对他伸出援助之手，谁助他一臂之力，他就会像恩人一样感激，像父母亲情一样铭记。

二、教师要有自身的魅力1、用教师的人格魅力去影响学生。

教师的人格魅力首先体现在对人的真诚和善良上，以及办事的诚实和守信。

教师要言行一致，表里如一，使自己的品行在学生身上发生潜移默化的影响，在教育中，教师要用自己的行动去感染学生，要用自己的语言去打动学生，把自己对人对事的真实感情流露出来，从而使师生之间产生心灵的共鸣，学生会感到教师就是他的榜样，教师的人格魅力将影响学生的一生。

2、用教师的语言魅力去启迪学生。

“良言一句三冬暖，恶语伤人六月寒”。

教师每天与童心稚嫩的学生在一起，学生的心灵世界是美妙灿烂的，教师在与学生交往中，特别要讲究语言艺术，即语言要有魅力，要富有人情味和趣味，同时要有理性。

多一些鼓励，让学生更加自信。

教师的语言还要带一点幽默，让学生乐于接受。

做一个让学生喜欢的老师

做一个让学生喜欢的老师“为人师表”、“以身作则”、“循循善诱”、“诲人不倦”、“躬行实践”，是我国历代教育家提出的师德规范和对教师人格的要求。

现在要搞好教育教学工作，做一个让学生喜欢的老师，我们必须要德高、博学、身正，做学生的表率；要做到有爱心、宽容心、对学生严而有度。

一、德高、博学、身正。

俗话说得好：“要给别人一杯水，自己就要有一桶水”。

这水不仅是知识方面所要具备的，也是人格和魅力必须具备的。

要教育别人，如果自己知识不丰富，本领不过硬，怎样以“才学”服人 ?当然，除了要有渊博的知识和才能，教师更应该在人格和道德观念等方面具备“一桶水”，做到以德感人。

只有在道德观念、个人修养和才智各方面都优秀的，德才兼备的教师，才能要求学生品学兼优，这样的老师才能成为学生的表率、榜样和楷模，从而更深刻地去影响学生。

王崧舟老师说过：一个优秀的教师，必须有四大支柱，有丰厚的文化底蕴支撑起教师的人性，高超的教育智慧支撑起教师的灵性，宏阔的课程视野支撑起教师的活性，远大的职业境界支撑起教师的诗性。

是啊，一个没有丰厚的文化底蕴的教师，根本不可能给学生的生命铺上一层温暖的、纯净的底色。

博学多才对一位教师来说是十分重要的。

因为我们是直接面对学生的教育者，学生什么问题都会提出来，而且往往“打破沙锅问到底”。

没有广博的知识，就不能很好地解学生之“惑”，传为人之“道”。

但知识绝不是处于静止的状态，它在不断地丰富和发展，每时每刻都在日新月异地发生着量和质的变化，特别是被称作“知识爆炸时代”、“数字时代”、“互联网时代”的今天。

因而，我们这些为师者让自己的知识处于不断更新的状态，跟上时代发展趋势，不断更新教育观念，改革教学内容和方法，显得更为重要。

否则，不去更新，不去充实，你那点知识就是一桶死水。

二、有爱心、宽容心，严而有度。

“没有爱就没有教育”。

做老师的，首先要从学习、生活、思想等方面给予更多的关爱，用行动去感动他们，感染他们，自然能得到学生的喜欢和爱戴。

如何做一个学生喜欢的好老师

如何做一个学生喜欢的老师李克香做一个让学生喜欢的老师，简单；做一个让所有学生喜欢的老师却很难。

如今从事教育工作已经19年了，和孩子们朝夕相处已经好多年了，经过这些年的班主任工作。

让我体会最深的一点就是要和学生处理好关系, 做学生喜欢的教师，师生双方才会有愉快的情感体验。

要做学生喜欢的老师应注意以下几点：一．以高尚的人格影响之教育专家魏书生说过:“教育者的人格魅力,榜样作用胜过一切说教。

”教师要求学生做什么,怎么做,教师自己得先这样去做。

学生最尊崇的老师是那种心地善良,品行端庄,人格高尚的老师。

学生对这样的老师愿意亲近,乐意遵从,执意仿效。

因此,教师要以自己的高尚人格去征服学生,并潜移默化地使之受到影响和教育。

二、以深厚的情感打动学生之时下有“情感投资”一说,意思是只要你投入情感,就会获得相应的回报。

在教学中,教师对学生加强“情感投资”,也同样能获得学生极大的回报——信任、尊重。

教师的一个鼓励的眼神,一句激励的话语,一次亲切的微笑,一回善意的扶肩,甚至是一两句随口的询问,都能给学生留下愉快的回忆,给予情感的满足。

这种情感投资是不费心不费时不费事的,但它却能树立教师的良好形象,建立良好的师生关系。

我们班有一个孩子叫宋世杰父母离异了，他跟着爷爷和爸爸生活，这对于刚刚转入的他来说，真的很不幸，却又很无奈。

当他父亲和爷爷将此信息告诉我时，我深深感到肩头的责任，对于这个孩子，我应该用双倍的爱去关心和爱护他。

值得庆幸的是，这个孩子很懂事，学习也有了一些进步！这让我的内心有了少许安慰。

三、以高超的技艺折服之教师教学的水平决定了教师受学生尊重的程度。

其一,你的课堂是否充满了宽松,愉悦,让学生在课堂上能平和、安全学习。

要做到这一点,教师必须把握好课堂的容量,知识设计的难易程度,调控轻松的氛围,保障安全的空间。

使学生学在其中,乐在其中,使教室成为学生真正的成长乐园。

其二,你的课堂是否能使学生开阔视野,启迪智慧,让学生能享受到知识带来的乐趣,享受到精神层面的愉悦。

如何做一名让学生喜欢的老师

如何做一名让学生喜欢的老师1、关爱学生，让学生喜欢你要让学生喜欢你，你就要尊重学生的人格，给予孩子最温暖的关怀，倾听学生的心声，对学生提出最中肯的建议，甚至批评，在学生的进步中，你还要有足够的教育耐心，等待学生的成长，聆听那花开的声音。

教师对学生要多一些适时、适性的鼓励，让所有的学生都能充满自信地行走在校园里，在各种场合、各种活动中发出自己的声音、展示自己的才华，这样的教师必定会深受学生喜欢。

2、热爱读书，不断充实自己一位教师如果每天除了上课还是上课，不关注教育动向，没有广泛的阅读，没有深度的教育反思，随遇而安，日复一日，年复一年，那么他一定是一位落伍的教师、呆板的教师、不受学生欢迎的教师。

只有热爱读书的教师，才能培养出热爱学习的学生；只有不断充实自己的教师，才能培养出更有底蕴的优秀学生。

3、修炼内心，使自己“雅”起来教育的要义不在“制器”，而在“育人”，即在传授各种专门知识的同时，促进人智慧的生成和德性的成长，由此增进对社会的关怀，对人类精神价值的思索，最终拥有广阔的视野、完满的人格。

可以肯定地说，学生博雅之气的养成，教师是重要的影响者。

这里的“雅”，指的是教师在教育过程中显现出的的文雅、与学生相处时表现出的儒雅以及个人内心价值追求的高雅。

4、培育“种子”，营造良好生态诺贝尔奖获得者朱棣文认为，要育人，首先要精心培育育人的沃土。

对学校而言，所谓的“沃土”，最关键的是以下两个方面：一是营造有利学生积极思维、自由与创新的学校文化，二是拥有一流的教师团队。

当我们逐步改善“种子”萌芽、“小苗”茁壮成长的“气候”和“土壤”，孩子们的个性发展就有了更广阔的空间，孩子们的创新思维的火花就会不断闪现。

那么，人口众多的中华民族，必然会出现一个“群星灿烂”的美景。

5、营造氛围，提升学生内驱力内驱力，是每一个人事业发展的原动力。

当学生的内心生长了强烈的求知欲，有了清晰的人生规划和阶段目标，并具有了克服任何困难的勇气和坚持追求的毅力，那么，他们的潜力是不可估量的。