中班安全教育教案《不乱吃东西》课件.doc
不乱吃东西 ppt课件
后，一定不能把一些危险的 东西放入口中。”
不乱吃东西
不乱吃东西
Hale Waihona Puke 不乱吃东西不乱吃东西不乱吃东西
不乱吃东西
不乱吃东西
可是回到家后，龙龙又咳嗽不停，整 天晚上睡不着觉，躺不下，又坐不下，可 难受了。爸爸妈妈非常担心了，他们又搭 车来到了离家很远的医院，最后经过一位 有经验的老医生的检查，这位医生从他喉
咙的侧面取出了一个大大的铁制的 五角星。医生说这个五角星卡在的地方，
一般的检查很难发现，幸亏爸爸妈妈及时 来到了这里，要不会有生命危险的。经过 医生的现方式做保护处理对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑并不能对任何下载内容负责
中班安全教育— 《不乱吃东西》
故事 《卡在喉咙里的五角星》
这是一个真实的故事：
一天，5岁的龙龙突然咳嗽不停，而且有 时喘不过气来，晚上也睡不好觉。爸爸妈妈 赶快带他到医院去检查，结果做了很多的检 查才判断是得了重感冒，住院治疗了一个周， 病情有所好转,便回家了。
幼儿园安全教育活动《不要乱吃东西》
幼儿园安全教育活动《不要乱吃东西》
1. 活动目的
通过开展《不要乱吃东西》主题的安全教育活动，增强幼儿对食品安全的认识，培养幼儿正确的饮食习惯和自我保护意识，预防因误食不洁食物引起的意外事件发生，保障幼儿的健康安全。
2. 活动内容
2.1 活动准备
•确定活动时间和地点；
•准备相关教育资料和道具；
•邀请专业人员参与活动。
2.2 活动进行
1.主题启蒙：通过图片、故事或游戏等形式，引导幼儿认识什么是不洁
食物。
2.讲解食品安全知识：介绍幼儿应该注意的饮食卫生常识，避免乱吃东
西。
3.角色扮演：让幼儿扮演吃了不洁食物后出现的不适症状，引发幼儿对
“不要乱吃东西”的深思。
4.互动游戏：设置模拟情景，让幼儿在游戏中学会避免乱吃东西的危害。
5.总结反思：引导幼儿总结今天学到的知识，强化“不要乱吃东西”的重
要性。
3. 活动效果
•提高幼儿对食品安全的重视程度，培养正确的饮食习惯；
•增强幼儿自我保护意识，降低误食不洁食物导致的风险；
•增进师生之间的沟通和信任，促进家庭与学校共同关注幼儿的健康成长。
4. 活动总结
通过开展《不要乱吃东西》主题的幼儿园安全教育活动，幼儿在愉快的氛围中
学习了食品安全知识，增强了自我保护意识，这不仅有助于促进幼儿的健康成长，也为家庭和社会营造了更安全的环境。
希望今后能持续开展类似的活动，为幼儿的安全教育提供更多帮助。
中班安全活动教案：不乱吃东西教案
中班安全活动教案：不乱吃东西教案中班安全活动不乱吃东西教案主要包含了设计意图，活动目标，活动准备，活动过程，活动延伸等内容，通过真实的案例让幼儿懂得随便乱吃东西的危害性，引导幼儿乐于探索、交流与分享，激发幼儿的想象力，适合幼儿园老师们上中班安全活动课，快来看看不乱吃东西教案吧。
设计意图：因为在日常生活中，幼儿很喜欢把一些小硬片、碎纸等东西放入口中，进餐时，有的幼儿爱说话，疯闹，嘴里含着饭就去玩了，由于吃果冻而卡住气管造成孩子窒息死亡的案例也特别多，幼儿的自我保护意识差。
所以想设计这样一节课来提高幼儿的安全意识，让幼儿懂得随便乱吃东西的危害性。
活动目标：1、通过真实的案例让幼儿懂得随便乱吃东西的危害性。
2、引导幼儿乐于探索、交流与分享，激发幼儿的想象力。
3、提高自我保护的意识及应对安全事件的能力。
4、培养幼儿完整、连贯地表达能力和对事物的判断能力。
5、培养良好的卫生习惯。
活动准备：1、真实案例《卡在喉咙里的五角星》；《进餐时》、《肚子为什么疼》；情景表演《好吃的鱼》；2 每组一小筐（内有图片如：幼儿一边走一边喝水；吃饭时在说笑；吃大量的雪糕；把铅笔放入口中等）活动过程：一、真实案例《卡在气管里的五角星》（用讲故事的形式即可！可以告诉幼儿这是一个真实的故事。
）教师讲解：这是一个真实的故事：一天，5岁的龙龙突然咳嗽不停，而且有时喘不气来，晚上也睡不好觉。
爸爸妈妈赶快带他到医院去检查，结果做很多的检查才判断是得了重感冒，果住院治疗了一个周，病情有所好转，便回家了，可是回到家后，龙龙又咳嗽不停，整天晚上睡不着觉，躺不下，又坐不下，可难受了。
爸爸妈妈担心死了。
着急的父母又搭车来到了离家很远的医院，最后经过一位有经验的老医生的检查，这位医生从他喉咙的侧面取出了一个大大的铁制的五角星。
医生说这个五角星卡在的地方，一般的检查很难发现，幸亏爸爸妈妈及时来到了这里，要不会有生命危险的。
经过医生的精心治疗，龙龙的病终于好了。
中班安全活动教案：不乱吃东西教案(附教学反思)
中班安全活动教案：不乱吃东西教案1. 教学目标本教案旨在教育幼儿养成健康的饮食和生活习惯，培养幼儿安全意识和自我保护能力，帮助幼儿认识到不乱吃东西的重要性。
2. 教学内容2.1 教学前准备1.准备一些小零食，如葡萄干、坚果等。
2.将课堂安排整理好，包括课前热身、教学内容、小结。
2.2 教学活动2.2.1 课前热身1.领读《我会保护自己》。
2.教师展示一些小零食，幼儿尝一口后讲述自己喜欢吃的食物。
2.2.2 教学内容1.讲解乱吃东西的危害，如导致肥胖、蛀牙、过敏等。
2.引导幼儿正确区分健康食物和垃圾食品，了解饮食搭配和营养均衡的重要性。
3.组织幼儿分类，将手中的小零食分成健康食品和垃圾食品。
4.观看《不乱吃东西》相关视频节目，进一步了解不乱吃东西的重要性和正确的饮食习惯。
5.家长和幼儿一同制作不同颜色的健康食品和垃圾食品贴纸，摆放在饮食区域，提高幼儿饮食意识。
6.教育幼儿不要把食物放在嘴里说话、随地吐痰等不文明行为，增强卫生意识和文明礼仪。
2.2.3 教学小结1.教师回顾课程内容，引导幼儿讲述摸底。
2.教师带领幼儿唱歌《不乱吃东西》，巩固教学内容。
3.教师发放作业，让幼儿画出自己认为的健康食品和垃圾食品，带回家与家长一同分享。
3. 教学反思本次教学活动针对幼儿认识饮食的习惯进行了细致的课程安排和讲解。
通过多种方式引导幼儿区分、选择健康食品和垃圾食品，增强了幼儿的饮食观念和健康意识。
对于不文明行为的教育也进一步促进了文明礼仪的普及。
下一步，需要更进一步地加强与家长的联系，促进家庭教育和学校教育的有机结合，让幼儿在全方位学习和生活中不断成长。
中班安全教育《不乱吃东西》教案
中班安全教育《不乱吃东西》教案1. 教学目标通过本次教学活动，学生应该能够：1.了解食品安全的知识，认识不安全食品的危害；2.学习如何饮食并保持健康的方式；3.通过课堂讲解、游戏互动、小组合作等形式，提高学生自我保护意识和安全意识。
2. 教学重点和难点教学重点：1.认识食品的安全与危害2.学习如何正确地饮食以及保持健康教学难点：1.如何教育孩子在进餐时有限度，不乱吃东西。
2.如何向孩子灌输食品卫生知识。
3. 教具准备1.食物图片素材（香蕉、蒸鱼、汉堡包、巧克力等）2.塑料果汁杯、蛋糕、饼干等学生喜欢的食品3.A4纸、彩笔、绘画材料4.“食品分辨机”环节中需要准备显示器和音响设备4.1 导入环节4.1.1，歌曲中调动情感播放《红太阳》等歌曲，引导孩子们跟着音乐活动起来。
4.1.2，开场白引起注意老师抬起手，打招呼：“孩子们，大家好！今天，老师给大家带来的课程是《不乱吃东西》，我们要一起学习如何安全饮食。
”并向学生展示一些学生喜欢的食品，比如果汁杯、蛋糕、饼干等。
4.2，食品安全知识讲解4.2.1，分组讨论分成若干组，每组在A4纸上绘制自己喜欢的食物。
让孩子们在美丽的食物图案旁写下食品安全知识。
4.2.2，食品分辨机孩子们收到投票卡牌，老师播放显示器和音响设备上的食品安全知识问答，让他们进行互动投票。
4.3，小组讨论孩子们分小组进行讨论，讨论如何避免不安全的食品危害，并提出自己的看法。
4.4，游戏环节游戏环节中，老师根据孩子们的兴趣和爱好，设计了一些游戏环节可供选择。
比如“贪吃猫大作战”、“捏面包比赛”，在这个游戏环节中，老师引导孩子们充分发挥自己的判断力和思考力，让他们学会正常饮食。
4.5，课程总结老师总结本次教学活动，再次强调食品安全知识，并与学生一起唱一遍《红太阳》歌曲，为本次教学活动画上完美的句号。
学生通过讨论、玩游戏、参加活动等方式，提高了自己的食品安全意识和保护意识。
同时，学生对正确的饮食方式以及食品卫生知识有了更深刻地认识。
小班安全教育活动教案《不乱吃东西》.doc
小班安全教育活动教案《不乱吃东西》活动目标：1.引导幼儿通过录象懂得乱吃东西的危害性。
2.引导幼儿乐于探索、交流与分享，激发幼儿的想象力。
3.提高自我保护的意识及应对安全事件的能力。
活动准备：录象《卡在喉咙里的五角星》、每组一小筐图片图片：1.老鼠、苍蝇叮咬过的食物2.过期的食物3.腐烂变质的食物4.假冒、劣质的食物5.没洗干净的食物活动过程：一、观看录象《卡在喉咙的五角星》 1.教师提问“刚刚你们看到了什么？” “小男孩的做法对吗？” 2.幼儿相互交流讨论“他这样做了会怎样？” “你有没有这样做过？” 3.教师做适当小结二、看图片 1.教师提问“这些东西你吃过吗？”2.引导幼儿讨论“这些东西为什么不能吃？” 3.教师适当小结三、游戏判断对错1.教师提问“上幼儿园时，没有病的小明非要妈妈帮她带药到幼儿园；夏天快来了，天气太热，我喝了饮料又吃雪糕；小朋友拿了一个玻璃球放在嘴里。
” 2.教师小结－不生病乱吃药，也会对身体造成伤害；冷的东西吃多了对胃宝宝不好；玻璃球放在嘴里很危险。
四、操作活动 1.请幼儿自由抽取图片，并说一说这些东西为什么不能吃？ 2.教师巡回观察，引导幼儿互相讨论。
活动目标：1.引导幼儿通过录象懂得乱吃东西的危害性。
2.引导幼儿乐于探索、交流与分享，激发幼儿的想象力。
3.提高自我保护的意识及应对安全事件的能力。
活动准备：录象《卡在喉咙里的五角星》、每组一小筐图片图片：1.老鼠、苍蝇叮咬过的食物2.过期的食物3.腐烂变质的食物4.假冒、劣质的食物5.没洗干净的食物活动过程：一、观看录象《卡在喉咙的五角星》 1.教师提问“刚刚你们看到了什么？” “小男孩的做法对吗？” 2.幼儿相互交流讨论“他这样做了会怎样？” “你有没有这样做过？” 3.教师做适当小结二、看图片 1.教师提问“这些东西你吃过吗？”2.引导幼儿讨论“这些东西为什么不能吃？” 3.教师适当小结三、游戏判断对错1.教师提问“上幼儿园时，没有病的小明非要妈妈帮她带药到幼儿园；夏天快来了，天气太热，我喝了饮料又吃雪糕；小朋友拿了一个玻璃球放在嘴里。
幼儿园中班大班安全教育教案《不乱吃东西》
幼儿园中班大班安全教育教案《不乱吃东西》第一章：认识危险食物教学目标：1. 让幼儿认识一些常见的危险食物，如生的豆类、果核、鱼刺等。
2. 教育幼儿不要随意吃这些东西，以免发生意外。
教学内容：1. 教师向幼儿展示一些危险食物的照片或实物，让幼儿认识它们。
2. 通过故事或情景模拟，让幼儿了解这些食物可能导致的风险和危害。
3. 教育幼儿要听从成人的指导，不要乱吃东西。
第二章：学会拒绝不安全食物教学目标：1. 培养幼儿拒绝不安全食物的意识。
2. 教育幼儿在遇到不安全食物时，知道如何向成人求助。
教学内容：1. 教师通过游戏、故事等形式，让幼儿了解不安全食物的危害。
2. 教育幼儿在遇到不安全食物时，要勇敢地说“不”，并向成人寻求帮助。
教学目标：2. 教育幼儿了解食物的营养价值，不偏食、不挑食。
教学内容：1. 教师通过讲解、示范，让幼儿了解食物的营养价值，知道各种食物对身体的好处。
2. 通过小组讨论、游戏等活动，让幼儿学会分享食物，不偏食、不挑食。
3. 教育幼儿在吃饭时要注意细嚼慢咽，不乱扔食物，不随地吐痰。
第四章：家庭与幼儿园合作，共同关注幼儿安全教学目标：1. 增强家长和教师对幼儿安全教育的关注。
教学内容：1. 教师向家长宣传幼儿安全教育的的重要性，提醒家长关注幼儿的饮食安全。
2. 教师与家长分享一些教育幼儿的方法和经验，鼓励家长参与幼儿的安全教育。
3. 建立家园联系机制，定期了解幼儿在家庭和幼儿园的安全状况，共同解决幼儿安全教育中遇到的问题。
第五章：总结与复习教学目标：1. 复习本课程所学内容，巩固幼儿的安全意识。
2. 激发幼儿继续学习安全知识的兴趣。
教学内容：1. 教师通过游戏、故事等形式，带领幼儿复习本课程所学内容。
2. 鼓励幼儿在遇到不安全食物时，能勇敢地说“不”，并向成人寻求帮助。
3. 激发幼儿对下一阶段安全知识的兴趣，为后续学习打下基础。
第六章：通过案例分析，强化幼儿的安全意识教学目标：1. 让幼儿通过案例分析，了解乱吃东西的危害。
中班优秀安全教案《不乱吃东西》5篇
中班优秀安全教案《不乱吃东西》中班优秀安全教案《不乱吃东西》精选5篇（一）安全教案：不乱吃东西教学目标：1. 了解食品安全的重要性；2. 提醒学生不乱吃东西的危害；3. 培养学生正确的饮食习惯和良好的卫生习惯。
教学内容：1. 食品安全的意义；2. 不乱吃东西的危害；3. 培养正确饮食和卫生习惯的方法。
教学准备：1. 教学图片：食品安全的意义、乱吃东西的危害；2. 食品安全宣传册子。
教学步骤：步骤一：导入（5分钟）1. 引导学生回忆上次的食品安全知识，以及为什么需要注意食品安全；2. 提问：你们是否有过乱吃东西的经历？你们知道乱吃东西的危害吗？步骤二：呈现（10分钟）1. 展示食品安全的意义的图片，解释食品安全对人们的健康有多么重要；2. 展示乱吃东西的危害的图片，提醒学生乱吃东西会引发食物中毒、肠胃疾病等健康问题；3. 分发食品安全宣传册子，让学生浏览其中的内容，了解食品安全知识。
步骤三：讨论（15分钟）1. 引导学生讨论：你们平时会有哪些行为会导致乱吃东西？2. 引导学生讨论乱吃东西的危害，并让学生自己总结。
步骤四：整理（5分钟）1. 引导学生总结乱吃东西的危害，并将其列为知识清单；2. 整理饮食和卫生的五个原则：勤洗手、吃热熟食、不乱吃东西、不乱喝水、不随地乱扔垃圾。
步骤五：小结（5分钟）1. 引导学生总结食品安全的意义以及不乱吃东西的危害；2. 让学生再次承诺不乱吃东西，并让他们意识到保护自己的健康应该从小事做起。
步骤六：师生互动（5分钟）1. 鼓励学生将所学的食品安全知识和不乱吃东西的危害告诉家人和朋友，并积极参与家庭和学校的食品安全宣传；2. 鼓励学生在日常生活中形成良好的饮食和卫生习惯。
教后评价：1. 教师观察学生的参与程度和回答问题的情况，对学生的表现进行评价；2. 让学生回答一些相关问题，检查他们对食品安全和不乱吃东西的理解。
拓展活动：1. 学生可以设计食品安全宣传海报，展示在学校的公告栏上，向更多人宣传食品安全的重要性；2. 学生可以以小组形式进行食品安全知识竞赛，并推广给其他班级参与。
2024年幼儿园中班安全公开课教案《不乱吃东西》
2024年幼儿园中班安全公开课教案《不乱吃东西》一、教学目标1.帮助幼儿了解什么是健康的饮食习惯。
2.培养幼儿的自我保护意识，学会拒绝不健康的食物。
3.能够区分健康食品和不健康食品。
二、教学准备1.教学大纲和PPT课件。
2.插图、道具等教学辅助材料。
3.小朋友的食品示例，如水果和糖果。
三、教学过程1. 导入环节•通过教师简单引入今天的课题，让孩子们明白今天要学习的内容是关于健康饮食的。
2. 学习内容•介绍健康食物：带着孩子们一起讨论什么食物是健康的，展示各种水果蔬菜的图片并与之互动。
•引导幼儿分辨不健康食物：通过展示糖果、薯片等食物，教会幼儿认识这些食物属于不健康食物，可能会对身体造成伤害。
•讨论食物的选择：帮助幼儿明白每天应该吃多少水果和蔬菜，还有适量的主食和蛋白质等。
3. 游戏与活动•配合游戏让孩子们对所学知识有更加直观的体验，例如调查幼儿喜欢的零食，引导他们挑选出哪些是健康的食物。
•在游戏中设置关卡，模拟真实场景，教会幼儿如何正确拒绝那些不健康的食物。
4. 巩固训练•让幼儿在小组内表演遇到不健康食物时该如何拒绝，以此来巩固所学知识。
•设置情境讨论，让幼儿们分角色进行模拟，提高他们在实际生活中应对的能力。
5. 结束课堂•教师总结今天所学内容，鼓励幼儿们在日常生活中注意饮食健康，并鼓励他们要主动拒绝不健康的食物。
•鼓励家长在家中营造一个饮食健康的环境，与幼儿一起培养健康的饮食习惯。
四、教学反思通过这堂课，我学习到如何更好的引导幼儿关注饮食健康，培养他们正确的饮食观念。
在未来的教学实践中，我会更多地结合游戏和互动教学法，激发幼儿的学习兴趣，使知识更容易被接受。
五、延伸阅读•麻省理工学院幼儿健康饮食指南（举例）•《小熊护理健康食物》（故事书）•家长手册：如何培养孩子良好的饮食习惯希望通过本节教学，幼儿们能够更好地了解健康饮食的重要性，从小培养良好的饮食习惯，让他们快乐健康地成长。
中班安全教育教案不乱吃东西
中班安全教育教案——不乱吃东西一、教学目标：1. 让幼儿了解不能随便吃东西，尤其是陌生人给的食物。
2. 培养幼儿的自我保护意识，提高他们的安全意识。
二、教学重点：1. 让幼儿认识到不能随便吃东西，尤其是陌生人给的食物。
2. 培养幼儿的自我保护意识。
三、教学难点：1. 帮助幼儿理解为什么不能随便吃东西。
2. 教育幼儿如何拒绝陌生人给的食物。
四、教学准备：1. 准备一些关于食品安全的故事书或图片。
2. 准备一些玩具食物，用于模拟情境。
3. 准备一些安全教育视频或动画。
五、教学过程：1. 导入：通过一个简短的故事或情境，引出主题，让幼儿认识到不能随便吃东西。
2. 讲解：向幼儿讲解为什么不能随便吃东西，尤其是陌生人给的食物。
讲解时，结合玩具食物和安全教育视频，让幼儿更好地理解和接受。
3. 互动：组织幼儿进行小组讨论，分享彼此的经验和看法。
鼓励幼儿勇敢地拒绝陌生人给的食物。
4. 情境模拟：设置一个模拟情境，让幼儿参与其中，实践如何拒绝陌生人给的食物。
6. 作业：让幼儿回家后，与家长一起查找有关食品安全的信息，增加对食品安全的认识。
7. 课后跟进：通过家访或电话沟通，了解幼儿在家庭中的表现，鼓励家长参与幼儿的安全教育。
六、教学评价：1. 通过课堂表现、小组讨论和情境模拟，评价幼儿对不乱吃东西的认识和自我保护意识的提高。
2. 家长反馈，了解幼儿在家庭中对于食品安全的态度和行为改变。
3. 观察幼儿在校园中的饮食习惯，评估其对于不乱吃东西规则的遵守情况。
七、教学延伸：1. 开展校园食品安全主题活动，邀请专业人士进行讲解，增加幼儿对食品安全的深入了解。
2. 组织家长幼儿共同参与的食品安全知识竞赛，增进家庭成员对食品安全的共同关注。
3. 结合环保教育，让幼儿了解食品浪费的影响，培养节约食物的意识。
八、教学反馈：1. 课后及时与幼儿进行交流，了解他们对教学内容的理解和接受程度。
2. 定期收集家长的意见和建议，不断优化教案内容和教学方法。
《不乱吃东西》幼儿园中班安全教案
《不乱吃东西》幼儿园中班安全教案第一章：活动目标1.1 了解乱吃东西可能带来的危害，提高自我保护意识。
1.3 培养观察力、判断力和自制力，避免乱吃东西。
1.4 增强与同伴之间的互相监督和提醒，共同维护健康。
第二章：活动准备2.1 教具：图片、故事书、食品安全宣传册等。
2.2 环境：干净、整洁的教室，避免放置诱食物品。
第三章：活动过程3.1 导入：通过图片、故事或实物，引起幼儿对乱吃东西的关注。
3.2 讲解：向幼儿讲解乱吃东西的危害，如生病、中毒等。
3.3 实例分析：分享一些真实的案例，让幼儿了解乱吃东西的严重后果。
3.4 互动环节：组织幼儿进行小组讨论，分享彼此的经验和观点。
第四章：活动延伸4.2 社会实践：组织幼儿参观食品加工厂，了解食品安全知识。
4.3 制作食品安全宣传海报：让幼儿动手制作，提高他们的参与意识。
第五章：教学评价5.1 观察幼儿在活动中的参与程度，了解他们对乱吃东西的认识。
5.2 家长反馈：了解幼儿在家庭中的饮食习惯，观察是否有改善。
5.3 定期检查幼儿的身体健康，了解乱吃东西对他们身体的影响。
《不乱吃东西》幼儿园中班安全教案第六章：教学方法6.1 故事讲解：通过生动有趣的故事，引导幼儿了解乱吃东西的危害。
6.2 游戏互动：设计相关游戏，让幼儿在游戏中学会拒绝不健康的食物。
6.3 实地考察：组织幼儿参观超市或菜市场，学习如何挑选健康食品。
6.4 角色扮演：让幼儿扮演不同角色，模拟生活中拒绝不健康食物的场景。
第七章：教学内容7.1 认识健康食品和垃圾食品：教幼儿区分健康食品和垃圾食品，了解各类食品的营养成分。
7.2 学习食物安全知识：让幼儿了解食品安全的基本要求，如保质期、生产日期等。
7.4 学会自我保护：教导幼儿在遇到不健康食物时，要学会拒绝并寻求帮助。
第八章：活动安排8.1 第一周：认识健康食品和垃圾食品。
8.2 第二周：学习食物安全知识。
8.4 第四周：学会自我保护。
第九章：教学资源9.1 故事书：《乱吃东西的小老鼠》、《食品安全大冒险》等。
幼儿园中班安全教案《不乱吃东西》含反思
幼儿园中班安全教案《不乱吃东西》含反思
一、活动目的
通过本次活动，让幼儿了解什么是健康饮食，学会区分食物的好坏，培养幼儿的健康饮食习惯，保证幼儿的生命安全，增强幼儿认识和遵守安全生活规则的意识，建立幼儿自我保护能力。
二、活动准备
•讲义、食品、盘子、纸巾、饮水杯等。
三、活动流程
3.1 活动引导
引导幼儿坐好，静静聆听安全知识的讲解。
教师首先对幼儿进行问答互动，询问幼儿们对食物的看法，通过幼儿的回答进行扩展探讨，热身教育幼儿的观察感知能力。
3.2 活动讲解
讲解食品的分类、食品的营养成分以及食品的好坏。
同时鼓励幼儿在意饮食健康，有意识地挑选健康食品。
3.3 活动实践
1.教师带领幼儿现场品尝食品，并介绍食品的成分和作用。
2.将一些“假”食品例如纸条或小石子放在幸运盘中，让幼儿盲选食品，教师解
释盲选食品的危险性，并引导幼儿分辨不同口感和食品造成的不同影响。
3.4 反思
（1）本次活动中幼儿们积极参与，通过实践增进了对食品的了解，并和教师
一起探讨了食物的营养成分和好坏的区分。
（2）但是教师也发现了在活动中幼儿们存在一些安全隐患的问题，在追求快
乐的过程中，幼儿没有考虑到自我保护能力的问题，这也提醒教师在今后的教学中，更加注重幼儿的安全教育。
四、活动总结
通过本次活动，幼儿们了解到了什么是健康饮食和如何辨别食品的好坏，更加强化了安全意识，从而增强了幼儿园中班幼儿的自我保护能力。
同时本次活动也提醒了我们，在活动过程中要注意安全隐患，加强幼儿的安全教育，从而保证幼儿的健康成长。
中班健康教案《不乱吃东西》
中班健康教案《不乱吃东西》四、尝豆芽1.教师煮豆芽汤，炒绿豆芽。
2.幼儿品尝豆芽，教育幼儿要爱吃豆芽。
29、中班健康活动教案《我不吃零食》含反思活动目标：1.让幼儿懂得常吃零食会影响正餐进食量，妨碍身体吸收全部的营养，影响成长。
2.进一步培养幼儿不挑食、不偏食的良好习惯。
3.知道人体需要各种不同的营养。
4.初步了解健康的小常识。
5.初步了解预防疾病的方法。
重点难点：让幼儿懂得吃零食会影响身体成长和养成不挑食的好习惯。
活动准备：录像带，幼儿操作材料"我不吃零食"(一)、(二)。
活动过程：一、幼儿看录像，回答问题。
1.文文在家里喜欢吃什么(零食：xx虾条、xx饼、xx圈)2.文文到了吃饭时间想不想吃饭为什么(肚子不饿、不想吃;零食吃得太多)3.到了晚上睡觉的时候，文文怎么了(饿了，但过了吃饭的时间，只好有吃零食)4.文文长得高不高结不结实(不高、不结实)5.医生要文文多吃什么不能吃什么(多吃饭和菜，不要吃零食)二、让幼儿看操作材料，连贯地讲述2-3遍。
三、对幼儿的回答和讲述进行总结。
有些孩子喜欢吃零食，到了吃饭的时候，肚子却不饿，有营养的饭和菜吃不下去。
[本.文来源:快思老.师教案网]等过了吃饭的时间，肚子幼儿饿了，只好再吃零食。
经常这样，身体就不能很好的吸收营养，长不高，长不结实，还很容易生病。
商店里卖的那些小包装食品，价钱很贵，但不一定有营养。
小朋友们正在长身体，最需要的是由营养的饭和菜。
如果我们每顿都能好好吃，一定长得结实，变得聪明、少生病，所以最后不要吃零食。
四、幼儿讨论如果爸爸妈妈还没做好饭菜，小朋友肚子饿了，怎么办(可先吃一两块饼干，但不能多吃;或在大人允许下先吃某一样菜;或帮大人做一些力所能及的事-抹桌子、端饭菜、理筷子)。
教后反思：在活动中，孩子们都深有体会：大胆地说自己吃零食过多的危害。
陈薇羽还说吃零食她把牙齿给吃坏了;王鑫说吃了零食他饭都不想吃了;刘欣愉说他吃了零食晚上肚子痛;还有的孩子也大胆地说了一下自己吃零食带来的危害。
不乱吃东西安全教案
一、教案基本信息《不乱吃东西安全教案》章节：第一章-第五章学科：生活常识与安全教育适用年级：幼儿园中班教学目标：1. 让幼儿了解乱吃东西可能带来的安全隐患。
3. 提高幼儿的安全意识，增强自我保护能力。
二、教学重点与难点难点：如何让幼儿在实际生活中能够自觉地拒绝不安全食物。
三、教学方法1. 故事讲解：通过生动有趣的故事，引导幼儿了解乱吃东西的危害。
2. 图片展示：运用图片，让幼儿直观地认识不安全食物。
3. 游戏互动：设计相关游戏，让幼儿在游戏中学会拒绝不安全食物。
4. 情景模拟：创设生活情境，让幼儿学会在实际生活中保护自己。
四、教学内容第一章：乱吃东西的危害1. 讲述一个因乱吃东西而导致的健康问题故事。
2. 分析故事中乱吃东西的危害。
3. 引导幼儿讨论如何避免乱吃东西。
第二章：认识不安全食物1. 展示不安全食物的图片，让幼儿认识。
2. 讲解不安全食物的特点和危害。
3. 教育幼儿遇到不安全食物要远离。
1. 讲述一个因良好饮食习惯而健康成长的故事。
2. 引导幼儿学习故事中的良好饮食习惯。
3. 教育幼儿在日常生活中自觉实践良好饮食习惯。
第四章：提高安全意识1. 讲解在日常生活中如何提高安全意识。
2. 设计相关游戏，让幼儿在游戏中学会保护自己。
3. 情景模拟：创设生活情境，让幼儿学会在实际生活中保护自己。
2. 引导幼儿反思自己在日常生活中是否存在乱吃东西的行为，并提出改进措施。
五、教学评价1. 观察幼儿在课堂中的参与程度，了解他们对乱吃东西危害的认识。
2. 关注幼儿在实际生活中是否能够自觉地拒绝不安全食物。
六、教学活动设计与实践活动一：故事分享《小猫的困惑》1. 讲述故事，引导幼儿了解小猫因为乱吃东西而感到不适的情节。
2. 讨论：为什么小猫会感到不适？我们应该怎么做？活动二：食品安全小游戏1. 设计一个关于食品安全的小游戏，如“食品安全连连看”。
2. 引导幼儿通过游戏，识别不安全食物和良好食物。
七、家庭作业与家长沟通作业：请幼儿回家后，与家长一起找出家庭中的不安全食物，并讨论如何避免乱家长沟通：通过群或家访的方式，了解幼儿在家庭中的饮食习惯，与家长共同关注幼儿的健康成长。
幼儿园中班安全教案《不乱吃东西》
幼儿园中班安全教案《不乱吃东西》教案目标：1. 培养幼儿正确的饮食习惯和分辨食物的能力；2. 培养幼儿自控能力，不乱吃东西；3. 增强幼儿对食品安全的意识和保护自身安全的能力；4. 培养幼儿正确的进食姿势，避免在进食过程中发生意外事故。
教学准备：1. 课件、图片、实物（食物、可疑物品等）；2. 大型纸张、彩笔；3. 安全示范工具（剪刀、刀、火炉等）；4. 安全演练器材（急救箱、灭火器等）；5. 安全教育相关读物、视频。
教学过程：Step 1: 热身活动（10分钟）教师带领幼儿进行简单的运动热身，如踢球、跳绳等，激发幼儿的学习兴趣和活动能力。
Step 2: 导入主题（10分钟）a. 教师出示一些食物的图片或实物，引导幼儿说出食物的名称和自己喜欢的食物。
b. 引导幼儿讨论食物应该在哪里购买，如超市、农贸市场等，并询问他们对食品安全的理解。
Step 3: 课堂讨论（15分钟）a. 教师出示一些食品的图片，引导幼儿分辨食物的可食用性。
提醒幼儿不要随意尝试不认识的食品。
b. 引导幼儿讨论在幼儿园或家中吃东西的规定，询问他们对这些规定的理解和遵守情况。
Step 4: 角色扮演（20分钟）a. 教师组织角色扮演活动，先示范正确的吃东西姿势和不乱吃东西的行为，然后让幼儿分组进行角色扮演。
b. 提醒幼儿在进食时保持安全距离，不要互相抢食物，避免意外发生。
Step 5: 情景模拟（20分钟）a. 教师组织幼儿进行一次情景模拟活动，模拟在进食过程中发现可疑物品的情况。
教师提前准备好一些可疑物品（如玻璃片、针等），放在纸张里面，然后让幼儿在纸张上画上自己最喜欢的食物。
b. 引导幼儿分辨纸张上的可疑物品，并讨论如何正确地处理这些情况，如找教师、告诉家长等。
Step 6: 课堂总结（10分钟）教师以问题提问的形式进行总结，向幼儿强调不乱吃东西的重要性和保护自身安全的方法。
并提醒他们在日常生活中要注意食品安全，不随意尝试不认识的食物。
中班安全教案及教学反思《不乱吃东西》
中班安全教案及教学反思《不乱吃东西》教案主题：中班安全教育——《不乱吃东西》教学目标：1. 培养孩子们的自我保护意识和习惯。
2. 帮助孩子们了解食品安全的重要性。
3. 引导孩子们养成不乱吃东西的好习惯。
教学准备：1. 玩具食物和真实食物图片。
2. 互动游戏道具（如互动板书或卡片）。
3. 安全宣传画或海报。
教学活动：1. 热身活动：播放食品安全相关的卡通视频，让孩子们集中注意力。
2. 导入话题：展示玩具食物和真实食物图片，让孩子们辨认并讨论它们的区别，引导他们思考什么是安全食物。
3. 教授知识：通过互动游戏，向孩子们介绍一些危险食物的例子，并解释为什么这些食物对他们的健康有害。
同时，教授孩子们一些区分安全食物和危险食物的方法。
4. 实践操作：给孩子们提供一些食物的样本，让他们分辨出安全食物，并帮助他们整理和规划自己的食物。
强调在非食物区域或非餐饮区域不乱吃东西的重要性。
5. 总结归纳：通过互动游戏道具，让孩子们帮助教师回顾今天所学的内容，并提醒他们在日常生活中要遵守的食品安全常识。
6. 安全宣传：在教学区域内张贴安全宣传画或海报，以提醒孩子们保持食品安全意识。
教学反思在此次教学中，我通过互动游戏和实践操作的方式，激发了孩子们的兴趣，引导他们思考食品安全的重要性，培养了他们的自我保护意识和习惯。
孩子们通过观察和分辨食物的样本，能够区分出安全食物和危险食物，并明白了在非食物区域或非餐饮区域不乱吃东西的原因。
然而，教学过程中还存在一些问题。
首先，我在教学准备方面可以更加全面一些，比如准备更多的互动游戏道具，从不同的角度引导孩子们思考食品安全。
其次，在教学活动中，我没有给孩子们提供足够的机会去亲自参与和实践，可以考虑增加一些小组活动或角色扮演的形式，进一步巩固学习成果。
总体而言，通过本次教学，孩子们对食品安全有了初步的认识，并养成了不乱吃东西的好习惯，这是一个积极的教学效果。
我将继续改进我的教学方法，提供更多的实践机会，使学习更加生动有趣。
中班安全教案《不乱吃东西》
中班安全教案《不乱吃东西》中班安全活动教案《不乱喝东西》幼儿园中班安全教案：不乱喝东西设计意图：1、由于喝果冻而卡住气管导致孩子窒息而死丧生的案例特别多。
2、每至周一时，有的孩子可以经常性的闹肚子。
3、在日常生活中，幼儿很讨厌把一些大硬片、碎纸等东西放进口中。
4、用餐时，有的幼儿快乐骂人，疯闹，嘴里不含着饭就回去玩玩了。
小结：玻璃球就是危险物品，千万不要放到嘴里玩玩，难出来危险。
四、操作方式活动1、恳请幼儿把小筐里指出搞得不恰当的图片挑出来，并说一说为什么。
比如：小朋友一边跑一洗澡，难流鼻血。
2、师巡回演出观测幼儿鼓励幼儿互相探讨。
活动延展：1、把活动后的图片张贴在四周，幼儿随时观赏。
2、每天汪把幼儿入园这一关，深入细致努力做到一捏、二看看、三密、四问。
不想幼儿拎任何东西入园。
把安全隐患歼灭在原始社会当中。
3、午休做爱前，逐一检查每个幼儿手里，兜里与否存有异物。
4、与家长协调，共同教育幼儿太少喝冷饮，果冻，不往嘴里随地东西。
5、一日生活中，教师一定必须深入细致观测，随机教育。
每时每刻紧绷安全这根弦。
6、随机教给幼儿化解突发事件的方法。
活动分析：1、通过真实的案例，教师向幼儿展开生动形象的讲诉，幼儿精力分散，记忆深刻，讲话积极主动热情高涨。
2、用孩子讨厌的情景演出，挑选孩子身边熟识的生幼儿园杰出音乐教案活情景为题材，展开热切的探讨，获得了较好的效果。
3、图片《无法喝的食物》的运用，迎合孩子的注意力，对幼儿展开了深刻的教育。
4、游戏《推论高下》我使用分组比赛的方法去非政府的, 幼儿兴趣幼儿园教案设计浓郁，非常资金投入。
5、有的幼儿不生病也软缠着父母猛猛至幼儿园。
6、幼儿的自我保护意识高。
活动目标1、通过真实的案例使幼儿懂随便乱喝东西的危害性。
2、鼓励幼儿乐意积极探索、交流与互动，唤起幼儿的想象力。
3、提升自我维护的意识及应付安全事件的能力。
活动准备工作真实案例《卡在喉咙里的五角星》；课件《用餐时》、《肚子为什么难受》；情景演出《美味的鱼》；图片:1、老鼠、苍蝇咬伤过的食物。
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中班安全教育教案《不乱吃东西》
设计意图：
１、由于吃果冻而卡住气管造成孩子窒息死亡的案例特别多。
２、每到周一时，有的孩子会经常性的闹肚子。
３、在日常生活中，幼儿很喜欢把一些小硬片、碎纸等东西放入口中。
４、进餐时，有的幼儿爱说话，疯闹，嘴里含着饭就去玩了。
５、有的幼儿不生病也硬缠着父母带药到幼儿园。
６、幼儿的自我保护意识差。
活动目标：
１、通过真实的案例让幼儿懂得随便乱吃东西的危害性。
２、引导幼儿乐于探索、交流与分享，激发幼儿的想象力。
３、提高自我保护的意识及应对安全事件的能力。
活动准备：
案例《卡在喉咙里的五角星》
图片：
１、老鼠、苍蝇叮咬过的食物。
２、过期的食物。
３、腐烂变质的食物。
４、假冒、劣质的食物。
５、没洗干净的；每组一小筐（内有图片如：幼儿一边走一边喝水；吃饭时在说笑；吃大量的雪糕；把铅笔放入口中等）
活动过程：
一、案例《卡在气管里的五角星》（用讲故事的形式告诉幼儿这是一个真实的故事。
）教师讲解：这是一个真实的故事：一天，5岁的龙龙突然咳嗽不停，而且有时喘不气来，晚上也睡不好觉。
爸爸妈妈赶快带他到医院去检查，结果做很多的检查才判断是得了重感冒，
果住院治疗了一个周，病情有所好转，便回家了，可是回到家后，龙龙又咳嗽不停，整天晚上睡不着觉，躺不下，又坐不下，可难受了。
爸爸妈妈担心死了。
着急的父母又搭车来到了离家很远的医院，最后经过一位有经验的老医生的检查，这位医生从他喉咙的侧面取出了
一个大大的铁制的五角星。
医生说这个五角星卡在的地方，一般的检查很难发现，幸亏爸爸妈妈及时来到了这里，要不会有生命危险的。
经过医生的精心治疗，龙龙的病终于好了。
医生告诉龙龙说：“以后，一定不能把一些危险的东西放入口中。
”
二、提问：
１、这个故事的名称叫什么？
２、龙龙的身体好受吗？
３、一开始，医生检查出五角星了吗？为什么？
４、龙龙的爸爸、妈妈心里怎样？
５、最后，医生从他气管里取出了什么？为什么会这样？
６、医生对龙龙说了什么？
７、你还知道哪些东西特别危险，不能放入口中？
三、小结：当我在电视上看到这个真实的故事时，我的心里和龙龙的爸爸、妈妈一样着急，龙龙怎么能把那么大的五角星放入口中，幸
亏医生爷爷的高招技术救了龙龙。
希望所有的小朋友一定要记住这个教训，千万不能随便往嘴里乱放东西。
四、引导幼儿讨论
内容：幼儿在吃饭时，有的在说笑，有的在扔饭，有的嘴里含着饭在玩玩具，跑闹。
讨论：小朋友这样做，对吗？为什么？
小结：人在吃饭时，饭宝宝都要经过气管，再到胃，如果吃饭时说话，疯闹，饭宝宝就会走错路，也就容易呛伤，严重者饭卡在气
管里，会因为喘不上气来而死亡。
所以小朋友吃饭喝水时，一定要安静，不能说笑，打闹。
搬礼物
幼儿园中班教案幼儿园中班综合教案幼儿园中班教案幼儿园中班综合教案幼儿园中班教案幼儿园中班综合教案幼儿园中班教案幼儿园中班综合教案幼儿园中班教案幼儿园中班
综合教案
设计意图：为了培养幼儿的社会适应能力、抗挫能力和创新精神，我设计了这节中班社会综合活动。
这次活动以幼儿最感兴趣的礼物为刺激源，以探索和了解搬运礼物的各种方法和策略，提高创新的意识和解决问题的能力为目标，力图使幼儿在游戏的情境中发现问题、主动参与、探索实践、创造性的解决问题，并且体验挫折及战胜困难所获得成功的喜悦和收获。
活动目标：
1、探索和尝试搬礼物的各种方法和策略。
2、提高创新的意识和解决问题的能力。
活动准备：玩具
若干，工具材料若干：小推车、塑料袋、塑料筐等，小山羊布偶
活动过程：
1、谈话：、
“前几天，我们小朋友过了一个自己的节日，是什么节日啊？开心吗？在‘六一’节那天你们肯定收到了许多的礼物，告诉老师你收到了什么礼物，好吗？（幼儿回答）小朋友收到的礼物可真多啊！今天，邵老师给小朋友带来了一位客人，小朋友你们看，是谁啊？
2、进入情境：教师出示木偶，由小山羊告诉幼儿礼物在哪里
小山羊：“今天我给小朋友带来了很多的礼物，这些礼物被我藏在森林里的大树后面，如果
你们能想办法一次把他们都搬完，这些礼物就送给你们玩了！”
3、师幼共同尝试搬礼物
《1》找寻礼物
《2》看看有些什么？
《3》幼儿尝试一次将礼物全搬走
4、请出小山羊，对幼儿的表现予以评价
《1》先请幼儿将自己搬来的礼物放在椅子前
《2》幼儿介绍搬运方法和策略（对活动中使用的工具材料，运用的各种方法有创新表现的
幼儿予以表扬，对幼儿的合作行为给予肯定）
《3》小山羊结合“一次全搬完‘这一规则要求决定是否将玩具送给大家
《4》教师鼓励幼儿再争取一次机会，不怕失败。
5、师幼共同讨论第一次未成功的原因
6、再次尝试搬礼物
《1》运回礼物
《2》再次尝试
7、归纳总结经验，体验成功
《1》小山羊再次评价，决定是否将礼物送给幼儿
A请幼儿归纳方法
B再次按“一次都搬完”的要求衡量，决定是否送给幼儿
《2》与现实生活联系，迁移经验：
“今天小朋友在搬玩具的时候时使用了很多巧妙的方法，终于成功了，如果你们以后遇到了什
么困难也不要怕，只要开动脑筋，你一定会成功的。
”
《3》体验成功的快乐
感谢小山羊，大家一起高高兴兴的把礼物搬回教室。
活动反思：
1、整个活动中，幼儿的兴趣浓厚，主动参与的愿望强烈,玩具作为活动的刺激源，的确起到了恰当的作用。
2、整个活动过多的强调了礼物，而没有很好的让幼儿探索搬运方法，体验到一
种合作精神。
团体合作要求太高，可降低为分组合作。